Maratona de Fisica

NOVO ENEM
compreendendo as mudanas
PARA INCIO DE CONVERSA:

O vestibular mudou ... e agora?
Com o NOVO ENEM no preciso mais
Estudar os contedos? s interpretao de textos?
Quando o MEC anunciou, em 2009, mudanas no ENEM, muito se

falou nos diversos meios de comunicao que era o fim do vestibular, a
morte da decoreba e bl bl bl blbl. A partir da, muito e amide
(salve Vincius de Moraes)* alunos e, at professores, comearam a
propagar a idia que no seria mais necessrio estudar para o vestibular,
visto que, as perguntas eram feitas de tal forma que a resposta j se
encontra no prprio enunciado. Seriam questes de interpretao de texto.
(Acho que vlido destacar que questes de interpretao de texto
podem ser, e em geral so, bem menos simples do que a maioria dos
estudantes supe).
Discordo que o aluno esteja isento de estudar para alcanar
sucesso na prova do NOVO ENEM. No nego que muitas questes
apresentam nvel elementar, exigindo pouca profundidade nos saberes
cientficos, mas alerto que pelo menos 20 a 30% da prova no tem sido
assim. E essas questes fazem toda a diferena entre conquistar ou no uma
vaga nos cursos mais disputados.
TEMPO!
Quantos relatos ouvi ou li, sobre a dificuldade dos
estudantes em concluir as questes no pouco tempo dado para

resolver a prova. Administrar bem o tempo uma das habilidades que fez
e far maior diferena para o bom desempenho no NOVO ENEM. Quanto
melhor preparado estiver o estudante, melhor selecionar as
questes a resolver e melhor gerenciar o tempo disponvel para a
prova.
youtube.com/fisicatotal
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42 questes resolvidas
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As primeiras edies do concurso foram marcadas por falhas que

colocaram em xeque a credibilidade do INEP gerindo o processo em nvel
nacional. Contudo, acredito eu, a forma de abordar os contedos e de solicitar
do aluno a demonstrao de seus saberes continua aprovada por parte
significativa dos estudantes e educadores.
Neste material trabalharei com voc as habilidades propostas pela
matriz do ENEM (ver pgina 06 em diante). Discutindo temas passveis de
serem cobrados em avaliaes futuras e exercitando muitas questes de
acordo com a nova proposta do ENEM.
Aproveite bem o material, leia-o, releia-o at estar completamente
familiarizado(a) com ele. Mantenha contato comigo atravs do facebook,
www.facebook.com/fisicatotal ;ser um prazer t-lo(a) como curtidor(a).
Estarei sempre enviando novidades e materiais relacionados ao novo ENEM e
outros concursos.
Gostaria que pensasse sobre o texto a seguir. Gosto muito dele.
Acredito na mensagem que ele passa.
muito melhor arriscar coisas grandiosas, alcanar
triunfos e glrias, mesmo expondo-se a derrota, do
que formar fila com os pobres de esprito que nem
gozam muito nem sofrem muito, porque vivem nessa
penumbra cinzenta que no conhece vitria nem
derrota.
Theodore Roosevelt
* no primeiro verso do ltimo terceto do Soneto do amor total, o poeta

Vincius de Moraes escreve:
E de te amar assim, muito e amide
Conhea todo o poema em:
http://www.viniciusdemoraes.com.br/site/article.php3?id_article=313
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COMPETNCIA, que BICHO esse?

Habilidade X Competncia
O que que o NOVO ENEM vai querer finalmente?
tarefa do educador , todos os dias, de qualquer modo, de todos os jeitos, formar

o jovem para ser sujeito, protagonista da sua histria. Educar o jovem cidado para
ser melhor como gente, desenvolver sua humanidade, sua espiritualidade
formando-o para participar ativamente do processo de transformao social
Regina Lcia Barros Leal da Silveira
Aos que gostam de futebol no difcil imaginar um jogador

competente. Pense sobre isso.
Imagine o jogador em campo fazendo seu melhor. Perceba que ele
precisa ser capaz de realizar muitas tarefas, por exemplo: driblar, conduzir
a bola enquanto corre, dar passes, marcar, chutar em gol, cabecear, entre
outras. Para cada tarefa preciso que o jogador tenha habilidade para
realiz-la, e possuir as habilidades que permite ao jogador executar
sua funo de forma competente.
COMO DAR UM CHAPU.
Este um dos dribles mais bonitos e desconcertantes do futebol:
jogar a bola por cima do adversrio e peg-la do outro lado. E s pede um
certo domnio de bola.
1 Com a bola
rolando, d um leve toque
por baixo;
2 Toque com o
peito do p, e de leve, para
a bola no subir muito;
3 Na seqncia,
seja rpido: parta para
pegar a bola do outro lado.
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Para Philippe Perrenoud(1), pode-se entender competncia como:

uma capacidade de agir eficazmente em um determinado
tipo de situao, apoiada em conhecimentos, mas sem se
limitar a eles.
Elio Carlos Ricardo(2) vai alm:
As competncias seriam ento a mobilizao de recursos
cognitivos, entre eles o conhecimento, a fim de responder
a uma situao-problema em tempo real. Essa utilizao,
integrao e mobilizao se dar em uma transposio de
contextos, com vistas a inferir possveis solues ou
elaborar hipteses.
De forma mais direta, pode-se dizer que, ao ser apresentado a uma

situao problema, voc ser considerado competente se souber o que
fazer. Mais ainda, voc deve saber e fazer.
Referncias.
(1) Perrenoud, P. Construir as Competncias desde a Escola. Trad.
Bruno Charles Magne. Porto Alegre: Artes Mdicas Sul, 1999, 90 p.
(2) Ricardo, E.C. Implementao dos PCN em
Dificuldades e Possibilidades, Fsica na Escola, v. 4, n. 1, 2003.
Sala
de
Aula:
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EIXOS COGNITIVOS
(comuns a todas as reas de conhecimento)
I . Dominar linguagens (DL): dominar a norma culta da Lngua
Portuguesa e fazer uso das linguagens matemtica, artstica e cientfica e das
lnguas espanhola e inglesa.
II . Compreender fenmenos (CF): construir e aplicar conceitos das
vrias reas do conhecimento para a compreenso de fenmenos naturais,
de
processos
histrico-geogrficos,
da
produo
tecnolgica
das
manifestaes artsticas.
III
Enfrentar
situaes-problema
(SP):
selecionar,
organizar,
relacionar, interpretar dados e informaes representados de diferentes

formas, para formar decises e enfrentar situaes-problema.
IV . Construir argumentao (CA): relacionar informaes, representadas
em diferentes formas, e conhecimentos disponveis em situaes concretas,
para construir argumentao consistente.
V . Elaborar propostas (EP): recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na
escola para elaborao de propostas de interveno solidria na realidade,
respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.
Para ler mais sobre isso, acesse o link abaixo:
http://www.enem.inep.gov.br/pdf/Enem2009_matriz.pdf
Vale pena conhecer toda a matriz e, a partir da, se preparar

com mais segurana para os novos desafios propostos pelo ENEM.
Partiremos agora para um reconhecimento das habilidades
especficas de Cincias da Natureza e suas Tecnologias que so
propostas na matriz de referncia e esto diretamente relacionadas com
Fsica.
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EXEMPLOS de ITENS:
Subjacente aos fatores tcnicos, deve estar sempre presente o fato
de que o Exame elaborado de modo a permitir que o participante
recorra s suas competncias e habilidades para determinar a
alternativa correta que responde aos problemas propostos.
FONTE:
Exame Nacional do Ensino Mdio (Enem): fundamentao terico-metodolgica /

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira. (p. 103)
As tcnicas de elaborao de itens para o Enem, que se

constituem em um conjunto de critrios, no so inditas, no so nicas e
no foram criadas pela equipe de ajuste e, sim, adaptadas para a elaborao
desse Exame.
Trata-se, na realidade, de um conjunto de procedimentos que devem
ser observados, qualquer que seja a avaliao que se pretende realizar,
quando so utilizados testes de mltipla escolha.
O que difere, ento, as questes do Enem daquelas elaboradas
com as mesmas regras para outros processos de avaliao?
As questes do Enem, propostas para avaliar a capacidade de
utilizar-se os conhecimentos adquiridos ao longo da escolaridade bsica, so
apresentadas no contexto de uma situao-problema.
Em outras palavras, o participante dever receber uma
situao-problema bem articulada, a partir da qual so formuladas uma
ou mais questes no formato de mltipla escolha. Ou seja, a questo
apresenta um enunciado e um conjunto de supostas respostas, dentre as
quais apenas uma a alternativa que responde corretamente ao problema
proposto no enunciado.
FONTE:
Exame Nacional do Ensino Mdio (Enem): fundamentao terico-metodolgica /

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira. (p. 102 - 103)
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importante chamar a ateno para o fato que o elaborador, ao

propor um item, deve ter em mente que habilidade este item visa
avaliar. Acredito que antes mesmo de pensar o item, o elaborador reflete
sobre a habilidade e imagina uma situao-problema onde ela pode ser
inserida.
Diferente de muitas questes de vestibulares, ditos, tradicionais,
acredito, que o item passa a envolver uma teia de saberes mais rica onde o
contedo deixa de ser um fim em si mesmo e passa a ser um suporte para
que o estudante desenvolva a situao proposta no item e conclua qual a
correta soluo do problema.
Vejamos, em minha opinio, um exemplo desta diferena.
Exemplo 01 - (UFPE 1 fase):
Uma rgua de alumnio, c o m c o e f i c i e n t e d e d i l a t a o l i n e a r

= 25106 K1, tem o comprimento de 200,0 cm a 20 oC. Qual o valor, em
cm, do seu comprimento a 60 oC?
a) 200,1
c) 200,3
b) 200,2
d) 200,4
e) 200,5
Observe que para resolver essa questo, basta o conhecimento

prvio da relao matemtica entre o comprimento final (L), o
comprimento inicial (L0), o coeficiente de dilatao linear () e a
variao de temperatura (T) a seguir:
L = L0.(1 + .T)
L = 200 [1 + 2510-6(60 20)]
L = 200,2 cm
Gabarito: b
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Exemplo 02 - (FT):
Assistindo a uma partida de futebol do seu time preferido, certo
estudante percebeu que um jogador de futebol, aps ter sofrido uma falta,
recebeu a aplicao de gelo no local da leso. Lembrando-se que,
recentemente, ele mesmo, o estudante, ao machucar um msculo da perna,
colocou gelo logo aps receber forte pancada, mas no dia seguinte, na
fisioterapia, fez aplicaes com um aparelho emissor de ondas que aqueciam
a regio do machucado, passou a refletir sobre o porqu disso.
Dentre as alternativas abaixo, a que melhor justifica o uso de gelo
logo aps a pancada e o uso de aquecimento no dia seguinte :
a) O gelo, por melhorar a circulao sangunea, favorece a rpida
recuperao do tecido lesionado, enquanto que o aquecimento retarda o
envelhecimento celular.
b) O gelo tem ao vasodilatadora, enquanto que o aquecimento
ajuda na produo de radicais livres.
c) A ao vasoconstritora do gelo diminui a formao de edema no
local da pancada, enquanto que o aquecimento no dia seguinte aumenta a
permeabilidade dos tecidos e facilita a absoro dos fluidos acumulados na
regio da leso.
d) Tanto o gelo quanto o aquecimento da regio tem efeito
vasodilatador o que melhora a circulao sangunea e facilita a recuperao
dos tecidos graas a melhor oxigenao da regio.
e) Tanto o gelo quanto o aquecimento so ineficientes no tratamento
de leses provocadas por choques mecnicos. Sua prtica errada herana
de culturas desinformadas sobre o real funcionamento do corpo humano.
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Perceba que neste item, assim como no anterior, o contedo

trabalhado dilatao trmica. Contudo, para encontrar a resposta neste
item, o candidato deve ser capaz de reconhecer o efeito vasoconstritor da
administrao de gelo e o efeito de dilatao do aquecimento e, a partir da,
refletindo sobre os processos fisiolgicos associados ao choque mecnico
(acmulo de fluidos edema no local da pancada) e ao aquecimento
de tecidos do corpo (e o correspondente aumento da permeabilidade
desses tecidos), para, s a, encontrar o gabarito do item.
Gabarito: c
Importante notar tambm, que a situao-problema, apresentada no
item, concreta para o candidato e, por isso, apresenta maior
significncia para o contedo trabalhado no item (dilatao trmica).
Em minha opinio, esse item adequado para avaliar a habilidade
18 da competncia 05 da matriz ENEM de Cincias da Natureza e suas
Tecnologias.
Em meu site: www.fisicatotal.com.br , a partir de agosto de 2015,

teremos um curso de preparao especfico para a prova de Fsica do ENEM,
o Raio-X do ENEM. Uma preparao realmente focada nas habilidades e
tratando apenas questes de acordo com a matriz ENEM. Inscreva-se e
garanta sua vaga, no curso e no LISTO da UNIVERSIDADE.
#LQVP
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FERA, para acessar os vdeos muito simples.

Perceba que ao lado da questo h sempre um cdigo:
Basta digit-lo em seu navegador e voc ir direto para o

vdeo explicativo da questo, ok? Bem simples, no ?
FERA, cada questo apresenta sempre uma explicao sobre o
contedo tratado nela e, em seguida, a resoluo detalhada do item.
Espero que esse material seja til em sua preparao.
Agradeo se puder curtir o vdeo no YouTube (compartilhar com seus
amigos e salvar como favorito tambm bem legal), assim voc ajuda o canal e
eu produzo ainda mais material para ajudar em sua preparao, ok?
Que tal comear com uma geral sobre a prova, FERA?
As diferenas para os vestibulares tradicionais, as habilidades mais
cobradas e os contedos mais frequentes. Olha a:
https://goo.gl/Hbau2F
BONS ESTUDOS !!
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QUESTO 01 (PUCCamp SP) https://goo.gl/EEENzq

Na ltima fila de poltronas de um nibus, dois passageiros esto distando 2
m entre si. Se o nibus faz uma curva fechada, de raio 40 m, com velocidade
de 36 km/h, a diferena das velocidades dos passageiros ,
aproximadamente, em metros por segundo,
a) 0,1.
c) 0,5.
b) 0,2.
d) 1,0.
e) 1,5.
QUESTO 02 (Mackenzie SP) https://goo.gl/rEbtS7
Quatro polias, solidrias duas a duas,

podem ser acopladas por meio de uma
nica
correia,
conforme
as
possibilidades abaixo ilustradas.
Os raios das polias A, B, C e D so, respectivamente, 4,0cm, 6,0cm, 8,0cm e

10cm. Sabendo que a freqncia do eixo do conjunto CD 4800 rpm, a maior
freqncia obtida para o eixo do conjunto AB, dentre as combinaes citadas, :
a) 400 Hz
c) 160 Hz
b) 200 Hz
d) 133 Hz
www.youtube.com/fisicatotal
e) 107 Hz
11
www.fisicatotal.com.br
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QUESTO 03 (UFPE 2 fase) https://goo.gl/iWbNuY

Uma bicicleta possui duas catracas, uma de raio 6,0 cm, e outra de raio 4,5
cm. Um ciclista move-se com velocidade uniforme de 12 km/h usando a
catraca de 6,0 cm. Com o objetivo de aumentar a sua velocidade, o ciclista
muda para a catraca de 4,5 cm mantendo a mesma velocidade angular dos
pedais. Determine a velocidade final da bicicleta, em km/h.
QUESTO 04 (UPE) https://goo.gl/DEyQtB

Uma pessoa comprou uma balana de cho e, ao
chegar em casa, ansiosa para controlar o peso, resolve
test-la ainda no elevador. Ela concluiu que a balana
estava com defeito ao notar um aumento de seu peso.
Considerando essas informaes,
identifique a opo correta.
a) o aumento de indicao da balana pode ocorrer se
subindo com velocidade constante.
b) o aumento da indicao da balana pode ocorrer se
descendo com velocidade constante.
c) o aumento da indicao da balana pode ocorrer se
subindo com acelerao constante.
d) o aumento da indicao da balana pode ocorrer se
descendo com acelerao constante.
e) a balana est necessariamente com defeito e deve
respeito aos direitos do consumidor.
12
o elevador est
o elevador est
o elevador est
o elevador est
ser trocada em
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QUESTO 05 (UFF RJ) colocar aqui o cdigo goo.gl

Um fazendeiro possui dois cavalos igualmente fortes. Ao prender qualquer
um dos cavalos com uma corda a um muro (Fig. 1), observa que o animal,
por mais que se esforce, no consegue arrebent-la. Ele prende, em seguida,
um cavalo ao outro, com a mesma corda. A partir de ento, os dois cavalos
passam a puxar a corda (Fig. 2) to esforadamente quanto antes.
A respeito da situao ilustrada pela Fig. 2, correto afirmar que:

a) A corda arrebenta, pois no to resistente para segurar os dois cavalos.
b) A corda pode arrebentar, pois os dois cavalos podem gerar, nessa corda,
tenses at duas vezes maiores que as da situao da Fig. 1.
c) A corda no arrebenta, pois a resultante das foras exercidas pelos
cavalos sobre ela nula.
d) A corda no arrebenta, pois no est submetida a tenses maiores que na
situao da Fig. 1.
e) No se pode saber se a corda arrebenta ou no, pois nada se disse sobre
sua resistncia.
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QUESTO 06 (FT) https://goo.gl/JQZUoX

Uma fbrica de pneus para automveis est testando, em laboratrio, novos
materiais para utilizao em seus produtos. Um pesquisador, utilizando
planos inclinados com ngulo de inclinao varivel, testa trs destas
amostras e, na situao da iminncia de escorregamento tem-se as
seguintes configuraes:
Material A
Material B
Material C
Considerando que todos os automveis que utilizaro os pneus fabricados

por essa fbrica contem com sistema de freios ABS (Anti-lock Braking
System), correto afirmar:
a) Para uma mesma velocidade inicial, o carro com pneus feitos do material
A o que para percorrendo a menor distncia.
b) Para uma mesma velocidade inicial, o carro com pneus feitos do material
B o que para percorrendo a menor distncia.
c) Para uma mesma velocidade inicial, o carro com pneus feitos do material
C o que para percorrendo a menor distncia.
d) Para uma mesma velocidade inicial, o carro com pneus feitos do material
C o que para percorrendo a maior distncia.
e) Para uma mesma velocidade inicial, o carro com pneus feitos do material
B o que para percorrendo a maior distncia.
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QUESTO 07 (UFJF MG) https://goo.gl/iFZ87K

Um urso polar est correndo em
linha reta com uma velocidade de
mdulo igual a 10 m/s sobre uma
superfcie
uniforme,
plana
e
horizontal. Parando bruscamente
de correr, ele desliza durante 10 s,
como mostra a figura abaixo, com um movimento uniformemente variado,
at atingir o repouso.
Nesta situao, pode-se afirmar que o coeficiente de atrito cintico entre as
patas do animal e o cho :
a) 0,50
c) 0,10
b) 0,20
d) 0,40
e) 0,60
QUESTO 08 (FT) https://goo.gl/YIEkAc

Ao se aproximar de uma curva na estrada o motorista
observa a placa sinalizadora ao lado que alerta sobre
uma curva acentuada esquerda.
A necessidade da sinalizao se justifica j que:
a) em curvas, como a sinalizada, o raio maior e isso exige uma velocidade
menor para minimizar o risco de derrapagem.
b) em curvas, como a sinalizada, o raio maior e isso exige uma velocidade
maior para minimizar o risco de derrapagem.
c) em curvas, como a sinalizada, o raio menor e isso exige uma velocidade
menor para minimizar o risco de derrapagem.
d) em curvas, como a sinalizada, o raio menor e isso exige uma velocidade
maior para minimizar o risco de derrapagem.
e) em curvas, como a sinalizada, no h relao entre o raio da curva e a
velocidade mxima que pode desenvolver o automvel para complet-la em
segurana.
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QUESTO 09 (FT) https://goo.gl/tNK1f7

Um garoto para mostrar seu domnio sobre as leis da Fsica, prope uma
brincadeira onde ele deve girar um balde preso a uma corda sem derramar a
gua dentro do balde, como mostra a figura. Para obter sucesso em sua
exibio o garoto deve ter em mente que:
a) a velocidade mnima no ponto mais alto da trajetria proporcional ao
raio dela.
b) a velocidade mnima no ponto mais alto da trajetria proporcional raiz
quadrada do raio dela.
c) a velocidade mnima no ponto mais alto da trajetria proporcional ao
quadrado do raio dela.
d) a velocidade mnima no ponto mais alto da trajetria inversamente
proporcional ao raio dela.
e) a velocidade mnima no ponto mais alto da trajetria inversamente
proporcional raiz quadrada do raio dela.
16
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QUESTO 10 ( ) https://goo.gl/ddQJ9r
Msica de Trabalho
(Renato Russo, 1996)
Sem trabalho eu no sou nada
No tenho dignidade
No sinto o meu valor
No tenho identidade
Mas o que eu tenho s um emprego
E um salrio miservel
Renato Russo usa na letra da msica a palavra trabalho. O conceito de

trabalho, em fsica, diferente do conceito cotidiano de trabalho. Isto pode
ser verificado pela interpretao do termo em destaque na msica acima.
Assinale a alternativa que apresenta uma situao em que a fora aplicada
realiza trabalho de acordo com a fsica.
a) A fora que a Terra aplica na Lua mantendo-a em sua rbita.
b) A fora que uma criana aplica em um veculo quando tenta, em vo,
empurr-lo.
c) A fora que uma pessoa aplica em uma sacola de compras para mant-la
suspensa em repouso.
d) A fora que um homem aplica em uma caixa apoiada em seu ombro
enquanto sobe uma ladeira.
e) A fora que uma mulher aplica na bolsa pendurada em seu ombro
enquanto caminha com velocidade constante numa rua plana e horizontal.
17
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QUESTO 11 (FT) https://goo.gl/h7fF8V

Airbag, tambm conhecido por bolsa de ar ou almofada de ar, um
componente de segurana dos carros, que funciona de forma simples:
quando o carro sofre um grande impacto, vrios sensores dispostos em
partes estratgicas do veculo so acionados emitindo sinais para uma
unidade de controle que por sua vez checa qual sensor foi atingido e assim
aciona o airbag mais adequado.
Em comparao com o cinto de segurana, por exemplo, o air bag mais
eficiente na proteo do usurio, principalmente por:
a) aumentar o tempo de frenagem e com isso aumentar a fora mdia sobre
o motorista que desacelera mais intensamente.
b) diminuir o tempo de frenagem e com isso aumentar a fora mdia sobre o
motorista que desacelera mais intensamente.
c) aumentar o tempo de frenagem e com isso diminuir a fora mdia sobre o
motorista que desacelera menos intensamente.
d) aumentar o tempo de frenagem e com isso diminuir a fora mdia sobre o
motorista que desacelera mais intensamente.
e) aumentar o tempo de frenagem e com isso aumentar a fora mdia sobre
o motorista que desacelera menos intensamente.
QUESTO 12 (ENEM) https://goo.gl/Ie7w7r
Uma das modalidades presentes nas olimpadas o salto com vara. As
etapas de um dos saltos de um atleta esto representadas na figura:
18
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Desprezando-se as foras dissipativas (resistncia do ar e atrito), para que o

salto atinja a maior altura possvel, ou seja, o mximo de energia seja
conservada, necessrio que
a) a energia cintica, representada na etapa I, seja totalmente convertida
em energia potencial elstica representada na etapa IV.
b) a energia cintica, representada na etapa II, seja totalmente convertida
em energia potencial gravitacional, representada na etapa III.
c) a energia cintica, representada na etapa I, seja totalmente convertida
em energia potencial gravitacional, representada na etapa III.
d) a energia potencial gravitacional, representada na etapa II, seja totalmente
convertida em energia potencial elstica, representada na etapa IV.
e) a energia potencial gravitacional, representada na etapa I, seja totalmente
convertida em energia potencial elstica, representada na etapa III.
QUESTO 13 (FT) https://goo.gl/PL28So

Em um laboratrio so preparadas vrias misturas de lquidos usando como
base as substncias A, de densidade 1,2 g/cm3, B, de densidade
1,8 g/cm3 e C, de densidade 1,5 g/cm3. Caso pores de mesma massa do
lquido A e do lquido B sejam misturadas obteremos:
a) uma mistura que apresenta mesma densidade que a substncia C.
b) uma substncia que apresenta mesma densidade que a substncia C.
c) uma mistura que apresenta densidade menor que a substncia C.
d) uma substncia que apresenta densidade menor que a substncia C.
e) uma mistura que apresenta maior densidade que a substncia C.
19
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QUESTO 14 (FT) https://goo.gl/oL2nZr

Uma bailarina est fazendo uma
demonstrao sobre uma balana
graduada em newtons. Na figura
percebemos
dois
momentos
da
apresentao, em ambos a bailarina
est em equilbrio esttico sobre a
balana que est apoiada em um piso
plano e horizontal. Analisando as duas
situaes correto dizer que:
(I)
( II )
a) nas duas situaes, a presso

exercida pelos ps da bailarina a mesma embora a marcao da balana na
situao I seja maior.
b) nas duas situaes, a presso exercida pelo p da bailarina a mesma
embora a marcao da balana na situao II seja maior.
c) na situao I a presso exercida pelos ps da bailarina maior, contudo,
em ambas as situaes a marcao da balana a mesma.
d) na situao II a presso exercida pelo p da bailarina maior, contudo,
em ambas as situaes a marcao da balana a mesma.
e) nas duas situaes, tanto as presses exercidas pelos ps da bailarina,
quanto as marcaes da balana so iguais
20
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QUESTO 15 ( ) https://goo.gl/Vs6NVw
Popularmente, considera-se a presso sangunea normal como sendo de 12
por 8. Ou seja,a presso arterial mxima durante a sstole (contrao do
msculo cardaco) equivale de 120 mm de Hg e a mnima durante a
distole (relaxamento) equivale de 80 mm de Hg. Em situaes distintas, a
presso pode ser medida em outras unidades, por exemplo, Pascal (Pa) e
atmosferas (atm). Tambm possvel utilizar outros lquidos no lugar do
mercrio, tais como lcool e gua. Uma presso de 120 mm de Hg, se fosse
medida com gua no lugar do mercrio, resultaria em uma coluna cuja altura
seria aproximadamente de:
Dados: densidade do mercrio = 13,6 g/cm3;
densidade da gua = 1 g/cm3.
Considere a gua como um fluido incompressvel.
a) 0,6 m de gua.
c) 1,6 m de gua.
b) 1,0 m de gua.
d) 2,0 m de gua.
e) 2,6 m de gua.
QUESTO 16 (ENEM) https://goo.gl/tvfEL3

Em um experimento realizado para determinar a densidade da agua de um
lago, foram utilizados alguns materiais conforme ilustrado: um dinammetro
D com graduao de 0 N a 50 N e um cubo macio e homogneo de 10 cm
de aresta e 3 kg de massa. Inicialmente, foi conferida a calibrao do
dinammetro, constatando-se a leitura de 30 N quando o cubo era preso ao
dinammetro e suspenso no ar. Ao mergulhar o cubo na gua do lago, ate
que metade do seu volume ficasse submersa, foi registrada a leitura de 24 N
no dinammetro.
Considerando que a acelerao da gravidade local e de 10 m/s2, a densidade
de gua do lago, em g/cm3, :
a) 0,6.
c) 1,5.
b) 1,2.
d) 2,4.
e) 4,8.
21
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QUESTO 17 (FT) https://goo.gl/ClelBg

Um jovem estudante de Fsica recebe de um tio, entusiasta desta cincia, um
termmetro graduado em uma escala desconhecida para o estudante. Junto
com o presente o tio deixa um carto de congratulaes onde aparece o
texto a seguir:
Querido sobrinho,
com muito carinho que acompanho de perto seus aprendizados
sobre as maravilhas da Fsica.
O presente que segue um pequeno mimo para seus estudos em
Termologia. Acredito que voc no conhea a escala com a qual foi
graduado o termmetro que envio, contudo, fique tranqilo, para
converter a leitura obtida por esse termmetro em graus Celsius
basta, desta leitura subtrair 20 unidades, dividir o resultado da
subtrao por 3 e, finalmente, multiplicar o valor obtido por 2.
Espero que os caminhos percorridos em seus estudos de cincias
sejam sempre acompanhados de entusiasmo, determinao e
responsabilidade.
Saudades,
Seu Tio
A partir do texto acima, assinale a alternativa que d a indicao no

termmetro presenteado quando utilizado para medir a temperatura de um
corpo a 50oC.
a) 20
c) 60
b) 45
d) 95
e) 120
22
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QUESTO 18 (ENEM) https://goo.gl/vFVHlk

Uma garrafa de vidro e uma lata de alumnio, cada uma contendo 330mL de
refrigerante, so mantidas em um refrigerador pelo mesmo longo perodo de
tempo. Ao retir-las do refrigerador com as mos desprotegidas, tem-se a
sensao de que a lata est mais fria que a garrafa. correto afirmar que:
a) a lata est realmente mais fria, pois a capacidade calorfica da garrafa
maior que a da lata.
b) a lata est de fato menos fria que a garrafa, pois o vidro possui
condutividade menor que o alumnio.
c) a garrafa e a lata esto mesma temperatura, possuem a mesma
condutividade trmica, e a sensao devesse diferena nos calores
especficos.
d) a garrafa e a lata esto mesma temperatura, e a sensao devida ao
fato de a condutividade trmica do alumnio ser maior que a do vidro.
e) a garrafa e a lata esto mesma temperatura, e a sensao devida ao
fato de a condutividade trmica do vidro ser maior que a do alumnio.
QUESTO 19 (ENEM) https://goo.gl/AlvJxa

Em dias com baixas temperaturas, as pessoas utilizam casacos ou blusas de
l com o intuito de minimizar a sensao de frio. Fisicamente, esta sensao
ocorre pelo fato de o corpo humano liberar calor, que a energia transferida
de um corpo para outro em virtude da diferena de temperatura entre eles.
A utilizao de vestimenta de l diminui a sensao de frio, porque
a) possui a propriedade de gerar calor.
b) constituda de material denso, o que no permite a entrada do ar frio.
c) diminui a taxa de transferncia de calor do corpo humano para o meio externo
d) tem como principal caracterstica a absoro de calor, facilitando o
equilbrio trmico.
e) est em contato direto com o corpo humano, facilitando a transferncia
de calor por conduo.
23
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QUESTO 20 (FT) https://goo.gl/owZqUF

As fotografias abaixo representam regies desrticas no Oriente Mdio e
frica:
Uma caracterstica marcante dos desertos a severa variao de

temperatura que ocorre ao longo das 24 horas do dia. Em algumas regies
j foram registradas variaes da ordem de 102 oF. Alguns fatores
contribuem para esse aspecto peculiar dessas regies, dentre eles correto
destacar:
a) A alta concentrao de silicatos nas areias torna o solo mais susceptvel a
eletrizao e o ar, ficando mais facilmente ionizvel, , em geral, percorrido
por grandes descargas eltricas (relmpagos) que transportam energia
eltrica, facilmente convertida em energia trmica.
b) A distribuio espacial das areias do deserto (dunas) acarreta correntes
de conveco laterais (horizontais da esquerda para a direita e vice-versa)
que dispersam de forma no uniforme as ondas trmicas responsveis pela
estabilidade da temperatura.
c) A baixa umidade dessas regies faz com que a capacidade trmica do ar
prximo a terra seja pequena, fato que favorece o rpido aquecimento
durante o dia (exposio ao Sol) e rpido resfriamento durante a noite.
d) A escassa vegetao determina a proliferao de microorganismos que
durante seu metabolismo atpico dispersam grande quantidade de energia
trmica em regies prximas a reas ocupadas por rvores ou arbustos
secos.
e) Uma menor presso na regio prxima ao solo propicia uma mistura de
gases, no ar, diferenciada de outras regies, o que permitiria uma irradiao
trmica privilegiada e, por conseguinte, tais variaes de temperatura.
24
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QUESTO 21 ( ) https://goo.gl/FQUhix
Sempre que as "tias" do Restaurante Universitrio fazem "tijolinho" (carne de
panela) para o almoo, elas usam panela de presso. A panela de presso
permite que os alimentos sejam cozidos em gua muito mais rapidamente do
que em panelas convencionais. Isso ocorre devido a alguns fatores, entre
eles,
a) diminuir a presso interna e aumentar a temperatura de ebulio da gua.
b) manter a presso interna igual externa e aumentar a temperatura de
ebulio da gua.
c) aumentar a presso interna e aumentar a temperatura de ebulio da gua.
d) aumentar a presso interna e diminuir a intensidade da chama.
e) manter a presso interna igual externa e manter constante a
intensidade da chama.
QUESTO 22 (UFSCar) https://goo.gl/RW1h8o

Mantendo uma estreita abertura em sua boca, sopre com vigor sua mo
agora! Viu? Voc produziu uma transformao praticamente adiabtica! Nela,
o ar que voc expeliu sofreu uma violenta expanso, durante a qual:
a) o trabalho realizado correspondeu diminuio da energia interna desse
ar, por no ocorrer troca de calor com o meio externo.
b) o trabalho realizado correspondeu ao aumento da energia interna desse
ar, por no ocorrer troca de calor com o meio externo.
c) o trabalho realizado correspondeu ao aumento da quantidade de calor
trocado por esse ar com o meio, por no ocorrer variao da sua energia
interna.
d) no houve realizao de trabalho, uma vez que o ar no absorveu calor
do meio e no sofreu variao de energia interna.
e) no houve realizao de trabalho, uma vez que o ar no cedeu calor para
o meio e no sofreu variao de energia interna.
25
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QUESTO 23 (ENEM) https://goo.gl/57ZYXL

Um motor s poder realizar trabalho se receber uma quantidade de energia
de outro sistema. No caso, a energia armazenada no combustvel , em
parte, liberada durante a combusto para que o aparelho possa funcionar.
Quando o motor funciona, parte da energia convertida ou transformada na
combusto no pode ser utilizada para a realizao de trabalho. Isso significa
dizer que h vazamento da energia em outra forma.
CARVALHO, A.X.Z. Fsica Trmica. Belo Horizonta: Pax. 2009 (adaptado)
De acordo com o texto, as transformaes de energia que ocorrem durante o

funcionamento do motor so decorrentes de a:
a) liberao de calor dentro do motor ser impossvel.
b) realizao de trabalho pelo motor ser incontrolvel.
c) converso integral de calor em trabalho ser impossvel.
d) transformao de energia trmica em cintica ser impossvel.
e) utilizao de energia potencial do combustvel ser incontrolvel.
QUESTO 24 (ENEM) https://goo.gl/V8l6F7
A ultrassonografia, tambm chamada de ecografia, uma tcnica de gerao
de imagens muito utilizada em medicina. Ela se baseia na reflexo que
ocorre quando um pulso de ultrassom, emitido pelo aparelho colocado em
contato com a pele, atravessa a superfcie que separa um rgo do outro,
produzindo ecos que podem ser captados de volta pelo aparelho. Para a
observao de detalhes no interior do corpo, os pulsos sonoros emitidos tm
frequncias altssimas, de at 30 MHz, ou seja, 30 milhes de oscilaes a
cada segundo.
A determinao de distncias entre rgos do corpo humano feita com esse
aparelho fundamenta-se em duas variveis imprescindveis:
a) a intensidade do som produzido pelo aparelho e a frequncia desses sons.
b) a quantidade de luz usada para gerar as imagens no aparelho e a
velocidade do som nos tecidos.
c) a quantidade de pulsos emitidos pelo aparelho a cada segundo e a
frequncia dos sons emitidos pelo aparelho.
d) a velocidade do som no interior dos tecidos e o tempo entre os ecos
produzidos pelas superfcies dos rgos.
26
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QUESTO 25 (ENEM) https://goo.gl/xxw6wd

Alguns povos indgenas ainda preservam suas
tradies realizando a pesca com lanas,
demonstrando uma notvel habilidade. Para
fisgar um peixe em um lago com guas
tranquilas o ndio deve mirar abaixo da posio
em que enxerga o peixe.
Ele deve proceder dessa forma porque os raios de luz:
a) refletidos pelo peixe no descrevem uma trajetria retilnea no interior da gua.
b) emitidos pelos olhos do ndio desviam sua trajetria quando passam do ar
para a gua.
c) espalhados pelo peixe so refletidos pela superfcie da gua.
d) emitidos pelos olhos do ndio so espalhados pela superfcie da gua.
e) refletidos pelo peixe desviam sua trajetria quando passam da gua para o ar.
27
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QUESTO 26 (ENEM) https://goo.gl/qMVJAn

Ao diminuir o tamanho de um orifcio atravessado por um feixe de luz, passa
menos luz por intervalo de tempo, e prximo da situao de completo
fechamento do orifcio, verifica-se que a luz apresenta um comportamento
como o ilustrado nas figuras. Sabe-se que o som, dentro de suas
particularidades, tambm pode se comportar desta forma.
Em qual das situaes a seguir est representado o fenmeno descrito no

texto?
a) Ao se esconder atrs de um muro, um menino ouve a conversa de seus
colegas.
b) Ao gritar diante de um desfiladeiro, uma pessoa ouve a repetio do seu
prprio grito.
c) Ao encostar o ouvido no cho, um homem percebe o som de uma
locomotiva antes de ouvi-lo pelo ar.
d) Ao ouvir uma ambulncia se aproximando, uma pessoa percebe o som mais
agudo do que quando aquela se afasta.
e) Ao emitir uma nota musical muito aguda, uma cantora de pera faz com
que uma taa de cristal se despedace.
28
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QUESTO 27 (FT) https://goo.gl/Rrqdpk

Ao assistir, pela televiso, a uma corrida de Frmula 1, Abigobal percebe que
sempre que h uma mudana na tomada da cmera e o carro deixa de ser visto de
frente (se aproximando da cmera) e passa a ser visto por trs (se afastando da
cmera), h uma mudana significativa no ronco do motor. Abigobal, num
primeiro momento, at acredita, erradamente, que esse fenmeno estaria associado
a uma troca de marcha no cmbio do carro. Contudo, pensando mais um pouco,
identifica que fenmeno fsico melhor explicaria o ocorrido. A alterao no som
percebido do motor melhor explicada pelo:
a) aquecimento do ar prximo a cmera, devido a rpida passagem do carro
de F1 nos arredores dela.
b) efeito dinmico sobre o microfone, provocado pela mudana de referencial
inercial utilizado para observar o carro.
c) mudana no intervalo de tempo entre a chegada de duas frentes de onda sonora
provocada pela mudana na velocidade relativa entre o carro e o microfone.
d) mau funcionamento do microfone devido a interferncia eletromagntica
dos dispositivos eletrnicos do carro.
e) mau funcionamento do televisor de Abigobal.
QUESTO 28 (ENEM PPL) https://goo.gl/stgtOr
Para afinar um violo, um msico necessita de uma nota para referncia, por
exemplo, a nota L em um piano. Dessa forma, ele ajusta as cordas do violo
at que ambos os instrumentos toquem a mesma nota. Mesmo ouvindo a
mesma nota, possvel diferenciar o som emitido pelo piano e pelo violo.
Essa diferenciao possvel, porque:
a) ressonncia do som emitido pelo piano maior.
b) a potncia do som emitido pelo piano maior.
c) a intensidade do som emitido por cada instrumento diferente.
d) o timbre do som produzido por cada instrumento diferente.
e) a amplitude do som emitido por cada instrumento diferente.
29
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QUESTO 29 ( ) https://goo.gl/xAZFqp
As micro-ondas apresentam uma frequncia de
108 hertz a 1011 hertz. So usadas
amplamente
nas
telecomunicaes,
transportando sinais de TV via satlite ou
transmisso telefnica.
O forno de micro-ondas utilizado para
cozinhar e aquecer os alimentos. Isso ocorre porque suas micro-ondas so
absorvidas pelas molculas da gua existentes nas substncias.
Essa absoro provoca aumento de agitao nas molculas, causando, ento,
elevao da temperatura e consequentemente seu cozimento.
O esquema a seguir representa, de forma simplificada, o funcionamento de
um forno de micro-ondas.
Com relao s ondas (micro-ondas) emitidas pelo magnton, marque a
alternativa correta.
a) Atravessam a porta de vidro do forno facilmente, pois seus comprimentos
de onda so pequenos em relao maioria das radiaes.
b) So compostas de oscilaes perpendiculares dos campos eltrico e magntico,
propagando-se longitudinalmente.
c) Seus comprimentos de onda variam entre 3 mm a 3m.
d) Aquecem tanto os alimentos como os recipientes slidos que os contm.
e) Propagando-se no ar, se encaixam perfeitamente como ondas mecnicas.
VEJA
TAMBM
https://goo.gl/kMaVCY
30
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QUESTO 30 (ENEM) https://goo.gl/bh0DAQ

Observe a tabela seguinte. Ela traz especificaes tcnicas constantes no
manual de instrues fornecido pelo fabricante de uma torneira eltrica.
Considerando que o modelo de maior potncia da verso 220V da torneira

suprema foi inadvertidamente conectada a uma rede com tenso nominal de
127V, e que o aparelho est configurado para trabalhar em sua mxima
potncia. Qual o valor aproximado da potncia ao ligar a torneira?
a) 1.830W
c) 3.200W
b) 2.800W
d) 4.030W
e) 5.500W
31
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QUESTO 31 (ENEM) https://goo.gl/PM4RHk

Quando ocorre um curto-circuito em uma instalao eltrica,
como na figura, a resistncia eltrica total do circuito diminui
muito, estabelecendo-se nele uma corrente muito elevada.
O superaquecimento da fiao, devido a esse aumento da corrente
eltrica, pode ocasionar incndios, que seriam evitados instalandose fusveis e disjuntores que interrompem essa corrente, quando a
mesma atinge um valor acima do especificado nesses dispositivos de proteo. Suponha
que um chuveiro instalado em uma rede eltrica de 110V, em uma residncia, possua
trs posies de regulagem da temperatura da gua. Na posio vero utiliza 2100W, na
posio primavera, 2400W, e na posio inverno, 3200W.
GREF, Fsica 3: Eletromagnetismos. So Paulo: EDUSP, 1993 (adaptado)
Deseja-se que o chuveiro funcione em qualquer uma das trs posies de

regulagem de temperatura, sem que haja riscos de incndio. Qual deve ser o
valor mnimo adequado do disjuntor a ser utilizado?
a) 40A
c) 25A
b) 30A
d) 23A
e) 20A
QUESTO 32 (ENEM) https://goo.gl/SCs9ln

A energia eltrica consumida nas residncias
medida, em quilowatt-hora, por meio de um
relgio medidor de consumo. Nesse relgio, da
direita para esquerda, tem-se o ponteiro da
unidade, da dezena, da centena e do milhar. Se
um ponteiro estiver entre dois nmeros,
considera-se o ltimo nmero ultrapassado pelo
ponteiro. Suponha que as medidas indicadas nos
esquemas seguintes tenham sido feitas em uma cidade em que o preo do
quilowatt-hora fosse de R$ 0,20.
O valor a ser pago pelo consumo de energia eltrica registrado seria de:
a) R$ 41,80
c) R$ 43,00
b) R$ 42,00
d) R$ 43,80
32
e) R$ 44,00
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QUESTO 33 ( ) https://goo.gl/V3QJhM
Nos chuveiros eltricos, transformamos energia eltrica em energia trmica em
virtude do efeito Joule que ocorre quando a corrente eltrica atravessa o resistor
do chuveiro. A temperatura da gua est ligada potncia eltrica do chuveiro
que vai depender da resistncia eltrica de seu resistor. Sendo U a tenso
eltrica utilizada (110V ou 220V), I a intensidade da corrente eltrica e R a
resistncia eltrica do resistor, a potncia P dada pelas relaes:
Uma chave seletora pode ocupar as

posies A, B ou C indicadas na figura
que
correspondem,
no
respectivamente, s posies de morno,
quente ou muito quente para a
temperatura desejada para o banho.
Escolhendo a equao adequada para o
clculo da potncia P, assinale a opo
correta que faz a associao entre as
posies A, B e C e a temperatura desejada para a gua.
a) A quente; B morno; C muito quente
b) A morno; B quente; C muito quente
c) A muito quente; B morno; C muito quente
d) A morno; B muito quente; C quente
e) A quente; B muito quente; C morno
33
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QUESTO 34 ( ) https://goo.gl/f88WQh
Considere as figuras a seguir. As lmpadas 1 e 2 possuem resistncias
eltricas R1 e R2, respectivamente, as quais permanecem constantes nos
dois tipos de ligao. Nos dois circuitos, os terminais da associao foram
liga dos ao mesmo gerador ideal.
No entanto, o comportamento das lmpadas no foi o
mesmo: no circuito 1, a lmpada 2 brilhou mais que a
lmpada 1, e, no circuito 2, ocorreu o inverso.
A partir do que aconteceu com as montagens possvel

corretamente, que:
concluir,
a) na situao descrita na figura 1 as duas lmpadas so percorridas por uma

corrente de mesma intensidade e R1 < R2.
b) na situao descrita na figura 1 as duas lmpadas encontram-se sob
mesma d.d.p. e R1 < R2.
c) na situao descrita na figura 2 as duas lmpadas encontram-se sob mesma
d.d.p. e R1 > R2.
d) na situao descrita na figura 1 as duas lmpadas so percorridas por uma
corrente de mesma intensidade e R1 > R2.
e) as duas lmpadas tm mesmas resistncias e o brilho diferente
decorrente da forma como esto ligadas em cada caso.
34
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QUESTO 35 (ENEM PPL) https://goo.gl/vhhb0P

Um eletricista precisa medir a resistncia eltrica de uma lmpada. Ele
dispe de uma pilha, de uma lmpada (L), de alguns fios e de dois
aparelhos: um voltmetro (V), para medir a diferena de potencial entre dois
pontos, e um ampermetro (A), para medir a corrente eltrica.
O circuito eltrico montado pelo eletricista para medir essa resistncia :
a)
b)
c)
d)
e)
QUESTO 36 (UFTM) https://goo.gl/hPy4ez

Na poca das navegaes, o fenmeno conhecido como fogo de santelmo
assombrou aqueles que atravessavam os mares, com suas espetaculares
manifestaes nas extremidades dos mastros das embarcaes. Hoje, sabe-se que
o fogo de santelmo uma consequncia da eletrizao e do fenmeno conhecido na
Fsica como o poder das pontas (a regio prxima de extremidades pontiagudas
apresenta campos eltricos de maior intensidade). Dos dispositivos abaixo, assinale
aquele cujo princpio de funcionamento baseado no poder das pontas:
a) capacitor, como os utilizados em lmpadas flash de mquinas
fotogrficas.
b) capacitor, como os utilizados em telas sensveis ao toque, em celulares.
c) resistor, como os utilizados em chuveiros eltricos.
d) resistor, como os utilizados em fusveis e disjuntores.
e) pararraio, como os utilizados em sistemas de proteo predial.
35
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QUESTO 37 (FT) https://goo.gl/CSRZnR
Em um dia de tempestade, com muitos raios, um aluno do revisIVYS ENEM

procura abrigo para se proteger e estudar Fsica. Dos possveis abrigos abaixo,
em qual deles o estudante estar certamente protegido da ao dos raios?
a) uma tenda de plstico.
c) uma caixa, grande, de papel.
e) um automvel.
b) uma caixa, grande, de madeira.

d) uma redoma de concreto.
QUESTO 38 ( ) https://goo.gl/Bsdag3
Uma das aplicaes tecnolgicas

modernas da eletrosttica foi a inveno
da impressora a jato de tinta. Esse tipo
de impressora utiliza pequenas gotas de
tinta que podem ser eletricamente
neutras ou eletrizadas positiva ou
negativamente.
Essas
gotas
so
jogadas entre as placas defletoras da
impressora, regio onde existe um
campo eltrico uniforme E , atingindo, ento, o papel para formar as letras. A
figura a seguir mostra trs gotas de tinta, que so lanadas para baixo, a partir
do emissor. Aps atravessar a regio entre as placas, essas gotas vo
impregnar o papel. (O campo eltrico uniforme est representado por apenas
uma linha de fora.)
Pelos desvios sofridos, pode-se dizer que a gota 1, a 2 e a 3 esto,
respectivamente:
a) carregada negativamente, neutra e carregada positivamente;
b) neutra, carregada positivamente e carregada negativamente;
c) carregada positivamente, neutra e carregada negativamente;
d) carregada positivamente, carregada negativamente e neutra.
e) carregada negativamente, carregada positivamente e neutra.
36
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QUESTO 39 (INEP/MEC) https://goo.gl/NThqRg

A nanotecnologia est ligada manipulao da matria em escala
nanomtrica, ou seja, uma escala to pequena quanto a de um bilionsimo
do metro. Quando aplicada s cincias da vida, recebe o nome de
nanobiotecnologia. No fantstico mundo da nanobiotecnologia, ser possvel
a inveno de dispositivos ultrapequenos que, usando conhecimentos da
biologia e da engenharia, permitiro examinar, manipular ou imitar os
sistemas biolgicos.
LACAVA, Z.; MORAIS, P.
Nanobiotecnologia e sade. Com Cincia.
Reportagens. Nanocincia & Nanotecnologia.
Disponvel em: <http://www.comciencia.br/reportagens/
nanotecnologia/nano15.htm>.
Acesso em: 4 maio 2009.
Como exemplo da utilizao dessa tecnologia na Medicina, pode-se citar a

utilizao de nanopartculas magnticas (nanoims) em terapias contra o
cncer. Considerando-se que o campo magntico no age diretamente sobre
os tecidos, o uso dessa tecnologia em relao s terapias convencionais
a) de eficcia duvidosa, j que no possvel manipular nanopartculas para
serem usadas na medicina com a tecnologia atual.
b) vantajoso, uma vez que o campo magntico gerado por essas partculas
apresenta propriedades teraputicas associadas ao desaparecimento do
cncer.
c) desvantajoso, devido radioatividade gerada pela movimentao de
partculas magnticas, o que, em organismos vivos, poderia causar o
aparecimento de tumores.
d) desvantajoso, porque o magnetismo est associado ao aparecimento de
alguns tipos de cncer no organismo feminino como, por exemplo, o cncer
de mama e o de colo de tero.
e) vantajoso, pois se os nanoims forem ligados a drogas quimioterpicas,
permitem que estas sejam fixadas diretamente em um tumor por meio de
um campo magntico externo, diminuindo-se a chance de que reas
saudveis sejam afetadas.
37
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QUESTO 40 (ENEM) https://goo.gl/HH3Epq

Os dnamos so geradores de energia
eltrica utilizados em bicicletas para
acender uma pequena lmpada. Para isso,
necessrio que a parte mvel esteja em
contato com o pneu da bicicleta e, quando
ela entra em movimento, gerada energia
eltrica para acender a lmpada. Dentro
desse gerador, encontram-se um im e uma bobina.
O princpio de funcionamento desse equipamento explicado pelo fato de
que a
a) corrente eltrica no circuito fechado gera um campo magntico nessa
regio.
b) bobina imersa no campo magntico em circuito fechado gera uma
corrente eltrica.
c) bobina em atrito com o campo magntico no circuito fechado gera uma
corrente eltrica.
d) corrente eltrica gerada em circuito fechado por causa da presena do
campo magntico.
e) corrente eltrica gerada em circuito fechado quando h variao do
campo magntico.
38
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QUESTO 41 (FT) https://goo.gl/mlffCc

Murilo e seu amigo, Hlio, curtiam um dos discos do
tio: The Dark Side of the Moon e observavam
atentamente a capa do mesmo.
Pensando sobre o que estava representado na capa
luz branca entrando no lado esquerdo e luzes de
vrias cores saindo do lado direito propuseram
duas possibilidades para o fenmeno:
Murilo: isso acontece porque, ao atravessar o prisma, raios de frequncias

diferentes tm trajetrias diferentes;
Hlio: isso acontece porque, ao atravessar o prisma, a frequncia da luz

alterada e por isso h mudana na cor na sada.
Curiosos para entender qual a razo do fenmeno procuraram o tio, que
alm de curtir rock tambm gostava muito de Fsica, para tirar a dvida.
Prontamente Ivys os explicou que:
a) Hlio estava certo e ao sofrer refrao a luz muda sua frequncia.
b) Hlio estava certo e a mudana de cor est relacionada com a mudana
de velocidade da luz no interior do prisma.
c) Murilo estava certo e as diferentes trajetrias ocorriam devido aos ndices
de refrao que eram diferentes para cada frequncia luminosa.
d) Murilo estava certo e a separao das cores ocorria porque todas as
frequncias da luz tm mesma velocidade no interior do prisma.
e) Ambos esto errados e o que acontece uma iluso de ptica produzida
propositadamente pelo artista que projetou a capa do disco.
39
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QUESTO 42 (VUNESP SP) https://goo.gl/6R6pMO

Certo
professor
de
fsica
deseja ensinar a identificar

trs
tipos
de
defeitos
visuais apenas observando

a imagem formada atravs
dos culos de seus alunos,
que
esto
na
fase
da
adolescncia. Ao observar
um
objeto
atravs
do
primeiro par de culos, a

imagem aparece diminuda. O mesmo objeto observado pelo segundo par de
culos parece aumentado e apenas o terceiro par de culos distorce as linhas
quando girado. Atravs da anlise das imagens produzidas por esses culos
podemos concluir que seus donos possuem, respectivamente,
a) miopia, astigmatismo e hipermetropia.
b) astigmatismo, miopia e hipermetropia.
c) hipermetropia, miopia e astigmatismo.
d) hipermetropia, astigmatismo e miopia.
e) miopia, hipermetropia e astigmatismo.
40
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R A I O X
d o
E N E M
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001
006
011
016
021
026
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036
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B
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B
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A
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007
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017
022
027
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E
E
E
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008
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C
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D
C
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009
014
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024
029
034
039
C
B
D
C
D
C
A
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005
010
015
020
025
030
035
040
D
D
C
C
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Quando o MEC anunciou, em 2009, mudanas no ENEM, muito se

Quantos relatos ouvi ou li, sobre a dificuldade dos

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FERA, para acessar os vdeos muito simples.

Basta digit-lo em seu navegador e voc ir direto para o

QUESTO 01 (PUCCamp SP) https://goo.gl/EEENzq

QUESTO 02 (Mackenzie SP) https://goo.gl/rEbtS7

Quatro polias, solidrias duas a duas,

Os raios das polias A, B, C e D so, respectivamente, 4,0cm, 6,0cm, 8,0cm e

QUESTO 03 (UFPE 2 fase) https://goo.gl/iWbNuY

QUESTO 04 (UPE) https://goo.gl/DEyQtB

QUESTO 05 (UFF RJ) colocar aqui o cdigo goo.gl

A respeito da situao ilustrada pela Fig. 2, correto afirmar que:

QUESTO 06 (FT) https://goo.gl/JQZUoX

Considerando que todos os automveis que utilizaro os pneus fabricados

QUESTO 07 (UFJF MG) https://goo.gl/iFZ87K

QUESTO 08 (FT) https://goo.gl/YIEkAc

QUESTO 09 (FT) https://goo.gl/tNK1f7

Renato Russo usa na letra da msica a palavra trabalho. O conceito de

QUESTO 11 (FT) https://goo.gl/h7fF8V

Desprezando-se as foras dissipativas (resistncia do ar e atrito), para que o

QUESTO 13 (FT) https://goo.gl/PL28So

QUESTO 14 (FT) https://goo.gl/oL2nZr

a) nas duas situaes, a presso

QUESTO 16 (ENEM) https://goo.gl/tvfEL3

QUESTO 17 (FT) https://goo.gl/ClelBg

A partir do texto acima, assinale a alternativa que d a indicao no

QUESTO 18 (ENEM) https://goo.gl/vFVHlk

QUESTO 19 (ENEM) https://goo.gl/AlvJxa

QUESTO 20 (FT) https://goo.gl/owZqUF

Uma caracterstica marcante dos desertos a severa variao de

QUESTO 22 (UFSCar) https://goo.gl/RW1h8o

QUESTO 23 (ENEM) https://goo.gl/57ZYXL

De acordo com o texto, as transformaes de energia que ocorrem durante o

QUESTO 25 (ENEM) https://goo.gl/xxw6wd

QUESTO 26 (ENEM) https://goo.gl/qMVJAn

Em qual das situaes a seguir est representado o fenmeno descrito no

QUESTO 27 (FT) https://goo.gl/Rrqdpk

QUESTO 30 (ENEM) https://goo.gl/bh0DAQ

Considerando que o modelo de maior potncia da verso 220V da torneira

QUESTO 31 (ENEM) https://goo.gl/PM4RHk

Deseja-se que o chuveiro funcione em qualquer uma das trs posies de

QUESTO 32 (ENEM) https://goo.gl/SCs9ln