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a. O ESTIGMA
2. Reabilitao psicossocial
Baseia-se na convico de que possvel ajudar a pessoa a ultrapassar as
limitaes causadas pela doena atravs da aprendizagem de competncias
e de novas capacidades.
Torna clara a necessidade de sensibilizar a comunidade para aceitar a
pessoa e diminuir as barreiras que a sociedade coloca sua integrao na
escola, no emprego, nos grupos sociais e de lazer e na famlia.
Assenta na promoo da autonomia e exerccios dos direitos, atravs do
empowerment das pessoas que tm perturbaes mentais e da advocacia
junto da sociedade.
Pressupe a criao de redes de suporte social que deem apoio s
competncias adquiridas e a desenvolver.
De acordo com a OMS (2001)
A Reabilitao Psicossocial um processo que oferece aos indivduos
que esto debilitados, incapacitados ou deficientes, devido perturbao
mental, a oportunidade de atingir o seu nvel potencial de funcionamento
independente na comunidade. Envolve tanto o incremento das
competncias individuais como a introduo de mudanas ambientais Os
principais objetivos so a emancipao do utente, a reduo da
discriminao e do estigma, a melhoria da competncia social individual e a
criao de um sistema de apoio social de longa durao.
com a famlia numa altura que pode ser ressentida por esta como
demasiado precoce.
No pois de estranhar que a famlia sujeita a um novo conjunto de
circunstncias para a qual no estava preparada, dispondo de insuficiente
informao acerca da doena, com dificuldades frequentes na comunicao
com os profissionais e muitas vezes sem acesso a estruturas adequadas s
suas necessidades, se acabe por sentir sobrecarregada com a
necessidade de constituir () o ltimo reduto disponvel para o doente, com
o nus da decorrente. (Xavier, M. & Pereira, M.G., 2007).
De acordo com os mesmos autores, o reconhecimento deste facto tem
conduzido nos ltimos trinta anos a um movimento de investigao nesta
rea (sobrecarga familiar), que inicialmente se centrou na viabilidade do
processo de desinstitucionalizao e que posteriormente se veio a focar na
avaliao das diferentes abordagens familiares e mais recentemente ainda
na avaliao dos sistemas prestadores de cuidados.
(partilha
de
informao
modelos
de
b. A ABORDAGEM PSICOEDUCACIONAL
Existem vrias respostas para estas necessidades que vo desde:
O Aconselhamento;
A Terapia Familiar;
A Abordagem Psicoeducacional;
Os Grupos de Auto-ajuda;
As Associaes de Famlias;
A ABORDAGEM PSICOEDUCACIONAL surgiu na dcada de 90, na
sequncia de estudos de autores como Hogharty, Anderson e outros que
verificaram a influncia dos fatores sociais, ambientais e familiares
na evoluo das perturbaes mentais.
Para estes autores, a ABORDAGEM PSICOEDUCACIONAL ,atravs de
sesses com a famlia e com o doente e de sesses formativas e
informativas para vrias famlias, pretende atingir os seguintes objetivos:
Prevenir as recadas.
O que bom para os doentes pode no ser sentido como tal pelas
famlias;
E, tantas vezes:
Para a autora estes parecem ser tambm alguns dos caminhos que ajudam
o REABILITADOR a obter o to falado CONSENTIMENTO INFORMADO e
PRVIO para a reabilitao.
Mesmo no domnio da REABILITAO PSIQUITRICA, o que valida o
CONSENTIMENTO a INFORMAO SUFICIENTE.
Assim, o CONSENTIMENTO deve ser obtido atravs de 3 fases:
1. INFORMAR;
2. TESTAR, junto do reabilitando, o entendimento conseguido;
3. OBTER um CONSENTIMENTO SLIDO.
Eis alguns desses recursos que pela sua importncia podero ser sempre
teis num ou noutro momento da reabilitao de uma pessoa com doena
mental:
a) Centros de Reabilitao Psicossocial (independentemente do modelo
seguido) cujos objetivos gerais se podem resumir em:
1. Fornecer ao indivduo estratgias que lhe permitem enfrentar o seu
meio, em vez de sucumbir a ele;
2. Procurar a sade, em vez de intervir diretamente a apenas na
reduo dos sintomas;
3. Melhorar o desempenho do indivduo (em geral), apesar das suas
capacidades residuais.