Pesquisa Rica em Pases

Pobres?
Glucio Ary Dillon Soares
H relao entre o custo das pesquisas e o seu valor cientfico?
Pesquisa cara , realmente, melhor? No conheo, antecipadamente, as
respostas, mas tenho hipteses e histrias para contar.
No creio que a resposta seja a mesma em todas as disciplinas. Em
algumas delas, como a de partculas elementares, difcil pesquisar na
fronteira do conhecimento sem custosos equipamentos de ponta. Mas nas
cincias sociais perfeitamente possvel faz-lo, gastando pouco. Na Amrica
Latina, creio que as pesquisas mais produtivas (tanto por causa do pequeno
investimento feito, quanto pela importncia dos resultados obtidos) foram
artesanais e baratas. Questes importantes do ponto de vista social raramente
podem ser pesquisadas com dados de um s tipo, como um survey ou sries
sobre a renda nacional, ou, como afirmou C. Wright Mills, de um golpe
s. (1) Os surveys, por exemplo, entram como parte importante nas respostas
a muitas questes importantes, pois so instrumentos privilegiados para aferir
o que pensa a populao. Exemplifiquemos com o Estado de Segurana
Nacional: seu estudo requer, se possvel, entrevistas em profundidade,
qualitativas, com militares e outros atores relevantes, anlise de contedo de
documentos, exame da legislao e das aes repressivas, e muito mais.
Qualquer pesquisa sobre tema to amplo e elstico ser necessariamente
parcial (sempre aparecem mais facetas e relaes para pesquisar), mas um
estudo baseado apenas em um tipo de dado deixa muita coisa a descoberto.
Esta dificuldade tem aspectos positivos: permite uma dialtica
constante entre o pesquisador e o que pesquisado, entre sujeito e
objeto. (2) Quase todos os dados secundrios permitem voltar para uma
segunda, terceira ou ensima anlise, com custo reduzido. Este vaivm traz
um grande benefcio: permite que, sob o impacto dos dados, as hipteses
iniciais sejam mudadas e, a cada passo, a cada dado novo incorporado,
sucessivamente reformuladas. Isto requer um mnimo de abertura do
pesquisador, cujo compromisso deve ser o de descobrir a melhor explicao
possvel, e no o de reafirmar suas convices prvias. Infelizmente, alguns
tomam a necessidade de reformular as hipteses - seja porque os dados o
exigem, seja porque um bom crtico a demonstra - como derrota pessoal e no
comoenriquecimento do produto. Embora metodologicamente salutar, a
tentativa de aproximar o desenho prvio da pesquisa social e o desenho
experimental s vezes conduz a escolhas inadequadas.

Em pases pobres, a pesquisa artesanal pode ser mais adequada do que

a organizacional. Na primeira, o principal fator produtivo o tempo do
pesquisador ou de um pequeno grupo de pesquisadores. O pesquisador
principal participa, ainda que em grau varivel, de todas as etapas, reduzindo a
distncia que o separa dos vrios tipos de informao. Embora a pesquisa
artesanal possa perfeitamente ser orientada para fins imediatos, ela tambm
pode integrar um conjunto maior, que a prpria maneira do pesquisador
viver. Assim entendida, ela geralmente (mas no necessariamente) se estende
por um perodo considervel e, s vezes, custa a aparecer como pesquisa
propriamente dita. Quando a coleta de informaes sobre muitos temas parte
de um estilo de vida, os primeiros contornos para um artigo, conferncia ou
livro aparecem quando muito material j foi reunido. Dele, surge o prprio
projeto para o artigo ou o livro, que intensifica e passa a orientar a coleta de
dados, a busca de conceitos e o aprofundamento de teorias. um tipo de
pesquisa que geralmente (mas no necessariamente) utiliza diversas fontes,
coletando dados primrios de maneira barata.
As pesquisas organizacionais, comuns nos Estados Unidos, diferem em
vrios pontos das artesanais: so grandes, caras e, alm de produzirem
conhecimentos, visam, de maneira raramente explcita, ajudar a financiar um
departamento, parte dos salrios de pesquisadores e alunos de ps-graduao
que funcionam como assistentes. (3) Como, nos Estados Unidos, a promoo
e o prestgio dos pesquisadores dependem parcialmente de sua grantmanship,
sua habilidade em obter recursos, muitos fatores os empurram para
transformar-se em vendedores de pesquisas. A pesquisa organizacional requer
um complexo aparelho administrativo e de trabalho: h pesquisadores
principais, supervisores de campo, entrevistadores, codificadores,
programadores, administradores secundrios, secretrias. Cresce, nesse tipo de
pesquisa, a distncia entre, de um lado, o pesquisador responsvel e, de outro,
o dado e a anlise.
Historicamente, os superprojetos tm sido surveys, mas podem ser de
muitos outros tipos. Alguns comearam como projetos ou programas com fins
determinados, de curto ou mdio prazos, mas se institucionalizaram,
transformando-se em centros ou institutos. Na medida em que alguns projetos
se institucionalizam, isto , se transformam em instituies - com diretor
permanente, papel timbrado, oramento prprio e personalidade jurdica -, sua
relao insumo-produto pode mudar. Por exemplo: poucos pases na Amrica
Latina tm uma instituio dedicada memria nacional e histria oral.
Estimulo, constantemente, pesquisadores desses pases a desenvolverem
projetos de pesquisa nessa rea, torcendo para que eles se transformem em
instituies, salvando parte importante da memria do pas. Toro, tambm,
para que essas instituies sejam de real interesse e utilizao pblica,
abrindo seus arquivos a todos.
A pesquisa artesanal e a organizacional so apenas dois dos muitos
tipos de pesquisa, que podem ser classificados em vrias dimenses. No auge
do entusiasmo com as pesquisas comparadas e as contribuies dos surveys,

houve,
na
Amrica
Latina,
esforos
no
sentido
de
realizar surveys comparados. No fim da dcada de 1950 e no incio da de
1960, houve dinheiro para lev-los a cabo, ensejando custosas pesquisas sobre
estratificao social na Argentina, no Brasil, no Chile e no Uruguai. Foram,
talvez, as primeiras grandes pesquisas comparadas feitas na Amrica Latina e
geraram certo entusiasmo. Mas produziram pouco. Os dados argentinos foram
mais ou menos analisados e artigos foram publicados, graas pertincia e
competncia de Gino Germani, mas nos demais casos os resultados no foram
significativos. Algumas pesquisas no chegaram sequer a ser analisadas, o
que, alis, no era situao incomum.
Por que as pesquisas no eram - e, em algumas instituies, ainda no o
so - analisadas em detalhe? Por que a relao insumo/produto to alta e a
atividade de pesquisa to ineficiente?
Em primeiro lugar, porque a preparao de muitos pesquisadores
termina onde a anlise comea. Nas duas dcadas passadas, depois de certa
luta, da realizao de muitas pesquisas e da divulgao de suas contribuies,
a pesquisa emprica ganhou adeptos na Amrica Latina, ficando claro que ela
no era propriedade exclusiva de americanos, americanfilos e reacionrios.
Desprovida de cor ideolgica, tambm poderia ser usada para fazer denncias
sociais. (4) Muitos cientistas sociais progressistas, que antes se dedicavam
exclusivamente ao trabalho conceitual passaram a namorar a pesquisa.
Mas namorar uma coisa, saber fazer outra. Devemos, mais uma vez, fazer jus
influncia muito positiva de alguns programas, como a srie de pesquisas sobre
relaes tnicas e raciais, patrocinada pela Unesco, e a dirigida e estimulada por
Florestan Fernandes e o grupo de jovens pesquisadores paulistas, incluindo nomes de
esquerda, como Fernando Henrique Cardoso e Octavio Ianni. Este grupo lanou um
programa que, embora no conjunto fosse institucional, inclua pesquisas individuais que
tinham muito de artesanais. O programa identificou uma temtica social e teoricamente
relevante e distribuiu tarefas entre os pesquisadores. Anos mais tarde, haviam sido
publicados vrios livros que influenciaram uma gerao de socilogos. Haveria que
agregar, tambm, a influncia muito positiva de Donald Pierson que, embora no
desenvolvendo uma linha de pesquisas, contribuiu para divulgar e legitimar a pesquisa
social, alm de treinar muitos pesquisadores.

O resultado foi o incio do fim da posio-absurda que colocava a

pesquisa de campo, em si, na condio de instrumento reacionrio. Entre os
que antes a rejeitavam, muitos passaram a querer realiz-la. Mas nem todos
estavam preparados para isso. Em uma dcada, foram criados vrios centros e
institutos de pesquisas e surgiram as primeiras dotaes para essa atividade.
Em suma, institucionalizou-se a pesquisa. Entretanto, aps tantos anos de
resistncia, a preparao de muitos pesquisadores deixava muito a desejar, e
poucos tiveram a coragem e a firmeza necessrias para uma reciclagem,
mesmo individual. No sei at que ponto a atmosfera intelectual que existia no
mundo intelectual da poca contribuiu para isto. Esses cientistas sociais no
parecem ter percebido que a formao profissional um processo realmente
contnuo e que, com freqncia, necessrio dar uma parada para aprender
algo novo ou para saber melhor algo que se sabia mal.

Repetindo: uma coisa a abertura para pesquisar; outra, a competncia

para faz-lo. No survey, por exemplo, o mais fcil elaborar o questionrio.
Em certo sentido, qualquer um pode fazer isso, embora a ausncia de tcnica
traga problemas, alguns dos quais passam desapercebidos aos pesquisadores,
levando-os a concluses falsas. Treinar os pesquisadores tambm no um
problema do outro mundo, ainda que, mais uma vez, se isto for feito sem
cuidado e sem tcnica, a qualidade dos dados ser prejudicada. (5)
Nos casos que citei acima, os maiores problemas apareceram quando os dados j
estavam coletados. Para comear, poucos eram os pesquisadores treinados para
trabalhar com equipamento minimamente eficiente (na poca, eram as classificadorascontadoras de cartes). Alguns foram, ento, obrigados a trabalhar manualmente, s
vezes fazendo pilhas com os prprios questionrios, para depois cont-los, s vezes
fazendo pauzinhos no papel. Com tais procedimentos, uma simples tabulao cruzada
era, literalmente, uma mo-de-obra. Conseqentemente, pouqussimas tabulaes eram
feitas. Os problemas, entretanto, no terminavam a. A falta de treinamento formal,
ainda que elementar, em mtodos de pesquisa, estatstica e matemtica (6) impediu que
se usassem os dados de maneira apropriada e efetiva. Muitos pesquisadores coletaram
dados, mas no os analisaram. Lembro-mede um convite feito por Darcy Ribeiro, ento
no CBPE, creio que no incio da dcada de 1960, para analisar dados de vrias
pesquisas que estavam insuficientemente trabalhados ou que, simplesmente, haviam
sido abandonados aps a coleta.

Pouqussimos usavam computadores naquela poca. Quase todos

necessitavam trabalhar com vrios intermedirios - estatsticos e
programadores, alm dos entrevistadores e supervisores de campo - criando
uma distncia muito grande entre o pesquisador e o dado, ou entre o
pesquisador e a anlise. Essa situao rouba duas importantes fontes de
inspirao. A primeira a prpria situao de entrevista, particularmente no
caso das mais demoradas, qualitativas, com mltiplas visitas. Elas colocam
problemticas e explicaes que provm dos prprios entrevistados, cujo
mundo social e cultural, freqentemente, muito distante do mundo do
pesquisador. Infelizmente, muitos rejeitam esse contato direto e extenso,
preferindo impor questionrios produzidos no escritrio, inspirados s vezes
em leituras sobre realidades muito diferentes. Praticam, no mundo da
pesquisa, a mesma espcie de vanguardismo e verticalismo que rejeitam no
mundo da poltica.
A segunda fonte de inspirao que fica prejudicada a possibilidade do
pesquisador brincar com osdados, excelente fonte de problemas e questes
no previstas. Robert Merton fez questo de enfatizar o papel. do acaso, o que
chamou de serendipity, nas descobertas da cincia. Devemos aumentar a
probabilidade de novas descobertas atravs da serendipity,manuseando
exaustivamente os dados e visualizando suas possveis combinaes. Isso era
trabalhoso antes do advento e da generalizao dos computadores. Os pacotes
interativos, no entanto, permitem brincar com os dados, de forma fcil e
barata, modificando as tabelas, grficos ou equaes, com o resultado
aparecendo na tela em pouco tempo.

Outro fator que contribuiu seriamente para reduzir a rentabilidade das

pesquisas foi a instabilidade poltica. Nas ditaduras, a priso de cientistas
sociais rotina. Muitos foram exilados; outros abandonaram os seus pases
por causa do receio, muitas vezes real, de uma priso iminente. A opresso
no reconheceu fronteiras ideolgicas. O sufoco afetou cientistas sociais
marxistas e burgueses. A solidariedade de muitos burgueses, que
surpreendeu muitos marxistas, e o convvio pessoal no exlio contriburam
para diminuir a distncia entre os dois grupos, com benefcios mtuos. O
exlio trouxe outros benefcios: proporcionou, para um grupo, a importante
descoberta da Amrica Latina, sobre a qual os brasileiros eram atrozmente
ignorantes; para outro, um saudvel realismo a respeito da vida cotidiana em
pases socialistas; para terceiros, um saudvel realismo a respeito da vida
cotidiana nos pases capitalistas centrais. Mas, com o exlio forado,
deixavam-se para trs, s vezes para sempre, dados e todo o resto do material
de pesquisas, incluindo entrevistas, fitas magnticas, cartes (na poca ainda
no se usavam disquetes). Alm disso, as freqentes invases das
universidades, ocasionalmente com destruio de laboratrios, queima de
livros, interrupo do fornecimento de energia (que destrua experincias em
curso) acarretavam, no mnimo, srios inconvenientes e, no mximo, a perda
de anos de trabalho. Mas, num exlio, h muito mais do que isto. Os
pesquisadores que tinham funes polticas subjetivamente relevantes, que
acreditavam estar contribuindo para melhorar seus pases, tiveram que passar
por um reajustamento profundo. Podemos citar a experincia muito positiva
da maioria dos brasileiros que buscou exlio no Chile na dcada de 1960, mas
preciso no esquecer a difcil adaptao dos prprios chilenos, alguns anos
mais tarde. A magnitude deste problema se refletiu no fato de termos
discutido seriamente, no Conselho Latino-Americano de Cincias Sociais
(Clacso), a criao de um fundo destinado a transferir pesquisadores e
materiais de pesquisas de um pas para outro.
H um conflito entre os objetivos ideolgicos, nacionais e sociais dos
pesquisadores, por um lado, e os seus objetivos institucionais e interesses
pessoais, por outro. Os fundos para as pesquisas tambm so usados, com
muita freqncia, para manter instituies de ensino e pesquisa. Algumas
delas - particularmente Organizaes No Governamentais (ONGs), como o
Iuperj, o Idesp, o Cebrap, o Cpdoc ou o Cedec, que tm contribudo de forma
importante com a pesquisa social e o treinamento de pesquisadores - no
poderiam subsistir sem o insumo dos fundos que, teoricamente, s financiam
pesquisas (nas instituies pblicas, o salrio dos pesquisadores e a
manuteno
das
instituies
esto
garantidos,
mas
muitos programas dependem de dotaes para subsistir). As dotaes para as
pesquisas mantm boa parte destas instituies e financiam muitos estudantes
de ps-graduao (que no abdicam do status de classe mdia), pois s vezes
os fundos das dotaes para pesquisas so usados para suplementaras bolsas,
embora isto seja teoricamente ilegal. O pesquisador socialmente consciente
fica, ento, na incmoda situao de ver as suas lealdades institucionais e

pessoais (ao staff da instituio, aos estudantes de ps-graduao) em

flagrante conflito com as suas orientaes ideolgicas. Alm disto, as
dotaes para pesquisa suplementam os prprios salrios, aspecto
particularmente importante em pocas de escassez de recursos ordinrios.
Alguns pesquisadores viram empresrios de pesquisas e, para manter um nvel
de classe mdia alta, asssumem compromissos simultneos em vrias frentes,
com prejuzo para a execuo e o bom acabamento dos trabalhos, alm de alto
custo pessoal em termos de tenso e instabilidade familiar.
Evidentemente, no fcil harmonizar o princpio da justia social com
privilgio. Alguns se despolitizaram ou se transferiram para uma esquerda
psicologicamente mais camarada; outros, racionalizaram. A irrelevncia da
ao individual oportunamente invocada contra toda e qualquer cobrana
neste sentido - somente a ao coletiva e revolucionria faria sentido.
Enquanto ela no chega, vive-se de forma burguesa. A fonte da desigualdade
empurrada sempre mais para cima. Na sociedade, para os empresrios, as
grandes empresas, as multinacionais; no interior do Estado, para os subsdios
indstria ou, preferivelmente, os gastos militares.
A pesquisa artesanal como modo de vida: a construo de arquivos

H muitos anos, creio que no incio da dcada de 1960, li "On

intellectual craftmanship", que poderia ser traduzido como "O artesanato
intelectual", de C. Wright Mills, um dos artigos - diversas vezes relido - que
exerceram forte influncia em minha vida profissional. (7) Provavelmente
influenciado pelos Grundrisse, Mills recomendava tomar notas de tudo leituras, dados, idias, discusses -, organizando arquivos. Desde ento venho
seguindo seu conselho, e isso muito me auxilia a escrever livros e,
principalmente, artigos de cunho artesanal. A construo de um arquivo de
qualquer tipo um seguro contra a devastao causada pelo esquecimento.
Como disse Gabriel Garcia Marques em El amor en tiempos de clera, "quem
no tem memria, faz uma de papel". E importante anotar as idias para que
no se percam. Precisamos acreditar que nossas idias tm algum valor; se,
honestamente, um cientista social no acredita nisso, ser melhor que mude de
profisso. Reitero que importante escrever tudo de maneira inteligvel e
explcita. Nada mais frustaste do que encontrar a nota crtica que voc prprio
escreveu em um arquivo e no conseguir recuperar a idia a que ela se refere.
Arquivos deste tipo so, essencialmente, uma conversa ntima e
solitria. No devemos orient-los para mais alm da nossa prpria vida. Na
melhor das hipteses, perda de tempo, pois os cientistas sociais no temos
relevncia para tal. Arquivos pessoais com interesse para o futuro ou mesmo
para outras pessoas so coisas de estadistas, polticos e generais golpistas, no
de historiadores, socilogos e cientistas polticos.
Os arquivos de Mills, por exemplo, to importantes para ele, foram
herdados por um excelente intelectual que rapidamente escreveu um livro que,
em minha opinio, no fez justia longa e detalhada atividade intelectual do
autor original. Lembro-me tambm de que, h vrios anos, conversava com
um grupo de cientistas sociais brasileiros quando algum veiculou a notcia de

que Osny Duarte Pereira, intelectual de renome, com importante participao

poltica, buscava uma instituio adequada para legar seu arquivo de recortes
de jornal. Tivemos interesse imediato, mas aproveitar o acervo requeria
umstaff que no existia nas instituies em que trabalhvamos. O ltimo
exemplo vem de um professor americano de economia que trabalhou alguns
anos sobre a Amrica Latina. Aposentou-se tarde e, alguns dias aps,
ofereceu-me os seus livros, revistas e notas referentes ao continente. Pensei
em selecionar o que me interessava, mas achei que seria mutilar o passado e a
obra do homem. A soluo que encontrei foi enviar tudo biblioteca.
H, portanto, algo de solitrio e de profundamente individual em arquivos de
cientista. Somente projetos institucionais sobre histria das cincias sociais podero ter
interesse neles. Os cientistas sociais, naturalmente, tem os seus prprios projetos. A
ateno aos projetos dos outros, ainda que intelectualmente respeitados, ser
necessariamente limitada.

Os arquivos incluem idias oriundas de fontes as mais diferentes. A

leitura de bons trabalhos com ambio terica talvez seja a minha principal
fonte de idias. Outros provocam a imaginao e convidam reflexo; ainda
que no sejam 'cincia', so fontes de inspirao. As crticas de comentaristas
bem intencionados so excelentes fontes de inspirao, servindo para retificar
erros e enriquecer o nosso trabalho. (8) A maneira de comentar e criticar
talvez seja to importante quanto a crtica em si. Se esta for usada pelo crtico
como uma oportunidade para exibir superioridade, a discusso vira briga de
galos. Se, ao contrrio, procurar genuinamente ajudar o autor, ser
construtivo, delicado, no desafiante nem arrogante, sem que isto prejudique o
contedo da crtica que, evidentemente, ter que ser sria. (9)
Os arquivos so um excelente interlocutor para as neuroses noturnas,
quando geramos algumas das nossas idias: anot-las, consultando outras
anotaes anteriores, uma atividade que substitui, criativamente, a
desgastaste espera da manh, to conhecida pelos que sofrem de insnia. A
neurose de trabalho que, freqentemente, est associada insnia - ou seja, a
sensao de que o dia seguinte estar perdido por falta de descanso-diminui,
porque algum trabalho criativo foi feito durante a noite. Cuidado, no
obstante, porque um arquivo, particularmente se computarizado, pode ser uma
grande motivao para no dormir noite.
A pesquisa artesanal na era eletrnica
A existncia de computadores pessoais abre novos caminhos para a
construo de arquivos, mas traz novos problemas. A maneira mais simples de
se usar um computador para este fim atravs de um processador de texto.
Alguns programas auxiliares, que buscam palavras no texto, podem ajudar a
selecionar, com rapidez, as passagens que tratam de determinado assunto.
Outra, um pouco mais complexa e que requer certa aprendizagem usar
um data-base, de preferncia compatvel com o processador de texto. J h
programas que integram estas duas funes, entre outras. Mas no faz sentido
usar um processador de texto menos adequado simplesmente porque parte
de um pacote que inclui um data-base. Este permite construir arquivos,

incluindo as informaes e as chamadas (ndices) que o autor desejar.

Caso o formato bsico elaborado pelo autor seja adequado, as citaes e
entradas bibliogrficas j so feitas de modo a atender s exigncias da
revista, jornal ou editora, nos quais se pretende publicar o trabalho.
Os ndices permitem que o programa faa uma listagem de todas as
entradas que os incluam, e fcil listar as entradas que tambm
selecionem combinaes de ndices (podemos puxar, por exemplo, os textos
classificados sob as rubricas Brasil e Reforma Agrria). H, tambm,
programas que examinam o prprio texto, buscando palavras-chaves ou
expresses-chaves, mas este procedimento muito mais demorado do que o
anterior. A possibilidade de classificar os arquivos de acordo com vrios
critrios ou palavras-chaves uma importante vantagem em relao aos
mtodos baseados no papel (escritos, recortes). muito difcil classificar
papis de acordo com mais de um critrio.
Em alguns anos haver programas integrados, com amplas opes, que
o pesquisador poder organizar como quiser. Poder trabalhar
quantitativamente alguns dados, qualitativamente outros, inclu-los (junto com
citaes e bibliografia, alm de textos de sua autoria) em um documento s,
sem precisar sair do programa. J h programas assim, feitos para o mundo
dos negcios, mas algumas empresas esto desenvolvendo programas
semelhantes para o mundo acadmico.
Estas facilidades multiplicam eletronicamente a capacidade produtiva
do pesquisador, mas tambm multiplicam os riscos. Com arquivos de papel,
os principais perigos so os incndios, as traas, os generais e as crianas em
idades de rabiscar. A eles, os meios eletrnicos agregam outros: panes dos
discos rgidos, preguia em fazer cpias de tudo, campos magnticos, xcaras
de caf... Alm disto, os programas mudam e as novas verses, s vezes, no
garantem compatibilidade nem com programas anteriores da prpria
companhia fornecedora. A praxe faz-los compatveis, apenas, com a verso
imediatamente anterior. Para enfrentar isto, h duas sadas: construir uma
couraa temporria para resistir s inovaes tecnolgicas, mudando de
programas e de equipamento a cada vrios anos ou acompanhar as inovaes
tecnolgicas. A ltima sada perigosa, tendo levado muitos cientistas sociais
competentes a se transformarem em programadores incompetentes, usurios
sempre entusiasmados com o mais recente programa disponvel. Esta figura,
alis, como me informou Sergei Soares, j foi apelidada, no Brasil, de softus.
Hoje, com a expanso dos PCs e a disponibilidade de computadores,
por um lado, e com o treinamento mais adequado de grande nmero de
pesquisadores, por outro, muitas daquelas antigas resistncias pesquisa e
utilizao de anlises quantitativas, ainda que simples, foram vencidas: um
nmero muito maior de pesquisadores utiliza e trabalha adequadamente os
dados. Entretanto, as dificuldades de acesso a terminais e uma certa distncia
de muitos pesquisadores em relao a este tipo de trabalho criaram uma
dependncia em relao aos assistentes de computao, inserindo um
escalo desnecessrio na organizao da pesquisa e impedindo que o

pesquisador trabalhe os dados se e quando desejar. (10) Adquirir esse tipo de

conhecimento abre a possibilidade de trabalhar em qualquer etapa da pesquisa
a qualquer hora, sem estar limitado pelos horrios formais de trabalho,
pesquisando, como fazemos muitos, noite e nos fins de semana. A recente
adaptao de pacotes estatsticos para os computadores PC, tais como o SAS e
o SPSS, abre novas perspectivas: o pesquisador, agora, pode analisar os dados
em casa. Alm disto, pode faz-lo de forma interativa, ou seja, os resultados
(ou as mensagens sobre os erros...) aparecem imediatamente no monitor, sem
necessidade de esperar ou ter que ir a outro ponto da universidade (ou da
cidade), onde est a impressora. Para se efetivar no Brasil, esta possibilidade
requer um investimento razovel (fora do alcance de pesquisadores em outros
pases latino-americanos), alm de um modesto esforo de aprendizagem.
Infelizmente, muitos fincam o p no que acreditam ser um direito, o de que a
instituio pague pelo seu PC. s vezes, o mesmo pesquisador que no hesita
em enviar os filhos Disneyworld, ou em ir com a famlia passar frias na
Europa, ou em comprar um carro do ano, no admite comprar um PC, porque
definiu que este um gasto de trabalho que deve ser pago pela instituio ou
pelo Estado. Muitos no percebem que o PC uma inverso rentvel para sua
prpria carreira.
A pesquisa artesanal e os bancos de dados
Os bancos de dados, grandes e pequenos, institucionais e pessoais,
prestam grande auxilio pesquisa artesanal. Os arquivos artesanais so, em
muitos sentidos, bancos de dados. A idia de criar um instrumento desses j
passou pela cabea de muita gente. J se cogitou, no Brasil, particularmente
na dcada de 1970, da criao de um grande banco de dados. No Clacso,
organizamos um grupo de trabalho sobre a criao de um banco de dados para
a Amrica Latina. O Instituto Di Tella comeou a organizar materiais sobre os
censos latino-americanos. J havia, claro, muitas organizaes semelhantes no
mundo. A Universidade do Texas, em Austin, e o INED, em Paris, tinham
colees de censos e relatrios censais. O IDLRS, em Berkeley, construiu
uma razovel coleo de surveys sobre a Amrica Latina. No obstante, por
motivos quase geopolticos, havia no Clacso a idia de que deveramos ter
uma instituio semelhante no prprio continente. A idia foi abandonada, em
boa medida, por trs razes: um banco de dados requer a existncia uma
instituio aberta e estvel, localizada num pas estvel, o que era (e )
bastante difcil de encontrar na Amrica Latina; trata-se de projeto caro e
trabalhoso, pois necessrio limpar os dados, editar os livros de cdigo,
adaptar as fitas magnticas etc; por fim, os bancos de dados so relativamente
pouco usados. Treinados h muito tempo de forma inadequada, os
pesquisadores sociais (e, certamente, a maioria dos pesquisadores latinoamericanos) no os utilizam. Isto pode mudar a mdio prazo, na medida em
que sua utilidade seja enfatizada. Em dez anos pode formar-se uma gerao
habituada, desde a graduao, a usar dados secundrios. Pequenos bancos de
dados de tipos diferentes (surveys, discursos, estatsticas econmicas,

amostras de Censos, estatsticas eleitorais, por exemplo) so excelente recurso

didtico. Cada universidade poderia e deveria ter um.
A utilizao de dados secundrios tem uma rationale econmica clara:
vrios tipos de pesquisa, inclusive os surveys, so muito caros. Uma pesquisa
de campo com duas mil ou trs mil entrevistas no sai por menos de vrias
dezenas de milhares de dlares e, se incluirmos os salrios dos pesquisadores
atravs dos anos e os gastos institucionais, podemos entrar na casa das
centenas de milhares de dlares. Muitas vezes esse investimento produz
pouco. Pode-se extrair muito mais de anlises secundrias, que permitem a
montagem de cursos inteiros.
Para tal, necessrio que os pesquisadores tenham uma atitude mais
nobre (no bom sentido) e menos proprietria em relao aos dados,
abandonando a reserva de mercado, pois os financiamentos que possibilitam
as pesquisas so pblicos. Creio que as instituies financiadoras devem
estabelecer um limite de tempo para o uso exclusivo dos dados por parte dos
autores da pesquisa, tomando-os obrigatoriamente pblicos a partir de,
digamos, cinco anos. Um prazo menor, de trs anos, constituiria excelente
estmulo para que se trabalhasse com mais afinco e rapidez.
As dificuldades prticas para a obteno de dados secundrios no se
limitam aos cimes dos pesquisadores individuais: as instituies pblicas
sentam em cima das pesquisas durante anos e, at mesmo, dcadas. Esta viso
econmica da pesquisa se choca com as funes no explcitas que ela tem como a de financiar instituies, a de suplementar salrios e a de proporcionar
bolsas de ps-graduao -,algumas das quais indubitavelmente necessrias.
Isso impele os pesquisadores a buscarem financiamento para mais pesquisas,
que no podem analisar adequadamente. As pesquisas adquirem, assim, alta
rotatividade, cada uma com altssima relao insumo/produto.
conhecida a confabilidade de algumas sries de dados disponveis,
cujo manuseio requer apenas um pouco de esforo e uma pequena
aprendizagem. As Pesquisas Nacionais por Amostras de Domiclios (PNADs),
realizadas periodicamente pelo IBGE desde 1967, incluem dois mdulos: um
fixo, que trata de questes econmicas como emprego/desemprego, populao
economicamente ativa, renda etc, e outro varivel, que rene perguntas sobre
temas especficos. Assim, em 1982, houve uma PNAD com vrios quesitos
sobre educao; outra, em 1988, versou sobre temas como sade, cultura,
poltica, cidadania e justia; houve uma com indagaes especficas sobre raa
etc.
As PNADs tm a vantagem de ser amostras quase nacionais (esto
excludas algumas zonas rurais na regio Norte), abranger grande nmero de
domiclios (81.628 em 1988), permitir muitos cruzamentos e, usando anlises
de tipo regresso, propiciar um nmero muito grande de variveis
independentes; a juno de dados a respeito dos domiclios, das famlias e das
pessoas permite conjugar diferentes variveis.
Embora sejam de fcil aquisio e de grande utilidade, as PNADs no
so de fcil manejo. Alguma programao necessria, e a massa de

informaes recolhida requer que o pesquisador tenha urna generosa

disponibilidade de tempo de computao. Alm disso, requer cuidadoso
planejamento das anlises, uma vez que cada rodada no computador custa
caro. As PNADs poderiam ser fontes ideais de dados para teses de mestrado,
dissertaes de doutorado, livros e sries de artigos. Por razes econmicas e
de especializao, dificilmente elas estariam ao alcance de alunos de
graduao, mas at isto poderia acontecer se os currculos fossem mais
orientados para a pesquisa, se os prprios professores soubessem pesquisar e
se as universidades aceitassem a experincia em pesquisa como parte do
programa de graduao. A fita com os dados de uma PNAD - que permitem
estudos de mbito nacional ou estadual - pode, no momento em que escrevo,
ser adquirida por cerca de cem dlares, quantia alta para um estudante, mas
baixa para uma instituio.
Pesquisas caras, as PNADs so uma importante fonte de informaes
para o planejamento econmico; entretanto, aps o seu uso pelo IBGE, pelos
rgos nacionais de planejamento e por alguns especialistas mais dedicados,
elas mofam, porque a maioria dos cientistas sociais brasileiros no pesquisa e
no ensina seus alunos a faz-lo. Outras fontes de dados de natureza
semelhante so as amostras dos censos, particularmente do demogrfico. Elas
tm a vantagem de ser amplas, cobrir todo o pas, permitir estudos temporais,
mas tm a desvantagem de manter periodicidade apenas decenal.
Dois outros tipos de dados, de natureza muito diferente dos anteriores,
aparecem, por exemplo, nos arquivos e entrevistas pessoais organizados pelo
Cpdoc na Fundao Getlio Vargas. Vrios arquivos de pessoas importantes
para a poltica brasileira foram doados ao rgo, que tambm entrevistou
muitas dessas pessoas e outras, igualmente relevantes para a histria
contempornea do Brasil. Muitos arquivos j foram preparados e esto abertos
ao pblico. Um estmulo para a melhore maior utilizao dos dados
secundrios, com a conseqente reduo da razo insumo/produto na pesquisa
brasileira, seria a alocao de certo nmero de bolsas de vrios tipos
(iniciao cientfica, aperfeioamento, mestrado, doutorado) a projetos,
pesquisadores e instituies, em funo da utilizao de dados secundrios.
Para os interessados em estudos comparativos internacionais, os
problemas so mais difceis, mas no impossveis: h instituies, como a
Westinghouse, que vendem surveys realizados em diferentes pases a preos
razoveis (250 a 500 dlares pela fita ou disquetes, com documentao) e,
muitas vezes, em formato pronto para anlise, em caso de uso de programas
como SAS ou Lotus. O pas necessita de, pelo menos, um centro no qual
esteja depositado o conhecimento potencial dos surveys e outras pesquisas. Do
contrrio, continuaremos a perder a memria nacional. Os surveys de opinio
pblica feitos nas dcadas de 1950 e 1960 esto quase todos perdidos. O
centro deveria ser inter-institucional, com acesso livre e amplo.
No fundo, a receita para melhorar a relao insumo/produto nas
cincias do homem simples: aumentar o nmero de professores que
pesquisam e produzem; incorporar a massa, potencialmente criativa, de

estudantes produo de conhecimentos; (11) e usar parcimoniosamente os

recursos de pesquisa, investindo, sobretudo, em dotaes modestas para a
utilizao de dados secundrios. Entre estes, h os que se referem a dcadas
antepores e que, segundo alguns, teriam somente valor histrico, pois o
cientista social engajado deveria pesquisar temas relevantes atuais. Esta viso
compara uma definio ideal da pesquisa primria com uma pessimista da
secundria.
A pesquisa histrica tem relevncia para o futuro, particularmente para
os que acreditam que h tendncias (ou leis tendenciais) regendo as
transformaes histricas, que podem ser captadas atravs de pesquisas. Alm
disto, a pesquisa de eventos de muitos anos atrs pode ser politicamente
importante. Quando, por exemplo, a Nova Repblica comeou a viver sua
crise de legitimidade, muitos lanaram olhares saudosistas, fantasiando a
ditadura. Pesquisas sobre o perodo autoritrio tiveram a virtude de recordar
os muitos aspectos negativos nele presentes. Alm disto, toda pesquisa social
est condenada, em certo sentido, a seguir atrs dos acontecimentos. Livros,
relatrios e artigos nascem com certo grau de obsolescncia. Parafraseando
Weber, as cincias sociais tm a maldio da eterna juventude. As teorias e
descobertas nascem superadas e, por isto, tm que ser constantemente
renovadas. A realizao de uma pesquisa cuidadosa e a sua publicao
requerem tempo. Enquanto isto, a realidade muda, mais ou menos
rapidamente, segundo os momentos e os aspectos que se deseja enfocar.
Quando os resultados da pesquisa vm a pblico, j se referem ao passado.
Toda pesquisa social est defasada, e a extenso da defasagem depende da
rapidez do seu processamento e da velocidade da mudana social. Assim, a
diferena entre uma pesquisa primria e uma secundria, no que tange
obsolescncia, de grau e no de gnero.
Concordando com a obrigao moral de estar politicamente engajado,
sublinho que a liberdade de pesquisar talvez seja a maior gratificao do
pesquisador. Ainda que possamos concordar em uma hierarquia de temas de
pesquisa de acordo com a sua significao poltica e social, ningum deve
ser obrigado a seguir esta orientao.
A pesquisa artesanal como instrumento didtico

Como professor, no gosto de dar provas e exames. Prefiro trabalhos,

idealmente de pesquisa com algum tipo de dado e, caso isto no seja possvel,
conceitual e de biblioteca. (12) As tentativas de abolir os exames, baseando a
nota exclusivamente em trabalhos, no foram bem-sucedidas: os alunos
escreviam bons trabalhos, mas no liam. Para obrig-los a ler; passei a exigir
que escrevessem um pequeno resumo de cada leitura, estimulando-os tambm
a que colocassem suas idias, comentrios e crticas, usando, se possvel, um
processador de texto ou um data-base. Pouco tempo depois, eu e um colega
que exigia provas num curso semelhante resolvemos avaliar os dois
procedimentos, comparando-os. O resultado foi claro: os resumos haviam
levado os alunos a ler muito mais do que os exames e provas. (13) Talvez
mais importante, um acompanhamento mostrou que, um ano aps, os que

escreveram resumos se lembravam muito mais do que haviam lido. Dois

alunos me procuraram espontaneamente para dizer que o hbito de escrever
resumos e comentrios havia sido muito til para os exames de ps-graduao
e para a tese.
Minhas observaes no sistemticas sugerem que a participao em
pesquisas e a publicao de um ou mais trabalhos ainda no perodo de estudos
fazem com que os alunos se fixem mais na profisso, buscando a psgraduao, e continuem publicando. Todos os meus alunos com quem escrevi
artigos em co-autoria continuaram a produzir. Com apenas duas excees, a
observao se estende aos que publicaram com outros professores da mesma
instituio. Estes resultados so muito mais favorveis do que os obtidos por
alunos de ps-graduo que no publicaram. Mas, como a memria
altamente seletiva, inclusive a minha, o tema requer pesquisa sistemtica. De
qualquer forma, creio que um pequeno banco de dados eleva a produtividade
da pesquisa e fixa o aluno na profisso.
A pesquisa artesanal e as obras de flego

Creio que a pesquisa artesanal a mais adequada para produzir obras

de flego, que requerem vrios anos de busca de dados e reflexo. O objetivo
no competir no ilusrio mercado da imortalidade intelectual, no tomar
o O Capital ou Suicdio como parmetros. estimular o pesquisador a fazer
trabalhos da melhor qualidade possvel. Para muitos, ser um bom artigo; para
alguns, um livro; para pouqussimos, uma obra prima em trs volumes.
Infelizmente, o clima de muitas universidades latino-americanas no conduz
os alunos a um realismo em relao s suas possibilidades. Alunos claramente
medocres so estimulados a produzir grandes obras tericas, gerando um
buraco entre as expectativas do aluno a respeito de si mesmo e sua capacidade
de preench-las.
A probabilidade de que os cientistas sociais produzam trabalhos de
flego est relacionada ao tipo de instituio na qual trabalham. Nos Estados
Unidos, por exemplo, onde h muita presso para produzir, particularmente
durante os primeiros anos, e onde os artigos publicados em revistas
especializadas so muito valorizados, o sistema funciona contra obras de
flego, pelo menos no incio da carreira. Durante os primeiros quatro a cinco
anos, o jovem professor assistente dever produzir grande nmero de artigos
nas revistas mais importantes da disciplina; obtida a estabilidade, as
promoes a professor adjunto e a professor titular, ele continua a depender,
em certa medida, desses critrios, ainda que, teoricamente, as obras de maior
alcance faam parte dos requisitos para a titularidade. Isto faz com que as
obras de flego apaream em dois momentos: nas dissertaes e na
maturidade. Nos Estados Unidos, cada salrio discutido e negociado
individualmente; caso o pesquisador permanea na mesma universidade,
grandes aumentos em seu salrio dependem da obteno de dotaes,
honrarias e prmios profissionais, mas, principalmente, da possibilidade de
apresentar convites de outras instituies, que se proponham a lhe pagar mais.
o argumento do mercado. Estatisticamente, os grandes saltos salariais

(digamos, de 20% ou mais) acompanham mudanas institucionais, com o

pesquisador passando de uma universidade para outra. No Brasil, salrios e
promoes dependem pouco das publicaes e das pesquisas realizadas. A
varincia entre os salrios universitrios muito menor do que nos Estados
Unidos, e os salrios no so individuais. A herana corporativista est
presente nas universidades brasileiras, e as mudanas salariais dependem mais
de aes polticas, que atingem a classe como um todo, do que da
produtividade de cada um. Assim, divorciam-se cada vez mais as
compensaes financeiras e as atividades de pesquisa. Por sua vez, a
estabilidade dos professores universitrios, extremamente prematura, no
representa um estmulo para pesquisar e produzir. O emprego garantido,
como decorrncia de uma relao corporativista com a universidade e no
pelo mrito de cada um. Este sistema tambm conspira contra a produo de
obras de flego e, na verdade, contra todos os tipos de produo intelectual.
As instituies privadas e as ONGs dificilmente podem estimular
pesquisas artesanais, voltadas para preparar obras de flego, porque nem elas,
nem seus pesquisadores, tm a subsistncia assegurada. Para sobreviver,
pesquisador e instituio necessitam de dotaes, efetivadas atravs
de projetos que no podem durar muitos anos. A falta de trabalhos de flego
intermedirio tem sido resolvida atravs de uma dualidade do trabalho - h o
projeto para financiar a instituio e o meu projeto intelectual, voltado para
satisfazer a minha necessidade de escrever algo inovador. Permanncias em
outras instituies, freqentemente fora do pas, tambm contribuem para
remediar a situao. Em geral, infelizmente, a situao pior nas
universidades pblicas, embora haja importantes excees. Cludio Moura
Castro demonstrou que as escolas privadas sem fins lucrativos, as ONGs e as
instituies pblicas isoladas de ensino e pesquisa so muito mais produtivas
do que as universidades pblicas, particularmente as federais. Creio que, em
parte, isto se deva ausncia de autocorreo nestas ltimas. No setor
privado, os erros de contratao se resolvem atravs de demisses; no pblico,
a incompetncia e a improdutividade so irrelevantes, j que, para fins
prticos, as posies so vitalcias. Isto, evidentemente, no significa que as
instituies pblicas impossibilitem a produo cientfica ou o trabalho
artesanal de indivduos, masque a produtividade das instituies muito
baixa, por causa do peso morto. (14)
Algumas ineficincias do sistema

A educao superior no Brasil, principalmente a federal, muito

ineficiente e, do ponto de vista social, injusta. A ineficincia do sistema
acadmico brasileiro se revela no custo por aluno, demasiadamente alto. Uma
estimativa, relativa a 1988, coloca esse custo, nas universidades federais, em
cerca de oito mil dlares por ano, cerca de trs mil dlares mais do que na
Gr-Bretanha e mais do dobro do que no Canad, pases com renda per
capita, produo e produtividade cientficas muito mais altas do que o Brasil.

Os dados permitem ver a total desproporcionalidade entre o custo anual do aluno

e o nvel de desenvolvimento econmico: o Canad e a Gr-Bretanha, muito mais
desenvolvidos econmica e cientificamente que o Brasil, gastam menos. Os dados
tambm sugerem que as universidades federais so muito menos eficientes, uma vez
que seu custo excede consideravelmente a mdia nacional.. A gravidade da situao
aumenta quando se sabe que 95% dos gastos com as universidades so destinados ao
pagamento de pessoal.

Outro aspecto no qual o sistema brasileiro muito ineficiente se refere

aos prazos para terminar a ps-graduao, que uma preparao para o
desempenho profissional. H dados de sobra para demonstrar que isso real:
os mestres produzem mais do que os apenas graduados, e os doutores
produzem mais do que os mestres. Assim, o tempo uma varivel importante.
No econmico que, durante dcadas, o pas prepare pessoas para que
produzam durante poucos anos. No obstante, isto o que acontece: Simon
Schwartzman (1986) mostrou que na USP, a melhor universidade brasileira,

so necessrios mais de treze anos para que os alunos sem bolsa completem
um mestrado e dezoito para que completem um doutorado. Evidentemente,
dado o fato de que a aposentadoria se d em idade precoce, por tempo de
servio, muitos alunos terminam a ps-graduao e se aposentam em seguida.
Mesmo entre os alunos que recebem bolsa, o tempo necessrio para um
mestrado e um doutorado consideravelmente superior ao de outros pases.
Como argumenta Schwartzman, o ttulo no o objetivo.
Certamente, h muitas variveis que contribuem para essa situao
indesejvel; algumas so institucionais e derivam de condies e hbitos
arraigados, como a presena pouco freqente de professores e alunos na
instituio, o que dificulta a interao de orientando e orientador, subtraindo o
aluno de um ambiente acadmico onde, presumivelmente, h mais
estmulos.A legislao aberta, com amplos prazos para terminar o curso,
contribui para esta situao. No h presses para terminar a tese,
particularmente nos departamentos com astral burocrtico.
A produo cientfica: a posio internacional do brasil

A produo cientifica do Brasil nas diversas reas oscila pouco. No

plano internacional, a contribuio quantitativa brasileira se situa entre 0,25%
e 0,5%, menos do que muitos pases que tm produto bruto e renda per
capita mais baixos, alm de populao muitssimo inferior.
Em 1983, 113.779 docentes atuavam no ensino superior no Brasil; se
cada um publicasse um trabalho por ano, o pas estaria - quantitativamente entre as potncias produtivas do mundo, com o dobro dos trabalhos da ndia
ou da Holanda. O raciocnio ingnuo, porque aproximadamente 1/3 s
tinham graduao e outros 30% s tinham especializao ou aperfeioamento
(Campos, 1986, p. 105). Mas uma estimativa grosseira diz que, na atualidade
j h cerca de cinqenta mil doutores e mestres no ensino superior brasileiro;
para retomar a simulao acima, um trabalho por ano significaria colocar o
Brasil no nvel aproximado da ndia e de vrios pases desenvolvidos de porte
mdio.
Essa hiptese de um trabalho anual por professor-pesquisador no est
fora da realidade. Estudo feito em departamentos de Sociologia, Economia e
Administrao de Empresas da Alemanha Ocidental mostra que, entre 1980 e
1982, a mdia foi de um artigo por ano e um livro ou monografia a cada cinco
anos (Backes-Gellner e Sadowski, 1990).
O astral dos departamentos e sua produo

As
anlises
da
produo
acadmica
tm
ressaltado
caractersticas individuaisassociadas produtividade, como a formao das
pessoas. No obstante, creio que h caractersticas institucionais, algumas
intangveis, que influenciam a produtividade. Estou convicto de que muito
importante o geist, ou astral dominante na instituio. Eles diferem em cada
departamento, e tais diferenas tm conseqncias na produtividade. No
conheo estudos empricos sobre isso no Brasil, mas estudos feitos em outros
pases apoiam essa hiptese: na Holanda, por exemplo, descobriu-se que o
esprito burocrtico dos departamentos de economia apresentava correlao

de -0,71 com a produtividade, ao passo que o espirito criativo apresentava

correlao positiva, explicando metade da varincia na produtividade entre os
departamentos (Spangenburg et alii, 1990).
Outro estudo, de Allison e Long (1990), mostra que pesquisadores
transferidos
para
instituies
com
muito
prestgio
e
alta
produtividade aumentam sua produtividade, e o contrrio ocorre com os
transferidos para instituies com prestgio e produtividade mais baixos. Esta
pesquisa contribuiu para elucidar a questo: os departamentos mais
prestigiosos e produtivos simplesmente atraem os pesquisadores mais
produtivos ou se eles os transformam tambm? Na primeira hiptese, a alta
produtividade dos departamentos se deveria exclusivamente sua
composio, ao fato de que, uma vez estabelecida a sua reputao, atrairiam
pesquisadores produtivos (evidentemente, como essa reputao e essa alta
produtividade inicial foram criadas tambm requer explicao). Neste caso, o
somatrio das produtividades individuais explicaria a alta produtividade do
departamento, ao passo que, na segunda hiptese, os atributos do
departamento tambm influenciariam os indivduos.
As pesquisas sugerem que forte a influncia dos geiste institucionais
dos departamentos, centros, institutos ou universidades. No sabemos at que
ponto esta influncia tambm existe em instituies brasileiras, mas a hiptese
provisoriamente mais provvel fica sendo a de que existe. Em conversa, os
pesquisadores brasileiros falam com freqncia do astral dos departamentos,
mas no o incluem como varivel em suas anlises. Minha experincia
corrobora a destes pesquisadores. Creio ter discernido, pelo menos,
quatro geiste diferentes e acredito que em trs deles difcil produzir.
Um burocrtico-sindical, com professores e pesquisadores assumindo
atitude de funcionrios pblicos: conversam continuamente a respeito de
reajustes salariais, de planos de penses e aposentadorias, de frias de 45 dias,
de direitos e privilgios, mas raramente falam de suas pesquisas ou de seus
alunos mais promissores; evidentemente, no um clima compatvel com a
produtividade. Outro geiste caracteriza os departamentos com profundos
conflitos internos, freqentemente de origem pessoal, que se transformam em
conflitos de grupos e faces, em eterna disputa por cargos. s vezes h
correlatas doutrinrias, tericas ou metodolgicas, mas a resultante que os
membros de todas as faces produzem pouco, podendo haver tentativas de
excluir integrantes das faces opostas. A subdiviso do departamento e a
transferncia de membros so conseqncias comuns. Estes processos so
semelhantes aos que ocorrem em departamentos marcados pela poltica geral
do pas. Os conflitos passam a ter uma base poltico-partidria e, como no tipo
anterior, a nfase deixa de ser acadmica. Onde esses geiste dominam,
difcil produzir.
O geist acadmico, favorvel produo, onde o foco na produo
cientfica, na pesquisa e no ensino, e no em carreiras burocrticas ou
polticas, no encontrado com muita freqncia no Brasil. As diferenas
transparecem nas primeiras conversas: fala-se de pesquisas, do estado da

disciplina, dos planos de artigos e livros, de leituras interessantes, de

equipamentos, de alunos brilhantes - e no de cargos, proventos e eleies
internas. Esses departamentos so politicamente abertos e muitos
pesquisadores tm participao poltica. Mas tais preferncias so pouco
relevantes na apreciao feitas pelos colegas, uns sobre os outros.
Creio que, para poder funcionar, instituies de ensino e pesquisa
requerem um mnimo de homogeneidade na competncia e na produtividade
cientificas. Ou seja, os pares tm que ser pares, aceitando-se mutuamente
como tais. Quando as disparidades de competncia e/ou produtividade so
muito grandes, os mais produtivos tendem a negar legitimidade aos pouco ou
nada produtivos, com prejuzos para a coeso. Neste tipo de conflito
comum, no meu entender, superestimar o valor das publicaes e das
pesquisas e subestimar o valor do ensino e das contribuies administrativas e
promocionais. Em algumas instituies se aceita, inteligentemente, certo grau
de especializao funcional, no qual uns pesquisam mais e ensinam menos e
outros pesquisam menos e, por exemplo, dirigem maior nmero de
monografias de graduao. Esta especializao, porm, nunca deve ser muito
grande. Todos devem produzir, ensinar, administrar e orientar.
As divergncias no que concerne legitimidade geram violentos
conflitos interpessoais, alguns dos quais adquirem conotaes polticas e
tericas, e o departamento entra em crise. Em departamentos de universidades
federais que viveram essa situao, a soluo mais comum no foi a sada dos
improdutivos, protegidos pela estabilidade, mas a dos produtivos, em busca de
instituies mais homogneas. A poltica dos departamentos americanos, que rotineiramente e sem alarde - no renovam os contratos dos pesquisadores
menos produtivos aps um perodo de teste, garante padres mnimos e
elimina essa fonte de conflito.
As estruturas organizacionais mais produtivas
Os centros especializados, as ONGs e as universidades privadas sem
fins lucrativos, particularmente s PUCs, esto entre as instituies mais
produtivas do Brasil. O CBPF, o Iuperj e o Idesp, por exemplo, tm mantido
uma produtividade per capita de dois a trs trabalhos anuais, satisfatria
diante dos padres internacionais. As melhores universidades pblicas, como
a USP e a Unicamp, produzem menos de um trabalho per capita e um grupo
grande de federais apresenta produtividade absurdamente baixa. As
instituies privadas com fins lucrativos praticamente no produzem.
Entretanto, esse tipo de anlise, que considera as instituies de
maneira independente, esquece que os pesquisadores freqentemente
trabalham em mais de um lugar, numa ONG e numa federal, por exemplo.
Seus trabalhos aparecem em ambas, inflacionando artificialmente a produo.
Aqui reaparece a questo dos geiste: a maioria dos pesquisadores que conheo
prefere passar a maior parte do seu tempo nas ONGs e no nas
universidades. (15) A pergunta, portanto, tem que ser colocada: o que, nas
universidades, afugenta os pesquisadores? Mais uma vez, sugiro que
os geiste so importantes, pois nestas - que gastam 92% do seu oramento

com pagamento de pessoal - muito mais heterognea a competncia dos

pesquisadores e professores e menor o aparelhamento. Pesam muito, por seu
nmero, os poucos qualificados (Azevedo, 1991). Algumas universidades
esto solucionando esses problemas, criando internamente centros e ncleos
mais homogneos e dotados de qualificao mdia muito mais alta que a dos
departamentos. Se e enquanto esses ncleos no forem invadidos pelo baixo
clero, tal soluo aumentar a produtividade do alto clero, mas no
contribuir para solucionar o problema do numeroso contingente com pouca
ou nenhuma produo.
Do cio da classe terica ao efeito de Ortega

O chamado efeito de Ortega nos diz que a cincia moderna permite

que pessoas relativamente medocres faam importantes descobertas. Uma
interpretao ampliada desse efeito nos diz que s possvel construir uma
cincia nacional com grande nmero de cientistas produtivos, mesmo
medocres. Essa viso contrasta com a elitista, que afirma serem necessrios
apenas alguns gnios. Como, por definio, os gnios so muito poucos,
temos que produzir uma cincia nacional com gente como quase iodos ns,
medocres no sentido corneto da palavra. Alm disso, os gnios no trabalham
no vazio, mas promovem saltos qualitativos a partir do acmulo quantitativo
de trabalhos que resolvem pequenas questes.
Entretanto, entre os que habitam as universidades brasileiras, a maioria
no quer ou no pode contribuir para a construo de uma cincia nacional.
Ocupam posies, excluindo os mais jovens e mais bem treinados, sem
produzir nada. Apresentam argumentos explicando ou justificando sua
improdutividade. Os principais so o das gratificaes financeiras escassas e o
das limitadas condies materiais de trabalho. Os debates e conferncias sobre
como criar uma cincia nacional terminam inexoravelmente na solicitao de
mais verbas, as mesmas verbas que faltam, por exemplo, para programas
sociais. Trata-se de argumento elitista e socialmente desigual, usado com
freqncia, paradoxalmente, por pessoas que adotam posies de esquerda. O
argumento entra em crise no mais leve confronto com os dados: em primeiro
lugar, em dlares constantes, o salrio mdio dos professores universitrios
tem oscilado no Brasil, mas tais oscilaes no se refletem na produtividade,
mesmo quando se leva em conta um hiato considervel de tempo. Em segundo
lugar, h muitos professores produtivos no Brasil, com o mesmo nvel salarial
dos que no produzem, supostamente, por razes salariais. (16) Em terceiro
lugar, por causa da isonomia, no h diferenas salariais entre pessoas
classificadas no mesmo nvel em instituies diferentes, mas h gigantescas
diferenas de produtividade entre as pessoas e entre as instituies.
Ironicamente, uma das universidades estaduais que melhor remunera seus
professores tem um dos mais baixos nveis de produtividade do pas. O
nmero de alunos per capita tampouco podeservir de desculpa, pois muito
baixo em comparao com sistemas universitrios mais produtivos. Alm
disto, a anlise fatorial das atividades das instituies universitrias brasileiras
(e dos professores tambm) revela um fator geral: os que pesquisam mais,

produzem mais e publicam mais, tambm so os que dirigem mais teses,

obtm mais fundos e administram mais. No nvel nacional, uma percentagem
pequena dos professores (menos de 20%) responde por uma percentagem alta
(mais de 80%) da produo. Isto faz com que o sistema cientfico brasileiro
seja extremamente elitista, no sentido de que poucos fazem muito e de que
muitos fazem pouco.
Este artigo objetiva facilitar a atividade produtiva destes 20% e
estimular os 80% a que faam o mesmo; infelizmente, entre eles h muitos
que, parodiando Veblen, se dedicam ao cio da Classe Terica... Impressiona
a capacidade que o professor universitrio brasileiro tem de preconizar
socialismo para a sociedade, reservando, no obstante, um nicho de
privilgios corporativistas para si!
Recebido para publicao em maio de 1991.
NOTAS

1 - "Hoje, bons trabalhos em Cincias Sociais no so - e usualmente no podem ser - feitos com
uma nica pesquisa emprica, de uma vez s. Ao contrrio: so feitos com muitas pesquisas que, em
pontos cruciais, conseguem estabelecer normas gerais a respeito da forma e das tendncias dos objetos
pesquisados." (Mills, 1967, p. 32)
2 - Nestes pargrafos, desenvolvo uma idia que apareceu em conversa com Manuel Castells, h
dcadas.
3 - Estas funes adicionais so sobejamente conhecidas das entidades financiadoras que, em
alguns casos, conscientemente usam fundos de pesquisas para manter programas e instituies. H, com
certa freqncia, negociaes sobre ooverhead que a instituio que recebe a dotao pode cobrar.
4 - Nas dcadas de 1960 e 1970 houve projetos cujos objetivos expressos, acadmicos, diferiam
dos objetivos ocultos, que eram polticos. O mais conhecido foi o Projeto Camelos, amplamente
denunciado. Estes projetos criaram uma atmosfera quase paranica em relao a qualquer tipo de
pesquisa social, o que contribuiu para retardar o desenvolvimento das cincias sociais na Amrica Latina.
5 -Talvez o erro mais comum seja o de no verificar as entrevistas. Infelizmente, muitos
entrevistadores preenchem eles prprios os questionrios (em parte ou no todo), ou entrevistam qualquer
pessoa da casa, para no perder a viagem. O simples aviso, aos entrevistadores, de que as entrevistas
sero verificadas e, eventualmente, refeitas, diminui as falsificaes.
6 - Por algum tempo houve resistncias srias de muitos alunos a aprender estatstica e mtodos
de pesquisa; alguns chegaram a inclu-los no rol das matrias ideolgicas, que deveriam ser eliminadas
do currculo. Mas, entre eles, particularmente entre os que permaneceram na profisso, muitos tiveram
que obter estes conhecimentos anos mais tarde, para poder efetuar pesquisas. Quanto matemtica, evitla era motivo freqentemente alegado por alunos que buscavam as cincias sociais, agindo assim por
excluso. Encontrei estudantes brilhantes, honestamente convencidos de que eram geneticamente
incapazes de aprender matemtica. Por trs de atitudes assim est muitas vezes um pssimo professor no
ciclo secundrio ou, at mesmo, primrio.
7 - Mills foi um dos marxistas americanos mais criativos e, por isso mesmo, menos ortodoxos.
Escreveu alguns livros importantes, como White collar, The power elite e The sociological imagination, e
outros de impacto poltico e popular, como Listen yankee!
8 - Meu primeiro livro, Sociedade e poltica no Brasil (So Paulo, Dife, 1973) melhorou muito
com as crticas feitas por Antnio Octvio Cintra e Simon Schwartzman e outros, entre os quais estavam
alunos da Universidade de Braslia que trabalhavam comigo; meu segundo livro, A questo agrria na
Amrica Latina (Rio de Janeiro, Zahar, 1976) recebeu contribuies de Jorge Baln e Lcio Geller.
Muitos artigos melhoraram de qualidade com as excelentes crticas de bons amigos e crticos ao longo de
anos, como Adam Przeworski, David Denslow, Eli Diniz, Joseph Kahl, Maria Celina Soares d'Arajo,
Nelson do Valle Silva, entre outros, que fizeram revises cuidadosas de diferentes trabalhos, em diversos
momentos da minha vida intelectual. Nada melhor do que bons amigos que saibam ler e criticar.

9 - A atividade em pequenos grupos proporciona excelentes oportunidades para melhorar o

contedo dos trabalhos dos membros. Para os latino-americanos, isto mais difcil de obter nos Estados
Unidos do que na Amrica Latina, em parte porque os paradigmas so muito diferentes, faltando
linguagem e problemtica comuns e, em parte, porque o ambiente universitrio muito mais competitivo
e muito menos cooperativo. Os americanos so mais mesquinhos com suas idias. As dificuldades, na
Amrica Latina, derivam menos do carter competitivo e mais das diferenas polticas e ideolgicas, que
desempenham papel mais reduzido nos Estados Unidos, e certo estrelismo e vedetismo, se houver pblico
significativo.
10 - Vejam bem que estamos falando de pesquisadores. A presena de computadores pode ser
motivo de escrnio, a partir da perspectiva dos que no acreditam na sua utilizao, entre os quais h
pesquisadores competentes. Alm disto, oethos burocrtico de algumas instituies impede a utilizao
adequada deste recurso. Lembro-me de que, quando a Fundao Getlio Vargas (Rio de Janeiro) obteve
seu primeiro computador, um IBM 1130, sua utilizao ficou condicionada aos rgidos horrios
burocrticos impostos pelos daspianos que dominavam aquela instituio. Criou-se, assim, o primeiro
barnab eletrnico do pas (a expresso, felicssima, de Alexandre Barros).
11 - Minha experincia no ensino, que ampla e variada, confirma que estudantes de graduao
bem-orientados aprendem mais e trabalham mais participando de pesquisa do que em aulas tradicionais.
Ademais, podem produzir trabalhos publicveis. A grande dificuldade induzi-los a transformar noes
gerais, sobre temas e regies, em hipteses pesquisveis, equacionando-as bem.
12 - Ao falar em pesquisa de biblioteca como uma opo inferior, refiro-me maneira pela qual
nossos estudantes ainda usam as bibliotecas: um lugar cheio de livros e revistas. Esta uma subutilizao
das bibliotecas, particularmente das mais equipadas, que tambm contm dados e documentos, nos quais
perfeitamente possvel fazer pesquisas empricas.
13 - Claro que isto significa uma colossal e tediosa mo-de-obra para o professor que dever ler
um resumo de cada leitura, escrito por cada aluno. Durante os meus anos de ensino, alguns alunos (quatro
ou cinco) tentaram verificar se eu realmente lia os resumos, escrevendo algumas coisas no relacionadas
com o tema e outros, indo mais alm, coisas pessoais.
14 - H, como veremos, fortes indicaes de que a produtividade dos indivduos depende,
parcialmente, da produtividade das instituies. Pesquisas feitas no Brasil demonstram que, como em
outros lugares, a formao profissional o grande determinante da produtividade. Os doutores produzem
mais que os mestres e assim por diante. Mas, repito, a produo dos doutores varia com a proporo de
doutores na instituio (departamento, instituto etc). Como explicar isto? Creio que cada instituio tem
um geist prprio, que afeta os seus membros. Em poucas instituies o geist acadmico e profissional
(se as visitarmos veremos que os membros falam das suas pesquisas e do seu trabalho); o geist acadmico
tem a virtude de reduzir o impacto das divises polticas sobre v trabalho profissional.
15 - Hoje, so poucos os que trabalham exclusivamente numa ONG, o que cria um problema de
saber a que instituio atribuir os trabalhos. Entretanto, antes da crise da dvida, um nmero maior de
pesquisadores trabalhava exclusivamentenas ONGs e a produo destas j era muito superior das
universidades.
16 - As comparaes internacionais quase sempre vm baila. As diferenas salariais entre
professores universitrios brasileiros e americanos freqentemente so muito exageradas. Notem que os
professores de universidades americanas sem cargo administrativo recebem nove salrios por ano (contra
treze dos brasileiros), ficando desempregados trs meses por ano; no tm frias pagas, nem direito a
aposentadoria integral; depois de, pelo menos, vinte anos de servio e contando com, pelo menos, 65 anos
de idade, recebe-se uma aposentadoria que equivale a aproximadamente 20% a 40% do salrio integral.
Alm disso, as diferenas no custo de vida so muito grandes. Um dlar compra muito mais no Brasil.

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