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CONTEDOS DE CINCIAS NATURAIS

POR BIMESTRE PARA O ENSINO FUNDAMENTAL


COM BASE NOS PARMETROS CURRICULARES
DO ESTADO DE PERNAMBUCO

GOVERNADOR DE PERNAMBUCO
Paulo Henrique Saraiva Cmara
SECRETRIO DE EDUCAO E ESPORTES
Frederico da Costa Amancio
SECRETRIO EXECUTIVO DE COORDENAO
Severino Jos de Andrade Jnior
SECRETRIA EXECUTIVA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAO
Ana Coelho Vieira Selva
SECRETRIO EXECUTIVO DE EDUCAO PROFISSIONAL
Paulo Fernando de Vasconcelos Dutra
SECRETRIO EXECUTIVO DE GESTO
Ednaldo Alves de Moura Jnior
SECRETRIO EXECUTIVO DE GESTO DA REDE
Joo Carlos de Cintra Charamba

CONTEDOS DE CINCIAS NATURAIS


POR BIMESTRE PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
COM BASE NOS PARMETROS CURRICULARES
DO ESTADO DE PERNAMBUCO

Equipe de Elaborao
Jacineide Gabriel Arcanjo
Sandra Vasconcelos Oliveira e Silva
Ana Rita Franco Rgo
Rosinete Salviano Feitosa

6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 1 BIMESTRE


CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Aprender a observar fatos, levantar e testar hipteses, classificando, organizando informaes e argumentando dentro dos
princpios da cincia.

Essas expectativas
contemplam todos os
contedos

EA2 - Justificar e construir modelos explicativos para os fenmenos e processos da cincia.


EA3 - Desenvolver o raciocnio lgico e proporcional, por meio do uso de charges, grficos e tabelas, entre outros.
EA4 - Interpretar e escrever textos sobre o conhecimento das cincias, fazendo uso da linguagem cientfica.

Origem do universo

TERRA E UNIVERSO

Teoria do Big-bang e as
caractersticas dos astros
Os astros do universo
Sistema solar e seus constituintes

EA5 - Identificar as diversas teorias sobre a origem do Universo.


EA6 - Compreender a teoria do Big-Bang sobre a origem do Universo e as caractersticas dos astros que o compem.
EA7 - Organizar e registrar informaes por meio de desenhos, quadros, listas e pequenos textos sobre os astros constituintes
do Universo.
EA8 - Identificar o Sol, a Terra e a Lua como constituintes do Sistema Solar.

Sol como fonte de energia

EA9 - Identificar o Sol como principal fonte de energia para a Terra.

Fontes naturais de energia

EA10 - Identificar as principais fontes de energia naturais existentes na Terra e no Universo.

Movimento de rotao e os dias

EA11 - Relacionar o movimento de rotao terrestre durao dos dias.

Movimento de translao e
os anos

EA12- Relacionar o movimento de translao terrestre durao do ano.

As estaes do ano e os movimentos de rotao e translao

EA13 - Compreender as evidncias dos movimentos de rotao e translao: o dia e a noite e as estaes do ano.

O movimento de rotao determinando os dias e as noites

EA14 - Compreender o movimento de rotao terrestre como determinante da existncia do dia e da noite.

Origem do sistema solar e da terra

EA15 - Compreender a origem e a constituio do Sistema Solar e da Terra.

CONTEDOS DE CINCIAS ENSINO FUNDAMENTAL

Astros luminosos e iluminados


Fases da lua

EA18 - Compreender a ocorrncia e as implicaes das fases da Lua.

Eclipse lunar

EA20 - Compreender o processo do eclipse lunar.

Eclipse solar

EA21 - Reconhecer o eclipse solar como resultado da ocultao total ou parcial do Sol pela Lua.

Conhecimentos astronmicos dos povos antigos

EA22 - Relacionar os conhecimentos astronmicos dos povos antigos e de outras culturas com as aplicaes em diferentes
atividades humanas, a partir de informaes oferecidas.

Teorias geocntrica e
heliocntrica

EA23 - Comparar a teoria geocntrica com a heliocntrica em relao ao movimento dos corpos celestes, reconhecendo as
diferentes concepes de pensamento sobre a estrutura do universo.

Caracterstica e estrutura da terra


Campo magntico da terra

TERRA E UNIVERSO

EA16 - Diferenciar os astros iluminados dos luminosos.

Fora da gravidade

EA24 - Caracterizar a estrutura interna do planeta Terra.


EA26 - Reconhecer que a Terra dotada de um campo magntico.
EA27 - Relacionar a queda dos objetos na superfcie terrestre existncia da fora gravitacional.

Fora da gravidade e os
corpos terrestres

EA28 - Compreender a ao gravitacional nos corpos terrestres.

Caractersticas dos
subsistemas terrestres

EA29 - Compreender a origem, os constituintes e as caractersticas gerais dos subsistemas terrestres (atmosfera, hidrosfera,
litosfera e biosfera).

Ciclos bioqumicos
Origem da vida
Uso de instrumentos
tecnolgicos no ambiente

EA30 - Compreender os ciclos biogeoqumicos (gua, nitrognio, carbono e oxignio).


EA43 - Reconhecer as explicaes existentes sobre a origem da vida.
EA6 - Identificar os instrumentos tecnolgicos utilizados na observao do ambiente e dos seres vivos (lupa, microscpio,
telescpio etc.).

Segurana ao manipular objetos

EA7 - Reconhecer procedimentos de segurana, ao manipular objetos.

Saneamento bsico e os
fatores sociais e ambientais

EA24 - Associar a ausncia de condies de saneamento bsico a fatores econmicos, sociais, polticos, ambientais e de sade.

Aquecimento global
Agentes causadores da
poluio ambiental

EA25 - Compreender as causas e as conseqncias do aquecimento global.


EA28 - Reconhecer os principais agentes fsicos, qumicos e biolgicos causadores de poluio ambiental (ar, gua e solo) no
estado de Pernambuco.

TERRA E
UNIVERSO

Desenvolvimento sustentvel
Destino correto do lixo
Uso de recursos tecnolgicos na
metereologia e na agroindustria

EA29 - Compreender a importncia do desenvolvimento sustentvel.


EA50 - Identificar a produo de lixo como um grande problema que ameaa a vida na Terra, atraindo animais que transmitem
doenas e poluindo o solo, a gua, o ar.
EA39 - Identificar os diferentes recursos tecnolgicos empregados na meteorologia e nos plos agroindustriais.

6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2 BIMESTRE


CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Aprender a observar fatos, levantar e testar hipteses, classificando, organizando informaes e argumentando dentro dos
princpios da cincia.

Essas expectativas
contemplam todos os
contedos

EA2 - Justificar e construir modelos explicativos para os fenmenos e processos da cincia.


EA3 - Desenvolver o raciocnio lgico e proporcional, por meio do uso de charges, grficos e tabelas, entre outros.
EA4 - Interpretar e escrever textos sobre o conhecimento das cincias, fazendo uso da linguagem cientfica.

VIDA E AMBIENTE

Solo argiloso e solo arenoso


Diferenas entre os solos
argilosos e arenosos
Tipos de solo e suas
caractersticas

EA34 - Identificar os solos argilosos e arenosos, por meio das caractersticas fsicas observveis.
EA35 - Diferenciar o solo argiloso do arenoso.

EA36 - Associar as caractersticas dos tipos de solo com o cultivo de produtos agrcolas.

Impactos ambientais causados


pelo homem na agricultura

EA37 - Identificar impactos ambientais causados pelas aes humanas relacionadas a produtividade, agropecuria,
monocultura, atividades mineradoras, entre outras.

O solo interferindo no ambiente

EA38 - Associar a adequao do solo para a agricultura a questes como contaminao da gua, do ar e do prprio solo.

Caractersticas dos seres


vivos aquticos e terrestres

EA22 - Identificar as caractersticas e principais seres vivos existentes nos meios aquticos e terrestres.

Importncia de conservar o
ambiente

EA23 - Compreender a importncia da conservao ambiental.


CONTEDOS DE CINCIAS ENSINO FUNDAMENTAL

Indicadores de qualidade
de vida

EA26 - Reconhecer os principais indicadores para qualidade de vida.

Agentes causadores da
poluio ambiental

EA28 - Reconhecer os principais agentes fsicos, qumicos e biolgicos causadores de poluio ambiental (ar, gua e solo) no
estado de Pernambuco.

VIDA E AMBIENTE

Desenvolvimento sustentvel
e sua importncia

EA29 - Compreender a importncia do desenvolvimento sustentvel.

Destino correto do lixo

Ea50 - Identificar a produo de lixo como um grande problema que ameaa a vida na Terra, atraindo animais que transmitem
doenas e poluindo o solo, a gua, o ar.

Importncia da coleta
seletiva e da reciclagem

EA51 - Reconhecer a importncia da coleta seletiva e da reciclagem para a sociedade e o meio ambiente.

Diferena entre reciclagem, reutilizao e reduo de resduos


Ciclos biogeoqumicos

EA52 - Diferenciar reciclagem, reutilizao e reduo de objetos produzidos pela ao humana.


EA30 - Compreender os ciclos biogeoqumicos (gua, nitrognio, carbono e oxignio).

Uso de instrumentos
tecnolgicos no ambiente

EA6 - Identificar os instrumentos tecnolgicos utilizados na observao do ambiente e dos seres vivos (lupa, microscpio,
telescpio etc.).

Segurana ao manipular
objetos

EA7 - Reconhecer procedimentos de segurana, ao manipular objetos.

Agricultura em Pernambuco:
caractersticas, matria
prima produzida, impactos e
importncia

EA8 - Associar os diversos tipos de cultivo praticados no estado de Pernambuco, relacionando-os a caractersticas fsicas do
meio, matria-prima produzida, impactos ocasionados e importncia para os seres humanos.

Uso de recursos tecnolgicos


na metereologia e na
agroindstria

EA39 - Identificar os diferentes recursos tecnolgicos empregados na meteorologia e nos polos agroindustriais.

6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 3 BIMESTRE


CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Aprender a observar fatos, levantar e testar hipteses, classificando, organizando informaes e argumentando dentro dos
princpios da cincia.

Essas expectativas
contemplam todos os
contedos

EA2 - Justificar e construir modelos explicativos para os fenmenos e processos da cincia.


EA3 - Desenvolver o raciocnio lgico e proporcional, por meio do uso de charges, grficos e tabelas, entre outros.
EA4 - Interpretar e escrever textos sobre o conhecimento das cincias, fazendo uso da linguagem cientfica.

SER HUMANO E SADE

Caractersticas da
atmosferas

EA29 - Compreender a origem, os constituintes e as caractersticas gerais dos subsistemas terrestres (atmosfera, hidrosfera,
litosfera e biosfera).

Ciclos biogeoqunicos

EA30 - Compreender os ciclos biogeoqumicos (gua, nitrognio, carbono e oxignio).

Presso atmosfrica

EA33 - Compreender a presso atmosfrica, em funo da variao da altitude.

Conservao do ambiente

EA23 - Compreender a importncia da conservao ambiental.

Destino do lixo na terra

EA50 - Identificar a produo de lixo como um grande problema que ameaa a vida na Terra, atraindo animais que transmitem
doenas e poluindo o solo, a gua, o ar.

Poluio ambiental

EA28 - Reconhecer os principais agentes fsicos, qumicos e biolgicos causadores de poluio ambiental (ar, gua e solo) no
estado de Pernambuco.

Saneamento bsico e as
questes sociais e ambientais
Fenmenos naturais
Efeito estufa
Camada de oznio
Uso de instrumentos
tecnolgicos no ambiente

EA24 - Associar a ausncia de condies de saneamento bsico a fatores econmicos, sociais, polticos, ambientais e de
sade.
EA53 - Compreender a ocorrncia dos principais fenmenos naturais, como terremotos, maremotos, tsunamis, vulces, ventos,
tempestades, raios, troves, chuva de granizo e neve.
EA54 - Compreender o efeito estufa como fenmeno natural e fundamental vida na Terra.
EA55 - Compreender a importncia da camada de oznio para a manuteno a vida na Terra.
EA6 - Identificar os instrumentos tecnolgicos utilizados na observao do ambiente e dos seres vivos (lupa, microscpio,
telescpio etc.).
CONTEDOS DE CINCIAS ENSINO FUNDAMENTAL

SER HUMANO E SADE

Procedimentos seguros para


manipular objetos

EA7 - Reconhecer procedimentos de segurana, ao manipular objetos.

Recursos tecnolgicos utilizados na metereologia e na


agroindudtria

EA39 - Identificar os diferentes recursos tecnolgicos empregados na meteorologia e nos polos agroindustriais.

Propriedades do ar
Processo de combusto

EA40 - Reconhecer as propriedades de compressibilidade e elasticidade do ar.


EA23 - Compreender o processo de combusto, diferenciando e exemplificando combustveis e comburentes.

6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 4 BIMESTRE


CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Aprender a observar fatos, levantar e testar hipteses, classificando, organizando informaes e argumentando dentro dos
princpios da cincia.

SER HUMANO E SADE

Essas expectativas
contemplam todos os
contedos

EA2 - Justificar e construir modelos explicativos para os fenmenos e processos da cincia.


EA3 - Desenvolver o raciocnio lgico e proporcional, por meio do uso de charges, grficos e tabelas, entre outros.
EA4 - Interpretar e escrever textos sobre o conhecimento das cincias, fazendo uso da linguagem cientfica.

Implicaes das fases da lua

EA18 - Compreender a ocorrncia e as implicaes das fases da Lua.

Fases da lua influenciando o


comportamento das mares e
dos animais

EA19 - Relacionar a influncia das fases da Lua ao comportamento de alguns animais e das mars.

Caractersticas dos
ecossistemas
Ciclos biogeoqumicos

EA29 - Compreender a origem, os constituintes e as caractersticas gerais dos subsistemas terrestres (atmosfera, hidrosfera,
litosfera e biosfera).
EA30 - Compreender os ciclos biogeoqumicos (gua, nitrognio, carbono e oxignio)

Caractersticas dos seres


vivos aquticos

EA22 - Identificar as caractersticas e principais seres vivos existentes nos meios aquticos e terrestres.

Conservao do ambiente

EA23 - Compreender a importncia da conservao ambiental.

O fluxo de energia nas


cadeias e teias alimentares
Hbitos alimentares dos
seres vivos

SER HUMANO E SADE

Fluxo de matria e energia


nos ecossistemas

EA33 - Compreender o fluxo de matria e energia ao longo dos ambientes naturais e artificiais, considerando as cadeias e teias
alimentares.
EA34 - Classificar, em textos e imagens, os seres vivos que compem cadeias e teias alimentares quanto ao hbito alimentar
(carnvoro, herbvoro e onvoro).
EA35 - Compreender a cadeia alimentar como fluxo de matria e energia nos ecossistemas.

Diferena entre cadeia e teia


alimentar

EA36 - Diferenciar cadeia de teia alimentar.

Fluxo da matria nas cadeias


e teias alimentares

EA37 - Representar o fluxo de matria e energia das cadeias e teias alimentares, por meio de linguagem simblica.

Classificao das cadeias e


teias alimentares

EA38 - Classificar os seres vivos de cadeias e teias alimentares, quanto ao hbito alimentar, grau de consumo e nvel trfico.

Importncia dos seres


fotossintetizantes na sntese
de alimentos

EA40 - Reconhecer a importncia dos seres fotossintetizantes na sntese de alimento para outros seres vivos, para compreendlos como iniciadores das cadeias alimentares.

Caractersticas e tipos de gua

EA27 - Diferenciar gua pura, gua potvel, gua poluda, gua contaminada.

Poluio ambiental
Importncia do
desenvolvimento sustentvel

EA28 - Reconhecer os principais agentes fsicos, qumicos e biolgicos causadores de poluio ambiental (ar, gua e solo) no
estado de Pernambuco.
EA29 - Compreender a importncia do desenvolvimento sustentvel.

Destino adequado do lixo

EA50 - Identificar a produo de lixo como um grande problema que ameaa a vida na Terra, atraindo animais que transmitem
doenas e poluindo o solo, a gua, o ar.

Importncia da coleta
seletiva e da reciclagem

EA51 - Reconhecer a importncia da coleta seletiva e da reciclagem para a sociedade e o meio ambiente.

Diferencias reciclagem, reutilizao e reduo de resduos


Instrumentos tecnolgicos
no ambiente

EA52 - Diferenciar reciclagem, reutilizao e reduo de objetos produzidos pela ao humana.


EA6 - Identificar os instrumentos tecnolgicos utilizados na observao do ambiente e dos seres vivos (lupa, microscpio,
telescpio etc.).
CONTEDOS DE CINCIAS ENSINO FUNDAMENTAL

Segurana ao manipular objetos

EA7 - Reconhecer procedimentos de segurana, ao manipular objetos.

Matria e energia no ambiente

EA10 - Identificar, por meio de situaes cotidianas, matria e energia.

Conceito de matria e energia

EA11 - Conhecer conceitos de matria e energia.

Matria e energia no cotidiano

EA12 - Aplicar os conceitos de matria e energia a situaes cotidianas e cientficas.

Propriedades gerais e
especificas da matria

SER HUMANO E SADE

Fontes de energia
Uso da energia no cotidiano
Tratamento do esgoto
Processo e separao de misturas no tratamento da gua
Transformao qumica
e fsica

EA13 - Compreender as propriedades gerais e especficas da matria.


EA14 - Reconhecer as diferentes fontes de energia e as sequncias das transformaes energticas realizadas para obteno da
energia eltrica, identificando as vantagens e desvantagens de cada transformao.
EA15 - Descrever situaes cotidianas que utilizem a energia.
EA17 - Reconhecer as etapas de tratamento do esgoto.
EA18 - Reconhecer os processos de separao de misturas.

EA22 - Diferenciar transformao qumica de transformao fsica.

Fenmenos qumicos e biolgicos na produo dos alimentos

EA34 - Relacionar os processos de fermentao qumica e biolgica produo de alimentos.

Constituio qumica da gua

EA36 - Reconhecer a constituio qumica da gua.

Propriedades fisioqumicas
da gua
Densidade e flutualidade
de objetos

EA37 - Compreender as propriedades fsicoqumicas da gua.

EA38 - Elaborar explicaes sobre a flutuabilidade de objetos, com base no conceito de densidade.

7 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 1 BIMESTRE


CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

Expectativas de Aprendizagem

TERRA E UNIVERSO

EA1 - Aprender a observar fatos, levantar e testar hipteses, classificando, organizando informaes e argumentando dentro dos
princpios da cincia.
Essas expectativas
contemplam todos os
contedos

EA3 - Desenvolver o raciocnio lgico e proporcional, por meio do uso de charges, grficos e tabelas, entre outros.
EA4 - Interpretar e escrever textos sobre o conhecimento das cincias, fazendo uso da linguagem cientfica.

Fontes Naturais de Energia

EA5 - Identificar as principais fontes de energia naturais existentes na Terra e no Universo.

Os ciclos biogeoqumicos

EA6 - Compreender os ciclos biogeoqumicos (gua, nitrognio, carbono e oxignio).

Ondas, som e luz

VIDA E AMBIENTE

EA2 - Justificar e construir modelos explicativos para os fenmenos e processos da cincia.

EA7 - Compreender os processos de interao da luz com os materiais: refrao, reflexo, decomposio etc.

Diversidade Biolgica

EA1 - Diferenciar as caractersticas fundamentais nos animais e vegetais de uma regio.

Os Biomas Brasileiros

EA1 - Identificar, em representaes cartogrficas, os principais ecossistemas brasileiros.

Caractersticas dos
ecossistemas brasileiros
Os Biomas Mundiais
Biodiversidade, fatores
fsicos e geogrficos dos
ecossistemas brasileiros
Vrus

EA1 - Reconhecer as caractersticas fundamentais dos ecossistemas brasileiros, destacando os regionais.


EA1 - Reconhecer a localizao e as caractersticas fundamentais dos principais biomas mundiais.
EA1 - Compreender a diversidade de ecossistemas existentes no Brasil, relacionando-os a biodiversidade, fatores fsicos e
geogrficos.
EA1 - Reconhecer as caractersticas distintivas dos vrus em relao aos outros reinos biolgicos.

CONTEDOS DE CINCIAS ENSINO FUNDAMENTAL

7 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2 BIMESTRE


CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS
O Reino Animal
O Reino das Plantas

VIDA E AMBIENTE

Os Seres Vivos e Adaptaes

Expectativas de Aprendizagem
EA5 - Diferenciar os animais vertebrados dos invertebrados.
EA6 - Identificar as partes de uma planta.
EA7 - Associar as caractersticas adaptativas dos seres vivos nos ecossistemas brasileiros, destacando os regionais.

Os Seres Vivos e
diversidade biolgica

EA8 - Compreender a organizao e as caractersticas bsicas de cada um dos cinco reinos biolgicos.

Diversidade biolgica

EA9 - Identificar os principais representantes dos reinos biolgicos.

Classificao dos seres vivos

EA10 - Classificar os seres vivos, a partir das caractersticas bsicas dos diferentes reinos biolgicos.

Caractersticas gerais
dos seres vivos

EA11 - Identificar as semelhanas e diferenas entre seres humanos, outros animais e plantas.

Diversidade biolgica
terrestre e aqutica

EA12 - Identificar as caractersticas e principais seres vivos existentes nos meios aquticos e terrestres.

Conservao do ambiente

EA14 - Compreender a importncia da conservao ambiental.

7 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 3 BIMESTRE


CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

VIDA E AMBIENTE

Estrutura celular
Diferenas entre a Clula
animal e a clula vegetal
Importncia da Fotossntese
para os seres vivos
Respirao celular
Diferena entre fotossntese
e respirao celular

Expectativas de Aprendizagem
EA14 - Identificar as estruturas fundamentais existentes em uma clula.
EA15 - Diferenciar clula animal da vegetal.
EA16 - Concluir, por meio de situaes prticas, a importncia da fotossntese para os seres vivos que a realizam.
EA17 - Concluir, por meio de situaes prticas, a importncia da respirao celular para os seres vivos que a realizam.
EA18 - Diferenciar fotossntese de respirao celular.

Cadeia, teia alimentar e os


hbitos alimentares

EA7 - Classificar, em textos e imagens, os seres vivos que compem cadeias e teias alimentares quanto ao hbito alimentar
(CARNVORO,HERBVORO E ONVORO).

Interaes entre os seres


vivos e adaptaes

EA8 - Relacionar a importncias dos componentes abiticos e biticos na adaptao dos seres vivos aos ambientes em que
vivem.

Interaes entre
os seres vivos

VIDA E AMBIENTE

Relaes ecolgicas nos


ecossistemas brasileiros
Evoluo
Seleo Natural
Teorias Evolucionistas

EA19 - Identificar as relaes de parasitismo e predatismo entre os seres vivos presentes nos ecossistemas regionais.
EA20 - Identificar as relaes ecolgicas entre os seres vivos presentes nos ecossistemas brasileiros.
EA9 - Compreender a importncia dos registros fsseis no estudo da origem e evoluo da vida.
EA21 - Associar as caractersticas morfofisiolgicas a seleo natural e adaptao dos seres vivos, nos diversos ecossistemas
mundiais.
EA22 - Compreender as teorias evolucionistas sobre a origem e evoluo das formas de vida.

Teorias Evolucionistas:
semelhanas e diferenas

EA23 - Comparar as teorias evolucionistas identificando as semelhanas e diferenas entre elas.

Seleo Natural e evoluo

EA24 - Diferenciar a adaptao da seleo natural das espcies.

Nvel de organizao dos


seres vivos

EA1 - Compreender os nveis de estruturao do organismo humano (clulas, tecidos, rgos, sistemas e individuo).

Morfologia celular

EA2 - Compreender a clula como unidade morfofisiolgica do ser humano.

Fisiologia celular

EA3 - Compreender os processos celulares bsicos como crescimento, diviso celular, respirao, sntese de substncias,
eliminao de excretas e digesto intracelular.

7 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 4 BIMESTRE

SER HUMANO
E SADE

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS
As drogas e seus efeitos no
organismo humano
Desenvolvimento humano

Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Identificar as drogas que alteram o sistema nervoso e as consequncias do uso das mesmas na sade e no convvio
social.
EA2 - Conhecer as diferentes fases de vida do ser humano ao nascer, na infncia, na adolescncia, na idade adulta e na velhice,
para compreender algumas transformaes e valorizar as diferenas individuais.
CONTEDOS DE CINCIAS ENSINO FUNDAMENTAL

Microscopia
Biossegurana
Agricultura em Pernambuco:
caractersticas, matria
prima produzida, impactos e
importncia.

TECNOLOGIA E SOCIEDADE

Matria e energia

EA3 - Identificar os instrumentos tecnolgicos utilizados na observao do ambiente e dos seres vivos (lupa, microscpio,
telescpio etc.).
EA4 - Reconhecer procedimentos de segurana ao manipular objetos.
EA5 - Associar os diversos tipos de cultivo praticados no estado de Pernambuco relacionando-os a caractersticas fsicas do
meio, matria prima produzida, impactos ocasionados e importncia para os seres vivos.
EA6 - Identificar, por meio de situaes cotidianas, matria e energia.

Conceitos de Matria e energia

EA7 - Conhecer conceitos de matria e energia.

Matria e energia no cotidiano

EA8 - Aplicar os conceitos de matria e energia a situaes cotidianas e cientficas.

Energia e suas utilizaes


Tratamento de gua e esgoto

Descrever situaes cotidianas que utilizem a energia e maneiras de economia da mesma.


Reconhecer as etapas de tratamento do esgoto.

Reaes qumicas

EA9 - Reconhecer as evidncias da ocorrncia das reaes qumicas.

Saneamento bsico
e o meio ambiente

EA10 - Associar a ausncia de condies de saneamento bsico a fatores econmicos, sociais, polticos, ambientais e de sade.

Indicadores de qualidade de vida

EA11 - Reconhecer os principais indicadores para qualidade de vida.

Importncia dos
microrganismos

EA12 - Compreender a importncia econmica, industrial e ambiental dos microorganismos.

Ocupao urbana
e meio ambiente

EA13 - Compreender os processos de recuperao e degradao de ambientes por ocupao urbana desordenada, industrializao, desmatamento, inundao para construo de barragem ou minerao, ponderando os custos ambientais, benefcios
sociais e a valorizao da qualidade de vida.

Uso de equipamentos
tecnolgicos no cotidiano

EA14 - Identificar as situaes de uso de equipamentos tecnolgicos em diversas situaes (filtros industriais, termmetro,
raios-X, tomografia, ultrassom, micro-ondas, telefone celular etc.).

Atividades mecnicas e a
realizao de trabalho

EA15 - Investigar o funcionamento e a utilizao de mquinas simples (abridor de latas, alavancas, tesoura, pina, carrinho de
mo, braos e pernas humanos) como dispositivos mecnicos que facilitam a realizao de trabalho.

8 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 1 BIMESTRE


CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

Expectativas de Aprendizagem

TERRA E UNIVERSO

EA7 - Aprender a observar fatos, levantar e testar hipteses, classificando, organizando informaes e argumentado dentro dos
princpios da cincia.
Essa expectativa contempla
todos os contedos

EA9 - Desenvolver o raciocnio lgico e proporcional, por meio do uso de charges, grficos e tabelas entre outros.
EA10 - Interpretar e escrever textos sobre o conhecimento das cincias fazendo o uso da linguagem cientfica.

Energia e suas Fontes Naturais


A luz em interao
com os materiais.

VIDA E AMBIENTE

EA8 - Justificar e construir modelos explicativos para os fenmenos e processos da cincia.

EA5 - Identificar as principais fontes de energia naturais existentes na Terra e no Universo.


EA11 - Compreender os processos de interao da luz com os materiais: refrao, reflexo, decomposio etc.

Preservao do meio ambiente

EA12 - Compreender a importncia da conservao ambiental.

Organizao dos seres vivos

EA13 - Compreender os nveis de organizao dos seres vivos.

Caractersticas dos seres vivos

EA14 - Reconhecer que os seres vivos, exceto os vrus, so constitudos por clulas.

Estrutura Celular

EA15 - Identificar as estruturas fundamentais existentes em uma clula.

8 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2 BIMESTRE

TERRA E UNIVERSO

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

Expectativas de Aprendizagem
EA16 - Aprender a observar fatos, levantar e testar hipteses, classificando, organizando informaes e argumentado dentro dos
princpios da cincia.

Essa expectativa contempla


todos os contedos

EA17 - Justificar e construir modelos explicativos para os fenmenos e processos da cincia.


EA18 - Desenvolver o raciocnio lgico e proporcional, por meio do uso de charges, grficos e tabelas entre outros.
EA19 - Interpretar e escrever textos sobre o conhecimento das cincias fazendo o uso da linguagem cientfica.

CONTEDOS DE CINCIAS ENSINO FUNDAMENTAL

Metabolismo celular

TERRA E UNIVERSO

Organizao do corpo humano

EA4 - Compreender os processos celulares bsicos como crescimento, diviso celular, respirao, sntese de substncias,
eliminao de excretas e digesto intracelular.
EA5 - Identificar as partes do corpo humano, os principais rgos e funes.

Processos celulares

EA6 - Compreender os processos celulares bsicos, como crescimento, diviso celular, respirao, sntese de substncias,
eliminao de excretas e digesto intracelular.

Sistemas Orgnicos

EA7 - Compreender os principais constituintes e o funcionamento geral dos sistemas urinrio, genital, digestrio, cardiovascular,
respiratrio, locomotor, hormonal, sensorial e nervoso.

Tecidos Orgnicos

EA8 - Identificar as principais funes da pele humana: proteo contra organismos e corpos estranhos, sensibilidade presso,
ao calor, ao frio e dor.

Corpo humano e Sade

EA9 - Compreender o organismo humano de forma sistmica, interpretando diferentes relaes e correlaes, reconhecendo os
fatores internos e externos que concorrem para a homeostasia, as manifestaes e os modos de preveno de doenas comuns
e o papel da sociedade humana na preservao da sade individual e coletiva.

Compostos Orgnicos

EA10 - Identificar as principais biomolculas que compem os seres humanos (protenas, carboidratos, vitaminas, lipdeos e
cidos nuclicos).

Bioqumica dos nutrientes

EA11 - Relacionar a nutrio com os processos de quebra dos alimentos, absoro e transporte de nutrientes pelo sangue a
todas as partes do corpo.

Nutrio e sade
Digesto e absoro
dos nutrientes
Drogas e seus efeitos no
organismo humano

EA12 - Compreender a importncia da dieta balanceada e das atividades fsicas para a manuteno da sade.
EA13 - Identificar o processo digestrio humano como promotor da transformao fsica e qumica dos alimentos para absoro
de nutrientes.
EA14 - Identificar as drogas que alteram o sistema nervoso e as consequncias do uso das mesmas na sade e no convvio
social.

8 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 3 BIMESTRE


CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

Expectativas de Aprendizagem
EA20 - Aprender a observar fatos, levantar e testar hipteses, classificando, organizando informaes e argumentado dentro dos
princpios da cincia.

Essa expectativa contempla


todos os contedos

EA21 - Justificar e construir modelos explicativos para os fenmenos e processos da cincia.


EA22 - Desenvolver o raciocnio lgico e proporcional, por meio do uso de charges, grficos e tabelas entre outros.
EA23 - Interpretar e escrever textos sobre o conhecimento das cincias fazendo o uso da linguagem cientfica.

SER HUMANO E SADE

Doenas: tratamento e
preveno
DST's

EA1 - Identificar os sintomas, formas de preveno e tratamento para as principais patologias que acometem os sistemas e
rgos do corpo humano.
EA2 - Reconhecer as causas e as formas de preveno das principais doenas sexualmente transmissveis (DST).

Ciclo menstrual

EA3 - Caracterizar o ciclo menstrual regular, conhecendo sua durao mdia e os principais eventos durante a ovulao e a menstruao.

Desenvolvimento Humano

EA4 - Conhecer as diferentes fases de vida do ser humano ao nascer, na infncia, na adolescncia, na idade adulta e na velhice,
para compreender algumas transformaes e valorizar as diferenas individuais.

Reproduo Humana
Sexualidade e suas
descobertas
Gentica
Hereditariedade e
a biologia celular
Audio, fonao e ondas
sonoras
Luz, cor e viso

EA5 - Compreender os processos relacionados a concepo, gravidez e parto, estabelecendo relaes com uso de
preservativos, contracepo e preveno de doenas sexualmente transmissveis.
EA6 - Reconhecer as manifestaes da sexualidade nas diferentes fases da vida, nos aspectos biolgico, afetivo, cultural e
social.
EA7 - Reconhecer que as caractersticas fsicas so herdadas da famlia.
EA8 - Compreender as bases da herana gentica, possibilitando a relao com a biotecnologia.
EA9 - Associar os processos de audio e fonao humana aos princpios fsicos do som (ondas sonoras).
EA10 - Associar o processo da viso humana aos princpios fsicos da luz e da formao de imagens.

CONTEDOS DE CINCIAS ENSINO FUNDAMENTAL

TECNOLOGIA E
SOCIEDADE

Microscopia
Biossegurana
Agricultura em Pernambuco:
caractersticas, matria
prima produzida, impactos e
importncia

EA11 - Identificar os instrumentos tecnolgicos utilizados na observao do ambiente e dos seres vivos (lupa, microscpio,
telescpio etc.).
EA12 - Reconhecer procedimentos de segurana ao manipular objetos.
EA13 - Associar os diversos tipos de cultivo praticados no estado de Pernambuco relacionando-os a caractersticas fsicas do
meio, matria prima produzida, impactos ocasionados e importncia para os seres vivos.

8 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 4 BIMESTRE


CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

Expectativas de Aprendizagem
EA24 - Aprender a observar fatos, levantar e testar hipteses, classificando, organizando informaes e argumentado dentro dos
princpios da cincia.

Essa expectativa contempla


todos os contedos

EA16 - Justificar e construir modelos explicativos para os fenmenos e processos da cincia.


EA17 - Desenvolver o raciocnio lgico e proporcional, por meio do uso de charges, grficos e tabelas entre outros.

TECNOLOGIA E SOCIEDADE

EA18 - Interpretar e escrever textos sobre o conhecimento das cincias fazendo o uso da linguagem cientfica.
Transformaes da matria

EA19 - Identificar os diversos materiais que so constitudos por matria e que podem sofrer transformaes.

Matria, energia e o cotidiano

EA20 - Identificar, por meio de situaes cotidianas, matria e energia.

Matria e Energia
Matria, Energia e a
investigao cientifica com
situaes do cotidiano

EA21 - Conhecer conceitos de matria e energia.


EA22 - Aplicar os conceitos de matria e energia a situaes cotidianas e cientficas.

Economia e gesto de energia

EA23 - Descrever situaes cotidianas que utilizem a energia e maneiras de economia da mesma.

Sistema de tratamento de esgoto

EA24 - Reconhecer as etapas de tratamento do esgoto.

Fontes de energias
Saneamento Bsico e
a sociedade

EA25 - Compreender o processo de combusto, diferenciando e exemplificando combustveis e comburentes.


EA26 - Associar a ausncia de condies de saneamento bsico a fatores econmicos, sociais, polticos, ambientais e de sade.

TECNOLOGIA E SOCIEDADE

Indicadores de
qualidade de vida

EA27 - Reconhecer os principais indicadores para qualidade de vida.

Preveno e sade

EA28 - Compreender o soro e a vacina como tecnologias para o tratamento ou a preveno de doenas.

Grupo sanguneo

EA29 - Compreender o sistema ABO e Rh, associando-os transfuso de sangue e ao transplante de rgos.

Engenharia Gentica

EA30 - Identificar os avanos da tecnologia na sade humana quanto aos aspectos da reproduo, inseminao, clonagem,
clulas-tronco, transgnicos.

Uso de equipamentos
tecnolgicos no cotidiano

EA31 - Identificar as situaes de uso de equipamentos tecnolgicos em diversas situaes (filtros industriais, termmetro,
raios-X, tomografia, ultrassom, micro-ondas, telefone celular etc.).

Atividades mecnicas e a
realizao de trabalho

EA32 - Investigar o funcionamento e a utilizao de mquinas simples (abridor de latas, alavancas, tesoura, pina, carrinho de
mo, braos e pernas humanos) como dispositivos mecnicos que facilitam a realizao de trabalho.

9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 1 BIMESTRE


CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

Expectativas de Aprendizagem
EA25 - Aprender a observar fatos, levantar e testar hipteses, classificando, organizando informaes e argumentado dentro dos
princpios da cincia.

TECNOLOGIA E SOCIEDADE

Essa expectativa contempla


todos os contedos

EA26 - Justificar e construir modelos explicativos para os fenmenos e processos da cincia.


EA27 - Desenvolver o raciocnio lgico e proporcional, por meio do uso de charges, grficos e tabelas entre outros.
EA28 - Interpretar e escrever textos sobre o conhecimento das cincias fazendo o uso da linguagem cientfica.

Componentes do Sistema Solar

EA29 - Identificar o Sol, a Terra e a Lua como constituintes do Sistema Solar.

Sol como Fonte Natural de Energia

EA30 - Identificar o Sol como principal fonte de energia para a Terra.

Fontes naturais de energia

EA31 - Identificar as principais fontes de energia naturais existentes na Terra e no Universo.

Movimento de translao
e os anos

EA32 - Relacionar o movimento de translao terrestre durao do ano.

Campo magntico

EA33 - Reconhecer que a Terra dotada de um campo magntico.

Fora Gravitacional

EA34 - Relacionar a queda dos objetos na superfcie terrestre existncia da fora gravitacional.
CONTEDOS DE CINCIAS ENSINO FUNDAMENTAL

TECNOLOGIA E SOCIEDADE

Fora Gravitacional

EA35 - Compreender a ao gravitacional nos corpos terrestres.

As camadas da terra

EA36 - Compreender a origem, os constituintes e as caractersticas gerais dos subsistemas terrestres (atmosfera, hidrosfera,
litosfera e biosfera).

A luz e sua interao


com os matrias

EA37 - Compreender os processos de interao da luz com os materiais: refrao, reflexo, decomposio, etc.

Movimentos dos Astros


Fora Gravitacional

EA38 - Associar os movimentos dos astros do Sistema Solar aos princpios fsicos newtonianos.
EA39 - Compreender a presso atmosfrica em funo da variao da altitude.

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

VIDA E
AMBIENTE

9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2 BIMESTRE

Conservao ambiental

Expectativas de Aprendizagem

EA25 - Compreender a importncia da conservao ambiental.

9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 3 BIMESTRE


CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

VIDA E AMBIENTE

Processos Metablicos/
Metabolismo Energtico
Efeito Estufa
Camadas da Atmosfera
Sade e OMS
Processos celulares

Expectativas de Aprendizagem
EA26 - Associar os processos de fotossntese, respirao celular e fermentao ao fluxo de matria e energia nos seres vivos.
EA27 - Compreender o efeito estufa como fenmeno natural e fundamental vida na Terra.
EA28 - Compreender a importncia da camada de oznio para a manuteno a vida na Terra.
Compreender a definio de sade proposta pela Organizao Mundial de Sade (OMS), relacionando os aspectos biolgicos,
afetivos, culturais, socioeconmicos, educacionais e psicolgicos com a manuteno de uma vida saudvel.
EA15 - Compreender os processos celulares bsicos como crescimento, diviso celular, respirao, sntese de substncias,
eliminao de excretas e digesto intracelular.

9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 4 BIMESTRE

SER HUMANO E SADE

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS
As drogas e seus efeitos no
organismo humano
Desenvolvimento humano
Herana Gentica
Leis de Newton e suas
aplicabilidades
Maquinas simples
Princpios da robtica
Microscopia

TECNOLOGIA E SOCIEDADE

Biossegurana
Agricultura em Pernambuco:
caractersticas, matria prima produzida, impactos e
importncia
Transformao da matria

Expectativas de Aprendizagem
EA33 - Identificar as drogas que alteram o sistema nervoso e as consequncias do uso das mesmas na sade e no convvio
social.
EA34 - Conhecer as diferentes fases de vida do ser humano ao nascer, na infncia, na adolescncia, na idade adulta e na velhice,
para compreender algumas transformaes e valorizar as diferenas individuais.
EA35 - Compreender as bases da herana gentica, possibilitando a relao com a biotecnologia.
EA16 - Associar a locomoo dos seres humanos aos aspectos gerais das Leis de Newton.
EA17 - Associar as estruturas locomotoras do corpo humano e em outras situaes cotidianas aos princpios de alavancas, fora e movimento.
EA36 - Reconhecer o funcionamento mecnico e eltrico de alguns brinquedos, fazendo uso dos princpios da robtica.
EA37 - Identificar os instrumentos tecnolgicos utilizados na observao do ambiente e dos seres vivos (lupa, microscpio,
telescpio etc.).
EA38 - Reconhecer procedimentos de segurana ao manipular objetos.
EA39 - Associar os diversos tipos de cultivo praticados no estado de Pernambuco relacionando-os a caractersticas fsicas do
meio, matria prima produzida, impactos ocasionados e importncia para os seres vivos.
EA40 - Identificar os diversos materiais que so constitudos por matria e que podem sofrer transformaes.

Matria e energia no cotidiano

EA41 - Identificar, por meio de situaes cotidianas, matria e energia.

Conceitos de Matria e energia

EA42 - Conhecer conceitos de matria e energia.

Energia e suas utilizaes


Propriedade da Matria
Transformao da Energia

EA43 - Aplicar os conceitos de matria e energia a situaes cotidianas e cientficas.


EA44 - Compreender as propriedades gerais e especficas da matria.
EA45 - Reconhecer as diferentes fontes de energia e as sequncias das transformaes energticas realizadas para obteno da
energia eltrica, identificando as vantagens e desvantagens de cada transformao.

CONTEDOS DE CINCIAS ENSINO FUNDAMENTAL

Racionalizar energia
Separao de mistura
Reaes qumicas
Escala de PH
Reaes qumicas
Transformao qumica e fsica

TECNOLOGIA E SOCIEDADE

Fontes de energia
Saneamento bsico e a
sociedade
Efeito Estufa
Qualidade de vida e seus
indicadores
Tipos de gua

EA46 - Descrever situaes cotidianas que utilizem a energia e maneiras de economia da mesma.
EA47 - Reconhecer os processos de separao de misturas.
EA47 - Compreender as caractersticas gerais de cido e base.
EA49 - Reconhecer a escala de pH como indicadora da caractersticas cido-base de uma substncia.
EA50 - Reconhecer as evidncias da ocorrncia das reaes qumicas.
EA51 - Diferenciar transformao qumica da transformao fsica.
EA52 - Compreender o processo de combusto, diferenciando e exemplificando combustveis e comburentes.
EA53 - Associar a ausncia de condies de saneamento bsico a fatores econmicos, sociais, polticos, ambientais e de sade.
EA54 - Compreender as causas e as consequncias do aquecimento global.
EA55 - Reconhecer os principais indicadores para qualidade de vida.
EA56 - Diferenciar gua pura, gua potvel, gua poluda, gua contaminada.

Poluio ambiental da gua,


ar e solo

EA57 - Reconhecer os principais agentes fsicos, qumicos e biolgicos causadores de poluio ambiental (ar, gua e solo) no
estado de Pernambuco.

Importncia do
desenvolvimento sustentvel

EA58 - Compreender a importncia do desenvolvimento sustentvel.

Importncia dos
microrganismos
Engenharia Gentica
Fermentao e a produo
de alimentos

EA59 - Compreender o soro e a vacina como tecnologias para o tratamento ou a preveno de doenas.
EA60 - Identificar os avanos da tecnologia na sade humana quanto aos aspectos da reproduo, inseminao, clonagem,
clulas-tronco, transgnicos.
EA61 - Relacionar os processos de fermentao qumica e biolgica produo de alimentos.

Composio da gua

EA62 - Reconhecer a constituio qumica da gua.

Propriedades da gua

EA63 - Compreender as propriedades fsico-qumicas da gua.

Conceito de densidade

TECNOLOGIA E SOCIEDADE

Uso de recursos tecnolgicos em plos agroindustriais


e na metereologia

EA64 - Elaborar explicaes sobre a flutuabilidade de objetos com base no conceito de densidade.
EA65 - Identificar os diferentes recursos tecnolgicos empregados na meteorologia e nos polos agroindustriais.

Teoria atmica

EA66 - Reconhecer a construo de modelos como processo histrico para explicao da teoria atmica.

Tabela peridica

EA67 - Conhecer, a partir da compreenso do processo histrico da construo da tabela peridica dos elementos qumicos, o
significado de nmero atmico, massa atmica e nmero de massa atmica, bem como dos perodos e colunas.

Campo magntico e sua relao com o funcionamento de


instrumentos e fenmenos
Ims e materiais

EA68 - Relacionar a existncia do campo magntico terrestre ao funcionamento de instrumentos e/ou a fenmenos.
EA69 - Identificar as interaes dos ims com materiais.

Uso de equipamentos
tecnolgicos no cotidiano

EA70 - Identificar as situaes de uso de equipamentos tecnolgicos em diversas situaes (filtros industriais, termmetro, raiosX, tomografia, ultrassom, micro-ondas, telefone celular etc.).

Condutores e isolantes de
calor e eletricidade

EA71 - Relacionar exemplos do cotidiano utilizao adequada de materiais condutores ou isolantes de calor ou eletricidade.

Atividades mecnicas e a
realizao de trabalho

EA72 - Investigar o funcionamento e a utilizao de mquinas simples (abridor de latas, alavancas, tesoura, pina, carrinho de
mo, braos e pernas humanos) como dispositivos mecnicos que facilitam a realizao de trabalho.

CONTEDOS DE CINCIAS ENSINO FUNDAMENTAL