Este material tem como objetivo mostrar um

panorama
geral
das
principais
frmulas
Matemticas utilizadas por universitrios e ser
distribudo em trs partes:
Parte I = MATEMTICA FINANCEIRA
Parte II = ESTATSTICA & PROBABILIDADE
Parte III = CONTABILIDADE & CLCULO MATEMTICO

Focando tanto no universitrio que j est cursando

uma faculdade e pretende manter-se atualizado
com as principais matrias dentro de matemtica,
como tambm para aqueles que esto ingressando
em uma universidade e pretende obter
conhecimentos necessrios uma boa desenvoltura
nas matrias solicitadas ao longo do seu curso.

Podemos definir dados como um conjunto de informaes

organizadas. Neste sentido, a estatstica um conjunto de mtodos
utilizados para se obter, analisar e interpretar dados.
Os conceitos de medidas de tendncia central e de disperso, e a
probabilidade, os quais mostramos abaixo so importantes
fundamentos no ramo da Estatstica.

As medidas de tendncia so, basicamente, a representao de um

valor central em uma sequncia numrica.
So assim conhecidas pois, de certa forma, conduzem ao centro de
uma determinada amostra. As medidas de tendncia mais comuns
so: mdia, mediana e moda.

 a soma de todos os valores e a diviso do resultado da soma pelo

nmero de itens somados.

Dado os nmeros abaixo, calcule a

mdia: 10, 12, 14, 18, 21
Logo temos:

Refere-se exatamente ao valor central de uma sequncia de

valores.

Fernanda obteve as seguinte notas: 5, 3, 7, 10, e 6. Determine a

mediana.
Antes de calcularmos a mediana, vamos organizar os valores em
ordem crescente da seguinte maneira: 3, 5, 6, 7, 10
Deste modo, podemos observar que o valor central o nmero 6, o
qual passa a ser definido como mediana.

Calcule a mediana dos seguintes valores:

1, 1, 3, 6, 7, 9, 11, 12, 16, 20.
Observe que neste caso temos uma quantidade par de valores na
amostra. Deste modo, temos que orden-los em ordem crescente e,
em seguida, separar os dois valores centrais conforme mostra
imagem abaixo:

Sabendo quais so os valores centrais,

basta realizar a mdia entre eles.

Representa o valor que mais aparece na amostra.

Dado os valores: 2, 3, 3, 5, 9, 9, 9, 12, 20, determine a moda.

Observando a sequncia numrica, logo sabemos que o numero
que aparece com maior frequncia o 9. Portanto, a moda desta
sequencia igual a 9.

Se houver frequncias iguais para outros valores, nestes casos

ambos sero considerados moda. Por outro lado, se no houver
nenhum valor apresentado mais de uma vez, ento a sequncia no
ter moda.

Dentro da Estatstica, as medidas de disperso so utilizadas para

avaliar o grau de variabilidade, ou disperso, dos valores em torno
da mdia.

Diferena entre o maior e o menor valor do conjunto de dados.

Dado os valores abaixo, determine a amplitude:

Neste caso, basta encontrar o maior e o menor valor da amostra e

subtrair o maior pelo menor.

O desvio mdio definido como a Mdia dos desvios em termos

absolutos. calculado somando-se os mdulos das diferenas entre
cada valor e a mdia da amostra e dividindo ento pelo nmero de
termos de dados.
Vamos ao exemplo para melhor compreenso:
A tabela abaixo representa o histrico semanal de atrasos de
pessoas em uma empresa. Determine o desvio mdio com base nos
valores apresentados.

O primeiro passo calcular a mdia dos valores apresentados, deste

modo temos:

Aps obter a mdia, basta subtrair o valor da mdia por cada valor
apresentado no conjunto. Observe:

O ltimo passo realizar a mdia do resultado dos desvios, deste

modo o resultado ser definido como o Desvio Mdio. Observe
abaixo:

Note: Nunca haver valores negativos para o desvio padro. Deste

modo, por mais que o valor seja maior do que a mdia, deve-se ter
em mente somente a diferena entre estes dois nmeros.

O desvio mdio pode ainda ser expressado por meio da seguinte frmula:
X cada valor da amostra
X barra a mdia
N o nmero de itens na amostra

Utilizando o exemplo anterior podemos

calcular o desvio padro da seguinte
maneira:

Logo pode-se calcular o desvio padro da seguinte maneira

i) Elevamos ao quadrado cada uma das diferenas entre cada valor
e a mdia da amostra
ii) Somamos todos os quadrados obtidos
iii) Dividimos por n-1
iv) Tiramos a raiz quadrada
Observe:

A varincia refere-se mdia dos desvios ao quadrado. Ou seja, no

exemplo anterior, vimos o conceito de Desvio Padro. Deste modo,
basta elevar cada desvio ao quadrado e realizar a mdia entre eles.

Veja o exemplo abaixo:

Logo temos:

Dentro da Estatstica, o estudo da probabilidade tem como

objetivo a manipulao de dados incertos, de modo a
calcular a chance de ocorrncia de um nmero em um
experimento aleatrio.

Nmero de casos favorveis n(A):

so, por exemplo, as chances de se ganhar o que deseja.
Total de casos n(E):
so todos os casos possveis de uma combinao
Portanto, de uma maneira bem simples, para se
obter a probabilidade, basta dividir a quantidade
de casos favorveis pela quantidade total de casos.

Uma urna contm bolas numeradas de 1 a 20. Determine a

probabilidade de que seja retirada ao acaso uma bola contendo
um nmero mltiplo de 4.
Separando os dados temos:
n(E) = 20
Mltiplos de 4: {4, 8,12, 16, 20}
n(a) = 5
(Cinco possibilidades para tirarmos um mltiplo de 4)

Simplificando os valores:

Resposta: A probabilidade de tirarmos um nmero mltiplo

de 4 igual a 25%.
Note: O resultado de uma proporo pode ser dado em
porcentagem, em um nmero decimal ou ainda em forma de
frao.

Caracteriza a probabilidade de um evento A sabendo que

ocorreu outro evento B e representa-se por P(A|B).
Neste caso, podemos ainda dizer que a probabilidade de A
dependente da condio B. Em outras palavras, a probabilidade
condicional traz uma informao que diminui o espao amostral.

Em uma conferncia encontram-se reunidos matemticos, fsicos e

qumicos conforme indica a tabela abaixo:

Uma mulher foi escolhida para presidir a comisso. Determine a

probabilidade de que ela seja formada em Matemtica.

Observe inicialmente o contexto do exemplo que est grifado onde

mostra a diminuio do espao amostral, pois j dada a informao
de que o escolhido mulher.. Logo, podemos eliminar a possibilidade
de um homem ter sido escolhido:

Sendo assim, basta somar o total de mulheres para obtermos o espao

amostral total, que no caso ser igual a 65 mulheres, e identificar o
espao amostral que basicamente todas as mulheres formadas em
matemtica. Logo temos:
n(E) = 65
n(A) = 20

Simplificando
temos:

Resposta: A probabilidade de uma mulher formada

em matemtica ser escolhida de 4/13.

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