David Ernesto - 2007 (Rua da Praa - leo sobre tela, 20X30)

ATIVIDADES
DE

MATEMTICA E
PORTUGUS
Planaltina
2009

Governo do Distrito Federal

Secretaria de Estado de Educao
Subsecretaria de Educao Bsica
Diretor da Diretoria Regional de Ensino de Planaltina
Adimrio Rocha Barreto

Assistente Pedaggica
Soraya Almeida Liberino

Chefe do Ncleo de Monitoramento Pedaggico

Adriana Loiola Sabatovicz Paiva

Coordenadores Intermedirios da Educao de Jovens e Adultos

Clarice Pereira Cavalcanti
David Ernesto Cavalcante
Maria Solange Rezende

APRESENTAO

com satisfao que apresentamos esta coletnea dos exerccios de matemtica e portugus, que
foi criada movida pelo desejo de promover um aprendizado significativo aos alunos da Educao de
Jovens e Adultos. Fruto dos encontros realizados no 1 semestre do ano de 2009 entre professores
que atuam no 1 Segmento da Educao de Jovens e Adultos e a equipe de coordenadores da
Educao de Jovens e Adultos do Ncleo de Coordenao Pedaggica da Diretoria Regional de
Ensino de Planaltina.
As atividades convidam os alunos a assumirem o papel de sujeitos de aprendizagem, dinamizando e
dando mais vida ao trabalho em sala de aula.

Portugus
No processo de aprendizagem da lngua portuguesa espera se que as pessoas ampliem o domnio
ativo do discurso nas diversas situaes comunicativas, de modo que se permita sua insero no
mundo da escrita, ampliando suas possibilidades de participao social no exerccio da cidadania.

Matemtica
Faz parte da vida de todas as pessoas vivenciar experincias que envolvem situaes da vida
simples como contar, comparar e operar sobre quantidades, nos clculos relativos a despesas,
salrios e consumo, na organizao de atividades da economia, como a agricultura, a indstria e a
pesca.
A matemtica uma ferramenta importante para a compreenso das diversas reas do
conhecimento, como cincias da natureza, as cincias sociais, a msica, a dana e outras artes.
Desempenha de forma equilibrada seu papel na formao de capacidades intelectuais, na
estruturao do pensamento, na agilizao do raciocnio dedutivo, nas situaes da vida cotidiana.

Professores do 1 Segmento da Educao de Jovens e Adultos:

CED Vale
Eliane Barbosa Santana
Elizngela Divina dos Santos
Marcilene dos S. Magalhes
Flvia Pereira de Arajo
Jos Carlos L. Farias
Edilza Fernandes da S. Oliveira
CEF Arapoanga
Paula Carolina V. Gontijo
CENSFAT
Silvana Alves de Souza
Elige Maria de Moura
Sunam Graas de Farias Correia
Walmer de Miranda
Cristina Aquino do Nascimento
Darcylene Ferreira Lima
Eliege Maria de Moura
CEF Cod Est. III
Cecia Queiroz de Souza
Caroline Van Galberto de Brito
Olbia Bernardes Azevedo
Izabel Cristina de Souza Lopes
Berenice Darc Jacinto
Jos Roberto Amaro de Arajo
Lvia Vieira Lopes
Maria Rosa de Souza Ribeiro
CEF 03
Denize da Paixo Correia
Marilza Regina Mendes
Jacqueline Mundim Rios Azevedo
Jos Alves Bezerra
Adrian Fernandes de Carvalho
Rita Cirlene M. Godi
Vanessa Ribeiro Soares
CEF 04
Ilcione Coelho de Sousa
Mrcia Lobo de Faria Carvalho
Nilva T. da Natividade
Flvia Rodrigues de Oliveira
Santina da Costa Carvalho
Marlene Alves S. Santana

Atividades de Matemtica
Os nmeros no meu dia-a-dia
a) Pense e escreva
Minha idade:_____________________________
Data de nascimento:_______/_________/______
Nmero de irmo:_________________________
Nmero de irm:__________________________
Total de pessoas na casa onde voc mora:_______
Uso roupa nmero:_________________________
Uso calado nmero:________________________
Nmero da casa onde moro:___________________
Nmero do meu telefone residencial:____________
Nmero do meu telefone celular:_______________
b) Problemas
1. Andr tem 9 lpis em um estojo e 5 em outro estojo. Quantos lpis Andr tem ao
todo?
2. Numa partida de futebol marquei 7 gols no primeiro tempo e 3 no segundo
tempo.Quantos gols marquei durante o jogo?
3. Ana chegou ao cinema s 7horas. Saiu duas horas mais tarde. A que horas ela saiu?
4. Eu tinha 5 notas de cinco reais e ganhei mais 5 notas de 10 reais. Com quantos
reais fiquei?

5. Carlos foi a feira e l encontrou os seguintes modelos de carros e motocicletas.Os

preos esto em reais.
a) R$ 30.000,00
b) R$ 43.000.00

c) R$2.600,00

d) R$25.679,00

e) R$55.000,00

. Quanto vale juntos, os dois modelos mais caros?

. Quanto vale juntos, os dois modelos mais baratos?
. Quanto vale juntos, os modelos A, C e D?

As propriedades da adio so usadas no clculo mental. Veja como

calcula a soma de 60 + 32 + 40:
60 + 32 + 40 = (60 + 40) + 32 = 100 + 32 = 132

Agora voc! Calcule mentalmente as somas, aplicando as propriedades da adio:

a) 70 + 41 + 30

b) 40 + 35 + 60

6. Na empresa em que Joana trabalha fez a contagem da correspondncia que recebeu

por semana:
Correspondncia
Mensagens eletrnicas
918
Fax
63
Cartas
135
Calcule, de dois modos diferentes, o total da correspondncia recebida pela empresa
na semana.
7.Vera, Iara e Snia anotaram em uma tabela os pontos que fizeram em quatro
partidas de jogo de cartas.
Nome
Vera
Iara
Snia

1 partida
1650
890
1340

2 partida
2910
1965
2310

3 partida
1026
2300
680

4 partida
3190
1560
769

. Quem ganhou a 1 partida?

. Quem obteve maior pontuao durante as quatro partidas? Quantos pontos ela fez?
. Quantos pontos a segunda colocada fez a mais que a terceira, na quarta partida?
. Quantos pontos a primeira colocada fez a mais a segunda, na terceira partida?
8. Quanto falta para chegar a uma dezena de milhar de cartas, se Lcia j contou
7 236?
9. Quantas notas de 100 reais so necessrias para obter 1000 reais? E 10 000?
10. Observe o nmero 87 654.
a) Qual o algarismo da unidades simples?
b) Qual o algarismo da centenas?
c) E das dezenas de milhar?
d) E das unidades de milhar?
e) A que classe pertence o algarismo 8?
11. Escreva com algarismos :
a) oito dezenas e nove unidades
b) cinco centenas e trs dezenas
c) quatro dezenas de milhar, duas centenas e uma unidade
d) quinhentos e doze mil, quatrocentos e treze unidades

12. dado o nmero:

UM
6

C
3

D
0

U
5

a) Se voc trocar de lugar os algarismos 3 e 5, o nmero aumenta ou diminui? De

quanto?
b) Com qual algarismo o 0 ( zero ) deve trocar de lugar, para que o novo nmero seja
o menor possvel?
c) Para aumentar o nmero em 10 unidades, que algarismo devo trocar? Por qual
algarismo?
13) A tabela mostra o dimetro dos planetas do Sistema Solar.
Planeta
Mercrio
Vnus
Terra
Marte
Jpiter
Saturno
Urano
Netuno
Pluto

Dimetro em Km
4 880
12 100
12 756
6 794
143 200
120 000
51 800
49 500
2 600
Foto montagem do sistema solar

a) Qual o planeta que tem maior dimetro?

b) Qual o planeta que tem o dimetro mais prximo do dimetro da Terra?
c) Quais so os planetas que tm dimetro menor que 40 milhares de quilmetros?

14. Usando algarismos, escreva os nmeros que aparecem por extenso em cada
sentena:
a) A Regio Centro Oeste tem uma rea de um milho seiscentos e seis mil
trezentos e setenta e um mil e quinhentos e cinco quilmetros quadrados e uma
populao de treze milhes duzentos e sessenta e nove mil e quinhentos e
dezessete habitantes dados informados pelo IBGE do ano dois mil e seis.

b) O Oceano Atlntico ocupa uma rea de oitenta e seis milhes, quinhentos e

cinqenta e sete mil e oitocentos quilmetros quadrado

15. Vamos analisar as seguintes situaes:

a) Numa construo, havia 15 670 tijolos. A mestre de obras orientou os pedreiros a
usarem 2 280 tijolos. Quantos eles ainda podem usar?

16. Marco ganha por ms R$450,00, e Nadia, R$415,00. Quanto Marco ganha a mais
que Nadia?
17. Que nmero devo acrescentar a 6 789 para obter 14 789?
18. Num estdio, cabem 26 000 espectadores. Durante um jogo, estavam presentes 18
420 pessoas. Quantos lugares ficaram vazios?
19. Num supermercado havia 8 centenas de latas de azeitonas. Foram vendidas 540
latas. Quantas latas de azeitonas ainda h no supermercado.

20. Numa subtrao o minuendo 21 500 e o subtraendo o dobro de 7 000. Qual a

diferena.
21. Pela manh, Paulo colocou na vitrine da padaria 372 docinhos para vender. No
final do dia, ele viu que restavam 121 docinhos. Como Paulo pode descobrir quantos
docinhos foram vendidos nesse dia?
22. Dona Marta e seus filhos vivem com o salrio mensal de R$ 650,00 reais. Ela tem
o costume de anotar os seus gastos mensais em um caderno.
Supermercado
Feira
Aluguel
Padaria
Transporte

60 reais
30 reais
150 reais
53 reais
150 reais

Em determinado ms, houve um imprevisto e ela teve que de gastar 300 reais a mais
alm das despesas mensais
a) Nesse ms, o salrio de dona Marta foi suficiente?
b) Em sua opinio, o que dona Marta pode ter feito para cobrir esse gasto?
23. Leia o texto que descreve o pensamento de Carla. Depois, responda questo.
- Em outubro deste ano, eu vou completar 30 anos. Nessa data meu irmo, David, ter
33 anos.
- No ano que vem, eu vou completar 31 anos.
- No outro ano, vou completar 32 anos.
- E, no outro, vou completar 33 anos. E irei alcanar a idade do meu irmo.
Voc acha que Carla tem razo? Por qu?
24. Observe o quadro que relaciona quantidades e preos de meles.

Quantidade de meles(em unidades)

Preo

2
6

3
9

4
12

5
15

a) Qual o preo do 6 meles?

b) Observando a linha dos preos, temos 6, 9, 12, 15. Esses nmeros formam uma
sequncia. Seguindo o raciocnio qual ser os 5 prximos algarismos?
c) Qual o preo de uma dzia de meles?
d) E de meia dzia?
e) Qual o preo de uma centena de meles?
25. Leia a receita.

0Brigadeiro
1 lata de leite condensado.
2 colheres de sopa de margarina.
2 colheres de sopa de chocolate em p.
Rendimento: 40 brigadeiros.
Dona Lcia recebeu uma encomenda de 440 brigadeiros. Que quantidade de cada
ingrediente ela precisar para fazer essa encomenda?
26. Transforme as adies em multiplicaes.
a) 5+5+5+5

b)11+11+11+11+11

c) 4+4

d) 7+7+7+7+7+7+7

27. Uma semana tem 7 dias. Quantos dias h em 5 semanas?

28. Uma sorveteria vende sorvetes de tacinha, de copinhos, de casquinha e de

barquinha nos seguintes sabores chocolate, abacaxi, morango, creme, coco e limo.
Quantos tipos de sorvete Margarete pode escolher nesta sorveteria?

29. Calcule o produto.

a) 5 x 10
c) 5 x 1000
e) 455 x 10
g) 21 x 100

b) 5 x 100
d) 27 x 10
f) 10 x 1000
h) 902 x 100

30. Quantos pregos h em 15 pacotes de 10 pregos cada?

31. Rogrio tem seis notas de 100 reais e quatro notas de 10 reais. Quanto ele possui
no total?
32. Num restaurante h 30 mesas e em cada uma cabem 4 pessoas. Qual o nmero
mximo de pessoas que podem jantar sentadas nesse restaurante?
33. Quanto voc gastaria, aproximadamente, se comprasse:
a) 20 camisas
b) 22 calas
RR

RR R$ 47,00

R R$ 53,00

34. Um carteiro entrega, por dia, 1350 cartas. No ms de setembro ele trabalhou 25
dias. Qual o nmero aproximado de cartas que ele entregou nesse ms?
35. Calcule o valor das expresses numricas.
a) 3 x 5 + 10 4
b) 5 x 4 + 8 x 9
c) 5 x 2 + 10 +30
d) 8 + 5 x 9 3 x 4
e) 8 x 3 8 x 2
f) 250 5 x 12 +7 x 9
g) 500 + [ 100 + 20 x 5 (200 80 70)]
h) 30 [ 40 + 6 x 3 4 x (100 90)]
36. Numa calculadora, Renato fez as seguintes operaes:
. Multiplicou 30 por 4
. Adicionou 120 ao produto obtido
. Subtraiu 96 do resultado
a) Que expresso numrica representam essa operaes?
b) Qual o nmero encontrado?

37. So 2 dzias de ovos brancos e 3 dzias de ovos vermelhos. Troque idia com um
colega e descubra um jeito de calcular o total de ovos de dois modos diferentes.

38. Na escola, o nmero de funcionrios homens o dobro do de mulheres.

a) Quantos homens trabalham na escola se o nmero de mulheres 120?
b) Qual o total de funcionrios na escola?
39. Um caminho carrega 1560 tijolos em cada viagem. Quantos tijolos carregar em
3 viagens?
40. Na biblioteca da escola, h 6 estantes com 879 livros cada uma. Quantos livros h
na biblioteca?
41. Num depsito havia 9 000 azulejos. Venderam 8 caixas com 120 azulejos cada
uma e 42 com 16 azulejos cada uma.
a) Quantos azulejos foram vendidos?
b) Quantos azulejos ainda ficaram no depsito?
42. Jurandir vende redes na feira. Ele paga R$ 54,00 por cada rede e revende por
R$ 108,00. Ele vende, em mdia, 14 redes por dia. Quanto Jurandir lucra
diariamente?

43. Carmem fez 48 bandejas com 26 doces cada uma. J vendeu 1 080 doces.
Quantos doces ainda falta vender?

44. Uma costureira comprou 15 caixas com uma dzia e meia de botes cada uma.
a) Quantos botes ela comprou?
b) Quanto gastou, se pagou 9 reais por caixa?

45. Minha classe tem 45 alunos. Num sbado, fomos todos visitar o Parque Ecolgico
Sucupira. Cada aluno teria que levar R$ 15,00 para o transporte e o lanche, o
transporte custou R$ 5,00.

a) Quanto sobrou para comprar o lanche?

b) Quantos reais os 45 alunos levaram para o passeio?

O Parque Recreativo Sucupira foi

criado em23/12/1996, pela Lei Distrital
n 1318. Possui 250 000 m e situa-se
no permetro urbano se Planaltina - DF

46. No stio de Everaldo existem mudas de alface que devem ser distribudas
igualmente em canteiros de mesmo tamanho.

a) Qual a quantidade de mudas que Everaldo deve plantar em cada canteiro se quiser
distribuir essa mudas em 4 canteiros?
b) Everaldo resolveu doar as mudas para Mrcia e Adriana. Quantas mudas cada uma
receber?

c) Mrcia deu as mudas para Lucas e Joana, ficando com apenas duas mudas.
Quantas mudas Lucas e Joana receberam?
47. Um gatinho est com 30 dias. Quantas semanas de vida ele tem?
48. Voc ganhou 30 botes de rosas para formar 5 buqus. Quantos botes haver em
cada buqu?
49. Hoje eu trouxe 42 goiabas para distribuir entre 6 colegas da minha sala de aula.
Quantas goiabas cada um receber?
50. Bianca, Alexandre e Ivo iro dividir 9 mas. Veja trs maneiras de distribuir as
mas:
1 Bianca receber 2 mas, Alexandre 4 mas e Ivo receber 3 mas.
2 Bianca receber 5 mas, Alexandre no receber mas e Ivo receber 4 mas.
3 Bianca receber 4 mas, Alexandre receber 4 mas e Ivo receber 1 ma.
51. Lus vai entrar no elevador que a capacidade mxima de 8 pessoas. Ele o
penltimo da fila. Observe a cena e responda questo.

Se, em todas as viagens, o elevador subir com a capacidade mxima de pessoas,

quantas viagens Lus ter de esperar at chegar sua vez de subir?
52. Responda:
a) Quantas vezes o nmero 8 cabe no 40?
b) Quantas vezes o nmero 8 cabe em 80?
c) Quantas vezes o nmero 8 cabe em 160?
d) Quantas vezes o nmero 8 cabe em 1600?

53. Marcos tem 24 livros e quer do-los para alguns colegas de sala. Ele
quer doar uma coleo de 3 livros para cada colega. Quantos colegas recebero os livros doados por Marcos

54. Para dar um presente de final de ano para a professora, 9 amigos se juntaram.
Todos deram a mesma quantia e, ao todo conseguiram 81 reais. Com quanto cada um
dos amigos contribuiu para o presente da professora?
55. Calcule:
a) A metade de 24
c) A metade de 36
f) A metade de 48

b) A tera parte de 24
d) A tera parte de 36
g) A tera parte de 48

56. O golfinho se alimenta de diversas espcies de peixe. Certo dia, a mame

golfinho comeu aproximadamente 64 Kg de peixe, enquanto seu filhote comeu
aproximadamente 8 Kg.
Quantos filhotes poderiam ser alimentados com os 64 Kg de peixe que a mame
golfinho comeu?
57. A fbrica de chocolates Chocobom utiliza embalagens de vrios tamanhos para
comercializar seus produtos. A fbrica produz por dia 658 bombons de coco. Quantas
embalagens para sete bombons so necessrias para distribuir essa produo?
58. O Brasil um pas de jovens?
O nmero de crianas e adolescentes deve diminuir nos
prximos anos. Voc sabia?
Existem vrias razes para essa mudana. Uma dela
que muitos anos atrs a maior parte da populao vivia no
campo, trabalhando na terra, o que exigia muita gente para
trabalhar. Por isso os casais tinham muitos filhos.
Atualmente, a maior parte da populao vive nas cidades. Com as dificuldades
para arranjar emprego, o aumento dos gastos familiares e as mulheres trabalhando
cada vez mais, as pessoas resolveram ter menos filhos.
Por causa disso, as famlias esto ficando menores.
a) Quantas pessoas h na sua famlia?
b) Que razo o texto d para a diminuio do tamanho das famlias?
c) Onde a maior parte da vive atualmente?

d) Voc tem uma famlia maior ou menor que a imagem?

59. As plantas param de crescer?
Voc sabia que algumas rvores podem ter mais de 100 metros de altura?
Essas rvores no so brasileiras e vivem por mais de mil anos. Seu tronco
chega a ser to grosso que uma pessoa no consegue abra-lo. Essa o caso da
Sequia.
As rvores geralmente continuam crescendo at morrerem. Crescem para cima,
para os lados, para dentro da terra, crescem em todas as direes.
O que acontece quando se corta a extremidade superior de uma rvore?
Algumas rvores, como a jabuticabeira e a mangueira, crescero mais no sentido
lateral, ficando mais baixas, porm mais largas.
J outras, como os coqueiros e as palmeiras, morrero se tiverem a sua
extremidade superior cortada.

a) Uma sequoia de 100 metros de altura vive 3 000

anos. Se a rvore crescesse o mesmo comprimento
a cada ano, quantos anos ela demoraria para crescer
um metro?

b) O desenho da rvore ao lado representa uma sequia de 100 metros de altura e o

homem sem camisa tem 2 metros de altura. Quantas vezes a altura das pessoas cabe
na altura da rvore?

60. Calcule o mximo divisor comum dos seguintes nmeros ( m.d.c ).

a)12 e 40
b) 9 e 36
c) 20 e 45
d) 10 e 60
e) 9, 18 e 45
f) 8, 16 e 32

61. Dois fios, um vermelho e outro preto, de 20 e 35 metros de comprimento,

respectivamente, precisam ser cortados em pedaos iguais e do maior tamanho
possvel. Qual o comprimento de cada pedao? Quantos pedaos de cada fio sero
obtidos?

63. Calcule o mnimo mltiplo comum dos seguintes nmeros (m.m.c ).

a. 4 e 6
b. 24 e 20
c. 6 e 18
d. 12, 18 e 24
e. 10, 50 e 60
64. Na rua de Carlos a coleta de lixo feita de dois em dois dias, e a entrega de
cartas, de trs em trs dias. No primeiro dia de setembro houve coincidncia na coleta
de lixo e na entrega das cartas.
a) Em que dias de setembro essa coincidncia voltar a
ocorrer?
b) De quantos em quantos dias h coincidncia?
c) Ache o mnimo mltiplo comum de 2 e 3.
65. Preparando-se para uma competio, Marcos nada dia sim, dia no e anda de
bicicleta de 5 em 5 dias. No dia 14 de setembro esse atleta nadou e pedalou.
a) Em que dias do ms de setembro essa coincidncia voltar a ocorrer?
b) De quantos em quantos dias h coincidncia?
c) Ache o mnimo mltiplo comum de 2 e 5.
66. O ms comercial tem 30 dias.
O ano comercial tem 360 dias.
Muitas vezes usamos esses nmeros para fazer clculos. Ento vamos pensar?
a) Quantas horas tem o ms comercial? E o ano comercial?
b) Quantas semanas inteiras o ms comercial tem?
67. Mrcia viajou para a casa de seus avs. Saiu no dia 25 de setembro, s 15 horas, e
chegou ao seu destino no 26 de setembro, s 18 horas. Quantas horas durou a viagem
de Mrcia?
68. Nadia disse que deveria estudar para uma prova 2 horas por dia durante 2
semanas. Quantas horas Nadia estudar para essa prova? Escreva essa quantidade de
horas em dias completos e horas?
69. Determine o valor das expresses:
a) 50 3 x 8 + 18 : 9
b) 90 + 27 : 9 5 x 6
c) [ 4 + 35 : 7 + 2 x ( 15 9 x 5 )]
d) [ 300 35 x 3 + 64 : 8 ] : 2
70. Odair comprou 4 sacos de batatas com 35 quilogramas cada um e 3 sacos de
cebolas com 20 quilogramas cada um. Quantos quilogramas tem as suas compras?

71. Ana fez 26 pontos num torneio de basquete. Beatriz fez o qudruplo de pontos de
Ana. Quantos pontos fez Beatriz?
72. Num tonel h 1 240 litros de gua e, em outro, 2 300 litros. Quantos garrafes de
5 litros podemos encher com o contedo dos dois tonis?

73. Escreva com algarismos as fraes que aparecem nas sentenas.

a) Paulo comeu dois oitavos da pizza.
b) Na garrafa, ainda h trs dcimos de guaran.
c) Eu comprei cinco doze avos das laranjas.
d) A gua cobre dois teros da superfcie do planeta Terra.
e) Joo correu quarenta e cinco centsimo da pista de corrida.
74. Qual frao corresponde a:
a) 4 dias de uma semana:
b) 3 meses de um ano:
c) 4 quilos de um pacote com 5 quilos de feijo?
d) 5 mas de meia dzia?
e) 2 litros de uma lata com 10 litros de tinta?
75. Se a prova tem 100 questes, qual a frao correspondente a um acerto de:
a) 75 questes?
b) 10 questes?
c) 45 questes?
d) 14 questes?
76. Paula recortou um carto retangular em duas partes, de forma que as duas partes
pudessem ser sobrepostas sem faltar ou sobrar nenhum pedao. Desenhe um carto
retangular e mostre como Paula pode ter feito o recorte.
77. Desenhe um retngulo e pinte

3 dele.
5

78. Observe a pizza. Ela vai ser dividida, igualmente, em 8 pedaos

Adriana comeu 1 dos pedaos da pizza. Ento, Adriana comeu

1 pizza.
8
a) A irm da Adriana comeu 3 pedaos da pizza. Em relao pizza toda, que frao
representa esses pedaos de pizza?
b) A prima da Adriana comeu 2 pedaos da pizza. Em relao
pizza toda, que frao representa esses pedaos de pizza?
c) Represente em forma de frao o que sobrou da pizza?

79. O grupo de teatro da escola far uma apresentao de dana em que todos os
atores utilizaro roupas com as cores preto e branco.
No final da apresentao, os integrantes do grupo apresentaro uma bandeira que
representar seu grupo de dana.
A frao que representa a parte branca 2 . L se: dois quintos.
5
a) Escreva a frao que representa a parte em preto do desenho da bandeira. Indique
como se l essa frao.

80. Cleiton fez uma pesquisa com seus colegas de sala. Dos 45 alunos da classe,

2
3

Disseram que trabalham em Planaltina. Quantos colegas de Cleiton trabalham na

Cidade?
81. O tanque de gasolina do carro de Lucas estava cheio. Ele utilizou um quinto do
combustvel para ir casa de um amigo e quatro quintos para ir ao trabalho durante
uma semana. Sobrou combustvel no tanque? Justifique.
82. A professora pedir a seus alunos que faam cartazes para a feira de cincias.
Para isso, ela distribuir 11 cartolinas entre os alunos. Cada aluno receber,
aproximadamente, quantas cartolinas? Agora, ajude a professora e descubra
exatamente quantas cartolinas cada aluno receber?
1

83. Numa receita de cocada so utilizadas a 3 2 xcaras de acar. Em duas dessas

receitas so utilizadas quantas xcaras de acar? Ela se enganou e colocou 10
xcaras. Ela colocou acar a mais ou a menos? Quanto?

84. Leia e responda:

O que voc prefere?
Artur fez uma pesquisa com 100 alunos do quinto ano. Eles deviam dizer se
preferiam praticar esporte, viajar ou ir ao cinema.
Artur anotou todas as opinies e fez um cartaz com um esquema que ele inventou
para expressar os resultados da pesquisa.
Veja o cartaz que ele fez:
PREFERNCIA DOS ALUNOS

----------------------------------------------------------Legenda:
- - Viajar

- Praticar Esporte

-------- Ir ao cinema

Rena-se com um colega e responda:

a) Vocs entenderam o esquema que Artur fez para registrar os resultados da
pesquisa?
b) Converse sobre isso para chegarem a uma concluso.
c) Quantos alunos responderam que preferem praticar esporte?
d) E viajar?
e) E ir ao cinema?
85. Voc conhece o smbolo % ? Ele aparece em situaes que envolvem
porcentagem. Agora leia e resolva:
a) Veja a promoo de uma loja.
DESCONTO DE 20%
R$ 300,00

a) O que significa a expresso desconto de 20 %?

b) Qual ser o preo do som com um desconto de 20 %?
c) Ana comprou o som deu duas notas de R$ 100,00 e uma de R$ 50,00. Sobrou ou
faltou dinheiro?
86. A Matemtica na Histria!!!
Desde os primrdios, as sociedades humanas praticavam o comrcio, trocando
mercadorias ( escambo ) de acordo com as suas necessidades.
Com o passar do tempo, foram criadas moedas para facilitar as trocas, geralmente
feitas de cobre, ouro ou prata, e depois as notas ou papel moeda.
At 1694, o Brasil no possua dinheiro prprio.
De 1525 at 1578 circulou, em So Vicente e no Brasil, o Vicentino, moeda que
valia 1000 reais era cunhada em Portugal, no reinado de D. Joo III.
A cunhagem de moedas no Brasil comeou em Salvador, onde foi fundada a Casa
da Moeda do Brasil.
Veja o uso do dinheiro em algumas prioridades em 1703 e depois responda:
Preos das cousas comestveis:
Por um boi, cem oitavas.
Por uma mo de sessenta espigas de milho, trinta oitavas.
Por seis bolos de farinha de milho, trs oitavas.
Por um paio, trs ou quatro oitavas.
Por uma galinha, trs ou quatro oitavas.
Por seis libras de carne de vaca, uma oitava.
Por um queijo flamengo, dezasseis oitavas.
Por uma cara de acar de uma arroba, 32 oitavas.
Preos das cousas que pertencem ao vesturio, e armas:
Por uma casaca de pano fino, vinte oitavas.
Por uns cales de pano fino, nove oitavas.
Por um chapu fino de castor, doze oitavas.
Por uma carapua de pano forrada de seda, cinco oitavas.
Por uma espingarda bem feita e prateada, cento e vinte oitavas.
Por uma pistola ordinria, dez oitavas.
Por um canivete, duas oitavas.

Preos dos escravos e das cavalgaduras:

Por um negro bem feito, valente e ladino, trezentas oitavas.
Por um moleco, duzentas e cinquenta oitavas.
Por um moleque, cento e vinte oitavas.
Por um crioulo bom oficial, quinhentas oitavas.
Por um mulato de partes, ou oficial, quinhentas oitavas.
Por um bom trombeteiro, quinhentas oitavas.
Por uma mulata de partes, seiscentas e mais oitavas.
Por uma negra ladina cozinheira, trezentas e cinqenta oitavas.
Por um cavalo sendeiro, cem oitavas.
Por um cavalo andador, duas libras de ouro.
(NUNES, Sebastio. Histria do Brasil. So Paulo:
Editora Altana, 2000. p. 138)
a) Se voc vendesse trs espingardas bem feitas e prateadas, com o dinheiro da venda
daria para comprar um negro bem feito, valente e ladino?
b) Ainda sobraria dinheiro? SIM ou NO se voc respondeu sim quanto sobraria?
c) Vendendo um cavalo sendeiro, com o dinheiro arrecadado, daria para comprar
quantas mos de sessenta espigas de milho?
d) O preo do boi era comparado ao preo de um moleque? Quanto valia o boi? E
quanto valia um moleque?
e) Quanto voc gastaria se comprasse seis bolos de farinha de milho, um de paio, seis
libras de carne de vaca, uma galinha, um queijo flamengo e uma cara de acar de
uma arroba?
f) Quanto anos j se passaram desde o ano em que o Brasil no possua dinheiro
prprio at hoje?

87. SALRIO FOI MINGUANDO, MINGUANDO,

MINGUANDO, MINGUANDO, MINGUANDO, MINGUANDO.

MINGUANDO,

MINGUANDO,

Em 1 de maio de 1940, o presidente Getlio Vargas instituiu por decreto-lei o

salrio mnimo no Pas. Ele deveria suprir as necessidades bsicas de alimentao,
habitao, vesturio, higiene e transporte do trabalhador. A notcia foi recebida com
euforia. Mas de um milho de trabalhadores iriam se beneficiar com a medida. O
decreto estabelecia 14 valores diferentes, cabendo capital do Pas o maior valor:

240 mil-ris. Segundo atualizao monetria realizada por especialistas, o salrio

mnimo valia cerca de R$ 660 em 1940. Veja, em valores atuais, como foi caindo:
Dcada
1940
1952
1960
1970
1980
1990
2000
2003
2009

Em R$
220,00
1.190,00
9.440,00
187,00
5.788,00
8.836,82
151,00
240,00
465,00

Para comprar a cesta bsica em 1940, o trabalhador gastava em mdia cerca de 40%
do salrio mnimo. Com o novo valor de R$ 200, o trabalhador gastar 73,5% do
mnimo para comprar a cesta bsica.
a) Como era o nome do dinheiro em 1940?
b) Quanto era o salrio mnimo em 1940? Segundo os especialistas, qual seria o valor
desse salrio mnimo em reais?
c) Comparando 1940 e 2009 em relao a cesta bsica, de quanto foi a perda do poder
de compra do salrio mnimode hoje, porcentagem?
e) O que varia com o tempo: o dinheiro ou o poder aquisitivo?
f) Por que voc acha que isso ocorre?
g) Em que dcada verificou-se o maior salrio mnimo?
h) Qual a relao entre o salrio mnimo e cesta bsica hoje?
Um fator responsvel pela perda do poder aquisitivo a inflao.
A inflao o aumento geral dos preos dos alimentos, remdios, combustveis,
bens durveis, servios e etc.
No Brasil, a inflao medida por meio de pesquisas sobre as variaes de preos,
por intermdio de fundaes, institutos e rgos governamentais, entre eles o IBGE
(Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica) e a Fundao Getlio Vargas.
i) Quanto voc acha que seria o ideal para uma famlia de 4 pessoas fazer face s
despesas mensais com:
Aluguel :___________________
Luz:_________________
Alimentao:________________
gua:__________________
Transporte: _________________
Impostos:_______________
Gs:_______________________
Roupas:________________
Total:______________________
Discuta com seus colegas de classe esses valores.

 De quanto deveria ser o salrio para que a famlia pudesse poupar R$ 30,00 por
ms?
Se a inflao foi de 5,19% num certo ms e Ana ganha R$ 465,00 de salrio por
ms, qual foi a perda do seu poder aquisitivo?
O Sr. Joo ganha R$ 500,00 por ms. Por dia, considerando ida e vinda

88. Pedro comprou um sof dando 200 reais de entrada O restante, parcelou em 4
vezes. Se o que Pedro j pagou corresponde a 40% do preo do sof, qual o preo
total?
89. Uma loja anuncia a seguinte promoo:

Porm, a loja reserva um percentual de descontos de 7% caso o pagamento seja feito

vista. Quanto o comprador pagar vista?
90. Nmeros do lixo no Brasil
A quantidade de lixo produzida semanalmente por um ser humano de
aproximadamente 5 Kg. Se somarmos toda a produo mundial, os nmeros so
assustadores.
S no Brasil produz 240 toneladas de lixo por dia. O aumento excessivo da
quantidade de lixo se deve ao aumento do poder aquisitivo e ao perfil de consumo de
uma populao. Alm disso, quanto mais produtos industrializados existirem, mais
lixo produzido, como embalagens, garrafas, etc.
Em torno de 88% do lixo de todo o Brasil reciclado! Isso acontece porque
reciclar 15 vezes mais caro do que simplesmente jogar o lixo em aterros. A ttulo de
comparao, o percentual de lixo urbano reciclado na Europa e nos EUA de 40%.
a) Agora, releia estes trechos do texto:
Apenas 2% do lixo de todo o Brasil reciclado!
A ttulo de comparao, o percentual de lixo urbano reciclado na Europa e nos EUA
de 40%.
Na sua opinio, qual foi a inteno quando foi colocado o ponto de exclamao no
final da primeira frase?

b) De acordo com o texto, os 40% citados na segunda frase representam muito ou

pouco lixo reciclado, se compararmos ao Brasil? E mais ou menos do que 50%.
91. Releia mais dois trechos:
S o Brasil produz 240 mil toneladas de lixo por dia.
A quantidade de lixo produzida semanalmente por um ser humano de
aproximadamente 5 Kg.
a) Considerando as informaes do texto, quantas mil toneladas de lixo seriam
produzidas em uma semana, no Brasil?
c) Como voc viu, o Brasil produz 240 mil toneladas de lixo por dia. Quanto ser
isso em quilos?
92. Em torno de 88% do lixo domstico brasileiro vai para o aterro sanitrio.
a) Voc sabe o que aterro sanitrio?
b) Explique o significado da afirmao de trecho acima.
93. O que pode ser reciclado?
Nem tudo pode ser reciclado. Alguns produtos que consumimos no servem para a
reciclagem. Observe:
Podem ser reciclados
Vidro: garrafas, frascos de condimentos; potes de produtos alimentcios; frascos
de perfumes; remdios e de produtos de limpeza; lmpadas fluorescentes; cacos de
qualquer uma das embalagens citadas.
Plstico: potes; embalagens de detergente, xampu, etc.; tampas plsticas de todos
os tipos; embalagem de arroz; feijo, acar, etc.,embalagens de refrigerantes ( PET);
canos e tubos plsticos ( PVC ).
Metal: latas de refrigerante, leo, massa de tomate, conservas, etc.; tampas de
refrigerante, cerveja, etc.; arames, pregos, marmitex, alumnio, cobre e outros.
Papel: jornais, revistas, papis em geral, caixas de papelo, embalagens de leite e
suco( longa-vida).
No podem ser reciclados
Ampolas de remdios, espelhos, vidros de automveis, tubo de imagem de TV,
cristais, lmpadas comuns, frmas e travessas de vidro. Celofane, material
plastificado ( como embalagem de bolachas ), embalagem a vcuo, fraldas
descartveis, absorventes, espuma, latas enferrujadas, clipes, grampos, esponja de
ao, canos de metal, pilhas, papel higinico, papel carbono, fita crepe, etiquetas
adesivas, fotografias, filtros de cigarro, cabo de panelas.

O tempo mdio de decomposio dos produtos varia, conforme a tabela a seguir.

MATERIAL
Garrafas plsticas
Sacos e sacolas
Isopor
Jornais
Papel e papelo
Cascas de frutas
Tecidos de fibras naturais
Madeiras envernizadas
Palito de fsforo
Chiclete
Vidro
Borracha
Ao
Alumnio
Cermica

TEMPO DE DECOMPOSIO
Cerca de 500 anos
Mais de 100 anos
Indeterminado
De 1 a 2 meses
De 3 a 6 meses
Cerca de 3 meses
6 meses a 1 ano
Cerca de 12 anos
2 anos
5 anos
Indeterminado
Indeterminado
Mais de 100 anos
De 200 a 500 anos
Indeterminado

Observe, durante uma semana, o lixo que sua famlia produz. Depois, responda a
estas questes:
a) Qual o lixo produzido em casa voc classifica como orgnico?
b) Quais so os materiais que voc pode reciclar nesse lixo domstico?
c) Se 50 Kg de papel usado forem reciclados e transformados em papel novo, ser
evitado o corte de uma rvore. Quantas rvores sero preservadas se forem reciclados
200 Kg de papel?
d) Para o aniversrio de 10 anos de Lucas, Dona Joana comprou refrigerantes em
garrafas PET, descartando no lixo as embalagens vazias. Quando essas garrafas
estiverem decompostas, qual ser a idade do seu neto Lucas?
e) Coloque em ordem decrescente de tempo de degradao os seguintes materiais:
Chiclete, vidro, jornal, janela de ao, embalagem PET de refrigerante, embalagem de
isopor para ovos e sacolas plsticas.

f) Veja a foto de uma pea de cermica anterior descoberta do Brasil, feita pelos
ndios que habitavam a ilha de Maraj, no Par. Na tabela voc viu que a cermica
tem um tempo de degradao indeterminado. Converse com seus colegas e citem uma
vantagem disso.

94. Quantos segmentos de reta h em cada figura?

a)

b)

__________________

____________________

c)

d)

____________________

____________________

95. Desenhe retas passando pelo ponto P.

Quantas retas voc pode traar passando por esse ponto?
P

____________________________________________________________________

96. Observe a imagem abaixo e responda:

a) Escreva o nome dos lugares onde voc consegue observar retas paralelas, retas
concorrentes e retas perpendiculares.
b) Em que lugares da imagem de Braslia voc consegue observar ngulos? Escreva
dois desses lugares.
97. Observe os polgonos:
a)

b)

c)

d)

Registre os que podem ser chamados de:

quadriltero:_________________________________________________________
paralelogramo:_______________________________________________________
retngulo:___________________________________________________________
losango:____________________________________________________________
quadrado:___________________________________________________________
paralelogramo que no retngulo nem losango:____________________________

98. Leia e responda:

Cercando o pomar
O pomar do stio do senhor Arlindo, precisa ser cercado. O pomar tem a forma de
um retngulo de 60 m de comprimento e 20 m de largura. O fundo do pomar d para
o rio e no precisa ser cercado.
O senhor Arlindo foi loja da cidade s 8 horas da manh para comprar o arame e
outros materiais. Cada rolo de 100 m custou 115 reais. De volta ao stio, ele verificou
que seu percurso de ida e volta foi de 26 Km.
O senhor Arlindo comprou o suficiente para que a cerca tivesse 4 voltas de fios de
arame.
a) Quantos metros de arame o senhor Arlindo vai utilizar?
b) Qual o preo da quantidade de arame utilizada?
c) Quais dados necessrios para responder primeira pergunta?
d) Quais dados necessrios para responder segunda pergunta?
e) Que dado dever ser acrescentado no enunciado do problema, para que haja
melhor entendimento da questo?
f) Qual a rea do terreno do senhor Arlindo?

99. O piso de uma sala tem forma retangular. Um lado mede 3 metros e o outro mede
6 metros. Quantos metros quadrados de carpete so necessrios para cobrir esse piso?
100. Um quarto tem piso quadrado de 4 m de largura. A rea desse piso 20 metros
quadrados.
a) Descubra o comprimento desse piso.
b) Quantos metros quadrados de cermica ele precisar?
c) Se o metro quadrado custa 50,00 reais, quantos reais ele vai gastar?

PORTUGUS

1 Com s letras do alfabeto que voc tem monte o seu nome.

2 Use um pedao de cartolina, conforme o modelo, copie o seu nome.

JOO
2 Voc confeccionou um crach com o seu nome. Agora no seu caderno escreva o seu
nome em diferentes sentidos.
3 Leia os nomes e escreva no seu caderno a quantidade de letras que cada nome tem.

DAVID

CLARICE

MARIA

MARCOS

EDSON

ANTNIO

VERA

SOLANG

JOS

CLUDIO

LUZIA

IZABEL

4 Leia o teto O nome da Gente, identifique quantas vezes a palavra nome aparece no
teto?
NOME DA GENTE
Por que que me chamo isso
e no me chama aquilo?
Por que que o jacar
no se chama crocodilo?
Eu no gosto
do meu nome,
no fui eu
quem escolheu.
Eu no sei
por que se metem
com um nome
que e s meu!
O nen
que vai nascer
vai chamar
como o padrinho,
vai chamar
como o vov,
mas ningum
vai perguntar
o que pensa
o coitadinho.

Foi meu pai quem decidiu

Que o nome fosse aquele.
Isso s seria justo
se eu escolhesse
o nome dele.
Quando eu tiver um filho,
no vou par nome nenhum. Quando ele for bem grande,
ele que procure por um!
BANDEIRA, Pedro. Cavalgando o arco-iris.
16. ed. So Paulo: Moderna, 1991. p.12

5 Quantas vezes a palavra NOME aparece no texto? Copie em seu caderno a palavra
NOME e depois copie s as duas primeiras letras, que palavra formou? Acrescente o
acento agudo na segunda letra.

6 Releia as estrofes do texto e, no caderno complete com as rimas:

Por que que me chama isso
e no me chama _________________________________________________ ?
Por que que o jacar
no se chama _________________________________________________?
O nen
que vai nascer
vai ___________________________________________ _
como o ____________________________________
vai _______________________
como o vov,
mas ningum
vai __________________________________________ _
que pensa
o _________________________________________
7 Voc sabe o significado do seu nome?
Procure descobrir quem o escolheu e 0 motivo da escolha para contar aos seus colegas.

8 No caderno escreva a histria do seu nome, com o auxilio do professor.

9 - Pesquisem o significado dos nomes dos alunos da sala.

10 Leia o nome:

MARLIA
Procure no alfabeto as letras que compem esse nome.
11 Em um retngulo de cartolina escreva seu nome. Compare com o nome acima, se
houver letras que se repetem nos dois nomes, pinte-as da mesma cor:
- Quantas letras tem o seu nome?
- Quantas letras aparecem no nome "Marlia"?
12 Observe o quadro abaixo, veja que todos os nomes comeam com M. Pesquise outras
palavras que comeam com M. Registre tudo em seu caderno.

Nome de uma fruta

Nome de flor

Nome de animal

Nome de pea de vesturio

Nome de mulher

Nome de parte do corpo

13 Copie o quadro no caderno. Encontre outras palavras dentro do nome:

M A R

14 - Leia o nome:

MARI
a) No caderno, substitua o ultimo A par O:

b) Copie a nome que surgiu:

c) Retire a 2.a letra do nome abaixo e substitua por U:

LIA
d) Copie o quadro abaixo no caderno e complete com as letras D, M, P, T, V. Quais
palavras formam?

15 -

PINTOR PORTUGUES
PAULO PEREIRA PINTO PEIXOTO,
POBRE PINTORPORTUGUES,
PINTA PERFEITAMENTE
PORTAS, PAREDES PIAS E PORTOES

a) Qual e a profisso de Paulo?

b) O que Paulo pinta perfeitamente?
c) O nome e os sobrenomes deste pintor portugus comeam todos com a letra P. Com o
auxlio de seu professor, escreva no caderno um nome e sobrenome que comecem com a
letra S.
16 - Procure no texto, outras palavras que comecem com PIN e POR.
17 - Na ultima linha do texto aparecem as palavras: portas, paredes e pias. Elas
esto no plural. Agora em seu caderno, escreva essas palavras no singular.

Nomes
Qual a origem dos sobrenomes?
(Joo Antonio da Rocha, Porto Unio, SC, e Anna Letcia Amaral da Silveira, Curitiba,
PR).
Os sobrenomes surgiram para diferenciar nomes repetidos - fato comum desde as mais
primitivas culturas. Os primeiros que se tem notcia so os patronmicos, nomes que
fazem referncia ao pai: Simo filho de Jonas. Como esse mtodo era limitado, os
sobrenomes passaram a identificar tambm o local de nascimento: Hron de Alexandria.
Os sobrenomes tornaram-se hereditrios a medida que a posse da terra era transmitida
de gerao em gerao. O costume se ampliou com a incluso de caractersticas fsicas e
geogrficas ou nomes de profisses. Da Rocha significa que o patriarca dessa famlia
provavelmente vivia numa regio rochosa. Da Silveira vem do latim silvester, da floresta,
que tambm originou o popular Silva. O registro sistemtico dos nomes de famlia
comeou no sculo XVI, por decreto da Igreja Catlica, no Concilio de Trento (1563).
SUPERINTERESSANTE. So Paulo: Abril.

18 - Identifique no texto os sobrenomes que voc conhece, escreva no caderno.

NOME E NOME
1
VOC POR ACASO CONHECEU
UM CONTADOR CHAMADO ROMEU? TODA VEZ QUE ERRAVA
AS CONTAS, GRITAVA:
ERRO MEUI ERRO MEUI ERRO MEU!
2
INESPERADAMENTE, A MINHA TIA INES
SOL TOU NA RUA 0 MEU CAOZINHO PEQUINES. MAS FOI-LHE PERDOADO
ESSE GRAVE PECADO.
O PADRE S DISSE: "NUNCA MAIS PEQUE, INES!"
3
EM QUE ESTACO DO ANO NASCEU VERA, A MINHA PRIMA? ESSA ATE RIMA.
NO TEMENGANO.
NASCEU NA PRIMAVERA
A MINHA PRIMA VERA.
PAES, Jose Paulo. E Isso Ali.
Bela Horizonte: Salamandra, sl data.

19 - Identifique na poesia as palavras que rimam.

20 - Copie no caderno os nomes que aparecem no texto.

21 - Leia o nome, substitua a 3.a letra por L. Copie e faa um desenho da palavra
formada.
22 - Escreva o nome dos desenhos abaixo, troque as slabas e veja no que se
transformam.

23- Se tirarmos as duas ultimas letras da palavra ARATICUM e substituirmos por A,

escrevemos o que?
24- Agora coloque o sinal grfico til (~) na letra A. Escreva o que formou.
25 - Retire as letras riscadas das palavras abaixo e escreva no caderno as novas
palavras.

ROMEU ERRAVA PRIMAVERA SOLTOU MINHA

25 - A ultima estrofe da poesia menciona uma estao do ano. Qual? Pesquise o inicio e
o termino da mesma. Faa uma ilustrao no seu caderno que representa essa estao.
TRES TIAS

TUCA
TERESA
TONINHA
TRES TIAS
TODO TEMPO TRICOTANDO
TANTO TEMPO
TAL TAREFA
TRICOTANTO

TUCA
TERESA
TONINHA
TRES TIAS T AGARELAS
TUDO TENTAM
TUDO TEMEM
TANTO TANGO
T AIS TRAGEDIAS
TAIS TREJEITOS
TUDO TREME
TUCA
TERESA
TONINHA
TRES TIAS
TAO TIRANAS
TODAVIA
TRES TIAS
TAO TERNAS
BERALDO, Aida. In: Trabalhando com Poesia. So Paulo: tica, 1990, v. 1, p.28.

26 - Qual a tarefa das trs tias?

27- O que significa a palavra TAGARELA?

28 - Na ultima estrofe aparecem mais duas caractersticas das tias. Quais so?

29 - Observe os nomes que aparecem no texto: TUCA TERESA TONINHA.

30 - Escreva outros nomes comeando a primeira silaba das palavras acima:

TU TE TO.

31 - Forme outras palavras a partir da palavra TRICOTANDO, copie o modelo no seu

caderno:

C 0

D 0

32 - Que outras palavras voc formaria se trocasse:

- O T de TIA pelo M?
- O T de TUCA pelo C?
- O T de TANTO pelo C?
- O T de TO pelo M?
- O T de TUDO pelo M?
- O T de TO pelo C?
33 Escolha o nome um (a) colega e faa um acrstico.
34 Traga o rtulo de produto de limpeza, no caderno escreva:
O nome do produto;
Para que serve;
O modo de usar;
Quantidade;
Onde foi fabricado;
Qual a validade;
Quais so os cuidados que devemos ter ao usar um produto.

35 Leia o texto.
TEMPO
O TEMPO PERGUNTOU PRO TEMPO QUANTO TEMPO O TEMPO TEM.
O TEMPO RESPONDEU PRO TEMPO QUE O TEMPO TEM TANTO TEMPO QUANTO TEMPO
O TEMPO TEM.

- procure no dicionrio o significado da palavra tempo.

- faa uma ilustrao que represente a palavra tempo.
- veja a imagem, que tempo ele representa?

36 Pesquise em jornais sobre a previso do tempo. Como essa informao e passada

para o leitor. Depois assista a um telejornal e veja como as informaes sobre a previso
do tempo so apresentadas na televiso. Compare as duas formas, jornal e TV, quais as
semelhanas e diferenas existentes?
37 Leia a palavra TEMPO, observe que antes das letras P e B usamos o M. Em seu
caderno escreva palavras em que o M antecede o as letras P e B.Procure em jornais e.
revistas.
38 Com o passar dos tempos as cidades e voluiram, e com crescimento da populao
foi preciso criar sinais e normas de trnsito para orientar o uso das vias abertas
circulao pblica. Pesquise alguns tipos de placas de trnsito cole em seu caderno e
escreva o seu significado.
39 O semforo utilizado para abrir e fechar o trnsito atrvs das cores VERMELHO,
AMARELO e VERDE. O que significa cada uma dessas cores?
40 Forme outras palavras usando as trs primeiras letras das palavras VEMELHO,
VERDE e AMARELO: VEM, VER, AMA.
41 Identifique a consoante e a vogal que esto presentes nas palavras VERMELHO,
AMARELO e VERDE. Junte as duas e coloque o acento agudo na vogal, que palavra
formou?

42 Leia o texto.
O CHO E O PAO

Ocho
O gro
O gro no cho
O po
O po e a mo
A mo no po
O po na mo
O po no cho?
No.
MEIRELES, Ceclia. Ou Isto ou Aquilo 3. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1991. p. 102.

Por que o po um smbolo universal de fartura?

Qual o intinerrio que o po faz at chegar a nossa mesa?
Qual a utilidade das mos no preparo da massa do po?
43 Construa duas frases com a palavra MASSA, (com os sentidos: po povo).
44 Voc conhece o BEIJU? Do que ele feito?
45 De onde essa massa retirada?
46 - Voc conhece o CUSCUS? De que massa ele feito?
47 De onde retirada a massa para fazer o CUSCUS?
48 - Que outras palavras encontramos em farinha?
49 - Que outros tipos de farinha voc conhece?
49 Que outras palavras encontramos em farinha?

50 - Comente o significado das expresses abaixo:

PO-DURO

PO INTEGRAL

PO QUE O DIABO AMASSOU

PO PRETO

PO, PO, QUEIJO, QUEIJO

VIVER A PO E GUA

TRATADO A PO-DE-L

PO DE ACAR

RENTE COMO PO QUENTE

PO DORMIDO

O PO NOSSO DE CADA DIA

51 Veja as receitas:

BEIJU
Ingredientes:
3 xcaras de goma (polvilho doce)
gua suficiente.
Modo de preparo:
Coloque o polvilho doce em uma tigela e regue lentamente com gua fria suficiente para
umedecer o polvilho (a mistura no deve ficar mole ou lquida).
Com as mos, misture o polvilho at obter uma espcie de farinha bem granulada e
soltinha.
Leve uma frigideira de 22 cm de dimetro ao fogo, deixe aquecer, segure uma peneirinha
sobre a frigideira e, com a outra mo, passe um pouco da "farinha" na peneirinha,
deixando-a cair sobre a frigideira aquecida.
Espealhe com uma escumadeira, formando uma camada uniforme no fundo da frigideira;
com o calor do fogo, a "farinha" vai se unir e se transformar em uma liga, ficando
semelhante a uma panqueca malevel.
Vire a panqueca com a escumadeira, deixe cozinhar o outro lado, tire do fogo, unte com
manteiga e enrole.
Prepare os beijus restantes da mesma maneira. Coloque os rolinhos lado a lado em um
prato de servir e leve mesa. Rendimento: 10 beijus.

PO
2 copos e 1/2 de gua morno
2 colheres de sopa de acar
1 colher de sal
1 ovo
1 copo de leo
1 kg de farinha de trigo
50 g de fermento de padaria
Modo de preparo:
Misturar o fermento de padaria na gua morna
Levar ao liquidificador: o acar, o leo, o sal, o acar, o ovo e a gua com o fermento
Bater por alguns minutos
Colocar em uma bacia grande esta mistura e acrescentar o trigo aos poucos, misturando
com as mos (a quantidade de trigo suficiente se d quando a massa no grudar em suas
mos)
Deixar crescer por 1 hora
Dividir a massa em partes e enrolar os pes
Deixar crescer novamente por 40 minutos
Levar para assar por mais ou menos 30 minutos
52 Qual a diferena entre as receitas de PO e de BEIJU?
53 Na sua opinio qual a mais fcil de fazer?
54 Qual a receita gasta mais ingrdientes?
55 Qual a receita fica mais barato?
56 -Leia o texto.
CIO DA TERRA
Debulhar o trigo
Recolher cada bago do trigo
Forjar do trigo o milagre do 'po
e se fartar de po ...
Decepar a cana
Recolher a garapa da cana
Roubar da cana a doura do mel
Se lambuzar de mel ....
Afagar a terra
Conhecer os desejos da terra
Cio da terra propcio estao
E fecundar o cho.
Autores: Chico Buarque e Milton Nascimento
Intrpretes: Milton Nascimento, Pena Branca e Xavantinho.
Ariola, 1989.

57 - 3. Geralmnte, o ttulo de qualquer obra pretende ser um resumo da mesma. Por que
o poema recebe o ttulo "Cio da Terra"?
58 Do que se trata a primeira, segunda e terceira estrofe do poema?
59 - Com o alfabeto mvel escreva a palavra CANA e copie no caderno.
60 - Troque o A pelo O, escreva no caderno.
61 - Com o alfabeto mvel forme as palavras CANA e CANO. Escreva no caderno, agora
elimine a primeira letra de cada palavra, veja que palavra surgiu, copie no caderno.
62 - Escreva a palavra CANA, depois substitua a terceira letra por: P, T, L, , M, D, J, I,
R, S, V. Escreva as novas palavras no caderno.
63 Leia o texto.
O TRABALHO
Trabalho sobrevivncia
tambm felicidade
quando esta experincia
se transforma
num bom salrio
para todo operrio.
O trabalho dirio
da dona de casa
do agricultor
do professor
do gari
da domstica
tambm do doutor
de todo trabalhador
tem que ser recompensado
e muito bem remunerado.
Poesia realizada pelos alunos alfaf1etizados
da Escola Municipal Sady $ousa, de Curitiba, 1991

64 - Voc trabalha? Qual sua profisso?

65 Quais so as profisses citadas no poema?
66 Quais so as palavras que rimam ?
67 - O texto O TRABALHO foi elaborado por alunos da Educao de Jovens e Adultos.
Elabore voc tambm um texto sobre o trabalho.
68 - Quais so os documentos solicitados aos que procuram emprego?
69 Como devemos nos comportar no ambiente de trabalho?
70 - Todo trablhador deve ser igualmente merecedor de respeito. Porqu?
71 Leia o texto

Tucano
Ave da famlia dos Ranfastdeos, formada por cerca de 37
espcies. Seu tamanho varia entre 30 e 60 cm. Tem ps com dois dedos para frente e
dois para trs. Seu bico, muito grande, mais comprido que a cabea e mais alto que largo,
no to pesado quanto parece, pois tem alguns sacos de ar que o tornam mais leve.
Os tucanos andam em grupos e geralmente habitam as copas das rvores. So
sedentrios e se alimentam especialmente de frutas, mas comem tambm insetos e at
pequenos animais, como rpteis, ratos e pssaros. Aninham-se dentro do tronco das
rvores e pem trs ovos brancos.
O tipo mais conhecido o tucanau (Ramp~aste toco), das Guianas e do Brasil,
com o bico amarelo-alaranjado e garganta branca.
,
Texto adaptado da Enciclopdia Barsa. So Paulo. 1972. V 13. P 354.

Ranfastdeos. [do grego rhmphos, bico] S.m. zool. Aves piciformes caracterizadas por terem o
bico muito forte, curvado e grosso.
Sedenjrio. [do latim sedentariu] adj. 1. Que est comumente sentado; se exercita pouco. 2. Que
tem habitao fixa.
Ranfastdeos. [do grego rhmphos, bico] S.m. zool. Aves piciformes caracterizadas por terem o
bico muito forte, curvado e grosso.
Sedenjrio. [do latim sedentariu] adj. 1. Que est comumente sentado; se exercita pouco. 2. Que
tem habitao fixa.

a)- Copie as lnguas das quais se originam as palavras ranfastdeos e sedentrio.

b)- No dicionrio a abreviatura adj. indica que a palavra um adjetivoo Ou seja, esta
palavra est caracterizando (dando qualidades a) algo, algum.
Leia alguns adjetivos do texto e escreva no caderno a que os mesmos se referem:
sedentrios - grande comprido - alto - leve - brancos - amarelo-alaranjado branca
72 - Comente a diferena de significado dos termos em destaque:
...mais comprido que a cabea."
Ele havia cumprido sua obrigao.
... mais alto que largo, ...
Os alunos organizaram um auto de Natal.
73 - Escreva em seu caderno frases usando as palavras destacadas acima.
74 - Com ajuda do seu professor reescreva em seu caderno as frases do 2. pargrafo
comeando assim:
O tucano... - sedentrio... - Aninha-se
75 - Que outras palavras podemos formar apartir da palavra TUCANO, Fa em seu
caderno.

U C A N O

76 - O texto o resultado da composio de vrios elementos: letras, slabas, palavras,

frases, pargrafos, etc.
Os pargrafos so representados por uma mudana de linha e entrada.
- O texto Tucano apresenta quantos pargrafos? Numere-os no texto:
77- Coloque no quadrinho o nmero do pargrafo de acordo 'com o assunto colocado no
retngulo.

Hbitos, habitat, alimentao

Tipo de tucano mais conhecido.
Caractersticas fsicas do tucano.
78 - Escolha um dos pargrafos e um ilustrao em seu caderno.
79 - Leia a frase retirada do texto:
"Tem ps com dois dedos para frente e dois para trs."
- A que se refere a expresso "e dois para trs"? Complete a frase.
80 Faa uma pesquisa sobre uma ave e reponda s seguintes queste:

nome
espcie
caractersticas fsicas

alimentao
reproduo
habitat
curiosidades

81 - Agora, elabore um texto utilizando os dados do quadro, organizando-os em

pargrafos de acordo com os assuntos:

Bibliografia:
DISTRITO FEDERAL. Secretaria de Estado de Educao. Orientaes Curriculares
do Ensino Fundamental Sries e Anos Iniciais. Braslia: SEDF/SUBEB, 2008
MUNIZ, Cristiano A. A criana das sries iniciais faz matemtica? In: PAVANELLO. R.M. (org.)
Matemtica nas sries iniciais do Ensino Fundamental: A pesquisa e a sala de aula. Biblioteca do
Educador Matemtico. Coleo SBEM, vol. 2. So Paulo, 2004 a, pp. 37-47.
SOARES, M. B. Letramento: Um tema em trs gneros. Belo Horizonte, Autntica, 1998.
________. Aprender a escrever. In: ZACCUR, E. (org.). A magia da linguagem. Rio de Janeiro:
DP&A, 1999