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Por: Rmulo Lins

Conseguir enxergar as caractersticas pessoais de cada aluno um dos grandes


desafios do dia-a-dia na sala de aula. Mas condio indispensvel para que o ato de
ensinar seja eficaz, pois os contedos s fazem sentido quando esto ligados aos
interesses dos estudantes.
O modo de funcionamento da maioria das escolas no costuma contribuir para que
crianas e jovens manifestem suas necessidades. O tempo curto, as classes,
numerosas, e os currculos, extensos. No entanto, o ensino de qualidade s vira
realidade quando voc adota estratgias para identificar demandas e interesses dos
estudantes. "No preciso, nem se deve, visitar a famlia do aluno para conhec-lo",
diz a antroploga Ana Luiza Carvalho da Rocha, do Grupo de Estudos sobre Educao,
Metodologia de Pesquisa e Ao (Geempa), de Porto Alegre. "Basta procurar indcios
das condies de vida dele no comportamento em sala de aula: como so sua
linguagem, as roupas que usa e seus movimentos."
Mais prximo da turma
Antes de analisar a garotada, importante voc fazer uma auto-avaliao. Perceba se
suas atitudes em sala de aula do a eles a possibilidade de se expressar
individualmente ou se voc refora o "anonimato". Depois reveja a imagem que faz de
cada um. Tenha em mente que, ao contrrio do que acontece socialmente,
fundamental aproximar-se dos membros do grupo que incomodam, resistem ou
tentam se esconder. preciso ouvir a classe para saber as expectativas em relao
escola e a voc. Mas lembre-se: nem sempre os pedidos de ajuda correspondem s
verdadeiras necessidades e dificuldades. Ao solicitar um esclarecimento, o aluno pode
estar fazendo um pedido de ordem afetiva por exemplo, para se sentir mais seguro.
Prticas bem-sucedidas
Outro modo de perceber as necessidades de cada um organizar a classe em grupos
de at quatro integrantes e incentivar a cooperao entre eles: quem bom numa
disciplina ajuda os demais. Jogos tambm funcionam, "pois criam situaes que, de
forma leve e pouco indutiva, fazem crianas e jovens demonstrar suas condies,
inclusive morais", diz Ana Luiza. Na hora de organizar o contedo, adote estratgias de
ensino que conectem o aluno aos conhecimentos, valores e smbolos que ele j tem.
Com certeza a classe ter mais vontade de aprender.
Trabalho de investigao
Para descobrir quais so as reais necessidades da classe, o ideal :

examinar se o ambiente permiteque todos se expressem livremente;

observar os alunos durante as atividades cotidianas;


avaliar as habilidades potenciais de cada estudante;
criar e gerenciar situaes-problema e ver o desempenho individual da garotada;
sempre que possvel, trocar informaes e idias com outros professores;
mostrar que voc se importa com o progresso da turma.

Edio N 165
Setembro de 2003

Disponvel em: http://novaescola.abril.com.br/index.htm?anteriores/ed_anteriores


Acesso em: 24/10/2004