Estudos histricos sobre a formao/profisso docente

Ementa

A disciplina apresenta e discute questes relacionadas ao processo e formao e
profissionalizao da atividade docente a partir de uma abordagem histrica. Adota-se
um marco temporal de longa durao que se estende do sculo XVIII atualidade.
Estudos clssicos sobre o tema. A gnese da atividade docente: Reforma pombalina e
professores rgios. Formao e profissionalizao da atividade docente no sculo XIX.
As primeiras experincias de formao universitria no Brasil. O registro profissional e
a funcionarizao do magistrio. Os Anos Dourados da formao docente. Formao de
professores durante o regime militar. Associativismo docente nas dcadas de 1960-70:
lideranas sindicais. Formao de professores na atualidade: espaos em disputa. A
precarizao da formao e o mal-estar docente.

Bibliografia

ANDR, Marli. E. D. (Org.). Formao de professores no Brasil (1990-1998). Braslia:
MEC/INEP/COMPED, 2002.
BOMTEMPI JR, Bruno. A Incorporao do Instituto de Educao da USP Seo de
Pedagogia da Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras da USP, So Paulo, 2006
[mimeo].
BRZEZINSKI, Iria. Polticas contemporneas de formao de professores para os anos
iniciais do ensino fundamental. Educao & Sociedade, vol. 29, n. 105, p. 1139-1166,
set./dez. 2008.
CARDOSO, Tereza F. L. As aulas rgias no Brasil. In: STEPHANOU, M. ; BASTOS,
M. H. Histrias e memrias da educao no Brasil (Orgs.), v. I, Petrpolis: Vozes,
2004, p. 179-191

CATANI, Denice. Estudos de histria da profisso docente. IN: LOPES, E. M. T. ;
FARIA FILHO, L. M. ; VEIGA, C. G. 500 anos de educao no Brasil. 2. ed. Belo
Horizonte: Autntica, 2000, p. 585-600.

CAVACO, Maria Helena. Ofcio do professor: o tempo e as mudanas. In: NVOA, A.
(Org.). Profisso Professor. 2. ed. Porto: Porto Editora, 2008, p. 155-191.

DIAS, Amlia. Apostolado cvico e trabalhadores do ensino: Histria do magistrio do
ensino secundrio no Brasil (1931-1946). Dissertao [Mestrado], PPGE/ Universidade
Federal Fluminense, 2008.

ENGUITA, Mariano. A ambigidade da docncia: entre o profissionalismo e a
proletarizao. Teoria & Educao, n 4, 1991, p. 41-61.
ESTEVE, Jos M. Mudanas sociais e funo docente.. In NOVOA, A. (Org.) Profisso
professor. Porto: Porto Editora, 2007, pp. 93-123.
FONSECA, Maria Vernica. Entre especialistas e docentes: percursos histricos dos
currculos de formao do pedagogo na Faculdade de Educao /UFRJ. Dissertao
[Mestrado], PPGE/UFRJ, 2008.

HUBERMAN, Michael. O ciclo de vida profissional dos professores. In: NVOA, A.
(Org.). Vidas de professores. Porto: Porto Editora, 2007, p. 31-62.

LELIS, Isabel. Profisso docente: uma rede de histrias. Revista Brasileira de
Educao, n. 17, p. 40-49, maio-ago 2001.
LELIS, Isabel; XAVIER, Libnia. O ofcio docente na voz de suas lideranas sindicais.
Ssifo: Revista das Cincias da Educao, Lisboa: Educa, n. 11, p.25-34, jan./abr. 2010.

LEMOS, Daniel C. de A. Professores em movimento: a emergncia do associativismo
docente na Corte Imperial. Tese [Doutorado]. PPGE/Universidade Federal de Minas
Gerais, 2011.

LOPES, Sonia de C. A Escola de Educao como eixo integrador da Universidade do
Distrito Federal In: FVERO, M. de L.; LOPES, S. de C. A Universidade do Distrito
Federal (1935-1939): um projeto para alm de seu tempo. Braslia: Liberlivro/CNPq,
2009, pp. 45-68.
LOPES, Sonia de C. Entre histria e memria: os anos dourados do curso de formao
de professores no Instituto de Educao. Anais do V CBHE, Goinia, 2006, [mimeo].

LOPES, Sonia de C. Oficina de mestres: histria, memria e silncio sobre a Escola de
Professores do Instituto de Educao do Rio de Janeiro (1932-1939). Rio de Janeiro:
DP&A / Faperj, 2006.

LOPES, Sonia de C. (Org.) Histria da profisso docente em perspectiva histrica.
Revista Contempornea de Educao. Revista on line da Faculdade de Educao da
UFRJ, v. 8, n. 15, julho de 2013.

MENDONA, A. Waleska ; LEVY CARDOSO, Tereza F. A gnese de uma profisso
fragmentada. Revista Brasileira de Histria da Educao, n. 15, p. 31-52, set./dez.
2007.

MENDONA, A. Waleska. Ansio Teixeira e a Universidade de Educao. Rio de
Janeiro: EdUERJ, 2002.

NVOA, Antnio. O passado e o presente dos professores. In: _______ Profisso
Professor. 2. ed. Porto: Porto Editora, 2008, pp. 13-34.
NVOA, Antnio. Para o estudo scio-histrico da gnese e desenvolvimento da
profisso docente. Teoria & Educao, n. 4, p. 109-139, 1991.
NVOA, Antnio. O regresso dos professores. Conferncia Desenvolvimento
profissional dos professores para a qualidade e para a equidade da aprendizagem ao
longo da vida. Lisboa, 2007 [mimeo].
NUNES, Clarice. Formao docente no Brasil: entre avanos legais e recuos
pragmticos. Teias: Revista da Faculdade de Educao/UERJ, n. 1, p. 16-30, jun. 2000.
OLIVEIRA, Dalila. A. A reestruturao do trabalho docente: flexibilizao e
precarizao. In Educao & Sociedade, 25 (89), pp. 1127-1144, Campinas, set./dez.
2004.
PINTASSILGO, Joaquim. A formao de professores em Portugal reflexes em torno
do actual modelo. Conferncia realizada na Escola Superior do Magistrio de
Portalegre, Portalegre, Portugal, 2010.
RODRIGUES, Fabiana M. A reestruturao dos cursos de pedagogia e Normal na
ditadura militar (1964-1985): o caso da Faculdade Nacional de Filosofia e do Instituto
de Educao do Estado da Guanabara. Dissertao [Mestrado]. Instituto de
Educao/UFRRJ, 2011.

SAVIANI, Dermeval. Formao de professores: aspectos histricos e tericos do
problema no contexto brasileiro. Revista Brasileira de Educao, v. 14, n. 40, p. 143-
155, jan.-abr. 2009.

TEIXEIRA, Ansio. Escolas de Educao. Revista Brasileira de Estudos Pedaggicos,
v. 51, n. 114, p. 239-259, abr-jun. 1969.
TORRES, Rosa. M. Tendncias na formao docente nos anos 90. In: WARDE, M
(Org.). Novas polticas educacionais: crticas e perspectivas. So Paulo: PUC-SP, 1998,
p. 173-191.
VICENTINI, Paula ; LUGLI, Rosrio. Histria da profisso docente no Brasil:
representaes em disputa. So Paulo: Cortez, 2009.
VIDAL, Diana G. Cultura profissional docente e experincia: Histria e memria da
formao docente no Instituto de Educao. In: LOPES, S. de C. (Org.) Um olhar sobre
o Instituto de Educao: entre acervos, memria e histria (CD ROM). UFRJ/ CFCH,
2010.
VILLELA, Heloisa. Do artesanato profisso- representaes sobre a
institucionalizao da formao docente no sculo XIX. In: STEPHANOU, M ;
BASTOS, M. H. C. Histrias e memrias da educao no Brasil, v. II, sculo XIX.
Petrpolis: Vozes, 2005, p. 104-115.
VILLELA, Heloisa. O mestre-escola e a professora. In: LOPES, E. M. T. ; FARIA
FILHO, L. M. ; VEIGA, C. G. 500 anos de educao no Brasil. 2. ed. Belo Horizonte:
Autntica, 2000.
XAVIER, Libania. A profisso docente em contextos de transio democrtica: Brasil e
Portugal nas dcadas de 1970-80. In; LOPES, S. de C. & CHAVES, M. A Histria da
Educao em debate: estudos comparados, profisso docente, infncia, famlia e igreja.
Rio de Janeiro: Mauad/Faperj, 2012, p. 255-271.