A UERJ E A EAD – EFETIVAÇÃO

DE POLÍTICAS PARA O ESTADO

DO RIO DE JANEIRO

Profª Drª Eloiza da Silva G. Oliveira

Coordenação Especial de Educação
Continuada
 Estatuto da
UERJ
Art. 3º - São fins
precípuos da UERJ a
execução do Ensino
Superior, da pesquisa
e da extensão. A
formação de
profissionais de nível
superior, a prestação
de serviços à
comunidade e a
contribuição à
evolução das ciências,
letras e artes e ao
desenvolvimento
econômico e social.
 Estatuto da
UERJ
§ 1º - A UERJ
realizará seus fins por
meio dos órgãos e
serviços que integram
sua estrutura e com a
colaboração, em
regime de convênio
ou mandato
universitário, de
instituições públicas e
privadas.
 Estatuto da
UERJ

§ 2º - A UERJ
contribuirá para a
solução de problemas
que interessam ao
bem estar da
coletividade e ao
desenvolvimento das
instituições.
 Educação a Distância
Educação mediada
pela Tecnologia
M-Learning
E-Learning (Educação
Online)
B-Learning

EAD
 UERJ - Por
uma política
para a EAD
Precursores:
● Centro de
Tecnologia
Educacional – CTE
(anos 1970)

● L@mpada
Informática Médica
(anos 1980)

● Câmara Técnica de
Educação a Distância
(anos 1990)

● Consórcio CEDERJ
(anos 1990)
 UERJ - Por
uma política
para a EAD

Iniciativas
recentes:

● Programa Nacional
de Telessaúde –
Núcleo RJ

● Universidade Aberta
do Brasil (UAB)

● Universidade Aberta
do SUS (UNASUS)
 UERJ - Por
uma política
para a EAD

Iniciativas
recentes:

● Coordenação
Especial de Educação
Continuada
(CEEC/UERJ)
 UERJ - Por
uma política
para a EAD

● Programa de
Formação de
Agentes Fiscais
em Metrologia
Legal e Avaliação
da Conformidade
(INMETRO).
 UERJ - Por
uma política
para a EAD

●Programa de
Capacitação para
Agentes da
Administração
Pública
(ESCOLA DO
LEGISLATIVO
FLUMINENSE)
 UERJ - Por
uma política
para a EAD
Visa a formação e
aperfeiçoamento de
profissionais que
atuam no setor
público, buscando o
aprimoramento de
sua capacitação como
agentes de
desenvolvimento,
através de sua ação
direta nas instituições
em que trabalhem, a
partir de uma atuação
preocupada
centralmente com a
qualidade e
desenvolvimento
sócio-econômico
regional.
 O que
fazemos hoje
● Elaboração,
implementação,
acompanhamento e
avaliação de projetos
em EaD.

● Monitoramento e
projetos de
atividades em EaD,
objetivando a
excelência dos
mesmos.
 O que
fazemos hoje
● Desenvolvimento de
projetos de formação
de tutores e de
tutoria em atividades
realizadas à distância.

● Tratamento
pedagógico (design
instrucional) para
conteúdos a serem
oferecidos em EaD,
seja em formato web,
impresso ou em
outras mídias.
 O que
fazemos hoje
● Construção e
avaliação de Objetos
de Aprendizagem
(OA).

● Planejamento e
organização de
Repositórios de
Objetos de
Aprendizagem.

●Implantação de
unidades de Educação
Corporativa (escolas
e universidades).
 O que
fazemos hoje
● Mapeamento, análise
e desenvolvimento de
competências
estratégicas.

● Criação de cursos a
partir de demandas
organizacionais
(presenciais e à
distância).

● Proposição de
estratégias de avaliação
da aprendizagem em
Educação Corporativa.
 O que
fazemos hoje
● Implantação de
tecnologias para
Educação Corporativa.

● Suporte à tutoria e
monitoria para cursos à
distância em Educação
Corporativa.

● Implantação de
tecnologias para a
gestão do
conhecimento, e a
elaboração, validação e
manutenção de
taxonomias e
comunidades de prática.
 O que
fazemos hoje
● Implantação de
estratégias de gestão do
conhecimento como
storytelling, melhores
práticas, lições
aprendidas, after action
review.

● Gestão da inovação e
da competitividade
institucional, da
mudança e da cultura da
inovação em
instituições.
 O que
fazemos hoje

● Elaboração de
portfólio de projetos.

● Construção de
Bancos de Idéias, de
cenários futuros e da
tomada de decisões.
Uma das conseqüências do desenvolvimento
desigual é aquilo que poderíamos chamar o
privilégio dos retardatários: aqueles que chegam
mais tarde, os marginais, os periféricos, os
“atrasados” do ponto de vista de uma evolução
histórica determinada — econômica, social ou
cultural — podem tornar-se precisamente a
vanguarda da transformação seguinte.
(Michel Löwy)