O Modelo de Autoavaliação das BE: metodologias de

operacionalização (parteII)

D. Gestão da BE

D.1. Articulação da BE com a Escola /Agrupamento. Acesso e

serviços prestados pela BE.

Instrumentos de
Factores Críticos de
Indicadores recolha de “Frases - tipo”
Sucesso
Evidências

D.1.1 O Director envolve a BE Convocatória de A BE apresenta os

Integração / na formulação de reuniões de projectos
acção da BE na objectivos estratégicos departamento e /actividades nas
Escola / para o PE. de Conselho reuniões de
Agrupamento. O professor bibliotecário Pedagógico. departamento e
tem assento no Conselho Participação nas Conselho
Pedagógico. reuniões de Pedagógico.
O Regulamento da BE foi departamento e Regulamento da BE
analisado e aprovado em Conselho aprovado em
conselho pedagógico. Pedagógico Conselho
O Regulamento Interno (actas). Pedagógico.
da Escola contempla os Regulamento da Regulamento da BE
seguintes aspectos: Biblioteca incluído no
- missão e objectivos da Regimento Regulamento Interno
BE; Interno da Escola. da Escola.
- organização funcional
da BE;
- organização e gestão
dos recursos de
informação ( de forma
sucinta).

D.1.2 Os órgãos de A BE tem um A BE tem um grupo

Valorização da administração e gestão horário contínuo de professores com
BE pelos órgãos (director, conselho durante os turnos horário na BE que
de direcção, pedagógico) apoiam a BE da tarde. asseguram a
administração e e envolvem-se na procura A BE tem um abertura ininterrupta
gestão da escola de soluções promotoras elemento da do espaço.
/ agrupamento. do seu funcionamento. equipa que A BE está aberta no
Os órgãos de assegura a sua turno da noite.
administração e gestão abertura durante Os docentes, alguns,
 põem em prática uma o período da já contemplam a BE
política de afectação de noite. nos seus projectos
recursos humanos O director atribuiu (exposições na BE).
adequada às horas de
necessidades de biblioteca a vários
desenvolvimento da BE. docentes para
A BE começa a ser que apoiem o
encarada como recurso trabalho da
fundamental na biblioteca e
promoção da leitura e das assegurem o seu
literacias, na progressão horário contínuo,
das aprendizagens e no além da presença
sucesso escolar dos dos professores
alunos. das OPTE.
Os elementos da equipa Registo de
da BE são dos quatro projectos /
departamentos actividades
curriculares. envolvendo
trabalho na e com
a BE.
D.1.3 Resposta A BE funciona num Divulgação de Uma percentagem
da BE às horário alargado que estatísticas de significativa de
necessidades da possibilita o acesso dos utilização da BE alunos utiliza a BE
escola utilizadores no horário por professores e para realizar
/agrupamento. lectivo. alunos. trabalhos/estudar,
A BE cria condições e é A comunidade para pesquisa no
usada como recurso e escolar utiliza a computador.
como local de lazer e de BE como espaço Uma percentagem
trabalho. de trabalho e significativa de
A BE apoia os utilizadores lazer. alunos utiliza os
no acesso à colecção, aos A comunidade computadores como
equipamentos, à leitura, escolar requisita forma de lazer.
à pesquisa e ao uso da os materiais da Uma percentagem
informação. BE. razoável de
A BE desenvolve Realização da professores utiliza a
projectos com a escola. Feira do Livro. BE para realizar
Realização de trabalhos.
encontros com Professores de
escritores. vários
Realização de departamentos
sessões de leitura inscreveram-se na
pelos feira do livro.
“contadores”. Professores de
Realização de vários
actividades na departamentos
semana da inscreveram-se
leitura. como contadores.
 Realização de Poucos professores a
encontros com participarem nas
poetas locais. acções de formação
Promoção de (fora do horário
acções de laboral).
formação na área
da promoção da
leitura e da
literacia da
informação.
D.1.4 Avaliação A BE implementa um Instrumentos de Recolha e
da BE na sistema de autoavaliação recolha de tratamento dos
escola contínuo. opiniões das dados obtidos.
/agrupamento Os órgãos de direcção, actividades. Análise dos dados e
administração e gestão Registos de planeamento de
são envolvidos no observação, acções para
processo de questionários, melhorar os pontos
autoavaliação da BE. inquéritos e fracos.
Os resultados da outros elementos
autoavaliação são que permitam
divulgados junto dos avaliar a BE.
órgãos de direcção, Relatórios das
administração e gestão, actividades
estruturas de desenvolvidas na
coordenação educativa e ou pela BE.
de supervisão
pedagógica, e da restante
comunidade educativa
com o intuito de
promover e valorizar as
mais-valias da BE e
alertar para os seus
pontos fracos.

Rosa Maria Guerra