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UNIVERSIDADE DE BRASLIA (UNB)

FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAO, CONTABILIDADE E CINCIA DA INFORMAO E DOCUMENTAO (FACE)


DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAO (ADM)



1. Formatao:
Papel A-4 (29,7 x 21 cm).
Margem Superior: 3cm; Inferior: 2cm; Direita: 2cm; Esquerda: 3cm.
Editor de texto Word for Windows 97 ou posterior.
Fonte: Times New Roman, tamanho 12 (incluindo ttulos, resumo, citaes e lista de
referncias).
Espaamento entre linhas: Duplo (incluindo ttulos, resumo, abstract, referncias).
Recuo 1 linha 1 cm.
Pargrafos: Alinhamento Justificado.
Paginao: Incluir o nmero de pginas no canto superior direito.
Negrito: Utilizado para dar nfase a termos, frases ou smbolos.
Itlico: Utilizado apenas para palavras em lngua estrangeira.
Ttulo em portugus
O tamanho para o ttulo de at 12 palavras SEM ABREVIAES. Ele dever ser
colocado no incio do trabalho, com a primeira letra maiscula apenas nas principais
palavras.
Resumo em portugus.
Palavras-chave: de trs a cinco palavras-chave separadas por ponto e vrgula.
Notas de rodap: NO utilizar notas de rodap. Caso seja de extrema necessidade, no
utilizar mais de 5 notas, elas devem ser usadas o MENOS POSSVEL, numerando-as
sequencialmente no corpo do texto e apresentando-as no final do artigo, antes da lista de
referncias.
Aspas duplas: Utilizadas para citaes diretas e frases de entrevistados
Abreviaes e siglas: Usar parnteses para introduzir uma abreviao ou sigla.
Sees e subsees:
Acrescentar indicativos numricos de seo e subsees, precedendo seus ttulos, que
devero utilizar os seguintes formatos:
1 Educao Ambiental nas Empresas
(Ttulo com Letra Inicial de cada Palavra em Maiscula, Justificado e em Negrito
Precedido e Sucedido de uma Linha)
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1.1 Educao ambiental nas empresas
(Ttulo com a letra inicial em maiscula (apenas da primeira palavra), justificado e em
negrito precedido e sucedido de uma linha)
1.1.1 Educao ambiental nas empresas
(Ttulo com a letra inicial em maiscula (apenas da primeira palavra), justificado e em
negrito e itlico precedido e sucedido de uma linha)
1.1.1.1. Educao ambiental nas empresas
(Ttulo com a letra inicial em maiscula (apenas da primeira palavra), justificado e em
itlico precedido e sucedido de uma linha)
O trabalho no poder exceder 15 pginas, ttulo em portugus, resumo, palavras-chave,
tabelas, figuras e lista de referncias.

1.1. Formatao de Tabelas e Figuras

As tabelas e figuras so utilizadas, segundo as normas da APA (2010), quando permitirem
ao autor apresentar maior quantidade de informao ao leitor, de modo mais eficiente e
compreensvel que a forma textual, alm de no representar repartio de informao j
fornecida no texto, assim toda informao no inserida no artigo na forma de texto, dever
ser na forma de tabela ou figura (isto , no devero ser utilizados termos como quadro,
grfico, mapa, fluxograma, desenho, fotografia etc.). De acordo com as normas da APA
(2010), as tabelas normalmente mostram valores numricos ou informao textual (e.g.,
lista de palavras de estmulo) organizados em uma exposio ordenada de colunas e linhas.
Uma figura pode ser um fluxograma, um grfico, uma fotografia, um desenho ou qualquer
outra ilustrao ou representao textual (p. 125, traduo nossa). As tabelas se
caracterizam usualmente pela estrutura linha-coluna; assim, outros tipos de ilustrao,
diferentes dessa caracterizao, so denominados figuras. As tabelas e figuras devem ser
colocadas no corpo do texto, logo aps a sua chamada/citao.

1.1.1. Tabelas

As tabelas devem ser ntidas o suficiente para serem lidas, e formatadas da seguinte forma:
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Editor de tabela Word for Windows 97 ou posterior.
Fonte Times New Roman, tamanho 10.
Espaamento entre linhas Simples.
Espaamento antes e depois 3 pt.
Cores em tabelas Utilizar apenas as cores preta e branca (escala de cinza).
Ttulo: O ttulo de tabela precisa ser breve, claro e explicativo. Ele deve ser colocado acima
da tabela, no canto superior esquerdo, e logo abaixo da palavra Tabela (com a inicial
maiscula), acompanhada do nmero que a designa. As tabelas so apresentadas com
nmeros arbicos de forma sequencial e dentro do texto como um todo. Ex.: Tabela 1,
Tabela 2, Tabela 3, etc.
Citao de tabelas Ao citar tabelas no corpo do texto escrever apenas o nmero referente a
tabelas, por exemplo: Tabela 1, Tabela 2, Tabela 3, etc. (a palavra Tabela dever ser
apresentada com a primeira letra maiscula). Nunca escreva tabela abaixo, tabela acima
ou ainda, tabela da pgina XX, pois a numerao das pginas do artigo pode alterar-se
durante sua formatao.

1.2. Citaes e referncias

As citaes e referncias devem ser elaboradas utilizando as normas da ABNT.

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Ttulo do Trabalho com no Mximo Doze Palavras: sendo apenas as principais com a
primeira letra maiscula

Resumo
O resumo a recapitulao clara e concisa do texto do trabalho, no qual so destacados os
elementos significativos e as novidades. uma condensao do contedo e deve expor
os objetivos, a metodologia, os resultados e as concluses da Monografia em pargrafo
nico. Deve conter entre 150 e 300 palavras.

Palavras-chave: palavra 1; palavra 2; palavra 3.


Autor 1: Nome e matrcula
Autor 2: Nome e matrcula
Autor 3: Nome e matrcula
Autor 4: Nome e matrcula

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1. Introduo

um texto descritivo-narrativo do trabalho versando sobre o que, porque, para que
e como a pesquisa foi desenvolvida. Na introduo o tema deve ser apresentado e
esclarecido.
O aluno deve, antes de tudo, ocupar-se com o que vai ou quer dizer (os objetivos do
texto), a maneira como desenvolveu e realizou esses objetivos e no com a impresso no
leitor que o texto poder causar. Alm disso, deve ocupar-se no com a beleza, mas com
a clareza e preciso da linguagem, que possibilite um desenvolvimento seguro dos temas e
uma expresso do seu conhecimento que possa ser compreendida pelo leitor.
preciso observar que a introduo no pargrafo ou pargrafos em que o aluno,
com uma linguagem mais bela, inicia a abordagem de um assunto ou tema. Ela , ao
contrrio, a exposio de objetivos ou temas que sero abordados e desenvolvidos aps a
introduo. Alm disso, ela possui funes bastante especficas, a saber:
a) orientar o aluno, favorecendo um maior controle, domnio, segurana e
ordenao na elaborao do texto. Na introduo, o aluno fixa para si mesmo, antes de
tudo, o que ir abordar e como far isso. Por isso, na situao em que o aluno tiver
liberdade para escolher o que ir abordar no texto, ele deve colocar na introduo apenas os
objetivos que podero ser efetivamente realizados;
b) introduzir o leitor ao texto, isto , apresentar-lhe o que ser abordado,
orientar sua leitura e permitir que, ao final, possa avaliar se os objetivos foram realizados.
Identifique a rea temtica, o objeto principal da Pesquisa. Inicie colocando alguns
antecedentes do assunto/tema. Caracterize, delimite, recorte o objeto de sua futura pesquisa.
A introduo deve ter entre uma e duas pginas.

2. Referencial Terico

a reviso da literatura relacionada, a fundamentao terica, os elementos de
contextualizao e consistncia investigao da situao problemtica, a reviso de
trabalhos ou aplicaes semelhantes em outros contextos, a comparao crtica da literatura
sobre o tema.
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Inicie fazendo uma pequena introduo dizendo sobre o que abordado nesta parte
do trabalho.
A sequncia ou ordem de abordagem, ao longo do texto no pode ser casual ou
aleatria. O aluno deve desenvolver o texto numa ordem em que cada assunto, tema ou
etapa abordados sejam condies e fundamentos para a abordagem do objetivo.
O aluno deve procurar estabelecer relaes (de causa e consequncia, de premissa e
concluso, por exemplo) entre os pargrafos e partes do texto. Isso assegura a continuidade
e sistematicidade, impedindo que o texto seja apenas um conjunto ou amontoado de
pargrafos, um aps o outro, sem ligaes e relaes claras entre eles.
Temas e assuntos diferentes devem ser abordados em pargrafos, subttulos ou
ttulos diferentes. Isso contribui, ao menos na fase inicial do exerccio de elaborao de
textos pelo aluno, para maior segurana no desenvolvimento dos temas e favorece,
sobretudo, a compreenso e avaliao crtica do leitor.
A linguagem confusa, complicada, obscura e que abusa de termos incomuns no
implica necessariamente (ainda que no Brasil, infelizmente, muitos discordem disso) em
um texto inteligente, rico em ideias e teoricamente denso. O texto pode e deve ter uma
linguagem clara e compreensvel e ser, ao mesmo tempo, rico do ponto de vista terico e
intelectual.
Espera-se que, ao fazer a reviso da literatura, o aluno:
a) localize, anote e utilize uma boa amostragem de trabalhos que tenham sido
elaborados e publicados na rea da problemtica colocada;
b) somente inclua estudos que possam ser direta e claramente relacionados com
a problemtica que est sendo examinada;
c) incorpore as informaes numa forma organizada e numa narrativa coerente
e significativa;
d) levante conceitos tericos, mtodos e instrumentos de anlise;
e) descreva, compare, critique a literatura sobre o tema;
f) busque subsdios para melhor compreenso e interpretao dos resultados.
Divide-se em sees e subsees que variam em funo da abordagem do tema e do
mtodo, conforme abaixo.
Sugere-se que tenha entre 4 e 5 pginas.
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3. Metodologia

Neste captulo requisitado que o aluno descreva como a pesquisa em si foi
operacionalizada. Em um processo de formao de jovens pesquisadores e profissionais,
como tambm no caso do desenvolvimento de atividades por parte de investigadores
profissionais, trata-se da parte mais importante do exerccio cientfico. a partir do mtodo
que pesquisadores de diversas linhas e reas do conhecimento podem vir a conhecer o
trabalho de pares e colegas. Caso informaes faltem nessa seo, ou sejam desenvolvidas
superficialmente, no haver garantia alguma de que o trabalho elaborado confivel.
Revisores de peridicos cientficos, quando julgam artigos submetidos para
publicao, procuram, em grande parte das vezes, entender como o mtodo construdo
contribuiu para o tratamento da problemtica idealizada pelo pesquisador. Caso essa
relao tenha sido mal trabalhada, por faltarem informaes sobre o mtodo de pesquisa ou
por este no possuir relao coerente com o problema projetado, provvel que o artigo
seja rejeitado para publicao.
Algumas sees precisam ser desenvolvidas neste captulo: tipo e descrio geral da
pesquisa; caracterizao da organizao, setor ou rea; caracterizao da populao e
amostra; caracterizao dos instrumentos de pesquisa; e descrio dos procedimentos de
coleta e de anlise de dados empregados.
Sugere-se que tenha entre duas e trs pginas.

4. Resultados e discusso

Faa aqui uma pequena introduo ao leitor, explicando como sero apresentados e
discutidos os achados da pesquisa. A presena de argumentaes e mediaes uma das
caractersticas essenciais de um texto filosfico ou cientfico e uma das condies
essenciais para que um texto seja considerado como tal. No possui valor para a
matemtica e a fsica, por exemplo, a soluo, mesmo correta, de um problema se ela no
for justificada e se o caminho ou mediaes percorridos para chegar a essa soluo no
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forem mostradas. Na filosofia e nas cincias, mais importantes que a soluo e concluso
corretas, o que levado em conta so as justificativas de uma concluso e os caminhos
percorridos para chegar a uma soluo.
Alm de apresentar os resultados, deve-se confront-los com a literatura revisada,
isto , discuti-los luz da literatura. Tomando por base o problema de pesquisa, deve-se
analisar os resultados e interpret-los com base na literatura. Alguns autores preferem
separar dois captulos: um para os Resultados e outro para a Discusso. No caso deste
trabalho a opo adotada ser a de um captulo nico.
Deve ter entre quatro e cinco pginas.

5. Concluses

Nesta seo o aluno encerra o seu texto, mas nem por isso, ao elabor-la, o seu
esforo e o seu trabalho esto encerrados. Nela, o aluno no deve simplesmente repetir o
que foi dito anteriormente, mas sim acrescentar conhecimentos e informaes novas sobre
o que escreveu ao longo do texto. To importante quanto a introduo e o corpo, a
concluso (consideraes finais) possui funes especficas:
a) avaliar criticamente o texto elaborado, isto , refletir sobre seus limites, a realizao
ou no dos objetivos, a importncia dos assuntos abordados etc.;
b) extrair consequncias e implicaes do texto, mostrar sua relao com outras
investigaes e sua importncia e utilidade para outras abordagens.
A concluso (consideraes finais), portanto, essencial reflexo, retomada e
avaliao do que foi escrito ou dito, onde o aluno ressalta, para o leitor, novos significados,
compreenses e implicaes da sua obra.
Deve ter entre uma e duas pginas.

Referncias

As referncias bibliogrficas so imprescindveis em trabalhos tcnico-cientficos.
Porm, devem constar das referncias bibliogrficas exclusivamente as obras e documentos
efetivamente citados no Trabalho.
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um elemento obrigatrio que consiste em um conjunto padronizado de elementos
descritivos retirados de um documento, que permite sua identificao individual, conforme
a NBR 6023 (ago 2002).

Exemplos:
ABBAD, Gardnia da Silva; LOIOLA, Elisabeth; ZERBINI, Thas; BORGES-ANDRADE,
Jairo Eduardo. Aprendizagem em organizaes e no trabalho. In: BORGES, Livia de
Oliveira; MOURO, Luciana. (Orgs) O Trabalho e as Organizaes: atuaes a partir da
Psicologia (pags. 497-527). Porto Alegre: Artmed: 2013.
DAVEL, E.; VERGARA, S. (Orgs). Gesto com Pessoas e Subjetividade. So Paulo:
Atlas, 2001.
KATZ, D.; KAHN, R. L. The social psychology of organizations. New York: Wiley.
1978.
LOCKE, Edwin A.; LATHAM, Gary P. Building a practically useful theory of goal setting
and task motivation: a 35-year odyssey. American Psychological Association, v. 57, n. 9,
p. 705-717, 2002.
PORTER, M. E. Whats strategy?. Harvard Business Review, v. 74, n. 6, Nov./Dec,
1996.