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Intercom Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicao

XXXVII Congresso Brasileiro de Cincias da Comunicao Foz do Iguau, PR 2 a 5/9/2014

Comunicao e Educomunicao: jovens e adolescentes e sua relao com a


cultura digital, no espao educativo e de evangelizao1

Helena CORAZZA2

Universidade de So Paulo, So Paulo, SP


SEPAC (Servio Pastoral da Comunicao), So Paulo, SP

Resumo
Este artigo aborda o relacionamento e apropriao que jovens e adolescentes fazem das
tecnologias digitais e das redes sociais, apoiando-se em monografias elaboradas por agentes
pastorais de diversas cidades do Brasil, no eixo da comunicao e novas tecnologias. Com
referenciais da comunicao e da Educomunicao, trabalha o jovem e o relacionamento
pelas redes sociais no cotidiano, no espao educativo e religioso.

Palavras-chave: internet; comunicao; Educomunicao; ciberespao; cibersacro.

Muitas so as questes que educadores e lideranas comunitrias levantam a


respeito da insero do jovem e do adolescente nas redes sociais e, de modo geral, na
internet, tais como: o que leva o jovem a permanecer tanto tempo diante de um computador,
falando com amigos? O relacionamento pelas redes sociais leva ao isolamento? Para que os
jovens buscam tanto as redes sociais e como se d essa influncia em culturas de povos
mais distantes e com tradies prprias? E o espao educativo, como trabalha essa relao?
Essas questes so estudadas por agentes pastorais, em monografias 3 que partem de
problemticas locais, em diversos pontos do pas, sobre as quais ser elaborado este artigo
que trabalha trs eixos: o relacionamento dos jovens no ambiente digital no cotidiano, no
espao educativo, com a linguagem ciber no contexto da evangelizao4. Essas categorias
foram organizadas a partir das monografias que demonstram que o jovem est presente no

1
. Trabalho apresentado no GP Comunicao e Educao, no XXXVII Congresso Brasileiro de Cincias da
Comunicao .
2
.Doutoranda em Cincias da Comunicao da ECA-USP, email: helena.corazza@paulinas.com.br ;
helenac@usp.br;
3
. Trata-se de monografias do Curso de Especializao Cultura e Meios de Comunicao, uma abordagem
terico-prtica do SEPAC (Servio Pastoral da Comunicao) em convnio com a PUC-SP (COGEAE),
elaboradas de 2004 a 2012. Este curso realiza-se em So Paulo, (SP) e dele participam profissionais da
comunicao e, em sua maioria, educadores (as) e pessoas que se dedicam comunicao nas comunidades,
denominados agentes pastorais. As monografias aqui mencionadas esto disponveis para consulta na
Biblioteca do SEPAC. www.sepac.org.br
4
. Por evangelizao entende-se o trabalho com a comunicao realizado por agentes pastorais e
comunicadores, tendo em vista o anncio do Evangelho, no sentido amplo que inclui valores humanos e
cidados. A Pastoral o agir da Igreja no mundo.

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mundo digital e serve-se de diversas plataformas para suas conexes e acessos, seja para o
estudo seja para os relacionamentos pessoais.
O tema da comunicao e da educao na cultura contempornea rene diversos
elementos que entram em ao de forma simultnea, como pessoas, tecnologias e processos
comunicacionais. Esta abordagem traz consigo a ideia de um sujeito que trabalhe sua
autonomia, ou seja, capaz de pensar, de produzir, e no ser apenas um reprodutor de
contedos ou algum hbil apenas no uso das tecnologias. Thompson (1995) fala de trs
modelos de comunicao: a presencial ou face a face, a comunicao de massa, e o terceiro,
a interao mediada pelo computador, com o conceito de rede muitos para muitos,
trazendo as possibilidades da internet no cotidiano. A comunicao que se serve das novas
tecnologias agrega-se s diferentes plataformas digitais, inclusive para a educao
distncia.
Por ser uma plataforma multimdia hipertextual, a internet uma ambincia e espao
que rene diversas linguagens e possibilidades de contato. A interatividade se d pelas
interfaces tecnolgicas que abrem dilogo, sem distino, entre o produtor e o receptor das
mensagens, mudando a viso do processo comunicacional, possibilitando uma comunicao
de duplo fluxo no sentido da produo, no mais unidirecional, mas na interao emissor,
receptor. o momento em que o receptor tambm se torna produtor e editor de contedos
nas redes digitais, sendo que a grande mudana na internet a de liberar o polo do emissor,
retomando a relao dialgica, por meio de redes digitais interativas, sejam elas fixas ou
mveis. Neste sentido, o princpio e a possibilidade tecnolgica so o dilogo e a produo
individual e coletiva em que pode ser exercido o processo de participao, um desafio
contemporneo.
Os elementos do dilogo, da participao e da interatividade no s fazem parte de
uma nova rea de conhecimento em construo, mas uma forma de compreenso e
posicionamento perante o modo atual de produo da cultura e a reconfigurao dos
espaos comunicacionais. Da articulao entre comunicao e educao surge um novo
campo, a Educomunicao, uma forma de reconhecimento da centralidade da comunicao.
Trata-se de expresso que no apenas indica a existncia de uma nova rea que
trabalha na interface comunicao e educao, mas tambm sinaliza para uma
circunstncia histrica, segundo a qual os mecanismos de produo, circulao e
recepo do conhecimento e da informao se fazem considerando o papel da
centralidade da comunicao (CITELLI, 2011, p. 7).

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A centralidade da comunicao o eixo que marca as experincias de estudo


agrupadas neste artigo, que rene trabalhos de educadores. So pesquisas do cotidiano de
cada um deles, que buscam compreender o processo de mudana cultural com as novas
tecnologias e suas implicaes no campo da formao de jovens e adolescentes na
sociedade, nos espaos educativos, sejam eles escolares inseridos em comunidades
eclesiais.

Pesquisa 1 - O jovem e seu relacionamento pelas redes sociais digitais5

Autor Ttulo e objetivo Local

LAMPERTI, Neide, 2010 O impacto das novas tecnologias de comunicao na


juventude imigrante da frica do Sul. Joanesburgo,
Religiosa - Compreender os impactos da internet na vida de frica do Sul
jovens imigrantes angolanos e moambicanos
GSPERI, Maria Lan houses de Presidente Prudente: espao de Presidente
Elisabete Galante, 2007 comunicao ou de isolamento entre os jovens Prudente, SP
Jornalista - Traar um perfil dos jovens que frequentam as lan
Pastoral da comunicao houses e verificar se h isolamento.
COSTA, Rodolfo As novas mdias e a juventude. Jd. Valquiria,
Camarotta, 2012 - pesquisar como os jovens usam as redes sociais no So Paulo, SP
Padre cotidiano.
SANTOS, Renata Nazar O Impacto das Redes Sociais Digitais nos
Machado Trrio, 2012 relacionamentos afetivos OFF-LINE: a Relao Belm, PA
Jornalista entre os dois mundos na vida dos jovens Amaznidas
- verifica se o local determina a influncia maior ou
menos das Redes Sociais.

Uma das pesquisas trabalha o impacto das novas tecnologias de comunicao na


juventude imigrante da frica do Sul, centrando-se em jovens moambicanos e angolanos,
e observa como se d seu relacionamento. Para a pesquisadora uma tentativa de
compreenso dos impactos provocados pelas novas tecnologias de comunicao,
especialmente o uso da internet na vida dos jovens imigrantes que chegam cidade de
Joanesburgo, bem como as razes que os levam a permanecer na internet por tanto tempo.
Pela pesquisa pode-se observar que muitos passam a maior parte do seu tempo
diante do computador estudando, e mais que tudo, acessando sites de
relacionamento e comunicando-se com pessoas que esto longe (familiares, amigos)
e, muitas vezes, se esquecem de quem convive com eles. (LAMPERTI, 2010, p.
122).

5
. Monografias do Curso de Especializao Cultura e meios de Comunicao, uma abordagem terico-
prtica do SEPAC em convnio com a PUC-SP (COGEAE), So Paulo, SP. Para a elaborao da monografia
cada cursista escolhe seu tema ligado sua realidade e comunicao.

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Os jovens e suas conexes pela internet nas lan houses: se prope traar um perfil
dos jovens frequentadores das lan houses de Presidente Prudente e fazer um paralelo com
os estudos sobre cibercultura. Trata-se de novas formas de relacionamento em que faz parte
das relaes humanas a mediao tcnica, introduzindo o neologismo ciber, que vem de
ciberntica, somado a cultura, cultivo. Para Lemos, a tese de fundo que a cibercultura
resulta da convergncia entre a sociabilidade contempornea e as novas tecnologias de base
microeletrnica (LEMOS, 2002, p. 16).
A pesquisadora procura identificar se os espaos so locais de integrao social,
apropriao das novas tecnologias e da internet e se influenciam na incluso dos jovens em
novas turmas ou tribos; ou se, ao contrrio, favorecem o isolamento do mundo real e a
valorizao apenas dos vnculos e amizades do mundo off-line. Para Gsperi os jovens
frequentadores de lan houses em Presidente Prudente encontram nos espaos verdadeiros
pontos de comunicao e integrao e fazem delas mais um espao alegre e interativo para
o convvio com amigos do mundo real e do mundo virtual (GSPERI, 2010, p. 47).

A internet tambm um espao, percebido pelos jovens como de livre expresso,


conforme demonstra a pesquisa realizada com jovens na periferia de So Paulo, que,
conforme o pesquisador, sua busca de relacionamento e conexo passa pela necessidade
primordial da autoafirmao e espao de livre expresso: percebeu-se que muitos deles no
so ouvidos ou compreendidos pelos familiares, professores e amigos. As redes sociais se
tornaram um espao da livre expresso e das possveis conquistas (COSTA, 2012, p. 49).
O deslocamento das relaes primrias, como a famlia, e tambm da escola para com os
amigos, um fenmeno que acontece na comunicao presencial e se potencializa nas redes
sociais.

Outro estudo realizado na regio Norte do pas, buscando compreender o impacto


das redes sociais na cultura amaznica. A pesquisadora acreditou, inicialmente, que por ser
realizada na Amaznia, uma regio com cultura tradicional prpria, esta pesquisa poderia
ter chegado a padres diferentes do uso das redes. Entretanto, o que se conclui que o uso
e a exposio nas redes sociais trs aos amaznidas tantas consequncia, e to semelhantes
quanto poderia trazer a outros povos. O local, neste caso especfico, no determinou
peculiaridades (SANTOS, 2012, p. 39).

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Pesquisa 2 - Relao com as mdias digitais no espao educativo

Autor Ttulo e objetivo Local

SENA, Gigliola Martins O amigo celular: As prticas da juventude a partir


de - 2011 do celular Salvador, BA
OPA Orao pela Arte - Verificar o ciberbullyng a partir do celular
MENEZES, Jos Heitor As duas faces da moeda. O impacto do bem e do mal
Vasconcelos de 2012 na utilizao do ciberespao por adolescentes. So Paulo, SP
Padre - analisar a insero e apropriao no uso da internet
PESSOA, Maria Marques Internet na Educao
2012 - verificar como a internet e utilizada no acesso ao Belm, PA
Religiosa conhecimento.
MOLINA, Roberta Luzia O Orkut como possibilidade de educao para os
2010 jovens. Zona Leste de
Agente pastoral - Verificar o uso das redes sociais na educao So Paulo, SP
DA VEIGA, Clia de Educomunicao e a Radioweb na escola:
Ftima Rosa 2011 possibilidade de uma nova cultura, aprendizado e Santa Maria, RS
dilogo.
Religiosa - envolver professores e alunos na criao de uma
Radioweb na escola como prtica educomunicativa
ALMEIDA, Cleusa Comunicao educativa uma proposta para alm dos
Albilia de 2009 usos tecnolgicos. Cuiab, MT
Religiosa - verificar se h uma mudana de atitude pedaggica
frente as novas tecnologias existentes na escola
MELO, Leandro Marques VMS TC??? Internets: pratica conversacional na Palmeira dos
de. 2010 web ndios, AL
Seminarista - investigar o pensamento lingustico da escrita nos
chats na internet e sua implicao na educao
SILVA, Luis Carlos da A comunicabilidade da Sala de Aula Virtual na
2008 educao a distncia. Registro, SP
Padre - Verificar se a comunicao na Sala de aula Virtual
eficiente

As pesquisas analisadas no contexto educativo esto relacionadas s novas formas


de convivncia pelas redes sociais, os dispositivos mveis, como o celular, inovaes para a
lngua portuguesa com o internets, questes sobre a formao e capacitao de docentes
e experincia de ensino a distncia. Para Agaben, o celular um dispositivo tecnolgico
com o poder de capturar e controlar, portanto, aquele que se deixa capturar no dispositivo
telefone celular, qualquer que seja a intensidade do desejo que o impulsionou, no
adquire, por isso, uma nova subjetividade, mas somente um nmero pelo qual pode ser,
eventualmente, controlado (AGABEN, 2013, p. 48).
Um estudo realizado sobre o uso do celular na escola teve como universo da
pesquisa 56 alunos de terceiro ano do ensino mdio, idade de 15 a 19 anos, em Salvador
(BA), focando o uso do celular para fins de ciberbullyng, procurando verificar as prticas

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da juventude a partir do celular. Mesmo sabendo que o celular um dispositivo capturvel,


a hiptese da pesquisa foi que, por ser o celular um espao sem controle, contribui e
potencializa a prtica do ciberbullyng. Entre as concluses, a pesquisadora evidencia que
O ciberbullyng efetivado pelo celular na escola. Ratificou a hiptese de que em
decorrncia da no apropriao pedaggica, outros usos, entre eles, a indevida crueldade da
violncia virtual ocorre e tem sua contribuio e incidncias no celular (SENA, 2011, p.
48). Essa violncia por mdias interativas um desafio para pais e educadores, que so
interpelados a orientar e promover uma cultura de paz por meio da comunicao.
Outra pesquisa realizada em escola particular de So Paulo sobre o impacto do bem
e do mal na utilizao do ciberespao por adolescentes analisa sua insero e apropriao
no uso da internet, verificando qual o limite do bem e do mal no acesso ao ciberespao.
Realizada com adolescentes de ensino mdio, o pesquisador observou que, enquanto a
internet oferece possibilidades de espao democrtico, criatividade, cidadania, neste caso,
sinnimo de comunicao e espao de lazer. No ultrapassam a barreira de
consumo dos contedos da mdia. No aproveitam as inmeras possibilidades de
produo e divulgao da sua comunidade, da sua cultura, do que gostam de
aprender. Assim como no aproveitam o potencial democrtico da Internet, de
participao e de reivindicao no espao pblico (MENEZES, 2012, p. 109).

J o trabalho de Rodrigues (2009) discute o posicionamento dos jovens e como se


relacionam com as novas mdias, e a importncia para eles, como benefcios, riscos,
comunidades, privacidade, a necessidade de educar para conviver nesse universo, num
estudo que observa como a Internet vista pelos adolescentes num centro social de Braslia.
O uso da internet e a preocupao com o que jovens e adolescentes fazem com o
tempo e o acesso ao conhecimento em Obras Sociais onde se realiza pesquisa que procura
verificar se a internet oferece aos jovens a possibilidade de educao e aprendizagem e
como se d, uma vez que a relao internet e educao uma busca para o trabalho
educomunicativo. Para a pesquisadora, o encontro da comunicao com a educao
possibilita o processo da Educomunicao, entretanto, a educao deve ser assumida como
um percurso comunicativo a ser construdo, analisado e avaliado juntos pais, alunos e
educadores, de forma permanente. Para ela uma adequada formao do professor de
fundamental importncia para o exerccio de sua prtica, pela postura que ir adotar no
encaminhamento de suas aes (PESSOA, 2012, p. 74).
Na experincia de quem se serve da internet para fins educativos, em pesquisa
realizada com professores e alunos sobre o uso da rede social Orkut na educao em escolas
da Zona Leste de So Paulo, os resultados so positivos. Entre as constataes, a

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pesquisadora afirma que as instituies educacionais que adotaram o Orkut, como forma de
pesquisa e interao nas salas de aula, conseguiram fazer com que os alunos se tornassem
mais participativos, estreitando a relao com os professores e outros colegas da escola
(MOLINA, 2010, p. 60). Criar espaos interativos e com a participao prpria da
Educomunicao que trabalha a capacitao e a apropriao da comunicao como espao
de interveno. Trata-se de um conjunto das aes que envolvem planejamento e processos,
programas e iniciativas de comunicao, implementados com intencionalidade educativa,
destinado a criar e fortalecer ecossistemas comunicativos abertos, criativos, sob a
perspectiva da gesto compartilhada e democrtica dos recursos da informao (SOARES,
2008, p. 43-44).
O envolvimento de alunos e professores na criao de uma Radioweb em escola
particular com jovens de ensino Mdio situa-se no contexto e intencionalidade
educomunicativa. A Radioweb na escola vista no horizonte de uma nova cultura,
aprendizado e dilogo. A partir dos hbitos de consumo de cultura como leituras, msica,
rdio, cinema, TV e tecnologias mveis, a pesquisadora trabalha as possibilidades de uma
nova cultura na escola, com a criao de uma radioweb, o que requer a formao dos
professores, pois, segundo ela, entre os alunos ficou muito visvel que fazem uso da mdia
para entretenimento (DA VEIGA, 2011, p. 57). A webradio pode ser configurada nesse
modelo e o ouvinte pode tornar-se um produtor de contedo. Segundo Prata,
o casamento entre rdio e internet certamente acompanhar este processo e, num
futuro bem prximo, soar como linguagem ultrapassada a emissora que no
oferecer, alm do udio, tambm contedos imagticos e textuais ao seu pblico,
ampla possibilidade de canais, intensa interao com o receptor e possibilidade real
de produo de contedo por parte do usurio (PRATA, 2009, p. 70-71).
A comunicao educativa como proposta, para alm dos usos tecnolgicos, faz parte
de uma anlise realizada em escolas estaduais salesianas em Mato Grosso, em cinco escolas
estaduais conveniadas com o Estado, desde 1972. A problemtica colocada a insero das
novas tecnologias com laboratrio de informtica e mtodos de educao tradicional em
que o aluno no se sente inserido ou desmotivado pelo acesso s tecnologias no seu
cotidiano, ainda que seja em lan house. Em suas concluses, a pesquisadora constata o
despreparo dos professores, mesmo seguindo os parmetros curriculares, para integrar os
contedos com as tecnologias disponveis na escola:

Realmente, em relao ao uso, pelos professores, dos meios como recursos


eficientes na apresentao de contedos em suas aulas, ficou constatada a
indiferena, para no dizer a rejeio, e essas tecnologias fazem parte da vida da
maioria dos alunos, mesmo nas escolas estaduais (ALMEIDA, 2009, p. 49).

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Outro desafio para educadores e linguistas so as inovaes na lngua, que se


desenvolvem nas conversaes pela web, o internets. O pesquisador analisa fatores que
atuam na elaborao do internets como nova vertente da lngua portuguesa na sua
modalidade escrita advinda da conversao web. Em suas concluses, Melo assinala: Urge
escola e ao professor de lngua portuguesa trazer essa realidade para a sala de aula,
mostrando, por exemplo, como redigir um e-mail, como fazer uma pesquisa na rede com
seletividade, como compreender um discurso de um chat ou de um blog, entre outros
(MELO, 2010, p. 91). A questo de como h uma apropriao da escrita oralizada, nesta
mediao que o computador popularizou, onde as expresses procuram expressar o que as
expresses faciais o fazem presencialmente, como uso de onomatopeias e a repetio de
letras para caracterizar a prosdia (RECUERO, 2012, P. 47)
A interao e comunicabilidade da Sala de Aula Virtual (SAV), na educao a
distncia, tem como objetivo apresentar esta sala e verificar se ela um meio de
comunicao eficiente que possibilita a interao entre professor-aluno, aluno-professor,
aluno-aluno, bem como oferecer aos estudantes a possibilidade de conhecimento suficiente
para atingir as metas de um curso de graduao. Entre suas concluses o pesquisador
afirma: No d para negar a real possibilidade de comunicabilidade da sala de aula virtual
na educao distncia. Ainda preciso melhorar o desempenho dos alunos e dos
professores e a estrutura da prpria sala de aula virtual (SILVA, 2008, p. 53).

Pesquisa 3 - Jovens e a linguagem ciber no contexto da evangelizao

Autor - Instituio Ttulo e objetivo Local

MALANQUINI, Tiago Cibercostume: novos hbitos nos jovens a partir


2010 de sua interao com o ciberepao. Cachoeiro de
Seminarista - verificar o descartvel nas relaes digitais Itapemirim, ES
BATISTA, Rodrigo Rios A busca dos jovens catlicos pelo cibersacro. Um
2008 estudo de caso do site www.grupohallel.com Macei, AL
Seminarista - analisar a busca dos jovens catlicos pelo
cibersacro
GODOY, Thiago da Igreja e internet: como anunciar Jesus Cristo atravs Cuiab, MT
Silva, 2004 da Internet.
Seminarista - analisar como se d o anncio na internet
GUIMARES, Luiz Mecanismos de comunicao virtual como
Antonio de Arajo, 2010 instrumentos de permanncia dos jovens no Orkut. Macei, AL
Seminarista - verificar o que leva permanncia no Orkut
ARANTES, Rondinei A Igreja catlica online: um estudo de caso dos blogs
Souza 2010 catlicos. Diocese de Uruau (GO) Uruau, GO
Agente Pastoral - verificar o porqu das poucas visitas a blogs
catlicos

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TONIAL, Marcos, 2011 Juventude e internet. A influncia da internet na vida


Padre do jovem. Palmas, PR
- verificar se a internet provoca isolamento,
individualismo e pouca liberdade de expresso
PINHEIRO, Sandra O papel das novas tecnologias na vida consagrada.
Maria, 2012 - demonstrar o papel da internet e a necessidade de So Paulo, SP
Religiosa formao na vida religiosa consagrada

O ciberespao compreende a digitalizao da informao, seja ela em udio, vdeo,


texto, em que no se trabalha de modo analgico e sim pelos pares binrios (0/1). Tem
relao com o mundo digital, envolvido por atividades eletrnicas, como o acesso
internet, processos digitais, navegao em pginas digitais, redes sociais digitais. Estudos
de portais, sites, blogs, relacionamentos pelas redes digitas para diferentes usos e seu
compromisso com a evangelizao, que busca compreender os desafios de um
relacionamento presencial para a imaterialidade que a internet oferece, o que leva a
inovaes em relao linguagem e aos relacionamentos na rede. No se trata apenas de
tecnologias, mas de relacionamento, que se estabelece por meio de plataformas digitais. Os
estudos aqui apresentados procuram investigar por onde passam as mudanas nas
linguagens digitais e a linguagem que os jovens adotam nos relacionamentos ciber.
A investigao de novos hbitos nos jovens, a partir de sua interao com o
ciberespao, tem a inteno de averiguar como se d a necessidade de se comunicar que h
no ser humano e se os jovens suprem essa necessidade por meio do relacionamento no
ciberespao. O pesquisador serve-se do termo cibercostume para designar uma cultura
permeada de novos hbitos graas ao aparato digital, buscando verificar o descartvel nas
relaes via mdia digital. E confirma a hiptese de que o virtual contribui na
descartabilidade do aprofundamento das relaes, mas a necessidade do outro leva os
jovens a buscarem o de que sentem carncia atravs do ciberespao. (MALANQUINI,
2010, p. 56).
Anlises so feitas tambm em sites para saber da busca que jovens catlicos fazem
nestes espaos com o objetivo de percorrer as esferas deste mundo virtual e analisar a
busca dos jovens catlicos pelo que denominamos cibersacro, e a partir da servir de
estmulo para que o meio digital seja utilizado veementemente para uma evangelizao e
formao (BATISTA, 2008, p.7). O pesquisador inova com a expresso cibersacro
inspirando-se em cibercone:

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O conceito de cibercone designa as unidades de representao grfica e imagtica


concernentes a funes tcnicas claras e distintas ou a desejos operacionais
especficos. Implica-se a toda a signaltica hipertextual dominante: no s figuras,
desenhos e logogrifos, mas tambm relevos virtuais estampados por palavras e
letras, grafismos e tracejados, diagramas e palhetas, setas e demais indicadores
(TRIVINHO, 2007, p. 119).

Apropriando-se deste conceito, Batista o aplica para as imagens do sagrado


presentes no site, objeto de estudo que analisa com referncias a um aspecto transcendental,
por ele denominado de cibersacro. No apenas um espao delimitado como um site
religioso, que expressa em seu contedo nuances do sagrado. Em nosso entendimento, o
cibersacro vai alm disso. Qualquer cibercone sagrado um smbolo do cibersacro. o
prprio cibersacro (BATISTA, 2008, p. 44).
A apropriao da internet para a misso que a Igreja catlica tem como o anncio de
Jesus Cristo, por meio da Internet, analisa outros sites catlicos como CanoNova e
Amaivos. A inteno desta monografia poder compreender e analisar como se pode
anunciar Jesus Cristo, verbo feito carne, pela internet, tendo como base alguns documentos
da Igreja e observao de alguns exemplos prticos. (GODOY, 2004, p.10). No documento
sobre Igreja e Internet a orientao de que se faa uma justa utilizao para o
desenvolvimento, a justia e a paz da humanidade (PCCS, 2002, p. 8).
O estudo objetiva analisar a presena de uma comunidade no Orkut e quais
mecanismos levam a essa permanncia. A pesquisa teve indicativos de que o jovem
permanece porque se identifica, pode fazer pesquisas, participar de fruns, atende
necessidade de entretenimento. Mas a comprovao de que os recursos audiovisuais,
como perfil, recados, fotos, vdeos, depoimentos e comunidades so os principais motivos
da permanncia dos jovens nesse site, sendo a ferramenta recados a que lidera o ranking
de preferncia (GUIMARES, 2010, p. 82), demonstrando, mais uma vez, o desejo de
participao e interatividade, prprias da linguagem da internet.
Nos diversos pontos do pas, agentes pastorais e religiosos procuram compreender
os relacionamentos e as prticas na rede. O estudo do porqu blogs catlicos no so aceitos
ou visitados faz uma avaliao referente comunicao online, objetivando analisar o
porqu da no aceitabilidade dos jovens em acessarem os blogs catlicos, especificamente
aqueles com endereo eletrnico no portal da diocese de Uruau (GO) e o que deve mudar.
Nas constataes, a falta de divulgao, contedos inadequados e muitos extensos, a
linguagem desatualizada (...) fazer com que seus contedos sejam variados e atuais
utilizando vdeos, fotos e udios do universo jovem (ARANTES, 2010, p. 43-47). Este

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resultado confirma que a linguagem digital tem outra lgica, e os contedos, sejam de
informao, educao ou religiosos, precisam ser atrativos, com interatividade e de
interesse.
Outra questo se os relacionamentos virtuais podem vir a substituir os presenciais,
o que foi estudado na monografia sobre a influncia da internet na vida de jovens que fazem
parte de um grupo. A proposta foi pesquisar se a internet provocava nos jovens
caractersticas de isolamento, individualismo e pouca liberdade de expresso. A hiptese
no se confirmou porque eles tm participao efetiva na Igreja.
O que o jovem busca pela internet ter voz e vez diante da sociedade em que est
inserido [...] no basta a sociedade olhar para o jovem, perceber seus problemas. Os
jovens s sero melhores se a sociedade no os excluir e se der espao para que
possam exercer sua criatividade (TONIAL, 2011, p. 74-75).

As novas tecnologias tambm fazem parte do cotidiano de comunidades religiosas, o


que requer conhecimento e formao. Um dos estudos teve por objetivo demonstrar o papel
das novas tecnologias, sobretudo da internet, na vida religiosa consagrada, bem como a
necessidade da formao para que as religiosas possam adquirir conhecimento da
linguagem prpria das novas tecnologias. Para a pesquisadora, esse conhecimento
levar a usufruir destes meios sem medo e preconceito, em vista da melhoria do
bem-estar pessoal, do crescimento das relaes interpessoais e da vida de
comunidade, e possam contribuir assim para a edificao de uma sociedade onde
todos se sintam irmos e irms, na construo do Reino de Deus (PINHEIRO, 2012,
p. 7-8).

Algumas consideraes tendo em vista a Educomunicao

As pesquisas aqui apresentadas trazem experincias de diversos estados do pas e


uma do exterior. Jovens e adolescentes em diferentes situaes e circunstncias: interagindo
nas Redes Sociais em seu cotidiano, na escola ou participando de comunidades. Alguns
aspectos so comuns aos jovens de diferentes universos culturais, da Amaznia ao sul do
Pas, bem como na frica do Sul, das periferias de grandes cidades ou do interior, a
necessidade de se manterem-se conectados tanto para a cultura como para relacionamentos
com amigos e familiares. Esta busca de contato, compreenso, liberdade de expresso,
autoafirmao so alguns pontos comuns em diferentes trabalhos.
Observa-se que o avano das mdias comunicacionais transformou a natureza da
interao social inovando as linguagens e provocando mudanas na interao social. Elas
no se restringem aos aparatos tcnicos usados para transmitir informaes de um indivduo
a outro, ao contrrio, novas formas de agir e interagir so criadas entre pessoas e coisas, por

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meio de novas linguagens. A internet possibilita a oralizao da escrita, abreviaes e


inovaes nas linguagens de determinados grupos de afinidade.
Constata-se nas pesquisas realizadas, que jovens e adolescentes esto na cultura
digital, no linear e no pensam nem agem mais de forma analgica. A mudana interpela
educadores e lideranas para compreenderem esse universo e as relaes presenciais e a
distncia. Uma das indagaes em duas pesquisas, j mencionada, foi se a ligao com a
internet isola, afasta as pessoas da comunicao presencial, compreendida como real. Da
a necessidade da formao continuada para lideranas educativas e pastorais nesta nova
cultura para que, apropriando-se desse conhecimento, continuem a ser criadores no
processo dialgico, sem omitir-se nem eximir-se, conforme Freire
Porque o encontro de homens que pronunciam o mundo, no deve ser de doao do
pronunciar de outros. um ato de criao. Da que no possa ser manhoso
instrumento de que lance mo um sujeito para a conquista do outro. A conquista
implcita no dilogo a do mundo para sujeitos dialgicos, no a de um para o
outro. Conquista do mundo para a libertao dos homens (FREIRE, 1987, p. 45).

Pesquisas aqui trabalhadas tambm levantam questes como o entretenimento no


uso da internet, diante de um potencial de criao e de cidadania. O ciberbulling entre
alunos de colgio catlico em decorrncia da no apropriao pedaggica, tambm
indicativo da necessidade de conhecer as novas possibilidades da violncia virtual e
orientar para trabalhar o relacionamento de forma presencial, evitando que tambm
acontea de forma mediada pelas tecnologias. Sendo a internet um espao de interatividade,
onde pode ser estimulada a participao e a produo de contedo, apenas um dos estudos
apresentados trouxe a proposta da criao de uma webradio, o que tambm supe a
produo de contedos. Este um desafio que permanece para educadores em todos os
campos.
Para que os educadores e agentes pastorais exeram sua liderana no sentido da
docncia, precisam mergulhar e compreender esta nova cultura digital, para fazer uso da
palavra a partir de dentro, estabelecendo um universo comum evitando considerar as redes
sociais como algo estranho. Tendo em vista esse novo espao de expresso e de afirmao
da autonomia, importa estar prximos, sobretudo dos jovens, para compartilhar
conhecimentos e alimentar a rede com propostas que incluam a relao dialgica
participativa, bases da Educomunicao.

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