/

NDICE
CAPTULO I ENQUADRAMENTO, MBITO E OBJETIVOS DA PAP........................ 2
Artigo 1. ................................................................................................................... 2
Artigo 2 .................................................................................................................... 2
Artigo 3 .................................................................................................................... 2
CAPTULO II FASES DE REALIZAO DA PAP ...................................................... 3
Artigo 4 Etapas de realizao da PAP .................................................................. 3
Artigo 5 Elaborao, apresentao e aprovao do anteprojeto ........................... 3
Artigo 6 Elaborao do projeto.............................................................................. 5
Artigo 7 Apresentao e defesa da PAP ............................................................... 7
CAPTULO III INTERVENIENTES NA PAP ............................................................... 8
Artigo 8 Formando ................................................................................................ 8
Artigo 9 - Formador orientador ................................................................................. 8
Artigo 10- Diretor de Curso ...................................................................................... 9
Artigo 11 Diretor Pedaggico .............................................................................. 10
Artigo 12 - Jri ....................................................................................................... 10
CAPTULO IV POCAS DE APRESENTAO DA PAP ......................................... 11
Artigo 13 ................................................................................................................ 11
Artigo 14 poca normal ...................................................................................... 11
Artigo 15 poca especial .................................................................................... 11
Artigo 16 poca de recurso ................................................................................ 11
CAPTULO V AVALIAO DA PAP ........................................................................ 12
Artigo 17 Tipos e fases de avaliao .................................................................. 12
Artigo 18 - Avaliao intermdia ............................................................................ 12
Artigo 20 Pr-avaliao final ............................................................................... 12
Artigo 21 - Avaliao final ...................................................................................... 13
Artigo 22 Nota final da PAP ................................................................................ 14
CAPTULO VI CALENDARIZAO DA PAP ........................................................... 14
Artigo 23 Calendrio PAP ...................................................................................... 14

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REGULAMENTO DA PROVA DE APTIDO PROFISSIONAL

(Cursos Tcnico-Profissionais)

CAPTULO I ENQUADRAMENTO, MBITO E OBJETIVOS DA PAP

Artigo 1.
A Prova de Aptido Profissional, abreviadamente designada por PAP, faz parte integrante de
todos os cursos profissionais. regulada pela Portaria 74/ A de 15 de fevereiro , e pelas
disposies constantes neste regulamento.
A PAP consiste na apresentao e defesa, perante um jri, de um projeto, consubstanciado
num produto, material ou intelectual, numa interveno ou numa atuao, consoante a
natureza dos cursos, bem como do respetivo relatrio final de realizao e apresentao
crtica, demonstrativo de saberes e competncias profissionais adquiridos ao longo da
formao e estruturante do futuro profissional do jovem.

Artigo 2
O projeto a que se refere o nmero anterior centra-se em temas e problemas perspetivados e
desenvolvidos pelo aluno em estreita ligao com os contextos de trabalho e realiza-se sob a
orientao e acompanhamento de um ou mais formadores.

Artigo 3
A Prova de Aptido Profissional deve permitir observar se o formando atingiu o perfil
profissional subjacente rea do seu curso, avaliando competncias, conhecimentos, atitudes
e comportamentos.
A PAP serve, ainda, dois outros objetivos:
a. estreitar a relao Escola/formandos/instituies, empresas;
b. avaliar a evoluo das competncias individuais dos formandos, no quadro das
aprendizagens realizadas ao longo do curso e no decorrer da prpria PAP.

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CAPTULO II FASES DE REALIZAO DA PAP

Artigo 4 Etapas de realizao da PAP
1. A realizao do projeto compreende trs momentos essenciais:
I Conceo do projeto compreendendo:
a) determinao do tema;
b) elaborao do anteprojeto;
c) apresentao(/reformulao) do anteprojeto.

II Desenvolvimento do projeto correspondendo sua elaborao, no decorrer da

qual sujeito a avaliaes intermdias.
III Avaliao do projeto pressupondo a sua apresentao e defesa.
Artigo 5 Elaborao, apresentao e aprovao do anteprojeto
1. O Diretor de Curso dever informar os formandos sobre a modalidade da orientao:
um orientador ou vrios orientadores por turma, ao qual devero apresentar uma
proposta de anteprojeto da sua PAP no intuito de receber uma apreciao prvia e
fazer os devidos ajustes, se necessrio.
2. Posteriormente, em data definida em calendrio, apresentar o anteprojeto da sua
PAP ao Orientador, o qual verificar o cumprimento de todos os requisitos e o far
chegar Direo Pedaggica que, por sua vez, o sujeitar aprovao da Comisso de
Acompanhamento da PAP.
3. Nesta fase, o anteprojeto poder ser alvo de sugesto de reformulao, de acordo
com as indicaes fornecidas.
4. Da Comisso de Acompanhamento da PAP fazem parte os seguintes membros:
a. Diretor Pedaggico;
b. Diretor de Curso;
c. Formadores da rea tcnica do curso;
d. Outros formadores.
5. Aprovado pela Comisso de Acompanhamento, o anteprojeto automaticamente
assumido como o projeto da PAP a ser desenvolvido pelo formando.

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6. Ao Director de Curso compete apoiar/acompanhar os seus formandos na fase da

concepo do projeto, at nomeao, pela Direo Pedaggica, dos formadores
orientadores da PAP, assim como participar na avaliao, enquanto membro do jri.
7. Do anteprojecto devem constar os seguintes elementos:
a. Tema do Projeto;
b. Competncias Tcnicas;
c. Objetivos a atingir;
d. Atividades a desenvolver;
e. Recursos a utilizar (tcnicos, humanos, financeiros);
f.

Sugestes de possveis orientadores PAP.

8. Na aprovao do anteprojeto sero observados os seguintes aspetos:

a. validade cientfica e tcnica do tema ou assunto e dos objetivos apresentados;
b. pertinncia e adequao ao perfil profissional pretendido para o formando;
c. viabilidade de execuo em termos oramentais e temporais;
d. utilidade/viabilidade de aplicao;
e. disponibilidade dos formadores propostos para orientadores PAP;
f.

adequao das temticas s reas de formao dos orientadores PAP

propostos.

9. Compete Comisso de Acompanhamento da PAP emitir um parecer relativo ao

anteprojeto apresentado e analisado, podendo revestir duas formas:
a. favorvel, na sequncia do qual o anteprojeto assumido como o projeto da
PAP a ser desenvolvido pelo formando;
b. desfavorvel, acompanhado de relatrio enunciador dos aspectos passveis de
serem corrigidos/reformulados, em prazo definido no calendrio PAP.

10. Os formandos que no apresentarem anteprojeto nos prazos previstos perdero

automaticamente a oportunidade de realizar a PAP nesse ano letivo, salvo em casos
devidamente justificados, com apresentao de requerimento Direo Pedaggica,
que emitir parecer favorvel ou no e estabelecer novos prazos.

11. Aps a aprovao do anteprojeto, os formandos devero avanar imediatamente para

o segundo momento de realizao da PAP, em que sero acompanhados por um ou

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mais orientadores, nomeados pela Direo Pedaggica, e informados sobre os critrios

de avaliao intermdia e final do projeto.
Artigo 6 Elaborao do projeto
1. A elaborao do projeto pressupe o desenvolvimento do tema/assunto bem como o
desenvolvimento de competncias e o cumprimento de objetivos.
2. O desenvolvimento do projeto pressupe, entre outros, o trabalho de pesquisa, a
recolha e o tratamento de informao, constituindo uma base de apoio bibliogrfico
que deve ser explicitada.
3. O suporte escrito, produzido no mbito do projeto dever ser executado num
processador de texto, em formato A4 (exceto documentao especfica), com letra do
tipo Times New Roman (tamanho 12) / Arial (tamanho 10), ttulos em tamanho 14 e a
negrito, espaamento entre linhas de 1,5, margens superior e inferior 2,5 cm, direita e
esquerda 3 cm. O trabalho dever ser redigido em linguagem clara, correta, concisa,
respeitando o acordo ortogrfico.
4. O projeto est limitado a 100 pginas, incluindo anexos.
5. A cada grupo de trabalho PAP (formando e orientador) ser adstrita a tarefa de
composio de um dossier no qual devero ser arquivados todos os documentos
oficiais relativos ao processo, designadamente:
a. calendarizao PAP;
b. anteprojeto;
c. relatrio/parecer sobre anteprojeto;
d. registos das sesses de orientao da PAP;
e. registos de contatos/encontros com entidades externas;
f.

relatrios de autoavaliao das diferentes fases do projeto;

g. avaliaes intermdias;
h. avaliao final do projeto.
6. Deve a estrutura do projeto incluir, obrigatoriamente, os seguintes elementos:
a. capa, com a identificao da Escola, curso, ano letivo, ttulo e autor do projeto;
b. ndice;
c. introduo, onde se apresente finalidades, objetivos, e se faa a descrio
sucinta dos captulos do projecto;
d. desenvolvimento, organizado em captulos;
e. consideraes finais;
f.

bibliografia;

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g. anexos.
7. Concluda a fase de elaborao da PAP, o formando dever entregar o original
imprimido a cores, o nmero de cpias do seu projeto, em suporte informtico, de
acordo com o nmero de elementos do jri e, ainda, entregar uma cpia para arquivo
na escola. Todos estes elementos devero ser entregues na Assessoria Pedaggica de
acordo com o estipulado no calendrio PAP.
8. A Entidade Formadora facultar a cada formando os seguintes materiais:
a) um dossier;
b) uma cpia a cores do projeto final;
c) cpias com CD/ DVD para o jri ;
d) encadernaes do original .
9. Para que seja possvel a escola proceder impresso, cpias e encadernaes do
trabalho final, os projetos devem de ser entregues com quinze dias, consecutivos,
antes do prazo final fixado para a sua entrega.
10. Os formandos que no cumprirem o prazo definido no calendrio PAP para a entrega
do projeto ficam impedidos de concluir o processo referente Prova de Aptido
Profissional, no ano letivo em causa.
11. Sem prejuzo da aplicao do disposto no n anterior, os formandos que, por motivos
justificveis, no cumprirem o prazo de entrega do projeto podem, em requerimento,
acompanhado do respetivo comprovativo, solicitar Direo Pedaggica a indicao
de uma data alternativa. A continuidade do processo fica assim sujeita ao necessrio
deferimento.
12. O indeferimento do pedido de indicao de uma data alternativa ao previsto para
entrega do projeto e consequente concluso do processo relativo PAP obriga a um
novo processo, a desenvolver no ano letivo seguinte.
13. Os projetos que renam parecer negativo do jri interno, na fase de pr-avaliao
final, devem ser sujeitos a remodelao, no prazo a definir pelo mesmo jri,
sujeitando-se aos termos a definir pelos rgos diretivos da Escola.
14. Os formandos que no cumprirem, injustificadamente, o prazo de reformulao
referido acima ou que venham a recolher, pelo Jri Interno, novo parecer negativo,
ficam impedidos de concluir o processo referente PAP no ano letivo em causa, tendo
que reinici-lo (com base no mesmo tema ou em outro diferente), para efeitos de
concluso do curso, durante o ano letivo seguinte;
15. Os formandos que submeterem projetos plagiados, sero automaticamente
reprovados, pelo que devero iniciar novo processo no ano letivo seguinte.

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Artigo 7 Apresentao e defesa da PAP

1. Precedendo a apresentao, o formando dever entregar Direo Pedaggica o
relatrio final do seu projeto, nele constando, designadamente:
a. a anlise do seu percurso individual na realizao do projeto;
b. a identificao de dificuldades e constrangimentos, bem como os meios
utilizados para os superar;
c. a apreciao ao trabalho de acompanhamento do(s) formador(es)
orientador(es).
2. A apresentao e defesa da PAP ocorrer em data prevista no calendrio PAP, perante
um jri designado para o efeito, com durao a definir pela Direco TcnicoPedaggica, em funo da natureza do curso, e recorrendo aos meios e equipamentos
considerados convenientes.
3. O jri de avaliao da PAP, a nomear pela Direo Tcnico Pedaggica da Escola,
dever ser constitudo pelos seguintes membros:
a. representante da Direo da Escola, que preside;
b. diretor de Curso;
c. formador(es) orientador(es);
d. representante das associaes empresariais ou das empresas de setores afins
ao curso;
e. representante das associaes sindicais ou profissionais dos sectores de
atividade afins ao curso.
4. Para deliberar, o jri de avaliao necessita da presena de, pelo menos, trs
elementos, sendo um deles um elemento das associaes empresariais ou das
associaes sindicais, tendo o representante da Direo, em caso de empate, voto de
qualidade.
5. Em caso de no comparncia devidamente justificada Direo da Escola de algum
dos elementos fulcrais referidos no ponto anterior, a apresentao e defesa de uma
PAP, fica sujeita a novo calendrio a fixar pela Direo Tcnico Pedaggica.
6. Aps a apresentao da PAP, o jri dever reunir, a fim de emitir parecer e proceder
sua classificao, devidamente fundamentada, qual no permitido recurso.
7. Os formandos que no cumprirem a data e o horrio fixados em calendrio PAP para a
apresentao e defesa do seu projeto, ficam impedidos de concluir o processo relativo
PAP, no ano letivo em causa.

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8. No obstante o disposto no ponto anterior, pode aplicar-se o previsto nos pontos 8 e

9, do artigo 6, devidamente adaptado fase de apresentao/defesa da PAP.
9. As Provas de Aptido Profissional que culminarem em avaliao final negativa so
automaticamente inviabilizadas enquanto propiciadoras de concluso de curso,
ficando o formando, para esse efeito, obrigado a desenvolver novo processo PAP ou
reinici-lo, no ano letivo seguinte.

CAPTULO III INTERVENIENTES NA PAP

Artigo 8 Formando
1. Compete a cada formando:
a. conceber e desenvolver o projeto, sob orientao e acompanhamento,
primeiro do Diretor de Curso, depois, do(s) formador(es) orientador(es);
b. apresentar e, caso seja sugerido pela Comisso de Acompanhamento da PAP,
reformular o anteprojeto;
c. entregar relatrios de autoavaliao;
d. cumprir o calendrio estabelecido e divulgado oportunamente;
e. comparecer com pontualidade s sesses de orientao, fazendo o registo das
mesmas em documento prprio;
f.

informar o(s) orientador(es) sobre todo o trabalho desenvolvido.

2. Cada formando tem o direito de:

a. ser informado de todos os procedimentos inerentes ao processo PAP;
b. ter conhecimento dos parmetros e resultados da avaliao;
c. auferir de sesses de orientao com o orientador(es) designado(s), sendo
atribudas horas de acordo a especificidade do curso/projeto PAP;
d. auferir de apoio relativamente correo lingustica e formatao do projeto,
realizada por formador(es) a designar, sendo atribudas horas de acordo a
especificidade do curso/projeto PAP;
e. usufruir de espaos e recursos, desde que solicitados conveniente e
atempadamente.

Artigo 9 - Formador orientador

1. O formador orientador dever, preferencialmente, ser um atual formador da Escola,
com formao e/ou experincia na rea em que se integra o tema da PAP.

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2. Cada formador orientador dever orientar at ao mximo 6 formandos, podendo o

nmero ser alterado de acordo com as especificidades de cada curso.
3. O perfil do orientador integra caractersticas como:
a. domnio da rea tcnica ou do tema da PAP;
b. carter dinmico;
c. responsabilidade/disponibilidade;
d. objetividade/imparcialidade;
e. capacidade crtica;
f.

capacidade de gesto/orientao;

g. bom relacionamento com os formandos.

4. Compete ao orientador:
a. orientar e coordenar todo o processo de desenvolvimento do projeto;
b. apresentar sugestes teis;
c. indicar percursos alternativos;
d. solicitar a interveno de outros atores;
e. avaliar contnua e formativamente;
f.

gerar motivao;

g. informar o Diretor de Curso e o formando sobre o percurso desenvolvido;

h. receber o anteprojeto PAP e verificar o cumprimento dos seus requisitos;
i.

participar na avaliao do processo e do produto final.

5. No desenvolvimento das suas competncias o orientador deve:

a. promover encontros/sesses de acompanhamento do projeto com o
formando (com a frequncia mnima de uma sesso, de sessenta minutos, por
ms), as quais devero ser registadas em documento prprio;
b. contribuir para a constituio do dossier PAP;
c. realizar as avaliaes intermdias e participar na avaliao final, como
membro do jri, avaliando/classificando o projecto.

Artigo 10- Diretor de Curso

1. Cabe ao Diretor de Curso acompanhar todo o processo das PAPs dos seus formandos,
assumindo, designadamente, as seguintes funes:
a. acompanhar a conceo e elaborao do anteprojeto;
b. informar o formando sobre os critrios de avaliao intermdia e final;
c. verificar a adequao do projeto ao perfil profissional definido para o
formando;

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d. acompanhar todo o processo da PAP, servindo de elo de ligao entre o

formando, o(s) formador(es) orientador(es),
e. sensibilizar o formando para utilidade da integrao de exemplos prticos no
seu projeto;
f.

receber e encaminhar requisies de materiais/equipamentos;

g. reunir periodicamente com os formadores orientadores dos seus formandos e

outros intervenientes no processo, com o objetivo de uniformizar critrios e
nveis de exigncia;
h. propor, se necessrio, Direo Pedaggica outros elementos a integrar o jri;
i.

apresentar sugestes teis;

j.

indicar percursos alternativos;

k. sugerir a interveno de outros atores;

l.

acompanhar a avaliao contnua e formativa;

m. participar como membro do jri na apresentao e defesa da PAP.

Artigo 11 Diretor Pedaggico
Compete ao Diretor Pedaggico:
a. proporcionar

todas

as

condies

necessrias

indispensveis

ao

desenvolvimento de todo o processo das PAPs;

b. calendarizar

as

diversas

fases

da

PAP,

ouvidos

Comisso

de

Acompanhamento e os formandos;
c. intervir sempre que solicitado;
d. dar conhecimento prvio do suporte escrito da PAP a analisar por todos os
membros do jri;
e. convocar e presidir s reunies quer da Comisso de Acompanhamento quer
do jri de avaliao final da PAP.

Artigo 12 - Jri
1. Compete aos membros do jri:
a. apreciar previamente o suporte escrito da PAP;
b. formular questes que demonstrem domnio das matrias inerentes ao
projeto em defesa;
c. atestar a sua validade;
d. atribuir uma classificao PAP (de 0 a 20 valores).

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CAPTULO IV POCAS DE APRESENTAO DA PAP

Artigo 13
A PAP pode ser apresentada e defendida em trs pocas distintas: poca normal, especial e de
recurso.
Artigo 14 poca normal
1. A poca normal corresponde primeira data prevista na calendarizao para
apresentao da PAP.
2. Considera-se, automaticamente, inscritos nesta poca todos os formandos que
tenham apresentado atempadamente o seu anteprojeto.
Artigo 15 poca especial
1. A poca especial considerada sempre que o formando:
a. obtenha classificao mdia negativa nas duas avaliaes intermdias;
b. opte por alterar substancialmente o projeto da sua PAP em momento
posterior primeira avaliao;
c. esteja impossibilitado de apresentar a PAP por motivo de fora maior.
2. A apresentao da PAP nesta poca ocorrer, ressalvado o disposto no nmero
seguinte, mediante requerimento, em impresso prprio, Direo Pedaggica, sujeito
o deferimento, passando os recursos materiais inerentes a ser da inteira
responsabilidade do formando.
3. Na situao referida na alnea c) do nmero um, deve o requerente apresentar prova
do seu impedimento, a qual ser sempre apreciada pela Direo Tcnico Pedaggica,
passando a deciso a constituir precedente para casos idnticos.
Artigo 16 poca de recurso
1. O formando que no realizar a apresentao da PAP nas pocas normal e especial
poder, ainda, usufruir desta poca de recurso, desde que o requeira Direo
Pedaggica, em impresso prprio, nos termos a definir pelos rgos diretivos da
Escola.
2. Esta nova data de apresentao da prova resultar de um acordo entre o formando e a
Direo da Escola, tendo em conta a disponibilidade dos elementos do jri.
3. A no comparncia na data marcada implica, em qualquer caso, a invalidao de todo
o processo relativo PAP.

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4. Caso o formando no apresente ou no obtenha aproveitamento na PAP no ano letivo

previsto, todos os custos inerentes ao processo sero da responsabilidade do
formando.

CAPTULO V AVALIAO DA PAP

Artigo 17 Tipos e fases de avaliao
1. A avaliao da PAP contnua e eminentemente formativa, culminando em trs
momentos sumativos, nomeadamente os correspondentes s duas avaliaes
intermdias e avaliao final.
2. A classificao resultante de cada momento de avaliao enquadrar-se- na escala
numrica 0-20 valores.

Artigo 18 - Avaliao intermdia

1. Incidir essencialmente sobre a capacidade de investigao, mtodo de trabalho,
cumprimento dos prazos estabelecidos, desempenho, responsabilidade e autonomia
do formando, observados e registados em grelha prpria.
2. Esta avaliao referente fase do desenvolvimento do projeto, realizando-se em
dois momentos distintos, devidamente calendarizados, sendo que o primeiro entra na
nota final da PAP com peso um, e o segundo, com peso dois, de um total de dez.
3. Em cada um desses momentos, o formando dever apresentar a sua auto-avaliao,
sendo esta qualitativa, atravs de um relatrio e do preenchimento de uma grelha
prpria para o efeito.
4. Este processo de avaliao da responsabilidade do(s) formador(es) orientador(es),
que registar o seu parecer em documento prprio.
Artigo 20 Pr-avaliao final
1. Os projetos, depois de entregues, so sujeitos a uma apreciao prvia por parte do
jri da PAP (elementos internos), o qual define se os mesmos renem condies para
passarem ltima fase apresentao e defesa.
2. As PAPs que culminarem em pr-avaliao final negativa devem ser sujeitas a
remodelao, nos termos do previsto nos pontos 10 e 11, art 6.

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Artigo 21 - Avaliao final

Esta avaliao refere-se ao momento da apresentao e defesa da PAP perante o jri,
resultando na atribuio de uma classificao e incidindo sobre as trs componentes da PAP.

1.

Suporte escrito (num total de 100 pontos):

a) grau de consecuo dos objectivos propostos (25 pontos);
b) qualidade cientfica e tcnica patenteada na aplicao das
competncias no desenvolvimento dos contedos (40 pontos);
c)

redao/comunicao escrita (20 pontos);

d)

organizao/estruturao/aspeto grfico do trabalho (15 pontos).

2. Relatrio final (num total de 20 pontos):

a) objetividade (2,5 pontos);
b) pertinncia das informaes (2,5 pontos);
c) identificao de dificuldades e meios de as superar (5 pontos);
d) capacidade de anlise crtica (10 pontos).

3. Apresentao oral e defesa do projeto (num total de 80 pontos):

a) domnio dos contedos (35 pontos);
b) capacidade de argumentao na defesa do projeto (25 pontos);
c) adequao dos recursos utilizados na exposio (10 pontos);
d) qualidade das estratgias utilizadas na apresentao (10 pontos).

4. A avaliao referida nas alneas a) e b) do ponto 1 deste artigo da responsabilidade

dos formadores da rea tcnica, dos orientadores e do jri externo.
5. Os formandos podero apresentar os seus trabalhos a partir de exposies que
devero ter a durao mnima de 15 minutos e a durao mxima de 25 minutos,
podendo ilustr-las atravs da utilizao de diversos recursos (udio, vdeo,
informticos, etc).
6. A avaliao final da responsabilidade do jri, que rene terminada a
apresentao/defesa da PAP, deixando registada em documentos prprios e em ata,
elaborada por turma, a classificao atribuda, tendo o Director Pedaggico, em caso
de empate, voto de qualidade.

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7. A classificao obtida neste ltimo momento da avaliao entra com peso sete na nota
final da PAP.
Artigo 22 Nota final da PAP
1. A nota final da PAP ser registada em pauta e resultar da aplicao da seguinte
frmula:
NF = 1 C 1 + 2 C 2 + 7 CF
10
NF = Nota final da PAP
C1 = Classificao da 1 avaliao intermdia
C2 = Classificao da 2 avaliao intermdia
CF = Classificao da avaliao final

2. Consideram-se aprovados na PAP os formandos que tenham obtido uma classificao

final igual ou superior a nove valores e meio.

CAPTULO VI CALENDARIZAO DA PAP

Artigo 23 Calendrio PAP
No incio do ano letivo, cabe Direo Tcnico Pedaggica da Escola elaborar uma
calendarizao para as PAPs, especfica para cada curso.

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Visto e aprovado pela Direo Geral em 26/02/2015_

Revisto e aprovado pela Direo Geral em __/__/____

A DIRETORA GERAL
_________________________________________
TERESA PAULA CABRAL DA SILVA

A DIRETORA PEDAGGICA
_________________________________________
MNICA DE JESUS SOUSA AMARAL

O DIRETOR FINANCEIRO
__________________________________________
NUNO ALEXANDRE RICARDO COSTA

1 VOGAL da DIREO GERAL

__________________________________________
MIGUEL FILIPE PACHECO ANDRADE

2 VOGAL da DIREO GERAL

__________________________________________
JOS NORBERTO TAVARES CORDEIRO

15