Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
PI n. 1/2015
Data nascimento:
Idade:
1409
meses
2. Avaliao
(julho)
1. Avaliao
(fevereiro)
reas de Desenvolvimento
Estado inicial
Objetivo geral: A criana no final do ano letivo dever ser capaz de demonstrar as competncias que caraterizam a sua faixa etria.
Atividade/Estratgia
Explora o prprio corpo (i.e. observa as mos, bate palmas, explora uma mo com a outra)
Demonstra preferncias por objectos ou pessoas (i. e. brinca com um brinquedo mais do que com os
outros, agarra, aponta ou move a cabea em direco a um objecto ou pessoa que quer)
Emite sinais a solicitar apoio aos prestadores de cuidados (i.e.Chora, grita, sorri, mexe-se para iniciar
contacto)
Demonstra preferncia por estabelecer interaco com pessoas familiares (i.e. Olha ou escuta em
direco a pessoas que lhe so familiares, usualmente acalma perante uma pessoa familiar, adormece
nos braos de uma pessoa familiar)
Conversar com a criana e interagir com ela nos vrios momentos da rotina e
em momentos de brincadeira
Demonstra interesse por outras crianas (i.e. olha ou vira a cabea em direco a outros bbs, toca no
cabelo dos pares, na face ou em outras partes do corpo)
Quando est cansada ou em situaes de stress, promove o seu auto conforto atravs do agitar,
chuchar ou abanar (i.e. acalma enquanto segura ou abana uma fralda ou brinquedo)
Dar criana um objeto que lhe seja significativo (fralda, chucha, brinquedo)
Antecipa quando ests prestes a ser agarrada ao colo ou a ser alimentada e mexe o corpo para
participar (i. e. fica quieta quando est prestes a ser agarrada ao colo, mexe o corpo para se adaptar ao
adulto)
Quando est a ser alimentada d sinal de quando se sente satisfeita (i. e. vira a cabea para o outro
lado, empurra com a mo)
Dirige a sua ateno para a face ou o som da voz do prestador de cuidados (i. e. foca a sua ateno na
face de quem lhe est a aprestar cuidados, reage face cara ou voz)
Mostra agrado ou desagrado ao que a rodeia (i. e. chora quando est num contexto que lhe estranho)
Reage a novos objectos, vozes, sons, etc, ficando mais quieta ou mais activa
Prazo
Recursos1
cdigo
1/6
Expresso Motora
cdigo
2. Avaliao
(julho)
1. Avaliao
(fevereiro)
reas de Desenvolvimento
Estado inicial
PLANO INDIVIDUAL
Creche - 3 aos 12 meses
Atividade/Estratgia
Levanta a cabea
Segura a cabea no ar
Rola sobre si
Gatinha ou rasteja para a frente ou para trs sobre o estmago ou sobre o traseiro
Demonstra alguma coordenao culo-manual (i. e. transfere os objectos de uma mo para a outra,
manipula os objectos com as mos)
Bate palmas
Na posio de barriga para baixo, apoia-se nas mos com os braos em extenso
Dirige a sua ateno para os objectos procurando alcan-los, agarr-los ou focando o seu olhar neles
Prazo
Recursos1
2/6
2. Avaliao
(julho)
1. Avaliao
(fevereiro)
reas de Desenvolvimento
Estado inicial
PLANO INDIVIDUAL
Creche - 3 aos 12 meses
Atividade/Estratgia
Utiliza mais do que um dos sentidos de cada vez para explorar o meio que a rodeia (i. e. usa a viso, o
toque, a audio para examinar um brinquedo ou abana-o para provocar som, agarra nos objectos e
leva-os boca)
Manipula os objectos para obter sinais, sons ou movimentos repetitivos e contnuos e que lhe do prazer
(i. e. d pontaps, bate de forma repetida nos objectos para obter de novo um som)
Olha, faz gestos, sorri e/ou faz sons de forma intencional quando comea, mantm ou interrompe um
contacto social (i.e. grita, desvia o olhar ou chora quando est desconfortvel, empurra o objecto
indesejado para longe)
Expresso Plstica
Expresso Musical
Cantar canes
Expresso Motora
Expresso Dramtica
Matemtica
Conhecimento do Mundo
Reage voz humana (i. e. vira a cabea em direco da conversa, parece estar escuta ou a ver o que
se passa sua volta)
Distingue vozes familiares de outros sons (i. e. vira a cabea em direco a sons familiares)
Faz uma variedade de sons e gestos repetitivos (i. e. balbuciar, arrulhar ou usa as mos para se
expressar)
Utiliza os gestos ou outros sinais para identificar as suas necessidades ou sentimentos ao seu prestador
de cuidados (i. e. bate com os ps, levanta os braos, demonstra prazer ou ansiedade atravs dos sons
ou do riso, ri alto, d gargalhadas e gritos de prazer)
Vocaliza muito, imitando sons ou gestos feitos pelo seu prestador de cuidados (i.e. responde "ba"
quando lhe dizem "ba", sorri em resposta a um sorriso)
Jogo do espelho
Explora reaces espaciais (i. e. tenta colocar o corpo dentro de caixas ou anis, coloca os dedos dentro
de um brinquedo / quadro de pinos ou furos, enche e esvazia caixas de brinquedos)
Altera o seu comportamento quando avista um adulto que lhe familiar (i. e. sorri, agita as mos ou os
ps, levanta os braos na direo do adulto)
Prazo
Recursos1
Legenda: 0 - no alcanado; 0,5 - quase alcanado; 1 - totalmente alcanado; s/e - sem elementos
cdigo
3/6
PLANO INDIVIDUAL
Creche - 3 aos 12 meses
ATIVIDADE A DESENVOLVER2
NECESSIDADES
Cuidados especficos de higiene
Incluir o nome da criana e especificar o Plano de Introduo de Alimentos e/ou a restrio no Plano de
restries alimentares.
Transporte
DURAO
RECURSOS
Cdigo
De acordo com as
informaes dadas pela
famlia e controladas nos
respetivos impressos
associados.
Cdigo
Cdigo
Cdigo
Outra:_____________________________
NOTAS:
1 - Identifique os recursos que necessita para alm de todo o material existente em sala. Como recursos humanos considera-se sempre a equipa de sala e o grupo de crianas.
2 - Especifique a necessidade identificando a estratgia que ir adotar para garantir que a mesma vai ser satisfeita.
SE A CRIANA J TIVER ADQUIRIDO TODAS AS COMPETNCIAS FACE SUA FAIXA ETRIA, O OBJETIVO DE INTERVENO NESTA MATRIA SER A MANUTENO DAS COMPETNCIAS J ADQUIRIDAS.
mbito de Interveno
Outro. Qual?______________________________________
Outro. Qual?______________________________________
cdigo
4/6
Nome da criana:
Afonso
1. AVALIAO
COMPETNCIAS
Avaliao qualitativa
META
Estado inicial
1. Avaliao
12
Expresses
28
Matemtica
reas
TOTAL
49
Indicador
0%
Conhecimento do Mundo
Competncias adquiridas
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
SIM
SI
M
N
O
Estado inicial
1. Avaliao
META
NO
SIM
Nome da criana:
N
O
Data:____/____/______
A Educadora de Infncia:
Data:____/____/______
O Encarregado de Educao:
Afonso
2. AVALIAO
COMPETNCIAS
Avaliao qualitativa
META
Estado inicial
2. Avaliao
12
Expresses
28
reas
cdigo
Avaliao qualitativa
Conhecimento do Mundo
TOTAL
49
Indicador
0%
Competncias adquiridas
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
SIM
SIM
N
O
Estado inicial
2. Avaliao
1. Avaliao
META
NO
Data:____/____/______
A Educadora de Infncia:
Data:____/____/______
O Encarregado de Educao:
cdigo