FORMAO DE INSTRUTORES

Prof Paula Adriana

O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
ANDRAGOGIA

Estilos de Aprendizagem
Os estilos de aprendizagem so utilizados
como filtros construdos pelas pessoas e que
so utilizados para orientar suas relaes com
o mundo (OConnor, 1997)
Os filtros so influenciados por fatores, tais
como: idade, maturidade,experincias vividas
e podem mudar com o tempo.

Determinando seu estilo

de aprendizagem
Como voc capta as informaes
aprendiz visual, auditivo ou cinestsico?

Visual: prefere ler a informao e trabalhar com grficos

ou diagramas que representam a informao.
Auditivo: prefere ouvir o material apresentado.
Cinestsico: prefere atividades fsicas e prticas.

CANAL PERCEPTIVO PREFERENCIAL

Visuais (cerca de 70% das pessoas): compreendem e
memorizam melhor informaes visuais, cuidam da
esttica, pensam por meio de imagens.
Acsticos ou Auditivos (cerca de 20% das pessoas):
utilizam principalmente a percepo auditiva e, por
conseguinte, memorizam melhor as informaes
auditivas. So atentos ao som, voz, msica.
Cinestsicos (cerca de 10% das pessoas): so atentos
s informaes das sensaes internas que
experimentam (efeito pele). Os cinestsicos se
reconhecem porque quando falam com algum
procuram o contato fsico.

CONCLUSO
Nem sempre se percebe a
realidade tal qual ela . Por
vezes distorcemos a
percepo das coisas com
base no nosso canal
perceptivo preferencial, em
nossas necessidades,
motivaes, valores,
conhecimentos e emoes.

A captao de informaes
Em seus estudos Kelvin Miller, concluiu que:
Apenas 10% das informaes que ouvimos
so lembradas aps 72 horas
Se, durante a aprendizagem, passarmos por
experincia de ouvir, ver e fazer, 85% das
informaes sero lembradas aps 72 horas.
As informaes mais lembradas so aquelas
recebidas nos primeiros 15min de uma aula ou
palestra.

O QUE ANDRAGOGIA

Andragogia
a cincia que busca

compreender como ocorre a

aprendizagem na fase adulta do
ser humano, em todos seus
mbitos psicolgicos, biolgicos
e sociais.

Fatores que norteiam a Andragogia

Adultos se diferenciam das crianas porque:
So motivados a aprender a medida que
experimentam a satisfao de suas necessidades e
interesses.

Esto dispostos a aprender desde que

compreendam a sua utilidade para resolver
problemas e tarefas com que se confrontam na sua
vida cotidiana.
Tm capacidade de ter pensamento crtico.

Possuem experincias que servem de fonte de

aprendizagem
Sentem necessidade de compartilhar
experincias de vida e posicionamentos
pessoais.

As diferenas individuais entre pessoas

aumenta com a idade.

Aprendizagem do Estudante Adulto

Experincia vivida

Professor

Motivao interna

Relao horizontal

Estudante adulto

Mediao
Autogesto

Resoluo de
problemas

Interesses
profissionais

Auto-avaliao

Trabalho em
grupo

REFERNCIA

Chiavenato, Idalberto. TREINAMENTO E

DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS
HUMANOS: como incrementar talentos na
empresa. Rio de Janeiro: Manole, 2009.