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GOVERNADOR DE PERNAMBUCO
Paulo Henrique Saraiva Cmara
SECRETRIO DE EDUCAO E ESPORTES
Frederico da Costa Amancio
SECRETRIO EXECUTIVO DE COORDENAO
Severino Jos de Andrade Jnior
SECRETRIA EXECUTIVA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAO
Ana Coelho Vieira Selva
SECRETRIO EXECUTIVO DE EDUCAO PROFISSIONAL
Paulo Fernando de Vasconcelos Dutra
SECRETRIO EXECUTIVO DE GESTO
Ednaldo Alves de Moura Jnior
SECRETRIO EXECUTIVO DE GESTO DA REDE
Joo Carlos de Cintra Charamba
Equipe de Elaborao
Jacineide Gabriel Arcanjo
Sandra Vasconcelos Oliveira e Silva
Ana Rita Franco Rgo
Rosinete Salviano Feitosa
CONTEDOS
Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Aprender a observar fatos, levantar e testar hipteses, classificando, organizando informaes e argumentando dentro dos
princpios da cincia.
Essas expectativas
contemplam todos os
contedos
Origem do universo
TERRA E UNIVERSO
Teoria do Big-bang e as
caractersticas dos astros
Os astros do universo
Sistema solar e seus constituintes
Movimento de translao e
os anos
EA13 - Compreender as evidncias dos movimentos de rotao e translao: o dia e a noite e as estaes do ano.
EA14 - Compreender o movimento de rotao terrestre como determinante da existncia do dia e da noite.
Eclipse lunar
Eclipse solar
EA21 - Reconhecer o eclipse solar como resultado da ocultao total ou parcial do Sol pela Lua.
EA22 - Relacionar os conhecimentos astronmicos dos povos antigos e de outras culturas com as aplicaes em diferentes
atividades humanas, a partir de informaes oferecidas.
Teorias geocntrica e
heliocntrica
EA23 - Comparar a teoria geocntrica com a heliocntrica em relao ao movimento dos corpos celestes, reconhecendo as
diferentes concepes de pensamento sobre a estrutura do universo.
TERRA E UNIVERSO
Fora da gravidade
Fora da gravidade e os
corpos terrestres
Caractersticas dos
subsistemas terrestres
EA29 - Compreender a origem, os constituintes e as caractersticas gerais dos subsistemas terrestres (atmosfera, hidrosfera,
litosfera e biosfera).
Ciclos bioqumicos
Origem da vida
Uso de instrumentos
tecnolgicos no ambiente
Saneamento bsico e os
fatores sociais e ambientais
EA24 - Associar a ausncia de condies de saneamento bsico a fatores econmicos, sociais, polticos, ambientais e de sade.
Aquecimento global
Agentes causadores da
poluio ambiental
TERRA E
UNIVERSO
Desenvolvimento sustentvel
Destino correto do lixo
Uso de recursos tecnolgicos na
metereologia e na agroindustria
CONTEDOS
Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Aprender a observar fatos, levantar e testar hipteses, classificando, organizando informaes e argumentando dentro dos
princpios da cincia.
Essas expectativas
contemplam todos os
contedos
VIDA E AMBIENTE
EA34 - Identificar os solos argilosos e arenosos, por meio das caractersticas fsicas observveis.
EA35 - Diferenciar o solo argiloso do arenoso.
EA36 - Associar as caractersticas dos tipos de solo com o cultivo de produtos agrcolas.
EA37 - Identificar impactos ambientais causados pelas aes humanas relacionadas a produtividade, agropecuria,
monocultura, atividades mineradoras, entre outras.
EA38 - Associar a adequao do solo para a agricultura a questes como contaminao da gua, do ar e do prprio solo.
EA22 - Identificar as caractersticas e principais seres vivos existentes nos meios aquticos e terrestres.
Importncia de conservar o
ambiente
Indicadores de qualidade
de vida
Agentes causadores da
poluio ambiental
EA28 - Reconhecer os principais agentes fsicos, qumicos e biolgicos causadores de poluio ambiental (ar, gua e solo) no
estado de Pernambuco.
VIDA E AMBIENTE
Desenvolvimento sustentvel
e sua importncia
Ea50 - Identificar a produo de lixo como um grande problema que ameaa a vida na Terra, atraindo animais que transmitem
doenas e poluindo o solo, a gua, o ar.
Importncia da coleta
seletiva e da reciclagem
EA51 - Reconhecer a importncia da coleta seletiva e da reciclagem para a sociedade e o meio ambiente.
Uso de instrumentos
tecnolgicos no ambiente
EA6 - Identificar os instrumentos tecnolgicos utilizados na observao do ambiente e dos seres vivos (lupa, microscpio,
telescpio etc.).
Segurana ao manipular
objetos
Agricultura em Pernambuco:
caractersticas, matria
prima produzida, impactos e
importncia
EA8 - Associar os diversos tipos de cultivo praticados no estado de Pernambuco, relacionando-os a caractersticas fsicas do
meio, matria-prima produzida, impactos ocasionados e importncia para os seres humanos.
EA39 - Identificar os diferentes recursos tecnolgicos empregados na meteorologia e nos polos agroindustriais.
CONTEDOS
Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Aprender a observar fatos, levantar e testar hipteses, classificando, organizando informaes e argumentando dentro dos
princpios da cincia.
Essas expectativas
contemplam todos os
contedos
Caractersticas da
atmosferas
EA29 - Compreender a origem, os constituintes e as caractersticas gerais dos subsistemas terrestres (atmosfera, hidrosfera,
litosfera e biosfera).
Ciclos biogeoqunicos
Presso atmosfrica
Conservao do ambiente
EA50 - Identificar a produo de lixo como um grande problema que ameaa a vida na Terra, atraindo animais que transmitem
doenas e poluindo o solo, a gua, o ar.
Poluio ambiental
EA28 - Reconhecer os principais agentes fsicos, qumicos e biolgicos causadores de poluio ambiental (ar, gua e solo) no
estado de Pernambuco.
Saneamento bsico e as
questes sociais e ambientais
Fenmenos naturais
Efeito estufa
Camada de oznio
Uso de instrumentos
tecnolgicos no ambiente
EA24 - Associar a ausncia de condies de saneamento bsico a fatores econmicos, sociais, polticos, ambientais e de
sade.
EA53 - Compreender a ocorrncia dos principais fenmenos naturais, como terremotos, maremotos, tsunamis, vulces, ventos,
tempestades, raios, troves, chuva de granizo e neve.
EA54 - Compreender o efeito estufa como fenmeno natural e fundamental vida na Terra.
EA55 - Compreender a importncia da camada de oznio para a manuteno a vida na Terra.
EA6 - Identificar os instrumentos tecnolgicos utilizados na observao do ambiente e dos seres vivos (lupa, microscpio,
telescpio etc.).
CONTEDOS DE CINCIAS ENSINO FUNDAMENTAL
EA39 - Identificar os diferentes recursos tecnolgicos empregados na meteorologia e nos polos agroindustriais.
Propriedades do ar
Processo de combusto
CONTEDOS
Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Aprender a observar fatos, levantar e testar hipteses, classificando, organizando informaes e argumentando dentro dos
princpios da cincia.
Essas expectativas
contemplam todos os
contedos
EA19 - Relacionar a influncia das fases da Lua ao comportamento de alguns animais e das mars.
Caractersticas dos
ecossistemas
Ciclos biogeoqumicos
EA29 - Compreender a origem, os constituintes e as caractersticas gerais dos subsistemas terrestres (atmosfera, hidrosfera,
litosfera e biosfera).
EA30 - Compreender os ciclos biogeoqumicos (gua, nitrognio, carbono e oxignio)
EA22 - Identificar as caractersticas e principais seres vivos existentes nos meios aquticos e terrestres.
Conservao do ambiente
EA33 - Compreender o fluxo de matria e energia ao longo dos ambientes naturais e artificiais, considerando as cadeias e teias
alimentares.
EA34 - Classificar, em textos e imagens, os seres vivos que compem cadeias e teias alimentares quanto ao hbito alimentar
(carnvoro, herbvoro e onvoro).
EA35 - Compreender a cadeia alimentar como fluxo de matria e energia nos ecossistemas.
EA37 - Representar o fluxo de matria e energia das cadeias e teias alimentares, por meio de linguagem simblica.
EA38 - Classificar os seres vivos de cadeias e teias alimentares, quanto ao hbito alimentar, grau de consumo e nvel trfico.
EA40 - Reconhecer a importncia dos seres fotossintetizantes na sntese de alimento para outros seres vivos, para compreendlos como iniciadores das cadeias alimentares.
EA27 - Diferenciar gua pura, gua potvel, gua poluda, gua contaminada.
Poluio ambiental
Importncia do
desenvolvimento sustentvel
EA28 - Reconhecer os principais agentes fsicos, qumicos e biolgicos causadores de poluio ambiental (ar, gua e solo) no
estado de Pernambuco.
EA29 - Compreender a importncia do desenvolvimento sustentvel.
EA50 - Identificar a produo de lixo como um grande problema que ameaa a vida na Terra, atraindo animais que transmitem
doenas e poluindo o solo, a gua, o ar.
Importncia da coleta
seletiva e da reciclagem
EA51 - Reconhecer a importncia da coleta seletiva e da reciclagem para a sociedade e o meio ambiente.
Propriedades gerais e
especificas da matria
Fontes de energia
Uso da energia no cotidiano
Tratamento do esgoto
Processo e separao de misturas no tratamento da gua
Transformao qumica
e fsica
Propriedades fisioqumicas
da gua
Densidade e flutualidade
de objetos
EA38 - Elaborar explicaes sobre a flutuabilidade de objetos, com base no conceito de densidade.
CONTEDOS
Expectativas de Aprendizagem
TERRA E UNIVERSO
EA1 - Aprender a observar fatos, levantar e testar hipteses, classificando, organizando informaes e argumentando dentro dos
princpios da cincia.
Essas expectativas
contemplam todos os
contedos
EA3 - Desenvolver o raciocnio lgico e proporcional, por meio do uso de charges, grficos e tabelas, entre outros.
EA4 - Interpretar e escrever textos sobre o conhecimento das cincias, fazendo uso da linguagem cientfica.
Os ciclos biogeoqumicos
VIDA E AMBIENTE
EA7 - Compreender os processos de interao da luz com os materiais: refrao, reflexo, decomposio etc.
Diversidade Biolgica
Os Biomas Brasileiros
Caractersticas dos
ecossistemas brasileiros
Os Biomas Mundiais
Biodiversidade, fatores
fsicos e geogrficos dos
ecossistemas brasileiros
Vrus
CONTEDOS
O Reino Animal
O Reino das Plantas
VIDA E AMBIENTE
Expectativas de Aprendizagem
EA5 - Diferenciar os animais vertebrados dos invertebrados.
EA6 - Identificar as partes de uma planta.
EA7 - Associar as caractersticas adaptativas dos seres vivos nos ecossistemas brasileiros, destacando os regionais.
Os Seres Vivos e
diversidade biolgica
EA8 - Compreender a organizao e as caractersticas bsicas de cada um dos cinco reinos biolgicos.
Diversidade biolgica
EA10 - Classificar os seres vivos, a partir das caractersticas bsicas dos diferentes reinos biolgicos.
Caractersticas gerais
dos seres vivos
EA11 - Identificar as semelhanas e diferenas entre seres humanos, outros animais e plantas.
Diversidade biolgica
terrestre e aqutica
EA12 - Identificar as caractersticas e principais seres vivos existentes nos meios aquticos e terrestres.
Conservao do ambiente
CONTEDOS
VIDA E AMBIENTE
Estrutura celular
Diferenas entre a Clula
animal e a clula vegetal
Importncia da Fotossntese
para os seres vivos
Respirao celular
Diferena entre fotossntese
e respirao celular
Expectativas de Aprendizagem
EA14 - Identificar as estruturas fundamentais existentes em uma clula.
EA15 - Diferenciar clula animal da vegetal.
EA16 - Concluir, por meio de situaes prticas, a importncia da fotossntese para os seres vivos que a realizam.
EA17 - Concluir, por meio de situaes prticas, a importncia da respirao celular para os seres vivos que a realizam.
EA18 - Diferenciar fotossntese de respirao celular.
EA7 - Classificar, em textos e imagens, os seres vivos que compem cadeias e teias alimentares quanto ao hbito alimentar
(CARNVORO,HERBVORO E ONVORO).
EA8 - Relacionar a importncias dos componentes abiticos e biticos na adaptao dos seres vivos aos ambientes em que
vivem.
Interaes entre
os seres vivos
VIDA E AMBIENTE
EA19 - Identificar as relaes de parasitismo e predatismo entre os seres vivos presentes nos ecossistemas regionais.
EA20 - Identificar as relaes ecolgicas entre os seres vivos presentes nos ecossistemas brasileiros.
EA9 - Compreender a importncia dos registros fsseis no estudo da origem e evoluo da vida.
EA21 - Associar as caractersticas morfofisiolgicas a seleo natural e adaptao dos seres vivos, nos diversos ecossistemas
mundiais.
EA22 - Compreender as teorias evolucionistas sobre a origem e evoluo das formas de vida.
Teorias Evolucionistas:
semelhanas e diferenas
EA1 - Compreender os nveis de estruturao do organismo humano (clulas, tecidos, rgos, sistemas e individuo).
Morfologia celular
Fisiologia celular
EA3 - Compreender os processos celulares bsicos como crescimento, diviso celular, respirao, sntese de substncias,
eliminao de excretas e digesto intracelular.
SER HUMANO
E SADE
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
As drogas e seus efeitos no
organismo humano
Desenvolvimento humano
Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Identificar as drogas que alteram o sistema nervoso e as consequncias do uso das mesmas na sade e no convvio
social.
EA2 - Conhecer as diferentes fases de vida do ser humano ao nascer, na infncia, na adolescncia, na idade adulta e na velhice,
para compreender algumas transformaes e valorizar as diferenas individuais.
CONTEDOS DE CINCIAS ENSINO FUNDAMENTAL
Microscopia
Biossegurana
Agricultura em Pernambuco:
caractersticas, matria
prima produzida, impactos e
importncia.
TECNOLOGIA E SOCIEDADE
Matria e energia
EA3 - Identificar os instrumentos tecnolgicos utilizados na observao do ambiente e dos seres vivos (lupa, microscpio,
telescpio etc.).
EA4 - Reconhecer procedimentos de segurana ao manipular objetos.
EA5 - Associar os diversos tipos de cultivo praticados no estado de Pernambuco relacionando-os a caractersticas fsicas do
meio, matria prima produzida, impactos ocasionados e importncia para os seres vivos.
EA6 - Identificar, por meio de situaes cotidianas, matria e energia.
Reaes qumicas
Saneamento bsico
e o meio ambiente
EA10 - Associar a ausncia de condies de saneamento bsico a fatores econmicos, sociais, polticos, ambientais e de sade.
Importncia dos
microrganismos
Ocupao urbana
e meio ambiente
EA13 - Compreender os processos de recuperao e degradao de ambientes por ocupao urbana desordenada, industrializao, desmatamento, inundao para construo de barragem ou minerao, ponderando os custos ambientais, benefcios
sociais e a valorizao da qualidade de vida.
Uso de equipamentos
tecnolgicos no cotidiano
EA14 - Identificar as situaes de uso de equipamentos tecnolgicos em diversas situaes (filtros industriais, termmetro,
raios-X, tomografia, ultrassom, micro-ondas, telefone celular etc.).
Atividades mecnicas e a
realizao de trabalho
EA15 - Investigar o funcionamento e a utilizao de mquinas simples (abridor de latas, alavancas, tesoura, pina, carrinho de
mo, braos e pernas humanos) como dispositivos mecnicos que facilitam a realizao de trabalho.
CONTEDOS
Expectativas de Aprendizagem
TERRA E UNIVERSO
EA7 - Aprender a observar fatos, levantar e testar hipteses, classificando, organizando informaes e argumentado dentro dos
princpios da cincia.
Essa expectativa contempla
todos os contedos
EA9 - Desenvolver o raciocnio lgico e proporcional, por meio do uso de charges, grficos e tabelas entre outros.
EA10 - Interpretar e escrever textos sobre o conhecimento das cincias fazendo o uso da linguagem cientfica.
VIDA E AMBIENTE
EA14 - Reconhecer que os seres vivos, exceto os vrus, so constitudos por clulas.
Estrutura Celular
TERRA E UNIVERSO
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Expectativas de Aprendizagem
EA16 - Aprender a observar fatos, levantar e testar hipteses, classificando, organizando informaes e argumentado dentro dos
princpios da cincia.
Metabolismo celular
TERRA E UNIVERSO
EA4 - Compreender os processos celulares bsicos como crescimento, diviso celular, respirao, sntese de substncias,
eliminao de excretas e digesto intracelular.
EA5 - Identificar as partes do corpo humano, os principais rgos e funes.
Processos celulares
EA6 - Compreender os processos celulares bsicos, como crescimento, diviso celular, respirao, sntese de substncias,
eliminao de excretas e digesto intracelular.
Sistemas Orgnicos
EA7 - Compreender os principais constituintes e o funcionamento geral dos sistemas urinrio, genital, digestrio, cardiovascular,
respiratrio, locomotor, hormonal, sensorial e nervoso.
Tecidos Orgnicos
EA8 - Identificar as principais funes da pele humana: proteo contra organismos e corpos estranhos, sensibilidade presso,
ao calor, ao frio e dor.
EA9 - Compreender o organismo humano de forma sistmica, interpretando diferentes relaes e correlaes, reconhecendo os
fatores internos e externos que concorrem para a homeostasia, as manifestaes e os modos de preveno de doenas comuns
e o papel da sociedade humana na preservao da sade individual e coletiva.
Compostos Orgnicos
EA10 - Identificar as principais biomolculas que compem os seres humanos (protenas, carboidratos, vitaminas, lipdeos e
cidos nuclicos).
EA11 - Relacionar a nutrio com os processos de quebra dos alimentos, absoro e transporte de nutrientes pelo sangue a
todas as partes do corpo.
Nutrio e sade
Digesto e absoro
dos nutrientes
Drogas e seus efeitos no
organismo humano
EA12 - Compreender a importncia da dieta balanceada e das atividades fsicas para a manuteno da sade.
EA13 - Identificar o processo digestrio humano como promotor da transformao fsica e qumica dos alimentos para absoro
de nutrientes.
EA14 - Identificar as drogas que alteram o sistema nervoso e as consequncias do uso das mesmas na sade e no convvio
social.
CONTEDOS
Expectativas de Aprendizagem
EA20 - Aprender a observar fatos, levantar e testar hipteses, classificando, organizando informaes e argumentado dentro dos
princpios da cincia.
Doenas: tratamento e
preveno
DST's
EA1 - Identificar os sintomas, formas de preveno e tratamento para as principais patologias que acometem os sistemas e
rgos do corpo humano.
EA2 - Reconhecer as causas e as formas de preveno das principais doenas sexualmente transmissveis (DST).
Ciclo menstrual
EA3 - Caracterizar o ciclo menstrual regular, conhecendo sua durao mdia e os principais eventos durante a ovulao e a menstruao.
Desenvolvimento Humano
EA4 - Conhecer as diferentes fases de vida do ser humano ao nascer, na infncia, na adolescncia, na idade adulta e na velhice,
para compreender algumas transformaes e valorizar as diferenas individuais.
Reproduo Humana
Sexualidade e suas
descobertas
Gentica
Hereditariedade e
a biologia celular
Audio, fonao e ondas
sonoras
Luz, cor e viso
EA5 - Compreender os processos relacionados a concepo, gravidez e parto, estabelecendo relaes com uso de
preservativos, contracepo e preveno de doenas sexualmente transmissveis.
EA6 - Reconhecer as manifestaes da sexualidade nas diferentes fases da vida, nos aspectos biolgico, afetivo, cultural e
social.
EA7 - Reconhecer que as caractersticas fsicas so herdadas da famlia.
EA8 - Compreender as bases da herana gentica, possibilitando a relao com a biotecnologia.
EA9 - Associar os processos de audio e fonao humana aos princpios fsicos do som (ondas sonoras).
EA10 - Associar o processo da viso humana aos princpios fsicos da luz e da formao de imagens.
TECNOLOGIA E
SOCIEDADE
Microscopia
Biossegurana
Agricultura em Pernambuco:
caractersticas, matria
prima produzida, impactos e
importncia
EA11 - Identificar os instrumentos tecnolgicos utilizados na observao do ambiente e dos seres vivos (lupa, microscpio,
telescpio etc.).
EA12 - Reconhecer procedimentos de segurana ao manipular objetos.
EA13 - Associar os diversos tipos de cultivo praticados no estado de Pernambuco relacionando-os a caractersticas fsicas do
meio, matria prima produzida, impactos ocasionados e importncia para os seres vivos.
CONTEDOS
Expectativas de Aprendizagem
EA24 - Aprender a observar fatos, levantar e testar hipteses, classificando, organizando informaes e argumentado dentro dos
princpios da cincia.
TECNOLOGIA E SOCIEDADE
EA18 - Interpretar e escrever textos sobre o conhecimento das cincias fazendo o uso da linguagem cientfica.
Transformaes da matria
EA19 - Identificar os diversos materiais que so constitudos por matria e que podem sofrer transformaes.
Matria e Energia
Matria, Energia e a
investigao cientifica com
situaes do cotidiano
EA23 - Descrever situaes cotidianas que utilizem a energia e maneiras de economia da mesma.
Fontes de energias
Saneamento Bsico e
a sociedade
TECNOLOGIA E SOCIEDADE
Indicadores de
qualidade de vida
Preveno e sade
EA28 - Compreender o soro e a vacina como tecnologias para o tratamento ou a preveno de doenas.
Grupo sanguneo
EA29 - Compreender o sistema ABO e Rh, associando-os transfuso de sangue e ao transplante de rgos.
Engenharia Gentica
EA30 - Identificar os avanos da tecnologia na sade humana quanto aos aspectos da reproduo, inseminao, clonagem,
clulas-tronco, transgnicos.
Uso de equipamentos
tecnolgicos no cotidiano
EA31 - Identificar as situaes de uso de equipamentos tecnolgicos em diversas situaes (filtros industriais, termmetro,
raios-X, tomografia, ultrassom, micro-ondas, telefone celular etc.).
Atividades mecnicas e a
realizao de trabalho
EA32 - Investigar o funcionamento e a utilizao de mquinas simples (abridor de latas, alavancas, tesoura, pina, carrinho de
mo, braos e pernas humanos) como dispositivos mecnicos que facilitam a realizao de trabalho.
CONTEDOS
Expectativas de Aprendizagem
EA25 - Aprender a observar fatos, levantar e testar hipteses, classificando, organizando informaes e argumentado dentro dos
princpios da cincia.
TECNOLOGIA E SOCIEDADE
Movimento de translao
e os anos
Campo magntico
Fora Gravitacional
EA34 - Relacionar a queda dos objetos na superfcie terrestre existncia da fora gravitacional.
CONTEDOS DE CINCIAS ENSINO FUNDAMENTAL
TECNOLOGIA E SOCIEDADE
Fora Gravitacional
As camadas da terra
EA36 - Compreender a origem, os constituintes e as caractersticas gerais dos subsistemas terrestres (atmosfera, hidrosfera,
litosfera e biosfera).
EA37 - Compreender os processos de interao da luz com os materiais: refrao, reflexo, decomposio, etc.
EA38 - Associar os movimentos dos astros do Sistema Solar aos princpios fsicos newtonianos.
EA39 - Compreender a presso atmosfrica em funo da variao da altitude.
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
VIDA E
AMBIENTE
Conservao ambiental
Expectativas de Aprendizagem
CONTEDOS
VIDA E AMBIENTE
Processos Metablicos/
Metabolismo Energtico
Efeito Estufa
Camadas da Atmosfera
Sade e OMS
Processos celulares
Expectativas de Aprendizagem
EA26 - Associar os processos de fotossntese, respirao celular e fermentao ao fluxo de matria e energia nos seres vivos.
EA27 - Compreender o efeito estufa como fenmeno natural e fundamental vida na Terra.
EA28 - Compreender a importncia da camada de oznio para a manuteno a vida na Terra.
Compreender a definio de sade proposta pela Organizao Mundial de Sade (OMS), relacionando os aspectos biolgicos,
afetivos, culturais, socioeconmicos, educacionais e psicolgicos com a manuteno de uma vida saudvel.
EA15 - Compreender os processos celulares bsicos como crescimento, diviso celular, respirao, sntese de substncias,
eliminao de excretas e digesto intracelular.
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
As drogas e seus efeitos no
organismo humano
Desenvolvimento humano
Herana Gentica
Leis de Newton e suas
aplicabilidades
Maquinas simples
Princpios da robtica
Microscopia
TECNOLOGIA E SOCIEDADE
Biossegurana
Agricultura em Pernambuco:
caractersticas, matria prima produzida, impactos e
importncia
Transformao da matria
Expectativas de Aprendizagem
EA33 - Identificar as drogas que alteram o sistema nervoso e as consequncias do uso das mesmas na sade e no convvio
social.
EA34 - Conhecer as diferentes fases de vida do ser humano ao nascer, na infncia, na adolescncia, na idade adulta e na velhice,
para compreender algumas transformaes e valorizar as diferenas individuais.
EA35 - Compreender as bases da herana gentica, possibilitando a relao com a biotecnologia.
EA16 - Associar a locomoo dos seres humanos aos aspectos gerais das Leis de Newton.
EA17 - Associar as estruturas locomotoras do corpo humano e em outras situaes cotidianas aos princpios de alavancas, fora e movimento.
EA36 - Reconhecer o funcionamento mecnico e eltrico de alguns brinquedos, fazendo uso dos princpios da robtica.
EA37 - Identificar os instrumentos tecnolgicos utilizados na observao do ambiente e dos seres vivos (lupa, microscpio,
telescpio etc.).
EA38 - Reconhecer procedimentos de segurana ao manipular objetos.
EA39 - Associar os diversos tipos de cultivo praticados no estado de Pernambuco relacionando-os a caractersticas fsicas do
meio, matria prima produzida, impactos ocasionados e importncia para os seres vivos.
EA40 - Identificar os diversos materiais que so constitudos por matria e que podem sofrer transformaes.
Racionalizar energia
Separao de mistura
Reaes qumicas
Escala de PH
Reaes qumicas
Transformao qumica e fsica
TECNOLOGIA E SOCIEDADE
Fontes de energia
Saneamento bsico e a
sociedade
Efeito Estufa
Qualidade de vida e seus
indicadores
Tipos de gua
EA46 - Descrever situaes cotidianas que utilizem a energia e maneiras de economia da mesma.
EA47 - Reconhecer os processos de separao de misturas.
EA47 - Compreender as caractersticas gerais de cido e base.
EA49 - Reconhecer a escala de pH como indicadora da caractersticas cido-base de uma substncia.
EA50 - Reconhecer as evidncias da ocorrncia das reaes qumicas.
EA51 - Diferenciar transformao qumica da transformao fsica.
EA52 - Compreender o processo de combusto, diferenciando e exemplificando combustveis e comburentes.
EA53 - Associar a ausncia de condies de saneamento bsico a fatores econmicos, sociais, polticos, ambientais e de sade.
EA54 - Compreender as causas e as consequncias do aquecimento global.
EA55 - Reconhecer os principais indicadores para qualidade de vida.
EA56 - Diferenciar gua pura, gua potvel, gua poluda, gua contaminada.
EA57 - Reconhecer os principais agentes fsicos, qumicos e biolgicos causadores de poluio ambiental (ar, gua e solo) no
estado de Pernambuco.
Importncia do
desenvolvimento sustentvel
Importncia dos
microrganismos
Engenharia Gentica
Fermentao e a produo
de alimentos
EA59 - Compreender o soro e a vacina como tecnologias para o tratamento ou a preveno de doenas.
EA60 - Identificar os avanos da tecnologia na sade humana quanto aos aspectos da reproduo, inseminao, clonagem,
clulas-tronco, transgnicos.
EA61 - Relacionar os processos de fermentao qumica e biolgica produo de alimentos.
Composio da gua
Propriedades da gua
Conceito de densidade
TECNOLOGIA E SOCIEDADE
EA64 - Elaborar explicaes sobre a flutuabilidade de objetos com base no conceito de densidade.
EA65 - Identificar os diferentes recursos tecnolgicos empregados na meteorologia e nos polos agroindustriais.
Teoria atmica
EA66 - Reconhecer a construo de modelos como processo histrico para explicao da teoria atmica.
Tabela peridica
EA67 - Conhecer, a partir da compreenso do processo histrico da construo da tabela peridica dos elementos qumicos, o
significado de nmero atmico, massa atmica e nmero de massa atmica, bem como dos perodos e colunas.
EA68 - Relacionar a existncia do campo magntico terrestre ao funcionamento de instrumentos e/ou a fenmenos.
EA69 - Identificar as interaes dos ims com materiais.
Uso de equipamentos
tecnolgicos no cotidiano
EA70 - Identificar as situaes de uso de equipamentos tecnolgicos em diversas situaes (filtros industriais, termmetro, raiosX, tomografia, ultrassom, micro-ondas, telefone celular etc.).
Condutores e isolantes de
calor e eletricidade
EA71 - Relacionar exemplos do cotidiano utilizao adequada de materiais condutores ou isolantes de calor ou eletricidade.
Atividades mecnicas e a
realizao de trabalho
EA72 - Investigar o funcionamento e a utilizao de mquinas simples (abridor de latas, alavancas, tesoura, pina, carrinho de
mo, braos e pernas humanos) como dispositivos mecnicos que facilitam a realizao de trabalho.