ANEXO 1 - Plano de Ensino

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS

INSTITUTO DE CINCIAS SOCIAIS
DEPARTAMENTO DE HISTRIA

PLANO DE ENSINO
Ano

Semestre letivo

2015

1. Identificao

Cdigo

1.1 Disciplina: Histria Moderna I

1660003

1.2 Unidade: ICH

02

1.3 Responsvel: Paulo Csar Possamai

1453391

1.4 Curso(s) atendido(s)/semestre do curso: Bacharelado em

Histria/5 semestre

3010

1.5 Professor regente: Paulo Csar Possamai

1.6 Carga horria total: 68
Terica: 68

Prtica: 0

Exerccios: 0

EAD:

1.8 Carter:

1.9 Currculo:

( X ) obrigatria

( X ) semestral

) optativa

) outro (especificar):

) anual

1.7 Crditos: 04

1.10 Local/horrio
ICH, 521, 522
1.11 Pr-requisito(s):
Histria da Idade Mdia II

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2. Docncia

Professor(es)

2.1 Encargo didtico semanal

1. Paulo Csar Possamai

Terica Prtica
68

Total
68

2.
2.2.Observaes:

3. Ementa

4. Objetivos
4.1. Gerais
Compreender que a criao do mundo moderno no rompe totalmente com o
mundo medieval, que o feudalismo se mantm, embora de forma enfraquecida, at
a Revoluo Francesa e que as guerras de religio esto relacionadas com a
formao dos novos Estados.

4.2. Especficos
Analisar as diferentes interpretaes sobre a questo da passagem do feudalismo
ao capitalismo.
Estudar a cultura do Renascimento, atravs das fontes contemporneas, do mito
criado no sculo XIX e as atuais interpretaes da historiografia contempornea.
Estudar o processo expansionista europeu na frica, sia e
Amrica e a criao de um sistema econmico relacionado com a colonizao de
outros continentes: o mercantilismo.
Problematizar a Reforma Religiosa e as guerras religiosas dentro de critrios
culturais mas tambm polticos e econmicos.

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5. Metodologia de ensino:
Aulas expositivas seguidas de discusso com os alunos dos textos propostos.
Recursos disponveis: lousa, data-show, documentrios.

6. Descrio do contedo/unidades (programa)

I UNIDADE
A transio do feudalismo para o capitalismo
A expanso martima europeia
O mercantilismo
II UNIDADE
O Humanismo e o Renascimento artstico
A Reforma Religiosa
A Contrarreforma e a Inquisio
A Revoluo Cientfica.

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7. Cronograma de execuo
Semana

Data

Tpico abordado

Prtica/terica

05/03

Apresentao do plano de curso

Terica

12/03

19/03

Do feudalismo para o capitalismo I

Terica

26/03

A expanso martima europeia

Terica

02/04

A expanso martima portuguesa

Terica

09/04

O mercantilismo

Terica

16/04

Primeira avaliao

Terica

23/04

Entrega das provas e reviso

Terica

30/04

O mito do Renascimento

Terica

10

07/05

O Renascimento italiano

Terica

11

14/05

O Renascimento como Reforma da Igreja

Terica

12

21/05

A Reforma Religiosa e a Contrarreforma

Terica

13

28/05

A sociedade europeia no sc. XVI

Terica

14

04/06

Feriado

Terica

15

11/06

A Revoluo Cientfica

Terica

16

18/06

Segunda avaliao

Terica

17

25/06

Entrega das provas e reviso

Terica

Terica

8. Atividades discentes
Frequncia, ateno e participao em sala de aula. Estudo em casa e na
biblioteca.
9. Critrios de avaliao
Duas provas objetivas nas quais se verificaro os conhecimentos adquiridos pelos
alunos em casa unidade. Como alternativa s provas, os alunos podero entregar
ao professor um trabalho escrito que consistir no fichamento de dois livros da
bibliografia complementar. Os discentes que no atingirem a nota mnima devero
fazer um exame escrito com todo o contedo do semestre.

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10. Bibliografia
BURKE, Peter. O Renascimento. Lisboa: Texto & Grafia, 2008.
CHANDEIGNE, Michel (org.). Lisboa ultramarina, 1415-1580. Rio de Janeiro: Zahar,
1992.
CORVISIER. Histria Moderna. So Paulo: Crculo do Livro, s/d.
DELUMEAU, Jean. A civilizao do Renascimento. Lisboa: Edies 70, 2004.
DEYON, Pierre. O Mercantilismo. So Paulo: Perspectiva, 1992, pp. 14-44.
MAX, Frdric. Prisioneiros da Inquisio. Porto Alegre: L&PM, 1991.
ROSSI
O
I : VILL RI R
( ) O homem barroco. Lisboa:
Presena, 1995.
SCAMMEL, G. V. A primeira era imperial. A expanso ultramarina europeia, c.
1400-1715. Lisboa: Publicaes Europa-Amrica, 2000.
SWEEZY, Paul et alii. A transio do feudalismo para o capitalismo. Rio de Janeiro:
Paz e Terra, 1977.

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10.2. Complementar
ANDERSON, Perry. Linhagens do Estado Absolutista. 3 ed. So Paulo: Brasiliense,
2004.
BAKHTIN, Mikhail. A Cultura Popular na Idade Mdia e no Renascimento: o
contexto de Franois Rabelais. 6a ed. Braslia: UnB; So Paulo: Hucitec, 2008.
BRAUDEL, Fernand. O Modelo Italiano. Lisboa: Teorema, 1997.
BROTTON, Jerry. O Bazar do Renascimento: da rota da seda a Michelangelo. So
Paulo: Grua, 2009.
BURKE, Peter. O Renascimento Italiano: cultura e sociedade na Itlia. So Paulo:
Nova Alexandria, 2010.
_____. Cultura popular na Idade Moderna. S. Paulo: Companhia das Letras, 2010.
BURKHARDT, Jacob. A Cultura do Renascimento na Itlia. So Paulo: Companhia
das Letras, 1991.
CIPOLLA, Carlo M. Histria Econmica da Europa Pr-Industrial. Lisboa: Edies
70, 1995.
DARNTON, Robert. O Grande Massacre de Gatos e outros episdios da histria
cultural francesa. 5.a ed. Rio de Janeiro: Graal, 1986.
DAVIS, Natalie Zemon. Culturas do Povo: sociedade e cultura no incio da Frana
moderna. 2a ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1990.
DELUMEAU, Jean. Nascimento e Afirmao da Reforma. So Paulo: Pioneira,
1989.
ELLIOTT, J. H. Espaa y su Mundo, 1500-1700. Madrid: Alianza Editorial, 1991.
GARIN, Eugenio (dir.). O Homem Renascentista. Lisboa: Presena, 1991.
GINZBURG, Carlo. Os Andarilhos do Bem. So Paulo: Companhia das Letras, 1988
_____. O queijo e os vermes. O cotidiano e as ideias de um moleiro perseguido pela
Inquisio. So Paulo: Companhia das Letras, 1987.
LEVI, Giovanni. A Herana Material: Trajetria de um exorcista no Piemonte do
sculo XVII. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2000.
MANDROU, Robert. Magistrados e Feiticeiros na Frana do Sculo XVII. So
Paulo: Perspectiva, 1979.
MARAVALL, Jos Antonio. A Cultura do Barroco. So Paulo: Edusp, 1997.
RAMOS, Fbio Pestana. No Tempo das Especiarias: o imprio da pimenta e do
acar. So Paulo: Contexto, 2004.
RODRIGUES, Antnio Edmilson M.; FALCON, Francisco Jos Calazans. A
Formao do Mundo Moderno: a construo do Ocidente dos sculos XIV ao XVIII.
2 ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.
ROSSI, Paolo. O Nascimento da Cincia Moderna na Europa. Bauru: Edusc, 2001.
SCHAMA, Simon. O desconforto da riqueza. A cultura holandesa na poca de
Ouro. So Paulo: Companhia das Letras, 1992.
VILAR, Pierre. Histria de Espanha. Lisboa: Horizonte, 1992.
VILLARI, Rosrio (org.). O Homem Barroco. Lisboa: Presena, 1995.
ZUMTHOR, Paul. A Holanda no Tempo de Rembrandt. So Paulo: Companhia das
Letras/Crculo do Livro, 1989.

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11. Aprovaes
Os casos omissos neste Plano de Ensino sero previamente resolvidos entre
os discentes e o Professor Regente, ou sob sua superviso, e, posteriormente, pelo
corpo docente da instncia responsvel pela disciplina.
ASSINATURAS:

Professor responsvel

Professor regente

Instncia responsvel*

* Departamento ou colegiado ou cmara de ensino ou outra modalidade, de

acordo com a estrutura administrativa de cada unidade acadmica.

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