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ISSN: 1413-0394
mscarlotto@ulbra.br
Universidade Luterana do Brasil
Brasil
Benevides Pereira, Ana Maria T.; Justo, Tatiana; Batista Gomes, Fabola; Martins Silva, Sarah Gisele;
Volpato, Daiane Cristina
Sintomas de estresse em educadores brasileiros
Aletheia, nm. 17-18, enero-diciembre, 2003, pp. 63-72
Universidade Luterana do Brasil
Canoas, Brasil
Sintomas de estresse
em educadores brasileiros
Stress Symptoms in Brazilian Teachers
RESUMO
O estresse tem sido apontado como um mal do mundo atual e pode afetar tanto adultos como
crianas. As desordens associadas ao estresse so muito variadas, sendo que os que padecem este
transtorno costumam apresentar problemas tanto fsicos, como psicolgicos, influindo em seu comportamento e ambiente social. A profisso tambm pode ser uma fonte de estresse, sendo que o
trabalho na docncia tem sido indicado por vrios autores como um dos mais estressantes. Nesta
investigao se realizou um estudo sobre a sintomatologia relacionada com o estresse em professores que lecionam no Ensino Fundamental no Estado do Paran no Brasil. Com este objetivo
utilizou-se o ISE, Inventario de Sintomatologia de Estresse de Moreno-Jimnez e BenevidesPereira, um questionrio de auto-informe contendo 27 itens, distribudos em 2 fatores: SP (Sintomatologia Psicolgica) e SF (Sintomatologia Fsica). A pontuao mdia, ao observar-se o nmero
de itens das escalas foi de 1.53 para SP (DP=0,76), e de 1.55 (DP=0,79) para SF, sendo de 1.54
(DP=0,73), para o ndice geral do ISE. Os sintomas mais mencionados foram os seguintes:
Pouco tempo para si mesmo (M=2.68), Irritabilidade fcil (M=2.30), Sentimento de cansao
mental (M=2.22), Dores nas costas ou nuca (M=2.14) e Problemas de voz (M=2.03). Estes
______
Ana Maria T.Benevides Pereira Psicloga, Doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano
(USP) e professora da Universidade Estadual de Maring (UEM); Tatiana Justo, Fabola Batista Gomes,
Sarah Gisele Martins Silva e Daiane Cristina Volpato so alunas do Curso de Psicologia da Universidade
Estadual de Maring.
____
Endereo para correspondncia: Ana Maria Benevides Pereira. Rua Bragana, 630, apto 601 - Jardim Universitrio.
Stress has been being pointed as the evil of the current world and can affect as much
adults as children. The disorders associated with stress are varied, and people who suffer from
it frequently present physical and psychological problems, influencing their behavior and social
environment. The career can also be a source of stress, and teaching has been indicated by
several authors as one of the most stressing. In this investigation, it was conducted a survey
about the symptoms related to stress in teachers in Fundamental teaching in the state of Paran,
Brazil. With this goal it used ISE, Inventory of Stresss Symptomatology of Moreno and
Benevides-Pereira, an questionnaire with 27 items, distributed in 2 factors: SP (Psychological
Symptoms) and SF (Physical Symptoms). The score average, when observing the scales items
number was 1.53 for SP (SD=0,76), 1.55 (SD=0,79) for SF, and 1.54 (SD=0,73), for the
ISEs general index. The most mentioned symptoms were: Little time for himself (M=2.68),
easy Irritability (M=2.30), mental weariness Feeling (M=2.22), Pains in the back or nape
(M=2.14) and voice Problems (M=2.03). These results denoted values above of the average
in 56,5% regarding to psychological symptoms and 61,8% in the physics, when compared with
a Brazilian sample.
Key words: stress, teachers, professions.
INTRODUO
Tem-se ainda que considerar a sobrecarga de trabalho por salas de aula superlotadas, a baixa remunerao que obriga a
manuteno de mais de um contrato empregatcio, infraestrutura deficiente (falta
de materiais pedaggicos, biblioteca, etc)
alm da insegurana advinda da violncia
________
1
Morte sbita acarretada pela sobrecarga de trabalho.
________
2
Nmero total no relatado.
surgido mais recentemente entre ns e carecemos de investigaes nesta rea, principalmente em se considerando nossa vasta extenso territorial e diferenas culturais advindas principalmente das diversas imigraes.
MTODO
Procedimentos
Inicialmente o projeto foi submetido
a apreciao do Comit de tica da Universidade Estadual de Maring e Secretaria de Educao do Municpio para
aprovao. Posteriormente, em reunio com
os diretores das escolas, foi explanado os
objetivos do estudo e esclarecidas as dvidas dos presentes.
Foram visitadas cada uma das escolas
que manifestaram interesse em participar
(22 das 25 do municpio), sendo que a maneira de abordagem dos professores foi determinada por cada instituio, respeitando-se as diretrizes internas de cada uma
delas. Em algumas, as pesquisadoras entregaram e colheram os questionrios diretamente com os docentes, enquanto que em
outras, uma pessoa ficou encarregada da
distribuio e coleta dos envelopes. A participao dos professores foi voluntria. Os
resultados individuais foram mantidos em
sigilo, sendo que a Secretaria recebeu o perfil geral do grupo como um todo e a cada
escola foi oferecida uma palestra sobre os
efeitos do estresse, bem como formas de
preveno e interveno.
Instrumentos
Foi elaborado um protocolo contendo:
a) carta-convite explanando o interesse e a
finalidade da investigao; b) Termo de
consentimento livre e esclarecido; c) Questionrio elaborado pelas autoras, solicitando dados como sexo, idade, escolaridade,
profisso, instituio e variveis pessoais de
enfrentamento ao estresse; d) ISE Inven-
Docentes
Variveis
Sexo
Relaes pessoais
Nveis de idade
Filhos
Tempo de Magistrio
Horas de trabalho
semanais
Titulao
masculino
feminino
c/ companheiro
s/ companheiro
at 30 anos
de 30 a 40 anos
+ de 40 anos
sem filhos
com 1 filho
com 2 filhos
com 3 ou + filhos
at 5 anos
se 5 a 15 anos
se 15 a 25 anos
mais de 25 anos
at 20 hrs
de 21 a 40 hrs
+ de 41 horas
graduao (sup.)
especializao
mestrado
N
04
164
126
34
46
73
43
26
40
48
27
24
98
27
05
50
97
13
51
89
1
%
2,4
96,4
74,1
20,0
27,1
42,9
26,5
15,3
23,5
28,2
15,9
14,1
57,6
21,8
2,9
29,4
57,1
7,6
30,0
63,1
0,7
Quanto ao nvel de escolaridade, apesar do grupo estar formado por professores do ensino fundamental, em que a condio acadmica de magistrio considerada suficiente, todos os integrantes do grupo tinham nvel superior, sendo que 89
(52.40%) haviam feito ao menos um curso
de especializao e outro at mesmo mestrado (6%).
Escalas
SP
SF
ISE
Mdia
30.76
10.82
41,58
DP
15.25
5.59
19,71
Min
0
0
1
Mx.
71
27
90
Legenda: SP: sintomas psicolgicos SF: sintomas fsicos, e ISE: Inventrio de sintomatologia de estresse.
1,546
SP
1,546
SF
1,544
1,542
1,54
1,54
ISE
1,537
1,538
1,536
1,534
1,532
Legenda: SP: sintomas psicolgicos, SF: sintomas fsicos e ISE: Inventrio de sintomatologia de estresse.
Observa-se que a diferena das mdias entre as escalas que compem o ISE
muito pequena.
Ao compararmos estes resultados com
as mdias apresentadas pelo estudo de validao, notou-se que 103 dos 170 colaboradores da investigao (60,6%) apresentavam valores considerados acima da mdia.
Em relao aos sintomas predominante-
SP
SF
ISE
ALTO
N
%
96
56,5
105
61,8
103
60,6
MDIO
N
%
45
26,5
55
32,4
39
22,9
REBAIXADO
N
%
29
17,1
10
5,9
28
16,5
Legenda: SP: sintomas psicolgicos, SF: sintomas fsicos e ISE: Inventrio de sintomatologia de estresse
Alto
40
M dio
Rebaixado
30
20
10
0
SP
SF
ISE
Legenda: SP: sintomas psicolgicos, SF: sintomas fsicos e ISE: Inventrio de sintomatologia de estresse.
Tal fato vem a confirmar o que a literatura aponta sobre a psicoterapia, onde
esta mostra-se um mtodo eficaz no auxlio ao estresse.
Realmente, notamos que a psicoterapia vem sendo adotada como um excelente auxiliar no s
como suporte para enfrentar o burnout da profisso, mas tambm como meio de crescimento e
aprendizagem. (Benevides-Pereira, 2001,
p.45).