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Cursos Profissionais - Componente de

Formao Scio Cultural

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Agrupamento de Escolas de Albufeira

Tecnologias da Informaao e Comunicaao - 10/11 ano

Competncias

Tipo de avaliao
Diagnstica

Domnio
Cognitivo

De acordo com os currculos


de cada Disciplina/Mdulo

Instrumentos de
avaliao

%
%
parcial total

Teste Diagnstico
Grelhas de
Observao

Sumativa

25%
Fichas/Exerccios
individuais ou em
grupo

90%

65%
Testes/Trabalhos de
avaliao
terico/prticos
Domnio
Comportamento
das
Atitudes Empenho/ Interesse e
e Valores Responsabilidade

Grelhas de
Observao

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Agrupamento de Escolas de Albufeira

5%
10%
5%

Lngua Estrangeira 10, 11 e 12 ano

Domnios

Instrumentos de Avaliao

% Parcial

% Total

Objetivos de uso da lngua e socioculturais

Interpreta (ouve, l) e produz (fala


e escreve) diferentes tipos de
de
Avaliao
Sumativa
texto, demonstrando autonomia Testes
no uso das competncias de (Compreenso e produo escrita;
comunicao
Funcionamento da Lngua; Vocabulrio)

Usa apropriada e fluentemente


a lngua revelando interiorizao
das
regras
e
do
seu
funcionamento.

(1 por mdulo)
65%
Componente Oral

Interage com a cultura do pas alvo Testes de compreenso oral


no mbito dos
programas
( 1 por mdulo)
curriculares.

Comportamento

Manifesta opinies, ideias e


atitudes
positivas
perante
universos
culturais/sociais
diferenciados

colegas,
professores
e
a
cultura
alvo.
Cumpre
as
regras

Grelha de registo de avaliao da


expresso oral (Dilogos, debates, leitura
para a turma, dramatizaes, apresentao
de trabalhos

25%

90%

- 1 apresentao por mdulo)

democraticamente estabelecidas para


que existam condies de trabalho na (Compreenso 8% / expresso oralsala
aula;
deDemonstra
capacidade na busca e
Respeita
as de
opinies
e atitudes dos 12% / Leitura expressiva 5%)
na partilha
informao.
colegas.

5%

Responsabilidade

assduo e pontual
Interesse/

Domnio
das Atitudes e Valores
Empenho/

Domnio Cognitivo

Componente Escrita

Traz o material necessrio

10%

Mantm-se atento e concentrado


Participa nas atividades letivas,
cumprindo com os trabalhos da aula.

Grelha de registo de observao


direta

5%

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Agrupamento de Escolas de Albufeira

Portugus

INSTRUMENTOS

PONDERAO

Testes escritos ( 1 por


mdulo )

65 %

Leitura/Escrita e Gramtica

Domnios de Referncia
Leitura (compreenso da escrita)
Utilizar estratgias de leitura diversificadas.
Captar o sentido e interpretar textos escritos:
- reconhecer as ideias expressas;
- estabelecer relaes lgicas;
- realizar dedues e inferncias;
- analisar aspetos especficos dos diferentes tipos de texto.
Interpretar relaes entre a linguagem oral e os cdigos no verbais.
Manifestar preferncias na seleo de leituras e expressar as suas opinies e gostos sobre os
textos lidos.
Reconhecer o valor esttico da lngua.
Distinguir tipos e gneros de textos.
Escrita (Produo escrita)
Produzir textos de vrias tipologias, de acordo com o programa curricular:
- realizar operaes de planificao;
- cumprir as propriedades de textualidade(continuidade, progresso, coeso e coerncia);
- redigir textos com finalidades diversas e destinatrios variados, respeitando a matriz
discursiva;
- expressar ideias, opinies, vivncias e factos de forma pertinente, estruturada e
fundamentada;
- dominar tcnicas fundamentais de escrita compositiva.
Gramtica
Identificar marcas de distintos usos da lngua mediante a observao direta e a comparao de
diversas produes;
Refletir sobre as regras de funcionamento da lngua, identificando os elementos formais bsicos
nos planos fonolgico, morfolgico, lexical, semntico e pragmtico;
Aplicar essas regras;
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Agrupamento de Escolas de Albufeira

Compreenso/Expresso Oral
Atitudes e Valores

Compreenso oral
Utilizar estratgias de escuta adequadas.
Captar as ideias essenciais e as intenes de textos orais de diferentes tipos:
- reconhecer as ideias expressas;
- estabelecer relaes lgicas;
- realizar dedues e inferncias;
Expresso oral
Parmetros a avaliar:
Domnio da temtica/ Fio condutor na mensagem transmitida 2,5%
Rigor/ Correo vocabular/Dico- 2,5%
Voz audvel/ Captao do auditrio- 2,5%
Originalidade/ Criatividade- 2,5%

Testes de compreenso
oral ( 1 por mdulo)
Grelhas para avaliao de
apresentaes orais de
carcter formal:
exposies orais, debates,
entrevistas
( 1 apresentao oral por
mdulo)

10%

15%

Expresso corporal adequada/ Postura- 2,5%


Leitura Expressiva 2,5%

Comportamento
cumprir as regras democraticamente estabelecidas para que existam condies de trabalho na sala de aula;
respeitar as opinies e atitudes dos colegas.

Empenho/interesse/ responsabilidade
empenhar-se na construo das aprendizagens;
cumprir as tarefas que lhe so atribudas;
intervir oportuna e adequadamente;
evidenciar responsabilidade na apresentao e organizao do material necessrio s aula

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Agrupamento de Escolas de Albufeira

5%

5%

DISCIPLINA DE REA DE INTEGRAO 10 /11 / 12 Ano

DOMNIO
DAS
ATITUDES E
VALORES

DOMNIO COGNITIVO

COMPETNCIAS

INSTRUMENTOS

- Aquisio e compreenso de conhecimentos culturais/cientficos: conceitos,


perspectivas, modelos, teorias, mtodos, processos, aplicaes, fenmenos, factores,
funes, influncias, relaes, limitaes, contextos, situaes e problemticas;
- Conhecer procedimentos/mtodos de ao, interveno, investigao, seleo,
organizao e difuso da informao;
- Aplicar procedimentos de investigao, seleco, organizao e difuso da
informao/conhecimento;
- Mostrar capacidades de participao e de interveno em diversos contextos e
situaes;
- Adquirir/fortalecer hbitos de trabalho, individual e em equipa/grupo;
- Pesquisar de forma autnoma e utilizar critrios de qualidade na seleco da
informao/conhecimento;
- Comunicar ideias, oralmente ou por escrito, com clareza, sequncia lgica e correco
lingustica, e mobilizando uma linguagem cientfica e tcnica adequadas.

Percentagem
SECUNDRIO

- Testes escritos
50%
- Trabalhos de pesquisa,
individuais ou em grupo
(investigao, projecto)

- Exposies orais,
apresentaes e debates de
temas e/ou problemas

25%

15%

EMPENHO/INTERESSE/RESPONSABILIDADE (Participao/Pontualidade/Assiduidade/Organizao dos materiais/Realizao


das tarefas propostas)

5%

RESPEITO PELOS OUTROS /COMPORTAMENTO

5%
100%

TOTAL
Nota: Caso no se realizem testes sumativos, a respetiva percentagem incidir sobre o trabalho terico/prtico
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Agrupamento de Escolas de Albufeira

APOIO INFNCIA

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Agrupamento de Escolas de Albufeira

Sade Infantil - 10/11/12 anos


Domnios

- Aquisio, compreenso e utilizao de


dados, conceitos, modelos e teorias

Instrumentos de avaliao

%
parcial

Testes de avaliao (1)

55% (2)

% total

Grelha de avaliao de
Trabalhos (1)

Domnio
Cognitivo

- Desenvolvimento de destrezas cognitivas


associadas planificao, execuo e
interpretao de atividades prticas
- Desenvolvimento das capacidades de
pesquisa e sntese

Domnio
das
Atitudes e
Valores

Grelha de avaliao de
fichas de trabalho
Grelha de avaliao de
relatrios

30% (3)

90%

e/ou mini-relatrios (1)


Grelha de observao de
trabalho individual
realizado em sala de aula

- Domnio da expresso oral

Grelha de Observao
Direta

Comportamento

Grelha de Observao
Direta

Empenho/ Interesse e Responsabilidade

Grelha de Observao
Direta

5%

10%

1- Mnimo de um instrumento de avaliao, a realizar no final de cada mdulo.


2- Est contemplada a avaliao no domnio da Lngua Portuguesa.
3- Mnimo de dois instrumentos de avaliao por mdulo.

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Agrupamento de Escolas de Albufeira

Expresso Corporal, Dramtica e Musical

Critrios

REA DAS
ACTIVIDADES
TERICOPRTICAS

ATITUDES E
VALORES

Ponderao

Criatividade / capacidade de improvisao


Aquisio / aplicao de conhecimentos
Trabalho em grupo / equipa em contexto especfico
Mobilizao de competncias em novos contextos
Adaptao a novas tarefas
Capacidade rtmica
Coordenao motora
Testes escritos
Execuo vocal e instrumental
Acompanhamento e participao nas actividades

90%

Comportamento
(Relacionamento com a comunidade escolar; cumprimento
das regras)
Interesse / Empenho / Responsabilidade
(Assiduidade, pontualidade, participao, realizao das
tarefas propostas, apresentao e organizao de materiais,
autonomia, sentido crtico)

10%

Metodologia: a avaliao dever ser feita de forma contnua, atravs de trabalhos realizados nas
actividades em contexto lectivo, e por meio de observao directa das operaes realizao durante a
execuo dos trabalhos e participao dos alunos. As aulas sero de cariz terico-prtico, pelo que sero
propostos trabalhos de avaliao (individuais e/ou em grupo).

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Agrupamento de Escolas de Albufeira

Critrios de Avaliao Disciplina de Matemtica Ensino Secundrio Cursos Profissionais

DOMNIO DAS
ATITUDES E
VALORES

DOMNIO
COGNITIVO

COMPETNCIAS GERAIS

- Usar corretamente o vocabulrio especfico da Matemtica.


- Usar e interpretar a simbologia da Matemtica
- Conhecer os conceitos
- Conhecer as propriedades e as relaes entre conceitos
- Aplicar o conhecimento dos conceitos a novas situaes
- Aplicar o conhecimento das propriedades e relaes entre conceitos a novas
situaes
- Analisar situaes da vida real, identificando modelos matemticos que permitam
a sua interpretao e resoluo
- Comunicar ideias matemticas
- Resolver problemas
- Formular e analisar conjeturas
- Estabelecer conexes entre diferentes temas
- Interpretar resultados
- Utilizar a calculadora grfica no estudo de funes
- Modelar e simular utilizando tecnologias
- Dominar os processos de clculo

INSTRUMENTOS

PERCENTAGENS

Prova de avaliao final do mdulo

65%

Trabalhos individuais ou de grupo e Fichas de


trabalho

20%

Organizao dos materiais / Porteflio

5%

Empenho/interesse/responsabilidade

Grelhas de registo de observao direta

6%

Comportamento

Grelhas de registo de observao direta

4%

Total

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Agrupamento de Escolas de Albufeira

100%

DISCIPLINA DE PSICOLOGIA CURSOS PROFISSIONAIS 2014/2015

Objectivos

90%

DOMNIO COGNITIVO

10%

DOMNIO
DAS
ATITUDES
E
VALORES

INSTRUMENTOS

Utilizar uma linguagem cientfica e tcnica adequadas.


Estruturar, revelar e mobilizar conhecimentos cientficos do mbito da Psicologia aquando
da anlise e explicao do comportamento humano.
Expressar de forma clara e rigorosa, oralmente ou por escrito, as suas ideias e
argumentos.
Proceder a uma abordagem criativa dos problemas, de forma a enriquecer as solues
que se venham a produzir.
Trabalhar em grupo e de acordo com os objetivos e natureza das tarefas.
Utilizar e otimizar o uso das tecnologias da informao e da comunicao (TIC).
Adotar uma tica centrada no respeito e valorizao dos outros e das suas diferenas.
Refletir sobre as vivncias prprias de forma a proporcionar uma certa descentrao de si
e, desse modo, aumentar as suas competncias de dilogo e de cooperao com outros
atores.
Estabelecer, gerir e manter relaes interpessoais, nomeadamente em situaes de
conflito, trabalho em equipa e de resoluo de problemas.

Percentagem
SECUNDRIO

Testes escritos

75%

Trabalhos de Pesquisa/Ensaios/Fichas de
trabalho/Relatrios
(Individuais, pares e /ou de grupo)

10%

Intervenes/Exposies orais: em
debates; por iniciativa prpria; em
resposta s solicitaes do professor

5%

(Grelha de observao da oralidade)

EMPENHO/RESPONSABILIDADE/PARTICIPAO

5%

RESPEITO PELOS OUTROS


AUTONOMIA

3%
2%

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Agrupamento de Escolas de Albufeira

DISCIPLINA: TCNICAS PEDAGGICAS E INTERVENO EDUCATIVA 10 /11 / 12 Ano

DOMNIO
DAS
ATITUDES E
VALORES

DOMNIO COGNITIVO

COMPETNCIAS

INSTRUMENTOS

-Relaciona conceitos de acordo com as reas programticas


- Aplica conceitos e conhecimentos.
- Interpreta conhecimentos de natureza diversa.
- Revela domnio dos contedos.
- Articula os saberes adquiridos.
- Organiza o discurso com coerncia.
- Exprime-se com correco ortogrfica e sinttica.
- Aplica os conhecimentos adquiridos a contextos reais, prticos ou novos.
- Realiza trabalhos de pesquisa.
- Expe com rigor e clareza.
- Participa na discusso dos temas.

Percentagem
SECUNDRIO

- Testes escritos
50%
- Trabalhos de pesquisa,
individuais ou em grupo
(investigao, projecto)

- Fichas de trabalho
(individuais e/ou em grupo)
Participaes orais (grelha de
observao de participao.

25%

5%

10%

EMPENHO/INTERESSE/RESPONSABILIDADE (Participao/Pontualidade/Assiduidade/Organizao dos materiais/Realizao


das tarefas propostas)

5%

RESPEITO PELOS OUTROS /COMPORTAMENTO

5%
100%

TOTAL
Nota: *Nota: Caso no se realizem testes sumativos, a respetiva percentagem incidir sobre os trabalhos terico/prticos.

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Agrupamento de Escolas de Albufeira

Disciplina de Expresso Plstica 12Ano (Curso Profissional Nvel Secundrio)


INSTRUMENTOS
AVALIAO DIAGNSTICA

Observao
Testes

DOMNIO
COGNITIVO

INSTRUMENTOS

Compreenso e aplicao de contedos

Aplicar adequadamente os conhecimentos adquiridos;


Capacidade de interpretar, analisar e aplicar informao.

Criatividade

Trabalhos terico e/ou prticos (20%)


Testes sumativos (10%)

Trabalhos terico e/ou prticos (10%)

Trabalhos terico e/ou prticos (45%)

DOMNIO
PSICOMOTO
R

Manipulao correta de materiais /


Domnio de tcnicas
Aplicar, com correo, os mtodos e as tcnicas de
trabalho.

Comportamento / Interesse / Empenho / Responsabilidade


(Assiduidade, pontualidade, participao, realizao das tarefas propostas, apresentao e organizao de
materiais, autonomia, sentido crtico. Relacionamento com a comunidade escolar; cumprimento das regras)

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Agrupamento de Escolas de Albufeira

__
PERCEN
TAGENS

30%

*Nota: Caso no se realizem testes sumativos, a respetiva


percentagem incidir sobre os trabalhos
terico/prticos.

Demonstrar capacidades criativas na sua expresso visual.

DOMNIO DAS
ATITUDES E
VALORES

AVALIAO FORMATIVA / SUMATIVA

OBJETIVOS

direta
Diagnsticos

PERCEN
TAGENS

15%

45%

10%

RESTAURAO, COZINHA E PASTELARIA

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Agrupamento de Escolas de Albufeira

Educao Fsica
Mdulos
Jogos Desportivos
Coletivos I Futsal
Jogos Desportivos
Coletivos II
Basquetebol
Badminton
Atletismo
Ginstica
Golfe
Aptido Fsica

0-44
O aluno revela:
fraca participao,
falta de interesse
pelas atividades
(fraca integrao e
colaborao, fraca
assiduidade e
pontualidade). No
cumpre as regras
de sala de aula.

45-94
O aluno no atinge
o nvel introdutrio
ou atinge parte do
nvel introdutrio.0
aluno no respeita
as regras de sala de
aula.

95-134
O aluno respeita as
regras de sala de
aula. Atinge o nvel
de introduo.

135-174
O aluno revela bom
comportamento.
Atinge parte do nvel
elementar.

175-200
O aluno revela um
comportamento
exemplar. Atinge o
nvel elementar.

O aluno no
consegue atingir a
zona saudvel da
aptido Fsica em
mais do que um
teste.

O aluno atinge a
zona saudvel da
aptido fsica em 2,
3 ou 4 (sem o vai e
vm) testes

O aluno atinge a
zona saudvel da
aptido fsica em 4
dos 6 testes
(incluindo o vai e
vm)

O aluno atinge a
zona saudvel da
aptido fsica em 5
ou 6 testes
(incluindo o vai e
vm)

O aluno atinge a
zona saudvel da
aptido fsica em
todos os testes e
ainda atinge a zona
de excelncia em
pelo menos 2 testes

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Agrupamento de Escolas de Albufeira

Tecnologia Alimentar
Ensino Profissional
10/11 e 12 Ano

1, 2 e 3
Perodo

Domnio Cognitivo

Objetivos

% Total

- Aquisio, compreenso e utilizao de dados,


conceitos, modelos e teorias

Teste de avaliao (1)

- Desenvolvimento de destrezas cognitivas


associadas planificao, execuo e
interpretao de atividades prticas
- Desenvolvimento das capacidades de
pesquisa e sntese

Grelha de avaliao de
Trabalhos (1)
Grelha de avaliao de fichas
de trabalho
Grelha de avaliao de
relatrios
Grelha de observao de
trabalho individual realizado em
sala de aula

35% (3)

Grelhas de Observao Direta

5%

- Domnio da expresso oral

Domnio das
Atitudes e
Valores

Instrumentos de Avaliao

50% (2)

Comportamento

5%
Grelhas de Observao Direta

Empenho/interesse e Responsabilidade

5%

(1) Mnimo de um instrumento de avaliao, a realizar no final de cada mdulo.


(2) Est contemplada a avaliao no domnio da Lngua Portuguesa.
(3) Mnimo de dois instrumentos de avaliao por mdulo.

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Agrupamento de Escolas de Albufeira

CRITRIOS DE AVALIAO GESTO e CONTROLE

DOMNIO
DAS
ATITUDES
E VALORES

DOMNIO
COGNITIVO

COMPETNCIAS

INSTRUMENTOS

Pretende-se que o aluno desenvolva o seguinte perfil de competncias:


Contribuir para a definio de uma poltica de compras eficaz;

Contribuir para a definio e implementao de mecanismo de controlo do circuito de


mercadorias, incluindo normas de recebimento, armazenagem e requisio de
mercadorias, bem como padres de confeco e servio;

Desenvolver a noo da importncia de existncias e consumos;

Desenvolver a capacidade de definir preos de custo, preos de venda e apurar resultados.

Testes/fichas de avaliao
Trabalhos tericos/prticos
Exposio oral

EMPENHO/INTERESSE/RESPONSABILIDADE (Participao/Pontualidade/Assiduidade/Organizao dos materiais/Realizao das tarefas


propostas)

Percentagem
65%
15%
10%

10%

RESPEITO PELOS OUTROS /COMPORTAMENTO

TOTAL

100%

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Agrupamento de Escolas de Albufeira

Critrios de Avaliao Disciplina de Matemtica Ensino Secundrio Cursos Profissionais

DOMNIO DAS
ATITUDES E
VALORES

DOMNIO
COGNITIVO

COMPETNCIAS GERAIS

- Usar corretamente o vocabulrio especfico da Matemtica.


- Usar e interpretar a simbologia da Matemtica
- Conhecer os conceitos
- Conhecer as propriedades e as relaes entre conceitos
- Aplicar o conhecimento dos conceitos a novas situaes
- Aplicar o conhecimento das propriedades e relaes entre conceitos a novas
situaes
- Analisar situaes da vida real, identificando modelos matemticos que permitam
a sua interpretao e resoluo
- Comunicar ideias matemticas
- Resolver problemas
- Formular e analisar conjeturas
- Estabelecer conexes entre diferentes temas
- Interpretar resultados
- Utilizar a calculadora grfica no estudo de funes
- Modelar e simular utilizando tecnologias
- Dominar os processos de clculo

INSTRUMENTOS

PERCENTAGENS

Prova de avaliao final do mdulo

65%

Trabalhos individuais ou de grupo e Fichas de


trabalho

20%

Organizao dos materiais / Porteflio

5%

Empenho/interesse/responsabilidade

Grelhas de registo de observao direta

6%

Comportamento

Grelhas de registo de observao direta

4%

Total

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Agrupamento de Escolas de Albufeira

100%

DISCIPLINA DE PSICOLOGIA CURSOS PROFISSIONAIS 2014/2015

Objectivos

90%

DOMNIO COGNITIVO

10%

DOMNIO
DAS
ATITUDES
E
VALORES

INSTRUMENTOS

Utilizar uma linguagem cientfica e tcnica adequadas.


Estruturar, revelar e mobilizar conhecimentos cientficos do mbito da Psicologia aquando
da anlise e explicao do comportamento humano.
Expressar de forma clara e rigorosa, oralmente ou por escrito, as suas ideias e
argumentos.
Proceder a uma abordagem criativa dos problemas, de forma a enriquecer as solues
que se venham a produzir.
Trabalhar em grupo e de acordo com os objetivos e natureza das tarefas.
Utilizar e otimizar o uso das tecnologias da informao e da comunicao (TIC).
Adotar uma tica centrada no respeito e valorizao dos outros e das suas diferenas.
Refletir sobre as vivncias prprias de forma a proporcionar uma certa descentrao de si
e, desse modo, aumentar as suas competncias de dilogo e de cooperao com outros
atores.
Estabelecer, gerir e manter relaes interpessoais, nomeadamente em situaes de
conflito, trabalho em equipa e de resoluo de problemas.

Percentagem
SECUNDRIO

Testes escritos

75%

Trabalhos de Pesquisa/Ensaios/Fichas de
trabalho/Relatrios
(Individuais, pares e /ou de grupo)

10%

Intervenes/Exposies orais: em
debates; por iniciativa prpria; em
resposta s solicitaes do professor

5%

(Grelha de observao da oralidade)

EMPENHO/RESPONSABILIDADE/PARTICIPAO

5%

RESPEITO PELOS OUTROS


AUTONOMIA

3%
2%

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Agrupamento de Escolas de Albufeira

DISCIPLINA: Economia
10 e 11ano
DOMNIOS
DE
AVALIAO

COGNITIVO

ATITUDES

INSTRUMENTOS DE AVALIAO

PESO

- Testes/fichas de avaliao

60%

- Trabalhos de investigao

20%

- Exposio oral

10%

- Comportamento

4%

- Responsabilidade

2%

- Pontualidade

2%

- Autonomia

2%

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Agrupamento de Escolas de Albufeira

TCNICOS DE INFORMTICA DE GESTO

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Agrupamento de Escolas de Albufeira

Cursos Profissionais
DISCIPLINA: Economia
10 e 11ano
DOMNIOS
DE
AVALIAO

COGNITIVO

ATITUDES

PESO

INSTRUMENTOS DE AVALIAO

- Testes/fichas de avaliao

60%

- Trabalhos de investigao

20%

- Exposio oral

10%

- Comportamento

4%

- Responsabilidade

2%

- Pontualidade

2%

- Autonomia

2%

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Agrupamento de Escolas de Albufeira

Linguagem de Programao / Sistemas de Informao / Aplicaes Informticas e


Sistemas de Explorao

- Cursos Profissionais de Nvel Secundrio


10, 11 e 12 Anos

1, 2 e 3 perodo
Domnios

Parmetros

Tipo de Avaliao Instrumentos de Avaliao

O Domnio da Lngua Portuguesa avaliado em todas as


atividades a desenvolver

(B)
Domnio das Atitudes
e Valores

(A)
Domnio Cognitivo

Diagnstica

De acordo com os currculos de cada


Disciplina/Mdulo

Sumativa

% Parcial

% Total

Teste Diagnstico
Grelhas de Observao

Organizao dos materiais /


Porteflio

5%

Fichas/Exerccios
individuais ou em grupo

20%

Prova de avaliao final do


mdulo

65%

Empenho, Interesse e Responsabilidade

5%
10%

Grelhas de Registo de Observao Direta


5%

Comportamento

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Agrupamento de Escolas de Albufeira

90%

CRITRIOS DE AVALIAO ORGANIZAO DE EMPRESAS E APLICAES DE GESTO

Domnio Cognitivo

Pretende-se que o aluno desenvolva o seguinte perfil de competncias:

Compreender as noes e tcnicas bsicas de gesto.


Aplicar conceitos e funes da empresa.
Identificar tcnicas de controlo da gesto.
Analisar quadros, grficos e mapas de natureza contabilstica e financeira, identificando as
linhas mestras de organizao empresarial.
Transformar a informao empresarial recolhida em conhecimento.
Dominar os conceitos e contedos programticos essenciais.
Sintetizar, desenvolver e articular os conhecimentos adquiridos.
Utilizar instrumentos de anlise para interpretar as contas de gesto empresarial.
Aplicar conhecimentos em novos contextos.
Utilizar correctamente a terminologia contabilstica e financeira.
Utilizar tcnicas de representao da realidade como esquemas-sntese e quadros de
dados e grficos.

Testes/fichas de avaliao

Trabalhos tericos/prticos

Exposio oral

65%

15%

10%

DOMNIO
DAS
ATITUDES
E
VALORES

EMPENHO/INTERESSE/RESPONSABILIDADE (Participao/Pontualidade/Assiduidade/Organizao dos materiais/Realizao das tarefas


propostas)

10%

RESPEITO PELOS OUTROS /COMPORTAMENTO

TOTAL

100%

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Agrupamento de Escolas de Albufeira

CURSO PROFISSIONAL DE
MULTIMDIA

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Agrupamento de Escolas de Albufeira

Critrios de Avaliao Disciplina de Matemtica Ensino Secundrio Cursos Profissionais

DOMNIO DAS
ATITUDES E
VALORES

DOMNIO
COGNITIVO

COMPETNCIAS GERAIS

- Usar corretamente o vocabulrio especfico da Matemtica.


- Usar e interpretar a simbologia da Matemtica
- Conhecer os conceitos
- Conhecer as propriedades e as relaes entre conceitos
- Aplicar o conhecimento dos conceitos a novas situaes
- Aplicar o conhecimento das propriedades e relaes entre conceitos a novas
situaes
- Analisar situaes da vida real, identificando modelos matemticos que permitam
a sua interpretao e resoluo
- Comunicar ideias matemticas
- Resolver problemas
- Formular e analisar conjeturas
- Estabelecer conexes entre diferentes temas
- Interpretar resultados
- Utilizar a calculadora grfica no estudo de funes
- Modelar e simular utilizando tecnologias
- Dominar os processos de clculo

INSTRUMENTOS

PERCENTAGENS

Prova de avaliao final do mdulo

65%

Trabalhos individuais ou de grupo e Fichas de


trabalho

20%

Organizao dos materiais / Porteflio

5%

Empenho/interesse/responsabilidade

Grelhas de registo de observao direta

6%

Comportamento

Grelhas de registo de observao direta

4%

Total

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Agrupamento de Escolas de Albufeira

100%

DISCIPLINA DE HISTRIA DA CULTURA E DAS ARTES 2014/2015

DOMNIO
DAS
ATITUDES
E VALORES

DOMNIO COGNITIVO

COMPETNCIAS

INSTRUMENTOS

- Compreender o objecto artstico como documento/testemunho do seu tempo


histrico.
- Evidenciar uma atitude crtica enquanto recetor de objetos de cultura.
- Mobilizar os conhecimentos adquiridos na disciplina para criticar a realidade
contempornea.
- Enquadrar as categorias de cada rea artstica na anlise conjuntural do tempo e do
espao (histrico e cultural) para desenvolver referenciais profissionais especficos da
sua rea.
- Pesquisar, selecionar e organizar informao diversificada de uma forma autnoma,
responsvel e criativa.
- Mobilizar os conhecimentos adquiridos de modo a preservar e valorizar o
patrimnio artstico e cultural.
- Interiorizar a defesa do patrimnio como acto de cidadania.

Percentagem
SECUNDRIO

- Testes escritos

65%

- Trabalhos de pesquisa, individuais


ou em grupo
(investigao, projecto)

15%

- Exposies orais, apresentaes e


debates de temas e/ou problemas

10%

EMPENHO/INTERESSE/RESPONSABILIDADE (Participao/Pontualidade/Assiduidade/Organizao dos materiais/Realizao das


tarefas propostas)

5%

RESPEITO PELOS OUTROS /COMPORTAMENTO

5%
TOTAL

100%

Pgina 27

Agrupamento de Escolas de Albufeira

Nvel Secundrio
Ano Lectivo 2014/2015
Domnio: Fsica e Qumica

Domnio das
Atitudes e
Valores

Domnio
Cognitivo

Instrumentos de Avaliao

Testes ou outros trabalhos previamente


acordados com os alunos

60 %

90 %
Fichas, Relatrios, Trabalhos de grupo
e/ou individuais

30 %

Empenho/interesse e Responsabilidade

5%

Comportamento:
participao,
pontualidade, cooperao e respeito,
autonomia, cumprimento das regras de
segurana e conservao

10%
5%

A avaliao sumativa realizada no final de cada tema podendo assumir o formato de teste ou
trabalho.
Toda a avaliao do domnio cognitivo considerada mdulo a mdulo, no assumindo um
carter de continuidade na disciplina.

Pgina 28

Agrupamento de Escolas de Albufeira

Sistemas de Informao/ Tcnicas de Multimdia / Projetos de Produo


Multimdia
- Cursos Profissionais de Nvel Secundrio
10, 11 e 12 Anos

1, 2 e 3 perodo
Domnios

Parmetros

Tipo de Avaliao Instrumentos de Avaliao

O Domnio da Lngua Portuguesa avaliado em todas as


atividades a desenvolver

(B)
Domnio das Atitudes
e Valores

(A)
Domnio Cognitivo

Diagnstica

De acordo com os currculos de cada


Disciplina/Mdulo

Sumativa

% Parcial

% Total

Teste Diagnstico
Grelhas de Observao

Organizao dos materiais /


Porteflio

5%

Fichas/Exerccios
individuais ou em grupo

20%

Prova de avaliao final do


mdulo

65%

Empenho, Interesse e Responsabilidade

5%
10%

Grelhas de Registo de Observao Direta


Comportamento

5%

Pgina 29

Agrupamento de Escolas de Albufeira

90%

CURSO VOCACIONAL JARDIM &


DESIGN

Pgina 30

Agrupamento de Escolas de Albufeira

Educao Visual

Pgina 31

Agrupamento de Escolas de Albufeira

Vocacional de Jardinagem e Design

Pgina 32

Agrupamento de Escolas de Albufeira

Pgina 33

Agrupamento de Escolas de Albufeira

GEO

HIST

MAT

F/Q

CN

INFORM

Testes de avaliao

40

30

50

30

20

40

40

50*

Fichas de trabalho/avaliao

10

Trabalho de Pesquisa

20

Trabalhos realizados na sala de aula

Mini -Testes / Questes Aula

Trabalhos realizados na sala de aula

25

15

15

10
-

15

5
-

5
-

25

20

ASPETOS A AVALIAR

Aplicao de
Conhecimentos

70%

Trabalhos realizados fora da sala de aula

Compreenso da expresso oral


Capacidade de expresso oral
Compreenso da expresso escrita
Capacidade de expresso escrita
Participao Oral e Escrita (Correo individualizada dos trabalhos de
casa, exerccios realizados na aula, trabalhos de pesquisa, chamadas 10
orais, ...)
Criatividade
Gramtica
10
Caderno Dirio
Aplicao de conhecimentos ao nvel prtico
Metodologia de realizao das tarefas
-

Pgina 34

Agrupamento de Escolas de Albufeira

20
30

30

25
-

HORTOF

ING

Domnio
Cognitivo

PO

DOMNIOS

Comportamento (cumprimento das regras e relacionamento com


colegas e formadores)
Apresentao/organizao de materiais (caderno dirio )
Interesse e empenho (participao, realizao das tarefas propostas,
cooperao)
Autonomia, iniciativa, sentido crtico

10

10

10

10

10

10

10

10

10
6
10
4

10
6
10
4

10
6
10
4

* Na eventualidade da no aplicao deste instrumento, o seu peso reverte para os restantes instrumentos de avaliao do domnio cognitivo.

Pgina 35

Agrupamento de Escolas de Albufeira

10
6
10
4

10
6
10
4

Educao Fsica
Mdulos
Jogos Desportivos
Coletivos I Futsal
Jogos Desportivos
Coletivos II
Andebol
Jogos Desportivos
Coletivos III
Basquetebol
Badminton
Atletismo
Ginstica
Aptido Fsica

0-44
O aluno revela:
fraca
participao,
falta de interesse
pelas atividades
(fraca integrao
e colaborao,
fraca assiduidade
e pontualidade).
No cumpre as
regras de sala de
aula.

45-94
O aluno no
atinge o nvel
introdutrio ou
atinge parte do
nvel
introdutrio.0

95-134
O aluno respeita as
regras de sala de
aula. Atinge o nvel
de introduo.

135-174
O aluno revela
bom
comportamento.
Atinge parte do
nvel elementar.

175-200
O aluno revela um
comportamento
exemplar. Atinge o
nvel elementar.

O aluno no
consegue atingir
a zona saudvel
da aptido Fsica
em mais do que
um teste.

O aluno atinge a
zona saudvel da
aptido fsica em
2, 3 ou 4 (sem o
vai e vm) testes

O aluno atinge a
zona saudvel da
aptido fsica em 4
dos 6 testes
(incluindo o vai e
vm)

O aluno atinge a
zona saudvel da
aptido fsica em 5
ou 6 testes
(incluindo o vai e
vm)

O aluno atinge a
zona saudvel da
aptido fsica em
todos os testes e
ainda atinge a
zona de excelncia
em pelo menos 2
testes

Pgina 36

Agrupamento de Escolas de Albufeira

CURSO VOCACIONAL MESA E BAR

Pgina 37

Agrupamento de Escolas de Albufeira

CN

30

50

30

20

40

40

Fichas de trabalho/avaliao

10

Trabalho de Pesquisa

20

Trabalhos realizados na sala de aula

Mini -Testes / Questes Aula

Trabalhos realizados na sala de aula

25

15

15

Trabalhos realizados fora da sala de aula

10

15

Compreenso da expresso oral


Capacidade de expresso oral

Compreenso da expresso escrita

Capacidade de expresso escrita


Participao Oral e Escrita (Correo individualizada dos trabalhos de
casa, exerccios realizados na aula, trabalhos de pesquisa, chamadas 10
orais, ...)
Criatividade
Gramtica
10
Caderno Dirio
Aplicao de conhecimentos ao nvel prtico
-

Pgina 38

Agrupamento de Escolas de Albufeira

SERVIO
DE MESA

F/Q

40

SERVIO
DE BAR

MAT

Testes de avaliao

30

30

30

10

10

ALM

HIST

70%

GEO

Aplicao de
Conhecimentos

ING

Domnio
Cognitivo

ASPETOS A AVALIAR

PO

DOMNIOS

ARTE
SERVIR

Critrios e Procedimentos de Avaliao

40
-

10

10

2,5

2,5

2,5

2,5

30

30

25
-

25

20

10

10
10

10
10

10
10

Metodologia de realizao das tarefas

Domnio das
atitudes e
valores
30%

Comportamento (cumprimento das regras e relacionamento com


colegas e formadores)
Apresentao/organizao de materiais (caderno dirio )
Interesse e empenho (participao, realizao das tarefas propostas,
cooperao)
Autonomia, iniciativa, sentido crtico

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10
6

10
6

10

10

10

6
10
4

6
10

*Na eventualidade da no aplicao deste instrumento, o seu peso reverte para os restantes instrumentos de avaliao do domnio cognitivo.

Pgina 39

Agrupamento de Escolas de Albufeira

10

10

10

10

Educao Fsica
Mdulos
Jogos Desportivos
Coletivos I Futsal
Jogos Desportivos
Coletivos II
Andebol
Jogos Desportivos
Coletivos III
Basquetebol
Badminton
Atletismo
Ginstica
Aptido Fsica

0-44
O aluno revela:
fraca
participao,
falta de interesse
pelas atividades
(fraca integrao
e colaborao,
fraca assiduidade
e pontualidade).
No cumpre as
regras de sala de
aula.

45-94
O aluno no
atinge o nvel
introdutrio ou
atinge parte do
nvel
introdutrio.0

95-134
O aluno respeita as
regras de sala de
aula. Atinge o nvel
de introduo.

135-174
O aluno revela
bom
comportamento.
Atinge parte do
nvel elementar.

175-200
O aluno revela um
comportamento
exemplar. Atinge o
nvel elementar.

O aluno no
consegue atingir
a zona saudvel
da aptido Fsica
em mais do que
um teste.

O aluno atinge a
zona saudvel da
aptido fsica em
2, 3 ou 4 (sem o
vai e vm) testes

O aluno atinge a
zona saudvel da
aptido fsica em 4
dos 6 testes
(incluindo o vai e
vm)

O aluno atinge a
zona saudvel da
aptido fsica em 5
ou 6 testes
(incluindo o vai e
vm)

O aluno atinge a
zona saudvel da
aptido fsica em
todos os testes e
ainda atinge a
zona de excelncia
em pelo menos 2
testes

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Agrupamento de Escolas de Albufeira