SIMULADO DE LNGUA PORTUGUESA 2 ANO EM 2 BIM.

Prof Juliana Barreto

INSTRUO: A questo 01 refere-se ao texto a seguir ou o toma como ponto de
partida.
Leia-o.
A Arrumao do Mundo
Dulce Critelli
Inventamos e fabricamos objetos e instrumentos para que eles nos ajudem em
nossas tarefas e atividades, para que diminuam o tempo dos afazeres e mitiguem os
esforos do nosso corpo e da nossa mente. Esperamos que eles favoream esse nosso
trabalho de pr o mundo em ordem para a nossa moradia. Panelas e poltronas, TVs e
automveis, sinais de trnsito e avenidas, aquecedores e talheres, todos tm esse mesmo
fim. Inclusive os objetos estticos e as obras de arte, pois as coisas no s devem ser
teis, mas tambm belas.
assim que instalamos a cultura sobre a natureza e criamos um mundo sobre a
Terra, como lembram Marx, Heidegger, Hannah Arendt... S arrumando o mundo como
um lugar para viver que conseguimos encontrar nele um lugar que seja o nosso. O
mundo precisa nos dar conforto e acolhimento, ser lugar de proteo e de repouso.
Precisa ser uma casa acolhedora e segura, para poder nos distrair e defender da
indigncia e da precariedade que constituem isso que chamamos vida.
No era, portanto, para a pista ser to curta nem para estar sem ranhuras. No era
para haver construes to prximas, no era para o reverso estar quebrado nem para o
computador de bordo impedir que o piloto manejasse o avio segundo as necessidades
do momento. Era para o avio nos trazer de volta as pessoas queridas, e no roub-las
de ns.
Foi uma perversa inverso na ordem das coisas, que destes tempos, e no
exclusiva desse doloroso episdio, que nos deixou entregues aos limites e aos comandos
da mquina. E pensar que as criamos para que elas fossem submissas ao nosso uso e s
nossas decises.
O que deveria nos engrandecer o que nos pe em perigo e nos ameaa. O medo
de voar no assunto que tem sido um importante foco da mdia diante de tal desastre?
Cada uma das pocas histricas tem suas tragdias determinadas por alguns dos seus
componentes estruturais. As tragdias contemporneas tm a tcnica e a produo da
riqueza como o barro e a madeira de sua armao.
Toda dor, toda angstia, toda aflio, todo medo, toda doena... Todo amor, toda
alegria, toda expectativa, toda satisfao... Todo encanto, toda saudade, toda desiluso...
Tudo atravessado por esses impulsos modernos. No h chances nem existncia sem
eles. No entanto, quando esses pilares falham, expem sua impressionante fragilidade.
S ento ficamos diante daquilo que verdadeiramente importa: viver na companhia
daqueles que amamos.
Folha de So Paulo, 9/8/2007 (texto escrito a propsito do acidente areo ocorrido no
Brasil em julho de 2007)
01. (PAES UNIMONTES 2007): Entre as idias que esse texto defende, esto as
seguintes, EXCETO:

A) A impossibilidade de dominar a natureza demonstra o fracasso da cultura construda

pelos homens.
B) A perversa inverso na ordem das coisas diz respeito ao fato de que os
instrumentos que deveriam nos auxiliar acabam nos fazendo vtima deles.
C) Entre os objetos, instrumentos que o homem cria, esto os que nos servem de forma
utilitria e os que satisfazem nosso esprito.
D) O mundo contemporneo caracteriza-se pela relao contraditria com que lidamos
com os impulsos modernos.
E) Mostrar que, muitas vezes, o que essencial para ns, seres humanos, algo simples
e de fcil alcance uma inteno expressa no texto.
02. (Medicina- Jundia SP) Leia o fragmento abaixo:
Acostuma-te lama que te espera!
O Homem, que, nesta terra miservel,
Mora, entre feras, sente inevitvel
Necessidade de tambm ser fera.
A viso materialista da realidade e do homem, dos procedimentos que se explicam luz
do determinismo, mais tipicamente caracterstica do:
A) Barroco
B) Arcadismo
C) Romantismo
D) Naturalismo
E) Simbolismo
03. (UFV MG) Leia o texto: Este novo perodo, que inclumos cronologicamente
entre 1900 e 1920, o que chamamos de [...] ecltico [...] porque tudo o que vai entre o
Simbolismo e o Modernismo se caracteriza, acima de tudo, por no poder ser resumido
numa escola dominante e, ao contrrio, compreender a coexistncia dos simbolistas,
realistas e parnasianos, at mesmo os da gerao que, em 1920, iriam desencadear o
Modernismo. Foi o Pr-Modernismo. (Alceu Amoroso Lima)
De acordo com o texto de Alceu Lima, o perodo ecltico se caracteriza:
A) pela existncia antagnica de diferentes e diversas orientaes estilsticas.
B) por certas experincias literrias preparatrias da revoluo pr-modernista.
C) pelo predomnio de traos simbolistas, realistas e parnasianos sobre os prmodernos.
D) por ser uma fase de transio, muito confusa, cujo apogeu o simbolismo.
E) pela combinao de elementos heterogneos e experincias literrias que
desaguariam no Modernismo.
04. (PUC SP) A prxima questo diz respeito ao texto abaixo:
O martrio do artista
(Augusto dos Anjos)
Arte ingrata! E conquanto, em desalento,
A rbita elipsoidal dos olhos lhe arda,
Busca exteriorizar o pensamento
Que em suas frontais clulas guarda!

Tarda-lhe a Ideia! A inspirao lhe tarda!

E ei-lo a tremer, rasga o papel, violento,
Como o soldado que rasgou a farda
No desespero do ltimo momento!
Tenta chorar e os olhos sente enxutos!...
como o paraltico que, mngua
Da prpria voz e na que ardente o lavra
Febre de em vo falar, com os dedos brutos
Para falar, puxa e repuxa a lngua,
E no lhe vem boca uma palavra!
Considerando a produo literria de Augusto dos Anjos, pode-se dizer que:
A) foi recebida sem restries no meio literrio de sua poca, alcanando destaque na
histria das formas literrias brasileiras.
B) revela uma militncia poltico-ideolgica que o coloca entre os principais poetas
brasileiros de cunho socialista.
C) foi elogiada poeticamente pela crtica de sua poca, entretanto no representou um
sucesso de pblico.
D) traduz a sua subjetividade pessimista em relao ao homem e ao cosmos, por meio
de um vocabulrio tcnico-cinetfico-potico.
E) anuncia o Parnasianismo, em virtude das suas inovaes tcnico-cientficas e de sua
temtica psicanaltica.
05. (UFSM RS) Leia:
Vandalismo
(Augusto dos Anjos)
Meu corao tem catedrais imensas,
Templos de priscas e longnquas datas,
Onde um nume de amor, em serenatas,
Canta a aleluia virginal das crenas.
Na ogiva flgida e nas colunatas
Vertem lustrais irradiaes intensas
Cintilaes de lmpadas suspensas
E as ametistas e os flores e as pratas.
Com os velhos Templrios medievais
Entrei um dia nessas catedrais
E nesses templos claros e risonhos...
E erguendo os gldios e brandindo as hastas,
No desespero dos iconoclastas
Quebrei a imagem dos meus prprios sonhos!
Assinale a alternativa INCORRETA a respeito do poema:

A) A primeira estrofe uma exaltao da religiosidade da infncia do poeta.

B) O Vandalismo do ttulo uma referncia destruio dos sonhos e da
tranquilidade inicial quebra dessa situao no final.
C) A expresso a aleluia virginal das crenas significa a f ingnua da infncia.
D) Templrios medievais uma aluso intensidade religiosa da Idade Mdia.
E) Na ltima estrofe, o poeta confessa que a vida proporcionou-lhe uma alegre viso do
mundo.
06. (FAAP SP)
Que linda minhoca, exclama o sapo
Avanando para com-la
Mas a minhoca abriu a goela
E bocou-o,
Erramos, disse o sapo, era cobra!
O poema-piada representou, na dcada de 20:
A) uma tentativa extrema de quebrar os preconceitos poticos vigentes at 1922.
B) o desenvolvimento de uma das caractersticas do Parnasianismo tardio.
C) a marca identificadora de alguns jornais e revistas de humorismo poltico.
D) uma vertente que se dedicava literatura infantil.
E) a retomada, em 1922,do estilo da poesia satrica barroca.
07. (UCP PR) Baseando-se no trecho abaixo, responda de acordo com o cdigo:
Trem de ferro
(Manuel Bandeira)
Caf com po
Caf com po
Caf com po
Virge Maria que foi isto maquinista?
I. A significao do texto provm da sugesto sonora.
II. O poeta utiliza expresses da fala popular brasileira.
III. A temtica e a estrutura do poema contrariam o programa potico modernista.
A) Se I, II e III forem corretas.
B) Se I, II e III forem incorretas.
C) Se I e II forem corretas e III incorreta.
D) Se I for incorreta e II e III corretas.
E) Se I e II forem incorretas e apenas III correta.
08. (AFRESP) Assinale a alternativa CORRETA:
________ crer que voc tenha sido capaz de ________ a aceitar o cargo.
A) Custa-me / persuadi-lo.
B) Custo a / persuadir-lhe.
C) Custa-me / persuadir-lhe.
D) Custo a / persuadi-lo.
E) n. d. a.

09. Assinale a alternativa em que a regncia verbal est INCORRETA:

A) O papeleiro esqueceu da Baixinha.
B) Os vizinhos assistiam o papeleiro com sobras de comida.
C) O dono da carrocinha pagou ao ajuntador de papis a importncia devida.
D) O personagem preferia a cachaa ao caf.
E) O homem j no se lembrava mais do que era um bom banho.
10. (UNIMONTES 2008) Na frase: Sem entrar no mrito do papel a que
determinadas pessoas se sujeitam para ganhar a vida...
Se substitussemos o trecho sublinhado pelas construes abaixo, NO ficaria
gramaticalmente correta, quanto regncia, a reestruturao proposta na alternativa:
A) ... de que determinadas pessoas gostam...
B) ... que determinadas pessoas visam...
C) ... que determinadas pessoas exercem...
D) ... com que determinadas pessoas sonham...
E) ... que determinadas pessoas querem...

GABARITO 2 ANO LNGUA PORTUGUESA

01. A
02. D
03. E
04. D
05. E
06. A
07. C
08. A
09. A
10. B
Esta srie de contedos e exerccios foi organizada pela professora Juliana Barreto, de Pirapora-MG,
porm os crditos dos textos e exerccios selecionados da Internet. Fontes variadas (e livremente abertas
e disponveis para cpia e download) na web foram consultadas a fim de montar este material. No de
responsabilidade da organizadora: possveis erros ou inadequaes, contedo, opinio expressa ou
privacidade de informaes.