Cibercultura e Educao.

Nossa proposta parte da sugesto de imerso na cibercultura em ambiente de

aula; fazemos esse recorte deliberadamente, uma vez que o tema cibercultura e
Educao por demais vasto, e no momento vimos apresentar sucintamente algumas
possibilidades que a cibercultura/o ciberespao permite antever na escola, o que no
significa que olvidamos o imenso poderio da Rede no que toca Educao e no se
fala, naturalmente, apenas da escola, j a sociedade educa, o cinema educa, a literatura
educa... e quando falamos cibercultura usamos a definio de Pierre Lvy:
Conjunto de tcnicas (materiais e intelectuais), de prticas, de atitudes, de
modos de pensamento e de valores que se desenvolvem juntamente com o crescimento
do ciberespao

Definio da qual destacamos a noo de atitudes, modos de pensamento e valores, no

intuito de um dilogo com a tica hacker, que descrita por Steven Levy no prefcio
de seu livro Hackers: Heroes of the Computer Revolution, como sendo:
Compartilhamento
Abertura
Descentralizao
Livre acesso aos computadores
Melhoria do mundo

Criado por hackers, o ciberespao que abriga (e se irmana) com a cibercultura ,

inclusive 1, disseminador de informao e produtor de conhecimento, sendo possvel
que faa isso afirmativamente, imbudo de atitudes, valores e modos de pensar que
tragam em seu bojo a tica hacker, no apenas em referncia aos compartilhamentos
1 J que no se poderia esquecer os maus usos da Rede, muitos deles, criminosos.

que ocorrem na Rede (compartilha-se livremente fotos, msicas, informaes...), mas

respeitando o esprito dos criadores da Internet, que apontava (aponta) para a busca de
um mundo melhor e mais humano, solidrio e informado.
( de se lamentar que esses princpios tenham sido esquecidos, ou ao menos
postos de lado para dar lugar ao sentido negativo de hacker; vale lembrar que muitas
outras pessoas na Histria, como o anarquista russo Piotr Kropotkin, j disseram que a
ajuda mtua e a solidariedade so, na verdade, a nica possibilidade de uma
humanidade digna desse nome).
Assim, sugerimos que esses princpios hacker tenham no ciberespao um local
para nossas experincias, quer dizer, sugestes de uso da rede nas escolas que
promovam o compartilhamento livre, o prazer de trocar, de produzir solidariedades; e
podemos tanto falar de iniciativas de pequena envergadura, como numa classe, numa
escola, como de iniciativas advindas do poder pblico ou privado. No primeiro caso
mostraremos sucintamente um projeto de autoria do ex-ministro da Cultura Gilberto
Gil, cujo texto norteador contemplava o mundo digital e oferecia propostas
interessantes para sua consecuo mas como se ver, passou por mudanas com a
sada

de

Gil

do

Ministrio...

O projeto Cultura Viva, no qual foi um dos autores Gilberto Gil, tem como um dos
eixos a criao de Pontos de Cultura, locais que, uma vez reconhecidos pelo Poder
Pblico

com

esse

direito,

podem,

nas

palavras

do

autor:

A partir do Ponto, desencadeia-se um processo orgnico agregando novos agentes e

parceiros e identificando novos pontos de apoio: a escola mais prxima que mantm
suas instalaes e recursos fechados comunidade do entorno, o salo da igreja, a
sede da sociedade amigos do bairro (...)(pgina 20)

Trata-se

de

um

processo

de

agregao

de

aconteceres,

desejos,

possibilidades...um ponto de cultura (exemplo: Maloca, Vila Unio de Campinas, ponto

de cultura que possui grfica prpria, e realiza cursos de arte, saraus, encontros para
discusses de assuntos diversos, promove educao EJA, etc.) tem a potncia de
reavivar espaos que talvez permaneam sem uso ou fechados aos fins-de-semana,

qui trazendo, ao correr do tempo, maior poder poltico, de mobilizao, de

disseminao de informao e conhecimento, de tomada de espaos pelo povo...
No caso de nosso interesse maior, a ligao desses pontos de cultura com o
ciberespao,

projeto

prev

que

cada

ponto

de

cultura

receba

Um estdio multimdia. Um equipamento nada sofisticado, quase caseiro (mesa em

dois canais de udio, filmadora, gravador digital e dois computadores que funcionam
como ilha de edio), permite gravar um CD, produzir um vdeo, colocar uma rdio no
ar e uma pgina na internet, tudo com programas em software livre. (pgina 24)

Podemos imaginar que tal iniciativa contribua poderosamente, se bem

conduzida, para que o universo que a cibercultura possa se tornar agente educativo,
no somente disseminador de informaes, mas produtor de conhecimentos. Que se
sugere? Que as escolas prximas a um ponto de cultura construam projetos que
permitam o uso do espao escolar e do ponto de cultura (e outros locais), fazendo da
Rede

local

de

encontro

de

alunos

de

ideias.

Mas importante que todo e qualquer projeto contemple vivamente a noo da tica
hacker, do prazer do compartilhamento, da ao afirmativa que disseminar
conhecimentos sem se basear em uma "recompensa". Prev-se algum dilogo com
professores, gestores, participantes dos projetos no sentido de aprender sobre essa tica
hacker, compreender seu poder e trabalh-la, ento, com os alunos.
Iniciativas de muito menor envergadura podem, sem dvida, tambm oferecer
possibilidades de uso da Rede com o intuito de buscar uma tica hacker atravs de
atividades que se utilizem do ciberespao/cibercultura nas escolas ou em comunho
com a escola e outros agentes, instituies, etc.. Iniciativas de professores, gestores,
alunos que ocorrem amide se utilizando, e esse apenas um exemplo, de redes sociais
para compartilhar ideias, tarefas, se mostrando aes afirmativas das quais havemos
caminhos alvissareiros.
Trata-se ento de polticas que supem prticas, e de prticas de natureza
poltica que supem uma nova tica, uma nova maneira de encarar as relaes humanas,

baseadas na ajuda mtua, na troca desapegada, aes afirmativas que se inserem num
mundo capitalista, ferozmente individualista e perverso, onde a competitividade, a
meritocracia e a nsia de lucro so as linhas mestras. Aes afirmativas como as que
narramos talvez possam oferecer outras vises de mundo s crianas e jovens, que
vivem e vivero cada vez mais aceleradamente em um mundo onde as digitalidades
possibilidades cada vez mais rapidamente, e tamanho poderio melhor estaria em mos
de geraes que fizessem da solidariedade seu principal norte...