22/07/2015

Conservatrio de Msica D. Dinis

Classe de Guitarra
Programao do ano letivo 2015-2016

Observaesgerais
TodososalunosapartirdoIVanodeiniciaodevemultrapassaraprovadeleituramarcada
para o efeito. A avaliao ser qualitativa e ser tida em conta na avaliao contnua do
professor.Umavezultrapassada,oalunonoterquerepetiraprovanasoutraschamadas.
Ointuitodestamodificaoporumladotirarelementosdasprovasintercalareglobal,epor
outrosermosmaisespecficosnoestudodaleituracomosalunosmenospreparados.
As melodias e pequenas peas treinadas para leitura a primeira vista, na aula e nas provas,
devemterindicaesdedinmica,aggicaearticulao,mesmoqueemcertosnveisistono
sejatidoemcontanaavaliao.
Cadaprofessorresponsvelpeladistribuiodorepertrionasprovas.Aspeaseestudos
podemsertrocadosdeumaprovaparaoutraquandofaasentidopedagogicamente,pormo
programadevesempresercompletadoentreasduasprovas.
detodosconhecidoquehumagrandediferenciaentrealunoscominiciaofeitaealunos
quecomeamnoensinobsico.Adefiniodeumapautadeobjetivosecontedosnodeve
serumtravoparaaquelesalunosmaisavanadosecomcapacidadeparaatingirnveismusicais
acimadopretendidonosupostogeral.Osprogramasdevemseradaptadospeloprofessorem
cadacasoparaequilibrarodesenvolvimentotcnicoeomusical.
Aorquestradeguitarrasumprojetodetodaaclassedeguitarraerepresentanossaclasse
peranteacomunidadeeducativaeopblicogeraleinteressedetodosobomdesempenho
destaagrupao.Assim,oprofessorresponsveldevefacilitaraosprofessoresorepertriodo
anoeosprofessoresdevemajudarnasaulasaosalunosnaleituraeconsolidaodaspartes
parafacilitarofuncionamentodosensaios.
Osprofessoresdevemestarpresentessemprequepossvelnasapresentaesdaorquestrade
guitarraseemtodasasatividadesqueenvolvamalunosdanossaclasse.

Iniciao.
Objetivos:
Corretacolocaodoinstrumento.
Aprendizagemdasnotasnaturaisnaprimeiraposio.
Interpretar melodias e progressivamente incorporar msicas com elementos de
acompanhamento.
Conseguircontrolarapulsaonaspeaspropostas.
Terumprimeirocontatocomnoesdedinmica.
Terumcomportamentocorretoempalco.

Contedos:
Melodiassimples
Melodiascomacompanhamentodoprofessor
Pequenosexercciosdetcnicaparadesenvolveracoordenao
Pequenaspeasaduasvozes.
Provadeleitura:(sparaalunosdeIVanodeiniciao)
Uma linha meldica nas trs primeiras cordas, na primeira posio. Avaliao qualitativa.
Insuficiente,bomoumuitobom.
Provaglobal:(sparaalunosdeIVanodeiniciao)
Duaspeas,queserocontrastantescasooalunotenhamaisdoqueumanodeiniciaona
escola.Avaliaoempercentagem.
Critriosdeavaliao
Aavaliaoqualitativa(insuficiente,suficiente,bomoumuitobom)edeverefletirograude
consecuo dos objetivos propostos, o comportamento e participao ativa nas aulas e o
trabalhoindividualdoaluno.

1Grau
Objetivos:
Corretacolocaodoinstrumento.
Consolidaodaaprendizagemdetodasasnotasnaprimeiraesegundaposio.
Interpretarpeasdeestilosvariadosdentrodoprogramapropostoparaestegrau.
Conseguircontrolarapulsaonaspeaspropostas.
Tercontrolosobreindicaesdedinmicaeaggicasimples.
Terumcomportamentocorretoempalco.
Ternoodaexistnciadediferentesestilosdentrodaguitarraclssica.

Contedos:
Melodiascomacompanhamentosimples.
Melodiascomacompanhamentodoprofessor
Pequenosexercciosdetcnicaparadesenvolveracoordenao
Pequenaspeasaduasvozes.

Provadeleitura.
Uma linha meldica na primeira posio sem alteraes. Avaliao qualitativa. Insuficiente,
bomoumuitobom.
Critriosdeavaliao
Aavaliaoquantitativa,(1a5)enestegraudependesdaavaliaocontinuadoprofessor.
Deve refletir o grau de consecuo dos objetivos propostos, as apresentaes em palco, o
comportamentoeparticipaoativanasaulaseotrabalhoindividualdoaluno.

2grau
Objetivos:
Independncianaleituradasmsicaspropostas
Interpretarpeasdeestilosvariadosdentrodoprogramapropostoparaestegrau.
Tercontrolosobreindicaesdedinmicaeaggicapresentesnaspeaspropostas.
Ternoodovolumeeclarezadosom.Iniciar,senoaconteceuantes,ousodasunhasea
autonomianocuidadodelas.
Conseguirafinaroinstrumentocomesemajudadoafinador.
Terumcomportamentocorretoempalco.
Percepodasvriaspossibilidadesdetimbrenoinstrumento.

Contedos:
Mnimodecincopeasdediferentesestilospropostasnoprogramadadisciplina,quesero
mostradasnasprovasintercalareglobal.
Exercciosdetcnicaqueajudemconsecuodoprogramaproposto.
Exercciosespecficosdeleituraparaapercepodofuncionamentodobraodaguitarra.
Exercciosparaapercepodocontrastedetimbredoinstrumentocomdiferentescolocaes
damodireita.

Provadeleitura.
Umalinhameldicanaprimeiraposiocomacompanhamentosimplesemcordassoltasno
simultneas.
Execuo de uma clula meldica de 5 notas em semnimas, por graus conjuntos em duas
posiesdiferentes.
Avaliaoqualitativa:Insuficiente,bomoumuitobom.Serincludacomoumelementomais
naavaliaocontinuadoprofessor.

Testeintercalar:
Escalamaior(1oitava)comvariaesdearticulao.(10%)
1EstudodosculoXIX/XX(45%)
1Obradarenascena/barroco(45%)

Testeglobal:
Escalamenor(1oitava)comvariaesdearticulao.(10%)
1EstudodosculoXIX/XX(30%)
1PeasculoXX(30%)
1Obradelivreescolha(30%)

Critriosdeavaliao
Asprovasdevemrefletiraconsecuodosobjetivosdeleitura,expressomusical,som,tcnica
epresenaempalcopropostosparaonvel.
Aavaliaocontinuadoprofessordeverefletirograudeconsecuodosobjetivospropostos,
as apresentaes em palco, o comportamento e participao ativa nas aulas e o trabalho
individualdoaluno.Tambmsertidaemcontaadisponibilidadeparaparticiparnasatividades
promovidaspelaescola.
Aavaliaofinalquantitativa,(1a5)edepende,a50%dotesteglobaleaavaliaocontinua
doprofessor.

3grau

Objetivos:
Interpretarpeasdeestilosvariadosdentrodoprogramapropostoparaestegrau.
Tercontrolosobreindicaesdedinmicaeaggicapresentesnaspeaspropostas.
Ternoodovolumeeclarezadosom.Usocorretodasunhas.
Usoemalgunsexemplosdorepertriodasvriaspossibilidadesdetimbrenoinstrumento.
Terumacorretalinguagemcorporal,mostraratitudepositivaedescontraoempalco

Contedos:
Mnimodecincopeasdediferentesestilospropostasnoprogramadadisciplina,quesero
mostradasnasprovasintercalareglobal.
Exercciosdetcnicaqueajudemconsecuodoprogramaproposto.
Exercciosespecficosquelevemprogressivamenteaodomniodaleituraemtodasasposies
dobrao
Exercciosparaapercepodocontrastedetimbredoinstrumentocomdiferentescolocaes
damodireitaepelomenosdoistiposdeataque.

Provadeleitura.
Melodianasegundaposio
Execuodeumamelodiaemsemnimas,porgrausconjuntosemtrsposiesdiferentes.Sem
alteraes.
Avaliaoqualitativa:Insuficiente,bomoumuitobom.

Testeintercalar:
Escalamaior(1oitavanumacorda)comvariaesdearticulao.(10%)
1EstudodosculoXIX/XX(45%)
1Obradarenascena/barroco(45%)

Testefinal:
Escalamaior(2oitavas)comvariaesdearticulao.(10%)
1EstudodosculoXIX/XX(30%)
1PeasculoXX(30%)
1Obradelivreescolha(30%)

Critriosdeavaliao
Asprovasdevemrefletiraconsecuodosobjetivosdeleitura,expressomusical,som,tcnica
epresenaempalcopropostosparaonvel.
Aavaliaocontinuadoprofessordeverefletirograudeconsecuodosobjetivospropostos,
as apresentaes em palco, o comportamento e participao ativa nas aulas e o trabalho
individualdoaluno.Tambmsertidaemcontaadisponibilidadeparaparticiparnasatividades
promovidaspelaescola.
Aavaliaofinalquantitativa,(1a5)edepende,a50%dotestefinaleaavaliaocontinua
doprofessor.

4grau

Objetivos:
Interpretarpeasdeestilosvariadosdentrodoprogramapropostoparaestegrau.
Tercontrolosobreindicaesdedinmicaeaggicapresentesnaspeaspropostas,ecomear
aterindependnciaparatomardecisesdeinterpretao.
Critriodeescolhaentrevriasdedilhaesquerdemoesquerdaquerdemodireita,para
favorecerodiscursomusical.
Controlodepelomenosdoisplanossonorossimultneos.
Usofrequenteelgicodasvriaspossibilidadesdetimbrenoinstrumento.
Terumacorretalinguagemcorporal,mostraratitudepositivaedescontraoempalco

Contedos:
Mnimodecincopeasdediferentesestilospropostasnoprogramadadisciplina,quesero
mostradasnasprovasintercalareglobal.
Exercciosdetcnicaqueajudemconsecuodoprogramaproposto.
Exercciosespecficosquelevemprogressivamenteaodomniodaleituraemtodasasposies
dobrao
Exercciosparaodomnioprogressivodocontrastedetimbredoinstrumentocomdiferentes
colocaesdamodireitaepelomenosdoistiposdeataque.

Provadeleitura.
MelodianaVposio
Execuodeumamelodiaemsemnimas,porgrausconjuntosousaltosdeterceiraemtrs
posiesdiferentes.Atumaalteraonaarmaodeclave.
Avaliaoqualitativa:Insuficiente,bomoumuitobom.

Testeintercalar:
Escalamenor(1oitavanumacorda)comvariaesdearticulao.(10%)
1EstudodosculoXIX/XX(45%)
1Obradarenascena/barroco(45%)

Testefinal:
Escalamenor(2oitavas)comvariaesdearticulao.(10%)
1EstudodosculoXIX/XX(30%)
1PeasculoXX(30%)
1Obradelivreescolha(30%)

Critriosdeavaliao
Asprovasdevemrefletiraconsecuodosobjetivosdeleitura,expressomusical,som,tcnica
epresenaempalcopropostosparaonvel.
Aavaliaocontinuadoprofessordeverefletirograudeconsecuodosobjetivospropostos,
as apresentaes em palco, o comportamento e participao ativa nas aulas e o trabalho
individualdoaluno.Tambmsertidaemcontaadisponibilidadeparaparticiparnasatividades
promovidaspelaescola.
Aavaliaofinalquantitativa,(1a5)edepende,a50%dotestefinaleaavaliaocontinua
doprofessor.

5grau

Objetivos:
Interpretarpeasdeestilosvariadosdentrodoprogramapropostoparaestegrau.
Tercontrolosobreindicaesdedinmicaeaggicapresentesnaspeaspropostas,escolher
comcritriodeentreasvriasopesinterpretativaspropostaspeloprofessor.
Critriodeescolhaentrevriasdedilhaesquerdemoesquerdaquerdemodireita,para
favorecerodiscursomusical.
Controlodepelomenosdoisplanossonorossimultneos.
Usofrequenteelgicodasvriaspossibilidadesdetimbrenoinstrumento.
Terumacorretalinguagemcorporal,mostraratitudepositivaedescontraoempalco
Domniodaleituraemtodasasposiesdobrao.

Contedos:
Mnimodecincopeasdediferentesestilospropostasnoprogramadadisciplina,quesero
mostradasnasprovasintercalareglobal.
Exercciosdetcnicaqueajudemconsecuodoprogramaproposto.
Exercciosespecficosquelevemprogressivamenteaodomniodaleituraemtodasasposies
dobrao
Exercciosparaodomnioprogressivodocontrastedetimbredoinstrumentocomdiferentes
colocaesdamodireitaepelomenosdoistiposdeataque.

Provadeleitura.
Pequenapeacommudanadeposio.
Execuodeumamelodiaemsemnimas,porgrausconjuntosousaltosdeterceiraemtrs
posiesdiferentes.Atduasalteraesnaarmaodeclave.
Avaliaoqualitativa:Insuficiente,bomoumuitobom.
Testeintercalar:
Escalamaior(2oitavas)comvariaesdearticulaoeduasdedilhaesdiferentes.(10%)
1EstudodosculoXIX/XX(45%)
1Obradarenascena/barroco(45%)
Testeglobal:
Escalamenor(1oitava)comvariaesdearticulao.(10%)
1EstudodosculoXIX/XX(30%)
1PeasculoXX(30%)
1Obradelivreescolha(30%)

Critriosdeavaliao
Asprovasdevemrefletiraconsecuodosobjetivosdeleitura,expressomusical,som,tcnica
epresenaempalcopropostosparaonvel.
Aavaliaocontinuadoprofessordeverefletirograudeconsecuodosobjetivospropostos,
as apresentaes em palco, o comportamento e participao ativa nas aulas e o trabalho
individualdoaluno.Tambmsertidaemcontaadisponibilidadeparaparticiparnasatividades
promovidaspelaescola.
Aavaliaofinalquantitativa,(1a5)edepende,a50%dotesteglobaleaavaliaocontinua
doprofessor.

6grau
Objetivos:
Ternoesdorepertrioecompositoresmaisimportantesdecadaperodo.
Apresentarindependnciaecritriohoradetomardecisesinterpretativasnoprograma.
Mostrarsolvnciatcnicaparaainterpretaodoprogramaproposto.
Desenvolvertcnicasparaconsultarasfontesoriginaisquandooprogramaforumatranscrio
de outro instrumento para guitarra. Consultar, quando possvel pelo menos duas edies
diferentesdoprogramaescolhido.
Noesdeornamentoemmsicabarroca.
Aprendizagemdousodetrmolo.
Aprendizagem ou aperfeioamento de vrios recursos de variedade tmbrica, uso de
harmnicoserasgueado.

Contedos:
Mnimodecincopeasdediferentesestilospropostasnoprogramadadisciplina,quesero
mostradasnasprovasintercalarefinal.
Exercciosespecficosparaasolvnciatcnicanaspeaspropostas.
Exercciosdeleituraespecficosparaatingirosnveisexigidosnaprova.
Tcnicas de procura de material escrito e audiovisual e investigao como um elemento
determinantenaescolhaderepertrio,ediesdepeaseescolhasdeinterpretao.

Provadeleitura.
Pequenapeacommudanadeposio.
Execuodeumamelodiaemsemnimasemtrsposiesdiferentes.Atduasalteraesna
armaodeclave.
Avaliaoqualitativa:Insuficiente,bomoumuitobom.
Testeintercalar:
Escala maior (3 oitavas) com variaes de articulao. Harpejo e cadncia correspondente.
(10%)
1EstudodosculoXX(45%)
1Obradarenascena/barroco(45%)
Testefinal:
Execuodeumamelodiaemsemnimasemtrsposiesdiferentes.Atduasalteraesna
armaodeclave.(10%)
1Peaclssico/romntica(30%)
1PeasculoXX(30%)
1Obradelivreescolha(30%)

Critriosdeavaliao
Asprovasdevemrefletiraconsecuodosobjetivosdeleitura,expressomusical,som,tcnica
epresenaempalcopropostosparaonvel.
Aavaliaocontinuadoprofessordeverefletirograudeconsecuodosobjetivospropostos,
as apresentaes em palco, o comportamento e participao ativa nas aulas e o trabalho
individualdoaluno.Tambmsertidaemcontaadisponibilidadeparaparticiparnasatividades
promovidaspelaescola.
Aavaliaofinalquantitativa,(1a5)edepende,a50%dotestefinaleaavaliaocontinua
doprofessor.

7grau
Objetivos:
Terconhecimentodorepertrioecompositoresmaisimportantesdecadaperodo.
Apresentarindependnciaecritriohoradetomardecisesinterpretativasnoprograma.
Mostrarsolvnciatcnicaparaainterpretaodoprogramaproposto.
Desenvolvertcnicasparaconsultarasfontesoriginaisquandooprogramaforumatranscrio
de outro instrumento para guitarra. Consultar, quando possvel pelo menos duas edies
diferentesdoprogramaescolhido.
Aperfeioamentodetcnicasdeornamentoemmsicabarroca.
Aperfeioamentodousodetrmolo.
Aprendizagem ou aperfeioamento de vrios recursos de variedade tmbrica, uso de
harmnicoserasgueado.

Contedos:
Mnimodecincopeasdediferentesestilospropostasnoprogramadadisciplina,quesero
mostradasnasprovasintercalarefinal.
Exercciosespecficosparaasolvnciatcnicanaspeaspropostas.
Exercciosdeleituraespecficosparaatingirosnveisexigidosnaprova.
Tcnicas de procura de material escrito e audiovisual e investigao como um elemento
determinantenaescolhaderepertrio,ediesdepeaseescolhasdeinterpretao.

Provadeleitura.
Pequenapea.
Execuodeumamelodiaemsemnimasemtrsposiesdiferentes.Attrsalteraesna
armaodeclave.
Avaliaoqualitativa:Insuficiente,bomoumuitobom.
Testeintercalar:
Escala menor (3 oitavas) com variaes de articulao. Harpejo e cadncia correspondente.
(10%)
1EstudodosculoXX(45%)
1Obradarenascena/barroco(45%)
Testeglobal:
Execuodeumamelodiaemsemnimasemtrsposiesdiferentes.Attrsalteraesna
armaodeclave.
1Peaclssico/romntica(30%)
1PeasculoXX(30%)
1Obradelivreescolha(30%)

Critriosdeavaliao
Asprovasdevemrefletiraconsecuodosobjetivosdeleitura,expressomusical,som,tcnica
epresenaempalcopropostosparaonvel.
Aavaliaocontinuadoprofessordeverefletirograudeconsecuodosobjetivospropostos,
as apresentaes em palco, o comportamento e participao ativa nas aulas e o trabalho
individualdoaluno.Tambmsertidaemcontaadisponibilidadeparaparticiparnasatividades
promovidaspelaescola.
Aavaliaofinalquantitativa,(1a5)edepende,a50%dotestefinaleaavaliaocontinua
doprofessor.

8grau
Objetivos:
Terconhecimentoamplodorepertrioecompositoresmaisimportantesdecadaperodo.
Apresentarindependnciaecritriohoradetomardecisesinterpretativasnoprograma.
Mostrarsolvnciatcnicaparaainterpretaodoprogramaproposto.
Sercrticosnaescolhadeumaediooutranscriodeumapea,eteremcontareferncias,
qualidadedaedio.
Ter noo da necessidade da transcrio para guitarra clssica a partir de tablaturas do
renascimento, msica barroca ou msica de outros instrumentos. Comparar edies
trabalhadascomasfontesoriginaisdasobras.
Seremcapazesdeconfigurarumrecitalcomlgicadeunidade.
Usocorretodosornamentosemmsicabarroca
Aprendizageme/ouconsolidaodousodetrmolo.
Dominarvriosrecursosdevariedadetmbrica,usodeharmnicoserasgueado.
Contedos:
Mnimodecincopeasdediferentesestilospropostasnoprogramadadisciplina,quesero
mostradasnaprovaintercalarenorecitaldoPAA.
Exercciosespecficosparaasolvnciatcnicanaspeaspropostas.
Exercciosdeleituraespecficosparaatingirosnveisexigidosnaprova.
Desenvolvimentodetcnicasdeprocuradematerialescritoeaudiovisualeinvestigaocomo
um elemento determinante na escolha de repertrio, edies de peas e escolhas de
interpretao.

Provadeleitura.
Pequenapeapolifnica
Execuodeumamelodiaemtrsposiesdiferentes.Attrsalteraesnaarmaodeclave.
Avaliaoqualitativa:Insuficiente,bomoumuitobom.
Programamnimodo8grau1:
1Obradarenascena/Barroco
1EstudodosculoXX
1EstudodosculoXIXouXX
1Peaclssicoromntica(sonata,temaevariaesouFantasia)
UmapeadosculoXX
Critriosdeavaliao
As provas devem refletir a consecuo dos objetivos de leitura, expresso musical, som, tcnica e
presenaempalcopropostosparaonvel.
A avaliao continua do professor deve refletir o grau de consecuo dos objetivos propostos, as
apresentaesempalco,ocomportamentoeparticipaoativanasaulaseotrabalhoindividualdoaluno.
Tambmsertidaemcontaadisponibilidadeparaparticiparnasatividadespromovidaspelaescola.
Aavaliaofinalquantitativa,(1a20)edepende,a50%doPAAeaavaliaocontinuadoprofessor.

1
Oprofessordeverjuntarparaorecitalfinalasobrasquefaammaissentidoemrelaoaoprojetodo
aluno,efazerorestodoprogramanaprovaintercalarAquantidadedepeastrabalhadasemtodooano
no deve ser inferior s cinco peas do programa e a prova intercalar no pode ter menos de duas.
Nenhumaobrapodeserrepetidanasduasprovas.Serprecisotambmteremcontaqueorecitaldo
PAAdeveestarentreos20e30minutosdemsica.Ovalorpercentualmximodecadapartedaprova
serdistribudoequitativamenteconformeaonmerodepeas.