O PESO E O TRANSPORTE DO MATERIAL ESCOLAR E A

PREVALNCIA DE DOR EM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL

Alexandre Luis Ritter, Ricardo Rodrigues Silva
Centro Universitrio La Salle UNILASALLE Canoas RS Brasil

Resumo: O presente trabalho teve por objetivo verificar a prevalncia do peso e a maneira de transportar o material
escolar e a dor auto referida de um grupo de escolares do ensino fundamental de Porto Alegre. Compuseram a amostra
86 sujeitos (27 - 4 srie; 28 - 8 srie, ambas de uma escola pblica de Porto alegre; e 31 - 8 srie de uma escola
privada de Porto Alegre). Verificou-se que: os alunos da escola privada transportam carga superior aos alunos da escola
pblica, bem como se queixam mais de dor. No houve variao entre os trs grupos pesquisados no que diz respeito
intensidade e freqncia da dor. Verificou-se tambm que o tipo de equipamento mais utilizado pelos trs grupos para o
transporte de seus materiais foi a mochila com apoio duplo nas costas.
Palavras Chave: Postura corporal, transporte do material escolar, dor auto-referida
Abstract: The present work aims to verify the prevalence of weight and the way scholars carry their school material,
and self reported pain of Elementary school children. For this, a sample of 86 children was used, 27 from 4th grade and
28 from 8th grade, both from a public school of Porto Alegre and 31 children from a 8th grade from a private school
also from Porto Alegre. It was verified that: pupils from the private school carry more load than pupils from the public
school, as well as their complain of pain were more frequent. No great variations were detected between the three
searched groups in self reported intensity and frequency of pain. Is was also observed that backpacks with double
support was the most used equipment to carry school stuff for all the three groups.
Keywords: Body posture, back pack carriage, self-reported pain .

INTRODUO
medida que a criana cresce, ocorrem
O equilbrio da postura vertical ocorre por

variaes na sua postura, entre elas pode-se citar o

volta do primeiro ano de vida e vai se

desequilbrio esttico da cintura plvica. A posio

aperfeioando medida que vai se tomando

da pelve um mecanismo na manuteno do

conscincia

Este

equilbrio. Ela permite distribuir o peso em relao

desenvolvimento ocorre durante os primeiros anos

linha da gravidade, quando as propores do

da criana. Conforme ela vai desenvolvendo maior

corpo se alteram. (ASCHER apud CANDOTTI,

controle de diferentes segmentos mais estvel se

MARTINI e PINTO, 1998)

dos

segmentos

corporais.

torna a postura ereta. (BOJADSEN et al, 1998)

Os adolescentes so os mais ameaados pelo

Ao observar uma criana em idade pr-

trabalho em postura arcada, pela demorada

escolar podem-se notar os seguintes detalhes

permanncia em p e por transportarem cargas

posturais: leve inclinao do tronco para frente,

extremamente pesadas alm de suas capacidades

joelhos valgos, levemente fletidos, braos em

estruturais, por estas no estarem totalmente

abduo e anteverso da pelve, provocando assim

desenvolvidas. (RESENDE e SANCHES, 1992).

uma hiperlordose. Esta uma adaptao especfica

Vrios fatores, tais como hbitos posturais,

desta fase do desenvolvimento, a criana busca

hereditariedade, atividade fsica, entre outros

estes mecanismos como forma de adaptar-se ao

podem desencadear m postura e repercutir no

meio em que est inserida, procurando o seu

aparecimento de alguma alterao postural e por

quilbrio postural. (KNOPLICH, 1996)

conseqncia processos dolorosos. .(SHEPHERD

estruturas ligamentosas que tm uma elasticidade

apud PEREIRA 2005).

limitada que ao entrar em fadiga lana s

Com

avano

escolar,

articulaes o nus da carga. Esta seqncia de

aumentam a lista de materiais acumulando-se itens

acontecimentos pode provocar a dor. (CAILLIET,

infindveis.

1979)

Num

no

currculo

primeiro

momento

essa

preocupao pode ser desconsiderada, mas se for

Quando reportamos este assunto a crianas e

levado em conta que as crianas iro passar no

adolescentes podemos verificar que a dor nas

mnimo

do

costas a terceira causa mais freqente a afetar as

desenvolvimento transportando o seu material

atividades escolares e de lazer. (SALMINEN,

escolar, essa questo deve ser reavaliada.

PENTTI, TERHO, 1992).

oito

anos

da

fase

crucial

O excesso de peso e o transporte inadequado

Em vista do exposto, o presente trabalho

do material escolar, a ausncia de atividade fsica

teve por objetivo verificar a prevalncia da forma e

especfica e posturas incorretas adotadas durante as

peso do material escolar transportado, assim como

aulas e em perodo extra-escolar, so fatores que

a dor auto-referida em uma populao de escolares

contribuem ou at mesmo agravam desvios

do ensino fundamental do municpio de Porto

posturais

Alegre-RS.

nos

escolares.

(BRACCIALLI

VILARTA, 2000).
Rebelato,

Caldas

De

Vitta

(1991),

MATERIAIS E MTODOS

propuseram um estudo que avaliasse a influncia

do transporte do material escolar na ocorrncia de
desvios posturais em estudantes. Eles obtiveram

A amostra foi composta de 86 participantes

como mostra a Tabela 1.

uma amostra de 197 crianas e puderam observar

que h dois tipos bsicos de equipamentos para o

Tabela 1: caractersticas da amostra

transporte do material, a mochila com fixao

MASCULINO FEMININO
TOTAL
n=
19
n=
8
n= 27
4 srie escola
10,3anos

1,1
9,8anos
0,6
10,1anos
1
pblica (1a)
n= 10
n= 18
n= 28
8 srie escola
14,6anos 0,8 14,1anos0,6 14,3anos 0,7
pblica (1b)

dorsal e a bolsa com fixao escapular. Com estes

dados em mos eles avanaram para o passo
seguinte, o que ocorre com a coluna quando
exposta a cargas com esses tipos de equipamento?

n= 15
n= 16
n= 31
8 srie escola
13,7anos 0,5 13,6anos0,6 13,6anos 0,6
privada (2)

As alteraes encontradas para indivduos

que usam mochila com fixao dorsal foram de

Os materiais usados foram uma balana

trs tipos: alteraes das curvaturas da coluna

digital domstica da marca Plenna (0 130 Kg.),

vertebral, aumento da demanda da musculatura

uma mquina fotogrfica de 5 mega pixels da

lombar e o aumento nos nveis de compresso

marca Olympus, para registrar o tipo de transporte

intradiscal em L5-S1.

usado pelo sujeito, protocolos para registro de

Uma coluna bem alinhada pode suportar um

dados (peso corporal, peso do material, tipo de

peso sobreposto por um perodo razovel, s que

equipamento

quando a contrao muscular for exaurida a

questionrio de dor (KRIEGER e SOUZA. 2000)

responsabilidade

da

sustentao

recai

nas

usado

para

transporte)

onde eram relatados a intensidade e a freqncia da

do SPSS 12.0 for Windows onde foram inseridos

dor.

todos os dados estimando percentual de sujeitos

O estudo foi divido em trs etapas. A

ETAPA A teve como objetivo contatar as escolas

com dor, percentual de peso do material e tipo de

equipamento mais freqente.

escolhidas, apresentar o projeto, remeter aos pais

ou responsveis um termo de consentimento

RESULTADOS

informado explicando o projeto e pedindo a

autorizao para a participao do aluno na
pesquisa e o retorno das autorizaes.

Nas trs escolas o tipo de equipamento mais

utilizado para o transporte do material escolar foi a

A ETAPA B teve como objetivo a coleta dos

mochila com apoio duplo com percentual de

dados sobre a ocorrncia de dor, o peso corporal

ocorrncia nas escolas 1A, 1B e 2, de 48%, 47,1%

dos indivduos, o peso do material transportado e o

e 57,1% respectivamente. Os dados completos

tipo de equipamento usado.

esto apresentados na Figura 1.

Nos dias e horrios marcados com os

responsveis de cada escola, foram feitas as coletas

Figura 1: forma de transportar o material escolar

dos dados. Para a aplicao do questionrio os

60%

alunos permaneceram em sala de aula, os

50%

questionrios foram entregues queles que iriam

40%

participar,

30%

foi

feita

leitura

deste

preenchimento item a item com todos os alunos ao

mesmo tempo.
Para a coleta de dados, referente a peso e
equipamento, foi escolhida uma sala com piso

20%
10%
0%

Total
Escola 1A
Escola 1B
Escola 2
Mochila com apoio duplo
Mochila com apoio unilateral
Pasta transversal
Material na mo

plano, para que no houvesse uma grande

interferncia na aula foi determinado que os alunos

Na anlise dos resultados do peso do

pegassem todo o seu material e sassem em grupos

material escolar pode-se observar que na escola 1A

de 3 do mesmo sexo. Para a pesagem determinou-

(4 srie da escola pblica), o peso mdio

se que os sujeitos estivessem apenas com a roupa

encontrado foi de 2,97Kg. Isso representa 8,18%

do corpo, sem tnis, carteira, celular ou relgio.

do peso corporal dos escolares. Na escola 1B (8

Para o peso do material foi pedido que os alunos

srie da escola pblica) o peso mdio foi de

permanecessem sem o tnis e pegassem todos os

3,43Kg. Este resultado significa 6,05% do peso

seus materiais do dia, do resultado foi subtrado o

corporal destes sujeitos. Na escola 2 (8 srie do

peso corporal.

colgio privado) o peso mdio encontrado foi de

Para a anlise do equipamento utilizado, foi

instalada a cmera para registro da forma como
transportavam seu material at a sala de coleta.
A ETAPA C teve como objetivo a anlise
dos dados coletados, para isso foi usada a planilha

4,60Kg, que em percentuais de peso corporal

representa 8,20%.
Comparando as escolas 1A e 1B, percebe-se
que os alunos com menor idade transportam cargas
superiores se comparados aos de maior idade.

Quando confrontados os dados das escolas

1B e 2, observa-se que os alunos da escola 2

dorsal como o equipamento mais utilizado para o

transporte do material escolar.

transportam carga superior aos da escola 1B,

Em contrapartida ele mostra resultados

acredita-se que isso se deve ao poder aquisitivo

diferentes dos encontrados em outro estudo feito

destes indivduos.

por DE VITTA, MADRIGAL e SALES (2003),

Nos

resultados

obtidos

atravs

do

questionrio de dor observou-se que as queixas de

que apresentou o carrinho como uma nova forma

de transportar o material.

dor nas regies contempladas pelo mesmo tm

REBELATTO, CALDAS e DE VITTA

suas ocorrncias mais significativas nas regies:

(1991) descrevem ainda que o excesso de material

cervical,

pernas

transportado atravs de mochilas pode causar

acometendo respectivamente, 49%, 63%, 45%,

alteraes na postura da criana. Considera-se

50% e 56% dos indivduos pesquisados. Essas

excesso, quando o peso transportado extrapola os

regies quando examinadas por escola constata-se

10% do peso corporal, o que pode provocar uma

que as queixas mais freqentes esto nos ombros

maior inclinao do tronco a fim de alcanar um

na escola 1A, com ocorrncia em 67% da amostra,

melhor equilbrio (HONG e BRUEGGEMANN,

nas pernas na escola 1B com 71% dos sujeitos

2000).

ombros,

dorsal,

lombar

referindo-se a dor e na cervical na escola 2 com

Em ralao aos relatos de dor SALMINEN,

presena em 68% destes indivduos. Os dados

PENTTI e TEHRO (1992) verificaram que a dor

completos esto apresentados na Tabela 2.

nas costas a terceira causa mais freqente a afetar

as crianas e adolescentes em suas atividades

Tabela 2: prevalncia de dor

REGIO ESCOLA1A ESCOLA1B ESCOLA2 TOTAL
CERVICAL
41%
36%
49%
68%
OMBROS
57%
65%
67%
63%
BRAOS
18%
14%
29%
21%
DORSAL
33%
43%
58%
45%
LOMBAR
33%
54%
62%
50%
GLTEOS
18%
4%
0%
7%
PERNAS
41%
55%
56%
71%

DISCUSSO
Os resultados obtidos pela observao
atravs de vdeo mostraram que o equipamento
mais utilizado pelos escolares foi a mochila com
apoio duplo, que, alias o equipamento mais
recomendado para a preveno de patologias da
coluna por ser menos lesivo. (NOONE apud
BRACCIALLI e VILARTA, 2000).
Esta pesquisa corrobora com estudos feitos
por REBELATTO, CALDAS e DE VITTA (1991),
onde eles encontraram a mochila com fixao

escolares e de lazer.
Estas dores podem ter diversas origens, mas
para DE VITTA, MADRIGAL e SALES (2003, p
59) ela pode estar relacionada ao excesso de peso
do material escolar uma vez que j se conhece que
estas cargas provocam um aumento na compresso
intradiscal e sobrecarga nos msculos eretores da
coluna.
CONCLUSO
Embora o ndice de dor auto-referida seja
alto, o peso e o tipo de equipamento utilizado para
o transporte do material escolar no nos permite
assegurar que esta dor tenha relao direta com
estes dois fatores.

Estudos mostram que a dor auto referida

multifatorial no podendo relacion-la apenas a
fatores biolgicos, psicolgicos ou scio-culturais.

[3] CAILLIET

R.

Sndromes

Dolorosas:

Lombalgias. So Paulo: Editora Manole, 1979.

[4] CANDOTTI CT, MARTINI LRB, PINTO RS.

O que se pode dizer com clareza em relao

Estudo do equilbrio postural esttico da cintura

aos resultados encontrados que a dor est

plvica em meninos de idade escolar. Perfil,

surgindo muito precocemente nos dias de hoje. Por

ano 2, n. 2, p 75-80, 1998.

mais que estas ocorrncias sejam de baixa

[5] DE VITTA, MADRIGAL,

SALES. Peso

intensidade e freqncia este dado preocupante

corporal e peso do material escolar transportado

ainda mais quando est presente em estruturas em

por crianas em idade escolar. Fisioterapia em

desenvolvimento.

movimento v 16, n 2, p 55-60, abr/jun. 2003.

Sabendo-se que as estruturas msculo-

[6] HONG Y, BRUEGGEMANN GP. Changes in

esquelticas das crianas e adolescentes esto em

gait

desenvolvimento constante, recomendvel no

increasing loads when walking on a treadmill.

exp-las a sobrecargas decorrentes do material

Gait and Posture 11:254-259. 2000.

patterns

in

10-year-old

boys

with

escolar sendo estas de compresso, inclinao ou

[7] KNOPLICH J. Enfermidades da Coluna

rotao. A exposio a este fator poder acarretar

Vertebral. 2 edio. So Paulo: Panamed

adaptaes posturais transitrias ou permanentes,

Editorial, 1986.

contraturas musculares, inflamaes, podendo

levar a dores de nvel crnico.

avaliao da dor nas costas. Revista Kinesis,

importante que pais e professores estejam

atentos a estas questes e conscientes das
conseqncias das mesmas, para que possam
orientar o estudante e estes tenham uma vida adulta
com melhor qualidade de vida.

LM.

Escoliose:

triagem

em

escolares de 10 a 15 anos. Revista Sade ano

1, n. 2, p 134-143, 2005

sobre a ocorrncia de desvios posturais em

crianas pr-escolares. Revista Brasileira de

Postura e Movimento v. 2, n. 2, p 56-61, abril
de 1998.

[2] BRACCIALLI LM, VILARTA R. Aspectos a

na

elaborao

de

programas de preveno e orientao de

problemas posturais. Revista Paulista de
Educao Fsica v. 14, n 2, p 159-171, jul./dez
de 2000

[9] PEREIRA

A. Influncia do transporte do material escolar

[1] BOJADSEN TW et al. Avaliao postural em

considerados

2000.

[10]REBELATTO JR, CALDAS MAJ, DE VITTA

REFERNCIAS

serem

[8] KREIGER CL, SOUZA JL. Instrumento de

estudantes. Revista Brasileira de Ortopedia,

v. 12, ns. 11-12, p 403-410, nov./dez. de 1991.

[11]RESENDE J, SANCHES D. Revista de

Educao Fsica, Maring, ano 3, n. 1, p 2126, 1992.

[12]SALMINEN JJ, PENTTI J, TERHO P. Low

back pain and disability in 14-year-old
schoolchildren. Acta Pediatr 81:1035-1039.
1992.
e-mail: alexandre.ritter@terra.com.br