Edital 11 2014 PDF

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO
SECRETARIA MUNICIPAL DA ADMINISTRAO

Prefeitura Municipal de Florianpolis - Edital n 011/2014 Processo Seletivo Professores Substitutos Pgina 1

PROCESSO SELETIVO DE SUBSTITUTOS - EDITAL N 011/2014

Abre as inscries para o PROCESSO SELETIVO PARA A
CONTRATAO DE PROFESSOR SUBSTITUTO PARA O
ANO LETIVO DE 2015, regidos pela Lei n 2.517/86, Lei n
2.915/88, Lei Complementar CMF n 063/03 e Decreto n 9.882/12.

A PREFEITURA MUNICIPAL DE FLORIANPOLIS, por meio da Secretaria Municipal de
Educao e Secretaria Municipal da Administrao, comunica que se encontram abertas, no perodo
de 18 de agosto a 16 de setembro de 2014, inscries do processo seletivo para a formao de
cadastro reserva para vagas que surgirem dentro do prazo de validade deste processo seletivo, do
Grupo Docente do Magistrio da Prefeitura Municipal de Florianpolis, de acordo com a Lei n
2.517/86, Lei n 2.915/88, Lei Complementar Municipal CMF n 063/2003, com suas respectivas
alteraes, e Decreto n 9.882/12, que se reger pelas normas estabelecidas neste Edital e na
legislao vigente.

1 DAS DISPOSIES PRELIMINARES

1.1 O processo seletivo ser realizado sob a responsabilidade da Fundao de Estudos e
Pesquisas Scio-Econmicos FEPESE, localizada no seguinte endereo: Campus
Professor Joo David Ferreira Lima, da Universidade Federal de Santa Catarina UFSC
Trindade - Florianpolis, SC. Telefone (48) 3953.1000. Endereo eletrnico (sitio):
http://educapmf.fepese.org.br e-mail: educapmf@fepese.ufsc.br.

1.2 Os efeitos legais do processo de seleo entraro em vigncia em 09 de Fevereiro de 2015,
encerrando-se no dia anterior ao incio das atividades do ano letivo de 2016.

2 DOS CARGOS, REAS/DISCIPLINAS, FORMAO MNIMA, JORNADA DE
TRABALHO, REMUNERAO E BENEFCIOS

2.1 O processo seletivo destina-se ao provimento das vagas que surgirem dentro do prazo de
validade do processo seletivo.

2.2 Os cargos/reas/disciplinas e respectivas formaes mnimas exigidas, objeto do presente
processo seletivo, so os seguintes:
Cargo/rea/Disciplina Cdigo Formao mnima
PROFESSOR AUXILIAR
DE ATIVIDADES DE
CINCIAS
078
Graduado ou estudante da 5 fase em diante do curso
de Licenciatura em: Cincias ou em Cincias
Biolgicas ou Biologia ou Fsica ou Qumica.
PROFESSOR AUXILIAR
DE EDUCAO
ESPECIAL
074
Formao no ensino mdio em Magistrio; ou
Licenciatura em Pedagogia; ou Graduado ou
estudante da 5 fase em diante dos cursos de
Licenciaturas.



PROFESSOR AUXILIAR
DE EDUCAO
INFANTIL
083
Formao no ensino mdio em Magistrio, com
habilitao em Educao Infantil; ou
- Anteriores a Resoluo CNE/CP n 1, de 15 de maio
de 2006: Licenciatura Plena em Pedagogia com
habilitao em Educao Infantil; ou Normal Superior
com habilitao em Educao Infantil.
- Com base na Resoluo CNE/CP n 1, de 15 de
maio de 2006: Licenciatura em Pedagogia.
PROFESSOR AUXILIAR
DE ENSINO
FUNDAMENTAL
065
habilitao em Sries/Anos Iniciais do Ensino
Fundamental; ou
de 2006: Licenciatura Plena em Pedagogia, com
Fundamental; ou Normal Superior, com habilitao
em Sries/Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
PROFESSOR AUXILIAR
DE LNGUA
BRASILEIRA DE
SINAIS
(TRADUTOR/INTRPRETE)
079
Formao no ensino mdio em Magistrio ou
Graduado ou estudante da 5 fase em diante dos
cursos de Licenciaturas, com habilitao em Lngua
Brasileira de Sinais LIBRAS ou curso
complementar (bacharel, educao profissional,
extenso universitria ou Ps-graduao Lato Sensu)
em tradutor/intrprete em LIBRAS. Ser ouvinte e ter
domnio e fluncia em Lngua Brasileira de Sinais.
PROFESSOR AUXILIAR
DE TECNOLOGIA
EDUCACIONAL
081
Graduado ou Estudante da 5 fase em diante do curso
de Licenciatura Pedagogia com habilitao em
Tecnologia Educacional; ou Licenciatura em
Tecnologia Educacional; ou Licenciatura na rea da
Educao e Ps-graduao em Mdia ou Tecnologia e
Educao ou Educao a Distncia.
PROFESSOR DE ANOS
INICIAIS DO ENSINO
FUNDAMENTAL
014
Fundamental; ou



PROFESSOR DE APOIO
PEDAGGICO DO
ENSINO
FUNDAMENTAL
084
Formao no ensino mdio em magistrio, com
Fundamental; ou
PROFESSOR DE
ARTES CNICAS
043
de Licenciatura em Artes Cnicas; ou Licenciatura em
Artes com habilitao em Artes Cnicas; ou
Licenciatura em Educao Artstica com habilitao
em Artes Cnicas.
PROFESSOR DE
ARTES MSICA
042
de Licenciatura em Msica; ou Licenciatura em Artes
com habilitao em Msica; ou Licenciatura em
Educao Artstica com habilitao em Msica.
PROFESSOR DE
ARTES PLSTICAS
E/OU VISUAL
045
de Licenciatura em Artes Plsticas ou Artes Visuais;
ou Licenciatura em Artes com habilitao em Artes
Plsticas ou Artes Visuais; ou Licenciatura em
Educao Artstica com habilitao em Artes Plsticas
ou Artes Visuais.
PROFESSOR DE
EDUCAO ESPECIAL
015
de Licenciatura em Educao Especial; ou
de 2006: Licenciatura em Pedagogia, com habilitao
em Educao Especial; ou
maio de 2006: Licenciatura em Pedagogia com
especializao em Atendimento Educacional
Especializado.
PROFESSOR DE
DANA

Graduado ou Estudante da 5 fase em diante do curso
de Licenciatura Plena em Dana; ou Licenciatura
Plena em Artes ou Educao Artstica ou Educao
Fsica, com habilitao em Dana; ou Licenciatura
Plena em Artes ou Educao Artstica ou Educao
Fsica, e Ps-Graduao em Dana.
PROFESSOR DE
EDUCAO FSICA
012
de Licenciatura em Educao Fsica.



PROFESSOR DE
EDUCAO INFANTIL
029
habilitao em Educao Infantil; ou
de 2006: Licenciatura Plena em Pedagogia com
habilitao em Educao Infantil; ou Normal Superior
com habilitao em Educao Infantil.
PROFESSOR DE
ESPANHOL
030
de Licenciatura em Espanhol (Lngua Espanhola); ou
Licenciatura em Letras, com habilitao em Espanhol
(Lngua Espanhola).
PROFESSOR DE
HISTRIA

004
de Licenciatura em Estudos Sociais ou Histria.
PROFESSOR DE
INGLS
002
de Licenciatura em Ingls (Lngua Inglesa); ou
Licenciatura em Letras com habilitao em Ingls
(Lngua Inglesa).
PROFESSOR DE
CINCIAS
007
de Licenciatura em Cincias ou Cincias Biolgicas.
PROFESSOR DE
GEOGRAFIA
005
de Licenciatura em Estudos Sociais ou Geografia.
PROFESSOR DE
LIBRAS
(LNGUA BRASILEIRA
DE SINAIS)
076
de Licenciatura em Letras, habilitao em Lngua
Brasileira de Sinais LIBRAS; ou Licenciatura em
Pedagogia, com especializao em Lngua Brasileira
de Sinais LIBRAS. Ter domnio e fluncia em
Lngua Brasileira de Sinais.
PROFESSOR DE
MATEMTICA
008
de Licenciatura em Matemtica.
PROFESSOR DE
PORTUGUS
001
de Licenciatura em Portugus (Lngua Nacional);
Licenciatura em Letras, com habilitao em Portugus
(Lngua Nacional).
PROFESSOR DE
PORTUGUS e INGLS
003
de Licenciatura em Portugus e Ingls (Lngua
Nacional e Lngua Inglesa); ou Licenciatura em
Letras, com habilitao em Portugus e Ingls
(Lngua Nacional e Lngua Inglesa).

2.3 A comprovao da formao mnima exigida do candidato na rea/disciplina de inscrio
constar na apresentao do diploma (original e fotocpia) devidamente registrado ou,
provisoriamente, para os formados a partir de 01 de julho de 2014, certido de colao de
grau, que dever ser apresentado na data da escolha da vaga ou at a data da posse.



2.3.1 No caso de estudante da 5 fase em diante do Curso de Graduao em Licenciatura, ser
aceito original da certido da instituio de ensino, mencionando a fase ou semestre letivo
em que o aluno esteja regularmente matriculado e frequentando as aulas, que dever ser
apresentada na data da escolha de vagas ou at a data da posse.

2.3.2 A comprovao da formao de curso de ps-graduao para todos os cargos constar da
avaliao dos certificados ou diplomas na rea de Educao, em nvel de Especializao, de
Mestrado e de Doutorado, na rea de formao especfica para a qual o candidato se
inscreveu ou na rea de Educao, que dever ser apresentada na data da escolha de vagas
ou at a data da posse.

2.3.3 Ser considerada formao na rea de Educao os cursos relativos aos temas relacionados
na rea da Educao na Tabela de reas de Conhecimento da Coordenao de
Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES) do Ministrio da Educao. A
referida tabela est transcrita no Anexo IV deste Edital.

2.4 Aos candidatos do cargo de PROFESSOR AUXILIAR de todas as reas/disciplinas ser
facultativo optar, quando da escolha de vagas e na existncia das mesmas, pela jornada de
trabalho de 20 ou 40 horas semanais.

2.5 Aos candidatos do cargo de PROFESSOR nas reas/disciplinas de EDUCAO
INFANTIL, ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, APOIO PEDAGGICO
DO ENSINO FUNDAMENTAL e EDUCAO ESPECIAL ser facultativo optar, quando
da escolha de vagas e na existncia das mesmas, pela jornada de trabalho de 20 ou 40 horas
semanais.

2.6 Aos candidatos dos cargos de PROFESSOR nas reas/disciplinas de ARTES CNICAS,
ARTES MSICA, ARTES PLSTICAS, CINCIAS, DANA, EDUCAO FSICA,
ESPANHOL, GEOGRAFIA, HISTRIA, INGLS, LIBRAS (LNGUA BRASILEIRA DE
SINAIS), MATEMTICA, PORTUGUS e PORTUGUS e INGLS, ser facultativo
optar, quando da escolha de vagas e na existncia das mesmas, pela jornada de trabalho de
10 (dez), 20 (vinte), 30 (trinta) ou 40 (quarenta) horas semanais, desde que a carga horria
total no ultrapasse 40 horas semanais.

2.6.1 A remunerao das reas/disciplinas indicadas nos itens 2.4, 2.5 e 2.6 corresponde a:

Formao
Bruto Inicial em Reais (R$) - Carga Horria Semanal
10 horas 20 horas 30 horas 40 horas
Licenciatura Plena 557,57 1.115,14 1.672,70 2.230,27
Especializao 632,68 1.265,36 1.898,04 2.530,73
Mestrado 708,53 1.417,05 2.125,58 2.834,11
Doutorado 868,24 1.736,48 2.604,72 3.472,96

2.6.1.1 Em relao s remuneraes indicadas no item 2.6.1 registra-se que est includa a
gratificao de Regncia de Classe.

2.7 Para os candidatos com formao em ensino mdio ou licenciatura curta, o vencimento
inicial ser equivalente a 97,5% (noventa e sete vrgula cinco por cento) do valor
correspondente formao de graduao.



2.8 De acordo com a Lei Complementar n 427, de 04 de abril de 2012, e o que estabelece a Lei
Federal n 11.738/08, o vencimento do membro do Magistrio no poder ser inferior ao
piso salarial profissional nacional para os profissionais do Magistrio Pblico da Educao
Bsica, oficializado pelo Ministrio da Educao, proporcional a jornada de quarenta horas
semanais.

2.9 Para a carga horria semanal de 30 horas concedido o benefcio de auxlio lanche no valor
de R$ 13,00 (treze reais) por dia de efetivo trabalho e, para a carga horria semanal de 40
horas, o benefcio de auxlio alimentao no valor de R$ 15,50 (quinze reais e cinqenta
centavos) por dia de efetivo trabalho.

2.10 O vale transporte ser concedido ao servidor que residir a uma distncia superior a 1.500
(um mil e quinhentos) metros do local de trabalho e ser custeado integralmente pelo
Municpio.

3 DAS INSCRIES

3.1 A participao no Processo Seletivo iniciar-se- pela inscrio, que dever ser efetuada no
prazo e nas condies estabelecidas neste Edital.

3.2 A inscrio do candidato implicar no conhecimento e na aceitao irrestrita das instrues
e das condies do processo seletivo, tais como se acham estabelecidas neste Edital, bem
como em eventuais aditamentos, comunicaes, instrues e convocaes relativas ao
certame, que passaro a fazer parte do instrumento convocatrio como se nele estivessem
transcritos e acerca dos quais no poder o candidato alegar desconhecimento.

3.3 No requerimento de inscrio, sob as penas da Lei, o candidato declarar:
a) Ter nacionalidade brasileira ou portuguesa e, em caso de nacionalidade portuguesa, estar
amparado pelo estatuto de igualdade entre brasileiros e portugueses, com reconhecimento
de gozo de direitos polticos, nos termos do 1, do artigo 12 da Constituio Federal;
b) Estar quite com as obrigaes resultantes da legislao eleitoral, e, quando do sexo
masculino, estar quite tambm, com as obrigaes do servio militar;
c) Gozar de boa sade, condio que ser comprovada, quando do processo de admisso;
d) No ter sofrido, quando no exerccio de cargo, funo ou emprego pblico, demisso a
bem do servio pblico ou por justa causa, fato a ser comprovado, no ato de admisso,
por meio da assinatura de regular termo de declarao;
e) No ter antecedentes criminais, achando-se no pleno exerccio de seus direitos civis e
polticos;
f) Possuir a escolaridade exigida na forma deste Edital e estar legalmente habilitado para o
exerccio do cargo. Os diplomas de cursos de graduao expedidos por estabelecimentos
estrangeiros de ensino superior sero declarados equivalentes aos que so concedidos no
Pas e hbeis para os fins previstos em Lei, mediante a devida revalidao por instituio
brasileira;
g) Ter idade mnima de 18 (dezoito) anos.

3.4 A inscrio somente ser efetuada via Internet, no endereo eletrnico
http://educapmf.fepese.org.br , no perodo compreendido entre as 10h do dia 18 de agosto



de 2014 s 16h do dia 16 de setembro de 2014. Para efetivar a sua inscrio o candidato
dever seguir os seguintes passos:
a) Acessar o endereo eletrnico: http://educapmf.fepese.org.br
b) Ler atentamente o edital, preencher o Requerimento de Inscrio e envi-lo pela Internet,
imprimindo uma cpia que deve ficar em seu poder;
c) Imprimir e efetivar o pagamento do boleto da taxa de inscrio em qualquer agncia
bancria, posto de auto-atendimento ou home banking, preferencialmente do Banco do
Brasil S.A, at o dia 16 de setembro de 2014.

3.4.1 Os candidatos sem acesso Internet ou que tenham dificuldades de efetuar a sua inscrio,
podero comparecer a Sede da FEPESE, localizada no Campus Professor Joo David
Ferreira Lima, da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, Trindade Florianpolis,
SC, onde haver equipamentos disponveis e podero receber ajuda para proceder a sua
inscrio.

3.4.1.1 O atendimento aos candidatos limitado disponibilidade de pessoal e equipamentos, sendo
ele o nico responsvel pelas informaes prestadas e demais atos relativos sua inscrio.
Em alguns horrios e nos ltimos dias de inscrio poder haver a formao de filas.

3.4.2 Os candidatos com deficincia que tenham dificuldade de realizar a sua inscrio devero
solicitar pelo telefone (48) 3953.1000 ou pelo e-mail educapmf@fepese.ufsc.br, no perodo
de 18 de agosto a 10 de setembro de 2014, um horrio especial de atendimento,
informando a ajuda que necessitam. A FEPESE disponibilizar ao candidato sem qualquer
nus, respeitando o critrio da razoabilidade, os meios e ajuda requeridos.

3.4.3 O horrio de atendimento na FEPESE ser nos dias teis das 8h s 18h, exceto no ltimo dia
de inscrio quando o atendimento ser encerrado s 16 (dezesseis) horas.

3.4.4 O candidato poder se inscrever em apenas 1 (uma) rea/disciplina, devendo fazer esta
opo no Requerimento de Inscrio e digitar o cdigo da rea/disciplina para qual deseja se
inscrever.

3.4.5 O preenchimento do Requerimento de Inscrio de inteira responsabilidade do candidato,
no sendo permitida a alterao das informaes prestadas, exceto a eventual mudana de
endereo que dever ser comunicada FEPESE, at a data de realizao da prova, por
correspondncia eletrnica atravs do e-mail: educapmf@fepese.ufsc.br

3.4.6 A taxa de inscrio de R$ 70,00 (setenta reais).

3.4.7 O pagamento da taxa de inscrio s poder ser feito mediante a utilizao do boleto de
pagamento obtido no endereo eletrnico: http://educapmf.fepese.org.br

3.4.8 O agendamento do pagamento e o respectivo demonstrativo no se constituem documentos
comprobatrios do pagamento da taxa de inscrio.

3.4.9 No sero aceitos pagamentos feitos por qualquer outra forma ou meio.



3.4.10 Verificando-se mais de uma inscrio de um mesmo candidato, ser considerada apenas a
inscrio paga mais recente.

3.4.11 A inscrio s ser aceita quando o estabelecimento bancrio onde foi feito o recolhimento
da taxa de inscrio confirmar o respectivo pagamento, sendo canceladas as inscries cuja
taxa de inscrio tiver sido paga com cheque sem cobertura ou com qualquer outra
irregularidade.

3.4.12 O valor da taxa de inscrio no ser restitudo.

3.5 vedada a inscrio condicional, extempornea, via postal, via fax, ou por qualquer outra
via no especificada neste Edital.

3.6 A FEPESE no se responsabilizar por solicitaes de inscrio no efetivadas por falhas de
comunicao, congestionamento de linhas de comunicao ou outros fatores de ordem
tcnica que impossibilitarem a transferncia dos dados, a impresso dos documentos
solicitados e ou o pagamento da respectiva taxa de inscrio.

3.7 A adulterao de qualquer documento ou a no veracidade de qualquer informao
apresentada, verificada a qualquer tempo, implicar no cancelamento da inscrio do
candidato e na anulao de todos os atos que tenha praticado.

3.8 DA ISENO DO PAGAMENTO DA TAXA DE INSCRIO

3.8.1 De acordo com a Lei n 8.081/09, fica o doador de sangue residente no municpio de
Florianpolis, isento do pagamento da taxa de inscrio neste Processo Seletivo.

3.8.2 O candidato doador de sangue dever protocolar requerimento de iseno do pagamento da
taxa de inscrio, no perodo de 18 de agosto a 05 de setembro de 2014, na Sede da
FEPESE, localizada no Campus Professor Joo David Ferreira Lima, da Universidade
Federal de Santa Catarina - UFSC, Trindade Florianpolis - SC, nos dias teis das 8h s
18h.

3.8.3 No ato do requerimento, o candidato doador de sangue dever apresentar comprovante de
inscrio no processo seletivo, cpia do comprovante de residncia no municpio de
Florianpolis e documento expedido pela entidade coletora, que discrimine o nmero e a
data em que foram realizadas as doaes.

3.8.4 Para ter direito a iseno do pagamento da taxa de inscrio, o candidato dever comprovar
a doao de sangue por, no mnimo, trs vezes no perodo de um ano, contado
retroativamente da data de publicao do presente Edital.

3.8.5 A FEPESE publicar, no site do Processo Seletivo: http://educapmf.fepese.org.br a partir
das 16 horas do dia 10 de setembro de 2014, o deferimento dos requerimentos de iseno
do pagamento da taxa de inscrio.



3.8.6 Os candidatos que tiverem o seu requerimento de iseno da taxa de inscrio indeferido,
devero caso desejem participar do processo seletivo, efetuar o pagamento da referida taxa
at o ltimo dia de inscrio, sob pena de terem a sua inscrio cancelada.

4 DAS VAGAS RESERVADAS AOS CANDIDATOS COM DEFICINCIA

4.1 Ao candidato com deficincia assegurado o direito de se inscrever neste processo seletivo.

4.1.1 A compatibilidade entre as atribuies do cargo, lotao/atuao e a deficincia apresentada
pelo candidato ser avaliada durante o contrato na forma estabelecida no 2 do artigo 43 do
Decreto Federal n 3.298/1999 e alteraes.

4.2 Sero reservadas vagas aos candidatos com deficincia, para o cargo cujas atribuies sejam
compatveis com a deficincia de que sejam portadores, na proporo de 10% (dez por
cento) das vagas previstas para cada categoria rea/disciplina, conforme Lei Complementar
CMF n 063/03, Art. 5, 2.

4.2.1 Nos termos do Decreto Municipal n 4.654/07, os portadores de deficincia integraro lista
de chamada especial. Ser chamado 1 (um) candidato classificado para as vagas reservadas a
pessoas com deficincia a cada 9 (nove) candidatos chamados pela classificao geral.

4.2.2 Os candidatos com deficincia, classificados, que excederem s vagas a eles reservadas,
sero convocados para efeito de nomeao:
a) segundo a ordem geral de classificao, ou;
b) pela aplicao do item 4.2.1;
c) na situao que ocorrer primeiro.

4.2.3 No havendo candidatos aprovados e classificados para as vagas reservadas aos deficientes,
as mesmas sero ocupadas pelos demais candidatos habilitados e classificados.

4.3 Sero consideradas deficincias somente aquelas conceituadas na medicina especializada, de
acordo com os padres mundialmente estabelecidos, e que se enquadrem nas categorias
descritas no Decreto Federal n 3.298/1999 e suas alteraes, Decreto Federal n 5.296/2004
e suas alteraes, Lei Estadual n 12.870/2004 e na Lei Federal n 7.853/1989.

4.4 Os candidatos com deficincia, que desejarem concorrer s vagas a eles reservadas, devero
assinalar sua condio no item especfico no Requerimento de Inscrio.

4.5 Os inscritos para as vagas reservadas aos candidatos com deficincia devero entregar
pessoalmente ou por procurador devidamente constitudo, no Protocolo da FEPESE,
localizado no Campus Universitrio - Trindade, Florianpolis - SC, nos dias teis, do
perodo de 18 de agosto a 15 de setembro de 2014, das 08h s 18h, e no dia 16 de
setembro de 2014, das 8h s 16h, cpia do requerimento de inscrio acompanhada de
atestado mdico especificando a respectiva deficincia e a indicao de que ela no impede
ao candidato o exerccio do cargo a que se inscreveu cuja data de expedio seja igual ou
posterior data de publicao deste Edital.



4.6 Os inscritos para as vagas reservadas aos candidatos com deficincia que deixarem de
atender, no prazo editalcio, as determinaes do disposto no item 4.5, tero sua inscrio
como candidato com deficincia invalidada, passando a concorrer unicamente como
candidato no deficiente.

4.7 Os candidatos com deficincia submeter-se-o, quando convocados, avaliao de equipe
multiprofissional, conforme Decreto Federal n 3.298/99 e Decreto Federal n 5.296/04, que
ter a deciso terminativa sobre:
a) a qualificao do candidato como deficiente ou no; e,
b) o grau de deficincia, capacitante ou no para o exerccio do cargo.

4.7.1 A convocao para a Percia Mdica Oficial, de que trata o item 4.7, ser feita pela
Secretaria Municipal de Administrao da Prefeitura Municipal de Florianpolis, atravs de
nota publicada no endereo eletrnico do Processo Seletivo: http://educapmf.fepese.org.br, a
partir das 16 horas do dia 29 de setembro de 2014.

4.7.2 Ser eliminado da lista de candidatos que concorrem s vagas reservadas a deficientes, o
candidato que no atender convocao para a Percia Mdica Oficial e ou cuja deficincia
assinalada no Requerimento de Inscrio no seja constatada, passando a compor apenas a
lista de classificao geral final.

4.8 O candidato com deficincia participar deste Processo Seletivo em igualdade de condies
com os demais candidatos no que se refere ao contedo das provas, avaliao e aos
critrios de aprovao, horrio, data, local de aplicao e nota mnima exigida para todos os
demais candidatos.

4.9 No ser admitido recurso relativo condio de deficiente de candidato que, no ato da
inscrio, no declarar essa condio.

4.10 DO PEDIDO DE CONDIES ESPECIAIS

4.10.1 Os candidatos, inscritos ou no para as vagas reservadas aos deficientes, que desejarem
condies especiais para a realizao da prova, devero assinalar esta opo no
Requerimento de Inscrio e relacionar as condies que julgarem necessrias.

4.10.2 A candidata que desejar amamentar dever, alm de requerer condio especial para realizar
a prova, comparecer ao local com a antecedncia mnima de trinta minutos, acompanhada de
pessoa maior que ficar responsvel pela guarda da criana. O menor e o responsvel ficaro
em sala especial. Nos momentos de amamentao a candidata solicitar ao fiscal de sala que
a conduza sala reservada. O tempo destinado amamentao no ser descontado do
tempo de durao da prova.

4.10.3 A FEPESE publicar, no site do Processo Seletivo: http://educapmf.fepese.org.br a partir
das 16 horas do dia 20 de outubro de 2014, o deferimento das condies especiais
requeridas pelos candidatos.



5. DA HOMOLOGAO DAS INSCRIES

5.1 As inscries que preencherem todas as condies deste Edital sero homologadas e
deferidas pela autoridade competente. O ato de homologao ser divulgado no site do
Processo Seletivo no endereo http://educapmf.fepese.org.br, onde estaro indicados o nome
do candidato, o nmero de inscrio e a rea/disciplina para a qual est concorrendo, a partir
das 16 horas do dia 20 de outubro de 2014.

5.1.1 No mesmo local ser publicada a relao das inscries indeferidas.

5.2 Para acessar a confirmao de inscrio o candidato dever indicar o seu nmero de
inscrio e o nmero do seu CPF.

6. DAS ETAPAS DO PROCESSO SELETIVO

6.1 O processo seletivo constar das seguintes etapas:
a) Primeira etapa: Prova escrita com questes objetivas de carter eliminatrio.
b) Segunda etapa: Prova de Ttulos de Ps-graduao de carter classificatrio.

7 DA PROVA ESCRITA

7.1 A prova escrita com questes objetivas constar de 50 (cinquenta) questes, cada uma delas
com 5 (cinco) alternativas (a,b,c,d,e) das quais uma nica ser a correta.

7.2 As reas de conhecimento, nmero de questes correspondentes e o valor das questes,
esto definidos no quadro abaixo:
REA DE CONHECIMENTO N QUESTES VALOR TOTAL
Conhecimentos gerais
Temas de Educao 15 0,20 3,00
Portugus 05 0,20 1,00
Atualidades 05 0,20 1,00
Conhecimentos especficos 25 0,20 5,00
Totais 50 - 10,00

7.2.1 Os programas da prova escrita acham-se no Anexo III do presente Edital.

7.2.2 A prova escrita ser realizada no dia 16 de novembro de 2014, das 14 s 18h10min horas,
conforme cronograma abaixo:
EVENTO HORRIO
Abertura dos portes dos locais de prova. 13h10min
Fechamento dos portes (no ser mais permitida a entrada- sob qualquer
alegao- a partir deste horrio).
14h
Abertura dos envelopes e distribuio das provas. 14h
Incio da resoluo da prova. 14h10min
Trmino da prova (devoluo obrigatria do caderno de provas e carto
resposta).
18h10min



7.2.3 Os locais de realizao da prova sero divulgados no endereo eletrnico do Processo
Seletivo http://educapmf.fepese.org.br, at o dia 11 de novembro de 2014.

7.2.4 A Prefeitura Municipal de Florianpolis e a FEPESE no assumem qualquer
responsabilidade quanto ao transporte, alimentao e/ou alojamento dos candidatos, quando
da realizao das provas.

7.3 O candidato receber para realizar a Prova Escrita um caderno de questes e um carto
resposta, sendo responsvel pela conferncia dos dados, pela verificao se o caderno de
questes est completo, sem falhas de impresso e se corresponde ao cargo para o qual se
inscreveu. A ocorrncia de qualquer divergncia deve ser comunicada imediatamente ao
fiscal de sala.

7.4 O candidato dever transcrever suas respostas para o carto-resposta utilizando caneta
esferogrfica feita de material transparente, de tinta preta ou azul. As provas sero corrigidas
unicamente pela marcao do candidato no carto resposta, no sendo vlidas as marcaes
feitas no caderno de questes.

7.5 Ser atribuda nota 0 (zero) s respostas de questes:
a) no coincidentes com o gabarito oficial;
b) contendo emenda(s) e ou rasura(s), ainda que legvel (eis);
c) com mais de uma opo de resposta assinalada;
d) no assinaladas (marcadas) no carto-resposta;
e) preenchidas fora das especificaes contidas no carto-resposta, ou nas instrues da
prova, ou seja, preenchidas com canetas no esferogrficas ou com canetas esferogrficas
de cor diferente de azul ou preta, ou ainda, com marcao diferente da indicada no
modelo previsto no carto.

7.6 A Prova escrita com questes objetivas ser avaliada com pontuao de 0,00 a 10,00.

7.7 O valor de cada uma das questes de 0,20 (vinte centsimos).

7.8 A Nota da Prova Escrita (NPE) ser calculada com o emprego da seguinte frmula:

NPE = (NACG + NACE). 0,20

Sendo:
NPE = Nota da Prova Escrita;
NACG = Nmero de Acertos de Conhecimentos Gerais;
NACE = Nmero de Acertos de Conhecimentos Especficos.

7.9 O candidato, ao encerrar a prova entregar ao fiscal de sua sala, o carto resposta
devidamente assinado e o caderno de provas.

7.10 O candidato s poder entregar o carto resposta, folhas de respostas e o caderno de
questes, 1 (uma) hora aps o seu incio.



7.11 Os trs (3) ltimos candidatos de cada sala s podero entregar a prova e o carto-resposta
ao mesmo tempo.

7.12 Sero considerados aprovados na prova escrita unicamente os candidatos que acertarem pelo
menos 7 (sete) questes de conhecimentos gerais e 7 (sete) questes de conhecimentos
especficos.

8 NORMAS DE SEGURANA DURANTE A REALIZAO DAS PROVAS

8.1 A FEPESE poder, por motivos tcnicos ou de fora maior, retardar o incio da prova escrita
ou alterar a data e locais da sua aplicao.

8.2 A entrada nos locais de prova s ser admitida mediante a apresentao de documento de
identificao.

8.3 So considerados documentos de identidade: carteiras expedidas pelos Comandos Militares,
pelas Secretarias de Segurana Pblica e pelo Corpo de Bombeiros Militar, pelos Conselhos
e Ordens fiscalizadores de exerccio profissional, passaporte, certificado de reservista,
carteiras funcionais expedidas por rgo pblico que, por lei federal, valham como
identidade, carteira de trabalho e carteira nacional de habilitao, com foto.

8.3.1 Em caso de perda, furto ou roubo do documento de identidade original, o candidato dever
apresentar documento que ateste o registro da ocorrncia em rgo policial.

8.3.2 S sero aceitos documentos no prazo de validade e em perfeitas condies, de forma a
permitir, com clareza, a identificao do candidato e sua assinatura.

8.3.3 A no apresentao de documento de identidade, nos termos deste Edital impedir o acesso
do candidato ao local de prova.

8.4 Ser vedado o acesso ao porto de entrada do local de prova ao candidato que se apresentar
aps o horrio determinado previamente para o seu incio, mesmo que o incio da prova
tenha sido postergado por motivo de fora maior.

8.5 Durante a realizao das provas permitida a posse e uso unicamente dos seguintes
materiais:
a) Canetas esferogrficas feitas com material transparente com tinta das cores azul ou preta;
b) Documento de identificao;
c) Comprovante do pagamento da Taxa de Inscrio guardado no bolso;
d) Caso assim deseje, gua acondicionada em embalagem plstica transparente sem
qualquer etiqueta ou rtulo.

8.6 Caso o candidato porte dinheiro poder manter no bolso a sua carteira unicamente com seus
documentos de identificao e dinheiro, no podendo conter qualquer outro papel, impresso,
texto ou anotao.



8.7 vedada, durante a realizao de qualquer uma das provas, a consulta a livros, revistas,
folhetos ou anotaes, bem como o uso de mquinas de calcular, relgios e aparelhos
celulares, ou ainda qualquer equipamento eltrico ou eletrnico. Tambm proibida a
ingesto de alimentos, uso de medicamentos e culos escuros (salvo por prescrio mdica
apresentada a um fiscal de sala antes do incio da prova), chapus ou bons.

8.7.1 Os telefones celulares e demais equipamentos devem ser entregues desligados aos fiscais da
sala antes do incio da prova, para serem devolvidos na sada, sob pena de eliminao do
candidato.

8.7.2 A simples posse, mesmo que desligado, ou uso de qualquer material, objeto ou equipamento
no permitido, no local da prova, corredor ou banheiros, implicar na excluso do candidato
do Processo Seletivo, sendo atribuda nota zero s provas j realizadas.

8.8 No ser permitida a entrada no edifcio onde se realizarem as provas de candidato com
qualquer tipo de armamento.

8.9 vedado ao candidato, durante a realizao das provas, ausentar-se da sala sem a
companhia de um fiscal.

8.10 A FEPESE poder, por medida de segurana, submeter os candidatos a revista pessoal e ou
de seus pertences, inclusive com varredura eletrnica, bem como exigir a sua identificao
datiloscpica.

8.11 No haver, em qualquer hiptese, segunda chamada para a prova escrita, nem a realizao
de prova fora do horrio e local marcados para todos os candidatos.

9 DA PROVA DE TTULOS

9.1 A Prova de Ttulos para todos os cargos constar da avaliao dos certificados ou diplomas
de curso de ps-graduao na rea da educao, em nvel de Especializao, de Mestrado e
de Doutorado, na rea de formao especfica para a qual o candidato se inscreveu ou em
Educao, entregues no perodo de inscrio.

9.2 Os ttulos apresentados recebero pontuao unitria, conforme a seguinte tabela:
TTULO PONTUAO
1
Diploma ou certificado de curso de Ps-
Graduao, em nvel de especializao.
0,5 (cinco dcimos)
2
Diploma ou certificado de curso de Ps-
Graduao, em nvel de Mestrado.
0,7 (sete dcimos)
3 Diploma ou certificado de curso de Doutorado. 1,00 (um ponto)

9.3 Para participar da Prova de Ttulos o candidato dever entregar pessoalmente ou por
procurador devidamente constitudo na sede da FEPESE, nos dias teis no perodo de 18 de
agosto a 15 de setembro de 2014, das 08h s 18h, e no dia 16 de setembro de 2014, das
8h s 16h, no seguinte endereo: FEPESE - Campus Professor Joo David Ferreira Lima,
da Universidade Federal de Santa Catarina UFSC, Trindade - Florianpolis, SC. Telefone



(48) 3953-1000, cpia do Diploma ou Certificado que deseja ser avaliado, acompanhada do
Requerimento da Prova de Ttulos (Anexo VI) e cpia do requerimento de inscrio. Os
diplomas de cursos de Ps-Graduao em nvel de Especializao devem estar
acompanhados do histrico escolar.

9.3.1 Ser considerada formao na rea da educao os cursos relativos aos temas relacionados
na rea da Educao na Tabela de reas de Conhecimento da Coordenao de
Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES) do Ministrio da Educao. A
referida tabela est transcrita no Anexo IV deste Edital.

9.3.2 No sero aceitos ttulos encaminhados por qualquer outro meio a no ser o descrito neste
Edital.

9.4 O diploma ou certificado de curso de Ps-graduao obtido no exterior s ser avaliado se o
curso for reconhecido pelo Ministrio da Educao e validado por instituio de ensino
superior do Brasil, nos termos da legislao vigente.

9.5 A constatao de qualquer irregularidade ou falsidade de documento apresentado na Prova
de Ttulos implicar na imediata desclassificao do candidato sem prejuzo das sanes
legais.

9.6 A nota expressa na tabela acima do item 9.2 ser computada, no cumulativamente, por
ttulo, valendo apenas os pontos atribudos ao maior ttulo acadmico.

9.7 No podero ser apresentados para a Prova de Ttulos os ttulos que se constiturem
qualificao para o cargo no qual o candidato se inscreveu. Por exemplo, no pode
apresentar ttulo de ps-graduao lato sensu o candidato cujo cargo exigir este ttulo como
condio para inscrio.

9.8 Somente sero atribudas notas Prova de Ttulos dos candidatos aprovados na prova
escrita.

9.9 A FEPESE publicar, no endereo eletrnico do Processo Seletivo:
http://educapmf.fepese.org.br, o Resultado Preliminar da Avaliao de Ttulos Entregues, a
partir das 20 horas do dia 16 de novembro de 2014.

9.10 Os candidatos que encontrarem qualquer divergncia no resultado preliminar, quer seja
quanto a no incluso do seu nome ou avaliao discordante com as normas editalcias,
devero, ingressar no endereo eletrnico: http://educapmf.fepese.org.br com pedido de
reconsiderao do resultado preliminar da Prova de Ttulos.

9.11 Para ingressar com o pedido a que se refere o item 9.10 o candidato dever acessar o
endereo eletrnico do Processo Seletivo http://educapmf.fepese.org.br clicar no link pedido
de Reconsiderao da Avaliao da Prova de Ttulos, digitar o requerimento devidamente
fundamentado e enviar o seu pedido on line.

9.12 Provido o requerimento, o nmero de pontos atribudos ser alterado.



9.13 As respostas aos requerimentos sero publicadas no endereo eletrnico do Processo
Seletivo, devendo o candidato, para ter acesso ao despacho, clicar no link Requerimentos
Diversos e digitar o nmero da sua inscrio e CPF, a partir das 16 horas do dia 10 de
dezembro de 2014.

9.14 O resultado preliminar da Prova de Ttulos no se constitui a nota da prova de ttulos.

9.15 A cpia do ttulo entregue para efeito de avaliao no ser devolvida.

10 OS RECURSOS

10.1 Cabero recursos do indeferimento das inscries, formulao das provas escritas e gabarito
provisrio, resultado preliminar da Prova de Ttulos e do Resultado final do Processo
Seletivo.

10.2 Os recursos s podero ser interpostos nos prazos abaixo relacionados:
a) Recurso quanto homologao das inscries: das 8 horas do dia 21 de outubro s 18
horas do dia 22 de outubro de 2014;
b) Recurso quanto formulao das provas escritas e gabarito provisrio: das 8 horas do dia
17 novembro s 18 horas do dia 18 de novembro de 2014;
c) Pedido de Reconsiderao do resultado preliminar da Prova de Ttulos: das 8 horas do dia
17 novembro s 18 horas do dia 18 de novembro de 2014;
d) Recurso quanto ao resultado final: das 8 horas do dia 11 de dezembro s 18 horas do dia
12 de dezembro de 2014.

10.3 Para interposio dos recursos o candidato dever seguir os seguintes procedimentos:
a) Acessar o endereo eletrnico do Processo Seletivo http://educapmf.fepese.org.br e clicar
no link RECURSOS;
b) Preencher on line atentamente, com clareza e argumentos consistentes, o formulrio de
recurso e envi-lo via Internet, seguindo as instrues nele contidas.

10.4 O despacho dos recursos ser publicado no endereo eletrnico do Processo Seletivo. Para
tomar conhecimento o candidato dever clicar no link Recursos e Requerimentos e
informar o seu nmero de inscrio e CPF.

10.5 No caso de erro ou falha na indicao da resposta correta o gabarito provisrio ser alterado.

10.6 No caso de anulao de qualquer questo o ponto a ela correspondente ser atribudo a todos
os candidatos que a responderam.

10.7 Em caso de retificao do gabarito ou erro material constatado em nota ou resultado, a nota
e ou classificao dos candidatos podero ser alteradas para maior ou menor.

10.8 A deciso exarada nos recursos, pela Comisso Organizadora, irrecorrvel na esfera
administrativa.



10.9 No sero recebidos recursos interpostos por qualquer outro meio a no ser o descrito no
Edital.

10.10 As normas para interposio do pedido de reconsiderao do resultado preliminar da Prova
de Ttulos encontram-se nos itens 9.11 e 9.12.

10.11 Os recursos intempestivos no sero reconhecidos e os inconsistentes no providos.

11 CLCULO DA MDIA FINAL E DA CLASSIFICAO

11.1 A mdia final ser calculada com base na seguinte frmula:

MF = NPE + PT

Sendo:
MF = Mdia Final;
NPE = Nota da Prova Escrita;
PT= Prova de Ttulos.

11.2 Os candidatos sero classificados na respectiva rea/disciplina de inscrio, em ordem
decrescente da mdia obtida, expressa com 3 (trs) decimais, obedecendo a ordem de
preferncia por formao, conforme segue:
a) Graduao;
b) Ensino Mdio e/ou Estudante da 5 fase em diante.

11.3 Ocorrendo empate, aplicar-se- para o desempate, o disposto no pargrafo nico do Artigo
27 da Lei Federal 10.741/03, para os candidatos que se enquadrarem na condio de idoso
nos termos do Artigo 1 da mencionada Lei (possurem 60 anos completos ou mais).

11.4 Para os candidatos que no esto ao amparo do item anterior, o desempate beneficiar,
sucessivamente, o candidato que:
a) Obtiver a maior nota na Prova Escrita de Conhecimentos Especficos;
b) Obtiver a maior nota na Prova Escrita de Conhecimentos Gerais;
c) Obtiver a maior pontuao na Prova de Ttulos;
d) Tiver a maior idade.

11.5 O resultado final ser divulgado no endereo eletrnico do Processo Seletivo
http://educapmf.fepese.org.br, a partir das 16 horas do dia 10 de dezembro de 2014.

11.6 A homologao do resultado final ser publicada no endereo eletrnico do Processo
Seletivo http://educapmf.fepese.org.br no dia 18 de dezembro de 2014.

12 A ESCOLHA DE VAGAS

12.1 As vagas sero preenchidas, observando-se a ordem de classificao por rea/disciplina.



12.1.1 As vagas no preenchidas na escolha de vagas da rea/disciplina de INGLS (Cdigo 002)
e/ou PORTUGUS (Cdigo 001), podero ser preenchidas por candidatos classificados na
rea/disciplina de PORTUGUS e INGLS (Cdigo 003).

12.1.2 Ter prioridade na escolha de outra vaga o candidato que:
a) Tiver portaria cessada por extino da vaga, retorno do titular ou quando for assumir
cargo efetivo na Rede Municipal de Ensino de Florianpolis;
b) Tiver escolhido vaga com carga horria que possibilite a ampliao da jornada de
trabalho no mesmo cargo e rea/disciplina e mesma unidade educativa;
c) Tiver escolhido vaga com data de trmino durante o ano letivo.

12.2 A escolha de vagas dever ser feita pessoalmente ou por meio de procurador, a quem deve
ser outorgado poderes especficos para a escolha de vagas, por instrumento particular de
procurao com firma reconhecida e comprovao da formao mnima exigida para a
rea/disciplina, mediante apresentao do documento original e fotocpia, previsto no item
2.3 deste Edital.

12.2.1 O candidato que no comprovar a formao mnima exigida para a rea/disciplina declarada
no ato de inscrio, no dia da escolha de vagas ou at a data da posse, no poder ser
admitido.

12.2.2 Em caso de perda, furto ou roubo do comprovante da formao mnima exigida, o candidato
dever apresentar documento que ateste o registro da ocorrncia em rgo policial.

12.2.3 Na ausncia de fotocpia do comprovante da formao mnima exigida, o candidato dever
apresentar o documento durante a escolha de vagas ou at a data da posse.

12.3 O candidato que no se apresentar no local, data e horrio estabelecidos para os trs
primeiros processos de escolhas de vagas presenciais, definidos nos itens 12.5, 12.6 e 12.7,
ir automaticamente para o final da classificao, independentemente de j ter escolhido
uma vaga que possibilite a ampliao da jornada de trabalho.

12.4 No dia da escolha de vagas o candidato poder efetivar sua inscrio no benefcio do vale-
transporte desde que comprove residir a mais de um quilmetro e meio do seu local de
trabalho.

12.4.1 Para a comprovao do endereo residencial o candidato dever apresentar cpia atual de
conta de gua, luz, telefone fixo, contrato de aluguel em seu nome ou correspondncia
recebida via correio. Se o comprovante no estiver em nome do candidato, alm da cpia do
comprovante dever anexar uma declarao e documento de identidade do titular da conta,
de que o candidato reside naquele endereo.

12.5 O primeiro processo de escolha de vagas dar-se- entre os dias 28 a 31 de Janeiro de 2015,
em local e horrio a ser divulgado juntamente com a homologao do resultado final.

12.6 O segundo processo de escolha de vagas dar-se- nos dias 12, 13 e 18 de Fevereiro de 2015,
em local e horrio a ser divulgado durante a realizao do primeiro processo de escolha de
vagas.



12.7 O terceiro processo de escolha de vagas dar-se- no dia 20, 21 e 23 de Fevereiro de 2015,
em local e horrio a ser divulgado durante a realizao do segundo processo de escolha de
vagas.

12.8 Nos trs primeiros processos de escolha de vagas, previstos nos itens 12.5, 12.6 e 12.7, o
candidato poder subscrever requerimentos, mencionando o interesse por outra(s) vaga(s),
carga(s) horria(s) e/ou turno(s), que no seja(m) a(s) oferecida(s) naquele momento,
ficando no aguardo da possibilidade do requerido.

12.8.1 Nos casos de ausncia para tratamento de sade e nojo, os candidatos podero ser includos
no requerimento, desde que apresentem a justificativa no prazo de at 48 (quarenta e oito)
horas aps realizada a escolha de vagas, Gerncia de Articulao de Pessoal da Diretoria
de Administrao Escolar da Secretaria Municipal de Educao, na Rua Conselheiro Mafra
n 656, Edifcio Aldo Beck, Sala 402, Centro, Florianpolis.

12.9 Aps o terceiro processo de escolha de vagas, a chamada ser realizada por telefone pela
Gerncia de Articulao de Pessoal da Diretoria de Administrao Escolar da Secretaria
Municipal de Educao, Rua Conselheiro Mafra n 656, Edifcio Aldo Beck, Sala 402,
Centro, Florianpolis.

12.10 No primeiro contato telefnico, previsto no item 12.9, o candidato dever descrever o perfil
da(s) vaga(s), carga(s) horria(s) e/ou turno(s), ficando no aguardo da possibilidade da
prxima chamada.

12.10.1 Em caso de alterao de telefone informado na inscrio, o candidato dever solicitar a
atualizao do mesmo Gerncia de Articulao de Pessoal da Diretoria de Administrao
Escolar da Secretaria Municipal de Educao, atravs dos telefones (48) 3251.6107,
3251.6111 ou 3251.6112, ou e-mail professorsubstituto@pmf.sc.gov.br, indicando seu
cargo, nmero de inscrio, nmero da identidade e CPF, fazendo meno expressa que se
relaciona ao Processo Seletivo objeto deste Edital.

12.10.2 No consolidando o contato com o candidato a Gerncia de Articulao de Pessoal da
Diretoria de Administrao Escolar da Secretaria Municipal de Educao continuar a
chamada, oferecendo as vagas existentes ao candidato subsequente. A partir da terceira
ligao sem retorno do candidato, o mesmo ir para o final de classificao.

12.11 O candidato que no escolher vaga no segundo contato telefnico, dentro do perfil descrito
no item 12.10, ir automaticamente para o final da classificao.

12.12 O candidato poder assumir at 1 (uma) vaga por turno e no mximo 40 (quarenta) horas
semanais, desde que no haja incompatibilidade de horrios, com garantia de 1 (uma) hora
de intervalo entre os turnos.

12.12.1 Nos casos de vaga com dois turnos, o candidato poder assumir mais de 1 (uma) vaga por
turno e no mximo 40 (quarenta) horas semanais, desde que no haja incompatibilidade de
horrios.

12.12.2 No ser autorizada a reduo da jornada de trabalho da vaga aps a escolha da mesma.



12.12.3 Depois de efetivada a escolha de vagas no ser permitido ao candidato troc-la, salvo nos
seguintes casos:
a) abertura de vaga no mesmo cargo/rea/disciplina que possibilite a ampliao da jornada
de trabalho na mesma unidade educativa, mediante parecer favorvel das chefias
imediatas;
b) interesse da administrao em decorrncia da proposta de ensino, projetos e convnios,
mediante parecer favorvel das chefias imediatas, desde que no mesmo
cargo/rea/disciplina da vaga escolhida;
c) assumir cargo efetivo na Rede Municipal de Ensino de Florianpolis.

12.13 O candidato, aps escolher vaga e de posse do encaminhamento da Gerncia de Articulao
de Pessoal da Diretoria de Administrao Escolar da Secretaria Municipal de Educao,
dever apresentar-se em at 24 (vinte e quatro) horas, ao diretor da unidade educativa onde
ir atuar, exceto aps o primeiro processo de escolha de vagas, cuja apresentao dever ser
no dia 09 de Fevereiro de 2015.

12.14 O candidato que escolheu vaga e no assumiu no tempo previsto no item anterior e/ou
escolheu vaga e cessou portaria, a pedido, aps a data de admisso ser considerado
desistente e eliminado do processo seletivo regido por este Edital.

12.15 Para admisso, os candidatos devero apresentar os documentos solicitados pela Gerncia de
Articulao de Pessoal da Diretoria de Administrao Escolar da Secretaria Municipal de
Educao, incluindo atestado mdico mencionando que apresenta condies fsicas e
mentais para o exerccio do cargo proposto ou atestado de sade ocupacional emitido por
mdico do trabalho ou mdico familiarizado, bem como comprovar a idade mnima de 18
(dezoito) anos.

12.15.1 Para os candidatos que iro atuar pela primeira vez na condio de professor substituto da
Prefeitura Municipal de Florianpolis, alm do comprovante de formao descrita no item
12.2., ser necessrio apresentar original e cpia dos seguintes documentos: carteira de
identidade, CPF, ttulo de eleitor e comprovante de votao na ltima eleio, certificado
de reservista, PIS/PASEP, Certido de Casamento, Certido de Nascimento de filhos
menores de 21 anos e comprovante de residncia.

12.15.2 O candidato com antecedentes de avaliao pericial pelo INSS e gozo de auxlio doena
nos ltimos dois anos, estar sujeito, alm da apresentao do atestado do item anterior,
avaliao mdica pericial pela Gerncia de Percia Mdica da Secretaria Municipal de
Administrao.

12.16 Em no havendo vaga em alguma rea/disciplina relacionada, quando dos trs primeiros
processos de escolha de vagas, a Gerncia de Articulao de Pessoal da Diretoria de
Administrao Escolar da Secretaria Municipal de Educao proceder a chamada no
decorrer do ano letivo, na medida da existncia de vaga.

12.17 A aprovao e classificao neste Processo Seletivo no asseguram ao candidato o direito de
ingresso automtico no Quadro da Prefeitura Municipal de Florianpolis. A admisso de
competncia do Secretrio Municipal de Educao, dentro do interesse e convenincia da



Administrao, observada a ordem de classificao dos candidatos e das condies
estabelecidas neste Edital.

12.18 O processo de escolha de vagas ser de competncia e responsabilidade da Secretaria
Municipal de Educao e Secretaria Municipal de Administrao.

13 O FORO JUDICIAL

13.1 O foro para dirimir qualquer questo relacionada com o processo seletivo e que trata este
Edital de Florianpolis, Capital do Estado de Santa Catarina.

14 DELEGAO DE COMPETNCIA

14.1 Fica delegada competncia FEPESE para:
a) Divulgar o processo seletivo na Internet;
b) Receber as inscries e respectivos valores das inscries;
c) Deferir e indeferir as inscries;
d) Elaborar, aplicar, julgar, corrigir e avaliar as provas objetivas e de ttulos;
e) Julgar os recursos previstos no item 10 deste edital;
f) Prestar informaes sobre o processo seletivo, no perodo de realizao do mesmo;
g) Definir normas para aplicao das provas;
h) Divulgar os resultados das provas.

15 DISPOSIES FINAIS

15.1 O candidato que se ausentar da unidade educativa pelo prazo superior a 48 (quarenta e oito)
horas, sem apresentar justificativa para a chefia imediata, ter sua portaria cessada, ser
considerado desistente e eliminado do processo seletivo regido por este Edital.

15.2 O candidato que apresentar incompatibilidade de horrios, por ter escolhido mais de uma
vaga ou ter outro vnculo empregatcio, ter sua portaria cessada, ser considerado
desistente e eliminado do processo seletivo regido por este Edital.

15.3 De acordo com a Portaria do Secretrio Municipal de Educao, que normatiza a avaliao
de desempenho profissional, os professores substitutos tero, no mnimo, uma avaliao
realizada por ano letivo.

15.3.1 O candidato que venha a no corresponder ao proposto pela unidade educativa onde atua
ter sua portaria cessada, mediante parecer da Comisso Geral de Avaliao de
Desempenho, instituda pela Secretaria Municipal de Educao, ser considerado eliminado
do processo seletivo regido por este Edital.

15.3.2 No poder participar do Processo Seletivo regido por este Edital e das Selees
Emergenciais de profissionais substitutos, no respectivo cargo e rea/disciplina, o candidato



que tiver, em qualquer fase, avaliao de desempenho igual a NA (No Atende) na Rede
Municipal de Ensino de Florianpolis a partir do ano letivo de 2009.

15.4 Ser excludo do processo seletivo o candidato que:
a) fizer, em qualquer fase ou documento, declarao falsa ou inexata;
b) tornar-se culpado por agresses ou descortesias para com qualquer membro da equipe
encarregada de realizao das provas;
c) for surpreendido, durante a aplicao das provas, em comunicao com outro candidato,
verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;
d) for flagrado, utilizando-se de qualquer meio, visando burlar a prova, ou que apresentar
falsa identificao pessoal;
e) recusar-se a proceder a autenticao digital do carto-resposta ou de outros documentos;
f) ausentar-se da sala de prova durante a sua realizao, sem estar acompanhado de um
fiscal;
g) faltar ou chegar com atraso a qualquer dos eventos previstos no presente Edital.

15.5 vedada a inscrio neste processo seletivo de quaisquer membros da Comisso do
processo seletivo, tanto da Prefeitura Municipal de Florianpolis como da FEPESE.

15.6 Os casos no previstos, no que tange realizao deste processo seletivo, sero resolvidos,
conjuntamente, pela FEPESE e pela Prefeitura Municipal de Florianpolis.

Florianpolis, 15 de agosto de 2014.

RODOLFO JOAQUIM PINTO DA LUZ
Secretrio Municipal de Educao
GUSTAVO MIROSKI
Secretrio Municipal da Administrao



ANEXO I - CRONOGRAMA

ITEM ATIVIDADES
DATA
INICIAL
DATA
FINAL
01 Publicao do Edital 15/08/14
02
Perodo de Inscrio (3.4) 18/08/14 16/09/14
Requerimento de atendimento especial para deficientes (3.4.2) 18/08/14 10/09/14
Requerimento iseno do pagamento da taxa de inscrio (3.8.2) 18/08/14 05/09/14
Homologao dos requerimentos de iseno (3.8.5) 10/09/14
Requerimento para vaga de candidato com deficincia (4.5) 18/08/14 16/09/14
Entrega de documentos para a prova de ttulos (9.3) 18/08/14 16/09/14
03 Convocao dos candidatos com deficincia para percia (4.7.1) 29/09/14
04
Homologao dos requerimentos de condies especiais para a
realizao da prova (4.10.3)
20/10/14
Homologao das Inscries (5.1) 20/10/14
05 Recurso homologao das inscries (10.2.a) 21/10/14 22/10/14
06 Divulgao do Local das Provas (7.2.3) 11/11/14
07 Data da Prova (7.2.2) 16/11/14
08 Gabarito Provisrio e Resultado Preliminar da Prova e Ttulos (9.9) 16/11/14
09
Recurso do Gabarito Provisrio (10.2.b) e Recurso do Resultado
Preliminar da Prova de Ttulos (10.2.c)
17/11/14 18/11/14
10 Divulgao dos Recursos e do Gabarito Definitivo (9.13) 10/12/14
11 Resultado Final (11.5) 10/12/14
12 Recurso do Resultado Final (10.2.d) 11/12/14 12/12/14
13
Homologao do Resultado Final (11.6) e divulgao do cronograma
da primeira escolha de vagas
18/12/14



ANEXO II - ATRIBUIES SUMRIAS DO CARGO

PROFESSOR AUXILIAR DE ATIVIDADES DE CINCIAS: elaborar planos de trabalho
especficos aos grupos ou turmas de atendimento; elaborar relatrios peridicos sobre as atividades
desenvolvidas e as metas e objetivos alcanados; participar de reunies de planejamento, reunies
pedaggicas, grupos de formao continuada em servio, colegiados de classe, assembleias de pais
dentre outros eventos de carter poltico-pedaggico e coletivos; auxiliar os professores e substitu-
los em suas ausncias e/ou hora-atividade, utilizando o espao de aprendizagem do laboratrio de
cincias e desenvolvendo atividades relativas s cincias e temas transversais do currculo;
organizar o ambiente do laboratrio de cincias, auxiliando no desenvolvimento das atividades
pedaggicas, projetos de educao ambiental e outras atividades afins na unidade educativa;
comprometer-se com a aprendizagem dos estudantes, estabelecendo relaes entre teoria e prtica
nas atividades pedaggicas; desenvolver atividades de acordo com a proposta curricular e
organizao da unidade educativa; auxiliar a equipe pedaggica e direo na organizao de
questes administrativas/pedaggicas; assumir uma postura tica e respeitosa com os estudantes,
pais e profissionais da educao; zelar pela aprendizagem dos estudantes.

PROFESSOR AUXILIAR DE EDUCAO ESPECIAL: elaborar planos de trabalho
especficos aos grupos, turmas ou estudantes de atendimento; elaborar relatrios peridicos sobre as
atividades desenvolvidas e as metas e objetivos alcanados; participar de reunies de planejamento,
reunies pedaggicas, grupos de formao continuada em servio, colegiados de classe, assembleias
de pais dentre outros eventos de carter poltico-pedaggico e coletivos; realizar atividades de
locomoo, cuidados pessoais e alimentao dos estudantes com deficincia em articulao com as
atividades escolares e pedaggicas, garantindo a participao desses estudantes com os demais
colegas; auxiliar o estudante com transtorno do espectro autista na organizao de suas atividades
escolares; auxiliar os estudantes com deficincia ou com transtorno do espectro autista na resoluo
de tarefas funcionais, ampliando suas habilidades em busca de uma vida independente e autnoma;
conduzir o estudante, juntamente com o professor de Educao Fsica e a turma, para as aulas de
Educao Fsica de modo a envolv-lo nas atividades coletivas; trabalhar em parceria e de forma
articulada com o professor de sala de aula e professor da sala multimeios, sem que assuma
atividades de escolarizao ou de Atendimento Educacional Especializado; elaborar relatrios sobre
o estudante que acompanha, anexando-os s pastas dos estudantes arquivadas nas salas multimeios;
assumir uma postura tica e respeitosa com os estudantes, pais e profissionais da educao.

PROFESSOR AUXILIAR DE EDUCAO INFANTIL: auxiliar os professores e substitu-los
em suas ausncias e/ou hora-atividade; auxiliar o professor na ausncia do auxiliar de sala; auxiliar
a equipe pedaggica na organizao de questes pedaggicas/administrativas; planejar, registrar e
avaliar a ao pedaggica; comprometer-se com prticas educativas/pedaggicas do projeto poltico
pedaggico; assumir uma postura tica e respeitosa no cuidado com o corpo da criana, mantendo-o
limpo e saudvel, oferecendo colo, trocas de fraldas e banhos sempre que necessrio; manter uma
postura tica e respeitosa com as e famlias e profissionais.

PROFESSOR AUXILIAR DE ENSINO FUNDAMENTAL: elaborar planos de trabalho
especficos aos grupos/turmas/estudante(s) de atendimento; elaborar relatrios peridicos sobre as
de pais dentre outros eventos de carter poltico-pedaggico; auxiliar os professores e substitu-los



em suas ausncias e/ou hora-atividade; auxiliar a equipe pedaggica e direo na organizao de
questes pedaggicas e administrativas; comprometer-se com prticas pedaggicas que atendam as
demandas surgidas no cotidiano da Unidade Educativa; seguir o proposto pela Unidade Educativa e
seu respectivo calendrio; desenvolver atividades de acordo com a organizao da Unidade
Educativa e as diretrizes curriculares em vigor; assumir uma postura tica e respeitosa com os
estudantes, pais e profissionais da educao; zelar pela aprendizagem dos estudantes.

PROFESSOR AUXILIAR DE LIBRAS (LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS): elaborar
planos de trabalho especficos aos grupos/turma/estudante(s) de atendimento; elaborar relatrios
peridicos sobre as atividades desenvolvidas e as metas e objetivos alcanados; participar de
reunies de planejamento, reunies pedaggicas, grupos de formao continuada em servio,
colegiados de classe, assembleias de pais dentre outros eventos de carter poltico-pedaggico e
coletivos; realizar a traduo e interpretao da Lngua Brasileira de Sinais LIBRAS para a
Lngua Portuguesa e da Lngua Portuguesa para a Lngua Brasileira de Sinais LIBRAS em
diferentes contextos do ambiente escolar; participar das discusses educativas/pedaggicas
propostas pela unidade educativa; assumir uma postura tica e respeitosa com os estudantes, pais e
profissionais da educao; zelar pela aprendizagem dos estudantes.

PROFESSOR AUXILIAR DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL: elaborar planos de trabalho
especficos aos grupos ou turmas de atendimento; elaborar relatrios peridicos sobre as atividades
dentre outros eventos de carter poltico-pedaggico e coletivos; auxiliar os professores e substitu-
los em suas ausncias e/ou hora-atividade, utilizando o espao e os recursos da sala informatizada
para desenvolver atividades pedaggicas; promover o uso pedaggico das diversas mdias
eletrnicas na Rede Municipal de Ensino; auxiliar a equipe pedaggica e direo na organizao de
questes pedaggicas e administrativas; comprometer-se com prticas educativas/pedaggicas que
atendam as demandas surgidas no cotidiano da unidade educativa; seguir o proposto pela Unidade
Educativa e seu respectivo calendrio; desenvolver atividades de acordo com a organizao da
Unidade Educativa e as diretrizes curriculares em vigor; assumir uma postura tica e respeitosa com
os estudantes, pais e profissionais da educao; zelar pela aprendizagem dos estudantes.

PROFESSOR DE ANOS INCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: elaborar planos de
trabalho especficos aos grupos ou turmas de atendimento; elaborar relatrios peridicos sobre as
de pais dentre outros eventos de carter poltico-pedaggico e coletivos; assumir a docncia na sua
especificidade, desenvolvendo atividades de planejamento, aplicao, registro e avaliao; seguir o
proposto pela unidade educativa e seu respectivo calendrio; comprometer-se com a aprendizagem
das crianas e adolescentes, associando teoria e prtica nas atividades pedaggicas; desenvolver
atividades de acordo com as diretrizes curriculares em vigor e de acordo com o Projeto Poltico
Pedaggico da Unidade Educativa; assumir uma postura tica e respeitosa com os alunos, pais e
profissionais da educao.

PROFESSOR DE APOIO PEDAGGICO DO ENSINO FUNDAMENTAL: elaborar plano de
trabalho especfico aos grupos ou turmas de atendimento nas diferentes reas do conhecimento
curricular; elaborar relatrios peridicos sobre as atividades desenvolvidas e as metas e objetivos
alcanados; participar de reunies de planejamento, reunies pedaggicas, grupos de formao



continuada em servio, conselhos de classe, assemblias de pais dentre outros eventos de carter
poltico-pedaggico e coletivos; propor atividades diferenciadas para os estudantes, considerando as
faixas etrias, as expectativas de aprendizagem e os anos escolares; articular atividades de sada a
campo que promovam a qualificao das atividades de aprendizagem; participar e organizar
planilhas de horrios para desenvolvimento de atividades relacionadas ao projeto especfico;
atender e informar pais e responsveis sobre o andamento das atividades e o desempenho e
rendimento dos estudantes; acompanhar os estudantes em momentos especficos para a alimentao
e o desenvolvimento de atividades voltados ao movimento e corporeidade no mbito da instituio
educativa ou fora dela; desenvolver projetos interdisciplinares de estudo e pesquisa, dialogando
com temas transversais; articular trabalhos que utilizem as novas tecnologias como ferramenta
pedaggica que propicie o desenvolvimento de conceitos voltados formao e o exerccio da
cidadania; fortalecer iniciativas que promovam o reconhecimento e o fortalecimento das
identidades, combatendo todas as formas de preconceito e discriminao; zelar pela aprendizagem
dos estudantes.

PROFESSOR DE ARTES CNICAS, ARTES MSICA, ARTES PLSTICAS, CINCIAS,
ESPANHOL, GEOGRAFIA, HISTRIA, INGLS, MATEMTICA, PORTUGUS E
PORTUGUS E INGLS: elaborar planos de trabalho especficos aos grupos ou turmas de
atendimento; elaborar relatrios peridicos sobre as atividades desenvolvidas e as metas e objetivos
continuada em servio, colegiados de classe, assembleias de pais dentre outros eventos de carter
poltico-pedaggico e coletivos; assumir a docncia na sua especificidade, desenvolvendo
atividades de planejamento, aplicao, registro e avaliao; seguir o proposto pela unidade
educativa e seu respectivo calendrio; desenvolver atividades de acordo com as diretrizes
curriculares em vigor e de acordo com o Projeto Poltico Pedaggico da Unidade Educativa;
assumir uma postura tica e respeitosa com os alunos, pais e profissionais da educao; zelar pela
aprendizagem dos estudantes.

PROFESSOR DE DANA: elaborar planos de trabalho especficos aos grupos ou turmas de
atendimento; elaborar relatrios peridicos sobre as atividades desenvolvidas e as metas e objetivos
continuada em servio, colegiados de classe, assembleias de pais dentre outros eventos de carter
poltico-pedaggico; desenvolver atividades de conscientizao corporal atravs de aulas de dana,
vdeos, estudos de estilos de dana, articulao de trabalhos cooperativos, improvisao,
criatividade, brinquedos cantados, desenvolvimento de coreografias educativas e scio-integradoras
em turno e contraturno da escola regular, aliceradas nas diretrizes curriculares nacionais e
municipais de Educao Bsica e na proposta pedaggica da Unidade Educativa; assumir uma
postura tica e respeitosa com os estudantes, pais e profissionais da educao; zelar pela
aprendizagem dos estudantes.

PROFESSOR DE EDUCAO ESPECIAL: elaborar planos de trabalho especficos aos grupos,
turmas ou estudantes de atendimento; elaborar relatrios peridicos sobre as atividades
dentre outros eventos de carter poltico-pedaggico e coletivos; atuar no Atendimento Educacional
Especializado destinado aos estudantes com deficincia, transtornos globais do desenvolvimento e
alta habilidades/superdotao, identificando, elaborando e organizando recursos pedaggicos de
acessibilidade para a plena participao desses estudantes, considerando suas necessidades



especficas; realizar estudo de caso e elaborar Plano de Atendimento Educacional Especializado
para realizar atendimento ao estudante, produzir materiais acessveis, orientar a comunidade
escolar, acompanhar o uso dos recursos em sala de aula; participar das discusses
educativas/pedaggicas propostas pela unidade educativa; assumir uma postura tica e respeitosa
com os estudantes, pais e profissionais da comunidade escolar; zelar pela aprendizagem dos
estudantes.

PROFESSOR DE EDUCAO FSICA: elaborar planos de trabalho especficos aos grupos ou
turmas de atendimento; elaborar relatrios peridicos sobre as atividades desenvolvidas e as metas e
objetivos alcanados; participar de reunies de planejamento, reunies pedaggicas, grupos de
formao continuada em servio, colegiados de classe, assembleias de pais dentre outros eventos de
carter poltico-pedaggico; assumir a docncia na sua especificidade, etapa educacional, e as
Diretrizes da Educao Bsica; comprometer-se com prticas educativas/pedaggicas pautadas no
projeto poltico pedaggico; manter uma postura tica e respeitosa com os estudantes, famlias e

PROFESSOR DE EDUCAO INFANTIL: planejar, registrar e avaliar a ao pedaggica,
pautando-a nas Diretrizes e Orientaes Nacionais e Municipais; participar da formao em servio
promovida pela SME e pela unidade educativa; participar, articular e avaliar as aes educativo-
pedaggicas estabelecidas no projeto poltico pedaggico PPP - da unidade educativa; conhecer,
contribuir com a implementao e com a avaliao de aes relacionadas ao projeto de gesto da
Unidade educativa; assumir uma postura tica e respeitosa no cuidado com o corpo da criana,
mantendo-o limpo e saudvel, oferecendo colo, trocas de fraldas e banhos sempre que necessrios;
manter uma postura tica e respeitosa com as e famlias e profissionais.

PROFESSOR DE LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: elaborar planos de trabalho especficos
aos grupos/turmas/estudante de atendimento; elaborar relatrios peridicos sobre as atividades
dentre outros eventos de carter poltico-pedaggico; atuar no Atendimento Educacional
Especializado no que se refere ao ensino de e em Lngua Brasileira de Sinais LIBRAS para os
estudantes com surdez nos diferentes nveis e modalidades de ensino; atuar na produo de
materiais acessveis e na organizao de cursos de formao da Lngua Brasileira de Sinais
LIBRAS para a comunidade escolar; participar das discusses educativas/pedaggicas propostas
pela unidade educativa; assumir uma postura tica e respeitosa com os estudantes, pais e



ANEXO III - CONTEDO PROGRAMTICO

1. PROVAS DE CONHECIMENTOS GERAIS (PARA TODOS OS CARGOS)

EDUCAO
Aprendizagem e desenvolvimento humano; o direito educao e o papel poltico da escola pblica
de educao bsica; polticas pblicas de educao bsica; legislao educacional na educao
bsica (Constituio Federal 1988, Lei 9394/96, Resoluo CNE/CEB n. 04, de 13/07/2010, LEI
CMF 7.508, de 27/12/2007, Lei Complementar CMF n. 063/2003, Lei CMF 2.517/1986); projeto
poltico pedaggico: princpios e metodologias de planejamento, sistematizao, execuo,
monitoramento e avaliao; avaliao da aprendizagem no contexto das polticas educacionais de
educao bsica; educao das relaes tnico-raciais no mbito da educao bsica; educao
ambiental no mbito da educao bsica; princpios e diretrizes da educao inclusiva; currculo,
conhecimento e cultura; a educao integral luz das polticas pblicas educacionais de educao
bsica; gesto democrtica: implicaes no mbito do processo educacional; mdias, comunicao e
tecnologias na educao; interdisciplinaridade e transversalidade; ler e escrever: compromisso de
todas as reas do conhecimento e componentes curriculares; o trabalho com os gneros textuais no
mbito das prticas curriculares.

PORTUGUS
Interpretao de texto; elementos de organizao textual; elos sintticos; denotao e conotao; a
metfora e a metonmia; variao lingustica: as diversas formas do uso da lngua; o nome e seu
emprego; o pronome e seu emprego; emprego de tempos e modos verbais; regncia verbal e
nominal; concordncia verbal e nominal; estrutura e perodo.

ATUALIDADES
Acontecimentos importantes ocorridos no Brasil e no mundo nos anos de 2010 a 2014, suas causas
e consequncias nas reas de economia, poltica, relaes internacionais, cultura, educao,
sociedade, sade e sustentabilidade.

2. PROVAS DE CONHECIMENTOS ESPECIFCIOS

PROFESSOR AUXILIAR DE ATIVIDADES DE CINCIAS
Contedo Programtico: Articulao pedaggica relacionada ao ensino de Cincias na educao
bsica (Educao Infantil e Ensino Fundamental); O ensino de Cincias no contexto atual; A
atividade de laboratrio e de campo no contexto do Ensino Fundamental; Metodologias do ensino
de Cincias (aulas prticas, experimentais, projetos de pesquisas, sadas de estudos, outras
relacionadas); A educao ambiental no contexto atual: fundamentos e metodologias; Agenda 21;
Sustentabilidade; Desenvolvimento sustentvel; Acessibilidade da informao cientfica;
Interdisciplinaridade: princpios e prticas; Educao integral integrada; Protagonismo juvenil e os
coletivos jovens; Questes ambientais atuais (aquecimento global, gua, efeito estufa, resduos
slidos e outros); Resolues do Conselho Municipal de Educao de Florianpolis (Resoluo
CME n. 01/2013, Resoluo CME n. 02/2011, Resoluo CME n. 01/2010, Resoluo CME n.
03/2009, Resoluo CME n. 02/2009); Educao das relaes tnico-raciais.



PROFESSOR AUXILIAR DE EDUCAO ESPECIAL
Contedo Programtico: Princpios e diretrizes da Educao Inclusiva; Poltica Nacional de
Educao Especial na perspectiva da Educao Inclusiva; Legislao sobre o direito educao; A
acessibilidade na locomoo, cuidados pessoais e alimentao dos estudantes com deficincia em
articulao com as atividades escolares e pedaggicas; Resolues do Conselho Municipal de
Educao de Florianpolis (Resoluo CME n. 01/2013, Resoluo CME n. 02/2011, Resoluo
CME n. 01/2010, Resoluo CME n. 03/2009, Resoluo CME n. 02/2009); Gesto Pedaggica:
planejamento, registro e avaliao; Diretrizes Curriculares Gerais Nacionais para Educao Bsica;
As identidades que configuram o sujeito da Educao de Jovens e Adultos; Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos; Legislao da Educao de Jovens e Adultos;
Avaliao na perspectiva processual e Letramento em Educao de Jovens e Adultos; Educao das
relaes tnico-raciais.

PROFESSOR AUXILIAR DE EDUCAO INFANTIL
Contedo Programtico: A educao infantil na perspectiva histrica; O papel social e a funo
da educao infantil; A organizao do tempo e do espao na educao infantil; O brincar no espao
educativo; O papel do profissional da educao infantil; A documentao pedaggica
(planejamento, registro, avaliao); Princpios que fundamentam a prtica na educao infantil;
Dimenses humanas, direitos da criana e relao creche/famlia; As instituies de educao
infantil como espao de produo das culturas infantis; Desenvolvimento infantil.

PROFESSOR AUXILIAR DE ENSINO FUNDAMENTAL
Contedo Programtico: A infncia e sua singularidade na educao bsica; Alfabetizao e
letramento; Temas transversais; Princpios metodolgicos da educao inclusiva; Gesto
pedaggica: planejamento e avaliao das prticas curriculares no Ensino Fundamental; Educao
das relaes tnico-raciais; Resolues do Conselho Municipal de Educao de Florianpolis
(Resoluo CME n. 01/2013, Resoluo CME n. 02/2011, Resoluo CME n. 01/2010, Resoluo
CME n. 03/2009, Resoluo CME n. 02/2009).

PROFESSOR AUXILIAR DE LIBRAS (LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS)
Educao Especial na perspectiva da Educao Inclusiva; Fundamentos e aspectos lingusticos da
Lngua Brasileira de Sinais; Educao bilngue; Estudos da traduo; Traduo e interpretao da
Lngua Brasileira de Sinais; O papel do tradutor/intrprete da Lngua Brasileira de Sinais no
contexto escolar.

PROFESSOR AUXILIAR DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
Contedo Programtico: A lngua e o envolvimento da mdia; Desenvolvimento humano e
Tecnologia; Educao, Tecnologia e Sociedade; Sociedade do conhecimento; Tecnologias na
educao; Mdia/Tecnologia/Educao e Cidadania; Aprendizagem em ambiente digital;
Tecnologia e polticas pblicas de Educao; Programa Nacional de Tecnologia Educacional
(ProInfo e ProInfo Integrado); Resolues do Conselho Municipal de Educao de Florianpolis
CME n. 03/2009, Resoluo CME n. 02/2009); Gesto Pedaggica: planejamento, registro e
avaliao; Diretrizes Curriculares Gerais Nacionais para Educao Bsica; Educao das relaes
tnico-raciais.



PROFESSOR DE ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Contedo Programtico: Sistema de escrita alfabtico-ortogrfica: compreenso e valorizao da
cultura escrita, apropriao do sistema de escrita, leitura, produo de textos escritos,
desenvolvimento da oralidade; Conceitos: lngua e ensino da lngua, alfabetizao e letramento; A
infncia e sua singularidade na educao bsica; Articulao dos conceitos: infncia, brincadeira,
ludicidade, desenvolvimento e aprendizagem; Avaliao do/no processo de alfabetizao e
letramento; Gneros textuais orais e escritos; Conceitos fundamentais do ensino nos Anos Iniciais
do Ensino Fundamental: movimento, tempo, cultura, fontes histricas, espao, paisagem,
sociedade, trabalho, natureza e representao, ambiente, relao entre ser humano e ambiente; Os
campos conceituais da Matemtica: numricos, algbricos, geomtricos e tratamento da
informao; Resoluo de problemas; Educandos e educadores: seus direitos e o currculo; Temas
transversais e formao de valores; Educao inclusiva e sucesso escolar; Educao integral:
polticas e concepes pedaggicas; Resolues do Conselho Municipal de Educao de
Florianpolis (Resoluo CME n. 01/2013, Resoluo CME n. 02/2011, Resoluo CME n.
01/2010, Resoluo CME n. 03/2009, Resoluo CME n. 02/2009); Gesto Pedaggica:
As identidades que configuram o sujeito da Educao de Jovens e Adultos; Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos; Legislao sobre a Educao de Jovens e Adultos
no Brasil; Avaliao na perspectiva processual e emancipatria; Letramento em Educao de
Jovens e Adultos; Educao das relaes tnico-raciais e suas implicaes na formao das
identidades.

PROFESSOR DE APOIO PEDAGGICO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Contedo Programtico: Alfabetizao e letramento; Prticas de alfabetizao no contexto do
letramento; Gneros textuais; Campos conceituais da Matemtica: lgebra, aritmtica, geometria e
tratamento da informao; Prticas educativas em educao popular; Uso das novas tecnologias no
processo ensino-aprendizagem; Liderana e mediao de relaes com a comunidade educativa;
Desenvolvimento de projetos educativos interdisciplinares e transversais; Conceitos fundamentais
nos Anos Iniciais e anos Finais do Ensino Fundamental: movimento, tempo, cultura, fontes
histricas, espao, paisagem, sociedade, trabalho, natureza e representao, ambiente, relao entre
ser humano e ambiente; Articulao de novos tempos e espaos para a implementao de uma
proposta de educao integral; Resolues do Conselho Municipal de Educao de Florianpolis
CME n. 03/2009, Resoluo CME n. 02/2009); Gesto Pedaggica: planejamento, registro e
avaliao; Diretrizes curriculares gerais nacionais para Educao Bsica; Educao das relaes
tnico-raciais e suas implicaes na formao das identidades.

PROFESSOR DE ARTES CNICAS
Contedo Programtico: O teatro em diferentes contextos e momentos histricos; Diversidade
cultural e artstica; Arte e corporeidade; Arte e cultura indgena, afro-brasileira e africana; A
produo artstica como experincia potica, como experincia de interao e como
desenvolvimento de habilidades sensveis, cognitivas e reflexivas; Processo de construo do
conhecimento em teatro - interaes com texto, o espao, o contexto e os personagens; O teatro na
educao: ao dramtica- teatro como produto histrico-cultural - teatro como produo coletiva;
Metodologias e abordagens no ensino do teatro; Avaliao em arte; As identidades que configuram
o sujeito da Educao de Jovens e Adultos; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de
Jovens e Adultos; O trabalho docente na Educao de Jovens e Adultos; Avaliao na perspectiva
processual e emancipatria; Letramento na Educao de Jovens e Adultos; Resolues do Conselho



Municipal de Educao de Florianpolis (Resoluo CME n. 01/2013, Resoluo CME n. 02/2011,
Resoluo CME n. 01/2010, Resoluo CME n. 03/2009, Resoluo CME n. 02/2009); Gesto
Pedaggica: planejamento, registro e avaliao; Diretrizes Curriculares Gerais Nacionais para
Educao Bsica; Educao das relaes tnico-raciais e suas implicaes com o ensino das Artes
Cnicas.

PROFESSOR DE ARTES PLSTICAS
Contedo Programtico: A produo artstica como experincia potica, como experincia de
interao e como desenvolvimento de habilidades sensveis, cognitivas e reflexivas; Artes visuais
em diferentes contextos e momentos histricos; Histria da arte brasileira e internacional; Arte e
cultura indgena, afro-brasileira e africana; Esttica do cotidiano; Poticas pessoais, inveno e
repertrio cultural; Arte contempornea e suas novas tecnologias; Metodologias e abordagens no
ensino da arte visual; Avaliao em arte; As identidades que configuram o sujeito da Educao de
Jovens e Adultos; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos; O
trabalho docente na Educao de Jovens e Adultos; Avaliao na perspectiva processual e
Letramento em Educao de Jovens e Adultos; Resolues do Conselho Municipal de Educao de
Educao das relaes tnico-raciais e suas implicaes com o ensino de Artes Plsticas.

PROFESSOR DE ARTES MSICA
Contedo Programtico: A produo artstica como experincia potica, como experincia de
interao e como desenvolvimento de habilidades sensveis, cognitivas e reflexivas; Arte em
diferentes contextos e momentos histricos; Histria da arte brasileira e internacional; Arte e cultura
indgena, afro-brasileira e africana; A msica em diferentes pocas e diferentes culturas; Notao
musical; Apreciao, expresso e execuo musical; elementos da msica;
Metodologias e abordagens no ensino da msica; Avaliao em arte; As identidades que
configuram o sujeito da Educao de Jovens e Adultos; Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educao de Jovens e Adultos; O trabalho docente na Educao de Jovens e Adultos; Avaliao na
perspectiva processual e Letramento em Educao de Jovens e Adultos; Resolues do Conselho
Educao Bsica; Educao das relaes tnico-raciais e suas implicaes no ensino de Msica.

PROFESSOR DE CINCIAS
Contedo Programtico: Concepes de Cincias e Ensino de Cincias; Prticas pedaggicas para
o Ensino de Cincias; Alfabetismo e novo conceito no ensino de Cincias; Avaliao no Ensino de
Cincias; Histria do Ensino de Cincias no Brasil; Cincias como produo humana; Conceitos
especficos da rea; Ecossistema; Sustentabilidade; Biodiversidade; Natureza/Ambiente/Ecologia;
Tecnologia/nanotecnologia/biotecnologia; Biotica; A cincia e a ferramentas das mdias
tecnolgicas; Noes de legislao ambiental; Princpios de educao ambiental; Questes
ambientais atuais (aquecimento global, gua, efeito estufa, resduos slidos); As identidades que



Educao Bsica; Educao das relaes tnico-raciais e suas implicaes com o ensino de
Cincias.

PROFESSOR DE DANA
Contedo Programtico: Histria da dana; O ensino e a aprendizagem da dana no contexto
escolar da educao bsica; A corporeidade enquanto construo histrico-cultural; Dana e
movimento; A dimenso esttica da dana; Dana, diversidade cultural e sociedade; Pressupostos
metodolgicos para ensino da dana na educao bsica; A dana e suas contribuies na formao
integral dos estudantes; Resolues do Conselho Municipal de Educao de Florianpolis

PROFESSOR DE EDUCAO ESPECIAL
Contedo Programtico: Princpios e diretrizes da Educao Inclusiva. Poltica Nacional de
Educao Especial na perspectiva da Educao Inclusiva; Legislao sobre o direito educao e
ao atendimento educacional especializado; Servios e recursos utilizados para o atendimento
educacional especializado para estudantes com deficincia fsica, intelectual, visual, mltipla,
surdocegueira e com surdez; Definio de atendimento educacional especializado; A Tecnologia
Assistiva e sua relao com o atendimento educacional especializado; Estudo de caso e Plano de
Atendimento Educacional Especializado; Resolues do Conselho Municipal de Educao de
planejamento, registro e avaliao; Diretrizes Curriculares Gerais Nacionais para a Educao
Bsica; Educao das relaes tnico-raciais.

PROFESSOR DE EDUCAO FSICA
Contedo Programtico: Histria da Educao Fsica; O papel poltico e a ao pedaggica da
Educao Fsica na formao integral dos estudantes; Aprendizagem, desenvolvimento humano e o
movimento; Pressupostos metodolgicos para o desenvolvimento da Educao Fsica escolar; A
Educao Fsica e os jogos cooperativos; O jogo e a brincadeira no desenvolvimento humano;
Gesto e estratgias da ao pedaggica: planejamento, discusso, desenvolvimento,
monitoramento e avaliao das prticas curriculares de educao fsica; Resolues do Conselho
Resoluo CME n. 01/2010, Resoluo CME n. 03/2009, Resoluo CME n. 02/2009).

PROFESSOR DE EDUCAO INFANTIL
Contedo Programtico: Educao Infantil na perspectiva histrica; O papel social e a funo da
Educao Infantil; As unidades educativas de Educao Infantil, primeira etapa da Educao Bsica
como espao de conhecimento e produo das culturas infantis; A teoria histrico-cultural e o
carter relacional da docncia na educao infantil; O papel do profissional da Educao Infantil;
Planejamento, registro, avaliao; A organizao do tempo e do espao na Educao Infantil; A
brincadeira como eixo estruturante e estruturador da ao pedaggica. Os Ncleos da Ao
Pedaggica NAP; Princpios fundamentais: educar e cuidar, dimenses humanas, a criana como
sujeito de direitos, relao creche-famlia; Desenvolvimento e aprendizagem das crianas de zero a
cinco anos; Diretrizes Curriculares Nacionais da Educao Infantil 2009; Diretrizes Educacionais



Pedaggicas para Educao Infantil da Prefeitura Municipal de Florianpolis - Volume I 2010;
Orientaes Curriculares para a Educao Infantil da Rede Municipal de Florianpolis 2012.

PROFESSOR DE ESPANHOL
Contedo Programtico: Concepes de linguagem; A lngua como forma de interao; Gneros
textuais orais e escritos e ensino; Oralidade, escrita e ensino; Fala, leitura, escrita e ensino; Leitura e
produo textual; Alfabetizao e letramento; Metodologias e abordagens do ensino da Lngua
Espanhola no Brasil; O ensino das habilidades: ler, falar, ouvir e escrever; As identidades que
Educao Bsica; Educao das relaes tnico-raciais e suas implicaes com o ensino da Lngua
Espanhola.

PROFESSOR DE GEOGRAFIA
Contedo Programtico: A histria do pensamento geogrfico; Objeto e mtodo da cincia
geogrfica; Geografia Regional de Santa Catarina; Geografia Regional do Brasil; Geografia
Regional do Mundo Contemporneo; O ensino de Geografia; Os conceitos da Geografia; Didtica e
metodologia de Geografia; O ensino de Geografia e a Cartografia; Objeto de ensino da Geografia;
Diretrizes curriculares para o ensino de Geografia; As identidades que configuram o sujeito da
Educao de Jovens e Adultos; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e
Adultos; O trabalho docente na Educao de Jovens e Adultos; Avaliao na perspectiva processual
e Letramento em Educao de Jovens e Adultos; Resolues do Conselho Municipal de Educao
de Florianpolis (Resoluo CME n. 01/2013, Resoluo CME n. 02/2011, Resoluo CME n.
Educao das relaes tnico-raciais e suas implicaes com o ensino de Geografia.

PROFESSOR DE HISTRIA
Contedo Programtico: Histria; Ensino de Histria; Correntes historiogrficas; Fontes
histricas; Tempo histrico; Conceitos histricos; Historia e cultura afro-brasileira e indgena;
Histria regional (Santa Catarina); Diretrizes curriculares para o ensino de Histria; As identidades
que configuram o sujeito da Educao de Jovens e Adultos; Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educao Bsica; Educao das relaes tnico-raciais e suas implicaes com o ensino de Histria.

PROFESSOR DE INGLS
Contedo Programtico: Concepes de linguagem e pensamento; A lngua como forma de
interao e mediao; O ensino e a aprendizagem de gneros textuais orais e escritos; O ensino e
aprendizagem da oralidade, da leitura e da escrita inglesa; Abordagens e metodologias de ensino da
lngua inglesa no Brasil; O uso de mdias e tecnologias para o ensino e a aprendizagem da lngua



inglesa; Gesto pedaggica: planejamento e avaliao das prticas curriculares de ensino da Lngua
Inglesa no Ensino Fundamental; Alfabetizao e letramento no contexto das prticas curriculares de
ensino da lngua inglesa; Resolues do Conselho Municipal de Educao de Florianpolis

PROFESSOR DE LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS)
Educao Especial na perspectiva da Educao Inclusiva; Fundamentos e aspectos lingusticos da
Lngua Brasileira de Sinais; Educao bilngue; Metodologia de Ensino em Lngua Brasileira de
Sinais.

PROFESSOR DE MATEMTICA
Contedo Programtico: Aprender e ensinar Matemtica no Ensino Fundamental; O professor e o
saber matemtico; O estudante e o saber matemtico; As relaes professor-estudante e estudante-
estudante na sala de aula; As metodologias no ensino-aprendizagem de Matemtica (resoluo de
problemas, teoria da atividade, modelagem e etno-matemtica, entre outras); Avaliao em
Matemtica; Jogos nas aulas de Matemtica; As identidades que configuram o sujeito da Educao
de Jovens e Adultos; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos; O
trabalho docente na Educao de Jovens e Adultos; Avaliao na perspectiva processual e
Letramento em Educao de Jovens e Adultos; Resolues do Conselho Municipal de Educao de
Educao das relaes tnico-raciais e suas implicaes com o ensino de Matemtica.

PROFESSOR DE PORTUGUS
Contedo Programtico: As relaes pragmticas da oralidade no ensino; Prticas sociais da
leitura e da escrita no ensino; Leitura e escrita nas diversas reas do conhecimento; Gneros textuais
e gneros discursivos, orais e escritos: proposio (competncia) temtica; Configurao (estilo)
lingustica; Estrutura lingustica; Sintaxe lingustica; Semntica e pragmtica dos gneros da cultura
letrada; A lngua como forma de comunicao e interao; A prxis de ensinar e aprender leitura e
escrita; Literatura Brasileira; Histria literria e cultura afro-brasileira; As identidades que
Educao Bsica; Educao das relaes tnico-raciais e suas implicaes com o ensino da Lngua
Portuguesa.

PROFESSOR DE PORTUGUS e INGLS
Contedo Programtico: Concepes de linguagem; A lngua como forma de interao; Gneros
textuais orais e escritos e seu ensino; Oralidade, escrita e leitura; Alfabetizao e letramento; O
ensino da lngua e a literatura; Leitura e produo textual; Metodologias e abordagens do ensino da
Lngua Inglesa no Brasil; Gramtica da Lngua Portuguesa; Gramtica da Lngua Inglesa; O ensino
das habilidades: ler, falar, ouvir e escrever; Resolues do Conselho Municipal de Educao de



planejamento, registro e avaliao; Diretrizes curriculares gerais nacionais para Educao Bsica;
Educao das relaes tnico-raciais e suas implicaes com o ensino da Lngua Portuguesa e da
Lngua Inglesa.



ANEXO IV - TABELA DE REAS DE CONHECIMENTO

EDUCAO
FUNDAMENTOS DA EDUCAO
FILOSOFIA DA EDUCAO
HISTRIA DA EDUCAO
SOCIOLOGIA DA EDUCAO
ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL
ECONOMIA DA EDUCAO
PSICOLOGIA EDUCACIONAL
ADMINISTRAO EDUCACIONAL
ADMINISTRAO DE SISTEMAS EDUCACIONAIS
ADMINISTRAO DE UNIDADES EDUCATIVAS
PLANEJAMENTO E AVALIAO EDUCACIONAL
POLTICA EDUCACIONAL
PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
AVAL. DE SISTEMAS, INST. PLANOS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS
ENSINO-APRENDIZAGEM
TEORIAS DA INSTRUO
MTODOS E TCNICAS DE ENSINO
TECNOLOGIA EDUCACIONAL
AVALIAO DA APRENDIZAGEM
CURRCULO
TEORIA GERAL DE PLANEJAMENTO E DESENV. CURRICULAR
CURRCULOS ESPECFICOS PARA NVEIS E TIPOS DE EDUCAO
ORIENTAO E ACONSELHAMENTO
ORIENTAO EDUCACIONAL
ORIENTAO VOCACIONAL
TPICOS ESPECFICOS DE EDUCAO
EDUCAO DE ADULTOS
EDUCAO PERMANENTE
EDUCAO RURAL
EDUCAO EM PERIFERIAS URBANAS
EDUCAO ESPECIAL
EDUCAO PR-ESCOLAR
ENSINO PROFISSIONALIZANTE
Fonte: http://www.capes.gov.br/avaliacao/tabela-de-areas-de-conhecimento



A AN NE EX XO O V V - - R RE EQ QU UE ER RI IM ME EN NT TO O P PA AR RA A P PA AR RT TI IC CI IP PA A O O N NA A P PR RO OV VA A D DE E T T T TU UL LO OS S

1. DADOS DE IDENTIFICAO DO CANDIDATO

Nome

Cargo/ rea
Documento de
Identidade
CPF Nmero de inscrio

2. REQUERIMENTO

Venho, perante a Banca Examinadora da Prova de Ttulos do Processo Seletivo de Professor
Substituto, requerer o recebimento dos ttulos abaixo relacionados, que declaro serem cpias
autnticas dos documentos originais.

Declaro que o ttulo apresentado no constitui pr-requisito para o exerccio do cargo.

Estou ciente de que somente sero pontuados os ttulos que atenderem a todas as disposies das
normas editalcias.

3. TTULOS APRESENTADOS

3.1 Certificado ou diploma de curso de ps-graduao.

INSTITUIO MINISTRANTE TTULO RECEBIDO PONTUAO (*)

(*) No escreva
nesta coluna

Florianpolis, ____ de ___________________________ de 2014.

-----------------------------------------------------------------------------
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