RESUMO

Esta pesquisa prope como tema de estudo o Ensino sobre Histria e cultura Indgena no
sistema de ensino pblico macapaense em especial o ensino fundamental do 6 ao 9 ano. O
estudo tem o obeti!o de mostrar como se encontra tal ensino na escola "unicipal Hildemar
"aia# le!ando em considera$%o a aplicabilidade da lei &&.6'()*++, que obriga ensino em
quest%o# tendo em !ista que a modalidade -undamental dos anos finais do 6 ao 9 ano . um
dos n!eis da Educa$%o /0sica no /rasil e requer aten$%o e dedica$%o por parte dos educadores
e go!ernantes# principalmente no sentido de promo!er uma educa$%o pautada no respeito a
nossa di!ersidade .tnica e cultural. 1ara o desen!ol!imento desse estudo inicialmente foi feita
uma re!is%o bibliogr0fica para descre!er teorias que abordassem sobre a quest%o indgena e o
tratamento que foi dado a esses po!os desde a .poca da coloni2a$%o# entretanto nossa maior
preocupa$%o foi analisar o ensino da 3istria e cultura indgena em uma escola n%o indgena de
ensino fundamental para c3egarmos a um entendimento sobre as ma2elas que retardam esse
ensino. 4l.m disso# foi apresentado como a 5ecretaria de Educa$%o posiciona6se sobre a
implementa$%o da lei. 1ara a colabora$%o da analise sobre a implementa$%o da 7ei
&&.6(')*++,# optamos tamb.m por entre!istar membros do Instituto de pesquisa e forma$%o
Indgena 8 IE19. -i2emos tamb.m uma analise dos li!ros usados pelos alunos e professores na
escola Hildemar "aia# no sentido de !erificarmos como os po!os indgenas aparecem nos
li!ros e como as abordagens s%o feitas.
Palavras-chave: Ensino, Histria indgena, Educao
!"S#R!$#
:3is researc3 proposes to stud; t3e issue of education about Indigenous 3istor; and culture in
t3e public sc3ool s;stem macapaense especiall; elementar; sc3ool from 6t3 to 9t3 grade. :3e
stud; aims to s3o< 3o< suc3 teac3ing is t3e "unicipal 5c3ool Hildemar "aia# ta=ing into
account t3e applicabilit; of 7a< &&#6'( ) *++, <3ic3 requires suc3 education in order t3at t3e
fundamental mode of t3e final ;ears of t3e 6t3 to t3e 9t3 grade is a le!els of /asic Education in
/ra2il and requires attention and dedication on t3e part of educators and polic;ma=ers#
particularl; to promote an education based on respect our et3nic and cultural di!ersit;. -or t3e
de!elopment of t3is stud; initiall; a literature re!ie< <as conducted to describe t3eories t3at
focused on indigenous issues and t3e treatment t3at <as gi!en to t3ese people since t3e time of
coloni2ation# 3o<e!er our main concern <as to anal;2e t3e teac3ing of 3istor; and indigenous
culture in a non6indigenous primar; sc3ool to reac3 an understanding of t3e ills t3at dela; t3is
teac3ing. -urt3ermore# it <as presented as t3e 5ecretaries of Education are positioned on t3e
implementation of t3e la<. -or corroboration of t3e anal;sis on t3e implementation of 7a<
&&#6(' ) *++,# also c3ose to inter!ie< members of t3e Institute of Indigenous researc3 and
training 6 IE1E. >e also did an anal;sis of boo=s used b; students and teac3ers at sc3ool
Hildemar "aia# to loo= at 3o< indigenous people appear in t3ese boo=s and 3o< t3e
approac3es are made.
%e&'ords: Education, (ndigenous Histor&, Education,