ATIVIDADES DE REVISO DE CONTEDOS DE LNGUA PORTUGUESA

7 ANO para a 1 avaliao do 1 TRIM 2009

Professora: Maria de Ftima F. de Moraes

QUAL DESTES SEU PAI?

amento dizer, meu filho, mas no sou nenhum

desses. No sou, por exemplo, o Superman. No consigo sair por a

voando, embora muitas vezes tenha vontade de fazlo; tenho de me
mover no atrapalhado trnsito desta cidade num modesto Gol, com a
esperana de no chamar a ateno dos assaltantes nem de ficar na
rua com um pneu furado. Tambm no tenho, como o Superman, a
viso de Raios X; mal consigo ler, com muita dificuldade e
incredulidade, as notcias que aparecem diariamente nos jornais e
que nos falam de um mundo convulsionado e de um pas perplexo.
No sou o Homem Invisvel. No consigo passar
despercebido; tenho de ocupar meu lugar na sociedade, goste dele
ou no. No sou o He-Man. No tenho a
Fora; pelo menos no aquela Fora. Tenho uma pequena fora, o
suficiente para garantir o po nosso de cada dia, e mesmo alguma
manteiga, o que no pouco, neste pas em que muita gente morre
de fome.
No sou o Rambo; no tenho aquela formidvel
musculatura, nem as armas incrveis, nem o feroz dio contra os
inimigos (alis, quem so os inimigos?). No sou o Tio Patinhas, no
sou um Transformer, no sou o Prncipe Valente. No sou o Rei Arthur,
nem Merlin, o Mago, nem Fred Astaire. O que sou, ento?
Sou o que so todos os pais. Homens absolutamente
comuns, a quem um filho transforma de repente (porque os pais so
criados pelos filhos, assim como os filhos so criados pelos pais: a
criana o pai do homem). Homens comuns que levantam de manh
e vo trabalhar. Homens que se angustiam com as prestaes a
pagar, com os preos do supermercado, com as coisas que esto
sempre estragando em casa. Homens que de vez em quando jogam
futebol, que s vezes fazem churrasco, que casionalmente vo a um
teatro ou a um concerto. Destes homens que so feitos os pais.
Quando os filhos precisam, estes homens se transformam. Se
o filho est doente, se o filho tem fome, se o filho precisa de roupa
estes homens adquirem a fora do He-Man, a velocidade do
Superman, os poderes mgicos de Merlin. Mas a verdade que isto

no dura sempre, e tambm nem sempre resolve. A inflao, por

exemplo, nocauteia qualquer pai.
No, filhos, no somos os seres poderosos que vocs
gostariam que fssemos. Mas somos os pais de vocs, que um dia
sero pais como ns. Os heris so eternos. Os pais no. E nisso
que est a sua fora.
p. 76-7.)

(Moacyr Scliar. Um pas chamado infncia. So Paulo: tica, 1995.

incredulidade: descrena.
perplexo: estupefato, admirado.

COMPREENSO E INTERPRETAO
1. Os estudiosos das histrias em quadrinhos afirmam que a inveno
dos heris est relacionada com s necessidades do ser humano em
certas pocas. Sentindo-se fraco, deprimido, impotente, ele cria na
fico um super-heri, capaz de realizar tudo aquilo que deseja fazer.
No texto, o narrador cita alguns dos super-heris mais famosos; veja o
que distingue alguns deles:
Superman: o vo, a velocidade, a viso de raios X
Homem Invisvel: a invisibilidade
He-Man: a fora
Rambo: a musculatura
Merlin: os poderes mgicos

a) Como o narrador caracteriza a si mesmo e aos outros pais?

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b) De que serviriam ao narrador, por exemplo, os poderes do
Superman?
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c) Os super-heris, desde que so criados, j apresentam poderes.
Levando em conta esse dado, o que mais difcil: ser um super-heri
ou um cidado comum? Por qu?
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2. Muitos super-heris tm inimigos permanentes.
a) Quais so os principais inimigos permanentes dos pais?
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b) Os poderes dos super-heris serviriam para combater esses
inimigos?

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3. Apesar de serem comuns e apenas humanos, os pais podem
eventualmente adquirir a fora do He-Man, a velocidade do
Superman, os poderes mgicos de Merlin.
a) Quando isso ocorre?
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b) Esses poderes so duradouros?
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4. No 6. pargrafo, o narrador afirma: os pais so criados pelos
filhos, assim como os filhos so criados pelos pais.
a) Explique essa afirmao.
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b) D dois sentidos possveis a esta outra frase: a criana o pai do
homem.
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5. Os heris so eternos. Os pais no. E nisso que est a sua
fora. De acordo com essas frases, os pais no so eternos, porque
so mortais. Ento como explicar essa fora dos pais?
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A LINGUAGEM DO TEXTO
1. Observe e compare os sentidos da palavra mal nestas frases:
mal consigo ler, com muita dificuldade e incredulidade, as notcias
Eu apenas consigo ler mal.

Perceba que a mudana de posio da palavra acarretou uma

alterao de sentido.
a) Que sentido tem a palavra mal em cada uma das frases?
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b) Reescreva as duas frases sem fazer uso da palavra mal, porm
transmitindo as mesmas informaes.
Faa as adaptaes que forem necessrias.

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2. Observe o emprego da palavra aquela neste trecho do texto:

No tenho a Fora; pelo menos no aquela Fora. Tenho uma pequena fora

Note que o autor utilizou um tipo especial de letra, inclinada para a

direita o itlico , com a finalidade de chamar a ateno sobre a
forma de l-la e sobre o seu sentido.

a) Como deve ser feita a leitura dessa palavra no texto?

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b) Que sentido tem essa palavra no contexto?
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3. Observe o emprego dos parnteses nestes trechos:
nem o feroz dio contra os inimigos (alis, quem so os inimigos?)
a quem um filho transforma de repente (porque os pais so criados pelos
filhos, assim como os filhos
so criados pelos pais: a criana o pai do homem)

Note que, antes de serem empregados os parnteses, o narrador

estava falando de si mesmo, comparando-se aos super-heris. Os
parnteses quebram a seqncia narrativa para trazer outro tipo de
informao. Que tipo de informao o narrador introduz entre os
parnteses?
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O SUBJUNTIVO NA CONSTRUO DO TEXTO

Leia este poema, de Jos Paulo Paes:
PARASO
Se esta rua fosse minha,
eu mandava ladrilhar,
no para automvel matar gente,
mas para criana brincar.
Se esta mata fosse minha,
eu no deixava derrubar.
Se cortarem todas as rvores,
onde que os pssaros vo morar?
Se este rio fosse meu,
eu no deixava poluir.
Jogue esgotos noutra parte,
que os peixes moram aqui.
Se este mundo fosse meu,
eu fazia tantas mudanas
que ele seria um paraso
de bichos, plantas e crianas.
(In: Vera Aguiar, coord. Poesia fora da estante. Porto Alegre: Projeto, 1995. p. 113.)

1. Observe os verbos destacados nestes versos: Se esta rua fosse

minha, / eu mandava ladrilhar.
a) Classifique-os quanto ao tempo e ao modo.
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b) Entre esses tempos verbais no h uma correspondncia rigorosa.
Reescreva os versos, colocando os verbos nos tempos e modos
exigidos pela variedade padro da lngua.
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c) Em que outras estrofes se verifica a mesma falta de correlao
entre os tempos verbais?
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2. Observe os verbos destacados nestes versos: Se cortarem todas

as rvores, / onde que os pssaros vo morar?
a) A locuo verbal vo morar uma forma simples e coloquial que
substitui, no texto, uma forma verbal mais culta. Qual essa outra
forma? Qual o seu tempo e modo?
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b) Como se v, o poeta preocupou-se em empregar a lngua popular,
coloquial. Considerando a origem popular da cantiga de roda texto
a partir do qual o autor criou seu poema , voc acha que o tipo de
lngua escolhido adequado ou inadequado? Por qu?
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3. Nos contos de fada, sempre que lemos a expresso Era uma
vez..., mergulhamos num mundo de fantasia, onde tudo pode
acontecer: prncipes viram sapos, bruxas malvadas se vingam de
pobres moas indefesas, etc.
Na lngua, o modo subjuntivo tambm porta de entrada para um
mundo imaginrio, o das hipteses e das possibilidades.
a) No poema Paraso, qual a palavra que nos faz adentrar esse
mundo imaginrio?
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b) O poeta d ao texto o nome Paraso. Como o paraso imaginado

por ele?
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c) Ao conhecermos o mundo imaginrio do poeta, podemos fazer uma
suposio a respeito do seu mundo real. Na sua opinio, como ele ?
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