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Bacharelado em Administrao

Disciplina: Comunicao e Linguagem


Aula:

2 Competncias lingusticas na comunicao

AULA ATIVIDADE
Objetivo da atividade:
Levar os alunos a refletirem sobre a importncia do desenvolvimento de
competncias lingusticas, especialmente as relacionadas escrita, para a
efetividade da comunicao no ambiente administrativo/empresarial.
Caro aluno,
Em equipes de, no mximo, quatro integrantes, sob a orientao de seu
tutor de sala e com o auxlio do professor no Chat Atividade, procedam leitura
dos textos de apoio e, em seguida, respondam s questes propostas. Ao final da
atividade, solucionem o desafio lanado, com base no tema pontuao.
PARTE I - LEITURA
TEXTO I

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FONTE: Disponvel em: <http://4.bp.blogspot.com/-Lr-0GCybwY/Ua1T4f1zhCI/AAAAAAAAACY/uNV5a0lC1jg/s400/chargenegosciassao.jpg>. Acesso em: 12 mar. 2014.

TEXTO II
Principais erros de portugus cometidos no ambiente profissional
A mestre em Lingustica e pesquisadora Laila Vanetti explica que os erros
mais comuns de portugus variam de acordo com o nvel do profissional. Mas
alguns deles so mais graves. Por exemplo, falar meio-dia e meio; ao encontro
de; na concordncia, inverter o sujeito e o verbo sem respeitar a regra; confundir
em vez com ao invs e seno junto ou separado. Mesmo em ambiente
empresarial, so comuns aqueles erros mais associados ao regionalismo ou at
zona rural, como: uma quest difcil, menos ou estou meia cansada, alerta a
especialista. Para aqueles profissionais que j no cometem esses erros, uma das
maiores dificuldades, de acordo com Laila, para que compreendam a
importncia do paralelismo sinttico no que escrevem. O nome complicado, mas
o conceito simples: basta fazer com que em um pargrafo, por exemplo, todos

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os tempos verbais de todas as frases sigam uma mesma estrutura, deve haver
coerncia entre todos os elementos. Muitas vezes, esses erros de portugus, at
os considerados mais graves, so relevados porque, de acordo com a
pesquisadora, no h coerncia sobre como os profissionais devem se portar. O
brasileiro muito tolerante, principalmente com o portugus falado. Ao telefone,
tudo pode, na sala de reunio, informalidade total. E tenta-se colocar mais rigor no
texto escrito, mas fica difcil se, em 99% do dia a dia profissional, permitido ser
informal, observa a especialista. Esse mesmo comportamento incoerente o que
faz com que muitas pessoas no consigam separar a linguagem completamente
informal que utilizam na Internet do que fazem no trabalho. No e-mail para um
cliente, no se deve colocar expresses como vc, aki, qto ou mto, por
exemplo. Dependendo do veculo, do lugar, do pblico, a pessoa deve adequar a
linguagem. O problema que o brasileiro, de maneira geral, tem apenas uma
variante de fala. E deveria virar um poliglota, falar os vrios portugueses que so
necessrios no dia a dia, afirma Laila.
FONTE: SCRITTA. A importncia de dominar o portugus para o sucesso na carreira.
Disponvel em: <http://www.scrittaonline.com.br/habilidades/a-importancia-de-dominar-o-portuguespara-o-sucesso-na-carreira>. Acesso em: 12 mar. 2014.

PARTE II - QUESTES PARA REFLEXO E DISCUSSO


1) O texto I, extrado da esfera humorstica, possibilita uma reflexo
importante: qual a importncia dos conhecimentos ortogrficos na redao
de textos no ambiente profissional?
2) As dvidas apresentadas pelo personagem do texto I podem ser as
mesmas enfrentadas, de forma similar, por vrias pessoas em diferentes
situaes. No ambiente administrativo/empresarial, quais seriam os efeitos
de falhas dessa natureza?

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3) Observe esta informao, extrada do texto II: O brasileiro muito
tolerante, principalmente com o portugus falado. Ao telefone, tudo pode,
na sala de reunio, informalidade total. E tenta-se colocar mais rigor no
texto escrito, mas fica difcil se, em 99% do dia a dia profissional,
permitido ser informal. Quais os efeitos dessa suposta postura do brasileiro
na qualidade da comunicao empresarial?
DESAFIO DE PONTUAO
Considere a seguinte situao:
Um homem rico estava muito mal. Pediu papel e pena e escreveu assim:
Deixo meus bens minha irm no a meu sobrinho jamais ser paga a conta
do padeiro nada dou aos pobres
No entanto, morreu sem que fizesse a pontuao. Assim, questiona-se: a quem
ele deixou sua fortuna? Eram quatro os concorrentes: o sobrinho, a irm, o
padeiro, os pobres. Reescreva o texto do homem, quatro vezes, pontuando-o
como se fosse cada um dos interessados, a fim de que um de cada vez seja
contemplado com a fortuna.
Para refletir: A importncia de uma pontuao correta nunca deve ser
subestimada, especialmente se a sua ausncia possibilitar interpretaes
equivocadas, capazes de gerar conflitos, como o descrito na situao analisada.
Observao:
Caro aluno,
Se necessrio, durante a atividade, as dvidas podem ser encaminhadas
pelo Chat Atividade ao professor para esclarecimentos.
Bom trabalho!

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