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Geometrias No Euclidianas
From the myth of Euclidean Geometry to the teaching of Non-Euclidean
Geometry
Mylane dos Santos Barreto*
Salvador Tavares**
Das tentativas frustradas de provar que o
quinto postulado de Euclides era um teorema,
surgiram as Geometrias No Euclidianas. Com
os quatro primeiros postulados de Euclides
e a negao do quinto, surgiram outras
Geometrias cujos postulados so possveis
em modelos planos que so to consistentes
quanto o da Geometria Euclidiana. Neste
artigo so apresentados os modelos, postulados
e conceitos da Geometria Elptica e Geometria
Hiperblica. Alm disso, discutido o ensino
dessas Geometrias.
Ensino de Geometrias
Um dos tpicos de discusso da atualidade a reformulao do ensino no Brasil.
As Geometrias No Euclidianas formam um ramo da matemtica importante do ponto
de vista histrico e educacional. Se os menos otimistas acreditam que no possvel a
incluso do ensino das Geometrias No Euclidianas na Educao Bsica pelo menos ela
deveria ser apresentada a todos os professores em formao. Porm isso no ocorre na
realidade.
Usiskin (1994, p. 25) j alertava que [...] muitos professores novos nunca
estudaram Geometria tridimensional, talvez nunca tenham tomado conhecimento de
uma Geometria No Euclidiana nem lidado com transformaes ou vetores.
Uma pesquisa foi elaborada no ano de 2005 como parte integrante da monografia
de concluso do Curso de Licenciatura em Matemtica do CEFET Campos escrita* e
orientada** pelos autores desse artigo.
*
Professora (CEFET Campos, UNED Guarus). Mestranda em Engenharia de Produo (UENF). Ps-graduanda em Educao
Matemtica (UNIFLU/FAFIC). Licenciada em Matemtica (CEFET Campos).
Professor (CEFET Campos, UCAM Campos, UNIFLU/FAFIC, LICEU de Humanidades de Campos). Mestre em Educao
Matemtica (USU/RJ).
**
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Figura 1: Grfico
Figura 2: Euclides
Fonte: http://mathworld.wofram.com.
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POSTULADOS
P1 - Se pode traar uma linha reta de
um ponto a outro ponto qualquer.
P2 - Se pode prolongar uma linha reta
indefinidamente a partir de uma reta
finita.
P3 - Se pode traar um crculo com
centro e raio dados.
P4 - Todos os ngulos retos so iguais.
P5 - Se uma linha reta encontra duas
outras retas e com elas formam de um
mesmo lado ngulos internos em que
a soma menor do que dois ngulos
retos, ento essas duas retas encontrarse-o no lado que formam ngulos cuja
soma menor que dois ngulos retos.
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Na Geometria Hiperblica o modelo plano uma superfcie chamada de pseudoesfera (Figura 5). Essa superfcie gerada atravs da revoluo de uma curva chamada
tratriz (Figura 6) em torno do seu eixo horizontal. As retas da Geometria Hiperblica
so geodsicas da pseudo-esfera.
Figura 5: Pseudo-esfera
Figura 6: Tratriz
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Concluso
indiscutvel a necessidade de se ensinar Geometrias No Euclidianas,
principalmente nos cursos de Licenciatura em Matemtica. Seria possvel um professor
de Matemtica no saber que existem outras Geometrias alm da elaborada por
Euclides?
Uma sugesto de atividade que pode ser desenvolvida na 7. srie do Ensino
Fundamental relatada a seguir.
Considerando que a noo de plano da Geometria Euclidiana construda sobre
a superfcie da Terra, que tem a forma de uma esfera achatada nos plos, ao construirmos
duas retas paralelas sobre a superfcie de uma laranja, que tem a forma idntica da
Terra, teremos a seguinte situao:
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Referncias
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