A Semntica a parte da lingustica que estuda o significado das palavras, a parte

significativa do discurso.
SINONMIA: Sinonmia a diviso na Semntica que estuda as palavras
sinnimas, ou aquelas que possuem significado ou sentido semelhante.
ANTONMIA: a relao entre palavras de significado oposto.
Sentido prprio e sentido figurado das palavras
Muitas vezes, ao no empregar palavras, adjetivos e verbos corretamente, damos
outro sentido a uma frase que aparentemente teria somente um significado. A isto
damos o nome de ambiguidade.
Sentido prprio
O sentido prprio ou tambm conhecido como literal aquele que pode ser
interpretado como o sentido mais usual ou bsico da palavra ou expresso.
Sentido figurado
O sentido figurado o sentido que uma palavra literal adquire com o passar do
tempo em situaes particulares de seu uso.
Exemplos de sentido prprio e figurado
A) A Jararaca uma cobra.
B) aquela sua vizinha uma Jararaca!
Substantivos
Substantivos so palavras que usamos para nomear os seres e as coisas.
Possuem classificao e flexionam-se em gnero, nmero e grau.
Quanto classificao podem ser:
Concretos
Quando tratam de coisas reais, ou tidas como reais. Homem, menino, lobisomem,
fada.
Abstratos
Quando tratam de estados e qualidades, sentimentos e aes. Vida (estado), beleza
(qualidade), felicidade (sentimento), esforo (ao).
Simples
Quando formados por um s radical. Flor, tempo, chuva...
Compostos
Quando possuem mais de um radical. Couve-flor, passatempo, guarda-chuva...
Primitivos
Quando no derivam de outra palavra da lngua portuguesa. Pedra, ferro, porta...
Derivados
Quando derivam de outra palavra da lngua portuguesa. Pedreira, pedreiro, ferreiro,
portaria...
Comuns
Quando se referem a seres da mesma espcie, sem especific-los. Pas, cidade,
pessoa...
Prprios
Quando se referem a seres, pessoas, entidades determinados. So escritos sempre
com inicial maiscula. Brasil,Santos, Joo, Deus...
Coletivos
Quando se referem a um conjunto de seres da mesma espcie. lbum (fotografias,
selos), biblioteca (livros), cdigo (leis)...
Flexionam-se em gnero para indicar o sexo dos seres vivos. (quanto aos
seres inanimados a classificao convencional).
Masculino
Quando podem ser precedidos dos artigos o ou os.
Feminino
Quando podem ser precedidos dos artigos a ou as.

Existem ainda substantivos que so uniformes em gnero:

Epicenos
Quando um s gnero se refere a animais macho e fmea.
jacar (macho ou fmea)...
Sobrecomuns
Quando um s gnero se refere a homem ou mulher.
a criana (tanto menino quanto menina)
Comuns de dois gneros
Quando uma s forma existe para se referir a indivduos dos dois sexos.
o artista, a artista, o dentista, a dentista...
Flexionam-se em nmero para indicar a quantidade (um ou mais seres).
Singular
Quando se refere a um nico ser ou grupo de seres.
homem, povo, flor...
Plural
Quando se refere a mais de um ser ou grupo de seres.
homens, povos, flores...
Existem ainda substantivos que s se empregam no plural.
frias, psames, npcias...
Flexionam-se em grau para se referir ao tamanho e tambm emprestar
significado pejorativo, afetivo, etc.
Normal: gente, povo...
Aumentativo: gentalha, povo (com sentido pejorativo)
Diminutivo: gentinha, povinho (com sentido pejorativo)
Concordncia verbal e nominal
CONCORDNCIA VERBAL
A regra bsica da concordncia verbal o verbo concordar em nmero (singular ou
plural) e pessoa (1, 2 ou 3) com o sujeito da frase.
1. Sujeito simples o verbo concordar com ele em nmero e pessoa.
Ex.: O artista excursionar por vrias cidades do interior.
2. Sujeito composto em regra geral, o verbo vai para o plural.
Ex.: Sua avareza e seu egosmo fizeram com que todos o abandonassem.
Se o sujeito vier depois do verbo, concorda com o ncleo mais prximo, ou vai para
o plural.
Ex.: Ainda reinavam (ou reinava) a confuso e a tristeza (Dinah S. de Queiroz).
Se o sujeito vier composto por pronomes pessoais diferentes o verbo concordar
conforme a prioridade gramatical das pessoas.
Ex.: Eu e voc somos pessoas responsveis.
Ateno! Tu e ela estudais / estudam. A segunda forma mais usada atualmente.
3. Expresses no s...mas tambm, tanto/quanto que relacionam sujeitos
compostos permitem a concordncia do verbo no singular ou no plural.
Ex.: Tanto o rapaz quanto o amigo obtiveram/obteve nota mxima na redao do
ENEM.

4. Sujeito composto ligado por ou:

- indicando excluso, ou sinonmia o verbo fica no singular.
Ex.: Maria ou Joana ser representante.
- indicando incluso, ou antonmia o verbo fica no plural.
Ex.: O amor ou o dio esto presentes.
- indicando retificao o verbo concorda com o ncleo mais prximo.
Ex.: O aluno ou os alunos cuidaro da exposio.
5. Quando o sujeito representado por expresses como a maioria de, a maior
parte de e um nome no plural, o verbo concorda no singular (realando o todo)
ou no plural (destacando a ao dos indivduos).
Ex.: A maioria dos jovens quer as reformas. (ou) A maioria dos jovens querem as
reformas.
6. No sou daqueles que recusa / recusam as obrigaes.
Nesse caso, o referente do pronome relativo que daqueles, a regra fundamental
de concordncia com o sujeito dever levar o verbo para a 3 pessoa do plural.
Entretanto, tambm aceito quando refletimos em uma concordncia com um
daqueles que.
7. Verbo ser + pronome pessoal + que o verbo concorda com o pronome
pessoal.
Ex.: Sou eu que executo a obra. Seremos ns que executaremos a obra.
Verbo ser + pronome pessoal + quem o verbo concorda com o pronome
pessoal ou fica na 3 pessoa do singular.
Ex.: Sou eu quem inicio a leitura. Sou eu quem inicia a leitura.
8. Nomes prprios locativos ou intitulativos se precedidos de artigo plural, o
verbo ir para o plural; no sendo assim, ir para o singular.
Ex.: Os Estados Unidos reforam as suas bases.
Minas Gerais progride muito.
9. Pronome relativo antecedido da expresso um dos, uma das verbo
na 3 pessoa do singular ou do plural.
Ex.: Ela uma das que mais impressiona (ou impressionam).
Quando apresenta uma ideia de seletividade, fica obrigatoriamente no singular.
Ex.: Aquela uma das peas de Nelson Rodrigues que hoje se apresentar neste
teatro.
10. Concordncia do verbo ser: a) sujeito nome de coisa ou um dos
pronomes nada, tudo, isso ou aquilo + verbo ser + PREDICATIVO no plural:
verbo no singular ou no plural (mais comum).
Ex.: "A ptria no ningum: so todos. (Rui Barbosa)
b) NAS ORAES INTERROGATIVAS iniciadas pelos pronomes quem, que, o
que verbo ser concorda com o nome ou pronome que vem depois.
Ex.: Quem eram os culpados?
c) 1 TERMO SUJEITO = substantivo; 2 termo = pronome pessoal, o verbo
concorda com o pronome pessoal.
Ex: Os defensores somos ns.
d) Nas expresses muito, pouco, mais de, tanto, bastante +
determinao de preo, medida ou quantidade: verbo no singular.
Ex.: Dez reais quase nada.
e) Indicando hora, data ou distncia o verbo concorda com o predicativo.
Ex.: So trs horas. Hoje so 15 de fevereiro.
11. PASSIVO NA VOZ PASSIVA SINTTICA, com o pronome apassivador SE,
o verbo concorda com o sujeito paciente (que um aparente objeto direto).
Ex.: Escutavam-se vozes.
INDETERMINADO com o pronome indeterminador do sujeito, o verbo fica na 3

pessoa do singular.
Ex.: Precisa-se de operrios.
CONCORDNCIA NOMINAL
As relaes que as palavras estabelecem com o substantivo que as rege constitui o
que em gramtica se chama de sintagma nominal. Essa relao caracteriza os
casos de concordncia nominal.
1. Concordncia de gnero e nmero entre o ncleo nominal e os artigos que o
precedem, os pronomes indefinidos variveis, os demonstrativos, os possessivos, os
numerais cardinais e os adjetivos.
Ex.: Um luar claro e belssimo.
2. Concordncia do adjetivo com dois ou mais substantivos
a) Substantivos do mesmo gnero, o adjetivo ir para o plural desse gnero ou
concordar com o mais prximo (concordncia atrativa).
Ex.: Bondade e alegria raras ou rara.
b) Substantivos de gneros diferentes, o adjetivo ir para o masculino plural ou
concordar com o mais prximo.
Ex.: Atitude e carter apropriados ou apropriado.
c) Adjetivo anteposto aos substantivos, nos dois casos acima, a norma geral que
ele concorde com o substantivo mais prximo.
Ex.: Mantenha desligadas as lmpadas e os eletrodomsticos.
d) Substantivos com sentido equivalente ou expressam gradao, o adjetivo
concorda com o mais prximo.
Ex.: Revelava pura alma e esprito.
CASOS PARTICULARES
1. POSSVEL
a) precedido de o mais,o menor, o melhor, o pior singular;
b) precedido de os mais, os menores, os melhores, os piores plural.
Ex.: Estampas o mais possvel claras. / Estampas as mais claras possveis.
2. ANEXO / INCLUSO adjetivos, concordam com o substantivo a que se referem.
Ex.: Envio-lhe anexos / inclusos os documentos. (em anexo, junto a
so invariveis)
3. LESO (adjetivo = lesado, prejudicado) concorda com o substantivo com o qual
forma uma composio.
Ex.: Cometeu crime de lesa-ptria.
4. PREDICATIVO
a) substantivo com sentido indeterminado (sem artigo) adjetivo no masculino.
Ex.: proibido entrada;
b) substantivo com sentido determinado (com artigo) adjetivo concorda com o
substantivo. Ex.: necessria muita cautela.
5. MEIO numeral = metade (varivel)
Ex.: Falou meias verdades.
Advrbio = parcialmente (varivel).
Ex.: Encontrava-se meio fatigada.
6. MUITO, POUCO, BASTANTE, TANTO PRONOMES (variveis).
Ex.: Li bastantes livros. ADVRBIOS (invariveis).
Ex.: Estavam bastante felizes.
7. S adjetivo = sozinho (varivel).
Ex.: Eles se sentiam ss. Palavra denotativa de excluso (invarivel).
Ex.: S os alunos compareceram reunio (= somente).
8. PSEUDO, ALERTA, SALVO, EXCETO so palavras invariveis.

Ex.: Ela pseudo-administradora, por isso fiquemos sempre alerta.

9. QUITE = LIVRE concorda com aquele a que se refere.
Ex.: Estamos quites com a mensalidade.
10. OBRIGADO, MESMO, PRPRIO concordam com o gnero e nmero da
pessoa a que se referem.
Ex.: Ela disse:
- Muito obrigada, eu mesma cuidarei do assunto.
EXERCCIOS
(UERJ 2006) Observe a construo sinttica do trecho seguinte:
o interesse, e tambm a incerteza das apreciaes, que explica o fato...
Reescreva-o de modo que a expresso "o interesse e a incerteza" desempenhe a
funo de sujeito composto.
Soluo
Qualquer uma destas respostas est correta:
- So o interesse e a incerteza das apreciaes que explicam o fato...
- O interesse e a incerteza das apreciaes que explicam o fato...
- O interesse e a incerteza das apreciaes explicam o fato...
O verbo explicar concorda, em pessoa e nmero, com o sujeito composto o
interesse e a incerteza.

Regncia nominal
A regncia consiste na relao que se instaura quando um termo principal
(chamado de regente) tem o seu sentido complementado por outro (termo
regido). A regncia nominal, especificamente, ocorre quando o termo regente
um nome (substantivo ou adjetivo). Para clarear o conceito em questo, prope-se a
observao destas frases:
a) "Ele no se conformava, desejando ouvir qualquer palavra de carinho ou
gratido."
Perceba que se fez necessrio especificar que tipo de palavra ele queria ouvir (de
carinho ou gratido), tendo em vista o estado de inconformidade em que se
encontrava. Imagine se a frase terminasse com palavra? Perguntar-se-ia: Mas,
que tipo de palavra?. No poderia ser qualquer uma, mas apenas aquelas que, de
alguma forma, poderiam reconfort-lo. Nesse contexto, o nome (substantivo)
palavra necessita de complementao, que foi realizada por meio da preposio
de.
b) "Tenho certeza de que ele no a abandonar em um momento to delicado como
este."

Note que a frase acima constituda de duas oraes, a saber:

Orao 1: Tenho certeza

Orao 2: ele no a abandonar em um momento to delicado como este.

A primeira orao [que a principal e, por isso mesmo, a regente] precisa de

complemento, pois quem tem certeza, tem certeza de algo. A segunda orao (a
regida) complementa o sentido do nome (substantivo) certeza, por meio da
preposio de (exigida pelo nome) e da conjuno subordinativa que. Dessa
forma, o enunciado se torna um todo integrado e significativo.
Vale enfatizar que os adjetivos tambm podem funcionar como regentes. Visualize:
Aquele rapaz muito preocupado com os estudos.
Constate que o nome (adjetivo) preocupado precisa de um complemento, pois
quem preocupado, preocupado com algo. Para uma melhor percepo, sugerese a anlise desse enunciado sem a presena do complemento nominal: Aquele
rapaz preocupado.. Generaliza-se o estado/a caracterstica de preocupao, que
apresenta diferentes ramificaes. Sob esse vis, fundamental especificar. Ele
preocupado com o qu? Com a famlia? Com a sade? Com o trabalho? Com o meio
ambiente?... No, aquele rapaz preocupado com os estudos. A conexo dos
termos

feita

por

intermdio

da

preposio

com,

exigida

pelo

nome

preocupado.
Vejamos outros exemplos, nos quais a regncia nominal se faz presente na relao
entre os termos (regente + regido):
a. lembranas da infncia
b. semelhante a uma gaivota
c. cuidado com o meio ambiente
d. ciente do problema
Para encerrar: A regncia nominal ocorre quando um nome, substantivo ou adjetivo,
tem o seu significado complementado por outro termo (o regido ou subordinado),

compondo um todo compreensvel. Vale reiterar que a relao de regncia tambm

se faz presente entre oraes dependentes entre si, por meio de uma conjuno
subordinativa, antecedida por uma preposio, caso o nome exigi-la.

Regncia verbal
A regncia definida como a relao que se institui quando um termo principal,
regente, tem o seu sentido complementado por outro, regido. A regncia verbal,
como o prprio nome sugere, ocorre quando o termo regente um verbo. Cumprese evidenciar que a relao de regncia tambm se faz presente entre oraes
dependentes. Observe:
a) As crianas se encantaram com a decorao de Natal.
Perceba que o verbo encantar necessita de complemento, pois quem se encanta,
se encanta comalgum ou com algo. Se o termo regido for retirado da frase, o que
acontece? Analise: As crianas se encantaram.. Soou vago, no? O verbo
encantar precisa de especificao, uma vez que h inmeras coisas com as quais
as crianas poderiam se encantar. Nesse caso, a complementao foi feita pela
preposio com.
b) Eles se esqueceram de que os convites precisam ser entregues at a sexta-feira.
Note que a frase acima se compe de duas oraes, a saber:

Orao 1: Eles se esqueceram

Orao 2: os convites precisam ser entregues at a sexta-feira.

Visualize que a orao 1, a principal, tem o seu sentido complementado pela orao
2, que regida por aquela. Afinal, preciso especificar do qu eles se esqueceram.
Caso contrrio, o enunciado torna-se sem sentido. Trata-se de oraes dependentes
entre si, que so conectadas por intermdio da preposio de, exigida pelo verbo
[quem se esquece, se esquece de algum ou de alguma coisa] e pela conjuno
subordinativa que.
A seguir, sero apresentadas diversificadas situaes comunicativas, nas quais a
regncia verbal costuma suscitar dvidas, especialmente no tocante escrita.

Aquele o rapaz com quem discuti. (discute-se com algum).

Este o projeto a que o chefe se referiu. (refere-se a algo ou algum)

Eu me lembrei da senha. (lembrar a si mesmo de algo)

jovem

assistiu

ao

filme

ontem.

(assistir

ver/presenciar)

O dentista assistiu o paciente. (assistir = cuidou/socorreu)

Rafaela aspira carreira de modelo. (aspirar a = objetivar/desejar)

Aqui na capital, aspiramos um ar poludo. (aspirar = respirar)

A empresa ainda no visou o contrato de prestao de servio. (visar =

assinar)
Ele visa ao cargo de presidente. (visar a/ao = objetivar/pretender)

Todos devem obedecer, rigorosamente, s regras do concurso. (obedecer a)

Prefiro salgado ao doce. (prefere-se uma coisa a outra e, no, uma coisa do
que outra).

Pediu aos convidados que se dirigissem sala de jantar. (Pedir a algum que
faa algo e, no, para que faa algo.).

Estes so os meios de que disponho para fazer a divulgao do produto.

(dispor de)

k) Esta a fazenda em que morei durante a minha infncia. [morar em

algum lugar. Outras opes: na qual morei ou onde (pois se trata de um
lugar fsico) morei].

Informe aos estudantes dos locais da prova. (Informar a algum de algo).

Avise os formandos da necessidade de chegarem pontualmente. (avisar

algum de algo).

Aproveitou a (aproveitou-se da) oportunidade para dizer o que pensa.

(aproveitar algo ou aproveitar-se de algo)

Aquele o homem por quem um dia me apaixonei. (apaixonar-se por)

Esta a dupla sertaneja de que tanto gosto. (gostar de)

O parque a que fomos no ano passado ser ampliado. (ir a)

Este o hospital a que recorreu no dia em que sofreu a fratura. (recorrer a)

Para concluir: A regncia verbal realizada quando um verbo tem o seu sentido
complementado por outro termo (o regido), constituindo um todo significativo. Vale
reiterar que a relao de regncia sinalizada entre oraes dependentes entre si.
Verbos
Verbos so palavras que indicam aes, estados ou fenmenos, situando-os no
tempo.
Quanto estrutura, os verbos so compostos pelo radical (a parte invarivel e que
normalmente se repete), terminao (a parte que flexionada) e a vogal
temtica (que caracteriza a conjugao).
ESTUD- AR ESCREV- ER PART- IR
So trs as conjugaes em lngua portuguesa:
1 Conjugao: verbos terminados em AR
2 Conjugao: verbos terminados em ER
3 Conjugao: verbos terminados em IR
Quanto morfologia, classificam-se em:
Regulares: quando flexionam-se de acordo com o paradigma da conjugao.
ESTUDAR eu estudo, tu estudas, ele estuda, ns estudamos...
Irregulares: quando no seguem o paradigma da conjugao.
CABER eu caibo... MEDIR eu meo...
Anmalos: quando sofrem modificao tambm no radical.
IR eu vou... SER eu sou...
Defectivos: quando no so conjugados em todas formas.
FALIR no possui 1, 2 e 3 pessoa do pres. do indicativo e pres. do subjuntivo.
Abundantes: quando possuem mais de uma forma de conjugao.
ACENDIDO ACESO, INCLUDO - INCLUSO
Flexionam-se em nmero para concordar com o sujeito/substantivo que
acompanham; em pessoa; em tempo; em modo e em voz.
Quanto ao nmero podem ser: Singular e Plural.
Quanto pessoa podem ser:
1 pessoa a que fala
2 pessoa com quem se fala
3 pessoa de quem se fala
Flexionam-se em tempo para indicar o momento em que ocorrem os fatos:
O presente usado para fatos que ocorrem no momento em que se fala, para fatos
que ocorrem no dia-a-dia, para fatos que costumam ocorrer com certa frequncia.
Ele escreve para um jornal local.
Eu estudo portugus quase todos os dias.
Usa-se o pretrito perfeito para indicar fatos passados, observados depois de
concludos.
Ele escreveu para um jornal local sobre Aquecimento Global.
Eu estudei francs o ano passado.
Usa-se o pretrito imperfeito para indicar fatos no concludos no momento em que
se fala como tambm para falar de fatos que ocorriam com frequncia no passado.
Ele estudava todos os dias e ainda escrevia para um jornal local.
Usa-se o pretrito mais-que-perfeito para indicar fatos passados ocorridos
anteriormente a outros fatos passados.
J escrevera muitos artigos polmicos, quando ingressou no jornal local.

Usa-se o futuro do presente para falar de fatos ainda no ocorridos, mas que
ocorrero depois que se fala.
Ela estudar muito e ser bem sucedida na profisso.
Usa-se o futuro do pretrito para indicar fatos futuros que dependem de outros
fatos .
Ela trabalharia menos, se tivesse estudado mais.
Eu estudaria francs, se tivesse mais tempo.
O modo verbal indica de que forma o fato pode se realizar:
Modo Indicativo para fato certo: Eu estudo, Ns escreveremos.
Modo Subjuntivo para fato hipottico, desejo, dvida: Se eles trabalhassem...
Modo Imperativo para ordem, pedido: Trabalhem com afinco...Sejam estudiosos...
H ainda trs formas nominais: infinitivo, gerndio e particpio.
As vozes verbais indicam se o sujeito pratica ou recebe a ao.
Voz ativa, quando o sujeito pratica a ao: O professor elogiou o aluno.
Voz passiva, quando o sujeito recebe a ao: O aluno foi elogiado pelo professor...
Voz reflexiva, quando o sujeito pratica e recebe a ao: Dedicou-se aos estudos.

Adjetivos
Adjetivos so palavras que caracterizam o substantivo atribuindo-lhes qualidades,
estados, aparncia, etc.
Quanto classificao podem ser:
-Simples
Quando formados por apenas um radical.
claro, escuro...
- Compostos
Quando formados por dois ou mais radicais.
amarelo-claro, azul-escuro...
-Primitivos
Quando no derivados de outra palavra em lngua portuguesa.
bom, feliz...
-Derivados
Quando derivados de outros substantivos ou verbos.
bondoso, amado...
Existem ainda os adjetivos ptrios, que se referem origem ou nacionalidade.
brasileiro, paulistano, santista...
Os adjetivos flexionam-se um gnero, nmero e grau.
Quanto ao gnero, podem ser:
- Uniformes
Quando uma nica forma usada tanto para concordar com substantivos
masculinos quanto com femininos.
menino feliz, menina feliz...
-Biformes
Quando se flexionam para concordar com o substantivo que qualificam.
menino bonito, menina bonita...
Quanto ao nmero, podem ser singular ou plural para acompanhar o substantivo
que qualificam.
menina bonita - meninas bonitas
pessoa feliz - pessoas felizes
Flexionam-se em grau para expressar a intensidade das qualidades do substantivo
ao qual se referem.
Quanto ao grau, podem ser comparativos ou superlativos.
O grau comparativo pode designar:
igualdade: Sou to bonita quanto ela.
superioridade: Sou mais bonita que ela.
inferioridade : Ela menos bonita do que eu.
O grau superlativo pode ser absoluto ou relativo.
absoluto analtico: Ela muito bonita.
absoluto sinttico: Ela belssima.
relativo de superioridade
o analtico: Ela a mais bonita de todas.
o sinttico: Esta vila a maior de todas.
relativo de inferioridade: Ela a menos bonita de todas ns.
Substantivos
Os substantivos so palavras que usamos para nomear os seres e as
coisas. Possuem classificao e flexionam-se em gnero, nmero e grau.
Quanto classificao podem ser:
Concretos
Quando tratam de coisas reais, ou tidas como reais.
homem, menino, lobisomem, fada.
Abstratos

Quando tratam de estados e qualidades, sentimentos e aes.

vida (estado), beleza (qualidade), felicidade (sentimento), esforo (ao).
Simples
Quando formados por um s radical.
flor, tempo, chuva...
Compostos
Quando possuem mais de um radical.
couve-flor, passatempo, guarda-chuva...
Primitivos
Quando no derivam de outra palavra da lngua portuguesa.
pedra, ferro, porta...
Derivados
Quando derivam de outra palavra da lngua portuguesa.
pedreira, pedreiro, ferreiro, portaria...
Comuns
Quando se referem a seres da mesma espcie, sem especific-los.
pas, cidade, pessoa...
Prprios
Quando se referem a seres, pessoas, entidades determinados. So escritos sempre
com inicial maiscula.
Brasil, Santos, Joo, Deus...
Coletivos
Quando se referem a um conjunto de seres da mesma espcie.
lbum (fotografias, selos), biblioteca (livros), cdigo (leis)...
Flexionam-se em gnero para indicar o sexo dos seres vivos. (quanto aos seres
inanimados a classificao convencional).
Masculino
Quando podem ser precedidos dos artigos o ou os.
Feminino
Quando podem ser precedidos dos artigos a ou as.
Existem ainda substantivos que so uniformes em gnero:
Epicenos
Quando um s gnero se refere a animais macho e fmea.
jacar (macho ou fmea)...
Sobrecomuns
Quando um s gnero se refere a homem ou mulher.
a criana (tanto menino quanto menina)
Comuns de dois gneros
Quando uma s forma existe para se referir a indivduos dos dois sexos.
o artista, a artista, o dentista, a dentista...
Flexionam-se em nmero para indicar a quantidade (um ou mais seres).
Singular
Quando se refere a um nico ser ou grupo de seres.
homem, povo, flor...
Plural
Quando se refere a mais de um ser ou grupo de seres.
homens, povos, flores...
Existem ainda substantivos que s se empregam no plural.
frias, psames, npcias...
Flexionam-se em grau para se referir ao tamanho e tambm emprestar significado
pejorativo, afetivo, etc.
Normal: gente, povo...
Aumentativo: gentalha, povo (com sentido pejorativo)
Diminutivo: gentinha, povinho (com sentido pejorativo)

Tempos Verbais
Tomando-se como referncia o momento em que se fala, a ao expressa pelo
verbo pode ocorrer em diversos tempos. Veja:
1. Tempos do Indicativo
Presente - Expressa um fato atual.
Por exemplo:
Eu estudo neste colgio.
Pretrito Imperfeito - Expressa um fato ocorrido num momento anterior ao atual,
mas que no foi completamente terminado.
Por exemplo:
Ele estudava as lies quando foi interrompido.
Pretrito Perfeito (simples) - Expressa um fato ocorrido num momento anterior
ao atual e que foi totalmente terminado.
Por exemplo:
Ele estudou as lies ontem noite.
Pretrito Perfeito (composto) - Expressa um fato que teve incio no passado e
que pode se prolongar at o momento atual.
Por exemplo:
Tenho estudado muito para os exames.
Pretrito-Mais-Que-Perfeito - Expressa um fato ocorrido antes de outro fato j
terminado.
Por exemplo:
Ele j tinha estudado as lies quando os amigos chegaram. (forma composta)
Ele j estudara as lies quando os amigos chegaram. (forma simples)
Futuro do Presente (simples) - Enuncia um fato que deve ocorrer num tempo
vindouro com relao ao momento atual.
Por exemplo:
Ele estudar as lies amanh.
Futuro do Presente (composto) - Enuncia um fato que deve ocorrer
posteriormente a um momento atual, mas j terminado antes de outro fato futuro.
Por exemplo:
Antes de bater o sinal, os alunos j tero terminado o teste.
Futuro do Pretrito (simples) - Enuncia um fato que pode ocorrer
posteriormente a um determinado fato passado.
Por exemplo:
Se eu tivesse dinheiro, viajaria nas frias.
Futuro do Pretrito (composto) - Enuncia um fato que poderia ter ocorrido
posteriormente a um determinado fato passado.
Por exemplo:
Se eu tivesse ganhado esse dinheiro, teria viajado nas frias.
Modos Verbais
D-se o nome de modo s vrias formas assumidas pelo verbo na expresso de um
fato. Em Portugus, existem trs modos:
Indicativo - indica uma certeza, uma realidade. Por exemplo: Eu sempre estudo.
Subjuntivo - indica uma dvida, uma possibilidade. Por exemplo: Talvez
eu estude amanh.
Imperativo - indica uma ordem, um pedido. Por exemplo: Estuda agora, menino.
Formas Nominais
Alm desses trs modos, o verbo apresenta ainda formas que podem exercer
funes de nomes (substantivo, adjetivo, advrbio), sendo por isso
denominadas formas nominais. Observe:
a) Infinitivo Impessoal: exprime a significao do verbo de modo vago e
indefinido, podendo ter valor e funo de substantivo.

Por exemplo:
Viver lutar. (= vida luta)
indispensvel combater a corrupo. (= combate )
O infinitivo impessoal pode apresentar-se no presente (forma simples) ou no
passado (forma composta).
Por exemplo:
preciso ler este livro.
Era preciso ter lido este livro.
b) Infinitivo Pessoal: o infinitivo relacionado s trs pessoas do discurso. Na 1
e 3 pessoas do singular, no apresenta desinncias, assumindo a mesma forma do
impessoal; nas demais, flexiona-se da seguinte maneira:
2 pessoa do singular: Radical + ES
Ex.: teres(tu)
1 pessoa do plural: Radical + MOS
Ex.: termos (ns)
2 pessoa do plural: Radical + DES
Ex.: terdes (vs)
3 pessoa do plural: Radical + EM
Ex.: terem (eles)
Por exemplo:
Foste elogiado por teres alcanado uma boa colocao.
c) Gerndio: o gerndio pode funcionar como adjetivo ou advrbio.
Por exemplo:
Saindo de casa, encontrei alguns amigos. (funo de advrbio)
Nas ruas, havia crianas vendendo doces. (funo adjetivo)
Na forma simples, o gerndio expressa uma ao em curso; na forma composta,
uma ao concluda.
Por exemplo:
Trabalhando, aprenders o valor do dinheiro.
Tendo trabalhado, aprendeu o valor do dinheiro.
d) Particpio: quando no empregado na formao dos tempos compostos, o
particpio indica geralmente o resultado de uma ao terminada, flexionando-se em
gnero, nmero e grau.
Por exemplo:
Terminados os exames, os candidatos saram.
Quando o particpio exprime somente estado, sem nenhuma relao temporal,
assume verdadeiramente a funo de adjetivo (adjetivo verbal).
Por exemplo:
Ela foi a aluna escolhida para representar a escola.