ESCOLA SECUNDÁRIA DR.

GINESTAL MACHADO 2009/2010

Estudo Acompanhado – Matemática – 7.º Ano
FICHA DE TRABALHO N.º 12
Março de 2010

1. A turma da Carolina é constituída por 20 raparigas e 8 rapazes. A professora de Educação Física

quer formar equipas, com igual número de alunos, para o torneio interturmas. Para que as equipas
sejam equilibradas, quer o número de rapazes, quer o número de raparigas deve ser igual em cada
grupo. Como deve ser constituída cada equipa de modo a formar o maior número de equipas
possível?
2. Na decoração do Centro Comercial ao pé da casa da Celeste foram colocadas duas séries de
lâmpadas. Uma delas continha lâmpadas verdes que se acendiam de 6 em 6 segundos. A outra
acendia de 8 em 8 segundos e era formada por luzes vermelhas. Sabendo que as duas séries são
ligadas ao mesmo tempo, de quanto em quanto tempo acendem simultaneamente?
3. Na cidade da Carla existem autocarros a fazer circuitos pelo centro da cidade. O circuito II tem a
duração de 30 minutos e o circuito III tem a duração de 25 minutos. Dois motoristas iniciaram o
turno de hoje no mesmo local e à mesma hora, tendo ficado cada um deles responsável por um
dos circuitos referidos. Quando se voltaram a encontrar, no local inicial, quanto tempo passou?
4. A Sandra vai organizar uma festa e comprou três espécies de flores: 28 margaridas, 35 rosas e 42
túlipas. Ela quer fazer arranjos, todos semelhantes, de modo a haver, para cada espécie, o mesmo
número de flores em cada um dos arranjos.
Sabendo que a Sandra quer fazer o máximo de arranjos florais, quantos arranjos deverá preparar?
Como será constituído cada arranjo?
5. Atendendo aos dados relativos aos triângulos [ ABC ] e [ DEF ] representados na figura, responde
às seguintes questões:

5.1. Qual é o comprimento do lado [ BC ] ? Justifica.

5.2. µ e F ED
Determina E DF µ .
5.3. Os triângulos [ ABC ] e [ DEF ] são congruentes? Justifica.
5.4. Classifica os triângulos quanto aos lados e quanto aos ângulos.

6. Na figura, tem-se AB = DC e AD = BC .
6.1. Os triângulos [ ABD ] e [ CDB ] são congruentes?
Justifica a tua resposta.
6.2. Considera a propriedade:
“A soma das amplitudes dos ângulos internos de um triângulo
é igual à amplitude de um ângulo raso.”

Mostra que “a soma das amplitudes dos ângulos internos de um quadrilátero é igual à amplitude
de um ângulo giro.”
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 FT 12- Março 2010

7. Considera um triângulo [ ABC ] tal que AB = AC e C µAB = 90º . Seja P um ponto qualquer sobre
[ AB ] e Q o ponto da recta AC tal que AP = AQ . Quais são os triângulos congruentes na figura?
Justifica a tua resposta.

8. Na figura está representado o losango [ ABCD ] e as suas diagonais

[ AC ] – diagonal menor (d) – e [ BD ] - diagonal maior (D).
Baseando-te nas propriedades do losango, mostra que a área do
losango pode ser dada pela fórmula:
D×d
Alosango =
2

9. Na figura está representado um quadrado [ ABCD ] com 64 m2.

Os pontos E e F são pontos médios dos lados do quadrado a que
pertencem.
9.1. Justifica que os triângulos [ DAE ] e [ BCF ] são
congruentes.
9.2. Determina:
9.2.1. A área do triângulo [ DAE ] ;
9.2.2. A área do paralelogramo [ DEBF ] .

10. Na tabela que se segue estão registadas as alturas de vários paralelogramos de 4 cm de base.
Altura (cm) 1 1,5 2 2,5 3
Área (cm2)
10.1. Completa a tabela.
10.2. Existe proporcionalidade directa entre a área e a altura de um paralelogramo, para a mesma
base? Justifica a tua resposta.

FIM

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