23-06-2014

Clementina Fernandes

Projetos
Relatrio final
2014.2015

1- Enquadramento
O presente relatrio visa a realizao do balano geral dos projetos em desenvolvimento, ou desenvolvidos
no Agrupamento ao longo do ano letivo de 2014-2015.
O acompanhamento realizado baseou-se nas informaes dos coordenadores dos respectivos projectos e
dos registos que foram sendo recolhidos.
Sendo um ano de grandes alteraes decorrentes da fuso das escolas, verifica-se que a comunidade
continua comprometida e envolvida no desenvolvimento de projetos e clubes enquanto respostas efetivas s
necessidades e desafios que se impem, especialmente no que concerne melhoria das aprendizagens, indo
ao encontro das metas estabelecidas nos documentos de referncia.
De assinalar o decurso do projecto de formao aco, em parceria com a Universidade Catlica, visando a
construo do Projeto Educativo do Agrupamento (PEA), instrumento essencial para o enquadramento da
aco desenvolvida e a desenvolver. No estando o (PEA) ainda terminado, utilizou-se como referencial as
metas estabelecidas no mbito dos documentos estratgicos do Agrupamento, nomeadamente,
- Promover a qualidade do sucesso escolar
- Aumentar as atividades e projetos de inovao pedaggica
- Promover a interao e um clima saudvel entre os elementos da comunidade
- Consolidar a relao escola comunidade
- Projetar o Agrupamento na comunidade
Procedeu-se recolha de informao e divulgao, solicitando o envio de pontos de situao e de notcias
para a newsletter do agrupamento, a promoo, em articulao com a direo, de uma atividade de
reconhecimento do mrito dos alunos, nomeadamente a Cerimnia de entrega dos diplomas que decorreu em
dezembro, consubstanciando um momento de projeo do agrupamento na comunidade.
2- Projetos desenvolvidos no Agrupamento
Os projetos e Clubes desenvolvidos durante o presente ano letivo vo ao encontro das necessidades
detectadas, incentivando a comunidade para novos desafios, sendo de iniciativa da direo, de docentes, ou
grupos de docentes. De registar ainda que a escola aderiu a alguns projectos de mbito nacional por ter
reconhecido a importncia das suas metas, estratgias, objetivos e resultados previstos.
Foram desenvolvidos quinze projetos, com temticas diversificadas, 5 no mbito das lnguas, 2 no mbito da
formao para a cidadania e interveno social, 3 no mbito da sade e ambiente e 5 no mbito das Cincias
e Tecnologias, alguns deles com financiamento. De notar que 6 dos projetos envolvem essencialmente alunos
do Ensino Secundrio, 5 destinam-se aos alunos do ensino bsico (2 dos quais ao 1 ciclo), 1 ao pr escolar,
1 a professores tendo os restantes 2 projetos, Educao para a Sade e Eco-Escolas, envolvido alunos
desde o pr-escolar ao ensino secundrio.
O quadro que se segue apresenta a listagem dos projetos e respetivos objetivos:

Projeto
e
Responsvel

Metas/ Objetivos

Resultados/
Produtos/Avaliao

1- Pillar Moreno
(XII edio)
Carmen
Resende

- Produzir um filme sobre a preparao de uma visita a Espanha, abordando

o tema de um ponto de vista interdisciplinar e scio cultural.
- Promover a lngua e cultura do mundo hispano.
- Desenvolver a autonomia dos alunos.
- Desenvolver a competncia comunicativa e estratgica dos alunos
envolvidos.
- Adquirir e utilizar vrios conhecimentos relacionados com a cultura, literatura
e outros aspetos implcitos no conhecimento de uma cidade espanhola e no
desenvolvimento do projeto.

-Interao positiva entre os alunos de

Prosseguimento
estudos
e
profissional.
- Obteno do 1. prmio nacional,
pelo segundo ano consecutivo.
- Valor monetrio recebido (4.000
euros) permitiu pagar duas viagens a
Espanha aos alunos de Espanhol, a
Madrid e a A Corua; comprar
material para usufruto do curso de
Multimdia; e comprar material para a
Biblioteca Escolar, no mbito da
disciplina de Espanhol.
Reconhecimento e projeo do
trabalho do Agrupamento a nvel
nacional.
-Foi conseguido o envolvimento de
um grande nmero de alunos.
- Todas as fases e procedimentos
previstos foram realizados.
- O debate decorreu de forma
participada e civicamente correta.

12D e 11G
26+

2- Parlamento
dos Jovens
Edio bsico
Snia
Gonalves

- Dar a conhecer a Assembleia da Repblica e as regras do debate,

promovendo o debate democrtico, o respeito pela diversidade de opinies e
pelas regras de formao das decises, o interesse dos jovens pela reflexo e
debate de temas de atualidade, em particular do tema proposto para o
corrente ano letivo - Insucesso Escolar;
- Promover a educao para a cidadania atravs da experincia de

80 alunos

participao em processos eleitorais;

- Estimular a capacidade de expresso e de argumentao.

3- Parlamento
dos Jovens
Edio
secundrio
Carla Gouveia
Lcia Anto
Paulo Pacheco

- Dar a conhecer a Assembleia da Repblica e as regras do debate,

promovendo o debate democrtico, o respeito pela diversidade de opinies e
pelas regras de formao das decises, o interesse dos jovens pela reflexo e
debate de temas de atualidade, em particular do tema proposto para o
corrente ano letivo - Ensino pblico/ privado que desafios?
- Promover a educao para a cidadania atravs da experincia de
participao em processos eleitorais;
- Estimular a capacidade de expresso e de argumentao.
Nota- Duas alunas foram convidadas a participar no concurso EUROSCOLA
tendo obtido o 2 lugar.

22 alunos

4Seco
Europeia
de
Lngua Francesa

Isabel Ferreira
e Paula Giro
25 alunos
5- English plus
ngela Limas
Paula Giro
7G-28
7 H-28
8F- 26

6- Projeto de
Educao para a
Sade - Par a Par
com a Sade
Elsa Castro
Helena Trigo

7- Eco-Escolas
Clementina
Fernandes
Filomena
Mendes
Ana Matos
Jorge Rosa
Jos Eduardo
Liliana Vale

- Proporcionar o reforo do uso do Francs atravs da lecionao da disciplina

de histria (12-14)/Cincias Naturais (14-15) em lngua francesa (Disciplina
no lingustica).
- Promover a articulao entre os contedos programticos da disciplina de
Francs e Histria/Cincias Naturais.
-Organizar pesquisas, exposio de trabalhos, visualizao de filmes,
dramatizaes, intercmbio com escolas francesa.
- Reforar a dimenso multi e transcultural das aprendizagens.
- Melhorar o nvel de conhecimentos ao nvel da proficincia em Lngua
Inglesa e o conhecimento relativamente realidade lingustica e cultural dos
diferentes pases de expresso inglesa;
- desenvolver competncias comunicacionais numa perspetiva intercultural; aprofundar competncias de autonomia, de esprito de iniciativa e de
empreendedorismo.

- Prevenir comportamentos de risco (nas reas da alimentao, sexualidade,

dependncias e outras);
- Integrar a preveno destes comportamentos no mbito mais alargado da
educao para a sade;
- Promover a aquisio de estilos de vida saudveis;
- Promover a aquisio de competncias pessoais e sociais fundamentais
num processo de promoo e educao para a sade e da preveno dos
comportamentos de risco.
- Promover a articulao escola / famlia/ comunidade, de modo a rentabilizar
os projetos no mbito da educao para a sade.
- Envolver os alunos em projetos e iniciativas que potenciem a articulao
entre a escola e o meio visando a construo de um agrupamento mais
sustentvel e amigo do ambiente;
- Contribuir para o conhecimento da realidade local.
- Sensibilizar para a importncia do comportamento individual na melhoria
global do ambiente.
- Promover o conhecimento da poltica do 3Rs atravs de atividades de
recolha, reduo e reutilizao de materiais de desperdcio;
- Contribuir para o desenvolvimento do sentido de responsabilidade e a
conscincia crtica necessrios participao na deteo e resoluo de
problemas e desafios de sustentabilidade ambiental.

- A Escola ficou em 4 lugar entre as

35 participantes do distrito, pelo que
os deputados da Escola integraram
a fase nacional.
- Foram formadas duas listas com
alunos provenientes de vrias
turmas.
- Todas as fases do processo
decorreram de acordo com o
programado
- Os alunos revelaram grande
maturidade no trabalho realizado
- regista-se grande dificuldade em
motivar os alunos devido ao
enfoque nas atividades letivas
inerentes ao secundrio.
Projeto em que h o reforo da
carga horria semanal de Francs
(45 minutos) e a lecionao de 45
minutos semanais da Disciplina No
Lingustica Ciencias Naturais em
lngua francesa turma do 9 G.
Turmas envolvidas: 7G, 7 H e 8F
Reforo do uso da lngua inglesa na
oferta complementar /formao
cvica (45min) e na disciplina de CN
(45min).
Foram desenvolvidas diversas
atividades integradas no currculo,
especialmente com a colaborao
do LAL e da embaixada dos EUA.
Projeto que envolve diversas
parcerias, nomeadamente com a
Escola Superior de Enfermagem e
abrange diversas dimenses da
promoo da sade.

Projeto que recorre a uma

metodologia de 7 passos e se
fundamenta no diagnstico ambiental
e na participao ativa dos
intervenientes.
Os alunos Sara Cascais e Carlos
Pinto viram distinguidos os seus
trabalhos com prmios que os
levaram a duas misses dos Jovens
reprteres para o ambiente: Jardim
Zoolgico de Lisboa e Lous.
Os
alunos
do
Eco-Clube
apresentaram trabalhos para os

Jovens reprteres do ambiente.

8 - A Tecnologia
da Pirlise na
gnese dos
Biocombustveis:
Uma proposta de
optimizao de
Energia.
Paula Ornelas
23 alunos
9- WATER &
LIGHT Sistema
autnomo de
gua e
eletricidade
Antnio Pinto
Alunos
10 - 27
11 - 12
12- 18

10- Escrita na
Ponta de um
Lpis

- integrar saberes de diferentes reas (cientficas, industriais e

empreendedoras) no desenvolvimento de projetos concretos
- incentivar o uso de produtos recorrendo a materiais renovveis e no
poluentes
- Incentivar a utilizao de produtos ecolgicos rentveis
- divulgar comunidade a tcnica da pirlise
- materializar fisicamente o trabalho com a produo de carvo vegetal
PROJETO DISTINGUIDO PELA FUNDAO ILDIO PINHO

Projeto que integra a vertente de

aplicao prtica na sociedade de
conhecimento
e
investigao
cientfica.
Os alunos ficaram com uma
perspeiva de como a investigao
cientfica aplicada pode contribuir
para a sustentabilidade ambiental.

- envolver os alunos na produo de um sistema integrado de abastecimento

de gua e energia recorrendo a tecnologias bsicas e acessveis.
- contribuir para diminuir o fosso existente entre os povos dos pases
industrializados e as populaes mais carenciadas dos pases em vias de
desenvolvimento, relativamente qualidade das condies bsicas de vida.
- potenciar as fontes renovveis de energia, nomeadamente a solar.
- criar oportunidades de inovao e aplicao, numa situao real, das
competncias e os conhecimentos adquiridos, tcnicas e procedimentos
trabalhados.
PROJETO DISTINGUIDO PELA FUNDAO ILDIO PINHO

O desenvolvimento do projeto foi

muito positivo e envolveu os alunos
do 10, 11 e 12 anos do Curso
Profissional de Tcnico de Eletrnica,
Automao e Comando.
O projeto teve o apoio da
Universidade de Aveiro e da
Universidade
de
vora.
A
organizao
Engenheiros
sem
Fronteiras manifestou interesse na
utilizao dos conceitos em projetos
deles e garantindo o devido
reconhecimento, caso a aplicao
dos mesmos for concretizada.
Projeto de promoo da escrita em
que as atividades so propostas a
todas as escolas uma vez em cada
perodo pela coordenao do projeto.
Este ano uma das atividades
articulou-se com o Projeto EcoEscolas (comemorao do dia do
Sol)
blogue
do
projeto:
http://escritanapontadeumlapis.blogsp
ot.pt
O projeto envolve atividades mensais
em que os alunos so desafiados
para a resoluo de tarefas
matemticas.
No dia 3 de junho houve o encontro
de encerramento na sede do
agrupamento.

- Elevar as competncias de escrita dos alunos do 1 ciclo do ensino bsico,

- Consciencializar os professores da necessidade de haver uma planificao
intencional e constante, orientada para o ensino da escrita
- Criar o gosto pela escrita.

Carla Terra
439 alunos 1
ciclo

11 Plano da
Matemtica
Augusta Peixoto
1 ciclo

- Desenvolver tcnicas de raciocnio na resoluo de situaes problemticas.

- Desenvolver o gosto pela competitividade, partilha, socializao.

12- A Falar que

a gente aprende
Projeto de
desenvolvimento
da conscincia
fonolgica
Clia Mateus
Lurdes Silva
141 crianas
Pr-escolar

- Promover o treino da conscincia fonolgica;

- desenvolver a descriminao auditiva;
- desenvolver a memria auditiva;
- aumentar o vocabulrio;
- proporcionar experincias lingusticas.

O projeto pressupe uma abordagem

com base em exerccios ativos e com
grau de dificuldade adaptado s
idades abrangidas. As atividades
programadas foram realizadas com
sucesso e recolhendo grande agrado
das crianas

13- SB Design

-Prestar servios de design, multimdia e de divulgao e promoo de

atividades, eventos, projetos e concursos, a toda a comunidade escolar e local
- Promover a inovao, criatividade e o trabalho colaborativo entre todos os
intervenientes.
- Dar significado s aprendizagens escolares atravs da sua aplicao prtica
na resoluo de problemas e necessidades scio-culturais locais.

Os alunos de Multimdia continuam a

dar resposta a solicitaes da
comunidade
escolar
e
da
comunidade local.
Regista-se a participao em vrios
concursos

Professores de
Multimdia Fernando
Ferreira

14- E-Spuma
Paulo Gonalves

15-ThreeC Creating
competences for
a circular
economy

- Promover a interdisciplinaridade e o trabalho de parceria

- Dar significado s aprendizagens curriculares atravs da produo de
objetos/produtos com potencial interesse comercial (mquina de Espuma
Culinria).
- Projetar a escola na comunidade e internacionalmente atravs da qualidade
das suas atividades.
- Trocar experincias e projetos entre os pases participantes, nomeadamente,
Alemanha, Estnia, Eslovquia, Itlia, Repblica Checa, Noruega, Hungria e
Monte Negro. Projeto financiado no mbito do Programa Erasmus+
- Proporcionar formao bsica para o desenvolvimento de projetos em
economia circular;
- Disseminar a metodologia de construo de projetos 3C em 9 passos
- Reconhecer a necessidade de mudana de paradigma na produo e
consumo de bens, no sentido da criao de sociedades mais sustentveis
- Facilitar a concretizao de projetos de Educao Ambiental.
Projeto financiado no mbito do Programa Erasmus+

Decorreu um encontro na Noruega

entre 12 e 16 de maro, no qual
estiveram os professores Paulo
Gonalves e Clia Mateus.
Em junho os professores Paulo
Gonalves e Mrio Pinto deslocaramse a Tallin Estnia com uma das
alunas ligadas ao projeto.
O primeiro passo deste projeto,
desenvolvido em parceria com a
Universidade Portucalense, consistiu
numa formao em Tallin na qual
participaram 3 professores.
A continuidade do projeto consistir
na implementao da metodologia
em contexto de escola/Agrupamento.

Na sequncia da anlise dos relatrios recolhidos, conclui-se que os projetos decorreram, maioritariamente,
em conformidade com o programado, tendo sido realizadas a larga maioria das atividades previstas, ocorrendo ainda,
por vezes, situaes em que foram realizadas atividades que no estavam inicialmente programadas.
Continua a ser um ponto forte o facto de muitos dos projetos envolverem parcerias externas, nomeadamente
universidades e outros parceiros de mbito local, nacional e internacional.
De destacar que alguns projetos foram distinguidos com prmios e distines de mrito, nomeadamente:
1- Pillar Moreno - Projeto que obteve um prmio de 4000
2- Parlamento dos Jovens Edio bsico grande nmero de alunos que foram mobilizados e participaram de forma
ativa, tendo sido seleccionados para o debate na Assembleia da Repblica, o que projecta o nome do Agrupamento e
motiva, por certo, coordenadores e alunos participantes.
3- Parlamento dos Jovens Edio secundrio Dificuldade na mobilizao mas boa qualidade da participao dos
alunos no debate.
4 e 5- Seco Europeia e English Plus- De sublinhar que se apresentam como uma mais valia reconhecida, sendo um
fator de escolha da escola no 3 ciclo, captando alunos e sendo por isso uma oferta a continuar. Eventualmente, e
ponderada a existncia de recursos, ser de pensar na possibilidade de abrir uma alternativa de um bsico com lngua
Alem, to procurada em termos empresariais e que poderia, eventualmente tornar-se uma mais valia na procura de
emprego por parte dos alunos.
6 De sublinhar o sucesso da parceria com a Escola Superior de Enfermagem da Cruz Vermelha de Oliveira de
Azemis que qualifica a interveno realizada. De sublinhar ainda o papel desempenhado no acompanhamento do
refeitrio e na promoo de escolhas saudveis, contribuindo para a formao global dos alunos.
7- Eco-Escolas Os alunos Sara Cascais e Carlos Pinto viram distinguidos os seus trabalhos com prmios que os
levaram a duas misses dos Jovens reprteres para o ambiente. De sublinhar ainda as companhas de recolha de
resduos que tiveram o contributo de muitos elementos da comunidade.

8 e 9 Consideramos que estes Projetos, que obtiveram o certificado de Mrito do Jri do Concurso de Ideias do Prmio
da Fundao Ildio Pinho "Cincia na Escola" e um financiamento no valor de 500 euros so uma enorme mais valia
para o Agrupamento, permitindo concretizar aprendizagens, alargar os horizontes dos alunos, nomeadamente na ligao
entre Cincia, Tecnologia e Sociedade, bem como projectar o nome do Agrupamento a nvel nacional, contribuindo para
reforar a sua valorizao social, e projectar a sua imagem para alm das fronteiras do concelho.
10 e 11 - Os projectos de interveno no 1 ciclo, dada a forma como so desenhadas as tarefas e a sua abrangncia,
contribuem para a melhoria das aprendizagens e para a motivao dos alunos, tendo ainda o condo de proporcionar
aos alunos do 1 ciclo(no caso do projecto da Matemtica), momentos em que se deslocam escola sede, reforando o
sentimento de pertena a uma organizao na qual podem prosseguir os seus estudos.
12- Projeto com muita valia que promove o desenvolvimento de capacidades em fases sensveis, potenciando e
facilitando a aquisio das competncias de leitura e comunicao.
13- SB Design projecto que interage com diversos actividades do agrupamento e da comunidade, podendo ser
encarado como forma de reforar a pretao de servios comunidade.
14 e 15- E-Spuma THREE C Os projectos internacionais so uma mais valia, criando redes de parcerias que podem
ser benficas para a escola e facilitando a emergncia de aes inovadoras. As possibilidades de Benchmarking podero
gerar um capital de melhoria que no deve ser descurado.
3- Clubes Implementados
1- Clube de Culinria
Celina Ribeiro
Aldina Valente

- Desenvolver noes de economia domstica;

- Promover o interesse pela doaria nacional e internacional,
relacionando-a com pocas especficas;
- Colaborar nas atividades de grupo, partilhando saberes e
responsabilidades;
- Articular atividades com o CEF atravs da confeo de
sobremesas a servir pelos alunos que integram o curso;
- Realar a importncia do texto, para se saber o que se vai
precisar e como fazer/ ressaltar a sua funo social
- Fruir de momentos de partilha e convvio atravs da
confeo de sobremesas.

Atividade de articulao com o CEF.

Foram
trabalhados
contedos
relacionados com a origem geogrfica de
receitas e alimentos, proporcionando uma
abordagem transversal.
-Os objetivos propostos foram cumpridos
- Na altura da mudana de escola que
coincidiu com a entrada dos alunos em
estgio, a atividade do clube foi suspensa.
As atividades colheram o agrado dos
participantes que conseguiram melhorar
os seus conhecimentos especficos na
rea trabalhada.

2- Clube de lnguas
estrangeiras

- Preparar os alunos para a realizao do PET (Preliminary

English Test)
- Preparar os alunos candidatos obteno do DELF
- Promover a iniciao ao Alemo (Projeto E+Deutsch)
- Motivar os alunos para a aprendizagem das lnguas
- Melhorar o conhecimento que os alunos tm sobre os
povos europeus, sua cultura, Histria, Geografia,
Gastronomia..
- Apoiar a organizao de visitas de estudo

3- Clube de Expresso
Dramtica

-Explorar a dimenso da palavra escrita, lida, falada e

cantada.
- Promover a comunicao e interaco de grupo;
-Desenvolver noes de espao fsico
-Compreender jogos de comunicao verbal e no verbal
-Dominar progressivamente a expressividdade do corpo e
da voz

- cerca de 20 alunos assduos

- (cerca de 10 alunos)
- A aprendizagem da lngua Alem permitir
aos cerca de 47 alunos (42 alunos inscritos
no projeto e 5 outros alunos que assistiram
pontualmente s aulas por iniciativa
prpria) que frequentaram o Clube de
Alemo com a professora ngela Limas,
um contato prximo no s com os falantes
mas tambm com a cultura e com a
sociedade austraca, atravs do projeto A
Juventude Europeia conhece Viena.
Foi feita a publicitao do clube atravs
de cartazes e flyers, no entanto, a adeso
foi reduzida havendo apenas 3 inscries.
Assim a atividade do clube tornou-se
intermitente e no decorreu no 3 perodo.
Os objetivos no foram cumpridos.

-Trabalhar a concentrao e a ateno

-Melhorar a auto-estima
4- Clube de Histria

5 - Clube de Geografia
- Ana Isabel Pinto,
Cristina
Pinho
e
Filomena Mendes

6- Clube Economia e
Pensamento
Djalma Marques
Professores
economia

de

7- Clube da Matemtica
Ana Lusa Guedes

- Analisar documentos em diversos suportes.

- Melhorar capacidades de pesquisa em diversos suportes.
- Apoiar os alunos nas tarefas e aprendizagens especficas
da Histria
- Criar condies facilitadoras da aprendizagem da histria.
- Estimular o gosto pelas disciplinas ligadas Histria

No mbito do Clube foram desenvolvidas

diversas atividades como a Projeo de
filmes, consulta de documentos em
diversos suportes, atividades de orientao
dos alunos no estudo e na elaborao de
trabalhos ; esclarecimento de dvidas
individuais ; Organizao de exposies.
As atividades tiveram impacto nos
resultados dos alunos.

- Fomentar uma dinmica intelectual no circunscrita sala.

- Facultar processos para aprender a aprender.
- Incentivar nos alunos o gosto pela aprendizagem da
Geografia.
- Criar condies que permitam o alargamento de
conhecimentos sobre a utilizao das novas tecnologias em
Geografia.
- Incrementar o desenvolvimento de atividades que
possibilitem uma aprendizagem da Geografia mais
estimulante, com nfase em atividades prticas.
- Desenvolver a capacidade de comunicao, a criatividade,
a iniciativa e a autonomia.
- Conhecer e utilizar com maior profundidade os diferentes
aplicativos da Web 2.0 na disciplina de Geografia.
- Desenvolver o esprito crtico acerca da utilizao da WEB
2.0
- Reconhecer o valor do estudo da economia como
contributo para um melhor conhecimento do mundo nossa
volta e de ns prprios, ajudando-nos, enquanto indivduos,
a tomar melhores decises.
- Trabalhar as questes do pensamento como processo e
como atividade inerente existncia humana
- Estimular os alunos a refletir sobre questes da
atualidade e a avaliar questes pertinentes de interaco

Os objetivos foram cumpridos em grande

parte, havendo necessidade de dar
continuidade para conseguir consolidar os
dois ltimos.
No mbito do Clube foram desenvolvidas
uma srie de atividades que envolveram
cerca de 55 alunos. As atividades tiveram
impacto nas aprendizagens uma vez que
os alunos tiveram oportunidade de aplicar,
em sala com sucesso, tcnicas e
contedos trabalhados.
Os professores do clube propem que haja
no horrio um tempo comum de
coordenao para poderem preparar e
implementar de forma mais eficaz as
atividades.
Atividades:
Projeo o filme Clube dos Poetas
Mortos
Realizao de duas palestras (14 jan) O
Direito do Trabalho e a crise e (23 abril)
A Sade e a crise
- Elaborao de uma brochura em papel,
a cores, denominada Clube Economia e
Pensamento, a qual tambm foi
publicada na pgina da escola.
A equipa inclui 14 professores, para alm
da coordenadora. Foram desenvolvidas as
seguintes atividades:
- Preparao para o Canguru Matemtico,
EquaMat, Mat12, Campeonato Nacional de
Jogos
Matemticos
e
Olimpadas
Portuguesas de Matemtica;
- Desafio Matemtico
- Atividades para disponibilizar na
plataforma Moodle;
- Criao do Blog do Clube de Matemtico;
- 12 horas matemticas;
- Construo de origamis em datas
comemorativas;
- Aulas de apoio educativo.

- Permitir que de uma forma descontrada e ldica seja

estimulado o gosto pela matemtica rentabilizando os
tempos livres dos alunos;
- Desenvolver capacidades de raciocnio lgico e o clculo
mental;
- Desenvolver a capacidade de interpretar e resolver
problemas;
- Preparar os alunos interessados para participarem no
EquaMat, Mat12, Campeonato Nacional de Jogos
Matemticos e no MaisMat;
- Apoiar os alunos na elaborao de trabalhos, recuperao
de mdulos nos ensinos vocacional e profissional;
- Proporcionar um apoio individualizado
- Responder a situaes de indisciplina ocupando os alunos
a quem foi dada ordem de sada da sala de aula.

8- Olimpadas de
Qumica, Jnior e
Snior

- incentivar e desenvolver o gosto pela Qumica;

- contatar com alunos de outras escolas para partilha de
experincias;
- detetar vocaes precoces nesta rea do saber,

Paula Ornelas
Ana Santos
Ana Matos

9- Olimpadas
Geologia

de

Lcia Anto
Clementina Fernandes
Margarida Costa

10- Biolmpico
Olimpadas de
Biologia
Snior- Margarida
Costa
(coordenadora do
Biolimpico)
Jnior - Elizabete
Costa e Sandra
Esteves
11- Biolab

- Incentivar e desenvolver o gosto pela Geologia;

- Despertar o interesse pela Geologia e divulg-la como
Cincia;
- Proporcionar a aproximao entre escolas do Ensino
Secundrio e as Universidades.
- captar vocaes para as Geocincias e
representar Portugal nas International Earth Sciences
Olympiads - IESO.

- Estimular o interesse pela disciplina de Biologia,

fomentando o interesse pelo ensino prtico, laboratorial,
desta disciplina;
- Aproximar a universidade do ensino secundrio,
introduzindo conceitos e prticas que mostram ao estudante
a realidade universitria e promovendo aes de formao
em Laboratrios de Universidades e Laboratrio de Estado;
- Promover intercmbio de ideias e de experincias entre os
estudantes, a nvel nacional e internacional;
- Criar oportunidades de participao em certames
internacionais e estabelecer relaes de amizade entre os
jovens de diferentes pases,
- motivar para o estudo das reas da Cincia;
- incentivar o gosto pelos trabalhos prticos e pela pesquisa
cientfica;
- aplicar tcnicas laboratoriais diversificadas;
- contribuir para a melhoria da qualidade dos resultados dos
alunos

As atividades tm tido impacto na melhoria

dos resultados dos alunos.
O grupo de trabalho pede uma sala
especfica de modo a ter o material
disponvel previamente organizado.
Atividade sob a gide da Sociedade
Portuguesa de Qumica que se desenvolve
em dois escales:1- 8 e 9 ano; 2 - 10 e
11 Ano.
Os apurados na fase escolar participaram
na fase regional na Universidade de Aveiro.
Os alunos do 2 escalo ficaram num
honroso 4 lugar.

Atividade sob a gide da Sociedade

Geolgica de Portugal que se destina aos
alunos do 11 Ano
Os trs apurados na fase escolar
participaram, no dia 21 de maro tarde na
fase regional em Vila do Conde.
- A nossa escola foi a nica do concelho a
participar
Os exerccios de Geologia propostos aos
alunos permitiram o reforo da sua
preparao para os testes.
O Clube Biolmpico funcionou ao longo do
ano com o propsito de preparar os alunos
para as Olimpadas de Biologia, atividade
sob a gide da Ordem dos Bilogos que se
desenvolveram em dois escales
Jnior 27 participante
Snior- 82 participantes,
Neste ltimo caso foram apurado 13 alunos
na 1 fase e destes 1 continua em prova,
dado que foi apurado a nvel nacional para
participar nas Olimpadas Ibero Americanas
de Biologia - Leandro Silva
Atividades Realizadas:
- trabalhos laboratoriais para
aperfeioamento de tcnicas e destreza
(reproduo vegetativa, observao de
preparaes definitivas, montagem e
observao de preparaes
extemporneas.
- Pesquisa notcias cientficas.
- Enriquecimento das aprendizagens
curriculares
- Esclarecimento de dvidas dos alunos
Constrangimento, conciliao de horrios
com os de apoios o que levou a uma
reduo do nmero inicial dos alunos de 12
para 6/7.

12- Clube MAKERs

- Desenvolver competncias tcnicas ao nvel da eletrnica,

informtica e mecnica;
- Desenvolver conhecimentos de robtica;
- Despertar interesse pelo conhecimento cientfico e
tecnolgico;
- Promover a criatividade, partilha de conhecimentos,
projetos e experincias;
- Utilizar ferramentas e equipamentos;
- Motivar alunos para um ensino mais prtico e experimental
(Cursos Profissionais);
- Contribuir para a descoberta e investigao, criando ou
reforando hbitos de trabalho;
- Contribuir para compreender melhor, aprofundar, verificar e
testar contedos abordados nas disciplinas da componente
tcnica do currculo de cursos profissionais da rea de
informtica, eletrnica e mecnica;
- Realizar projetos e outros trabalhos (PAP);
- Contribuir para a aprendizagem de outros contedos.

Foram desenvolvidos diversas tarefas com

os alunos participantes, cerca de 5.
Foram alcanados alguns objetivos parciais
nomeadamente, a possibilidade dos alunos
envolvidos terem contato com algumas
equipamentos e desenvolvido algumas
competncias das reas disciplinares do
departamento.
Os professores do clube propem como
aco de melhoria a articulao dos
horrios de modo a que mais alunos
possam participar, bem como a atribuio
de um espao especfico para o decurso
das atividades.

Relativamente aos clubes verifica-se uma grande diversidade de reas que vo desde a Culinria
Matemtica, envolvendo maioritariamente, alunos do 2 e 3 ciclos do ensino bsico, embora tambm
alunos do ensino secundrio, em reas e competncias que vo desde a integrao e reforo curricular
at reas de formao para a cidadania e reas do lazer e fruio artstica, com ligao s reas
disciplinares.
Alguns destes Clubes devero ser repensados no sentido de se converterem, eventualmente em salas de
estudo, dada a participao inconstante dos alunos, enquanto que outros podem tomar formatos
modulares, centrados numa determinada temtica com interesse para os alunos, conferindo-lhes um
diploma que poder ser uma mais valia para o seu currculo.
4- Reflexo, balano e sugestes para o prximo ano letivo
Lendo os objetivos dos diferentes projetos, considera-se que esto em consonncia e concretizam os
propsitos das metas enunciadas nos documentos referenciais do Agrupamento, alm disso, tm obtido
resultados meritrios, pelo que devem ter continuidade. de salientar o envolvimento dos coordenadores
e a elevada taxa de execuo atingida (ver relatrios dos diversos projetos).
Tal como no ano passado, continua a ressaltar a necessidade de implementao de um projecto visando
a melhoria dos comportamentos e da capacidade de produzir juzos de valor sobre as prprias aes. De
facto, consideramos que a melhoria do comportamento e a capacitao dos alunos para o
estabelecimento de objetivos pessoais, poderiam tornar-se uma mais valia para conseguir uma maior taxa
de sucesso, uma maior qualidade do sucesso obtido e ainda proporcionar ferramentas de combate ao
abandono escolar. Uma outra aco possvel seria a criao tutorias entre alunos mais velhos,
seleccionados para o efeito de acordo com regulamento prprio, relativamente aos alunos do 2 ciclo que
chegam escola pela primeira vez.

Atendendo forte incidncia dos projetos no 3 ciclo e secundrio, seria importante que mais projetos
pudessem abranger os diversos nveis e ciclos de ensino, com a participao e o compromisso dos
docentes titulares das turmas/diretores de turma.
Ponto essencial para o bom funcionamento dos projetos a constituio das respetivas equipas, que
devem ter, sempre que possvel, no horrio dos professores, tempos de encontro semanal comum para
programao e execuo de atividades.
Regista-se uma melhoria significativa na comunicao relativamente s actividades e projectos realizados
no agrupamento que resulta da existncia de um gabinete de comunicao e imagem, no entanto parecenos necessrio reforar os recursos humanos deste Gabinete, dotando-o de, por exemplo, um professor
de Portugus. A lista de distribuio da Newsletter deve tambm ser alargada mediante a incluo dos
contactos de alunos e encarregados de educao. Deste modo, e para permitir uma maior visibilidade do
Agrupamento, concretizando as metas : Consolidar a relao escola - comunidade e Projetar o
Agrupamento na comunidade.

No sentido do reforo da unidade e esprito de agrupamento devem ainda ser garantidos alguns
momentos momentos de projeo na comunidade e de reconhecimento dos alunos, nomeadamente
atravs do dia do diploma e da festa final, bem como momentos especficos de convvio de professores,
dando continuidade cerimnia de receo aos professores e funcionrios no incio do ano letivo, ao
jantar de Natal e criando ainda um novo momento de convvio fora de portas, em contexto informal, em
que os professores, administrativos e auxiliares se encontrem, se conheam e se reconheam enquanto
elementos de uma organizao que estimula o reforo das relaes humanas e profissionais e a criao
de uma identidade que seja reconhecida pela comunidade local, pelos encarregados de educao e pelos
alunos, uma organizao em que as pessoas se sintam mais motivadas e mais felizes.