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REFERENCIAL DE FORMAO

EM VIGOR

rea de Educao e
Formao

523 . Electrnica e Automao

Cdigo e Designao
do Referencial de
Formao

523267 - Tcnico/a de Mecatrnica

Modalidades de
Educao e Formao

Educao e Formao de Adultos


Formao Modular

Nvel de Qualificao do QNQ: 4

Publicado no Boletim do Trabalho do Emprego (BTE) n 48 de 29 de Dezembro de 2009 com


entrada em vigor a 29 de Dezembro de 2009.
Publicao e
actualizaes

1 ActualizaopublicadanoBoletimdoTrabalhodoEmprego(BTE)n 48 de 29 de Dezembro
de2012comentradaemvigora29deMarode2013.

Observaes

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1. Perfil de Sada
DescrioGeral
Efectuarainstalao,manuteno,reparaoeadaptaodeequipamentosdiversos,nasreasdeelectricidade,electrnica,
controloautomtico,robticaemecnicaassegurandoaoptimizaodoseufuncionamento,respeitandoasnormasde
seguranadepessoaseequipamentos.
Actividades Principais
l

Preparareorganizarotrabalhoafimdeefectuarainstalaoe/oureparaodeequipamentosesistemasdeelectrnica,
controloautomtico,robticaemecnica.
Efectuarainstalaodeequipamentosesistemasdeelectrnica,controloautomtico,robticaemecnica,utilizandoas
tecnologias,tcnicaseinstrumentosadequados,afimdeasseguraroseucorrectofuncionamento,respeitandoasnormas
deseguranadepessoaseequipamentos.
Efectuarmanutenespreventivasecorrectivasemequipamentosesistemasdeelectrnica,controloautomtico,robticae
mecnica,utilizandotecnologias,tcnicaseinstrumentosadequados,afimdeoptimizaroseufuncionamento,assegurando
aqualidadedoservioprestado,respeitandoasnormasdeseguranadepessoaseequipamentos.
Prestarassistnciatcnicaaclientesesclarecendopossveisdvidassobreofuncionamentodeequipamentoselectrnicos
e/ouelectromecnicosintervencionados.
Elaborarrelatriosepreencherdocumentaotcnicarelativaactividadedesenvolvida.

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2. Organizao do Referencial de Formao

2.1. Condio de acesso: 9 a n o


reasde
Competncias-chave

Cdigo

UFCD

Horas

CP_1

Liberdadeeresponsabilidadedemocrticas

50

CP_4

Processosidentitrios

50

CP_5

Deontologiaeprincpiosticos

50

STC_5

Redesdeinformaoecomunicao

50

STC_6

Modelos de urbanismo e mobilidade

50

STC_7

Sociedade,tecnologiaecincia- fundamentos

50

CLC_5

Cultura,comunicaoemdia

50

CLC_6

Culturas de urbanismo e mobilidade

50

CLC_7

Fundamentosdecultura,lnguaecomunicao

50

...

UFCD opcional

50

...

UFCD opcional

50

Cidadania e
Profissionalidade

Sociedade,
Tecnologia e
Cincia

Cultura,Lnguae
Comunicao

Total

550

NOTA:asUFCDopcionaisdevemserseleccionadasapartirdoreferencialdeformao
globalnasuacomponentedeformaodebaseconstantenoponto3.EstasUFCD
podemsermobilizadasapartirdasUFCDdelnguaestrangeira(casooadultono
detenhacompetnciasnestedomnio)oudequalquerumadasreasdecompetncias
chave.

readeCarcterTransversal
PORTEFLIO REFLEXIVO DE APRENDIZAGEM - PRA
85 h

Formao Tecnolgica
TotalidadedasUFCDdestacomponentedeformaoconstantenoreferencialdeformaoglobalidentificadono
ponto 3.

2.2. Condio de acesso: 10 a n o

reasde
Competncias-chave

Cdigo

UFCD

Horas

Sociedade,
Tecnologia e
Cincia

STC_7

Sociedade,tecnologiaecincia- fundamentos

50

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Cultura,Lnguae
Comunicao

Fundamentosdecultura,lnguaecomunicao

50

...

UFCD opcional

50

...

UFCD opcional

50

CLC_7

Total

200

NOTA:asUFCDopcionaisdevemserseleccionadasapartirdoreferencialdeformao
globalnasuacomponentedeformaodebaseconstantenoponto3.EstasUFCD
podemsermobilizadasapartirdasUFCDdelnguaestrangeira(casooadultono
detenhacompetnciasnestedomnio)oudequalquerumadasreasdecompetncias
chave.

readeCarcterTransversal
PORTEFLIO REFLEXIVO DE APRENDIZAGEM - PRA
70 h

Formao Tecnolgica
CorrespondetotalidadedasUFCDdestacomponentedeformaoconstantenoreferencialdeformaoglobal
identificadonoponto3.cargahorriadaformaotecnolgicapodemseracrescidas210horasdeformao
prticaemcontextodetrabalho,sendoestadecarcterobrigatrioparaoadultoquenoexeraactividade
correspondentesadaprofissionaldocursofrequentadoouumaactividadeprofissionalnumareaafim.

2.3 Condio de acesso: 11 a n o

reasde
Competncias-chave

Cdigo

UFCD

Horas

Sociedade,
Tecnologia e
Cincia

STC_7

Sociedade,tecnologiaecincia- fundamentos

50

CLC_7

Fundamentosdecultura,lnguaecomunicao

50

Cultura,Lnguae
Comunicao

Total

100

readeCarcterTransversal
PORTEFLIO REFLEXIVO DE APRENDIZAGEM - PRA
65 h

Formao Tecnolgica
TotalidadedasUFCDdestacomponentedeformaoconstantenoreferencialdeformaoglobalidentificadono
ponto 3.

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3. Referencial de Formao Global

Educao e Formao de Adultos (EFA)

Formao de Base

reasde
Competncias-Chave

Cdigo

UFCD

Horas

CP_1

Liberdadeeresponsabilidadedemocrticas

50

CP_2

Processossociaisdemudana

50

CP_3

Reflexoecrtica

50

CP_4

Processosidentitrios

50

CP_5

Deontologiaeprincpiosticos

50

CP_6

Tolernciaemediao

50

CP_7

Processosetcnicasdenegociao

50

CP_8

Construodeprojectospessoaisesociais

50

STC_1

Equipamentos - princpiosdefuncionamento

50

STC_2

Sistemas ambientais

50

STC_3

Sade- comportamentoseinstituies

50

STC_4

Relaeseconmicas

50

STC_5

Redesdeinformaoecomunicao

50

STC_6

Modelos de urbanismo e mobilidade

50

STC_7

Sociedade,tecnologiaecincia- fundamentos

50

CLC_1

Equipamentos - impactos culturais e comunicacionais

50

CLC_2

Culturas ambientais

50

CLC_3

Sade- lnguaecomunicao

50

CLC_4

Comunicaonasorganizaes

50

CLC_5

Cultura,comunicaoemdia

50

CLC_6

Culturas de urbanismo e mobilidade

50

CLC_7

Fundamentosdecultura,lnguaecomunicao

50

CLC_LEI_1

Lnguaestrangeira- iniciao- ingls

50

CLC_LEI_2

Lnguaestrangeira- iniciao- francs

50

Cidadania e
Profissionalidade

Sociedade,
Tecnologia e
Cincia

Cultura,Lnguae
Comunicao

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CLC_LEI_3

Lnguaestrangeira- iniciao- alemo

50

CLC_LEI_4

Lnguaestrangeira- iniciao- espanhol

50

CLC_LEI_5

Lnguaestrangeira- iniciao- italiano

50

CLC_LEC_1

Lnguaestrangeira- continuao- ingls

50

CLC_LEC_2

Lnguaestrangeira- continuao- francs

50

CLC_LEC_3

Lnguaestrangeira- continuao- alemo

50

CLC_LEC_4

Lnguaestrangeira- continuao- espanhol

50

CLC_LEC_5

Lnguaestrangeira- continuao- italiano

50

readeCarcterTransversal
PORTEFLIO REFLEXIVO DE APRENDIZAGEM - PRA
10 - 85 h

Formao Tecnolgica

Cdigo5

UFCDpr-definidas

Horas

6007

Correntecontnua

25

6008

Anlisedecircuitosemcorrentecontnua

25

6009

Magnetismo e electromagnetismo - N3

25

6010

Corrente alternada

25

6011

Semicondutores

25

6012

Transstorbipolar

25

6013

Amplificadorescomtransstores

25

6019

Electrnicadepotncia- dispositivos

25

6016

Amplificadores operacionais

25

6021

10

Fontesdealimentao

25

6024

11

Circuitoslgicos

25

6025

12

Circuitoscombinatrios

25

6026

13

Circuitos sequenciais - assncronos

25

6018

14

Osciladores

25

6072

15

Microcontroladores - N3

25

6031

16

Sistemastrifsicos

25

6033

17

Transformadores

25

6034

18

Mquinaselctricasdecorrentealternada(c.a.)

25

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6035

19

Mquinaselctricasdecorrentecontnua(c.c.)

25

6037

20

Metrologia e controlo de qualidade

25

4564

21

Gestodamanuteno- introduo

25

6040

22

Noesdehigieneesegurananotrabalho- eletricidadeeeletrnica

25

6045

23

Tecnologia dos materiais - mecatrnica

25

6029

24

Tecnologiaemontagemdecircuitoselectrnicos

25

6075

25

Instalaeselctricas- generalidades

25

6056

26

Automatismoselectromecnicos- contactores

25

6098

27

Desenhoesquemticodecircuitoselctricos

25

6059

28

Autmatosprogramveis

25

6060

29

Autmatosprogramveis- linguagensdeprogramao

25

6071

30

Sensores e transdutores - N3

25

6102

31

Desenho Assistido por Computador - conceitos gerais (CAD) - 2D

25

6104

32

Desenho assistido por Computador - aplicaes2D

25

6110

33

Maquinaoconvencional

25

6111

34

Processosetcnicasdeligao

25

6112

35

Processos de fabrico - mecatrnica

25

6100

36

Desenhotcnico- perspectivas

25

6101

37

Desenhotcnico- cotagem

25

6115

38

Robtica- programaodemanipuladoresindustriais

25

6117

39

Tecnologia CNC

25

6118

40

ProgramaoCNC- fresa

25

6119

41

ProgramaoCNC- torno

25

6105

42

ProgramaoAssistidaporComputador(CAM)- 2D

25
Total:

1050

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ParaobteraqualificaodeTcnico/adeMecatrnica,paraalmdasUFCDpr-definidas, terotambmdeserrealizadas150horas
da Bolsa da Bolsa de UFCD

Cdigo

Bolsa UFCD

Horas

6020

43

Electrnicadepotncia- aplicaes

25

6022

44

Sistemasdealimentao

25

6028

45

Tecnologiadoscomponenteselectrnicos

25

6032

46

Energia reactiva

25

6038

47

Organizaolaboral

25

6048

48

Produodeumequipamentoelectromecnico

25

6057

49

Automatismoselectromecnicos- contactores- aplicaes

50

6069

50

Autmatosprogramveis- projectoaplicadomecatrnica

25

6073

51

Microcontroladores - aplicaes

25

6076

52

Instalaeselctricasresidenciaisindividuais- projecto

25

6085

53

InstalaesITED- generalidades

25

6086

54

InstalaesITED- aplicaes- execuodeinstalaoemmoradiaunifamiliar

25

6087

55

InstalaesITED- fibraspticas- aplicaes

25

6109

56

PneumticaeHidrulica- iniciao

25

6103

57

Desenho Assistido por Computador - modelao3D

25

6106

58

Electro-pneumtica- iniciao

25

6107

59

Electropneumtica- projectoaplicadomecatrnica

25

6108

60

Hidrulica- iniciao

25

6113

61

Robtica

25

6114

62

Robtica- aplicaes

25

7852

63

Perfil e potencial do empreendedor diagnstico/desenvolvimento

25

7853

64

Ideiaseoportunidadesdenegcio

50

7854

65

Planodenegcio criaodemicronegcios

25

7855

66

Planodenegcio criaodepequenosemdiosnegcios

50
Total:

675

CargaHorriaTotaldaFormaoTecnolgica

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1200

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OscdigosassinaladosalaranjacorrespondemaUFCDcomunsadoisoumaisreferenciais,ouseja,transferveisentrereferenciaisde
formao.
6
cargahorriadaformaotecnolgicapodemseracrescidas 210horasdeformaoprticaemcontextodetrabalho, sendo esta de
carcterobrigatrioparaoadultoquenoexeraactividadecorrespondentesadaprofissionaldocursofrequentadoouuma actividade
profissionalnumareaafim.

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4. Desenvolvimento das Unidades de Formao de Curta Durao (UFCD)

4.1. Formao de Base

CP_1

Liberdade e responsabilidade democrticas

Carga horria
50 horas

Objectivo(s)

l
l
l

Reconheceasresponsabilidadesinerentesliberdadepessoalemdemocracia.
Assumedireitosedevereslaboraisenquantocidadoactivo.
Identificaosdireitosfundamentaisdeumcidadonumestadodemocrticocontemporneo.
Participa consciente e sustentadamente na comunidade global.

Contedos
l

CompromissoCidado/Estado
Conceitos-chave: identidade; liberdade; igualdade; participao cidadania; Estado; democracia; sociedade civil;
organizao poltica dos estados democrticos
-Conceito de liberdade pessoal em democracia
-Exercciodaliberdadeedaresponsabilidadedecadacidado
-Direitos/LiberdadeseDeveres/ResponsabilidadesdocidadonoPortugalcontemporneo
-Direitos e deveres pessoais, laborais e sociais em confronto
-Papel da sociedade civil na Democracia
-Funoreguladoradasinstituiesdasociedadecivilnaconstruodademocracia
-Instituiesdasociedadecivilcomimpactonaconstruodademocracia:instituiespolticasassociaesda
defesadoconsumidorcorporaesassociaesprofissionaisassociaesambientalistas,entreoutras
-Construosocialeculturaldenovasprticasdecidadania
Direitos, liberdades e garantias dos trabalhadores
Conceitos-chave:representaodireitos,liberdadesegarantiasdostrabalhadoresdireitosedeveresdecidadaniadireitos
civis,direitossociaisdireitospolticosresponsabilidadesocialempresarialcondioperanteotrabalho
-Mecanismos reguladores dos direitos laborais
-OCdigodoTrabalho
-Organismoseserviosdeprotecodosdireitoslaborais,nacionaisetransnacionais
-Direitoslaborais,direitoseconmicose/oudemercado:problematizaodojogoentreosdireitosdostrabalhadoresadquiridos ou pretendidos - ealgicaliberalregentenamaioriadasestruturasempresariais
CompromissoCidado/Estado
Conceitos-chave: identidade; liberdade; igualdade; participao cidadania; Estado; democracia; sociedade civil;
organizao poltica dos estados democrticos
-Conceito de liberdade pessoal em democracia
-Exercciodaliberdadeedaresponsabilidadedecadacidado
-Direitos/LiberdadeseDeveres/ResponsabilidadesdocidadonoPortugalcontemporneo
-Direitos e deveres pessoais, laborais e sociais em confronto
-Papel da sociedade civil na Democracia
-Funoreguladoradasinstituiesdasociedadecivilnaconstruodademocracia
-Instituiesdasociedadecivilcomimpactonaconstruodademocracia:instituiespolticasassociaesda
defesadoconsumidorcorporaesassociaesprofissionaisassociaesambientalistas,entreoutras
-Construosocialeculturaldenovasprticasdecidadania
Direitos, liberdades e garantias dos trabalhadores
Conceitos-chave:representaodireitos,liberdadesegarantiasdostrabalhadoresdireitosedeveresdecidadaniadireitos
civis,direitossociaisdireitospolticosresponsabilidadesocialempresarialcondioperanteotrabalho
-Mecanismos reguladores dos direitos laborais
-OCdigodoTrabalho
-Organismoseserviosdeprotecodosdireitoslaborais,nacionaisetransnacionais
-Direitoslaborais,direitoseconmicose/oudemercado:problematizaodojogoentreosdireitosdostrabalhadoresadquiridos ou pretendidos - ealgicaliberalregentenamaioriadasestruturasempresariais
Democracia representativa e participada
Conceitos-chave: Estado; rgos de soberania; organizao poltica dos Estados Democrticos descentralizao cultura
poltica, representao
-OrganizaodoEstadoDemocrticoportugus
-AConstituiodaRepblicaPortuguesa
-Osrgosdesoberania:competnciaseinterligao
-RegiesAutnomaseespecificidadesdoseuregimepoltico-administrativo
-O Poder Local
-rgoseatributos
-Os novos desafios do poder local
-Contributosdocidadonapromoo,construoedefesadosprincpiosdemocrticosdeparticipaoe

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representatividade: a responsabilidade e capacidade de fazer escolhas


Comunidade global
Conceitos-chave: norma; igualdade; fronteira; direitos e deveres de cidadania; comunidade; transnacionalidade
-Cidadania europeia
-Tratado de Maastricht
-Tratado de Lisboa
-Direitosdoscidadoseuropeus
-Livrecirculaodepessoas:residir,estudaretrabalharnoespaocomumeuropeu
-DireitosfundamentaisdoHomem:DeclaraoUniversaldosDireitosdoHomemeoutrosdocumentos-chave
reasdoSaber:SociologiaFilosofiaDireitoRelaesInternacionaisGeografiaEconomiaPsicologia

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CP_2

Processos sociais de mudana

Carga horria
50 horas

Objectivo(s)
l

Integrainformaodiversanecessriaresoluodeproblemasnasvriasdimensesda
vidaquotidiana,recorrendoanovastcnicasetecnologias.
Reconhecenovastcnicasemodelosorganizacionaisdetrabalhoeimplementa,
fundamentadamente, esses processos.
Identificaosconstrangimentospessoaiseinstitucionaisparaaparticipaoassociativae
ultrapassaconscientementeessesobstculos.
Reconhecefactos,factoresedinmicasdeintervenonumacomunidadeglobal,integrandoosnasuaactuaocomoprofissionalecidado.

Contedos
l

Aprendizagem ao longo da vida


Conceitos-chave: aprendente; competncia autonomia; desenvolvimento pessoal e social; tecnologias da informao e
comunicao aprendizagem ao longo da vida; sociedade do conhecimento
-Acondiodeaprendente
-Noodeaprendente
-NoesdeLifelong e lifewide
-Apropriaodoconceitodeaprendizagemsignificativa
-Dinmicasformais,informaisenoformaisdeaquisioerenovaodecompetnciasaolongoenosvrios
domniosdavida
-Importnciadeprticasdereflexoeauto-avaliaocriteriosaseconscientes
-Dimensesdaaprendizagemaolongodavida:saber-ser, saber-estar, saber-saber e aprender a aprender
-Aprendizagemaolongodavidaenquantomotorderegeneraolocalenacionaleprticafundamentalparaa
participaosustentadanasociedadedoconhecimento
-Recursosnovastecnologias
-Pesquisa,organizao,reformulaoegestodainformao
-Construodenovasprticasinerentesgestocomplexaemultidimensionaldavidapessoaleprofissional,
designadamentenoquedizrespeitofacilitaodeacessoaservioseprticasdetrabalhocooperativo
(nomeadamenteadistncia)
Novos processos de trabalho
Conceitos-chave: autonomia; organizao e gesto do trabalho; responsabilidade social empresarial
-Recursoanovastcnicas/ferramentasdeorganizaoegestodetrabalho,comoobjectivodesolucionarproblemas
atravsdaadopodeprticasinovadoras:osexemplosdoteletrabalhoedatransformaoorganizacional(organigramas
horizontais e verticais)
-Implicaesdaresponsabilidadesocialdasempresas
Movimentos associativos na sociedade civil
Conceitos-chave: actores de desenvolvimento; interveno social; sociedade civil; empreendedorismo social
-Funosocialdosmovimentoscolectivos
-Princpiosdeorganizaoedinamizaodasassociaescivis
-Gestodavidapessoaleprofissionalcomvistaparticipaoassociativa:empreendedorismosocial
Instnciassupranacionaisdinamizadorasdaintervenocomunitria
Conceitos-chave: globalizao local/global; unidade na diversidade; cidadania mundial
-Instituiesdeintervenoescalamacro-social,deacordocomvriasreas
-Sustentabilidadeemeioambientesadesolidariedade/direitossociaisdireitoshumanoscomrcioentreoutros
-Impactosdaglobalizaonaintervenocomunitria(evice-versa)
-Osnovosdesafiosdacidadania:existeumacidadaniaplanetria?
-Ainterdependnciadasescalasglobal-local
-Osactoresdaglobalizao
-Opapeldaglobalizaonaconstruodeumanovacidadania
-Papeldasnovastecnologiasnofuncionamentoedinamizaoemrededasentidades
-Contributosdaglobalizaoparaoreconhecimentoeapromoodamulticulturalidadeedadiversidade
readoSaber:SociologiaPsicologiaFilosofiaGeografiaDireitoRelaesInternacionaisEconomia

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CP_3

Reflexo e crtica

Carga horria
50 horas

l
l

Objectivo(s)
l
l

Identificaascondicionantespessoaisdepreconceitoeagecomvistasuadesconstruo.
Reconheceaimportnciadeumaculturaderigornodesempenhoprofissional,comouma
nova atitude de civismo apurado.
Distinguemodelosinstitucionaisdeescalalocalenacionalerespectivasatribuies.
Interpretacriticamenteosmecanismosdeformaodeesteretiposculturaisesociais,com
vistaaumdistanciamentocrtico.

Contedos
l

Representaespessoaisesociaisdeesteretiposepreconceitos
Conceitos-chave: preconceito; esteretipo discriminao diferena unidade na diversidade
-Noodeesteretiposepreconceitosdominantes
-Distinoeinter-relaodosconceitosdeesteretipoedepreconceito
-Identificaodecomportamentosdepreconceitonarelaocomadiferena,nomeadamentequantoa:etnias,religies,
gnero,portadoresdenecessidadesespeciais,gruposprofissionais,grupossociais,entreoutros
Paradigma de uma cultura de rigor no desempenho profissional
Conceitos-chave: competncia/performance organizao cultura de rigor; desempenho profissional; multiculturalidade
-Relaocom:culturadecooperao,culturadeambio,culturadeparticipaoeempreendedorismoeculturade
inovao
-Espritodecooperao,integraoeaberturamulticulturais
-Dinmicasderegulao/diferenciaoqualitativapositiva
-Cumprimentodehorrios,cronogramaseobjectivos,napromoodorespeitopelosfactorestempoe qualidade
-Rotinasdeavaliao
-Posicionamento profissional entre a disciplinae a inovaoemudana
-SentidodecrticaeSentidoderesponsabilidade
Anliseecomparaocrticademodelosinstitucionais
Conceitos-chave: local/global; identidade territorial; metodologias de trabalho; diviso administrativa
-Modelosdeadministraoterritorial:gestodascompetnciasaonvellocalenacional
-Instituiesdeinterveno/impactolocalenacional
-Funes,atribuiesecontedosfuncionaisdediferentesmodelosinstitucionais,nomeadamentequantoa
-Metodologiasdetrabalhoegestoinstitucional,comvistapromoodaeficcia
-Implementaodeumaculturaderigor
Sociedadedainformao
Conceitos-chave: comunicao mdia sociedade da informao globalizao
-Virtualidadeseproblemticasdeumaculturademassas:relaoentreosmdiaeoespaopblico- opiniopblicae
publicada
-Mecanismosdeadesoedifusodosmdiaquantoaesteretiposepreconceitosdominantes
-Papeldasnovastecnologiasnaformaodaopiniopblica
reasdoSaber:SociologiaPsicologiaFilosofiaDireitoEconomia

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CP_4

Processos identitrios

Carga horria
50 horas

l
l

Objectivo(s)

l
l

Assumecondutasadequadassinstituieseaosprincpiosdelealdadecomunitria.
Integraocolectivoprofissionalcomnoodepertenaelealdade.
Reconheceadiversidadedepolticaspblicasdeinseroeinclusomulticultural.
Valorizaainterdependnciaeasolidariedadeenquantoelementosgeradoresdeum
patrimniocomumdahumanidade.

Contedos
l

Fundamentaodosprincpiosdecondutanarelaocomo outro
Conceitos-chave: igualdade; diferena unidade na diversidade; equidade; direitos civis; direitos sociais; prospectividade
-Princpiosdeconduta:empatia,reacocompassivaesolidariedade
-Princpiosdeigualdadeeequidade
-Adiversidade,aaceitaoeatolernciacomoelementosprospectivosdassociedadescontemporneas
-Asprincipaismanifestaesdeintolernciadiferena:racismoexenofobia,desigualdadesdegnero,estadocivil,
homofobiaetransfobia,portadoresdenecessidadesespeciais,religiooucrenasreligiosas,edasmo
Papeldadeontologianaconstruodeumaculturaorganizacional
Conceitos-chave: motivao tica deontologia; organizao relaes interpessoais; multiculturalidade
-Cdigosdecondutanocontextoprofissional
-Pertenaelealdadenocolectivo
-Relacionamentoeinseromulticulturalnotrabalho
-Participaonaconstruodosobjectivosorganizacionaisluzdeumaculturaderigor
-Mecanismosdemotivaoerealizaopessoaleprofissionalesuarelaocomaprodutividade
-Convergnciaentreosobjectivosorganizacionaiseasmotivaespessoais
-Opapeldaautonomiaedaresponsabilidadenoplaneamentoeestruturaodemetas
Polticaspblicasdeincluso
Conceitos-chave: condio humana; fluxos migratrios unidade e diversidade; educao para a cidadania; organizao
poltica dos Estados democrticos
-Dispositivosemecanismosdeconcertaosocial
-Organismosinstitucionaisdecombatediscriminao,escalanacionaleinternacional
-Aeducaoparaacidadaniaeapreservaodaunidadenadiversidade
-Impactoseconmicos,culturaisesociaisdosfluxosmigratriosnoPortugalContemporneo
Umanovaidentidadeeuropeiaemconstruo:opapeldamulticulturalidadeedadiversidade
Conceitos-chave: democracia; justia cultura; cidadania mundial; multiculturalidade; Direito Internacional
-DimensosupranacionaldospoderesdoEstado
-ExploraodoconceitodePatrimnioComumdaHumanidadeesuasimplicaesnaactuaocvicaescalamundial
-Respeito/solidariedade entre identidades culturais distintas
-Relaesjurdicasaumnvelmacro:agentesdenvelgovernamentalesociedadecivil
-Exploraodedocumentosestruturantesdaconstruoeuropeia
reasdoSaber:FilosofiaPsicologiaEconomiaDireitoRelaesInternacionaisGeografiaHistriaSociologia

REFERENCIALDEFORMAO | Tcnico/adeMecatrnica- Nvel4 | 05-03-2014

14 / 96

CP_5

Deontologia e princpios ticos

Carga horria
50 horas

l
l

Objectivo(s)
l
l

Posiciona-se,emconscincia,relativamenteavaloresticoseculturais.
Articularesponsabilidadepessoaleprofissional,adoptandonormasdeontolgicase
profissionais.
Identificafactoresticosdepromoododesenvolvimentoinstitucional.
Reconhececondutasticasconducentespreservaodasolidariedadeedorespeitonuma
comunidade global.

Contedos
l

Princpiosfundamentaisdatica
Conceitos-chave: tica, deontologia, conscincia
-tica,Doutrina,DeontologiaeMoral
-Exploraodosconceitos
-Distinoeintersecoentrecamposdereflexo/interveno
-Omtodoanalticocomofundamentaodatica
-Valoresfundamentaisdeumcdigodetica
-Aticaealiberdade:responsabilidadeeintencionalidade
Cdigosdeticaepadresdeontolgicos
Conceitos-chave: deontologia, cdigos de tica conduta profissional, dever
-Oscdigosdeticapessoaleadeontologiaprofissional:dacinciadoscostumesaoconjuntodedeveres,princpiose
normasespecficosdeumgrupoprofissional
-Opapeldasnormasdecondutaprofissionalnadefiniodadeontologiadeumaprofisso
-Relaoentreasnormasdeontolgicasearesponsabilidadesocialdeumgrupoprofissional
-Dinmicaentrearesponsabilidadeprofissionaleosdiferentescontextossociais
ticaedesenvolvimentoinstitucional
Conceitos-chave:igualdadediferenaorganizaocomunitria
-Relaoentreaticaindividualeospadresdeticainstitucional
-Oscdigosdeticaecondutainstitucionalcomoelementosdeidentidadeeformaodeprincpiosreguladoresdas
relaesinter-pessoais e socioculturais
-Opapeldosprincpiosticosedeontolgicosinstitucionaisnamediaodeconflitoscolectivos
Comunidade Global
Conceitos-chave: nexo local/global; globalizao
-Aglobalizaoeasnovasdimensesdeatitudes:local,nacional,transnacionaleglobal
-Internacionalizao,transnacionalidadeeosproblemasticoscolocadospelaglobalizao
-Asambivalnciasdoprocessodeglobalizao,nomeadamente
-Aberturademercados:ticanacompetitividade
-Esbatimentodefronteiras:ticaparaaigualdade/incluso
-Aconstruodeumacidadaniamundialinclusiva
-Importnciadacriaodeplataformasdeconvergnciaedesenvolvimento,comvistaaumaintegraoeconmica
mundial
-Dimensoticadocombatesdesigualdadeseconmico-sociais,nombitodaglobalizao
reasdoSaber:FilosofiaAntropologiaSociologiaGeografiaHistriaPsicologia

REFERENCIALDEFORMAO | Tcnico/adeMecatrnica- Nvel4 | 05-03-2014

15 / 96

CP_6

Tolerncia e mediao

Carga horria
50 horas

l
l

Objectivo(s)

Agesobreadiversidadeeadiferenacomtolerncia,enquantovalordemocrticoconsciente.
Intervmaplicandoprincpiosdenegociaoemcontextoprofissionais.
Reconheceacomunidadepolticaenquantorepresentativadeumprojectodeinterveno
plural.
Participaactivamentenamediaointercultural,enquantofactordegestodetolernciaede
abertura moral.

Contedos
l

Democracia representativa
Conceitos-chave: democracia; participao poltica cidadania; comunidade poltica
-Conceito de democracia
-Mecanismosdademocraciaeformasdeparticipaoaodispordocidado
-Papeldacidadaniaparticipativanarelaoentresociedadecivil,estadoemercado
-Cidadaniarepresentativaeintegradoradadiferena
-Dispositivosemecanismosdeconcertaosocial
-Importnciadaconcertaosocialnadefesadosdiferentesinteressesdoscidados
-O respeito pela diversidade cultural e os direitos de cidadania
-Diversidadeculturalcomelementopotenciadordaidentidadecomunitria
Tolernciaeaberturanaactividadeprofissional
Conceitos-chave: interveno tolerncia abertura
-Atolerncianasrelaesprofissionaiscomo
-Premissadeumaculturaderigoreexigncia
-Respeitodasdiferenas:aberturafaceaopinieseposturasdiferentese/oudivergentes
-Deontologiaprofissionaletolerncia:processosdenegociaoaonvelpessoaleinstitucional
-Multiculturalidadeeheterogeneidadenolocaldetrabalho:processosdedesconstruodepreconceitoseesteretipos,
comofactoresdeinclusoedesenvolvimento
Portugalcomopasmultitnicoemulticultural
Conceitos-chave: comunidade poltica fluxos migratrios pluralidade; multiculturalidade
-Pluralidadeeheterogeneidadenassociedadescontemporneas:diferentescontributosparaaconstruodaidentidade
territorial
-Acomunidadepolticaeaidentidadepartilhada:aimportnciadasdiversasperspectivaspolticasnaconstruodeuma
sociedadeplural(Anlisedeprogramaspolticosdiversosrelativamenteaumadadatemticadeinteressenacional)
-Efeitos da multiculturalidade
-Portugalcomopasdeacolhimento:efeitoseconmicos,culturaisesociaisdosnovosfluxosmigratriosemPortugal
-ReflexofundamentadasobreaemigraoeaimigraoemPortugal(porexemplo,apartirdaanlisededados
estatsticos)
O respeito pela diversidade cultural: direito ou dever da cidadania?
Conceitos-chave: mediao patrimnio tico comum
-Aimportnciadasatitudesdeaberturafaceaooutroediferenanaconstruodeumpatrimnioticocomum
-Exploraodoconceitodemediaointercultural
-Amediaointerculturalcomorecursoparaodesenvolvimentosocial
reasdoSaber:SociologiaAntropologiaDireitoPsicologiaFilosofia

REFERENCIALDEFORMAO | Tcnico/adeMecatrnica- Nvel4 | 05-03-2014

16 / 96

CP_7

Processos e tcnicas de negociao

Carga horria
50 horas

l
l

Objectivo(s)
l

Integraopiniesdivergentes,revelandoaberturaereceptividade.
Reconheceeassumeaassertividadecomofactordemediaodeconflitosentrevida
pessoal e profissional.
Assumeaimportnciadaparticipaoeminstituiesdeliberativas,reconhecendoosseus
mecanismos de funcionamento.
Distingueeaplicaformasdemocrticasdeintervenopblica.

Contedos
l

Aconciliaodavidaprivada,familiareprofissional
Conceitos chave: papis sociais; proteco social; responsabilidade social das empresas
-Transformaessociaisemergentesnasociedadeportuguesaeconsequnciasnavidaprivada,familiareprofissional
doscidados
-Novospapissociaisdegnero,novasatitudesenovasidentidadesnavidafamiliar
-Noodedistribuioequilibradadastarefas(domsticasedeapoiofamlia),comoelementopromotorda
conciliaoentreoprivado,ofamiliareoprofissional
-Processosdeconciliaoentreavidaprivada,familiareprofissional
-Reorganizaodosprocessosdetrabalhoedagestodostemposdetrabalho
-Serviosdeapoioajustadossnovasnecessidades
-Alegislaoportuguesaeasdirectivaseuropeiassobreaconciliaodavidaprivada,familiareprofissional
Comportamento assertivo
Conceitos-chave: direitos e deveres de cidadania; assertividade
-Assertividadecomomotordarealizaoelegitimaonoscontextospessoal,familiareprofissional
-Importnciadastcnicasassertivasdecomunicaoeosimpactosnasrelaeshumanasnotrabalho
-Articulaoconscientedosdireitospessoaiscomosinteressesdocolectivoprofissional
-Auto-afirmao,positividadeeaceitaodialogada
-Princpioreguladordecompromissosprodutivosnoespaoprofissional
Mudanassociaisenovasdimensesdeinterveno:asinstituiesdeliberativasinformais
Conceitos-chave: Mediao negociao interveno interveno social
-Elementosdinamizadoresdodesenvolvimentolocalecomunitrio:oexemplodoassociativismo
-NegociaoeMediao:definioeelementosdistintivosfundamentais
-Estratgiasdenegociaoeconstruodeacordos,segundoprincpiosassertivos
-Cidadaniarepresentativaeosdispositivosdeconcertaosocial
-Novosespaosdemocrticosdeinterveno:osexemplosdosmediaedainternet
-Asplataformasdigitaiseosmovimentosdecidadania:novospoderesenovasresponsabilidadesnaregulaodas
polticaspblicas
-Formasdemocrticasdeintervenopblica:aimportnciadosprocessosdediscussopblica
Mudanassociaisenovasdimensesdeinterveno:asinstituiesdeliberativasformais
Conceitos-chave: democracia participativa; instituies deliberativas; sistema eleitoral
-Princpiosgeraisdademocraciaparticipativa
-Princpiosgeraisdosistemaeleitoralportugus
-Ossistemaseleitoraiselegislativoscomomecanismosreguladoresdaacopoltica
-OPoderexecutivoeaadministraodointeressepblico
-DinmicaseleitoraisnoPortugalcontemporneo
-Instituiesdeliberativasdediferenteescala
-Novospodereseresponsabilidadesdocidadonaregulaodaspolticaspblicas
reasdoSaber:SociologiaAntropologiaEconomiaFilosofiaDireitoPsicologia

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17 / 96

CP_8

Construo de projectos pessoais e sociais

Carga horria
50 horas

l
l

Objectivo(s)
l
l

Explorarecursosparaumagestoprospectivaeeficazdavidapessoal.
Convocasaberesenovasformasdegestoprofissionalparaaresoluodeproblemas
complexos.
Cooperaeplanificaprojectoscolectivos,emcontextosnodirectivosenoformais.
Mobilizacompetnciasealteracomportamentosluzdenovoscontextosdeincertezaede
ambiguidade.

Contedos
l

Gestoprospectivadavidapessoal
Conceitos-chave:papissociaisinovaoprospectividadesociedadedainformaocondioperanteotrabalho
conciliaovidapessoaleprofissionalresponsabilidadesocialempresarial
-Papeldasnovastecnologiasnagestodavidapessoalemtodaasuacomplexidade
-Planificaodeprojectospessoais,tendoemcontavariantesdeconstrangimentosuaconcretizao:gestodotempo
edo(s)espao(s),enquadramentofamiliar,qualificaes/competnciaspessoaiseprofissionais,factoreseconmicos,
entre outros
-Aimportnciadacriaodeserviosinovadoresdeapoioajustadossnovasnecessidadesdeconciliaodavida
pessoaleprofissional:oexemplodosserviosdeproximidade
Estratgiasderevitalizaodeempresaseinstituies:osnovospapisdoindivduonaorganizao
Conceitoschave:empowermentsinergiaautonomiadelegao,responsabilidade
-Polticasdeempowerment
-Lideranaedelegaodepoderes
-Autonomia,descentralizaoecompetitividade
-Empowermentnapromoodaintervenosocial
-Mtodosdeprospeco
-Marketingeanlisedemercado
-Prospecoefidelizao
Envolvimentoeresponsabilizaonaconstruodosprojectoscolectivos:aconstruodeumasociedademaispluralesolidria
Conceitoschave:intervenocomunitriaempowermentorganizaocomunitriadiscriminao
-Aimportnciadosconceitosdenegociao,planificao,dinamizaoeavaliaonadefiniodeumaestratgiade
intervenocomunitria
-Tcnicasdiversificadasdetrabalhoemequipa
-Aplicaodeestratgiasdeempowermentemprojectoscolectivosdendolenodirectivaenoformal
-Agentesdepromoodaigualdadeanvelgovernamental:oEstadoPortugus,aUnioEuropeia,oPoderLocal,
ComissesparaaIgualdade,entreoutros
-Agentesdepromoodaigualdadedasociedadecivil:oscidados,asempresas,aescola,acomunicaosocial,as
ONG, entre outros
Responsabilidadespessoaiseinstitucionaisemfenmenoscolectivos
Conceitos-chave:prticasindividuaisresponsabilidadesocialdireitosedeveresdecidadaniaidentidadepartilhada
-Asprticasindividuaiscomoconceito:opapeldoindivduonavalorizaoeconstruodaconscinciacolectiva
-Orespeitodacomunidadepelaprojecodaidentidadeindividual
-Implicaesdoconceitodeidentidadepartilhada
-Exploraodeconceitoseprticas:osexemplosdareciclagem,doconsumosustentvel,daprevenoereutilizao,da
compostagem e do ecodesign
readoSaber:SociologiaAntropologiaEconomiaFilosofiaDireitoPsicologia

REFERENCIALDEFORMAO | Tcnico/adeMecatrnica- Nvel4 | 05-03-2014

18 / 96

STC_1

Equipamentos - princpios de funcionamento

Carga horria
50 horas

Objectivo(s)
l

Operacomequipamentosesistemastcnicosemcontextosdomsticos,identificandoe
compreendendoassuasnormasdeboautilizaoeosseusdiferentesutilizadores.
Operacomequipamentosesistemastcnicosemcontextosprofissionais,identificandoe
compreendendoassuasnormasdeboautilizaoeseusimpactosnasorganizaes.
Interagecominstituies,emsituaesdiversificadas,discutindoesolucionandoquestesde
teortcnicoparaareparaooumelhorutilizaodeequipamentosesistemastcnicos.
Compreende e apropria-sedastransformaesnosequipamentosesistemastcnicos.

Contedos
l

Processos socio-histricosdeapropriaodosequipamentosesistemastcnicos
Conceitos-chave:gnero,divisosocialdotrabalho,competitividade,poder,sociedadeindustrial,estruturasociocultural
-Desigualdadesdegneronadivisosocialdotrabalhoeemparticular,dastarefasdomsticas
-(Re)estruturaodasorganizaesemfunodascompetnciasequalificaesnecessriasparaasuamodernizao
e competitividade
-Relaesdepodereinstnciasmediadorasnaintroduoeusodosequipamentosesistemastcnicos(assistncia,
fiscalizao,consultoria,etc.)
-Emergnciaemetamorfosesdassociedadesindustriais,atravsdainteraco(dialctica)entreestruturassocioculturais
edesenvolvimentotecnolgico
Dimensescientficasdaaquisio,utilizaoegestodosequipamentosesistemastcnicos
Conceitos-chave:sistema,matria,energia,eficincia,(des)equilbriosistmico,evoluotecnolgica
-Princpiosfsicosequmicoselementares,segundoosquaisoperamossistemasfundamentais(mecnicos,elctricose
qumicos)paraofuncionamentodosequipamentos
-Diferentes fases que constituem o ciclo de vida dos equipamentos
-Modosdequantificarosequipamentos,enquantoelementosconsumidoresdematriaedeenergia
-Distintasalternativastecnolgicas,numaperspectivacomparativa,emfunodaeficinciacomvistasatisfaodas
(diferentes) necessidades do utilizador
-Desequilbriosnofuncionamentodosequipamentoseformasdecomunic-loscomeficinciaaosagentescompetentes
(reparao,deposio,etc.)
-Fases,agentesedinmicasdaevoluohistricadosequipamentos,nosentidodeumprocessocontnuoegradualde
aproximaoaohomemesatisfaodassuasnecessidades
Aspectosdoraciocniomatemticofundamentaisparaautilizaoegestodeequipamentosesistemastcnicos
Conceitos-chave:lgica,experimentaoemprica,sucesso,varivel,probabilidade,desempenho,fiabilidade
-Critriosdelgicanaconcepodosequipamentos,distinguindo-seprocessosracionalizveiseprocessosde
experimentaoemprica
-Procedimentosbsicosdeestatsticanagestodoequipamento,compreendendooperododevidatildeum
equipamentocomoumasucessodeutilizaesdiscretas
-Formasdemediododesempenhodeumequipamentoaolongodeumcertoperododetempo,relacionando-o com
factoresintrnsecoseextrnsecos
-Modosdetraduodafiabilidadedeumequipamento(edeumsistemaqueincluadiversosequipamentos)emtermos
probabilsticos
reasdoSaber:FsicaQumicaSociologiaEconomiaHistriaMatemtica

REFERENCIALDEFORMAO | Tcnico/adeMecatrnica- Nvel4 | 05-03-2014

19 / 96

STC_2

Sistemas ambientais

Carga horria
50 horas

Objectivo(s)
l

Promoveapreservaoemelhoriadaqualidadeambiental,atravsdeprticasquotidianas
queenvolvempreocupaescomoconsumoeaeficinciaenergtica.
Ponderaaaplicaodeprocessosdevalorizaoetratamentoderesduosnasmedidasde
seguranaepreservaoambiental.
Diagnosticaastensesinstitucionaisentreodesenvolvimentoeasustentabilidade,
relativamenteexploraoegestoderecursosnaturais.
Interpretaastransformaesambientaisaolongodostempos,sobdiferentespontosdevista,
incluindoassuasconsequnciasnasdinmicassociaisepopulacionais.

Contedos
l

Abordagem socio-histricadasformasderepresentaoeactuaosobreoambiente
Conceitos-chave: cosmo-vises, modernidade, padro demogrfico, poltica ambiental, sociedade de risco, reflexividade,
sustentabilidade
-Diferentesrelaesdospovosecivilizaescomoambiente,associadosadistintascosmo-visesediferentesrecursos
tecnolgicos
-Emergnciadamodernidadecomoaprofundamentodocontroloemanipulaosobreoambiente,nassuasvrias
vertentes
-Associaodestamudanaprofundanarelaocomoambientecomatransformaodospadresdemogrficose
migratrios
-Anlisedarelaocomplexaqueosindivduosestabelecemhojecomaspolticasambientais,particularmentevisvelnas
polmicaspblicassobreainstalaodenovosequipamentoscomumimpactoambientalconsidervel
-Associedadescontemporneascomosociedadesderisco,implicandoumaumentodareflexividadeesensibilidade
socialparaformasmaissustentveis(eseguras)derelaocomoambiente
Perspectivaspoltico-geogrficassobreoambientee,emparticular,aexploraoegestodosrecursosnaturais
Conceitos-chave: recurso natural, nveis de desenvolvimento, modelos de desenvolvimento, dependncia energtica,
energia renovvel
-Osdiversosrecursosnaturais:distinoentrerenovveisenorenovveisedebatesobreosdesafiosquesecolocam
gestodossegundos
-Relaodasdesigualdadesnadistribuioeconsumoenergticoscomosnveisemodelosdedesenvolvimentodas
regies
-AdependnciadePortugalrelativamenteaosrecursosdosubsolo(emparticular,emtermosenergticos):implicaes
financeiraseambientaisdaapostaemenergiasrenovveis
-Quantidadeequalidadedosrecursoshdricos,emfunoquerdefactoresclimticosquerdaactividadehumana
-Diversasinstnciasadministrativasecomerciaisqueregulamaaquisioeexploraodosrecursosnaturais,explorando
tensesentreelas
-Distintos modelos de desenvolvimento, em contexto urbano e em contexto rural, caracterizados por diferentes modos de
relaocomomeioambiente
Dimensofsicaequmicadossistemasambientais
Conceitos-chave: sistema ambiental, (des)equilbrio sistmico, interveno antropognica, ciclo, matria, energia, escala,
contaminao
-Osdiferenteselementosqueconstituemossistemasambientais:ar,gua,soloeecossistemas
-Princpiosfsicosequmicosquecomandamossistemasambientaisnosdiferenteselementos,conhecendoosmodelos
tericosdesenvolvidosparainterpretaraformasegundoaquelesoperam
-Quantificaodosdesequilbriosnossistemasambientais,diagnosticandoascausasassociadase,emparticular,a
dimensodaintervenoantropognicasobreoambiente
-Aevoluodossistemasambientais:causasdedesequilbriosemodosdeintervenosobreasmesmascomvista
correcodosseusefeitos
-Perspectivasistmicadossistemasambientais,segundoofuncionamentoemciclosinterligadosdematriaeenergia,
em diferentes escalas
-Multidisciplinaridadeetransversalidadedosproblemasambientais,aonveldacontaminaobiolgicaefsico-qumica
dosvrioscompartimentosambientais(gua,ar,solo,biota),resultantedaemissodepoluentes,edassuassolues,
considerandoasdimensesecolgica,socialeeconmicadodesenvolvimentosustentvel
Conceitosmatemticosparaodiagnsticoeintervenodesistemasambientais
Utilidade(s)damatemticanainterpretaoesistematizaodosciclosambientais
Modelostericosexplicativosdosciclosambientaisesuaexplicitaoformalemequaes
Grandezasfundamentaisparaodiagnsticodosdesequilbriosemsistemasambientais
Mtodosmatemticospararelacionarascausasdosdesequilbriosemsistemasambientaiseparadimensionarassolues
Leituraeconstruodefunes,nasuaformagrfica,numricaeanaltica,narepresentaodocomportamentodos
sistemas ambientais
reasdoSaber:FsicaQumicaSociologiaHistriaGeografiaMatemtica

REFERENCIALDEFORMAO | Tcnico/adeMecatrnica- Nvel4 | 05-03-2014

20 / 96

STC_3

Sade - comportamentos e instituies

Carga horria
50 horas

Objectivo(s)
l

Adoptacuidadosbsicosdesadeemfunodediferentesnecessidades,situaese
contextos de vida.
Promovecomportamentossaudveisemedidasdeseguranaeprevenoderiscos,em
contexto profissional.
Reconhecediversascomponentescientficasetcnicasnatomadadedecisesracionaisno
campodasade,nasuainteracocomelementosticose/oupolticos.
Previnepatologias,tomandoemconsideraoaevoluodasrealidadessociais,cientficase
tecnolgicas.

Contedos
l

Modospsicolgicosderelaocomocorpo,quernasrotinasdeprevenoderiscosquernarespostaacrisesoriginadaspor
doenasprpriasoudepessoasdependentes
Conceitos-chave:cognio,percepo,memria,aprendizagem,inteligncia,sistemafisiolgico,emoo,representao,
apoiopsicolgico
-Aimportnciadacognionoscomportamentosrelativamenteaocorpoesdoenas,atravsdosprocessosde
percepo,memria,aprendizagemeinteligncia
-Perspectivadosfundamentosbiolgicosdocomportamento,emtermosdosprincipaissistemasfisiolgicosrelacionados
comocomportamento(nervoso,endcrinoeimunitrio),edasuainter-relao
-Processosfundamentaisdacogniosocialquemedeiamarelaodoindivduocomosdemais,emparticular,nos
contextosdesade(relaocommdico,enfermeiro,farmacutico,etc.)
-Integraodosaspectoscognitivoseemocionaisnarepresentaoqueoindivduoconstrisobresimesmoenos
cuidadosdesadequedesenvolve
-Importnciadoapoiopsicolgicoaindivduosemsituaodedoena,distinguindocaractersticasdoapoio
profissionalizado e do apoio fornecido por familiares ou amigos
Transformaeshistricasdaformacomoosindivduosserepresentameactuamsobresimesmosesobreterceiros,nos
cuidadosdehigieneesade
Conceitos-chave:civilizao,representao,antropocentrismo,cincia,democracia,controlourbano,patologia,classe
social
-Diferentesrepresentaesdoindivduo,docorpoedamedicina,associadasadistintascosmo-visesematrizes
civilizacionais
-ArevoluodasconcepescosmolgicasocorridaaolongodossculosXVeXVI:onovoenfoquenoindivduo
(antropocentrismo)eaemergnciadacinciamoderna(matematizaodoreal)
-Existnciadeumprocessocivilizacionalque,progressivamente,temtornadomaissofisticadaarelaodosindivduos
comocorpoeosseuscuidadosdehigieneesade
-Generalizaodossistemasnacionaisdesade,nossculosXIX-XX, enquanto requisito quer da democracia quer de
controlo urbano
-Principaispatologiasemdiferentespocashistricas,relacionando-ascomascondiessociais,dehigieneedesade
vigentes
-Diferenaseassimetriasactuaisentreclassessociaisnasuarelaocomocorpo,noacessoacuidadosdesadee,
assim, na sua vulnerabilidade a diversas patologias
Processosbiolgicosefisiolgicosquesustentamavida
Conceitos-chave:organismo,sistema,clula,substnciaqumica,(des)equilbrio,doena
-Sistemasconstituintesdossereshumanos(nervoso,circulatrio,linftico,respiratrio,digestivo,estruturassea)
-Daclulacomounidadebsicadossistemasvivosexistnciadediferentestiposdeclulascomfunesespecficas
-Interacodossistemasintrnsecosaoservivocomelementosextrnsecos,incluindosubstnciasqumicas,que
intervmemprocessoscomoaalimentao,arespirao,amedicao,etc.
-Conceitodeequilbriodecadaumdossistemasconstituintesedoservivocomoumtodo,diagnosticandoeinterpretando
possveisdesequilbrios
-Relaoentreoaparecimentodenovasdoenaseosdesequilbriosdossistemasnoservivo,compreendendoas
intervenesnecessriasparaaretomadoseufuncionamentonormal
Contedosmatemticosparaaadopodecuidadosbsicosdesade
Conceitos-chave:dose,proporo,concentrao,variao,regulao,distribuio,disseminao,probabilidade,varivel
-Oconceitodedoseesuaadequaoemfunodascaractersticadoorganismo(propores)
-Amediodosnveisdeconcentraodesubstnciasnoorganismoesuavariaoaolongodotempo
-Quantidadesdesubstncianecessriaparaagirsobreosdesequilbriosdosistemaenecessidadederegularos
perodosdetomademedicamentos
-Distribuioeevoluo,notempoenoespao,dadisseminaodecertasdoenasnumapopulaoenumterritrio
-Incidncia(ouprobabilidade)deumadoenasobreumdeterminadogrupooupopulao,emfunodassuasvariveis
(genticas,comportamentais,ambientais)
reasdoSaber:PsicologiaBiologiaQumicaHistriaMatemtica

REFERENCIALDEFORMAO | Tcnico/adeMecatrnica- Nvel4 | 05-03-2014

21 / 96

STC_4

Relaes econmicas

Carga horria
50 horas

Objectivo(s)
l
l

Organizaoramentosfamiliares,tendoemcontaainflunciadosimpostoseosprodutose
serviosfinanceirosdisponveis.
Aplicaprincpiosdegestoderecursosnacompreensoemelhoriadofuncionamentode
organizaesprodutivas(pblicasouprivadas).
Perspectivaainflunciadossistemasmonetriosefinanceirosnaeconomiaenasociedade.
Compreendeosimpactosdosdesenvolvimentossociais,tecnolgicosecientficos,nosusos
egestodotempo.

Contedos
l

Dimensosocio-antropolgicadaorganizaodasactividadesprodutivasesuarelaocomasestruturasculturais
Conceitos-chave: famlia, unidade de produo, unidade de consumo, modo de produo, matriz cultural, tempo,
modernidade
-Diferentesmodelosdefamlia,enquantounidadedeproduoedeconsumo,bemcomoosseusreferenteshistricose
culturais
-Relaodosmodosdeproduocomasestruturasedinmicasfamiliaresemsociedadesepocasdistintas
-Matrizesculturaisquepermitem(econdicionam)odesenvolvimentodossistemaseconmicos
-Otempoenquantoconstruosocial:atransformaoradicaldasuarepresentaoassociadaaoadventoda
modernidade
Dimensoeconmicadasorganizaesprodutivasedassociedades
Conceitos-chave: consumo, poupana, rendimento, coeficiente oramental, produtividade marginal, economia de escala,
moeda, custo de produo
-Oconsumoeapoupanaenquantoactos(econmicosesociais)deutilizaodosrendimentos,reconhecendo
diferentestiposdeconsumoedepoupananassociedadescontemporneas
-Evoluodoscoeficientesoramentais,relativamenteevoluodosnveisderendimento
-Clculodosvaloresrelativosevoluodaproduototaledaprodutividademarginal,emfunodasvariaesdo
factor trabalho
-Definiodeeconomiasdeescala,explicitando-se os factores que as podem originar ou bloquear
-Aimportnciadamoedanodesenvolvimentoeconmico,relacionandoaevoluotecnolgicacomoprocessode
desmaterializaodamoeda
-Distintoscustosdeproduo,incluindoavariveltempoeexplorandosituaesparaosoptimizar
Tcnicascontabilsticaselementaresparaagestodeunidadesprodutivasedeagrupamentosfamiliares
Conceitos-chave: folha de clculo, balano contabilstico, activo, passivo, capital prprio, elemento patrimonial, dinmica
patrimonial, gesto sustentvel
-Elaboraodefolhasdeclculo,utilizandofrmulasnaresoluodeoperaesfundamentaisdareaeconmicofinanceira
-Estruturadeumbalano:distinoentreactivo,passivoecapitalprprio,bemcomoentreosvariadoselementos
patrimoniais
-Adinmicapatrimonial,apartirdaelaboraodebalanossucessivos
-Distinoentrebalanoinicialefinaledesenvolvimentodemodelosdepreviso/simulao,comvrioscenrios,
orientadosparaumagestosustentvel
Contedosmatemticosfundamentaisparaagestocorrentedeunidadesprodutivaseseucrescimentosustentvel
Conceitos-chave: deciso optimal, funo, taxa de variao instantnea, taxa de variao mdia,programaolinear
-Contributodamatemticaparaatomadadedecisesoptimais,assimcomoassuaslimitaes
-Utilizaodeestudosgrfico,numricoeanalticodefunesnoclculodarelaoreceitas/despesas,aolongodo
tempo
-Conceitosdetaxadevariaoinstantneaetaxadevariaomdianumintervalo
-Resoluonumrica,graficamenteecomrecursoaprogramascomputacionais(nafolhadeclculo)deproblemasde
programaolinear
reasdoSaber:Economia,Contabilidade,Antropologia,Matemtica

REFERENCIALDEFORMAO | Tcnico/adeMecatrnica- Nvel4 | 05-03-2014

22 / 96

STC_5

Redes de informao e comunicao

Carga horria
50 horas

l
l

Objectivo(s)
l
l

Entendeasutilizaesdascomunicaesrdioemdiversoscontextos.
Perspectivaainteracoentreaevoluotecnolgicaeasmudanasnoscontextos
organizacionais,bemcomonasqualificaesprofissionais.
Discuteoimpactodosmedianaconstruodaopiniopblica.
Relacionaaevoluodasredestecnolgicascomatransformaodasredessociais.

Contedos
l

Aspectos socio-econmicosdodesenvolvimentoedaimplementaodastecnologiasdainformaoedacomunicao
Conceitos-chave: diversidade social, desigualdade social, investimento, inovao, meio de comunicao de massas,
sociedade em rede
-Diferentesmodosderelaocomatecnologiaquecoexistemnassociedadescontemporneas,bemcomoasua
correlaocomcertasvariveissociais(idade,qualificaes,recursoseconmicos,formaoespecfica,gruposde
sociabilidade, etc.)
-Relaoentrecompetnciastecnolgicasecrescimentoeconmico,anvelindividual,organizacionalesocial
-Ponderaodesoluestecnolgicassustentveis,anvelorganizacional,apartirdeumaestimativadosseuscustose
benefcios
-Aimportnciadoinvestimentoeminovaotecnolgicaeeminvestigaoedesenvolvimentonaactividadeeconmica
-Aimportnciadosmeiosdecomunicaodemassasnodesenvolvimentodademocraciaedareflexividadesocial,em
particular,atravsdofortalecimento(epossvelcontroloouregulao)deumaopiniopblica
-Implicaessocio-econmicasdadifusodasredestecnolgicas,emparticular,nodesenvolvimentodeumanova
configuraosocial,asociedadeemrede
Elementostecnolgicoscentraisqueestruturamofuncionamentodossistemasdeinformaoecomunicao
Conceitos-chave: tecnologia da informao e comunicao, terminal, rede, intranet, internet, desempenho
-Ossistemasfuncionaisbsicosdastecnologiasdeinformaoecomunicao(armazenagemetransfernciadedados,
construo,articulaoeapresentaodeinformao)
-Osdiversostiposdetecnologiasdeinformaoecomunicao,caracterizandoassuasdimensesindividualecolectiva
(terminais e redes)
-Principaiselementos,estruturaedinmicasdasredesinformticasfechadas(intranet)eabertas(internet)
-Aplicaodastecnologiasdeinformaoecomunicaonasmltiplasactividadeshumanas(produo,comrcio,
servios,comunicaosocial,etc.)
-Limitaesnodesempenhoeaplicaoassociadascomponentetecnolgicadastecnologiasdeinformaoe
comunicao
Conhecimentoscientficosematemticosfundamentaisparaacompreensoeboautilizaodastecnologiasdainformaoeda
comunicao
Conceitos-chave: princpio fsico, cdigo binrio, linguagem, base de dados, estatstica
-Osprincpiosfsicosfundamentaisquepermitemarealizaodeoperaespelossistemasdeinformaoe
comunicao
-Ocdigobinriocomolinguagemdaprogramao:estruturaeoperaesbsicas
-Operaesestatsticasbsicas:construodebasesdedados,produoeinterpretaoderesultadosestatsticos,na
formanumricaegrfica
reasdoSaber:Economia,Sociologia,Fsica,Matemtica

REFERENCIALDEFORMAO | Tcnico/adeMecatrnica- Nvel4 | 05-03-2014

23 / 96

STC_6

Modelos de urbanismo e mobilidade

Carga horria
50 horas

Objectivo(s)
l

Associaconceitosdeconstruoearquitecturaintegraosocialemelhoriadobem-estar
individual.
Promoveaqualidadedevidaatravsdaharmonizaoterritorialemmodelosde
desenvolvimento rural ou urbano.
Compreendeosdiferentespapisdasinstituiesquetrabalhamnombitodaadministrao,
seguranaeterritrio.
Reconhece diferentes formas de mobilidade territorial (do local ao global), bem como a sua
evoluo.

Contedos
l

Processosdemudanafundamentaisnageografiadaspopulaes,emparticular,osintensosfluxosdemigrao,emigraoe
imigraoqueocorreramnoterritrioportugus,desdeoinciodosculoXX
Conceitos-chave: densidade populacional, rea urbana, xodo rural, terciarizao, modelo de desenvolvimento, emigrao,
imigrao
-Distribuiodapopulaonoterritrioportugus,enfatizandoasgrandesassimetriasregionaisemtermosdedensidade
populacionaleaemergnciadegrandesreasurbanas
-Oprocessodexodorural,litoralizaoeprogressivodespovoamentodointerior,apartirdatransformaoprofundados
critriosdeatractividadeerepulsividadedosdiferenteslocais
-Relaoentreocrescimentodascidades,amelhoriadasacessibilidadeseaindustrializaoeterciarizaodos
sistemaseconmicos
-Diferentesmodelosdedesenvolvimentosustentveledequalidadedevida,tantoemcontextourbanocomoemcontexto
rural
-Novastendnciasnarelaoespao-campoe,emparticular,novospadresresidenciais,impulsionadospelamelhoria
dasacessibilidadesedastelecomunicaes
-AsituaodePortugalcomoumpasdeemigraoeimigrao:novasfacetasdestefenmenoresultantesdacriao
deumterritrioeuropeudelivrecirculao
Princpiospsicolgicosassociadosintegraoebem-estar, com enfoque nos contextos de desenvolvimento e nos processos de
mudanademeioenvolvente
Conceitos-chave: comunidade, bem-estar, modelo ecolgico do desenvolvimento, adaptao, transferncia cognitiva
-O funcionamento e o papel social das comunidades como promotoras de desenvolvimento e bem-estar pessoais
-Osdiferentescontextosnomodeloecolgicododesenvolvimento(macro-sistema, meso-sistema, exo-sistema, microsistema)
-Factoresderiscoedeprotecoemcadaumdossistemas
-Mecanismosdeadaptaoetransfernciacognitiva,inerentesaqualquerprocessodemobilidadeindividualentre
diferentescomunidades(possibilidadeselimitaes)
Conceitosfundamentaisnosprocessosdeconstruodoespaodevivncia(arquitectura)edeordenamentodoterritrio
Conceitos-chave: necessidade, satisfao, habitat, espao, urbanidade, modelo territorial
-AsnecessidadesdoHomemnoseuhabitat(habitao,trabalho,convvio,alimentao,deslocao,etc.)
-Adimensofsicadoespaodevivncia,considerandoascomponentesdeestaredeslocar
-Relaodaorganizaoedaconstruodoespaourbano,entreoestareodeslocar,comasatisfaodas
necessidades do Homem
-Caracterizaodosmodelosterritoriaisdeorganizaodoespaodevivncia:formasdemedioeanlisedospadres
deocupaodesoloeconfiguraodeviasdecomunicaodediferentestiposdetransporte
-Asvariveisfsicasquelimitamodesenvolvimentodoespaourbano
Princpiosfsicosnaorganizaoegestodoespaohabitvel
Conceitos-chave: fluxos, matria, energia, circulao, resduo, eficincia
-Fluxosmateriaiseenergticosnointeriordosespaosurbanoseentreesteseosespaosadjacentes
-Medio,anliseeinterpretaodacirculaodear,guaeseresvivos,bemcomodaproduoderesduoseo
consumodeenergianoespaourbano
-Medio,anliseeinterpretaodosfluxosmateriaiseenergticosdolar,associandoasvariveisdeterminantesparaa
gestoeficientedaqueles(equipamentosutilizados,construodoespao,orientaosolar,comportamentosdeutilizao
de energia, etc.)
reasdoSaber:Psicologia,Geografia,Arquitectura/OrdenamentodoTerritrio,Fsica,Matemtica

REFERENCIALDEFORMAO | Tcnico/adeMecatrnica- Nvel4 | 05-03-2014

24 / 96

STC_7

Sociedade, tecnologia e cincia - fundamentos

Carga horria
50 horas

Objectivo(s)

Reconhece os elementos fundamentais ou unidades estruturais e organizativas que baseiam a


anliseeoraciocniocientficos.
Recorreaprocessosemtodoscientficosparaactuaremdiferentesdomniosdavidasocial.
Intervmracionalecriticamenteemquestespblicascombaseemconhecimentos
cientficosetecnolgicos.
Interpretaleisemodeloscientficos,numcontextodecoexistnciadeestabilidadee
mudana.

Contedos
l

Conceitosnuclearesparaacompreensoedesenvolvimentodosvriosramosdascincias
Conceitos-chave: tomo, molcula, clula, rgo, indivduo, cultura, sistema, rede, fenmeno
-Otomoeamolculacomoelementosbasedouniverso(cinciasfsico-qumicas)
-Aclulaeorgocomoelementosbasedosseresvivos(cinciasbiolgicas)
-Oindivduoeaculturacomoelementosbasedassociedades(cinciassociais)
-Estruturaodesteselementosemsistemasouredesalargadas,produtorasdefenmenoscomplexos(noredutveis
soma dos elementos)
Aspectosmetodolgicoselementaresdacinciaenquantoprticasocialemodoespecficodeproduodeconhecimento
Conceitos-chave: cincia, mtodo, conceito, modelo, teoria, investigao cientfica, experimentao, lgica, conhecimento
-Omtodoenquantobasedotrabalhocientfico
-Conceitos,modeloseteoriascomopontodepartidaedechegadadainvestigaocientfica
-Asvriasformasdeexperimentaoemprica(controlada)comoformadeverificao(refutaoouconfirmao)das
hiptesesresultantesdasteoriasemodelosabstractos
-Procedimentoslgicoscomobasedoraciocniocientfico(deduoeinduo)
-Amatemticaenquantolinguagemeformaderaciocniofundamentalparaodesenvolvimentoeaexpressodo
conhecimentocientfico
Processosatravsdosquaisacinciaseintegraeparticipanassociedades
Conceitos-chave: interaco, argumentao, controvrsia pblica, participao, competncia cientfica, tomada de deciso
-Modosdiferenciadoscomooscidadosinteragemcomacinciaeutilizamosconhecimentoscientficosnoseu
quotidiano
-Formascomoosargumentoscientficossomobilizadosemcontrovrsiaspblicas,apardeoutrotipodeargumentos
(polticos,econmicos,ticos,religiosos,etc.),nabuscadesolues
-Importnciaactualdascompetnciascientficasparaaparticipaodosindivduosemdiversasquestespblicas
-Limitaesdoconhecimentocientficoedaactuaodoscientistasnatomadadedecisoempolmicaspblicas
Compreensodosprocessoseconhecimentoscientficoscomobasedeumnovotipodeculturaededesenvolvimentosocial
Conceitos-chave: dogma, preconceito, evoluo, democracia, industrializao, dialctica, sociedade do conhecimento
-Oconhecimentocientficoenquantoaproximao(sempreprovisria)aoreal,noqualomaiorrigorefuncionalidade
resultamdeumacontnuaevoluo
-Arupturacomosdogmas,preconceitoseesteretiposenquantoatitudecentralnopensamentocientfico
-Arelaoentreaemergnciadacinciamodernaeaerosodossistemasdepodertradicionais,dandoorigems
sociedadesdemocrticaseindustriais
-Arelaodialcticaentreinvestimentoeminvestigao&desenvolvimentoeosnveisdeprogressoedebem-estar das
sociedades
-Intensificaodapresenadacincianosvrioscamposdavidacontempornea,dandoorigemasociedadesdo
conhecimento ou da reflexividade

REFERENCIALDEFORMAO | Tcnico/adeMecatrnica- Nvel4 | 05-03-2014

25 / 96

CLC_1

Equipamentos - impactos culturais e comunicacionais

Carga horria
50 horas

Objectivo(s)

Reconheceamultiplicidadedefunesutilitriasecriativasdosequipamentosesistemas
tcnicos,emcontextoprivado.
Conjugasaberesespecializadosrelativosaequipamentosesistemastcnicosno
estabelecimento e desenvolvimento de contactos profissionais.
Convocaconhecimentossobreequipamentosesistemastcnicoscomoobjectivodefacilitar
aintegrao,acomunicaoeaintervenoemcontextosinstitucionais.
Relacionatransformaeseevoluestcnicascomasnovasformasdeacesso
informao,culturaeaoconhecimento,reconhecendoocontributodosnovossuportes
tecnolgicosdecomunicao.

Contedos
l

ReflexosdaevoluodosequipamentosesistemastcnicosnaCulturaenaArte
Conceitos-chave: arte; cultura; tradio conforto; progresso; memria colectiva; cultura de massas; esttica artstica
-AArtecomoprodutoemotordasmentalidades,dascondiesmateriaisedocontextoideolgico,nasincroniae
diacronia
-Tradio,confortoeprogresso:abrangnciaeinter-relaoentreosconceitos
-NootradicionaldeCulturaenoointegradoradeCultura
-Memriaindividualememriacolectiva
-Dimensotnicaepopulardaculturaeaculturademassas confrontoseinfluncias
-Implicaesdaintegraodeequipamentosesistemastcnicosnoquotidianoprivadoartsticoecultural
-AacessibilidadedaArteeconsequentealteraodoconceitodecultura
-Ainovaodas/nasmanifestaesartsticas(nomeadamente,naalteraodospadresdaestticaartstica)
-Relaoentreasdiversasexpresses/manifestaesdeArte
ALnguacomofactordeapropriaodosequipamentosesistemastcnicos
Conceitos-chave: linguagem icnica instrues crnica reclamao protesto; relatrio crtico artigos tcnicos
mensagem publicitria hipertexto
-Interpretaodeinstruesdemontagemeusodeequipamentosatravsdadescodificaodefolhetosemanuaisde
instrues(linguagemicnicaeverbalredederelaessemnticasespecficas)
-Pesquisa,selecoeaplicaodeinformaoespecficaemdocumentaotcnicadecarizdiverso(artigostcnicos
ououtros),sobreaspotencialidades,vantagensemultiplicidadedeopesdosequipamentos,adequandoaocontextode
utilizao
-Construoeexpressodeopinioespecializadaemrelaoaequipamentosesistemastcnicos,combaseemartigos
cientficoserecursoaumainteracodiscursivaadequada
-Comunicao,emcontextoprofissionale/ouinstitucional,atravsdeformatostextuaisedeequipamentosdiversos:fax,
mensagemelectrnica,SMS,carta,telegrama,entreoutrosmeios
-Acessibilidadeeproduodeinformaoemsuportesdiversos,comoformadeintegrareficazmenteumaredede
relaesprofissionaise/ouinstitucionais:acrnica,areclamaoeoprotestocomoestruturasfacilitadorasdainterveno
-Osefeitosdaproduoderelatrioscrticosedesntesenamelhoriadofuncionamentodasinstituies.
-Argumentaooral,escritaverbaleescritanoverbal:opoderdapalavraedaimagemnosprocessoscomunicacionais,
adequadosaoscontextosespecficosdoactodecomunicao
-Aimportnciaeoimpactodamensagempublicitrianapercepodasevoluestcnicas:publicidadecomerciale
institucional
-Ainterneteohipertextocomoferramentasinovadorasdeacessosmanifestaesculturaiseartsticas:leiturapor
associaodeideiaseescritainteractiva
Reflexosdaevoluodosequipamentosesistemastcnicosnoperfilcomunicacionaldasrelaesinterpessoais
Conceitos-chave: comunicao funcional, de lazer e artstica identidade e alteridade; comunicao institucional; Mdia
equipamentos inovadores; comportamento social
-Diferenciaodosreferentesdacomunicaofuncional,delazereartsticaefunocomunicativacontextualizadados
diversosmeiostcnicosdisponveis
-Alteraodosreferentescomunicacionaisdeespaoetempopelautilizaogeneralizadadosequipamentosesistemas
tcnicosnoquotidianoprivadoeprofissional
-Equipamentosesistemastcnicoscomoelementosfacilitadoreseglobalizantesdacomunicaoatodososnveisda
intervenohumana
-Adequaodosequipamentosesistemastcnicoscontemporneossexignciasdacomunicaoprofissionale/ou
institucional(eficciaefluidez)
-Novasprticasdetrabalho(colectivoeindividual)ealteraodosperfisdecomportamentoemcontextosprofissionais
e institucionais
-Impactosnoperfildasrelaeshumanas,emvariadoscontextosdasuautilizao
-Apropriaodesistemaseequipamentosinovadoresnaconstruodeumanovageraomdia
-EvoluoetransformaodosequipamentosesistemastcnicosdesdedeVannevarBushataosnossosdias
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraHistriaTecnologiasdeInformaoeComunicao

REFERENCIALDEFORMAO | Tcnico/adeMecatrnica- Nvel4 | 05-03-2014

26 / 96

CLC_2

Culturas ambientais

Carga horria
50 horas

Objectivo(s)
l
l

Aplicaconhecimentostcnicosecompetnciasinterpretativasnagestoequilibradade
consumosenergticos.
Comunicaeficazmente,deacordocomapercepodasimplicaesemais-valias de
processos de reciclagem em contexto profissional.
Participaconscientementeemactividadesdeprotecoesalvaguardadosrecursosnaturais.
Constriopiniescriticasfundamentadassobreosdiversosimpactosdasactividades
humanasnasalteraesclimticas.

Contedos
l

CulturadeReduo,ReutilizaoeReciclagem
Conceitos-chave: qualidade ambiental; equilbrio ambiental; reciclar; reduzir; reutilizar; consumo; desperdcio recursos
naturais; demografia; alteraes climticas aquecimento global
-Aplicaesdapolticadostrserresemcontextoprivadoeprofissional
-Noesdeconsumo,desperdcioequalidadeambiental
-Hbitosdevidaetemposdelazerverdes: percepouniversaldoimpactodastradiesculturaisnoambiente
-Energiasalternativas:estilosdevidaeprticasculturaisemconfrontocomoambienteesuasustentabilidade
-Aidentidadegeogrficaeculturaldaspopulaesesuarelaocomosrecursosnaturais:caracterizaoregional
-Perfilhumanoedemogrficodasregies
-Ainflunciadasalteraesambientaisnessaidentidade
-AArtereciclada:processosdeinovaoartsticacomrecursoreciclagem
ALnguacomofactordeintervenoambientalsustentvel
Conceitos-chave: discurso argumentativo; artigos de apreciao crtica construo de opinio crtica texto expositivoargumentativo; reclamao protesto; texto criativo; texto literrio iconografia; linguagem panfletria comunicao em linha;
ciberespao publicidade institucional
-Sntesedeconhecimentoseinformaestcnicasdeformaaorientara(auto)regulaodeconsumosenergticos
-Aperfeioamentododiscursoargumentativooralcomoinstrumentodesensibilizaoepersuasoparaasprticasde
reduo,reutilizaoereciclagem
-ExploraoderecursosdeLnguaetipologiasdetextoestruturantesnaformulaodeopiniocrtica
-Domnioeusoquotidianodeuniversossemnticosrelacionadoscomreciclagem,comoformadeinduodeprticas
-Leituradeartigosdeapreciaocrtica,parainformaoedocumentaoacercadasalvaguardadosrecursos
naturais
-Textos expositivo-argumentativoseamobilizaoparamovimentosdesensibilizaoemrelaosalteraes
climticas
-Redacodereclamaese/ouprotestosdesalvaguardadosrecursosnaturaisnainteracoinstitucional
-Leituraeanlisedetextoscriativoseliterriosqueforneamumaperspectivacrticaediacrnicaemrelaos
alteraesclimticas,transformaodapaisagemeevoluodoconceitodeQualidadedeVida
-Utilizaodafunoargumentativa/persuasivadaiconografiaemacespromotorasdareduodosconsumos
energticos,nomeadamenteatravsdacomposiogrficaeverbaldemensagenspanfletriaseinformativas
-Participaoemcomunidadesonlinecomoprticadesensibilizaoparaprocessosdepreservaodomeioambiente
(ostrserres)emvrioscontextosdavidaquotidiana(atravsdefruns,subscriesesalasdeconversaotemticas)
Aspectos comunicacionais dos direitos e deveres ambientais, individuais e colectivos
Conceitos-chave: Informao sensibilizao defesa ambiental; sustentabilidade; direitos e deveres laborais; rede cvica
movimento global; Mdia
-Adequaodosdireitosedeveresindividuaisecolectivosproblemticadoambienteesustentabilidade,comrecurso
anlisedalegislaoambientalemvigor
-AInformaoeasensibilizao,nomeadamenteemcontextosprofissionaiseinstitucionais,comobasesdosucessodas
polticasdedefesaambiental
-Importnciadasredescvicasalargadasdesensibilizaoparaasquestesambientais:co-responsabilizao
institucional
-AcasaGlobal:muitasculturas,umasTerra
-Posicionamentocrticofaceaosmovimentosglobaisdeutilizao/gestodesequilibradadosrecursosnaturais
(relaoentreconsumoedesperdcio)
-Opapeldosmdianomovimentoglobaldesensibilizao:posicionamentocrticofaceinformaoveiculada
reasdosaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraGeografiaHistriaFormaoCvica

REFERENCIALDEFORMAO | Tcnico/adeMecatrnica- Nvel4 | 05-03-2014

27 / 96

CLC_3

Sade - lngua e comunicao

Carga horria
50 horas

Objectivo(s)

Interpretainformaoecomunicacomobjectivosdeprevenonaadopodecuidados
bsicosdesade,emcontextodomstico.
Aprenderegrasemeiosdesegurana,participandoconscientementenaconstruodeuma
culturadeprevenonocolectivoprofissional.
Relacionaamultiplicidadedeteraputicascomadiversidadecultural,respeitandoopes
diferenciadas.
Mobilizasaberesculturais,lingusticosecomunicacionaisnocontactocompatologiase
cuidadospreventivos,nomeadamentenoquedizrespeitoaoenvelhecimentodapopulaoe
aoaumentodaesperanadevida.

Contedos
l

Perspectivas culturais e socio-profissionaisdaQualidadedeVida:gestoconscientedosTemposdeLazer,daHigienee


SegurananoTrabalhoedaEsperanadeVida
Conceitos-chave: desenvolvimento; qualidade de vida; lazer; Higiene e Segurana no Trabalho; Estado de Providncia
Sade Pblica esperana de vida; equilbrio e sustentabilidade
-ODesenvolvimentocomoelementoproporcionadordaQualidadedeVidaerelaoentreestaeasprticasdeLazer
-Hbitosquotidianosedomsticosquepromovemaqualidadedevida
-PrincpiosdeHigieneeSegurananoTrabalho:especificidadesdealgunsgruposlaboraisnoquerespeitaaHigienee
SegurananoTrabalho
-Prticasteraputicastradicionaisealternativas: traosdistintivos
-OEstadodeProvidnciaeoSistemaNacionaldeSade
-OconceitodeSadePblicaeopapeldasinstituiesnasuapromooedefesa
-OaumentodaEsperanadeVidaeseureflexonaorganizaoedinmicadasinstituies
-Sade:umaculturadepreveno
-EsperanadeVidaemododevida:implicaesdoaumentodaquelanaperspectivaodesta
-Equilbrioesustentabilidadeuniversal:desafiosdeumamacro-sociedade envelhecida
ALnguacomoformadeapropriaoeintervenonagestoquotidianadoscuidadosbsicosdesade
Conceitos-chave: tcnicas de resumo; texto panfletrio texto informativo; intencionalidade comunicativa; relato; meios de
comunicao estruturas legislativas; circular; comunicado; informao institucional; discurso expositivo-argumentativo
-Tcnicasderesumodeinformao,provenientedefontesesuportesdiversoscomoformadeadoptar,emconscincia,
cuidadosbsicosdesadeemcontextoprivado,profissionaleinstitucional
-Exploraodaintencionalidadecomunicativadetextospanfletrioseinformativos,emrevistasejornais,deformaa
construirumlequedeopesemtornodeactividadesdelazercomofactorpreventivo
-Recursosparadifusodeprticasdeprevenoemcontextoprofissionaleinstitucional
-Instrumentosdecomunicaoeficazesecleres(exemplosdofaxedamensagemelectrnica)
-Asestruturaslegislativascomosuportedasopesprescritivas:Lei,Decreto-Lei, Despacho e Portaria
-Ascirculareseoscomunicadoscomoveculosdeinformaoinstitucionalacercadeprticasteraputicase
prescritivas
-Leitura,interpretaoemetodologiasdeimplementaoderegulamentosrelacionadoscomHigieneeSeguranano
Trabalho
-Interpretaodetextosmetalngusticosemetacognitivos:dicionrioesimposium como suportes para pesquisa de
informaoquefundamentaprticasteraputicasdendolevariada
-Pesquisaeselecodeinformaopertinentesobreaspatologiasdoenvelhecimentoecuidadosdeprevenoem
suportesdiversificados:relatos,textosautobiogrficos,Internet,entreoutrospossveis
-Odebatepblicoeadissertaocrticacomoveculosdeopiniofundamentadaacercadosproblemasqueafectama
sadepblicauniversal
AComunicaocomoelementofundamentalnoprocessodemudanadementalidadeseatitudesemrelaopreveno
Conceitos-chave: preveno Higiene e Segurana no Trabalho; comunicao inter-institucional; rede cvica sade pblica
-Informaopublicitriaeinformaotcnicaespecializadasobrecuidadosbsicosdesade:caractersticase
princpiosestruturantes
-PrticasdeHigieneeSegurananoTrabalho
-Importnciadacirculaodeinformaoedacomunicaointer-institucionalnapromoodehbitoseprticas,
nomeadamentequantolegislaoemvigor
-PerfildasempresaseinstituiesantesedepoisdaimplementaodecuidadosdeHigieneeSegurananoTrabalho:
consciencializaoecomunicao
-Papelepertinnciadacomunicaonaconstruodeumaredecvicadeinformaonocombateeprevenode
problemasdesadepblicaescalaglobal:DoenasSexualmenteTransmissveis,Obesidade,Toxicodependncia,
Cardiovasculares; Diabetes; Raquitismo, patologias derivadas do envelhecimento, entre outras
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaestrangeiraFormaoCvicaSociologia

REFERENCIALDEFORMAO | Tcnico/adeMecatrnica- Nvel4 | 05-03-2014

28 / 96

CLC_4

Comunicao nas organizaes

Carga horria
50 horas

Objectivo(s)
l

Utilizaterminologiasadequadasnadefiniodeoramentosfamiliaresenopreenchimentode
formulriosdeimpostos,aplicandotecnologiasquefacilitamclculos,preenchimentose
envios.
Adequa-seamodelosdeorganizaoegestoquevalorizamotrabalhoemequipa,em
articulaocomoutrossaberesespecializados.
Compreendeeaplicaosprincpiosdefuncionamentodossistemasmonetriosefinanceiros,
enquantoelementosdeconfiguraoculturalecomunicacionaldassociedadesactuais.
Identificaosimpactosdeevoluestcnicasnagestodotempo,reconhecendoosseus
efeitosnosmodosdeprocessaretransmitirinformao.

Contedos
l

AinflunciadaCulturanosmodelosdeorganizao,oramentaoegestofinanceira
Conceitos-chave: cultura; arte; gesto oramental oferta cultural; financiamento cultural; defesa patrimonial; cultura e
multiculturalidade; organizao hierrquica e organizao sistmica do trabalho
-Gestodaoramentaoprivadareservadaavivnciasculturaiseartsticas
-Ofertaculturalgratuitaeofertaculturalpaga:distinoeopo
-DimensoeconmicadaCulturaedaArte
-Propsitosdosinvestimentosfinanceiros(pblicoseprivados)naArte,CulturaeLazer
-Papeldasinstituiesnodesenvolvimentodeestratgiasdesustentabilidadefinanceiradasactividadesculturais
-Cultura de defesa patrimonial regional, nacional e internacional: cultura e multiculturalidade
-Paradigmasorganizacionaisdasempresaseinstituiesesuasimplicaesnacomunicaonas/entreasorganizaes
-OrganizaohierrquicaeorganizaosistmicadoTrabalho:vantagensedesvantagensdosdoismodelos
-Vectoresdepercepodeumaculturadorigor:culturadecooperao,culturadeambio,culturadeparticipao,
culturadeinovao consequnciasnasnecessidadesecaractersticasdacomunicao
-Vivnciaegotistaeemdiferido,ouvivnciapartilhadaeemtemporeal:umaopomacro-estruturaldegestoda
comunidade global
Suporteslingusticosindispensveisaosprocessosdegestopessoal,profissional,institucionalemacro-estrutural
Conceitos-chave: formulrio declarao artigo tcnico folheto informativo; documentrio texto publicitrio requerimento;
petio acordo; tratado; hiperonmia e hiponmia identidade e alteridade; texto de carcter autobiogrfico
-Estruturaslingusticasespecficasparaacorrectagestofinanceiraprivada:preenchimentodecheques,interpretao
deextractos,construodefolhasdereceitasedespesas
-Instrumentosdeexecuooramentalemcontextoprivado:formulriosedeclaraesemsuportepapeledigital
-Leitura,interpretaoesntesedeartigostcnicosefolhetosinformativosacercadagestoprivadadebensevalores
-RecursoseestruturasdeLnguanecessriosaoregistodeinformaoemfolhadeclculo:hiperonmiaehiponmia
-Adequaodoregistodiscursivoaossuporteseinterlocutoresemcontextoprofissional:carta,fax,mensagem
electrnica,discursooralsustentadoeestruturado
-Papelreguladoreorientadordosrelatrioscrticosnagestodeequipasdetrabalho
-Importnciadaescuta/visionamentoparaintegraodeinformao
-Ostextospublicitriosudioescriptovisuaiscomoformadepercepodofuncionamentodossistemasfinanceiros
-Documentriosespecializadosemmovimentosfinanceirosnacionaiseinternacionais
-Tipologiastextuaisdeinteracocom/entreinstituies,noplanoculturalefinanceiro:requerimento,petio,outros
-Leituraeinterpretaocrticadetextoscomobjectivosgeoestratgicas:papeldosacordosedostratadosnagestoda
comunidade global
-ImplicaodoEunodiscursoegestodosvectoresespcio-temporais:apresentaoedefesadepontosdevista,
convices,ideiaseideaisemtextosdecarcterautobiogrfico,asaber,memrias,cartas,dirios,relatos
Enquadramentosinformativosecomunicacionaisdagesto:construodeumarededeinteraces
Conceitos-chave: privacidade; sobre-endicidamento; Oramento Geral do Estado; crescimento econmico progresso social
-Oexercciododireitodeprivacidade
-Sobre-endividamento:conceito,prevenoeestruturassociaisdeapoio
-Importnciadossistemasdeinformaoerespectivosmecanismosdecomunicaonosambientesprofissionais
-OramentoGeraldoEstado:contemplaofinanceiradaculturanageneralidadeenaespecialidade
-Serviospblicosdeinformao:objectivosculturaiselimitesfinanceiros
-Distinoentrecrescimentoeconmicoeprogressosocial,combaseeminformaoveiculadapelosmdia
-Adequaodasestratgiasdecomunicaoaopblico-alvoeaosvectoresespcio-temporais
-Estratgiasdeselecodeinformaonasociedadecontempornea
-Massificaodaiconografiaedostextosinformativos
-Exercciodopensamentocrticoprprio
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaestrangeiraGeografiaHistriaMarketingContabilidade

CLC_5

Cultura, comunicao e mdia

Carga horria
50 horas

REFERENCIALDEFORMAO | Tcnico/adeMecatrnica- Nvel4 | 05-03-2014

29 / 96

Objectivo(s)
l

Compreendeasdiferentesutilizaesdalnguanascomunicaesrdio,adequando-ass
necessidadesdaorganizaodoseuquotidiano.
Identificaasmaisvaliasdasistematizaodainformaodisponibilizadaporviaelectrnica
em contextos socioprofissionais.
Reconhece os impactos dos mass media naconstituiodopodermediticoesuainfluncia
naregulaoinstitucional.
Desenvolveumaatitudecrticafaceaoscontedosdisponibilizadosatravsdainternetedos
meiosdecomunicaosocialnogeral.

Contedos
l

NovasformaseexpressesdeCultura:evoluoeimpactosocialdastecnologiasdeinformaoecomunicao
Conceitos-chave: Tecnologias de Informao e Comunicao memria colectiva; arte digital; museu virtual; arte interactiva;
lazer; optimizao e rentabilizao do trabalho; macro-electrnica micro-electrnica ergonomia do trabalho
-Astecnologiasdeinformaoecomunicao(TIC)aoserviodamemriacolectiva
-Adifusodaarteedaculturapelastecnologiasdeinformaoecomunicaoquantoacessibilidadeeceleridadeno
acessoinformao/formaoconsequnciasnoconceitodecultura
-AReinvenodaArteatravsdociberespao:aArteDigitaleosMuseusVirtuais
-Alteraodoconceitodepropriedadeautoral:ArteInteractiva
-Reflexosdaalteraodascoordenadasespao/tempodociberespaonaconstruoeapropriaodeelementos
culturais
-GestodasdiversasdimensesdoquotidianocomrecursosTIC:gestodosrecursosdomsticos,novasformasde
lazerenovasnoesdequalidadedevida
-Vantagenstrazidaspelaevoluodastecnologiasdeinformaoecomunicaonocolectivoprofissional
-Novosmtodosdeoptimizaoerentabilizaodotrabalhoedegestodacomunicao
-Microemacroelectrnicaaoserviodaergonomiadotrabalho
-Armazenamentoerecuperaodedados
Construolingusticadaintervenoculturalecomunicacionalcomrecursostecnologiasdeinformaoecomunicao
Conceitos-chave: pesquisa, seleco e tratamento de informao iconografia; comunicao em suporte electrnico
intencionalidade comunicativa; discurso oral; texto argumentativo; crnica base de dados; hipertexto; anncio curriculum
vitae; resumo; sntese texto informativo
-Tcnicasdepesquisa,selecoetratamentodeinformao,comobjectivospessoaiseprofissionais,atravsdorecurso
aferramentasdisponibilizadaspelastecnologiasdeinformaoecomunicao(processadordetextoefolhadeclculo)
-Adequaoasituaesdecomunicaoemsuporteelectrnico
-Percepodasintencionalidadescomunicativasimplcitaseexplcitasnacomunicaoemlinha
-Produodediscursooralempresenaeadistncia:consciencializaodosmecanismoslingusticossupressores
daausnciadointerlocutor
-Construodeumaoumaisidentidadeselectrnicasemobilizaoderecursoslingusticosadequadosparticipao
emcomunidadescibernticas(Netiquette)
-Interpretaodetextosargumentativos,crnicasediscursospolticosparaintervenosustentadaemcomunidades
deopinioemlinha
-MecanismosdeLnguaparasistematizaodainformao,emcontextosocioprofissional
-Adequaolingusticaecaracterizaocomunicacionaldasdiversasferramentasdastecnologiasdeinformaoe
comunicao:mensagenselectrnicas,fax,textoprocessado,folhasdeclculo,ASCII,VisualBasic,HTML
-RespostaaanncioseconstruodeCurriculumVitaeemmodelosdiversos
-Ohipertextocomorecursocomunicativolingusticoverbalenoverbalaoserviodacapacidadedeintervenona
acodasinstituies:pginaspessoais,blogs, entre outros
-Formasdeintervenocrticasobreainformaomediatizada:resumoesntesedetextosinformativoseconstruode
folhetosinformativosparaapropriaoeesclarecimentodasmensagensveiculadaspelosmdia
Osmdiaeaalteraodosprocessosdecomunicao,intervenoeparticipaopblica
Conceitos-chave: Comunidade; comunicao global; identidade local; identidade electrnica opinio publica; pensamento
crtico escala global
-Reformulaodoconceitodecomunidadeporefeitodaspotencialidadescomunicativasdastecnologiasdeinformaoe
comunicao
-Alteraodoperfildasinter-relaeshumanasnoodeIdentidadeelectrnica
-Comunicaoglobal vs identidade local
-Opoderdosmdia:importnciadaimagemedenovasformasdelinguagemedecomunicaonaformulaoe
preservaodeumaopiniopblica
-Aimportnciadaseguranadossistemasdeinformaoemcontextosprofissionaiseinstitucionais:enquadramentolegal
eexploraodosinstrumentosdisponveisparaumacomunicaoorganizacionalcomvistaminimizaoderiscos
-Percepodaiconografiacomolinguagempreferencialdosdiversossuportestecnolgicoseseurelacionamento
pertinentecomostiposdetextoedecomunicaoinerentes
-AuniversalizaodosgrandesdebatesdaHumanidade:aintervenocomunitriaeaformulaodepensamentocrtico
numaconjunturadeglobalizao
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraHistriaMarketingTecnologiasdeInformaoeComunicao

REFERENCIALDEFORMAO | Tcnico/adeMecatrnica- Nvel4 | 05-03-2014

30 / 96

CLC_6

Culturas de urbanismo e mobilidade

Carga horria
50 horas

Objectivo(s)
l
l

Recorreaterminologiasespecficasnombitodoplaneamentoeordenaodoterritrio,
construodeedifcioseequipamentos.
Compreendeasnoesderuralidadeeurbanidade,compreendendoosseusimpactosno
processodeintegraosocioprofissional.
Identificasistemasdeadministraoterritorialerespectivosfuncionamentosintegrados.
Relacionaamobilidadeefluxosmigratrioscomadisseminaodepatrimnioslingusticose
culturais.

Contedos
l

Questesculturaisqueenvolvemoplaneamentoeoordenamentodoterritrio
Conceitos-chave: urbanismo; mobilidade; arquitectura; planeamento habitacional; equilbrio paisagstico ruptura
paisagstica equipamento cultural; ordenamento e coeso territorial; Plano Director Municipal; turismo; fluxo migratrio
patrimnio cultural
-CritriosdequalidadenoPlaneamento Habitacional
-Equipamentosculturaisdesuportehabitao:espaosverdes,zonasdelazer,espaosdeinteracocultural
-Influnciadosequipamentosculturaisnoordenamentoecoesoterritorial
-Arquitectura tradicional e sistemas construtivos
-Ambientes rurais e ambientes urbanos
-HistriaoraldasComunidadeseSocializao
-AmemriadoslugareseaEpifaniadosespaos
-Traosarquitectnicosdistintivos:integraoerupturapaisagstica
-A polissemia da Polis
-PlanoDirectorMunicipal:conceito,objectivoseconcretizao
-Fomento,oportunidadeemobilidadelaboraisaliadosvalorizaodopatrimniourbanoerural
-Novasreasdeofertaprofissional:Turismourbano,turismorural,turismodehabitao,turismoculturaleturismode
aventura
-Reconstruodepercursosprofissionaiseprojectosdevidaatravsdaqualificaoprofissionalemreasassociadas
reclassificaourbanstica
-FluxosMigratrios:causaseconsequnciaseconmicas,polticaseculturaisdosfenmenosdemigrao,emigrao,
imigraoexodo
-Consequnciasdosfluxosmigratriosnaexpressoculturaleartsticaeopapeldosequipamentosculturaisnos
processosdeintegrao
ALnguacomosuporteindispensvelgestoeintervenonourbanismoenamobilidade
Conceitos-chave: preveno rodoviria caderno de encargos; projecto; licena planta; mapa; topografia; resumo; sntese
reclamao requerimento; debate; patrimnio lingustico relatocrnica texto literrio texto informativo
-Terminologiaeestruturadedocumentosesituaesdecomunicaoespecficas,relacionadoscomatemticado
urbanismo e mobilidade
-Descodificaodefolhetosinformativosrelativosaocdigodaestrada,prevenorodoviriaeoutros
-Cadernodeencargos,projectodeconstruo,licenadeconstruo,planta,mapa,cartatopogrfica
-Tcnicasdepesquisa,selecoeresumo/sntesedeinformao,nomeadamentenaInternet,acercadossistemasde
administraoterritorialedeinstituiesrelacionadascomurbanismoemobilidade
-Documentosdeinteracoformalemprocessosdeplaneamentoeconstruo(reclamaoeorequerimento)
-Percepodahierarquiaeteordosdocumentoslegaisesuaarticulaocomoplaneamento:Lei,Decreto-Lei,
Despacho e Portaria
-Expressooraleescritacoesaecoerentenumdebate/participaoinstitucionalpblico
-Osprocessosdemigraoeseusimpactosnaconfiguraodourbanismoedamobilidade
-Recolhadeinformaoacercadosfluxosmigratrioseaopatrimniolingusticoeculturalaelesassociado:crnicas,
textosliterrios,textosinformativosdiversos,relatosdevivncias,entreoutros
-Pesquisaetratamentodeinformao,apartirdetextosdeapreciaocrticasobreaimportnciadaLngua
Portuguesa no mundo
-Apropriaoeusolingusticoapropriadoparainseroemcontextossocioprofissionais
-Mapas,cartastopogrficas,projectodeconstruo,plantas,escalas,licenadeconstruo,iconografiaassociada,
folhetos e cartazes informativos
-Apropriaodevariantesregionaisderealizaodoportuguscomoformadeintegraosocioprofissional
-Leituraeinterpretaodetextosliterriosqueexemplifiquemfenmenosdesuperaodaexclusosociale
profissional
AComunicaonosprocessoscontemporneosdemobilidadehumanaeintervenourbanstica
Conceitos-chave: mobilidade humana; interveno urbanstica espao rural; espao urbano; mercado de trabalho;
recuperao reclassificao coeso humana e paisagstica do territrio impacto visual; impacto ambiental; Qualidade de
Vida
-ImportnciadaLnguaPortuguesanacriaodelaoshumanoseculturaisenasensibilizaoparaatitudes
comunitrias
-ProblemticadaintegraoerelacionamentocomassociedadesimigrantesemPortugal
-Preservaoedinamizaodoespaoruraledoespaourbanocomvistarecuperaodamemriacolectivados
espaos

REFERENCIALDEFORMAO | Tcnico/adeMecatrnica- Nvel4 | 05-03-2014

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-Arecuperaoereclassificaodosespaosesuasconsequnciasnomercadodetrabalho
-Campanhasinstitucionais:cruzamentodoseuteorcomacoesopaisagsticaehumanadoterritrio
-Formasdecomunicaoentreoperrioseagentesespecializados,deformaaadequaroplaneamentoconstruo
-Integraoespacialetemporaldaconstruoeseuimpactovisualeambiental
-OrdenamentodaconstruoeQualidadedeVida:princpioseregras(anlisedalegislaoemvigor)
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraGeografiaFilosofiaHistriaSociologiaFormaoCvica

CLC_7

Fundamentos de cultura, lngua e comunicao

Carga horria
50 horas

Objectivo(s)
l

Intervmdeformapertinente,convocandorecursosdiversificadosdasdimensescultural,
lingusticaecomunicacional.
Revelacompetnciasemcultura,lnguaecomunicaoadequadasaocontextoprofissional
em que se inscreve.
Formulaopiniescrticas,mobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticase
comunicacionais.
Identificaosprincipaisfactoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessa
mudanaopapeldacultura,dalnguaedacomunicao.

Contedos
l

UmaCulturadeprogramao:trajectospessoaisemudanasocial
Conceitos-chave: contexto de vida; trajecto pessoal; famlia trabalho; interaco social; mudana social; recurso
financeiro; aprendizagem no formal; investigao cultural intensiva e extensiva; urbanismo; patrimnio sistemas de
comunicao cultura artstica literatura; patrimnio cultural e artstico globalizao
-Relaoentreoscontextosdevidaeostrajectospessoais
-Novasdinmicasdefamlia,trabalhoederedesdeinteracosocial
-Importnciadosrecursosfinanceiros,dosequipamentosculturais,dasinteracessociaisnasopesenas
trajectriasindividuais
-ConscinciadapresenaedarepresentaodoOutronaconstruodoEu
-Aimportnciadasaprendizagensnoformaisnasmanifestaesculturaiseartsticasedestasnaquelas
-Metodologiasdisponveisdediagnoseeprospecoaoserviodaactividadecultural:inqurito,entrevista,observao
directaeanlisedocumental
-Investigaoculturalintensivaeextensiva:objectivos,propsitoseadequaodaopo
-ArteprivadaeArtepblica
-Consequnciasnagestodourbanismoedopatrimnio
-Manifestaesartsticasdiferenciadas:intervenoeapropriao
-Instituies,MuseuseArquivos
-Ainflunciadosfactoresculturais,polticosefsicosnosprocessosdemudanasocialaolongodahistria
-EvoluodosprincpiosestticosdaArteesuarelaocomoreal
-ACulturaartsticaeseuimpactonassociedades
-AImportnciadaLiteraturanaconsolidaodopatrimnioculturaleartsticodeumpovo
-Factoresdeaceleraodamudanasocialeculturalnahistriarecente:osadventosdaRevoluoindustrial,do
cientismo,doracionalismo,dosconfrontosblicos,entreoutros
-EfeitosdaglobalizaodaspolticasfinanceiraseseusimpactosnagestodapromoodaCultura,nosseusdiferentes
aspectosedimenses(porexemplo,artepopulareartedaselites)
ALnguaeaLiteraturaportuguesasnomundocomoelementosdeunioeintervenocvica
Conceitos-chave: texto criativo; texto literrio registo autobiogrfico realidade e fico texto informativo; notas; resumo;
sntese texto argumentativo; texto expositivo-argumentativo; debate; leitura; interpretao escrita; variao e mudana
Lngua Literatura; metalinguagem; identidade global e local
-Otextocriativocomoexpressodevivncias
-MecanismosdereconhecimentodoOutronaconstruodeSi
-Registoautobiogrficodetrajectosdevidaindividuaisecolectivos:memrias,dirios,cartas,relatosentreoutros
-Memriacolectivaeimaginrio,traadospelorecursoconscienteeestruturadoacrnicas,entrevistas,descriese
relatos
-Percursosindividuaisecolectivosnotextoliterrio:realidadeefico
-Registoslingusticos/textuaisdeintervenosocioprofissional
-Recursoconscienteeestruturadoadiversostiposdetextocomoformadeintervenoprofissional:narrativaliterria,
textosdecarcterautobiogrfico
-Domniodemecanismoslingusticosqueviabilizemmetodologiasdediagnoseeprospeco:inquritos,entrevistas,
formulriosentreoutros
-Tomadadenotas,resumoesntesedetextosinformativoscomopreparaodaproduodetextosreflexivosem
contexto profissional
-Construodeopiniesfundamentadasnumcontextoinstitucional
-Ostextosdeapreciaocrticaeasdinmicasdeintervenonavidasocial,econmica,polticaecultural
-O texto argumentativo e expositivo-argumentativocomoinstrumentodeformulaoeapresentaodeopiniescrticas

REFERENCIALDEFORMAO | Tcnico/adeMecatrnica- Nvel4 | 05-03-2014

32 / 96

de amplitude institucional
-Tcnicasdeestruturaodeumguioparadebate/participaoinstitucionalpblico
-ConscinciadaLnguaviva,emconstantemudana
-OsfenmenosdevariaoemudananaLnguaPortuguesa,comocausaseconsequnciasdaintervenocvicae
social no campo do conhecimento
-PercepodaLnguacomoelementoconstrutordouniversoeimpulsionadordaevoluodassociedades:exemplodo
hipertextoeusoslingusticosespecficosdastecnologiasdeinformaoecomunicao
-Fontesdeinformaoterminolgicaecultural:omovimentoconstanteentreaestabilizaodeconceitoseo
acompanhamentodamudana(exemplosdasenciclopdiasedosdicionrios)
-OpapeldaLiteraturanaformaodeopinioparaaintervenosocial:leituraeinterpretaodetextosliterriosde
autoresportuguesese/ouestrangeirosdemritoreconhecidocomoformadefortaleceremobilizarcompetnciasculturais,
lingusticasecomunicacionais.
-RecursoslingusticospertinentesparaaconstruodepginaspessoaisnaInterneteaparticipaoemfruns,
subscries,salasdeconversao,entreoutros
-Importnciadaexploraoeproduodedocumentrioseartigosdeapreciaocrticaacercadaidentidadeglobale
local,naconstruodaopiniopessoalfundamentada
OssistemasdeComunicaonaexpressodopensamentocrtico,naconstruodarelaoentreaopiniopessoaleaopinio
pblica
Conceitos-chave: identidade cultural; relao interpessoal; inteno comunicativa; o quarto poder Mdia suporte terico
competncia
-Acomunicaoentreindivduos,atravsdesuportesdiversos,comoformadeconstruodeumaidentidadecultural
comum
-Opapeldosmdiaedaopiniopblicanasrelaesinterpessoais
-Percepodeintenescomunicativasdealcanceculturaleideolgico
-Construodeumposicionamentocrticofaceconstruodeopiniopblicapelosmdia,atravsdaselecoda
informaoveiculada
-Oquartopoder:influnciadosmdiaedossistemasdecomunicaonafacedassociedadesenosritmosde
alteraodeparadigmasculturais
-PercepodacomplementaridadeTeoria/Prticaemcontextoprofissionaleinstitucional
-Noodesuportetericodasprticasprofissionais
-Noodemobilizaopragmticadecompetnciasepercepointegradoradodesempenhoprofissional
-Estratgiasdesensibilizaoparaplanosformativosintegradores
-CulturadeglobalizaoeCulturadepreservaodeidentidades:confrontooucomplementaridade?
-Influnciadosmovimentosglobalizantesnoquotidianoindividual
-Mudanadosmodeloseritmosdeacessoinformao
-Alteraodeparadigmasdeactuaoedeabrangnciadaintervenocvica
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLiteraturaPortuguesaLnguaestrangeiraFilosofiaGeografiaHistriaFormaoCvica

REFERENCIALDEFORMAO | Tcnico/adeMecatrnica- Nvel4 | 05-03-2014

33 / 96

CLC_LEI_1

Lngua estrangeira - iniciao - ingls

Carga horria
50 horas

Objectivo(s)

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspectosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Trata-sedeumnveldeiniciao, peloquesedestinaaadultosquenotenhamquaisquer
noesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
l

Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
-Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspectosdavidaquotidianae/oucomasreasde
interesse dos adultos
-Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspectosrelativosaostemposlivres,bemcomoa
temasactuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoe
adequadoaoseunvellingustico
-Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros)
Ler
-Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde
acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
-Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros)
-Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasde
formaoe/ouactividadeprofissionaldosadultos
-Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos
-Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesedirectasobreassuntoseactividades
correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
-Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
-Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
Competnciasdeproduo
Falar/Escrever
-Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograude
complexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
-Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista
-Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesedirectasobreassuntoe
actividades correntes
-Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
-Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
-Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspectos da vida quotidiana
-Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse
-Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafectadospelapossedediversosrecursos,incluindo
competnciasaonveldacultura,dalnguaedacomunicao
-Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
-Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
-Identificarosprincipaisfactoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

REFERENCIALDEFORMAO | Tcnico/adeMecatrnica- Nvel4 | 05-03-2014

34 / 96

CLC_LEI_2

Lngua estrangeira - iniciao - francs

Carga horria
50 horas

Objectivo(s)

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspectosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Trata-sedeumnveldeiniciao, peloquesedestinaaadultosquenotenhamquaisquer
noesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
l

Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
-Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspectosdavidaquotidianae/oucomasreasde
interesse dos adultos
-Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspectosrelativosaostemposlivres,bemcomoa
temasactuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoe
adequadoaoseunvellingustico
-Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros)
Ler
-Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde
acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
-Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros)
-Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasde
formaoe/ouactividadeprofissionaldosadultos
-Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos
-Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesedirectasobreassuntoseactividades
correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
-Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
-Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
Competnciasdeproduo
Falar/Escrever
-Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograude
complexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
-Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista
-Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesedirectasobreassuntoe
actividades correntes
-Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
-Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
-Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspectos da vida quotidiana
-Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse
-Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafectadospelapossedediversosrecursos,incluindo
competnciasaonveldacultura,dalnguaedacomunicao
-Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
-Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
-Identificarosprincipaisfactoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

REFERENCIALDEFORMAO | Tcnico/adeMecatrnica- Nvel4 | 05-03-2014

35 / 96

CLC_LEI_3

Lngua estrangeira - iniciao - alemo

Carga horria
50 horas

Objectivo(s)

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspectosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Trata-sedeumnveldeiniciao, peloquesedestinaaadultosquenotenhamquaisquer
noesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
l

Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
-Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspectosdavidaquotidianae/oucomasreasde
interesse dos adultos
-Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspectosrelativosaostemposlivres,bemcomoa
temasactuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoe
adequadoaoseunvellingustico
-Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros)
Ler
-Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde
acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
-Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros)
-Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasde
formaoe/ouactividadeprofissionaldosadultos
-Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos
-Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesedirectasobreassuntoseactividades
correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
-Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
-Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
Competnciasdeproduo
Falar/Escrever
-Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograude
complexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
-Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista
-Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesedirectasobreassuntoe
actividades correntes
-Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
-Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
-Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspectos da vida quotidiana
-Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse
-Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafectadospelapossedediversosrecursos,incluindo
competnciasaonveldacultura,dalnguaedacomunicao
-Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
-Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
-Identificarosprincipaisfactoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

REFERENCIALDEFORMAO | Tcnico/adeMecatrnica- Nvel4 | 05-03-2014

36 / 96

CLC_LEI_4

Lngua estrangeira - iniciao - espanhol

Carga horria
50 horas

Objectivo(s)

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspectosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Trata-sedeumnveldeiniciao, peloquesedestinaaadultosquenotenhamquaisquer
noesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
l

Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
-Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspectosdavidaquotidianae/oucomasreasde
interesse dos adultos
-Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspectosrelativosaostemposlivres,bemcomoa
temasactuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoe
adequadoaoseunvellingustico
-Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros)
Ler
-Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde
acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
-Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros)
-Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasde
formaoe/ouactividadeprofissionaldosadultos
-Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos
-Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesedirectasobreassuntoseactividades
correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
-Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
-Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
Competnciasdeproduo
Falar/Escrever
-Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograude
complexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
-Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista
-Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesedirectasobreassuntoe
actividades correntes
-Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
-Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
-Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspectos da vida quotidiana
-Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse
-Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafectadospelapossedediversosrecursos,incluindo
competnciasaonveldacultura,dalnguaedacomunicao
-Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
-Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
-Identificarosprincipaisfactoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

REFERENCIALDEFORMAO | Tcnico/adeMecatrnica- Nvel4 | 05-03-2014

37 / 96

CLC_LEI_5

Lngua estrangeira - iniciao - italiano

Carga horria
50 horas

Objectivo(s)

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspectosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Trata-sedeumnveldeiniciao, peloquesedestinaaadultosquenotenhamquaisquer
noesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
l

Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
-Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspectosdavidaquotidianae/oucomasreasde
interesse dos adultos
-Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspectosrelativosaostemposlivres,bemcomoa
temasactuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoe
adequadoaoseunvellingustico
-Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros)
Ler
-Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde
acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
-Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros)
-Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasde
formaoe/ouactividadeprofissionaldosadultos
-Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos
-Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesedirectasobreassuntoseactividades
correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
-Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
-Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
Competnciasdeproduo
Falar/Escrever
-Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograude
complexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
-Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista
-Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesedirectasobreassuntoe
actividades correntes
-Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
-Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
-Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspectos da vida quotidiana
-Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse
-Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafectadospelapossedediversosrecursos,incluindo
competnciasaonveldacultura,dalnguaedacomunicao
-Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
-Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
-Identificarosprincipaisfactoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

REFERENCIALDEFORMAO | Tcnico/adeMecatrnica- Nvel4 | 05-03-2014

38 / 96

CLC_LEC_1

Lngua estrangeira - continuao - ingls

Carga horria
50 horas

Objectivo(s)

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspectosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Trata-sedeumnveldeiniciao, peloquesedestinaaadultosquenotenhamquaisquer
noesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
l

Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
-Compreensodediscursosfluidosecapacidadedeseguirlinhasdeargumentaodentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutrosmdulosde
formao
-Compreensodenoticirioseprogramasdeactualidadesobreassuntoscorrentes,emsuportesvariados
-Compreensodeinformaessobretpicosdoquotidianoerelacionadoscomotrabalho
-Identificaodeaspectosgeraiseespecficosdemensagensorais
Ler
-Compreensodediversostiposdetexto,dentrodostpicosabordadosnosdomniosdereferncia,recorrendo,de
formaadequada,informaovisualdisponvel,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosem
outrosmdulosdeformao
-Compreensodetextosextensos,decarcterliterrioenoliterrio
-Compreensodeinformaestcnicas,comolivrosdeinstruesefolhetosinformativos,entreoutros,deequipamentos
usados no dia-a-dia
-Leituradetextosdeformaautnoma,apropriando-sedotextolidoatravsdautilizaodepausas,inflexese
velocidades diferentes, de forma a criar expressividade na leitura
-Leituraeinterpretaodetextoslongosdeformaareunirecruzarinformaesdefontesdiversas
-Leituraeinterpretaodetextosliterriosdeautoresdemritoeimpactoreconhecidos
-Compreensodeinstruesescritascomplexas
Competnciasdeproduo
Falar
-Interacoeficazemlnguaestrangeira,participandoactivamenteemdiscussesdentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,defendendopontosdevistaeopinies,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentos
adquiridosemoutrassituaesdeaprendizagemformal,informalenoformal
-Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
-Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
-Exposiooralderaciocnios,opinies,ideiaseideaisdeformaestruturadaesustentadacomargumentaoadequada
-Construoderespostasestruturadasecoerentesrecorrendoamecanismosdeencadeamentodeconversao
Escrever
-Elaboraodetextosclarosevariados,demodoestruturado,atendendosuafunoedestinatrio,dentrodostpicos
abordadosnosdomniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
-Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
-Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
-Registodenotascomoformaderegulaodoquotidiano
-Produodetextosdecarcterautobiogrfico:cartas,memrias,dirios
-Produodetextosdecarctertransaccional
-Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
-Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarcterabstracto,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

REFERENCIALDEFORMAO | Tcnico/adeMecatrnica- Nvel4 | 05-03-2014

39 / 96

CLC_LEC_2

Lngua estrangeira - continuao - francs

Carga horria
50 horas

Objectivo(s)

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspectosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Trata-sedeumnveldeiniciao, peloquesedestinaaadultosquenotenhamquaisquer
noesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
l

Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
-Compreensodediscursosfluidosecapacidadedeseguirlinhasdeargumentaodentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutrosmdulosde
formao
-Compreensodenoticirioseprogramasdeactualidadesobreassuntoscorrentes,emsuportesvariados
-Compreensodeinformaessobretpicosdoquotidianoerelacionadoscomotrabalho
-Identificaodeaspectosgeraiseespecficosdemensagensorais
Ler
-Compreensodediversostiposdetexto,dentrodostpicosabordadosnosdomniosdereferncia,recorrendo,de
formaadequada,informaovisualdisponvel,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosem
outrosmdulosdeformao
-Compreensodetextosextensos,decarcterliterrioenoliterrio
-Compreensodeinformaestcnicas,comolivrosdeinstruesefolhetosinformativos,entreoutros,deequipamentos
usados no dia-a-dia
-Leituradetextosdeformaautnoma,apropriando-sedotextolidoatravsdautilizaodepausas,inflexese
velocidades diferentes, de forma a criar expressividade na leitura
-Leituraeinterpretaodetextoslongosdeformaareunirecruzarinformaesdefontesdiversas
-Leituraeinterpretaodetextosliterriosdeautoresdemritoeimpactoreconhecidos
-Compreensodeinstruesescritascomplexas
Competnciasdeproduo
Falar
-Interacoeficazemlnguaestrangeira,participandoactivamenteemdiscussesdentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,defendendopontosdevistaeopinies,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentos
adquiridosemoutrassituaesdeaprendizagemformal,informalenoformal
-Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
-Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
-Exposiooralderaciocnios,opinies,ideiaseideaisdeformaestruturadaesustentadacomargumentaoadequada
-Construoderespostasestruturadasecoerentesrecorrendoamecanismosdeencadeamentodeconversao
Escrever
-Elaboraodetextosclarosevariados,demodoestruturado,atendendosuafunoedestinatrio,dentrodostpicos
abordadosnosdomniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
-Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
-Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
-Registodenotascomoformaderegulaodoquotidiano
-Produodetextosdecarcterautobiogrfico:cartas,memrias,dirios
-Produodetextosdecarctertransaccional
-Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
-Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarcterabstracto,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

REFERENCIALDEFORMAO | Tcnico/adeMecatrnica- Nvel4 | 05-03-2014

40 / 96

CLC_LEC_3

Lngua estrangeira - continuao - alemo

Carga horria
50 horas

Objectivo(s)

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspectosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Trata-sedeumnveldeiniciao, peloquesedestinaaadultosquenotenhamquaisquer
noesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
l

Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
-Compreensodediscursosfluidosecapacidadedeseguirlinhasdeargumentaodentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutrosmdulosde
formao
-Compreensodenoticirioseprogramasdeactualidadesobreassuntoscorrentes,emsuportesvariados
-Compreensodeinformaessobretpicosdoquotidianoerelacionadoscomotrabalho
-Identificaodeaspectosgeraiseespecficosdemensagensorais
Ler
-Compreensodediversostiposdetexto,dentrodostpicosabordadosnosdomniosdereferncia,recorrendo,de
formaadequada,informaovisualdisponvel,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosem
outrosmdulosdeformao
-Compreensodetextosextensos,decarcterliterrioenoliterrio
-Compreensodeinformaestcnicas,comolivrosdeinstruesefolhetosinformativos,entreoutros,deequipamentos
usados no dia-a-dia
-Leituradetextosdeformaautnoma,apropriando-sedotextolidoatravsdautilizaodepausas,inflexese
velocidades diferentes, de forma a criar expressividade na leitura
-Leituraeinterpretaodetextoslongosdeformaareunirecruzarinformaesdefontesdiversas
-Leituraeinterpretaodetextosliterriosdeautoresdemritoeimpactoreconhecidos
-Compreensodeinstruesescritascomplexas
Competnciasdeproduo
Falar
-Interacoeficazemlnguaestrangeira,participandoactivamenteemdiscussesdentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,defendendopontosdevistaeopinies,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentos
adquiridosemoutrassituaesdeaprendizagemformal,informalenoformal
-Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
-Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
-Exposiooralderaciocnios,opinies,ideiaseideaisdeformaestruturadaesustentadacomargumentaoadequada
-Construoderespostasestruturadasecoerentesrecorrendoamecanismosdeencadeamentodeconversao
Escrever
-Elaboraodetextosclarosevariados,demodoestruturado,atendendosuafunoedestinatrio,dentrodostpicos
abordadosnosdomniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
-Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
-Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
-Registodenotascomoformaderegulaodoquotidiano
-Produodetextosdecarcterautobiogrfico:cartas,memrias,dirios
-Produodetextosdecarctertransaccional
-Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
-Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarcterabstracto,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

REFERENCIALDEFORMAO | Tcnico/adeMecatrnica- Nvel4 | 05-03-2014

41 / 96

CLC_LEC_4

Lngua estrangeira - continuao - espanhol

Carga horria
50 horas

Objectivo(s)

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspectosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Trata-sedeumnveldeiniciao, peloquesedestinaaadultosquenotenhamquaisquer
noesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
l

Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
-Compreensodediscursosfluidosecapacidadedeseguirlinhasdeargumentaodentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutrosmdulosde
formao
-Compreensodenoticirioseprogramasdeactualidadesobreassuntoscorrentes,emsuportesvariados
-Compreensodeinformaessobretpicosdoquotidianoerelacionadoscomotrabalho
-Identificaodeaspectosgeraiseespecficosdemensagensorais
Ler
-Compreensodediversostiposdetexto,dentrodostpicosabordadosnosdomniosdereferncia,recorrendo,de
formaadequada,informaovisualdisponvel,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosem
outrosmdulosdeformao
-Compreensodetextosextensos,decarcterliterrioenoliterrio
-Compreensodeinformaestcnicas,comolivrosdeinstruesefolhetosinformativos,entreoutros,deequipamentos
usados no dia-a-dia
-Leituradetextosdeformaautnoma,apropriando-sedotextolidoatravsdautilizaodepausas,inflexese
velocidades diferentes, de forma a criar expressividade na leitura
-Leituraeinterpretaodetextoslongosdeformaareunirecruzarinformaesdefontesdiversas
-Leituraeinterpretaodetextosliterriosdeautoresdemritoeimpactoreconhecidos
-Compreensodeinstruesescritascomplexas
Competnciasdeproduo
Falar
-Interacoeficazemlnguaestrangeira,participandoactivamenteemdiscussesdentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,defendendopontosdevistaeopinies,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentos
adquiridosemoutrassituaesdeaprendizagemformal,informalenoformal
-Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
-Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
-Exposiooralderaciocnios,opinies,ideiaseideaisdeformaestruturadaesustentadacomargumentaoadequada
-Construoderespostasestruturadasecoerentesrecorrendoamecanismosdeencadeamentodeconversao
Escrever
-Elaboraodetextosclarosevariados,demodoestruturado,atendendosuafunoedestinatrio,dentrodostpicos
abordadosnosdomniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
-Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
-Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
-Registodenotascomoformaderegulaodoquotidiano
-Produodetextosdecarcterautobiogrfico:cartas,memrias,dirios
-Produodetextosdecarctertransaccional
-Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
-Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarcterabstracto,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

REFERENCIALDEFORMAO | Tcnico/adeMecatrnica- Nvel4 | 05-03-2014

42 / 96

CLC_LEC_5

Lngua estrangeira - continuao - italiano

Carga horria
50 horas

Objectivo(s)

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspectosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Trata-sedeumnveldeiniciao, peloquesedestinaaadultosquenotenhamquaisquer
noesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
l

Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
-Compreensodediscursosfluidosecapacidadedeseguirlinhasdeargumentaodentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutrosmdulosde
formao
-Compreensodenoticirioseprogramasdeactualidadesobreassuntoscorrentes,emsuportesvariados
-Compreensodeinformaessobretpicosdoquotidianoerelacionadoscomotrabalho
-Identificaodeaspectosgeraiseespecficosdemensagensorais
Ler
-Compreensodediversostiposdetexto,dentrodostpicosabordadosnosdomniosdereferncia,recorrendo,de
formaadequada,informaovisualdisponvel,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosem
outrosmdulosdeformao
-Compreensodetextosextensos,decarcterliterrioenoliterrio
-Compreensodeinformaestcnicas,comolivrosdeinstruesefolhetosinformativos,entreoutros,deequipamentos
usados no dia-a-dia
-Leituradetextosdeformaautnoma,apropriando-sedotextolidoatravsdautilizaodepausas,inflexese
velocidades diferentes, de forma a criar expressividade na leitura
-Leituraeinterpretaodetextoslongosdeformaareunirecruzarinformaesdefontesdiversas
-Leituraeinterpretaodetextosliterriosdeautoresdemritoeimpactoreconhecidos
-Compreensodeinstruesescritascomplexas
Competnciasdeproduo
Falar
-Interacoeficazemlnguaestrangeira,participandoactivamenteemdiscussesdentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,defendendopontosdevistaeopinies,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentos
adquiridosemoutrassituaesdeaprendizagemformal,informalenoformal
-Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
-Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
-Exposiooralderaciocnios,opinies,ideiaseideaisdeformaestruturadaesustentadacomargumentaoadequada
-Construoderespostasestruturadasecoerentesrecorrendoamecanismosdeencadeamentodeconversao
Escrever
-Elaboraodetextosclarosevariados,demodoestruturado,atendendosuafunoedestinatrio,dentrodostpicos
abordadosnosdomniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
-Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
-Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
-Registodenotascomoformaderegulaodoquotidiano
-Produodetextosdecarcterautobiogrfico:cartas,memrias,dirios
-Produodetextosdecarctertransaccional
-Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
-Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarcterabstracto,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

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43 / 96

4.2. Formao Tecnolgica

6007

Corrente contnua

Carga horria
25 horas

l
l
l

Objectivo(s)

l
l
l
l
l

Identificarasprincipaisgrandezasdeumcircuitoelctricoerespectivasimbologia.
Enunciar e aplicar a Lei de Ohm.
Identificarosvriosmtodosdemedidausadosemelectrotecnia.
Utilizar correctamente os aparelhos de medida.
Calcular erros de medida.
Enunciar e aplicar a lei de Joule.
IdentificarasgrandezasenergiaepotnciaelctricaerespectivasunidadesSIeprticas.
Relacionarasgrandezas:caractersticasdeumgeradoremvazioeemcarga.

Contedos
l
l
l
l
l
l
l

Asgrandezasmaisimportantesdocircuitoelctrico
A lei de Ohm
A lei de Joule
Osaparelhosetcnicasdemedida
Associaoderesistncias
Energiaepotnciaelctrica.Rendimento
Geradores e receptores

6008

Anlise de circuitos em corrente contnua

Carga horria
25 horas

l
l

Objectivo(s)

l
l
l
l
l
l

Distinguirligaesemsriedeligaesemparalelo.
AnalisarumcircuitorecorrendoleideOhmgeneralizada,fazendoosclculosnecessriosparadeterminaras
grandezaselctricasessenciais.
Determinartensesecorrentesnumcircuitorecorrendosleisde Kirchoff.
Montar pequenos circuitos usando placas de ensaio ou kitsdidcticosadequados.
Dimensionarpequenoscircuitos,atendendosprincipaiscaractersticastecnolgicasdoscomponentesausar.
Analisar as medidas efectuadas num circuito, no sentido de detectar algum tipo de anomalia.
Fazerumaestimativadosvaloresamedirusandoosconhecimentostericosadquiridos.
EnunciareaplicarosteoremasdeTheveninedesobreposio.
Identificaraconstituiodeumcondensador.

Contedos
l
l
l
l
l
l

Lei de Ohm generalizada


LeisdeKirchoffparaanlisedecircuitoscomresistncia
Mtodosdesimplificaodecircuitos
Divisordetensoedivisordecorrente
TeoremadeThevenineteoremadasobreposio
Ocondensadoremcorrentecontnua(c.c.)

REFERENCIALDEFORMAO | Tcnico/adeMecatrnica- Nvel4 | 05-03-2014

44 / 96

6009

Magnetismo e electromagnetismo - N3

Carga horria
25 horas

l
l
l

Objectivo(s)

l
l
l
l

Definircampomagnticoeespectromagntico.
Identificareexplicaroespectromagnticodeummanpermanente.
Descreveroscamposmagnticoscriadospelascorrenteselctricas.
Descreverasinteracesentrecamposmagnticosecorrenteselctricas.
Explicarofenmenodahisteresemagntica.
Interpretaroscircuitosmagnticoseoseufuncionamento.
Descreverainduoelectromagnticaeosfenmenosassociados.

Contedos
l
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Ocampomagntico
Camposmagnticosproduzidospelacorrenteelctrica
Foraselectromagnticas
Magnetizaodosmateriaisferrosos
Circuitomagntico
Induoelectromagntica
Associaodebobines
Energia na bobine

6010

Corrente alternada

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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l

Definirosconceitosdecorrentealternada,perodo,frequnciaefase.
Identificar os diferentes tipos de formas de onda.
Analisar circuitos com diagramas vectoriais para cargas resistivas capacitivas e indutivas.
AnalisarcircuitosRLCsrieeparalelo,atendendoaofactordepotncia,energiasactivaereactiva.
Determinaraspotnciasnumcircuito.
Calcularcapacidadesparacompensaodofactordepotncia.
Reconhecerasprincipaisgrandezasdosistematrifsicodetenses.

Contedos
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Corrente alternada sinusoidal


Perodo,frequnciaefase
Comportamento do condensador e da bobina em corrente alternada
Lei de Ohm para corrente alternada
Diagramas vectoriais
CircuitoRLCsrieeparaleloimpednciaemcircuitosRLCsrieeparalelo
Potnciaema.c.
Compensaodofactordepotncia
Clculodosomatriodaspotnciasemcorrentealternada
Introduocorrentealternadatrifsica
Tensessimplesecompostas

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6011

Semicondutores

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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l

Descreverascaractersticasdossemicondutores.
Distinguir semicondutores tipo P e tipo N.
ExplicarascaractersticasdajunoPN.
Efectuarclculosparaapolarizaodedodos.
Realizarmontagenscomdodoseprocederanlisedoscircuitos.
Descreverasaplicaesdossemicondutores,atendendossuasprincipaiscaractersticas.
Explicarostiposdecircuitosusadosnarectificaoeassuascaractersticas.
Dimensionarumafontedealimentaodecorrentecontnuasimples.
DescreverosdodosZnerquantosuaconstituio,caractersticaseaplicaes.
Identificarosdodosparaaplicaesespeciaisquantossuascaractersticaseaplicaes.

Contedos
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Materiais semicondutores
Conduonosilcioegermnico
Semicondutores do tipo P e do tipo N
Dodossemicondutores
JunoPN
Polarizaodirectaeinversa
Circuitoequivalentedeumdodo
Rectificaodemeiaondaeondacompleta
Filtragem
Dimensionamentodeumafontedealimentaoc.c.comfiltragemporcondensador
Circuitosmultiplicadoreselimitadoresdetenso
DodosdeZner
Dodosparaaplicaesespeciais

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6012

Transstor bipolar

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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Reconheceraconstituio,tiposesimbologiadotransstorbipolar.
Polarizarotransstorecompreenderoseufuncionamento.
Relacionarascorrentesetensesnotransstor.
Reconhecerotransstorcomoamplificadordecorrente.
Identificarosparmetros(e ).
Identificar as montagens fundamentais: EC, BC, CC.
AnalisarascurvascaractersticasdotransstoremEC.
Traararectadecargaesttica.
Identificar zonas de funcionamento do transstor.
Interpretarofuncionamentodotransstorcomocomutador.
Verificar o funcionamento do transstorcomoamplificador.
Interpretarosvriostiposdecircuitosdepolarizao,vantagensedesvantagensdecadaum.
Interpretarofuncionamentodotransstoremregimedinmico.
Identificarumesquemaequivalentesimplificadoparasinais,erespectivasequaes,comparmetroshbridos.
Analisar o amplificador para sinais em EC, BC e CC.
Compararascaractersticasdastrsmontagens.

Contedos
l

Transstorbipolar
Constituioefuncionamento
Funcionamentoesttico
Montagens EC, BC, CC
AnlisedamontagemEC
Curvascaractersticas
Zonas de funcionamento
Recta de carga
Funcionamento como comutador e amplificador
Polarizao
-Fixa
-Comresistnciadeemissor
-Pordivisordetenso
Funcionamentodinmico
Esquema equivalente para sinais
Montagens: EC, BC, CC

6013

Amplificadores com transstores

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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l

Caracterizar classes de funcionamento.


Caracterizaroamplificadordepotnciaudio.
Identificar tipos de acoplamento.
Dimensionar amplificadores.
Caracterizar o circuito amplificador diferencial.

Contedos
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l

Amplificadores em classe A, B, C e AB
Amplificadoresdepotnciaudio
Montagens em cascata
Amplificador diferencial

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6019

Electrnica de potncia - dispositivos

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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l

Descreverascaractersticasdoscomponentesdeelectrnicadepotncia.
Relacionar os componentes de um sistema de disparo.
Interpretarofuncionamentoeaplicaesdostriacs, tirstores, diacs, transstorbipolareMOSFET.
Analisarumcircuitosimplesdevariaodecorrenteepotncia.
Traarosgrficostemporaisdefuncionamentodoscircuitoselectrnicosestudados.
Dimensionaremontarumcircuitosimplesdevariaodepotnciaporcontrolodevariaodetenso.
Distinguir os diferentes tipos de circuitos de disparo (chopper),apontandoassuasaplicaes.

Contedos
l

Tecnologiadaelectrnicadepotncia
Estudodossemicondutoresparacontrolodepotncia
Dodorectificadordepotncia
Reguladoresdepotncia
Transstorcomointerruptordepotncia
Estudo do SCR tirstor
-Natureza construtiva do tirstor junoPNPN
-Princpiodefuncionamentodo tirstor.Zonasfuncionais curvascaractersticasdefuncionamento
-Caractersticastcnicasfuncionais
Diac, triac
Dispositivos de comando de gate UJT
Reldoestadoslido conceitoeaplicaes
Conversodacorrenteelctrica
Tensocontnuaregulvel conversor c.c./c.c. (chopper)
Correntealternadaemcorrentecontnua rectificao
Correntecontnuaemcorrentealternada ondulao
Circuitoparacontrolodepotnciadeumacargaa.c. (motor,lmpada)
Projectodeelectrnicadepotncia

6016

Amplificadores operacionais

Carga horria
25 horas

l
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Objectivo(s)
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IdentificarascaractersticasdoAOideal.
Caracterizar o AO real quanto a:
Curvaderespostadefrequncia.
Largura de banda.
Tensooff-set.
Slew-rate.
Identificarasmontagensbsicascomrealimentaonegativa.
Calcularcorrentes,tenseseganhos.
Identificar outros AOs lineares.

Contedos
l

O amplificador operacional
Amplificador operacional (AO) ideal
Amplificador operacional real
CaractersticasdoAO
Tensooff-set
Slew-rate
Curvaderespostadefrequncia
Largura de banda
Montagensbsicascomrealimentaonegativa
Amplificador inversor seguidordetenso
Amplificadornoinversor somador subtractor
Outros AOs lineares

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6021

Fontes de alimentao

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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Explicaraconstituiobsicadeumafontedealimentaoprimria.
Descreverosdiversostiposderectificao.
Calcularfiltragensemfunodascorrentesconsumidasetensesderipple.
DimensionarcircuitosdeestabilizaoadodoZner.
Distinguirfontesdealimentaoestabilizadasdefontesdealimentaonoestabilizadas.
Aplicarreguladoresdetensointegrados.
Interpretarofuncionamentodefontesdealimentaovariveis.
Dimensionarcircuitosdeestabilizaocomrecursoa transstoresdepotncia.
Dimensionarprotecescontrasobrecargasecurto-circuitos.

Contedos
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Fontesdealimentao(c.c.)
Principiodefuncionamentodocircuitoestabilizadordetenso(reguladorsrie)
Dodoznercomoelementoestabilizador
Circuitosestabilizadoresdetensotransistorizados
Circuitosestabilizadoresdetensointegrados
Circuitosestabilizadoresdetenso,usandoAO
Circuitosintegradosreguladoresdetenso

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6024

Circuitos lgicos

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

Caracterizarasdiferentesbasesdenumerao.
Representarnmerosnasbasesdecimal,binrioehexadecimal.
Efectuaraconversoentredecimaleasoutrasbasesevice-versa,denmerosinteirosefraccionrios.
Efectuaroperaesaritmticasembinrio.
Calcularocomplementoadoiseaumdeumnmerobinrio.
Representarnmerosbinrioscombit de sinal.
EfectuarconversesentreocdigoBCDeosistemadecimal.
ReconhecerautilizaodocdigoASCII.
Interpretarosistemadedetecodeerrosporbit de paridade.
lgebrade Booleefuneslgicas:
Reconheceroestadolgicoeidentificarvarivellgicaenvellgico.
Representarasfuneslgicasatravsdetabelasdeverdade.
Desenharologigramaapartirdaexpressolgicaevice-versa.
DescreverospostuladoseteoremasdalgebradeBoole.
SimplificarfuneslgicasatravsdosteoremasepostuladosdalgebradeBooleepelomtodode
Karnaugh.
Desenharcircuitosdelgicacombinatriaapartirdatabeladeverdadeoudaexpressodesada.
Portaslgicas:
Identificarossmbolosdasportaslgicas.
Descreverofuncionamentodasportaslgicasbsicas.
Reconhecer a universalidade das portas nand e nor.
Utilizarportasnandenorparaimplementarqualquerfunolgica.
Famliaslgicas:
Descreverascaractersticasdasfamliaslgicasmaisusadasnoscircuitosdigitais(TTLeCMOS).

Contedos
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Sistemasdenumerao
Sistema decimal
Sistemabinrio
Sistema hexadecimal
Conversoentresistemas
Aritmticabinria
Adioesubtracobinrias
Complemento a dois e a um
Representaodeumnmerobinriocombit de sinal
Cdigosbinrios
BCD
Paridade
Gray
ASCII
Detecodeerrosatravsdobit de paridade
lgebradeBoole
Funeslgicas
Portaslgicas
Famliaslgicas

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6025

Circuitos combinatrios

Carga horria
25 horas

Objectivo(s)

Relativamente a codificadores/descodificadores, multiplexers/desmultiplexers, comparadores e


somadores/subtractores os alunos devem:
Interpretaroseufuncionamentoeaplicaes.
Obter a tabela de verdade.
Implementar os respectivos circuitos com portas elementares ou CI.

Contedos
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l

Codificadores e descodificadores
Multiplexers e desmultiplexers
Circuitos comparadores
Somadores e subtractores

6026

Circuitos sequenciais - assncronos

Carga horria
25 horas

Objectivo(s)

Flip-flops(biestveis):
Distinguircircuitosequencialdecircuitocombinatrio.
DescreverofuncionamentodoFFcomportaslgicasnand e/ou nor.
Representar o FF pela sua tabela da verdade e diagrama temporal.
Reconhecerbiestveissncronoseassncronos.
Identificarosbiestveispelosseussmbolos.
Descreverofuncionamentodecircuitossequenciaisatravsdediagramasdeestado.
Contadoresedivisoresdefrequncia:
Identificarosvriostiposdecontadores,assuascaractersticasefuncionamento.
Implementar um contador a partir da sua tabela da verdade.
Utilizarcontadorescomodivisoresdefrequncia.
Registos de deslocamento:
Interpretaroprincpiodefuncionamentodeumregistodedeslocamento,assuascaractersticaseaplicaes.
Interpretarosdiferentesmodosdefuncionamentodeumregistodedeslocamentoquantoentrada/sadade
dados.
Identificarosregistosdedeslocamentoquantoaomododedeslocamento(direitaeesquerda).

Contedos
l
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l

Flip-flops(biestveis)
Registos de deslocamento
Contadoresedivisoresdefrequncia

6018

Osciladores

Carga horria
25 horas

l
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Objectivo(s)

l
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l

Interpretar o funcionamento de circuitos osciladores.


Identificar,analisar,eprojectarcircuitososciladoressinusoidaisenosinusoidais.
Interpretar circuitos multivibradores.
IdentificaroCItemporizador555eassuasaplicaesbsicas.
Analisar com recurso a software apropriado, o funcionamento de circuitos osciladores.

Contedos
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Osciladores sinusoidais
Osciladoresnosinusoidais
Circuitos multivibradores
Circuito integrado 555

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6072

Microcontroladores - N3

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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Identificaraestruturatpicadeumsistemamicrocontrolado.
Identificarprincipaiscaractersticasdomicrocontroladoremestudo.
Identificar os registos de usos gerais e especiais.
Caracterizarasmemriasinternaseexternas.
Descreveromododefuncionamentodasportasdeentradaesadadedados.
Identificarosmodosdeendereousadosnasinstruesdomicrocontrolador.
Descreverosdiferentesgruposdeinstruesdomicrocontrolador.
Construirprogramasqueutilizemasinstruesdetransfernciaeprocessamentodedados,assimcomoasde
teste e salto.
Descrever os diferentes modos de funcionamento dos contadores/temporizadores.
Descreverofuncionamentodasinterrupesnomicrocontrolador.
Identificar e realizar fluxogramas.
Aplicarasprincipaisinstruesdomicrocontroladoremestudo.

Contedos
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Memria,microprocessador,perifricosdeentrada/sada
Constituiodeumsistemamicrocontrolado
Pinagem do microcontrolador
Simbologiaetcnicasderealizaodefluxogramas
Diagramadeblocosinternodomicrocontroladoremestudo
Estrutura interna
Memriadeprogramaedados
Aunidadelgicaearitmtica
Registosdefunesespeciais
Modosdeendereamento
Tiposdeinstrues
Controlodeinterrupes
Temporizadores
Conjuntodeinstruesdomicrocontroladoremestudo
Utilizaodesoftwaredesimulao,programaoedebugging

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52 / 96

6031

Sistemas trifsicos

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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Distinguirosdiferentestiposdeligaodascargastrifsicas.
Reconheceranecessidadedeutilizaodacorrentetrifsicaeminstalaeselctricas.
Reconhecerassituaesdeindispensabilidadedoneutro.
Identificarreceptorestrifsicoseosdiferentestiposdeligao.
Estabelecerosdiagramasvectoriaisdecorrentesetensesdasfasesedoneutro.
Calcularcorrentesetensesemsistemastrifsicos.
Efectuarclculodepotnciasemsistemastrifsicos.
Aplicarosvriosmtodosdemedidadepotnciatrifsica.
Identificar/compensarofactordepotnciadasinstalaes.
Reconhecerasvantagensdautilizaodacorrentetrifsica.

Contedos
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Produodetensesalternadastrifsicas
Representaomatemtica/vectorialdesistemastrifsicos
Alimentaodecargasporsistemastrifsicosdetenses
Sistemas em estrela
Sistemasemtringulo
Tensessimplesecompostas
Ligaodereceptorestrifsicos
Ligaesemestrela
-Estrela equilibrada
-Estrela desequilibrada (com e sem neutro)
-Conclusessobresistemasdeligaesemestrela
Ligaesemtringulo
-Tringuloequilibrado
-Tringulodesequilibrado
-Conclusessobresistemasdeligaesemtringulo
Clculovectorialdacorrentenoneutrodesistemasemestrela
Sistemas equilibrados
Sistemas desequilibrados
Clculovectorialdascorrentesdelinhaedefasenossistemasemtringulo
Sistemas equilibrados
Sistemas desequilibrados
Potnciaemsistemastrifsicos
Potnciaporcargadesistemasemestrela
Potnciaporcargadesistemasemtringulo
Potnciatrifsica
-Expressesgeraisparaaspotnciasactivareactivaeaparente
Expressesparticularesparapotnciatrifsicaemsistemasequilibrados
-Estrela
-Tringulo
Medidadepotnciastrifsicas
Mtododeumwattmetro
Mtododowattmetrotrifsico
Mtododostrswattmetros
MtododeAron
ClculodecorrentespelomtododeBoucherot
Factordepotnciadasinstalaestrifsicas
Anlisedoproblema
Compensaodofactordepotncia
Vantagensnousodesistemastrifsicos

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53 / 96

6033

Transformadores

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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l

Caracterizar transformadores.
Identificar as partes constituintes dos transformadores.
Identificaratravsdeesquemasotipodetransformador.
Ligar e proteger correctamente transformadores.
Dimensionar transformadores.
Construir transformadores.

Contedos
l

Transformadormonofsico
Bobinadencleomagntico
Transformador ideal
Transformador real
Esquema equivalente do transformador
Transformadoradaptadordeimpedncias
EsquemasimplificadopelaaproximaodeKapp
Ensaio do transformador em curto-circuito
Corrente de curto-circuito em regime normal
Quedadetenso
Rendimento
Paralelodetransformadoresmonofsicos
Transformadortrifsico
Constituio
Ligaodosenrolamentos
ndicehorrio
Grandezas nominais
Relaodetransformaotrifsica
Paralelodetransformadorestrifsicos
Refrigeraodetransformadores
Transformadores especiais
Auto-transformador
Transformadores de medida
-Transformadoresdetenso
-Transformadores de intensidade
Transformadoresdenmerodefases
Protecodetransformadores
Protecodiferencial
Protecodemximacorrente
Protecodemassa
Protecotrmica
Dimensionamentoeconstruodetransformadores

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54 / 96

6034

Mquinas elctricas de corrente alternada (c.a.)

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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l

Distinguirascaractersticasdamquinaassncrona.
Relacionarofuncionamentodestamquinacomacorrentealternadasinusoidal.
Apreender o conceito de campo girante.
Identificar/aplicarosdiversostiposdearranquedomotortrifsico.
Identificaraplacadeterminais,reconhecendoasconvenes.
Distinguirascaractersticasdamquinasncrona.
Relacionarofuncionamentodamquinasncronacomacorrentealternadasinusoidal.
Identificaraexpressodaforaelectromotriz.
Calcularpotnciaerendimentodasmquinasrotativas.
Reconhecerareversibilidadedamquinasncrona.
Relacionaromotorsncronocomacompensaodofactordepotncia.

Contedos
l

Mquinaassncrona
Constituiodomotorassncrono
Campogirantemotortrifsico
Oescorregamentodomotorassncronotrifsico
Rotor em curto-circuito e rotor bobinado
Placa de bornes
-Ligaesemestrela
-Ligaesemtringulo
Binriomotorepotnciamecnica
Balanoenergticodomotorassncrono
Ensaio em vazio, em carga e em curto-circuito
Binrioresistente.Arranquedosmotoresassncronostrifsicos
Principais sistemas de arranque
-Emfunodapotncia
-Emfunodotipodemotor
-Outros tipos de arranque
Regulaodevelocidadedosmotoresassncronostrifsicos
Motores de rotor em curto-circuito
Conversordefrequncia
Motor de rotor bobinado
Motorassncronomonofsico
Princpiodefuncionamento
Motormonofsicodefaseauxiliar
Motordeinduodeespiraemcurto-circuito
Motores especiais
Motorbifsico
Motorderelutnciaemotordehisterese
Motor universal
Motorderepulso
Motor passo-a-passo
Mquinasncrona
Estudo do alternador
Alternadormonofsico
Alternadorpolifsico
Expresso
Arranque do alternador
Curvascaractersticas
Diagrama de carga
Potnciaerendimentodosalternadores
Estudodomotorsncrono

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55 / 96

6035

Mquinas elctricas de corrente contnua (c.c.)

Carga horria
25 horas

l
l

Objectivo(s)

l
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l
l

Descreveraconstituiodamquinadecorrentecontnua.
Estabeleceraexpressodaforaelectromotriz.
Classificarasmquinasc.c.,quantoaotipodeexcitao.
Reconhecerascaractersticasdosdiferentestiposdemquinac.c..
Identificar a simbologia, a partir da placa de terminais.
Calcularpotncias,rendimentoeperdas.

Contedos
l
l

Recapitulaodasleisdoelectromagnetismo
Estudodamquinac.c.,enquantodnamo
Constituio
Princpiodefuncionamento
Foraelectromotriz
Classificaoquantoaostiposdeexcitao
Simbologia e placa de terminais
Potnciarendimentoeperdas
Associaodednamos.
Estudodamquinac.c.,enquantomotor
Areversibilidadedamquinac.c.
Princpiodefuncionamento
Tensoaplicadaeforacontra-electromotriz
Binriomotorversus binrioresistente
Potnciamecnica,rendimentoeperdas
Classificaoecurvascaractersticas

6037

Metrologia e controlo de qualidade

Carga horria
25 horas

l
l

Objectivo(s)

l
l
l
l
l

Identificarosprincipaisconceitos,princpios,mtodos,tcnicaseprocedimentosintrnsecosutilizaode
equipamentos e ferramentas de bancada.
Identificar os principais sistemas de medidas.
Efectuarconversesentresistemasdemedida.
Identificarecaracterizarprincpiossobremedioeverificao.
Identificar e caracterizar os principais aparelhos de medida.
Identificarecaracterizarosprincipaisequipamentosdeverificao.
Identificarecaracterizarosprincipaisequipamentosdetraagem.
Identificar e caracterizar os principais sistemas de apoio.

Contedos
l
l

Unidades
Sistemas de unidades
Unidades fundamentais
Conversodeunidades
Equipamentos
Aparelhos de medida
Equipamentosdeverificao
Equipamentosdetraagem
Equipamento de apoio

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56 / 96

4564

Gesto da manuteno - introduo

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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l

Definirmanutenoeosvriostiposdemanuteno.
Reconheceroscustosdirectoseindirectosdamanuteno.
Planeartrabalhoscomtodoselementosnecessrios.
Estabelecer prioridades nas ordens de trabalho.
Interpretarordensdetrabalhoeelaborarrelatriosdetrabalho.
Elaboraroarquivotcnico.
ClassificarosDMM(DispositivosdeMonitorizaoeMedio)ereconheceraimportnciadacalibrao.
Relacionarqualidadeemanuteno.
DefinirTPM(ManutenoProdutivaTotal).
Utilizar software especficoparagestodamanuteno.
Descodificarosistemaorganizacionaldaempresaecontribuirparaoseumelhoramentoeoptimizao.

Contedos
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l
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Introduomanuteno(conceitos,campodeaco,custo/benefcio)
Tiposdemanuteno
Generalidades
Manutenocorrectiva
Manutenopreventiva
Manutenocondicional
Manutenomelhorativa
Custosdamanuteno(icebergue de custos)
Generalidades
Custos directos
Custos indirectos
Grau de criticidade dos equipamentos, prioridades
Indicadoresdeprodutividade(MTBF,MTTRedisponibilidade)
Organizaodoparquedeequipamentosdoarquivotcnicodacodificaoenormalizaodohistricodeavariaseintervenes
Planeamentoeprogramao(objectivos,fasesetcnicas),aplicadamanuteno
Generalidades
Tcnicas:PERT,GANTTeCPM
Ordens de trabalho
Gestodosmateriais
Relatriosdeintervenoeregistohistrico
Filosofiasutilizadasnagestodamanuteno
Generalidades
TPM(manutenoprodutivatotal)
RCM(manutenobaseadanafiabilidade)
Software utilizadonagestodamanuteno aplicaes

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6040

Noes de higiene e segurana no trabalho - eletricidade e


eletrnica

Carga horria
25 horas

Objectivo(s)

Organizaoindustrialeprofissional.
Identificarosramosdasactividadesdaindstriaelctricaeelectrnica.
Descreverasprofissesenveisdequalificaoinseridasnaindstriaelctricaeelectrnica.
Reconhecerregulamentosenormasaplicveisindstriaelctricaeelectrnica(RSIUEE,NP,etc.).
Higiene,SeguranaeSadenoTrabalho(HSST).
IdentificarlegislaoreferenteaHSST.
Identificar tipos de riscos.
Reconhecerosriscosdecontactocomacorrenteelctrica.
Identificarmedidasprticasdeprotecocontracontactosdirectoseindirectos.
Aplicarregrasdepreveno.
Identificareutilizarequipamentosdeprotecoindividual(EPI).
Identificarsinalizaodesegurana.
Manipular correctamente ferramentas e aparelhos de medida.
Reconhecerprincpiosgeraisdesocorrismo.
A Qualidade.
Interpretar o conceito de Qualidade.
DescreverasprincipaiscaractersticasdosistemadegarantiadequalidadeISO.
Identificar os principais requisitos das normas de qualidade.
Indicar os itens do manual da qualidade.
Interpretarosignificadodacertificaoeosprocedimentosnecessriossuaobteno.

Contedos
l

Organizaoindustrialeprofissional
Ramosdaindstriaelctricaeelectrnica
Actividadesprofissionaisnaindstriaelctricaeelectrnica
Regulamentos e normas
Higiene,SeguranaeSadenoTrabalho
Regrasdehigieneesegurana,deacordocomalegislao
Tipos de risco
Equipamentosdeprotecoindividual
Segurananolocaldetrabalho
Ferramentas e aparelhos de medida
Iluminao
Rudo
Riscoselctricos
Noesdesocorrismo
A Qualidade
O sistema de garantia da qualidade. O sistema ISO
Ossistemasdenormalizao
O manual da qualidade
Os procedimentos do sistema
Os planos de qualidade
Acertificao.AtribuiodeQ

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6045

Tecnologia dos materiais - mecatrnica

Carga horria
25 horas

l
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Objectivo(s)

l
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l
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Reconhecerfactoseprincpiosdautilizaodemateriais.
Identificarosdiversosensaiosaosmateriais(destrutivosenodestrutivos).
Identificarosprincipaismateriaismetlicosenometlicos.
Enumerarasprincipaisligasmetlicas.
Reconhecerosdiversostiposdeaosesuasaplicaes.
Enumerarosdiversostratamentosmecnicos,trmicosetermoqumicosesuperfciesdosaos.

Contedos
l
l

Propriedades dos materiais.


Ligasmetlicas:
Ligas ferrosas.
Aos.
Materiaismetlicosnoferrosos:
Cobre e suas ligas.
Alumnioesuasligas.
Ensaio de materiais:
Ensaios destrutivos.
Ensaiosnodestrutivos.
Tratamentos aplicados aos materiais:
Tratamentosmecnicos.
Tratamentostrmicos.
Tratamentosqumicos.
Tratamentos superficiais.

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6029

Tecnologia e montagem de circuitos electrnicos

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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Identificarosmateriais,ferramentaseacessriosutilizadosnoprocessodesoldadura.
Identificarascaractersticasdeumaboasoldadura.
Manipular, correctamente, as ferramentas usadas na soldadura.
Desenhar circuitos impressos, tendo em conta as regras do mesmo, com e sem recurso a software adequado.
Montar correctamente os componentes na placa de circuito impresso.
Soldar correctamente os componentes e condutores de cablagem.
Ensaiarocircuitoeefectuarosajustesnecessriosaoseucorrectofuncionamento.
Operarcomferramentas,materiaiseequipamentosrelacionadascomarealizaodecircuitosimpressos.
Projectar placas de circuito impresso.
Executar placas de circuito impresso.
Identificarosprocessosderealizaodeplacasdecircuitoimpresso.
Executar placas de circuito impresso utilizando diferentes processos de fabrico.
Montar e soldar componentes em placas de circuito impresso.
Procederaverificaeseensaiosdecircuitosetratamentos.
AplicarregrasdeHigieneeSegurananoTrabalho,deacordocomalegislaoemvigor.

Contedos
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Tcnicadesoldaduramanual
Cablagens
Tecnologia de circuitos impressos
Tcnicadesoldadura
Ferros de soldar
Ferramentas de apoio
Conservaodasferramentas
Prticadesoldaduraedessoldadura
Constituiodeumaplacadecircuitoimpresso
Tcnicasdefabricodecircuitosimpressos
Tcnicasdefabricomanual
Tcnicasdefabricopeloprocessofotogrfico
Tcnicaspararealizaodecircuitosimpressos
Desenho de um circuito
Tratamentodassuperfcies
Furaodasplacas
Soldadura dos componentes
Tratamento anti-oxidante
Projectoeexecuodetrabalhoprticoaplicativo(fontedealimentaoououtro)

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60 / 96

6075

Instalaes elctricas - generalidades

Carga horria
25 horas

Objectivo(s)

Materiaisutilizadosnaindustriaelctricaeelectrnica:
Identificarosmateriaismaisusadosnaindstriaelctricaeelectrnicaerespectivasaplicaes.
CaracterizarosdiversostiposdemateriaismaisusadosnaI.E.E.pelassuaspropriedadeselctricase
mecnicas.
Relacionarascaractersticasdosmateriaiscomassuasaplicaes.
Representaoesquemtica:
Identificar os diversos tipos de esquemas.
Interpretaredesenharesquemaselctricos,respeitandoasnormasdodesenhoesquemtico.
Instalaeselctricas:
Escolherotipodecanalizaoemfunodolocal.
Interpretaroconceitodepotnciainstalada.
Reconhecerdanecessidadenasubdivisodasinstalaesdeutilizao.
Descreverumacanalizaoapartirdasuadesignaosimblicapelaconsultadetabelas.
Protecodeinstalaesepessoas:
Identificar anomalias de funcionamento dos circuitos e os efeitos que produzem.
Identificarosdiferentestiposdeaparelhosdeprotecoesuasaplicaes.
Circuitosdeiluminao,sinalizaoealarme:
Interpretaresquemaselctricosdecircuitosdeiluminao,sinalizaoealarme.
Aplicarregrasenormasnaexecuodostrabalhos,ligandocorrectamenteaaparelhagemnocircuito.

Contedos
l

Materiaisutilizadosnaindustriaelctricaeelectrnica
Propriedades gerais dos metais
Metais ferrosos
Materiaisnoferrosos(condutores,ligasresistentes,isolantes,semicondutores)
Representaoesquemtica
Esquemas unifilares e multifilares
Realizaodeesquemas
Instalaeselctricas
Instalaesdeutilizaoelctricaetelecomunicaes(potnciainstalada,subdivisodasinstalaes,canalizaes)
Protecodeinstalaesepessoas
Circuitosdeiluminao,sinalizaoealarme

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6056

Automatismos electromecnicos - contactores

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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Explicar a necessidade e o funcionamento do arranque estrela-tringulo,fazendoarespectivamontagememaula


prtica.
Utilizaroscontactosauxiliaresesuaaplicaoemencravamentos.
Procederescolhadoscomponentesconsoanteasaplicaesaquesedestinam.
Escolheredimensionarprotecesparaosautomatismosestudados.
Seleccionar e aplicar os diferentes tipos de sensores, detectores ou actuadores.
Interpretaresquemaselctricosdecomando,sinalizaoepotncia.
Descreverascaractersticaselctricasemecnicasdecontactoreserels.
Descreverasfuneseaformadeutilizaodosvriosacessriosdoscontactores.
Implementartcnicassimplesdeautomaoporcontactores,aplicando-asasituaesprticas.
Utilizarcorrectamentetemporizadoreselectrnicoseelectromecnicosnaelaboraodecircuitosdecomutao
sequencial.

Contedos
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Contactoreserels constituioefuncionamento
Contactos principais e auxiliares
Temporizadoreselectrnicoseelectromecnicos
Controloearranquedemquinaselctricas
Sensores e detectores
Acessriosdemarcaoeligao
Protecestrmicasemagneto-trmicas
Sinalizaodedefeitoefuncionamento
Montagemdeautomatismoselectromecnicos

6098

Desenho esquemtico de circuitos elctricos

Carga horria
25 horas

Objectivo(s)

Interpretarregrasbsicasdodesenho,promovendoaaquisiodeumaposturacorrectaeodesenvolvimentodas
capacidadesdetraarlivrementeoucomoauxliodematerialdedesenho.
Exercitaravisualizaonoespao,transpondoparaopapelascorrespondentesprojeces,usandoosmtodos
convencionais.
Utilizaradiversasimbologiaelectrotcnica,aplicando-aaosdiversostiposdeesquemaselctricos.

Contedos
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Introduoaodesenhotcnico
Normalizaonodesenhotcnico
Estudodeprojeces
Simbologiaelectrotcnicaeesquemaselctricos(unifilar,multifilaredeprincpio)

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6059

Autmatos programveis

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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Classificarosautmatos.
Descreverosprincpiosdaprogramaodeautmatos.
Descreverasvantagensedesvantagensdeumautomatismocontroladoporautmatoeosoutrossistemas
estudados.
Identificar os elementos de um sistema automatizado.
Identificarosdiversoselementosconstituintesdeumautmatoprogramveleorespectivofuncionamento.
Identificareseleccionarasdiferentessoluesconstrutivasdeumautmatoprogramvel.
Identificarosdiferentesacessriosdeutilizaodeautmatos.
Distinguirasdiferentesgamasdeautmatospelassuascaractersticas.
Efectuaracablagemdeumautmatoprogramvel.
Utilizarascartasdeexpansoparaautmatos.
Fazeraligaodasentradasedassadasdosautmatosaoutroscomponentes.
Identificar e utilizar os diferentes tipos de cartas especiais.
Identificaraslinguagensdeprogramaolistadeinstruese diagrama de contactos ladder.
Efectuarprogramasdeaplicaescomoperaeslgicas,temporizadoresecontadores.
Efectuaradescriodofuncionamentodeumautomatismorecorrendoaografcet.
Aplicaraequaogeraldaetapanaconversodografcetouutilizaroutromtodo.
Utilizar com destreza o softwaredeprogramao.
Desenvolverpequenosprogramasparaautmatos.
Reconhecer a utilidade dos circuitos sequenciais.
Explicarcomoiniciarumpequenoprojectorecorrendoaumautmato.
Identificaradiferenaentresensoreseactuadores.

Contedos
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ArquitecturadeumAPmdulosexistentes
Mtodosdeimplementaodeumautomatismo
Lgicacablada
Lgicaprogramadaatravsdaintegraodeumautmatoprogramvel,suasvantagensedesvantagens
Arquitecturaeconstituiodeumautmatoprogramvel
Autmatoscompactosemodulares
Alimentao
Unidade central de processamento CPU
Memriasdeprogramasedados
Entradasesadas
Comunicaocomperifricos
Parmetrosecaractersticasateremcontanaselecodeumautmatoprogramvel
Esquemasdeligaodeumautmatoprogramvel
Alimentaoerespectivaproteco
Entradas digitais
Sadasdigitais
Ciclodefuncionamentodeumautmatoprogramvel
Linguagensdeprogramao
Listadeinstrues
Diagrama de contactos (ladder)
Endereamentodeentradas/sadas
Funesdeprogramaobsicas
Contactos (NA/NF/dif up/dif down)
Bobines (normal/set/reset)
Ligaes
Memrias(bits/flags)
Temporizadores
Contadores
Introduoprogramaocomomtodografcet
Introduoaosautomatismosindustriais
Definioecamposdeaplicaodosautomatismos
Lgicaderelselgicaprogramada
Circuitos sequenciais
Como e quando automatizar
Comoiniciarumpequenoumpequenoprojecto,recorrendoaumautmato
Elementos de um automatismo
Sensores
Actuadores

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6060

Autmatos programveis - linguagens de programao

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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Reconheceraevoluodosautomatismosindustriais.
Seleccionaroautmatoemfunodoautomatismo.
Descreverasvantagensedesvantagensdeumautomatismocontroladoporautmatoeosoutrossistemas
estudados.
Fazeraligaodasentradasedassadasdosautmatosaoutroscomponentes.
Identificar e utilizar os diferentes tipos de cartas especiais.
Identificaraslinguagensdeprogramaolistadeinstruese diagrama de contactos ladder.
Efectuarprogramasdeaplicaescomoperaeslgicas,temporizadoresecontadores.
Efectuaradescriodofuncionamentodeumautomatismorecorrendoaografcet.
Aplicaraequaogeraldaetapanaconversodografcet ouutilizaroutromtodo.
Identificarasvantagensdaautomatizaoeemparticularautilizaodoautmatoprogramvel.
Utilizarumautmatoprogramvelecompreenderoseufuncionamento.
Interpretarasdiferenteslinguagensdeprogramao.
Utilizar software especficodeprogramaodeautmatos.

Contedos
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Mtodosdeimplementaodeumautomatismo
Lgicacablada
Lgicaprogramadaatravsdaintegraodeumautmatoprogramvel,suasvantagensedesvantagens
Parmetrosecaractersticasateremcontanaselecodeumautmatoprogramvel
Ciclodefuncionamentodeumautmatoprogramvel
Linguagensdeprogramao
Listadeinstrues
Diagrama de contactos (ladder)
Endereamentodeentradas/sadas
Funesdeprogramaobsicas
Contactos (NA/NF/dif up/dif down)
Bobines (normal/set/reset)
Ligaes
Memrias(bits/flags)
Temporizadores
Contadores
Funesdeprogramaoespeciais
Perifricos
Cartas especiais
Linguagemdeprogramaocomomtodografcet
Apresentaodeautmatosdegamabaixa
Ligaesexternasdeumautmato
Alimentaodoautmato
Ligaodasentradas
Ligaodassadas
Softwaredeprogramao
Comunicaocomoautmato
Linguagemdeprogramaoemladder
Programaoemlistadeinstrues
Instruesdeprogramao
Aplicaesprticas

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6071

Sensores e transdutores - N3

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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Distinguir sensor de transdutor.


Identificaraconstituiointerna,ascaractersticasespecficaseoprincpiodefuncionamentodosdiversos
equipamentosdedetecoelectromecnicaeelectrnica.
Identificarosprincpiosgeraisdatransduo.
Identificaralgunstransdutoresesuasaplicaes.
Utilizartransdutoresdemedidadetemperatura,dedeformao,dedeslocamentoefotoresistivo.
Aplicarsensores:finsdecurso,clulasfoto-elctricas,sensoresdetemperatura,sensoresdepresso.
Aplicarcorrectamentesensoresetransdutores,atendendoaoseutipodesada.
Escolherotipodesensoretransdutor,deacordocomotipodeaplicao.
Seleccionar,atravsdaconsultadecatlogosdefabricantes,ossensoresetransdutoresainstalaremaplicaes
reais,tendoemvistaasuaautomatizao.
Realizarumsistemaautomatizadoutilizandosensoresetransdutores,aplicandodestaformaosconceitostericos
apreendidos.

Contedos
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Detecoelectromecnica
Finsdecursodeposio
Finsdecursodesegurana
Detecoelectrnica
Detectores indutivos
Detectores capacitivos
Clulasfoto-elctricas
Detectores ultra-snicos
Detectoresmagnticos
Detectores dedicados
Detecodenveis
Sondas de temperatura
Pressstatos
Encoders incrementais e absolutos
Leitoresdecdigosdebarras
Transdutores associados aos detectores
Aspectos fundamentais
Tipos de transdutores
Tipos de sinais
Transduo:resistiva,indutiva,capacitivapiezoelctrica,fotocondutora
Estudoeaplicaes
Sensores
Controladores
Contadores
Selecodosdetectoresetransdutoresbaseadaemcatlogosdefabricantes
Ligaodosdiversostiposdesensoresemsistemasautomatizados

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65 / 96

6102

Desenho Assistido por Computador - conceitos gerais (CAD) 2D

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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Reconheceraimportnciadodesenhoassistidoporcomputadoreassuaspotencialidades.
Interpretarasnormaseasrecomendaestcnicasespecficasaplicveisexecuodedesenhosde
construesmecnicas.
ExecutardesenhosemprojecesortogonaisutilizandoferramentasdeCAD.
Aplicarosdiferentesmtodosconstrutivosdoselementosgeomtricos,utilizandosistemasdeCAD.
Realizardesenhosdeconjuntoemduasdimenses.
Imprimir os trabalhos elaborados.
Realizarcortesemdesenhosaduasdimenses.
Criar bibliotecas.

Contedos
l

IntroduoaoCAD
Equipamentos relacionados com sistemas CAD
Instalaoeconfigurao
Sistemas de unidades
Sistemas de coordenadas
Desenho assistido por computador:
Comandosdedesenho(linhas,figurasgeomtricas,etc.)
Comandosdevisualizao
Comandosdeedio(eliminar,copiar,mover,rodar,etc.)
Noodelayer
Impresso
Bibliotecas
Dimensionamento

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66 / 96

6104

Desenho assistido por Computador - aplicaes 2D

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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Manipularcorrectamenteoselementosbsicosquecompemalinguagemvisual.
Efectuarprojecesortogonais.
Distinguirostiposdelinhasutilizadasemdesenhoesquemtico.
Executarodesenhoesquemtico,pormeiosmanuais,deumcircuitoelctricoelementar.
Lereinterpretarumesquemadeumcircuitoelctricosimples.
Identificarosdiferentesesquemaselctricos.
Identificareaplicarsimbologiadosdiferentesequipamentoselctricos.
Seleccionaradequadamentealocalizaodosquadroselctricosnecessriosnainstalaoindustrial.
Aplicar softwareespecficoparadesenhoesquemticoporcomputador.
Executardeformacorrectadesenhodeesquemaselctricos,utilizandosimbologiaenormalizaoadequadas,
aplicando diferentes ferramentas: desenho manual e assistido por computador (CAD).
Executarodesenhodoscircuitosdealimentaoequadrosdasmquinas.
Dimensionaredesenharosquadroselctricos,comobservnciadalegislao.
Executarotraadodocircuitodeterra,associando-osempreprotecodepessoaseinstalaes.
Elaborardesenhosdeprojectodeinstalaessimples.
Interpretarcircuitosdecomandoedepotncia,associadosaosautomatismos.
Concebereexecutarcircuitosdeautomatismosemsituaespropostasdepequenaemdiacomplexidade.

Contedos
l

Desenho assistido por computador


Sistemas, coordenadas absolutas/relativas
Comandosbsicos(ponto,linha,polilinha,crculo,etc.)
Comandosdeediobsicos
Trabalho com layers
Criao/modificaodeblocos
CADaplicadoelectrotecnia
Localizarosquadroselctricosnecessriosaumainstalaoindustrial
Circuitosdealimentaoequadrosdasmquinas
Circuitosdeproteco
Elaboraracomposiodosquadroselctricos
Circuitosdeterrasdeproteco
Esquemasdecomandoepotnciademquinas
-Arranque directo
-Inversodemarcha
-Arranqueestrela/tringulo
-Outros esquemas

6110

Maquinao convencional

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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Executaroperaesdeserraocomosvriostiposdeequipamentos.
Identificarosprincpiosdefuncionamentodasvriasferramentas.
Seleccionarasvelocidadescorrectasparaefectuarumaoperaodeserrao.
Executaroperaesdecorte/quinagemcomosvriostiposdeequipamentos.
Identificarosprincpiosdefuncionamentoasvriasferramentas/perfis.
Seleccionarasvelocidadescorrectasparaefectuarumaoperaodecorte/quinagem.
Executaroperaesdefuraocomosvriostiposdeequipamentos.
Identificarosprincpiosdefuncionamentodasvriasferramentas.
Utilizar,correctamente,osvriossistemasdefixaodasmatrias-primas/ferramentas.
Seleccionarasvelocidadescorrectasparaefectuarumaoperaodefurao.
Executaroperaesdetorneamentointerno/externocomosvriostiposdeequipamentos.
Identificarosprincpiosdefuncionamentoasvriasferramentas.
Utilizar,correctamente,osvriossistemasdefixaodasmatrias-primas/ferramentas.
Seleccionarasvelocidadescorrectasparaefectuarumaoperaodetorneamento.
Executaroperaesdefresagemcomosvriostiposdeequipamentos.
Utilizar,correctamente,osvriossistemasdefixaodasmatrias-primas/ferramentas.
Seleccionarasvelocidadescorrectasparaefectuarumaoperaodefresagem.

Contedos
l

Serragem

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67 / 96

Tipos de serrotes
Tipos de serras
Refrigerao
Lubrificao
Quinadeira/guilhotina
Tipos de quinadeiras/guilhotinas
Calibrao
Perfis de trabalho
Furaomecnica
Mquinasdefurar
Ferramentas de corte
Brocas, mandris, fresas
Acessrios
Buchas de aperto
Prensas de aperto
Gabaris
Velocidades de corte
Tipos de serrotes
Torneamentomecnico
Tipos de tornos
rgosprincipaisdetransmissodomovimento
Sistemasdefixaodeferramentasepeas
Ferramentas de corte nomenclatura,caractersticaseaplicaes
Elementos de corte
Velocidadedecorte,movimentodeavanoedepenetrao
Torneamentodesuperfcieslisas
Tornear exterior e interior
Sangrar
Abertura de pontos
Furar
Recartilhar
Torneamentodesuperfciescnicas
Abertura de roscas
Abertura de caixas
Fresagem
Identificarosvriostiposdefresadoras
rgosdetransmissodemovimento
Sistemasdefixaodaspeasedaferramenta
Ferramentas de corte
Classificao,caractersticaseaplicaes
Operaesdefresagem
Fresagemfrontalefresagemcilndrica
Fresagemporoposioeemconvergncia
Abertura de rasgos
Cabeotedivisor
Abertura de rodas dentadas

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68 / 96

6111

Processos e tcnicas de ligao

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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Interpretarasnormaseasrecomendaestcnicasespecficasaplicveismecnica.
Representarosdiferenteselementosdeligao.
Distinguirentreligaespermanentesenopermanentes.
Seleccionarumaligaoentrecomponentesmecnicostendoemcontaafunoadesempenhar.
Identificar os principais sistemas de engrenagens.
Caracterizarconceitos,princpios,mtodos,tcnicaseprocedimentosintrnsecosutilizaodeequipamentose
ferramentas de bancada.
Utilizar ferramentas.
Executaroperaesmanuais.
Delinear uma metodologia de trabalho e aprendizagem.

Contedos
l

Tipodeligaes:
Ligaesnopermanentes.
Ligaespermanentes.
Engrenagens.

6112

Processos de fabrico - mecatrnica

Carga horria
25 horas

Objectivo(s)

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Aplicarosconhecimentosadquiridos,colaborandoemdesenhodeestudoedeconcepo,identificando
processos construtivos e tipos de ferramentas a utilizar.
Utilizarosequipamentosdeproteco.
Utilizarasmquinas-ferramentasapropriadasparaaexecuodasvriasoperaesnumatarefa.
Planificarasetapasparaaexecuodepeasemconjuntosmecnicos.
Caracterizarosprincipaisdefuncionamentodosvriosequipamentos.

Contedos
l

Furao:
Tiposdemquinasdefurar.
Ferramentas de corte.
Acessriosdefixao.
Serrao:
Tiposdemquinasdeserrao.
Ferramentas de corte.
Acessriosdefixao.
Corte, estapagem e quinagem:
Tiposdemquinasdecorteequinagem.
Ferramentas de corte.
Acessriosdefixao.
Fundio:
Tipodefundio.
Moldes e machos.
Acessrios.

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69 / 96

6100

Desenho tcnico - perspectivas

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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Interpretarodesenhotcnicocomolinguagemnormalizadaderepresentaoecomunicao
Diferenciarosvriostiposdedesenhotcnico.
Reconhecerasvantagensdanormalizaonodesenhotcnico
Identificarasprincipaisnormasdedesenhotcnico.
Identificarnecessriosrepresentaogrfica.
Aplicarosprincipaistipos,fases,meiosetcnicasderealizaodeumdesenhodeconstruesmecnicas.
Interpretarasnormaseasrecomendaestcnicasespecficasaplicveisexecuodedesenhostcnicos.
Aplicarosdiferentesmtodosconstrutivosdoselementosgeomtricosfundamentais.
Definirconceitos,princpios,mtodoseprocedimentosdaduplarepresentaoortogonal.
Definireutilizarcorrectamenteosmeioseosmateriaisnecessriosexecuodeumdesenho.
Definir correctamente o posicionamento das cotas.
Colocarcorrectamenteumconjuntodecotasparaqueapeafiqueperfeitamentedefinida.
Identificarasdiversassituaesemqueserealizamoscortes.
Realizar cortes.
Seleccionarasprojecesadequadasrepresentaodeumapea,emconformidadecomafinalidadedo
desenho.
Executardesenhosemprojecesortogonaiseperspectivas,representando-osemesbooouemrigoroso.
Realizarcotagemdimensional,nominalefuncional,adequadaaodimensionamento,interpretaoda
funcionalidadeouexecuodepeaseconjuntos.
Executar desenhos de conjunto simples.

Contedos
l

Perspectivas:
Conceito de perspectiva.
Perspectivaisomtrica.
Cortesempeas:
Utilidade dos cortes.
Tiposdecorteserespectivasrepresentaes.
Cortes locais.
Perspectiva explodida.
Desenho de conjunto.

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70 / 96

6101

Desenho tcnico - cotagem

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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Reconhecerodesenhotcnicocomolinguagemnormalizadaderepresentaoecomunicao.
Diferenciarosvriostiposdedesenhotcnico.
Reconhecerasvantagensdanormalizaonodesenhotcnico.
Identificarasprincipaisnormasdedesenhotcnico.
Identificarosmeiosnecessriosrepresentaogrfica.
Aplicarosprincipaistipos,fases,meiosetcnicasderealizaodeumdesenhodeconstruesmecnicas.
Interpretarasnormaseasrecomendaestcnicasespecficasaplicveisexecuodedesenhostcnicos.
Aplicarosdiferentesmtodosconstrutivosdoselementosgeomtricosfundamentais.
Interpretarconceitos,princpios,mtodoseprocedimentosdaduplarepresentaoortogonal.
Definireutilizarcorrectamenteosmeioseosmateriaisnecessriosexecuodeumdesenho.
Definirecolocarcorrectamenteumconjuntodecotasparaqueapeafiqueperfeitamentedefinida.
Realizarexperinciaseapresentarosresultadoscomrigor.
Manifestarcapacidadedecomunicaoedetrabalhoemequipa.

Contedos
l

Generalidadesenormalizao:
Conceitosdedesenhotcnico.
Normalizao
Normas portuguesas.
Desenhodeprojecesortogonais:
Mtodoeuropeu.
Cotagem.
Indicaesdosestadosdeacabamentodassuperfcies.
Cotagem:
Princpiosdacotagem.
Cotagem nominal.
Cotagem funcional.

6115

Robtica - programao de manipuladores industriais

Carga horria
25 horas

Objectivo(s)

Combasenautilizaodemanipuladoresindustriais,tem-secomoobjectivoefectuaraprogramaodos
mesmos,demodoaimplementaroprojectodesistemasautomatizados,passandopelasfasesdeconcepo,
programao,implementao,manutenoeexplorao,peloquedeveroalunoatingirosseguintesobjectivos:
Interpretaraprogramaodeummanipuladorindustrial.
Desenvolverosconhecimentosdomduloanterior.
Executaraprogramaodemanipuladoresindustriais.

Contedos
l

Realizaodepequenosprojectosqueenglobem
Apresentaodosistemaaautomatizar
Selecodosequipamentos(sensores,actuadores,etc.)aimplementar
Escolha do manipulador a utilizar
Definiodeentradasesadas
Elaboraodoprograma
Testeecolocaoemservio
Deteco,diagnsticoecorrecodeeventuaisavariasdosistema
Manutenopreventiva

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71 / 96

6117

Tecnologia CNC

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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Identificar os componentes de um sistema CNC.


Explicaremdetalheastecnologiasdecomandonumricoerespectivautilizao,quernapreparaodetrabalho
quernaprogramaodestas.
Classificarasmquinas-ferramenta.
Explicarafinalidadeefuncionamentodasmquinas-ferramenta.
Enunciarasprincipaisoperaesdasmquinas-ferramenta de uso corrente.
Caracterizarconceitosparaaselecodamquina-ferramentaadequadaacadaoperao.
Apontarasregrasdesegurananautilizaodasmquinas-ferramenta.
Descreverascaractersticasdasdiferentesferramentasdecorte,bemcomoosmateriaisutilizadosnoseu
fabrico.
DescreveraestruturadeumprogramaCNCeidentificarasprincipaisfunes.
IdentificarosdiversostiposdeequipamentosCNCetcnicasdeexecuodepeasnestetipodemquinas.
Identificarasdiversasmquinas-ferramenta,sabendoidentificarasuaconstituioefuncionalidade.

Contedos
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Histriadocontrolonumrico
Principaismquinas-ferramentaesuaaplicao
Vantagensdaaplicaodasmquinas-ferramentacomcontrolonumrico
Sequnciaoperativadasmquinas-ferramentacomcontrolonumrico
Classificaodasmquinasferramentacomcontrolonumrico
Tecnologiadefabricaodasmquinas-ferramentacomcontrolonumrico
Principaiscomponenteseprincpiodefuncionamento
Sistemas de controlo de posicionamento (malha aberta vs malha fechada)
Sistemasdemediodosdeslocamentos
Sistema de troca de ferramenta
Conceitosfundamentaisparaaprogramaodasmquinas-ferramentacomcontrolonumrico
Sistemas de coordenadas
Nomenclatura dos eixos e movimentos associados
Pontosorigemepontosdereferncia
Coordenadas absolutas e incrementais
Deslocamentosajustveisdopontodeorigem
Introduoprogramaomanualdemquinas-ferramenta CNC ISO
Estruturadoprograma(blocos,palavras,endereos)
Tiposdefunesdeprogramao(funestecnolgicas,funespreparatrias,funesauxiliares)
Modosdeprogramao(definiodosistemadimensional,programaoabsolutaeincremental,programaodecotas)
Movimentosprogramveis(deslocamentorpido,Interpolaolinear,Interpolaocircular)
Funestecnolgicas(programaodavelocidadedeavano,programaodavelocidadedecorte,programaodaferramenta)
Clculosgeomtricosparaaprogramaomanual
Caractersticasdasdiferentesferramentasdecorte
Preparaodopostodetrabalho

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6118

Programao CNC - fresa

Carga horria
25 horas

Objectivo(s)
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ManifestarconhecimentosnareadeoperaoeprogramaodecentrosdemaquinagemCNC,bemcomo,
fornecerumavisoglobaldorespectivoprocessodeproduomecnica.
Efectuaraprogramaomanualdeumcentrodemaquinagem,medianteautilizaodelinguagensde
programaoCNCutilizadasnaIndustria,apartirdaordemdefabricaoededocumentostcnicos.
Interpretar, corrigir e optimizar programas CNC para centros de maquinagem.
Operar um centro de maquinagem.
Identificar as principais ferramentas utilizadas nos centros de maquinagem.

Contedos
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ProcedimentosdeprogramaodeumcentrodemaquinagemCNC(abordagemgeral)
Elaboraodeprogramasparaasdiferentesoperaes2Drealizadasnumcentrodemaquinagem
Simulaodeprogramas
Preparaodocentrodemaquinagem
Montagem de ferramentas
Mediodasferramentas
Definiodosistemadecoordenadas
Introduodoprogramapea
Simulaogrfica
Teste em vazio
Maquinaodapea
Optimizaodoprograma
Maquinaodolote

6119

Programao CNC - torno

Carga horria
25 horas

Objectivo(s)

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EfectuaraprogramaomanualdeumtornoCNC,medianteautilizaodelinguagensdeprogramaoCNC
utilizadasnaIndstria,apartirdaordemdefabricaoededocumentostcnicos.
Interpretar, corrigir e optimizar programas CNC para torno.
Operar um torno CNC.
Identificar as principais ferramentas utilizadas no torneamento.
Manifestarumavisoglobaldorespectivoprocessodeproduomecnica,nareadeoperaoeprogramao
de tornos CNC.

Contedos
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ProcedimentosdeprogramaodeumtornoCNC(abordagemgeral)
ElaboraodeprogramasparaasdiferentesoperaesrealizadasnumtornoCNC
Simulaodeprogramas
PreparaodotornoCNC
Montagem de ferramentas
Mediodasferramentas
Definiodosistemadecoordenadas
Introduodoprogramapea
Simulaogrfica
Teste em vazio
Maquinaodapea
Optimizaodoprograma
Maquinaodolote

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6105

Programao Assistida por Computador (CAM) - 2D

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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UtilizarferramentasdeCAD/CAMnumaperspectivadeproduo.
Identificar os tipos de coordenadas.
Utilizardeformaeficazaferramentadevisualizao.
ModelarnumsistemaCAD/CAMumapeamecnica.
Importar e exportar modelos de outros sistemas.
Utilizar bibliotecas de ferramentas ou outras.
Gerartrajectriasdeferramentas.
Ps-processar ficheiros.
Visualizar e simular o percurso das ferramentas.
Maquinarpeas.

Contedos
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Introduoproduoassistidaporcomputador
DefiniodeCAD/CAM
IntegraodetecnologiasCAD/CAMnociclodoproduto
RelaoentreastecnologiasdeCAD/CAMeautomao
PrincipaisetapasparaaobtenodoprogramaCNCnumsistemaCAD/CAM
Exemplos de sistemas CAD/CAM 2D e 3D
Aplicaesdeprogramao(modelaoemaquinagemdegeometriasnumsistemaCAD/CAMindustrial)
Ambientedetrabalhodaaplicao
Operaesdegestodeficheiros
Criaodeentidadesdedesenho
Comandosdevisualizao
Ediodeentidades
Anlisedegeometrias,opesdeselecodeentidades
Cotagem
Impresso
Gestodebibliotecas
Superfcieseslidos
Maquinao2D
Maquinaodesuperfcieseslidos
Simulaodasoperaes
Psprocessamento
Ensaionamquina-ferramenta

6020

Electrnica de potncia - aplicaes

Carga horria
25 horas

Objectivo(s)

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Dimensionaremontarumcircuitosimplesdevariaodepotnciaporcontrolodevariaodetenso.
Distinguir os diferentes tipos de circuitos de disparo (chopper),indicandoassuasaplicaes.

Contedos
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Conversodacorrenteelctrica
Tensocontnuaregulvel conversor c.c./c.c. (chopper)
Conversorcorrentealternadaemcorrentecontnua rectificao
Correntecontnuaemcorrentealternada ondulao
Circuitoparacontrolodepotnciadeumacargaa.c. (motor,lmpada)
Projectodeelectrnicadepotncia

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6022

Sistemas de alimentao

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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Distinguirosdiferentestiposdefontesdealimentao.
Interpretar um diagrama de blocos.
Interpretaresquemaselectrnicos
Dimensionar um Sistemas de UPS.
Identificar os tipos de baterias.
Implementarumsistemadealimentaoqueutilizeenergiasalternativas.
Repararetestarsistemasdealimentao.

Contedos
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Reguladores comutados
Reguladores de carga
Conversoresdetenso
Baterias/acumuladores
Fontesdealimentaoininterruptas(UPS)
Protecocontrapicosesobre-tenses
Sistemas de energia alternativa
Sistemasdealimentaoespeciais

6028

Tecnologia dos componentes electrnicos

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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Identificarascaractersticasgeraisdoscomponenteselectrnicos.
Determinarosvaloresnominaisdasresistnciasecondensadorespeloscdigosdemarcao.
Identificarcomponenteselectrnicosatravsdossmboloscorrespondentes.
Consultarlivrosdecaractersticasdecomponenteselectrnicostipodata sheet.
Identificarcomponenteselectrnicosatravsdoseucdigo(proelectron, JIS e JEDEC).
Verificaroestadodefuncionamentodeumcomponentesemicondutorcomaajudadeummultmetro.

Contedos
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Resistncias
Condensadores
Semicondutores

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6032

Energia reactiva

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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Identificarsistemasdeenergiaeconsumosenergticos.
Descreverosprincpiosdegestodeconsumos.
Identificarastcnicasdecontrolodetensoegestodeenergiareactivaemredesdedistribuio.
Estabelecerplanosdegestodeenergiaeminstalaeselctricasdeutilizao.
Relacionarpotnciaeenergiareactiva.
Caracterizartiposdecompensaodaenergiareactiva.
Dimensionaracompensaodaenergiareactiva.
Descreverosistematarifriodeenergiaelctrica.

Contedos
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Sistemas de energia
Consumodeenergiaelctrica
Potnciaseconsumosenergticos
Sistematarifriodeenergiaelctrica
Caracterizaodeconsumosemredesdedistribuio
Previsodeconsumos
Energia reactiva
Factordepotncia
bacosparaoclculodacompensaodeenergiareactiva
Tiposusuaisdecompensao
Medidadofactordepotncia
Compensaodofactordepotncia
Gestodeenergiareactivaemredesdedistribuio

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6038

Organizao laboral

Carga horria
25 horas

Objectivo(s)

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Reconhecer as realidades do mundo do trabalho e das empresas.


Adiferenciaodasreasempresariais.
Aorganizaonaempresa.
A empresa e a sociedade.
Identificaralegislaolaboral easrelaesentreempresa/trabalhador.
Demonstrarsensibilidadedaorganizaodotrabalho,atravsdossistemasdeplaneamento.
Reconhecer o processo de qualidade na empresa.
Ossistemasdenormalizao.
Os sistemas ISO.

Contedos
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A empresa e a sua realidade


O mundo do trabalho
-Adiferenciaodasreasempresariaiseasuarelaocomomercado
-Otrabalhoeassuasprofisses
-Aglobalizao
A empresa
-Aorganizaoempresarial
-Adefiniodaempresafaceaomercadoeaoproduto
-Estudodeumcasoprticodaorganizaodeumaempresa
Aprofisso
A empregabilidade e o emprego. As novas realidades profissionais
Adiferenciaoprofissionaleapolivalncia
Asrelaeslaborais
As responsabilidades, os deveres, os direitos do profissional
Alegislaolaboral
Aorganizaodotrabalho
Adefiniodefuneseresponsabilidadesdeumtcnico
Enquadramentodeumtcnico
-Perante o trabalho, perante a equipa
Aorganizaodaproduo
-Adefiniodastarefas
-Aorganizaodosprocedimentos
-Adefiniodosprocessos
-Aexecuodaobra
A Qualidade
O sistema de garantia da qualidade. O sistema ISO
Ossistemasdenormalizao
O manual da qualidade
Os procedimentos do sistema
Os planos da qualidade
Acertificao atribuiodeQ

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6048

Produo de um equipamento electromecnico

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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Classificareidentificarosmateriaisutilizadosnasindstriasdeelectricidadeeelectrnica,deacordocomas
propriedadesmaisimportanteseasutilizaesmaiscomuns.
Manipular,correctamente,asmquinas-ferramenta existentes em oficina.
Utilizar correctamente os aparelhos de medida e de teste.
Desenvolverdestrezasmotoras,posturasergonmicaseatitudesqueconduzamaotrabalhoeficienteede
qualidade.
Aplicarprocessostecnolgicosbsicosestudadosnasdisciplinasdareatcnica.
Pesquisarinformaes,emdiferentessuportes(catlogos,revistas,enciclopdias,basesdedados,Internet,etc.).
Utilizarferramentasinformticas,emfunesbsicas(tratamentodetexto,folhadeclculo,desenhobsico,
pesquisadeinformao)naconcepodemanuaiserelatrioseaindaemfunestcnicas(desenhoeprojecto
de circuitos).
Desenvolvercapacidadesdeanlise,desnteseedeavaliao.
Aplicarasregrasdehigieneesegurananotrabalho.

Contedos
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Elaboraodeumante-projectoparaaprovao
Estruturaodeumprojecto,contemplandoaoramentao,recursoseexequibilidade
Recolha,eestruturaodedocumentaotcnica
Utilizaodemateriais,ferramentaseequipamentosemoficina
Elaboraodedocumentaotcnica

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6057

Automatismos electromecnicos - contactores- aplicaes

Carga horria
50 horas

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Objectivo(s)

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Definireutilizarcritriosdeescolhaededimensionamentodecontactoreserels.
Seleccionaraaparelhagemeseusacessriosemfunodeumproblemaespecfico.
Aplicarosprincpiosdalgicacableadaexecuodeumesquemaelctricodeumautomatismo.
Implementarcircuitoselctricosdecomandoedepotnciaparacontrolodemotores.
Interligarcomandoslocaiscomcomandosdistncia.
Ligarecomandarmotoreselctricosmonofsicosetrifsicos.
Executarpequenosprojectosdecomando,usandodispositivoselectromecnicos.
Montarcircuitosdearranquedirectocomeseminverso.
Realizar montagens de maior grau de complexidade que incluam outro tipo de componentes utilizados na
elaboraodeautomatismosindustriais.
Implementar circuitos com temporizadores.
Ligarsistemasdecontrolodenveisdelquidosatravsdebombas.

Contedos
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Interpretaodeesquemasdecomando,sinalizaoepotncia
Execuodesistemasdecomandoepotnciabaseadosemlgicacableada
Selecodecomponentesdeumautomatismoelectromecnico
Sistemas de comando
Contactores
Rels
Fotoclulas
Detectores indutivos
Detectores capacitivos
Temporizadores
Sistemasderealimentao
Simbologia
Esquemaselctricos
Motores
Motortrifsico
Motormonofsico
Aplicaodefinsdecurso
Comando do motor inversor
Implementaodesistemasdearranquedemotores
Projectoeconstruodeumautomatismosimples
Sistemasdecontrolodenveisdelquidos
Biasdenvel
Relsdenvel

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6069

Autmatos programveis - projecto aplicado mecatrnica

Carga horria
25 horas

Objectivo(s)

Combasenautilizaodeautmatosprogramveistem-se como objectivo efectuar o projecto de sistemas de


automatismos,passandopelasfasesdeconcepo,implementao,manutenoeexplorao,peloquedever
o aluno atingir os seguintes objectivos.
Desenvolverosconhecimentosdomduloanterior.
Aprofundaraexperimentaoprticadeprogramaodeautmatosprogramveis.
Com base em exemplos de sistemas de automatismos apresentados, adquirir a capacidade de.
-Seleccionaroautmatoautilizarerestantesequipamentosintegrantesdosistema.
-Efectuaraprogramaodoautmato.
-Efectuaracolocaoemserviodosistema.
-Detectar e corrigir anomalias.

Contedos
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Apresentaodosistemaaautomatizar.
Selecodosequipamentos(sensores,actuadores,etc.)aimplementar.
Escolhadoautmatoautilizar.
Definiodeentradasesadas.
Elaboraodoprogramadoautmato.
Testeecolocaoemserviodaaplicao.
Deteco,diagnsticoecorrecodeeventuaisavariasdosistema.
Manutenopreventiva.

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6073

Microcontroladores - aplicaes

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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Controlar um displaydecristaislquidos,atravsdoprogramadomicrocontrolador.
Elaborar circuitos e programas adequados para controlar motores passo-a-passo.
Implementarsistemasdeaquisiodedadosecontrolodigital.
ElaborarprogramasparacontrolodavelocidadedemotoresdecorrentecontnuaporPWM.
Reconhecer a estrutura de sistemas baseados em microcontroladores.
Definireaplicarfunesrelativasaendereos,dadosecontrolo.
Desenhar fluxogramas.
Programar microprocessadores/microcontroladores.
Aplicar os microcontroladores no controlo de processos industriais.
Identificar as principais funcionalidades do softwaredesimulaoeprogramaodomicrocontroladoremestudo.
Programaresimular,emambienteinformtico,omicrocontroladoremestudo.
Utilizarasprincipaiscaractersticasdomicrocontrolador.
Interligaromicrocontroladorcomperifricosexternos.
Realizar hardware especficodoprojecto.
Projectar o trabalho a desenvolver.

Contedos
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Aquisio/tratamentodedados
Controlo de temperatura
Controlodemotoresdecorrentecontnua(motorespasso-a-passo, servos, PWM)
Visualizaodedados
Softwaredesimulaoeprogramao(compilaoeexecuodeprogramas)
Criaodeprogramasemassembly a partir de fluxogramas
Portas paralelas
Interrupes
Hardwareperifrico
Portas paralelas
Interrupes
Comunicaocomperifricos/protocolosdecomunicao
Testes de hardware em placa de ensaio
Realizaodeprojectoaplicativodecontrolopormicrocontrolador
Ensaio do projecto
Relatriosintermdiosefinaisdoprojecto
Memriadescritiva,oramento

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6076

Instalaes elctricas residenciais individuais - projecto

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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Seleccionaradequadamentealocalizaodoquadroelctricodealimentao.
Escolher,criteriosamente,ostiposdecircuitoaimplementaremcadadivisodahabitao.
Executarotraadodoscircuitosdeiluminaoetomadas,respeitandooestipuladonoR.S.I.U.E.E.
Dimensionaredesenharoquadroelctrico,comobservnciadalegislao.
InterpretareexecutarinstalaesnombitodoprojectoITED.
Executarotraadodocircuitodeterra,associando-osempreprotecodepessoaseinstalaes.
Conceberumainstalaoelctricasimples.
Elaborardocumentosdeprojecto(peasdesenhadasepeasescritas).
Dimensionamento simples.
Executaramontagemdecomponentesdainstalao.
Aplicarasnormaseregulamentosdeseguranaparaasinstalaeselctricas.
Avaliarasnecessidadesdefornecimentodeenergiaelctricaemtermosdepotncias.
Seleccionar,dimensionareprotegercaboselctricos.
Interpretarprojectoselectrotcnicos.
Elaborarumprojectodeinstalaeselctricasparaumedifcioresidencial.

Contedos
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Localizaodocontadordeenergiaedoquadroelctricodahabitao
CircuitodeIluminaoetomadas,obedecendoaoR.I.U.E.E.
Circuitodeterradeproteco
Quadroelctrico
CircuitosnombitodoprojectoITED
Concepodainstalaoelctricadeumamoradia
Elaboraresquemasdecircuitoselctricos:distribuioiluminaoetomadaseesquemasunifilares
Elaborarmemriadescritivasimples
Preenchimentodedocumentosdelicenciamento:fichadeidentificaodoprojecto,fichaelectrotcnica
Dimensionaroquadrogeraldeentradaealimentaodeequipamentoespecfico(p.ex.:fornobomba)
Montagemdepelomenosumadasseguintescomponentesdeumainstalao
Quadro geral de entrada
Circuitosdeiluminaoetomadasdeumadivisodamoradia
Circuitocomautomatismos(p.ex.:controlodailuminaoexteriorcontrolohorriodecargas)
Projectodeinstalaeselctricas
Memriadescritiva
Caderno de encargos
Dimensionamentodecabosparaalimentaodemquinaselctricas
Dimensionamentodaprotecodemquinaselctricas
Desenhoesquemticodequadroselctricos
Memriadescritiva
Caderno de encargos
Dimensionamentodecabosparaalimentaodemquinaselctricas
Dimensionamentodaprotecodemquinaselctricas
Desenhoesquemticodequadroselctricos
Elaboraodoprojectofinal

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Instalaes ITED - generalidades

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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IdentificaralegislaoaplicvelsITED.
Caracterizar as ITED.
Identificar a simbologia utilizada.
Identificar materiais, dispositivos e equipamentos.
Distinguirdispositivosdeligao,distribuioeterminais.
Identificarosrgosdeprotecoeexplicarasuanecessidade.
Explicarafunodosarmrios,caixasebastidores.
Distinguir os diferentes tipos de tubagem.
DistinguirecaracterizarosvriosserviosdetelecomunicaessuportadosporumaITED.
IdentificarosvriostiposderedesearquitecturadasITED.
Interpretarumprojectojelaborado.

Contedos
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Legislao,normaseregulamentosemvigor(manualITED)
Simbologia utilizada nas ITED
Sistemasdecablagemempardecobre,cabocoaxialefibraptica
Classesdeligao
Categoria dos componentes
CaracterizaodasITED
Rede colectiva e individual de tubos
Rede colectiva e Individual de cabos
Entradadecabosnumedifcio
Fronteiras das ITED
Materiais,dispositivoseequipamentos(constituioecaractersticas)
Generalidades
Cabosdeparesdecobre,coaxiais,fibrapticaehbridos
Repartidores gerais
Dispositivosdeligao,distribuioeterminais
-Repartidores e derivadores
-Conectores
-Amplificadores
-Comutadores
-Tomadas
-Outros
Tubagem da rede colectiva e individual
Caixas,armriosebastidores
-Tubos, calhas e caminhos de cabos
Equipamento terminal
rgosdeprotecoutilizadosnasITED
Classificaesambientais regras MICE
Proteces,ligaesterraealimentaoelctricadasITED
Serviosdetelecomunicaessuportadosnumainstalao(ITED)
Recepodesinaissonorosetelevisivos
Distribuioporcabosdeparesdecobre
Distribuioporcabocoaxial
Distribuioporfibraptica
Telecomunicaesemascensores
Videoporteiro
Videovigilncia
TcnicasparaopreenchimentodasfichastcnicasparaumaITED
Elaboraodotermoderesponsabilidadepelaexecuodainstalao
Anlisedeumprojectojelaborado

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6086

Instalaes ITED - aplicaes - execuo de instalao em


moradia unifamiliar

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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ReconhecerasregrasdeelaboraodosprojectosITED.
LereinterpretarprojectosdeITED,deacordocomasprescrieseespecificaestcnicas(manualITED).
Interpretarasregrastcnicasdeinstalaodasinfra-estruturasdetelecomunicaes.
Instalar sistemas ITED.
Manuseamento de cabos de FO, cabos de pares de cobre e coaxiais.
Identificarerrosdeexecuodainstalao.
Executarumprojectojelaborado.
Verificarascaractersticasdainstalaoeequipamentosatravsdeensaios.
Elaborarorelatriodeensaiosdefuncionalidade
IdentificarosprocedimentosdeavaliaodasITED.
InterpretarastcnicasdeoramentaodeumaITED.

Contedos
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Projecto ITED; modelo de projecto de uma moradia unifamiliar


Instalao
Rede de tubagem
Rede de cabos
Dispositivos(armrios,caixas,conectoresetc.)
Proteco,seguranaealimentaoeelctricadasITED
Ensaiosobrigatriosemredesdecabosdeparesdecobreecabocoaxialefibraptica,segundoomanualITED
Simulaodefalhasedetecodasmesmas
ManutenoeconservaodasITED
ProcedimentosdeavaliaodasITED
Realizaodorelatriodeensaiosdefuncionalidade
Tcnicasdeoramentao

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6087

Instalaes ITED - fibras pticas - aplicaes

Carga horria
25 horas

Objectivo(s)

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Definiroprocessodeinstalaodeumsinalptico.
Distinguirosdiferentestiposdefibraspticas,emissores,receptoresejuntas.
Dimensionarumcanalptico.

Contedos
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Optoelectrnica
Conceitos fundamentais
A natureza da luz
Apticageomtrica
Lei de Snell
Difracodaluz
Aberturanumrica(ngulodeabertura)
Fontes de luz
Dodosemissoresdeluz,LEDeLASER
Dodosreceptores/detectoresdeluz
Fotodododejuno,dodoPINeAPDfotodododeavalanche
Acopladores ligadores
Oramentodepotncia
Ligaopontoaponto,multiponto
Hierarquiaspticas,aplicaes
Outrasaplicaesdefontespticas
Sistema de multiplexagem WDM (Wavelengh Division Multiplex)
Afibraptica
Tiposecaractersticasdafibraptica.Cabodefibraspticas
Princpiosdatransmissodaluznafibraptica
Modosdepropagao.Atenuao,dispersoelarguradebandanasfibraspticas
Ligaopontoaponto,multiponto
Descrioeinterpretaodeesquemaseplantas
Trabalhosprticos
Descriodadesignaodoscabos.Identificaodasfibraspticas vantagens e desvantagens
Cadastrodarede,ferramentas,gestodecondutas,instalaoemanuteno
Mediodapotnciaptica
Descrioeprincpiodefuncionamentodamquinadefuso
Descrioeutilizaodamquinadecorteealicatesdedesnudarfibras
Preparaodocaboparafusodeduasfibras
DescrioeprincpiodefuncionamentodoOTDR
Execuodemedidas(atenuaes,comprimentoseperdas)comOTDS
InstalaodeONTnoATIeembastidores
TerminaodefibrascomfichasST,SC,LCeFCsistema3m
Execuodeumajunta.Mediodasperdas
Cabosdefibraptica:execuodejuntaseligaodeconectores

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Pneumtica e Hidrulica - iniciao

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)
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Descreverasfontesdeenergiahidrulicaepneumtica.
Reconhecer quais os fluidos utilizados.
Identificar os diferentes tipos de compressores.
Reconhecerossmbolosnormalizados.
Explicar o funcionamento de circuitos elementares.
Mencionarasvantagensdoscircuitospneumticosehidrulicosnasdiversasaplicaes.
Identificarecaracterizaroscomponentesqueconstituemumarededeproduoedistribuiodearcomprimido
e/ouleo.
Identificareutilizarosequipamentospneumticosehidrulicos,bemcomoconhecerasuaterminologia.
Interpretaraformaesquemticadoscircuitospneumticosehidrulicosidentificandooscomponentesnasua
forma real.
Analisarbacos,grficosediagramasdefase.
Dimensionarcomponentese/ouprocedercorrectaescolhadosmesmosemcatlogo.
Implementarcircuitoshidrulicosoupneumticoscomousemcontroloautomtico.
Manifestarobjectividade,rigor,criatividadeesentidocrticofaceaosproblemasemestudoeaosquesurjamna
execuodosseustrabalhosprticos.

Contedos
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Circuitoshidrulicos
Fontes de energia
Fluidohidrulico
Componentes utilizados
Simbologia normalizada
Circuitos elementares
Circuitospneumticos
Componentes utilizados
Simbologia normalizada
Circuitos elementares
Produoetratamentodearcomprimido
-Unidadedeconservao
-Caractersticasdoscompressores
-Compressordembolos
-Compressores rotativos
-Turboscompressores
-Aplicaesdoscompressores
Cilindros
Caractersticasdoscilindros
Cilindro de simples efeito
Cilindros de duplo efeito
Cilindrosdeconstruoespecial
Aplicaesdoscilindros
Clculodeforas
Clculodeconsumos
Aplicaesdoscilindros
Vlvulas
Caractersticasdasvlvulas
Vlvulasdireccionaisdeduasposies
Vlvulasdireccionaisdetrsposies
Vlvulasdireccionaisespeciais
Aplicaesdasvlvulas
Acessrios
Circuitos simples
Dimensionamentodarededeumcircuitopneumtico
Controlo de cilindros
Circuitosavanados
Sincronizaodemovimentos
Combinaodecilindros
Componenteseaplicaesdapneumticaehidrulica

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6103

Desenho Assistido por Computador - modelao 3D

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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Reconheceraimportnciadodesenhoassistidoporcomputadoratrsdimenseseassuaspotencialidades.
AplicarosdiferentesmtodosconstrutivosdoselementosgeomtricosutilizadosnossistemasCAD.
RealizardesenhosdeconjuntoemtrsdimensesnumsistemaCAD.
Aplicaroscomandosbsicoseosrespectivosprocedimentosparaarepresentaoevisualizaoemtrs
dimenses.
Identificarosprincipaisconceitos,princpioseterminologiabsicareferenteacomponentesmecnicos.
Elaborar um projecto tridimensional.
Projectar e imprimir as vistas de um desenho tridimensional.
Criar bibliotecas.
Inserir componentes tridimensionais provenientes de uma biblioteca.
Aplicartodososconhecimentosadquiridos,colaborandoemdesenhodeestudoedeconcepo,identificando
processos construtivos e tipos de ferramentas a utilizar.

Contedos
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Modelaodeslidos:
Desenho tridimensional.
Sistemas de coordenadas.
Sistemasparamtricos.
Impressodedesenhosdeconjunto.
Montagens tridimensionais.
Ediodeslidos.
Impressodeentidades.
Visualizaodeentidades.
Desenho de conjunto.

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Electro-pneumtica - iniciao

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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Identificarasrazesdautilizaodoarcomprimidonasinstalaesindustriais.
Explicitarascaractersticasnecessriasaoarcomprimidoparaafuno.
Indicarasvriasfasesdeproduo,tratamentoearmazenamentodoarcomprimido.
Indicarassuasaplicaesgerais.
Descreverosvriostiposdecompressoresquantocomposioefuncionamento.
Explicitarosproblemasdelubrificao,conservao,emanutenodestetipodemquinas.
Identificaroscamposdeaplicaodosvriostiposdecompressores.
IdentificarosprincipaiscomponentesdeumainstalaodearcomprimidoeIndicarasfunesdosmesmos.
Descreverasrotinasdeconservaodasinstalaesdearcomprimido.
Relacionarossistemasdeaccionamentoecontrolodosprocessosindustriaiscomosdispositivospneumticose
elctricos.

Contedos
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Arcomprimido.Aplicaesgerais
Componenteseaplicaesdapneumticaeelectro-pneumtica
Produoetratamentoearmazenamentodearcomprimido
Unidadedeconservao
Caractersticasdoscompressores
Compressordembolos
Compressores rotativos
Turboscompressores
Aplicaesdoscompressores
Cilindros (actuadores, cilindros e motores)
Caractersticasdoscilindros
Cilindro de simples efeito
Cilindros de duplo efeito
Cilindrosdeconstruoespecial
Aplicaesdoscilindros
Clculodeforas
Clculodeconsumos
Aplicaesdoscilindros
Vlvulasdistribuidoras,reguladorasdecaudal,pressostticas,desegurana,desequnciaeoutras
Vlvulasdireccionaisdeduasposies
Vlvulasdireccionaisdetrsposies
Vlvulasdireccionaisespeciais
Aplicaesdasvlvulas
Acessrios(tubagenseligaes,filtros,reservatrios,manmetros,termstatos,conversoresdesinal,arrefecedoreseaquecedores)
Circuitos simples
Dimensionamentodarededeumcircuitopneumtico
Controlo de cilindros
Manutenoeconservao

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Electropneumtica - projecto aplicado mecatrnica

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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Identificar os componentes de circuitos electro-pneumticos.


Explicitarascaractersticasdoscomponenteselectro-pneumticos.
Descrever o funcionamento dos componentes electro-pneumticos.
Identificaroscamposdeaplicaodosvriostiposdecomponentes.
Projectar e implementar circuitos electro-pneumticoselementares.
Relacionarossistemasdeaccionamentoecontrolodosprocessosindustriaiscomosdispositivospneumticose
elctricos.
Projectar e implementar circuitos electro-pneumticosemsistemasautomatizados.
Projectar e implementar circuitos electro-pneumticosemsistemassequenciaisdeactuao.
Identificarproblemas,erealizartarefasdemanutenoemsistemaselectro-pneumticos.

Contedos
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Comandopneumtico.
Princpiosdetcnicasdecomando.
-Implementaodesistemasdeautomao.
-Generalidadessobreciclosautomticos(cicloscombinatrios,ciclossequenciais).
Mtododecascata(exemplificaodomtodo,circuitoscommemrias).
Tcnicasdecomandoelctrico.
Critriosdediferenciaodecomando.
Diferenciaodoprocessamentodesinais.
Comando em ciclo aberto.
Elementos de entrada.
Conversoresdesinais(elctrico-->pneumtico,pneumtico-->elctrico).
Controlo directo e indirecto.
Tcnicasdecomando(utilizaoderelscomomemriasutilizaodePLCs).

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Hidrulica - iniciao

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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Identificarasrazesdautilizaodoleosobpressonasinstalaesindustriais.
Relacionarossistemasdeaccionamentoecontrolodosprocessosindustriaiscomosdispositivoshidrulicose
pneumticoseelctricos.
Explicitaraspropriedadesdosfluidoshidrulicosemparticularosdeutilizaomaisfrequente.
Descreveracomposio,efunes,dasbombashidrulicas.
Identificarosvriostiposdebombas.
Descreveraconstituioefunesdoscomponentesdasbombas.
Identificarosproblemasespecficosdemanutenoeconservaodasbombas.
Identificarosequipamentosusadosemcircuitoshidrulicos,conhecerasuaconstituioefunonoscircuitos.
Projectareimplementarcircuitosleo-hidraulicos.
Identificarosproblemasespecficosmaiscomunsquesecolocamnamanutenodeumainstalaohidrulica.

Contedos
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Fluidoshidrulicos.Tiposepropriedades
Bombashidrulicas.Classificaoefuncionamento
Vlvulasdistribuidoras,reguladorasdecaudal,pressostticas,desegurana,desequnciaeoutras
Actuadores, cilindros e motores
Acessrios tubagenseligaes,filtros,reservatrios,manmetros,termstatos,conversoresdesinal,arrefecedoreseaquecedores
Simbologia
Circuitos elementares esquemas funcionais
Dimensionamentoeimplementaodecircuitos
Manutenoeconservao

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Robtica

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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DescreverahistriadaRobtica.
Identificaroselementosqueconstituemumrobindustrial.
Identificaroseixosdeumrob.
Classificarosrobsindustriais.
IdentificaractuadoresesensoresnaRobtica.
Explicarascaractersticasdeumrobindustrial.
Identificarmecanismosauxiliaresdeumrobindustrial.
Aplicarmtodosdeprogramaoderobsindustriais.
Indicardiferentesaplicaesderobsindustriais.

Contedos
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HistriadaRobtica
Elos, juntas e eixos
Classificaogeomtricaderobs
rgoterminal
Actuadores e sensores
Visoartificial
Volume de trabalho
Velocidade
Capacidade de carga
Preciso
Fiabilidade
Mecanismos auxiliares
Programaoon-line e off-line

6114

Robtica - aplicaes

Carga horria
25 horas

Objectivo(s)

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Identificarosrobsmaisadequadosaumadeterminadaaplicao.
Estruturar e planear um layout de trabalho.
Programarainteracodeequipamentos.
Elaboraramanutenodosequipamentos.

Contedos
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Clulasflexveisdeproduo
Simuladores
Ligaodeperifricosexternos
Programaoavanada
Interacoeprogramaodeequipamentos
Manutenodeequipamentos

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Perfil e potencial do empreendedor diagnstico/


desenvolvimento

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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Explicar o conceito de empreendedorismo.


Identificar as vantagens e os riscos de ser empreendedor.
Aplicarinstrumentosdediagnsticoedeautodiagnsticodecompetnciasempreendedoras.
Analisar o perfil pessoal e o potencial como empreendedor.
Identificarasnecessidadesdedesenvolvimentotcnicoecomportamental,deformaafavoreceropotencial
empreendedor.

Contedos
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Empreendedorismo
Conceito de empreendedorismo
Vantagens de ser empreendedor
Espritoempreendedorversusespritoempresarial
Autodiagnsticodecompetnciasempreendedoras
Diagnsticodaexperinciadevida
Diagnsticodeconhecimentodasrealidades profissionais
Determinaodoperfilprprioe autoconhecimento
Autodiagnsticodasmotivaespessoaisparasetornarempreendedor
Caractersticasecompetncias-chave do perfil empreendedor
Pessoais
-Autoconfianaeautomotivao
-Capacidadededecisoedeassumirriscos
-Persistnciaeresilincia
-Persuaso
-Concretizao
Tcnicas
-readenegcioedeorientaoparaocliente
-Planeamento,organizaoedomniodasTIC
-Lideranaetrabalhoemequipa
Fatores que inibem o empreendedorismo
Diagnsticodenecessidadesdoempreendedor
Necessidadesdecarcterpessoal
Necessidadesdecarctertcnico
Empreendedor - autoavaliao
Questionriodeautoavaliaoerespetivaverificaodasuaadequaoaoperfilcomportamentaldoempreendedor

7853

Ideias e oportunidades de negcio

Carga horria
50 horas

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Objectivo(s)
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Identificar os desafios e problemas como oportunidades.


Identificarideiasdecriaodepequenosnegcios,reconhecendoasnecessidadesdopblico-alvo e do
mercado.
Descrever,analisareavaliarumaideiadenegciocapazdesatisfazernecessidades.
Identificareaplicarasdiferentesformasderecolhadeinformaonecessriacriaoeorientaodeum
negcio.
Reconheceraviabilidadedeumapropostadenegcio,identificandoosdiferentesfatoresdesucessoe
insucesso.
Reconhecerascaractersticasdeumnegcioeasatividadesinerentessuaprossecuo.
Identificarosfinanciamentos,apoioseincentivosaodesenvolvimentodeumnegcio,emfunodasuanaturezae
plano operacional.

Contedos
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Criaoedesenvolvimentodeideias/oportunidadesdenegcio
Noodenegciosustentvel
Identificaoesatisfaodasnecessidades
-Formasdeidentificaodenecessidadesdeprodutos/serviosparapotenciaisclientes/consumidores
-Formasdesatisfaodenecessidadesdepotenciaisclientes/consumidores,tendopresenteasnormasdequalidade,ambiente
einovao
Sistematizao,anliseeavaliaodeideiasdenegcio
Conceitobsicodenegcio
-Comorespostasnecessidadesdasociedade

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Dasoportunidadessideiasdenegcio
-Estudoeanlisedebancos/bolsasdeideias
-Anlisedeumaideiadenegcio- potenciais clientes e mercado (target)
-Descriodeumaideiadenegcio
Noodeoportunidaderelacionadacomoservioaclientes
Recolhadeinformaosobreideiaseoportunidadesdenegcio/mercado
Formasderecolhadeinformao
-Direta juntodeclientes,daconcorrncia,deeventuaisparceirosoupromotores
-Indireta atravsdeassociaesouserviosespecializados- pblicosouprivados,comrecursoaestudosde
mercado/viabilidadeeinformaodisponvelon-line ou noutros suportes
Tipodeinformaoarecolher
-Onegcio,omercado(nacional,europeueinternacional)eaconcorrncia
-Osprodutosouservios
-Olocal,asinstalaeseosequipamentos
-Alogstica transporte,armazenamentoegestodestocks
-Osmeiosdepromooeosclientes
-O financiamento, os custos, as vendas, os lucros e os impostos
Anlisedeexperinciasdecriaodenegcios
Contactocomdiferentesexperinciasdeempreendedorismo
-Por sector de atividade/mercado
-Pornegcio
Modelosdenegcio
-Benchmarking
-Criao/diferenciaodeproduto/servio,conceito,marcaesegmentaodeclientes
-Parceria de outsourcing
-Franchising
-Estruturaoderaiz
-Outras modalidades
Definiodonegcioedotarget
Definiosumriadonegcio
Descriosumriadasatividades
Target a atingir
Financiamento,apoioseincentivoscriaodenegcios
Meioserecursosdeapoiocriaodenegcios
Servioseapoiospblicos programas e medidas
Banca,apoiosprivadosecapitaisprprios
Parcerias
Desenvolvimentoevalidaodaideiadenegcio
Anlisedonegcioacriaresuavalidaoprvia
Anlisecrticadomercado
-Estudos de mercado
-Segmentaodemercado
Anlisecrticadonegcioe/ouproduto
-Vantagens e desvantagens
-Mercadoeconcorrncia
-Potencial de desenvolvimento
-Instalaodearranque
Economia de mercado e economia social empreendedorismo comercial e empreendedorismo social
Tiposdenegcio
Naturezaeconstituiojurdicadonegcio
-Atividade liberal
-Empresrioemnomeindividual
-Sociedade por quotas
Contactocomentidadeserecolhadeinformaonoterreno
Contactoscomdiferentestipologiasdeentidades(municpios,entidadesfinanciadoras,assessoriastcnicas,parceiros,)
Documentosarecolher(faturaspr-formaplantasdelocalizaoedeinstalaes,catlogostcnicos,materialdepromoode
empresasoudenegcios,etc)

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Plano de negcio criao de micronegcios

Carga horria
25 horas

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Objectivo(s)

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Identificarosprincipaismtodosetcnicasdegestodotempoedotrabalho.
Identificarfatoresdexitoedefalncia,pontosfortesefracosdeumnegcio.
Elaborarumplanodeaoparaaapresentaodoprojetodenegcioadesenvolver.
Elaborarumoramentoparaapoioapresentaodeumprojetocomviabilidadeeconmica/financeira.
Elaborarumplanodenegcio.

Contedos
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Planeamentoeorganizaodotrabalho
Organizaopessoaldotrabalhoegestodotempo
Atitude,trabalhoeorientaoparaosresultados
Conceitodeplanodeaoedenegcio
Principaisfatoresdexitoederisconosnegcios
Anlisedeexperinciasdenegcio
-Negciosdesucesso
-Insucessonosnegcios
AnliseSWOTdonegcio
-Pontos fortes e fracos
-Oportunidadeseameaasouriscos
Segmentaodomercado
-Abordagem e estudo do mercado
-Mercado concorrencial
-Estratgiasdepenetraonomercado
-Perspetivas futuras de mercado
Planodeao
Elaboraodoplanoindividualdeao
-Atividadesnecessriasoperacionalizaodoplanodenegcio
-Processodeangariaodeclientesenegociaocontratual
Estratgiaempresarial
Anlise,formulaoeposicionamentoestratgico
Formulaoestratgica
Planeamento,implementaoecontrolodeestratgias
Negciosdebasetecnolgica|Start-up
Polticasdegestodeparcerias|Alianasejoint-ventures
Estratgiasdeinternacionalizao
Qualidadeeinovaonaempresa
Planodenegcio
Principaiscaractersticasdeumplanodenegcio
-Objetivos
-Mercado,internoeexterno,epolticacomercial
-Modelodenegcioe/ouconstituiolegaldaempresa
-Etapas e atividades
-Recursos humanos
-Recursosfinanceiros(entidadesfinanciadoras,linhasdecrditoecapitaisprprios)
Formasdeanlisedoprprionegciodemdioelongoprazo
-Elaboraodoplanodeao
-Elaboraodoplanodemarketing
-Desvios ao plano
Avaliaodopotencialderendimentodonegcio
Elaboraodoplanodeaquisieseoramento
Definiodanecessidadedeemprstimofinanceiro
Acompanhamentodoplanodenegcio
Negociaocomosfinanciadores

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Plano de negcio criao de pequenos e mdios negcios

Carga horria
50 horas

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Objectivo(s)

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Identificarosprincipaismtodosetcnicasdegestodotempoedotrabalho.
Identificarfatoresdexitoedefalncia,pontosfortesefracosdeumnegcio.
Elaborarumplanodeaoparaaapresentaodoprojetodenegcioadesenvolver.
Elaborarumoramentoparaapoioapresentaodeumprojetocomviabilidadeeconmica/financeira.
Reconheceraestratgiageralecomercialdeumaempresa.
ReconheceraestratgiadeI&Ddeumaempresa.

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Reconhecer os tipos de financiamento e os produtos financeiros.


Elaborarumplanodemarketing,deacordocomaestratgiadefinida.
Elaborarumplanodenegcio.

Contedos
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Planeamentoeorganizaodotrabalho
Organizaopessoaldotrabalhoegestodotempo
Atitude,trabalhoeorientaoparaosresultados
Conceitodeplanodeaoedenegcio
Principaisfatoresdexitoederisconosnegcios
Anlisedeexperinciasdenegcio
-Negciosdesucesso
-Insucessonosnegcios
AnliseSWOTdonegcio
-Pontos fortes e fracos
-Oportunidadeseameaasouriscos
Segmentaodomercado
-Abordagem e estudo do mercado
-Mercado concorrencial
-Estratgiasdepenetraonomercado
-Perspetivas futuras de mercado
Planodeao
Elaboraodoplanoindividualdeao
-Atividadesnecessriasoperacionalizaodoplanodenegcio
-Processodeangariaodeclientesenegociaocontratual
Estratgiaempresarial
Anlise,formulaoeposicionamentoestratgico
Formulaoestratgica
Planeamento,implementaoecontrolodeestratgias
Polticasdegestodeparcerias|Alianasejoint-ventures
Estratgiasdeinternacionalizao
Qualidadeeinovaonaempresa
Estratgiacomercialeplaneamentodemarketing
Planeamentoestratgicodemarketing
Planeamento operacional de marketing (marketing mix)
Meiostradicionaisemeiosdebasetecnolgica(e-marketing)
Marketinginternacional|Plataformasmulticulturaisdenegcio(daorganizaoaoconsumidor)
Contactocomosclientes|Hbitosdeconsumo
Elaboraodoplanodemarketing
-Projetodepromooepublicidade
-Execuodemateriaisdepromooedivulgao
EstratgiadeI&D
Incubaodeempresas
-Estruturadeincubao
-Tipologiasdeservio
Negciosdebasetecnolgica|Start-up
Patentes internacionais
Transfernciadetecnologia
Financiamento
Tipos de abordagem ao financiador
Tiposdefinanciamento(capitalprprio,capitalderisco,crdito,incentivosnacionaiseinternacionais)
Produtosfinanceirosmaisespecficos(leasing,renting,factoring,)
Planodenegcio
Principaiscaractersticasdeumplanodenegcio
-Objetivos
-Mercado,internoeexterno,epolticacomercial
-Modelodenegcioe/ouconstituiolegaldaempresa
-Etapas e atividades
-Recursos humanos
-Recursosfinanceiros(entidadesfinanciadoras,linhasdecrditoecapitaisprprios)
Desenvolvimentodoconceitodenegcio
Proposta de valor
Processodetomadadedeciso
Reformulaodoproduto/servio
Orientaoestratgica(planodemdioelongoprazo)
-Desenvolvimentoestratgicodecomercializao
Estratgiadecontrolodenegcio
Planeamento financeiro
-Elaboraodoplanodeaquisieseoramento

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-Definiodanecessidadedeemprstimofinanceiro
-Estimativadosjuroseamortizaes
-Avaliaodopotencialderendimentodonegcio
Acompanhamentodaconsecuodoplanodenegcio

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5. Sugesto de Recursos Didcticos


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Aplicaesdeelectrnica- VictorMartins,PltanoEditora
Autmatosprogramveis- AntnioFrancisco,Lidel
Electricidade - RaulCordeiro,Lisboa,CentrodeFormaoProfissionaldaIndstriaElectrnica
Electromagnetsimo - CINEL, Lisboa
Electrotecnia - Isabel Gomes, Porto, Porto Editora
IndstriadoequipamentoelctricoeelectrnicoemPortugal(A)- Lisboa, IQF, 2006
InstalaeselctricasII- VasquezRamirez,Lisboa,PltanoEditora
Manual de componentes e circuitos passivos - FranciscoVassallo,PltanoEditoraManualdeelectrnica,P.J.,Mcgoldrik,
Lisboa,EditorialPresena
Manual de componentes e circuitos passivos - Francisco,Vassallo,PltanoEditora
Manualdeelectrnica- P.J.Mcgoldrik,Lisboa,EditorialPresena
Manual de infra-estruturasdetelecomunicaesemedifcios- ANACOM, 1. edio,Julho2004
Manutenoereparaodecircuitoselctricos- Lisboa,CentrodeFormaoProfissionaldaIndstriaElectrnica
Optoelectrnica- VictorRibeiro,Lisboa,CentrodeFormaoProfissionaldaIndstriaElectrnica
rgosdemquinas- guia do formador PedroVilaa,Lisboa,IEFP
rgosdemquinas- PedroVilaa,Lisboa,IEFP
Os aparelhos de medida aplicaes- CentrodeFormaoProfissionaldaIndstriaElctrica
Prescrieseespecificaestcnicas
RdioeTV- VictorMartins,PltanoEditora
Regulamentodeseguranadeinstalaeselctricasdeutilizaodeenergiaelctrica
Tcnicasdemedidas- MrioCruzeiro,Lisboa,CentrodeFormaoProfissionaldaIndstriaElectrnica
Tecnologia da electricidade VasquezRamirezLisboa,PltanoEditora
Tecnologiadaelectrnica- LeondioCosta,PltanoEditora

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