UNIDADE 1

Introduzindo as estratgias e tcnicas de

leitura

Vamos comear com alguns exerccios para refletir um pouco sobre as estratgias e tcnicas de
leitura?
Exerccio 1: Voc acaba de receber uma correspondncia de um amigo que est viajando. Ela pegou
chuva e algumas palavras desapareceram. Tente descobrir quais so as palavras apagadas pelo
contexto.

a) Como voc descobriu as palavras que faltavam?

b) Como voc soube onde empregar um verbo, um substantivo ou adjetivo?
c) Apesar de o nome da cidade visitada pelo seu amigo no ser mencionada, ela pode ser
facilmente reconhecida. Que meios voc utilizou para a deduo?
Exerccio 2: Em uma carta formal, espera-se a ocorrncia de determinadas frmulas de cumprimento
na abertura e finalizao. O mesmo se aplica carta informal. Que exemplos voc poderia dar abaixo?
TIPO DE CARTA

CUMPRIMENTO INICIAL

SAUDAO FINAL

Formal
Informal

Reconhecer o tipo de texto antes da leitura facilitar muito a sua compreenso e interpretao, pois
o tipo define um estilo que nos ajuda a prever significados.

Exerccio 3: Como as pessoas presentes reagiriam se a frase abaixo fosse dita na seguinte situao? Por
qu?

O local e a situao tambm exercem influncia sobre a previsibilidade na construo de significados.

Exerccio 4: No caso de textos escritos em portugus, algumas tcnicas estilsticas utilizadas em textos
so:
a) Narrao:
Descrio:
Dissertao:

. b)
. c)
.

Ao reconhecer a tcnica estilstica utilizada pelo autor do texto, pode-se prever o tipo de informao
que ser encontrado.
Nas linhas acima, d exemplos que seguem cada tcnica. Em seguida, complete a tabela abaixo com o
estilo correspondente caracterstica predominante:
PREDOMINNCIA
ESTILO
Substantivos e adjetivos
Verbos
Opinies e argumentaes
Fatos e acontecimentos
Detalhes

Ao ler textos voc frequentemente ir se deparar com palavras cujo significado voc desconhece. Se
puder identificar a classe gramatical a que a palavra pertence (adjetivo, substantivo, verbo...), ser
mais fcil prever seu significado no contexto.

Como a leitura um processo, para ler textos em lngua estrangeira de forma mais rpida e efetiva,
procure:
- Acabar com o hbito de ler palavra por palavra
- usar seu conhecimento prvio sobre o assunto
- dominar as estratgias que fortalecero este processo
- prestar ateno ao contexto em que o texto est colocado
- Prever o contedo de um texto a partir das pistas fornecidas (fonte original, ttulo, autor,
elementos visuais...).
Exerccio 5: Faa uma rpida leitura do texto abaixo (em dinamarqus) e, em seguida, responda s
perguntas:

.
a) Que tipo de texto este?
b) Qual seu objetivo?
.
c) H palavras parecidas com o portugus? Quais so elas e por que so teis?
.
Exerccio 6: Aps responder s perguntas do exerccio 5, busque no texto acima as seguintes
informaes:
a)
b)
c)
d)

Horrio de atendimento:
Custo do ingresso:
Telefone do local:
Pessoas que esto autorizadas a frequentar o local:

.
.
.

Exerccio 7: Leia o texto em ingls a seguir, que contm palavras inventadas que no podem ser
encontradas em dicionrios, e responda s perguntas abaixo baseando-se no contexto da situao que
apresentada:

a) O que Woozle estava fazendo?

b) Que parte do dia era?

c) Quem ele encontrou?

d) Como Woozle estava? E Git?

e) Compare Woozle e Git.

4
f)

Por que Woozle estava to fusted?

Quando lemos um texto e nos deparamos com palavras e expresses novas ou desconhecidas, a
nossa primeira reao deve ser tentar descobrir o significado a partir do contexto em que elas se
encontram. Sempre devemos partir do que j sabemos para chegar ao que no conhecemos, tanto
ao ler textos em portugus quanto textos em lngua estrangeira.

Ao ler um texto, voc deve estar sempre atento a todos os detalhes impressos na folha. Qualquer
pequeno detalhe, como o ttulo, uma data, uma bibliografia ou uma pista pictogrfica (fotos,
ilustraes, diagramas, grficos, uso de negrito, uso de diferentes tipos de letras) o auxiliar a fazer
previses sobre o assunto do texto, inferncias e dedues lgicas.

Exerccio 8: Observe as ilustraes a seguir e explique a mensagem do texto:

Exerccio 9: Observe atentamente a imagem a seguir. Embora no haja palavras na situao ilustrada
abaixo, existem mensagens sendo transmitidas.

a) Como voc qualificaria esses alunos? Por qu?

_
b) E o professor? Por qu?

c) Essa ilustrao mostra uma aula nos moldes dos anos 30 ou 40. Sabemos disso porque:
- um aluno est voltado para a parede com um cone na cabea;
- o professor est vestido de forma
- o professor carrega

.
.

Para interpretar a ilustrao acima, utilizamos nossa percepo e conhecimento de mundo na busca
de significados. O mesmo deve ser feito quando nos depararmos com textos em lngua estrangeira.

UNIDADE 2

Estratgias de Leitura em Prtica

Nesta unidade, conheceremos algumas etapas que podemos percorrer para orientar nossa leitura de
textos em ingls, aliando nosso conhecimento de mundo, nosso vocabulrio e estratgias que facilitem
e agilizem a compreenso global do texto.
Prevendo o contedo do texto
a primeira coisa a se fazer antes de iniciar a leitura. possvel, muitas vezes, antecipar ou prever o
contedo de um texto, atravs do titulo, de um subttulo, grfico ou figura que o acompanha. O titulo,
quando bem redigido, identifica o assunto do texto.
Vejamos o ttulo e a imagem que ilustram um post publicado em 2 de abril de 2010 no site Gizmodo
(http://gizmodo.com/5506692/ipad-is-the-future):

Fonte: Gizmodo

O que podemos dizer a respeito deste texto antes de iniciar sua leitura?

Para saber (ou confirmar) o assunto principal do texto

Voc pode passar os olhos rapidamente sobre o texto para identificar sua ideia principal fazendo uma
leitura superficial (ela pode ter uma velocidade 3 ou 4 vezes maior que a leitura normal). Pode tambm
fazer isso para ver se o texto realmente relevante j que no dia a dia corrido no tem tempo a
perder tempo com leituras desnecessrias.
Neste caso, voc pode optar por:
- Ler o texto todo rapidamente.
- Ler o primeiro e o ltimo pargrafos somente.
- Ler apenas as primeiras sentenas de cada pargrafo.
- Identificar palavras-chave.
Escolha uma das trs possibilidades sugeridas logo acima e leia o primeiro trecho do texto a seguir,
que corresponde ao ttulo analisado acima:

Qual seria, resumidamente, o assunto principal do post aps esta leitura rpida?

Sua expectativa se confirmou em relao etapa anterior (prevendo o contedo do texto)?

De que maneira voc realizou esta leitura superficial?

Para saber (ou confirmar) o assunto principal do texto

Agora, queremos encontrar informaes especficas no texto e no saber somente qual o seu tema
principal. Assim, vamos fazer uma leitura um pouco mais demorada que a anterior (mas no muito
demorada) j tendo em mente que precisaremos responder as seguintes perguntas:
- Que motivo(s) listado(s) no texto faz(em) com que pessoas odeiem computadores?

- O que o lanamento do iPad representa para a categoria de computadores mveis?

Fazendo inferncias
Voc pode ler o que est por trs da superfcie textual (ou ler nas entrelinhas) deste post ao se
apoiar em ideias mostradas a fim de tirar concluses lgicas. A inferncia no pode ser uma afirmao
claramente mencionada no texto. A inferncia uma ideia implcita que dever ter sustentao nas
ideias apresentadas.
Aps ler o texto, voc pode inferir que:

Palavras repetidas
As palavras repetidas em um texto possuem um valor muito importante, mesmo quando se apresentam
em formas diferentes (exemplos: socialism, social, socialist, socialize). Certamente, um autor no as
repete em vo. Se elas so empregadas vrias vezes, porque so realmente importantes. Muitas vezes
para no repetir o mesmo termo, o autor utiliza sinnimos das mesmas palavras para no tornar o texto
cansativo.
Volte rapidamente ao texto e escreva abaixo as palavras que mais se repetem e seus sinnimos. Em
seguida, tente entender por que elas foram utilizadas mais de uma vez pelo autor.

Palavras com grafia e significado semelhantes ao Portugus (cognatos)

Os cognatos so palavras muito parecidas com as palavras do Portugus, como infection, deduction
e information, por exemplo. So as chamadas palavras transparentes e nos auxiliam na
compreenso do contedo. Por outro lado, existem tambm os falsos cognatos, que so palavras que
achamos que significada tal coisa, quando na verdade significam outra (data em ingls significa
dados e no data, que, por sua vez date em ingls)

Identifique no texto quatro cognatos:

1) __________________________

2) _____________________________________

3) __________________________

4) _____________________________________

Agora, sublinhe no texto abaixo os cognatos que voc puder encontrar:

Pistas tipogrficas
Os recursos de escrita tambm so pistas tipogrficas. Por exemplo:
1)
2)
3)
4)

... (trs pontos): indicam a continuao de uma ideia que no est ali exposta;
Negrito: d destaque a algum termo ou palavra;
Itlico: tambm destaca um termo, menos importante que o negrito;
( ): (parnteses) introduzem uma ideia complementar ao texto.

Que pistas tipogrficas relevantes voc encontra no texto sobre o iPad e qual seu efeito?