Você está na página 1de 4

GABARITO

A
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)

NOTA

OBS.:

Os conhecimentos passam a ser harmoniosamente construdos em


momentos de participao de opinio, de vivncia, de emoes... A qualidade
das respostas erradas vale mais que a quantidade das respostas certas.
Vygotsky

INTRODUO EDUCAO A DISTNCIA


QUESTO 1.
Com relao s mdias digitais interativas, podemos afirmar que:

QUESTO 2.
No caso da educao a distncia com mdias voltadas para a autoinstruo, o planejamento prvio e o
design dos materiais didticos devem ser:
A) Necessrios, porm no suficientes para serem atingidos bons resultados de aprendizagem.
B) Suficientes para que todos os alunos se formem no prazo previsto.
C) Suficientes para que os alunos possam estudar a qualquer hora, desde que auxiliado pelo tutor.
D) Necessrios e suficientes para garantir bons resultados de aprendizagem.
QUESTO 3.

A) Vm sendo empregadas em todo o seu potencial, especialmente na educao a distncia.


B) No vm sendo utilizadas na EAD, que privilegia as mdias no-interativas, como a internet e a televiso.
C) Vm sendo utilizadas na EAD aqum do seu potencial, sendo ainda mais informativas do que interativas.
D) Vm sendo utilizadas na EAD alm do seu potencial, sendo muito mais interativas do que informativas.

Viabilizada pela difuso das tecnologias digitais e interativas, a videoconferncia passou a ser utilizada
na educao a distncia por:
A) Melhorar significativamente a qualidade dos sons e imagens transmitidos, em comparao com o rdio e a
televiso convencional.
B) Possibilitar a transmisso de aulas interativas em larga escala.
C) Permitir a interao em tempo real entre professores e alunos a distncia.
D) Dispensar a familiarizao dos professores com novas prticas didtico-pedaggicas.
QUESTO 4.
No campo da educao a distncia, os conceito de Presena e Distncia so:
A) Mutuamente excludentes.
B) Idnticos.
C) Complementares, dialticos.
D) Distintos, mas tal distino no tem sentido para a EAD, que justamente ensino a distncia.
QUESTO 5.
Quanto s questes polticas que cercam a educao a distncia no Brasil, podemos afirmar que:
A) O debate em torno da EAD inclui questes polticas, tais como a democratizao do acesso educao e a
superao da excluso digital.
B) A democratizao do acesso educao no passa pela EAD em si mesma, pois isso tarefa de polticos e
legisladores, no de educadores.
C) A educao a distncia em larga escala sempre sinnimo de massificao e impessoalidade; os
legisladores e polticos devem coibi-la.
D) O design universal no precisa ser uma preocupao na educao a distncia, pois alunos com deficincias
fsicas e mentais no podem, de qualquer maneira, usar as tecnologias necessrias para o estudo a distncia.
QUESTO 6.
Um dos grandes desafios enfrentados pela educao a distncia no campo pedaggico criar e
desenvolver:

QUESTO 7.
Em vrios projetos de educao a distncia notamos que a busca de novas formas de ensinar e
aprender aparece entre as justificativas relacionadas. Ao observarmos com ateno os cursos
ofertados, podemos dizer que:
A) Todos os cursos de EAD so inovadores pela necessidade de aplicarem uma linguagem bem diferente do
ensino presencial.
B) Todos os cursos de EAD so inovadores porque utilizam novas tecnologias de informao e de
comunicao.

A) Maneiras mais fceis de aquisio do conhecimento por parte dos alunos que no tm tempo para estudar.
B) Formas de ensinar e aprender mais adequadas s necessidades de cada caso especfico.
C) Formas mais eficientes de testar o grau de reteno das informaes bsicas pelos alunos.
D) Tcnicas mais eficazes de repassar informaes e transmitir contedos do professor para os alunos que
estudam a distncia.

C) Poucos cursos de EAD so realmente inovadores porque a legislao que os regulamenta impede
mudanas na prtica pedaggica.
D) Em muitos cursos o que falta so prticas didticas que concretizem as proposies pedaggicas de seus
projetos iniciais.
QUESTO 8.
A expresso mdia integrada implica necessariamente:
A) No uso de computadores e programas multimdia.
B) Na distribuio dos diversos materiais integrados em um nico pacote.
C) Na convergncia digital e na internet 2.0.
D) No design integrado e no planejamento conjunto dos materiais didticos.
QUESTO 9.
Os ambientes virtuais de aprendizagem podem utilizar formas comunicativas:
A) Interativas, como slides e textos para leitura complementar.
B) De um para um, de um para muitos, de muitos para um e de muitos para muitos.
C) Assncronas, como o chat ou bate-papo e a audioconferncia.
D) Sncronas, como o correio eletrnico e os fruns de discusso.
QUESTO 10.
A sala de aula enriquecida um tipo de EAD a partir do qual:

A) So utilizadas somente tecnologias de ponta, de alto custo de implantao, mas com resultados ampliados
na aprendizagem.
B) Professores e alunos recebem uma ajuda de custo para a pesquisa e a produo de novos conhecimentos.
C) A sala de aula tradicional incrementada com recursos tecnolgicos.
D) O aluno estuda a distncia, com auxlio de tecnologias emergentes como a televiso digital.