LINGUAGEM E COMUNICAO B3_A

Educao e Formao de Adultos

Eletricidade de Instalaes - 06 | Formador: Carlos Coimbra
FICHA INFORMATIVA: TEXTO DE OPINIO
Nome: ________________________________________________N. ___ Data: ___/___/________

O que um TEXTO DE OPINIO?

um texto no qual o seu autor apresenta a sua opinio face a:
uma ideia;
um assunto;
um tema da atualidade;
uma afirmao;
Plano de Elaborao:

Preparao:
Listar as opinies que podem existir sobre o assunto / tema / afirmao / ;
Listar argumentos contra e a favor, das diferentes opinies;
Optar por uma opinio e defend-la.
Na introduo:
Referir o assunto sobre o qual vai ser emitida a opinio;
No desenvolvimento:
Apresentar com clareza o que se pensa sobre o assunto;
No caso de a opinio ser positiva, a apreciao deve usar um vocabulrio positivo;
No caso de a opinio ser negativa, a crtica pode ser feita atravs de vocabulrio
depreciativo (ex.: utilizao de ironia);
Justificar a opinio.
Na concluso:
Referir resumidamente a opinio sobre o assunto.
Escolha um ttulo sugestivo/apelativo para o seu texto
Verificar se:
Foram colocados todos os elementos constantes do plano;
A opinio expressa est de acordo com o tema;
Ao reforar a opinio no houve desvio do tema;
A opinio expressa suficientemente clara;
Os conetores so os mais adequados;
A pontuao adequada.
Notas e sugestes:
para introduzir a sua opinio use algumas destas expresses: considero que, na
minha opinio, acredito que, julgo que, tenho a certeza de que ;

 use conectores discursivos como: primeiramente, seguidamente, de facto, na realidade,

alm disso, porque, por um lado, por outro lado, no entanto, claro que, mas, apesar disto,
veja-se o caso de, exemplo disso, feito o balano, por consequncia, por isso, da que,
por outras razes, por todas estas razes, enfim, em suma
perguntas retricas, prevendo possveis objees ou dvidas por parte do recetor (ex.:
ser que se no fizesses isso, serias admoestado?);
1 pessoa (eu/ns), embora possa surgir a 3 (h quem defenda que, diz-se que);
o tempo verbal predominante o presente.
(EXEMPLO)
Telemvel versus Escola: usar sem abusar
Vivemos numa sociedade em que todos, ou quase todos, concordamos que os alunos no devem utilizar
o telemvel na escola, dizendo que o aparelho desnecessrio e que serve apenas para causar distrbio e
prejudicar. Ser mesmo assim? Sero os aparelhos eletrnicos assim to prejudiciais para a aprendizagem?
A meu ver, a resposta no!
Todos os dias, milhares de pais pelo mundo fora queixam-se de que os filhos no largam o telemvel,
parecendo at que o mesmo essencial vida. De facto, segundo o estudo E-Generation: O uso
dos media pelas crianas e jovens em Portugal, 28,6% dos adolescentes afirmaram que a sua vida ficaria
pior se, durante duas semanas, no tivessem o telemvel. Alm disso, 59,2% dos adolescentes no desligam
os aparelhos nas aulas. Todavia, vamos ento tentar ver a situao atravs da perspetiva do corpo
estudantil.
j de conhecimento geral que o fruto proibido o mais apetecido e talvez seja isso que leve os alunos
a usarem o telemvel, mesmo quando a sua utilizao proibida. No entanto, nem sempre as regras esto
100% corretas. Imaginemos que o aluno est espera de uma notcia importante, que em sua casa decorre
uma emergncia ou drama familiar. Seria, portanto, lgico que, nessa situao, fosse permitido o uso do
aparelho eletrnico que j nos to familiar. O telemvel permite a comunicao rpida e quase
instantnea, quer com o vizinho do outro lado da rua, quer com um amigo ou familiar do outro lado do
mundo. Ento, ser que a utilizao em sala de aula no poder tambm ser benfica, desde que no seja
exagerada? Falamos de, por exemplo, uma aula por semana, vinte minutos por aula. No para
entretenimento prprio, mas para uso escolar: procura de informao ou at mesmo para algum jogo
educativo que esteja relacionado com a matria.
A meu ver, com conta, peso e medida os mundos da tecnologia, educao e diverso podem, e devem,
coexistir! Ser, no entanto, totalmente correto e benfico o uso do telemvel? evidente que no. Ao ir
contra as regras e usar o telemvel, o estudante acabar por se distrair e se desmotivar em relao aula e
ao estudo. Alm disso, por se habituar a esse ato, torna-se difcil para o aluno deixar de o fazer. No entanto,
tm que haver causas que levam ao uso indevido do telemvel. Quer seja por receber uma mensagem e
ficar curioso, quer seja por aborrecimento, o aluno sente-se tentado a utilizar o aparelho eletrnico e, na
maior parte das vezes, a tentao supera a concentrao. Todavia, o uso controlado e pedaggico do
telemvel pode beneficiar os alunos, causando momentos de diverso e descontrao na sala de aula.
85,2% dos alunos concorda, ou concorda totalmente, que o telemvel os deixa tranquilos e seguros; porque
no trazer a tranquilidade e a segurana para a sala de aula?
Por tudo isto, defendo que, de maneira controlada e com alguns limites impostos, o telemvel pode
beneficiar os alunos. Alm disso, o facto de deixar de ser totalmente proibido diminui a tentao dos
estudantes. Concluo ento que, com alguns limites e cuidados, os mundos da tecnologia e da educao
podem coexistir de maneira saudvel, sem prejudicar ningum.
Beatriz Loureno, 8 B
http://aventurasnoportugues.blogspot.pt