ATIVIDADES PRTICAS

SUPERVISIONADAS
Educao Fsica
1 srie
Teoria e Prtica de Esportes - Voleibol
A atividade prtica supervisionada (ATPS) um mtodo de ensinoaprendizagem

desenvolvido

por

meio

de

um

conjunto

de

atividades

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.

Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao.

Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas
relativos profisso.

Direcionar o estudante para a emancipao intelectual.
Para atingir estes objetivos as atividades foram organizadas na forma de
um desafio, que ser solucionado por etapas ao longo do semestre letivo.
Participar ativamente deste desafio essencial para o desenvolvimento das
competncias e habilidades requeridas na sua atuao no mercado de trabalho.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.

AUTORES:
Osvaldo Altafim Jnior Faculdade Anhanguera de Bauru
Runer Augusto Marson Faculdade Anhanguera de Bauru

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COMPETNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias
e habilidades descritas a seguir:

Intervir acadmica e profissionalmente de forma deliberada, adequada e eticamente
balizada nos campos da preveno de problemas de agravo da sade; Promoo,
proteo e reabilitao da sade, da formao cultural, da educao e da re-educao
motora, do rendimento fsico esportivo, do lazer, da gesto de empreendimentos
relacionados s atividades fsicas, recreativas e esportivas, alm de outros campos que
oportunizem ou venham a oportunizar a prtica de atividades fsicas, recreativas e
esportivas.

Pesquisar, conhecer, compreender, analisar e avaliar a realidade social para nela
intervir acadmica e profissionalmente, por meio das manifestaes e expresses do
movimento humano, com foco nas diferentes formas e modalidades do exerccio
fsico, da ginstica, do jogo, do esporte, da luta/arte marcial, da dana, visando a
formao, a ampliao e ao enriquecimento cultural da sociedade, para aumentar as
possibilidades de adoo de um estilo de vida fisicamente ativo e saudvel.

Diagnosticar os interesses, as expectativas e as necessidades das pessoas (crianas,
jovens, adultos, idosos, pessoas portadoras de deficincias, de grupos e comunidades
especiais) de modo a planejar, prescrever, ensinar, orientar, assessorar, supervisionar,
controlar e avaliar projetos e programas de atividades fsicas, recreativas e esportivas
nas perspectivas da preveno, da promoo, da proteo e da reabilitao da sade,
da formao cultural, da educao e da reeducao motora, do rendimento fsico
esportivo, do lazer e de outros campos que oportunizem ou venham a oportunizar a
prtica de atividades fsicas, recreativas e esportivas.

Conhecer, dominar, produzir, selecionar, e avaliar os efeitos da aplicao de diferentes
tcnicas, instrumentos, equipamentos, procedimentos e metodologias para a produo
e a interveno acadmico-profissional em Educao Fsica nos campos da preveno,
promoo, proteo e reabilitao da sade, da formao cultural, da educao e
reeducao motora, do rendimento fsico-esportivo, do lazer, da gesto de
empreendimentos relacionados s atividades fsicas, recreativas e esportivas, alm de
outros campos que oportunizem ou venham a oportunizar a prtica de atividades
fsicas, recreativas e esportivas.

PRIMEIRO DESAFIO
O grupo dever desenvolver um evento vinculado a este esporte, o Voleibol, para estudantes
com a faixa etria entre 13-15 anos, da rede pblica ou privada de sua cidade e regio. Esta
ser desenvolvida sobre a superviso do professor responsvel pela disciplina com
autorizao prvia da Coordenao do curso de Educao Fsica da IES, bem como com a
autorizao da Direo e professor de Educao Fsica da escola que participar deste evento.
Este deve ser desenvolvido durante o semestre letivo em que a disciplina de Teoria e Prtica
de Esportes - Voleibol for oferecida na IES.
Este desafio importante para que voc consiga identificar as metodologias de ensino da
tcnica dos movimentos bsicos do voleibol, bem como a aplicabilidade deste com a ttica do
jogo.
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Osvaldo Altafim Jnior e Runer Augusto Marson

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ETAPA 1

Aula-tema: Aspectos histricos do voleibol no Brasil e no mundo sua criao e
evoluo.
Esta aula-tema refere-se s aulas de Histria do Voleibol: no mundo e no Brasil, Regras
oficiais do voleibol e as grandes escolas do voleibol mundial.
O propsito desta aula-tema e fazer com que o discente consiga: compreender historicamente
a esporte e sua integrao psico-fisico-social para com os indivduos.
Para realiz-la, importante seguir os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 - Escolha a sua equipe de trabalho e entregue ao seu professor os nomes, RAs e emails dos alunos. A equipe deve ser composta de 6 a 10 alunos.
Passo 2 - Sugerir aos alunos a leitura do cap. 1 do PLT de Voleibol e pesquisar em artigos
cientficos, referentes ao assunto.
Passo 3 - Os alunos devem debater os pontos levantados na leitura e nas pesquisas e fazer
um resumo, abordando a evoluo do voleibol no Brasil e no mundo.
Passo 4 - Aps estas discusses (Passos 2 e 3), elaborar um resumo estendido com no mnimo
1000 palavras, pgina A4, fonte Arial 12, margem superior e esquerda com 3cm, margem
inferior e direita com 2cm e espaamento 1,5 entre linhas. Este deve conter ttulo, autores,
RAs e srie. O ttulo deve ser em fonte Arial 14, centralizado e em negrito. Os autores (nomes
completos, RAs e srie) devem vir logo abaixo do ttulo em fonte Arial 11, centralizado e em
itlico.

ETAPA 2

Aula-tema: Aspectos tcnicos e tticos aplicado ao voleibol desde sua iniciao at o
alto rendimento.
Esta aula-tema refere-se aula de Aprendizagem do Voleibol.
O propsito desta aula-tema fazer com que o discente consiga: compreender os aspectos
tcnicos da execuo dos movimentos bsicos deste esporte; identificar os padres de
movimentos e desenvolver a melhor metodologia de ensino para o aprendizado deste, bem
como seu aprimoramento.
Para realiz-la, importante seguir os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 - Mantendo a sua equipe de trabalho ler o captulo 2 do PLT de Voleibol.
Passo 2 - Sugerir aos alunos, a leitura do captulo 4 e 5 do PLT. Os alunos devem assistir a
um jogo de voleibol, ao vivo ou atravs de vdeos e, fazer anotaes sobre as caractersticas
do jogo e suas particularidades.
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Osvaldo Altafim Jnior e Runer Augusto Marson

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Passo 3 - Aps a leitura do texto proposto e da observao de uma partida de voleibol, os

alunos devem estar preparados para apresentar a modalidade.
Passo 4 - Fazer a apresentao da forma mais detalhada possvel, como se estivessem
apresentando o voleibol para uma pessoa que desconhece totalmente esse esporte.
Ex. O voleibol um jogo onde a bola golpeada com as mos;
um jogo disputado por 2 equipes com 6 jogadores cada;
jogado num campo de 18X9m com uma rede estendida no centro, separando as equipes,
etc.
Passo 5 - Aps estas discusses (Passos 2 e 3) elaborar um resumo estendido com no mnimo
1000 palavras, pgina A4, fonte Arial 12, margem superior e esquerda com 3cm, margem
inferior e direita com 2cm e espaamento 1,5 entre linhas. Este deve conter ttulo, autores,
RAs e srie. O ttulo deve ser em fonte Arial 14, centralizado e em negrito. Os autores (nomes
completos, RAs e srie) devem vir logo abaixo do ttulo em fonte Arial 11, centralizado e em
itlico.

ETAPA 3

Aula-tema: Aspectos da aprendizagem e treinamento do voleibol e a entendimento
do jogo.
Esta aula-tema refere-se s aulas de O Toque, A Manchete e O Saque.
O propsito desta aula-tema fazer com que o discente consiga: identificar a metodologia de
ensino deste fundamento do voleibol e sua aplicabilidade no desenvolvimento do indivduo.
Para realiz-la, importante seguir os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 - Os alunos devem apresentar-se ao professor, no local pr-determinado para as
aulas prticas, trajando o material necessrio para a prtica de voleibol.
Passo 2 - Os alunos devero verificar junto com o professor, se tudo est de acordo,
conferindo as bolas, a rede etc.
Passo 3 - Aps as explicaes tericas e prticas do professor, os grupos tm um tempo de 20
minutos para elaborar 3 exerccios educativos de manejo de bola.
Passo 4 - Vencido o tempo determinado, os grupos se reuniro na quadra para a
apresentao dos educativos. Cada grupo ir submeter o restante da turma com seus
exerccios. Os alunos devero demonstrar:
- Clareza na demonstrao do educativo;
- Voz de comando na regncia;
- Segurana na execuo;
- Manuteno da ordem e disciplina;
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Osvaldo Altafim Jnior e Runer Augusto Marson

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- Capacidade de tornar a prtica atrativa.

Passo 5 - Aps estas discusses elaborar um resumo estendido com no mnimo 1000
palavras, pgina A4, fonte Arial 12, margem superior e esquerda com 3cm, margem inferior e
direita com 2cm e espaamento 1,5 entre linhas. Este deve conter ttulo, autores, RAs e srie.
O ttulo deve ser em fonte Arial 14, centralizado e em negrito. Os autores (nomes completoS,
RAS e srie) devem vir logo abaixo do ttulo em fonte Arial 11, centralizado e em itlico.

ETAPA 4

Aula-tema: Aspectos da aprendizagem e treinamento do voleibol e a entendimento
do jogo.
Esta aula-tema refere-se s aulas de O Bloqueio, A Defesa e A Recepo.
O propsito desta aula-tema e fazer com que o discente consiga: identificar a metodologia de
ensino deste fundamentos do voleibol e sua aplicabilidade no desenvolvimento do
indivduo.
Para realiz-la, importante seguir os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 - Os alunos devem apresentar-se ao professor, no local pr-determinado para as
aulas prticas, trajando o material necessrio para a prtica de voleibol.
Passo 2 - Os alunos devero verificar junto com o professor, se tudo est de acordo,
conferindo as bolas, a rede etc.
Passo 3 - Aps as explicaes tericas e prticas do professor, os grupos tm um tempo de 20
minutos para elaborar 3 exerccios educativos de manejo de bola.
Passo 4 - Vencido o tempo determinado, os grupos se reuniro na quadra para a
apresentao dos educativos. Cada grupo ir submeter o restante da turma com seus
exerccios. Os alunos devero demonstrar:
- Clareza na demonstrao do educativo;
- Voz de comando na regncia;
- Segurana na execuo;
- Manuteno da ordem e disciplina;
- Capacidade de tornar a prtica atrativa.
Passo 5 - Aps estas discusses elaborar um resumo estendido com no mnimo 1000
palavras, pgina A4, fonte Arial 12, margem superior e esquerda com 3cm, margem inferior e
direita com 2cm e espaamento 1,5 entre linhas. Este deve conter ttulo, autores, RAs e srie.
O ttulo deve ser em fonte Arial 14, centralizado e em negrito. Os autores (nomes completos,
RAs e srie) devem vir logo abaixo do ttulo em fonte Arial 11, centralizado e em itlico.

Osvaldo Altafim Jnior e Runer Augusto Marson

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ETAPA 5

Aula-tema: Aplicabilidade dos conceitos tcnicos e tticos
Esta aula-tema refere-se s aulas de Formao de defesa e ataque de acordo com o Bloqueio e o
Ataque relacionado ao sistema ttico.
O propsito desta aula-tema e fazer com que o discente consiga: identificar a metodologia a
ser aplicada em uma aula de Educao Fsica Escolar, bem como em um treinamento;
compreender a ligao existente entre a teoria e a prtica de ensino deste fundamento
esportivo; e elaborar eventos esportivos.
Para realiz-la, importante seguir os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 - Os grupos devem realizar um festival de voleibol, envolvendo as escolas da cidade
e regio.
Passo 2 - Dividir e desenvolver um trabalho de campo nas escolas, averiguando a
possibilidade de participao neste evento.
Passo 3 - Determinar da clientela envolvida no projeto, por exemplo, meninas de 14 e 15 anos
de idade.
Passo 4 - Determinada a clientela, os grupos devem procurar o coordenador do curso de
Educao Fsica, para solicitar um documento da IES, comprovando que so alunos
regularmente matriculados. Este documento servir como uma carta de apresentao nas
escolas que eles devero procurar para desenvolver o projeto.
Passo 5 - Com a autorizao da direo da escola, os alunos devero procurar o professor de
Educao Fsica da instituio e, solicitar sua colaborao para a formao do grupo de
atletas que participaro do projeto, para a utilizao da quadra e do material, para
determinar os horrios, etc.
Passo 6 - Quando todos os passos da etapa anterior estiverem concludos, os alunos podem
iniciar a parte prtica do projeto, que sero os treinamentos.
Passo 7 - O professor da turma deve ser informado de tudo o que acontece nas atividades e,
se possvel, fazer algumas visitas aos locais onde o projeto se desenvolve.
Passo 8 - Os alunos devem fazer relatrios semanais e, quinzenalmente, devero solicitar um
horrio de superviso junto ao professor.
Passo 9 - Os alunos devem formar uma comisso de 8 a 10 alunos (seria interessante ter um
aluno de cada grupo) para cuidar da realizao do evento. Essa comisso dever arrecadar
ingredientes para o lanche, cuidar da instalao e manuteno do som no local, ficar
responsvel pela filmagem e registros do evento, divulgar o evento na mdia local, premiao
dos participantes, etc.

Osvaldo Altafim Jnior e Runer Augusto Marson

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Passo 10 - No dia, hora e local pr-determinado pelo professor e pela comisso de alunos, os
grupos devem se apresentar com suas equipes, as quais sero responsveis antes, durante e
depois do evento, e realizar os jogos entre as escolas.
Passo 11 - Aps estes passos, elaborar um resumo estendido, do evento em si, com no
mnimo 1000 palavras, pgina A4, fonte Arial 12, margem superior e esquerda com 3cm,
margem inferior e direita com 2cm e espaamento 1,5 entre linhas. Este deve conter ttulo,
autores, RAs e srie. O ttulo deve ser em fonte Arial 14, centralizado e em negrito. Os
autores (nomes completos, RAs e srie) devem vir logo abaixo do ttulo em fonte Arial 11,
centralizado e em itlico.
Observao: Esse Projeto pode ser desenvolvido, tanto por alunos da Licenciatura, como por
alunos do Bacharelado, por tratar-se de treinamento de voleibol e no, de aulas regulares de
Educao Fsica. Tcnicos e professores de voleibol sem vnculo com a AESA, no podero,
em hiptese alguma, participar do projeto.

Osvaldo Altafim Jnior e Runer Augusto Marson