Governo do Estado do Amapá

Secretaria de Estado da Educação
ESCOLA ESTADUAL PROFª. ESTHER DA SILVA VIRGOLINO
Avenida: Aurino Borges de Oliveira, 924 - B. São Lázaro - CEP: 68.908-470 Macapá-AP
( (096) 3212.5226/3212.5188
PLANO DE ENSINO
Campo 1
ÁREA: LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS LINGUAGENS
ANO LETIVO 2015

Origem 1. sendo capazes de analisá-las formal e esteticamente. etc. de apreciá-las e de compreender seus processos de criação e suas diferenças materiais e conceituais. Construir. a memória. de refletir sobre elas. Apreciar a arte nas suas diversas formas de manifestação.Cultura visual do carnaval 1. comunicação.1 . Calçoene.2. como recursos de informação. social.1 Patrimônio Material e Imaterial 2. 1. 2.Carnaval 1.3 Amapá: Mazagão. Paraíba. a sensibilidade e a reflexão. Minas Gerais.DISCIPLINA: ARTES CARGA HORÁRIA: 40 HORAS DOCENTE: SALETE RODRIGUES. CARGA HORÁRI A .1.1 .Multiculturalismo e hibridismo 1. expressar e comunicar-se em artes visuais articulando a percepção.3. cultural e cidadã do homem.Manifestações culturais locais: principais características.2 . cênicas musicais. necessários a formação da cidadania.1 .Patrimônio Cultural 2.1 . observando o próprio percurso de criação. Campo 3 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO UNIDADE I 1. Pará.Brasil: Piauí. a imaginação.1.2 . ESPECÍFICOS:    Reconhecer a importância das linguagens artísticas e estéticas como instrumento de participação política.Bens culturais 2.Museu de arte: conservação.2 . audiovisuais e corporais.4 – A arte do Belo UNIDADE II – 2. interpretação. 2. além de compreender e contextualizar a arte como criação e manifestação sociocultural e histórica. etc. compreendendo os fundamentos conceituais das artes visuais. GEFFERSON BRITO TURMAS: MOREIRA Campo 2 OBJETIVOS DA DISCIPLINA GERAL: Os alunos deverão.3 .2 . utilizada por diferentes grupos sociais e étnicos.3.Sítios e artefatos arqueológicos: características e possíveis simbologias 2. ao final do ensino médio. pesquisa e comunicação.1.3 . ser capazes de realizar produções artísticas individuais e/ou coletivas.

Arte Moderna: pensamentos de época.Fauvismo 3.1.1.Vídeo-Arte 4. Campo 5 AVALIAÇÃO CONTEÚDO (UNIDADES) DESCRIÇÃO DA AVALIAÇÃO 1ª Avaliação Prova objetiva 2ª Avaliação Prova subjetiva 3º Avaliação Prova objetiva 4ª Avaliação Prova subjetiva Avaliação Final Campo 6 BIBLIOGRAFIA BÁSICA FRENDA. São Paulo.1. 2013. principais artistas.1.  Reflexão sobre as artes e a cultura brasileira em sua diversidade.A Tecnologia e o Artista CARGA HORÁRIA TOTAL: Campo 4 ESTRATÉGIAS DE ENSINO  Aulas Expositivas e dialogadas. História da Arte. Graça. Editora Ibep.1. produções e suas características. sintético UNIDADE IV – 4.Cubismo: analítico.  Visitas a instituições e museus locais.1.2 . 1ª ed. 2012.Expressionismo 3.4 . internet. São Paulo. etc.3 . PROENÇA.2 .1 . 4.  Leituras Orientadas.Meios eletrônicos da arte e da imagem 4.Arte e Novas Tecnologias 4. Arte e Interação.1 .3 . Perla.1 .  Utilização de recursos audiovisuais para apresentação de vídeos e slides. 3.1. Editora Ática.Impressionismo 3.TV. celular.UNIDADE III – 3. . .2 .

Campo 7 Campo 8 ALTERAÇÕES/JUSTIFICATIVA _______________________________________ _______________________________________ Professores da Disciplina Data da Entrega do Plano ______/________/_______ Coord. Pedagógica .

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