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MATEMTICA
RASCUNHO
a , b , c , d .
AssinaleaalternativaINCORRETA:
a)
a dividezero, 1 divide b.
ab e cd , ento acbd.
b)
Se
c)
a1 se,esomentese, a=1.
d)
Se
e)
Se
ab e bc , ento ac.
f (1) umnmerocomposto.
b)
f umafunopar.
c)
f umafunodecrescente.
d)
f (2) umnmeropar.
e)
f (0)=0.
sempredivisvelpor2.
b)
sempredivisvelpor9.
c)
sempredivisvelpor5.
d)
zero.
e)
sempredivisvelpor7.
04. URCA/2012.1
= 4+ 2 3
O nmero real
raizdopolinmio:
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1
PROVAII:Matemtica,LnguaPortuguesa/LiteraturasBrasileiraePortuguesa/INGLSeRedao
a)
p x =x 48x 24
b)
p (x)= x 4 + 3 x 24
c)
p x =x 8 x 4
d)
p (x)= x 4 4 3 x 2+ 4
e)
p x =x 8 x 4
RASCUNHO
70
b)
140
c)
50
d)
100
e)
30
(I)
Se
(II)
Se A e B so matrizes simtricas,
ento ( AB)t = BA.
(III) Se
(IV)
( A+ B)2= A 2+ 2AB+ B 2 .
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2
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A e B so simtricas, ento
( A+ B)( A B)= A 2 B 2 .
(V) Se
RASCUNHO
AssinaleaalternativaCORRETA:
a)
(I)verdadeirae(IV)falsa.
b)
(V)e(III)soverdadeiras.
c)
apenas(III)falsa.
d)
apenas(II)verdadeira.
e)
(II)e(V)soverdadeiras.
2.042barris
b)
2.402barris
c)
2.403barris
d)
2.043barris
e)
2.401barris
a
exponencial de z , denotada por
funo
exp( z) , a
a)
e(1 + i)
b)
e(1i)
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3
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c)
i e
d)
e)
i e
RASCUNHO
{(
log 1 ( x y)
log3 ( x+ y)
3
5
2
log 2 x log 2 y 2
2 3 3
,
3
3
= 0 :
= 2
)}
a)
S=
b)
S=
c)
S=
d)
S=
e)
S=
10.
{( )}
2 3 3
,
3
3
{(
2 3 3
,
3
3
)}
({ 2 33 , 33 )}
{(
2 3 3
,
3
3
)}
Determineacapacidadedacisterna.
3
a)
27 1 2 m
b)
9 2 2 m3
c)
27 2 2 m3
d)
1 8 9 2 m3
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4
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e) 183 2 m3
RASCUNHO
1
4
b)
5
8
c)
1
3
d)
3
8
e)
11
8
12. URCA/2012.1Nafiguraabaixo,oslados
do hexgono regular medem 3cm e os
lados do tringulo so tangentes ao
crculo.Areadocrculo:
a)
9
cm2
4
b)
27
cm2
4
c)
18
cm2
4
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5
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d) 9cm 2
e)
9
cm2
2
13. URCA/2012.1
B=Dom g ,
Sejam A=Dom f e
onde f e g so as
g (x)=
x1 .
x+ 1
f (x)=
x1 e
x+ 1
CORRETO afirmar
que:
a)
A B=
b)
AB={x ; x1}
c) B A
d)
A B=
e)
B A
14.
b)
c)
d)
e)
7
RASCUNHO
a)
p n+ 1
b)
p n+ 11
c)
p n1
p1
d)
p n+ 1+ 1
p1
e)
p n+ 11
p1
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LNGUAPORTUGUESA/LITERATURASBRASILEIRAEPORTUGUESA
TEXTOPARAASQUESTES16A21
JUDAS
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
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28
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30
31
32
33
34
35
DifcilverpovomaisbairristaqueaqueledeMatozinho.Acidadeeraumovoperdidonomeio
deumcarrasco.Alisbrotachiquechiqueparaodeleitedosmocsedascascavis.Isoladado
mundo, os poucos habitantes sobreviviam da caa, exatamente como os ndios que os
antecederam,edepequenoscomrciosdevveresindispensveis.Avila,napoca,tinhaapenas
duas pequenas ruas quase paralelas e as casas se entreolhavam num visavis montono,
enquantootemposearrastavasempressa.Osdiaspareciamatclonados,detoiguais.Opovo,
no entanto, era extremamente orgulhoso do seu rinco. Carregava consigo uma empfia, um
indisfaradoardesuperioridadequeaoverummatozensenarua,concluirseiarapidamenteque
devia tratarse de algum vindo de Paris ou New York. Vangloriavamse do rio que cortava
Matozinho.
(...)
Sabiase,certo,queanosatrsoprefeitotransferiraaSemanaSantaparajunho,porque
faltarapeixenacidade.Este,noentanto,eraassuntoproibitivo,atmesmoporqueaSemana
Santa era o perodo mais festivo de Matozinho, mais at que a Festa da Imaculada Santa
Genoveva, a padroeira da cidade. Havia, em meio a todos os achincalhes possveis, um que
certamenteperfazianamaiorinjriaquesepoderialanarsobreumfilhodali.Ditonapresenade
qualquermatozense,eramotivoparaintrigademorteebrigadesangue:
MatozinhoaterraondeJudasmorreufuzilado!
Umdesavisadoeraroviajantequechegassevilaimediatamenteseavisavadoriscoque
passariaseaqueledelicadoassuntoviessebaila.Nosepodiafalardecordanaterraemque
Judasnofoienforcado.Mascomodiabosurgiuessainfuca?Quehistriatransladounoespao
para que em torno dela gravitasse tamanho asteride, prestes ao mais profundo e destrutivo
impacto?
(....)
Aproximandoseopontoculminantedasolenidade,Jojpuxandofogo,forandounsares
esnobes,comeaalerotestamentoparaumaplatiairrequietaepoucoatenta.Osversostinham
rimastopobresquantoopovoqueasescutava.Havia,noentanto,umabemdosadapicardianas
estrofesrecitadas,toaogostodopopulacho.NomeiodaturbaestavaZPatife,umbodegueiro
ascendentenaquelasbandasequeapesardeterumamulhermuitofalada,andavametidoabesta
econtandovantagem,depoisqueopequenonegciocomeouaprosperar.Poisbem,houvej
umprincpiodetumultoquandoFubuialeunotestamento:
EdeixopraZPatife,
Queandacagandogoma,
Umabainhaproschifre
EascuecadeZMaromba
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36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
ZMarombaeraumdromesujodacidade,cujoestadohiginicodasroupasntimasno
podiacondizercomaascensofinanceiradePatife.Aturmadodeixadissoconseguiucontrolar
nossocomerciante, comgrandedificuldade, at quesoasse aestrofe seguinte do testamento.
Mergulhadonamultido,encontravaseChicoMagarefeque,recentemente,estiverabeirada
separao,quandoaesposadescobriutinhaumascia.Chicopassoupormausbocados,andou
gastando mais de cinco litros de saliva para reconquistar a mulher. Aquela era exatamente a
primeiraapariopblicadocasal,apsteremfumadojuntosocachimbodapaz.Tantoesforode
seduofoidesfeito,quandorecebeuaheranadeEscariotes,nalocuodeJoj:
EpraChicoMagarefe
Casadocommulherbruta,
Pradocabarserochefe
Deixodoiscentosdeputa
Chico,revoltado,vendotodoesforodesfeito,sacoudorevlver,noquefoiseguidoporZ
Patife.PensaramatqueseriaFubuiaodestinatriodasbalas.Masquenada!Enquantoopovo
faziabundadeema,elescrivavamobonecoingratodebalas.Umdosprojteisfoideencontro
bomba adormecida nas entranhas do apstolo e a aguardada exploso se deu. Antes que as
crianas voltassem e, j sem qualquer temor, esfolassem o pouco que restara de Escariotes,
algumgritouparaaposteridade:
Menino!NestaterraatJudasfoifuzilado!
(VIERA,J.Flvio.Matozinhovaiguerra.Fortaleza:ExpressoGrficaeEditora,2007,p.54.)
16. URCA/2012.1Considereasassertivasabaixo:
I)
O texto apresenta uma linguagem regionalista nos termos, dizeres e provrbios, fato promotor de
verossimilhana.
II) Ofatodetersidofuziladoeramotivodevergonhaparaosmuncipes.
III) Otextoexemplodeliteraturauniversal,Matozinhonoapresentaqualquerfidedignidadeaoregional.
IV) Rico em linguagem artstica, nada gratuito no texto, a denominao caracterizadora, o enredo
prosdicoaliaseaopotico,otrgicoeocmicoseinterligam.
a)
b)
c)
d)
e)
EstoCORRETOSositens:
IeIIapenas.
IeIIIapenas.
IeIVapenas.
IIeIIIapenas.
IIeIVapenas.
17. URCA/2012.1Em:Chicopassoupormausbocados,andougastandomaisdecincolitrosde
saliva para reconquistar a mulher (linhas 40 e41). A construoem destaque prpria da
linguagemliterriaecaracterizasecomo:
a) Hiprbole.
b) Eufemismo.
c) Catacrese.
d) Anfora.
e) Elipse.
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18. URCA/2012.1
"EdeixopraZPatife,
Queandacagandogoma,
Umabainhaproschifre
EascuecadeZMaromba(linhas32a35)
a)
b)
c)
d)
e)
Sintaticamente,otermoemdestaquencleode:
Complementonominal.
Objetodireto.
Adjuntoadverbial.
Adjuntoadnominal.
Objetoindireto.
a)
b)
c)
d)
e)
Dadasasproposies:
IeIIsoverdadeiras;IIIeIVsofalsas.
IIeIIIsoverdadeiras;IeIVsofalsas.
IVverdadeira;I,IIeIIIsofalsas.
IIIeIVsoverdadeiras;IeIIsofalsas.
Iverdadeira;II,IIIeIVsofalsas.
21. URCA/2012.1Observeofragmentoabaixo:
...concluirseia rapidamente que devia tratarse de algum vindo de Paris ou New York.
Vangloriavamse,dorioquecortavaMatozinho.(linhas08a10).
Ousodopronome se encontrajustificativanasregrasgramaticaisdoportuguspadro.Dadasas
alternativas,aquenosejustificaporessasregras:
a) Firmousenoramodesacoleiro.
b) Derepente,deuseatragdia.
c) Constatouseoprimeirocasodedopping.
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d)
e)
SeacheguemIOlimpadadeMatozinho!
Dirseiaqueoscaminhosdohumanoestodifceis.
TEXTOPARAASQUESTES22e23:
Censoapontaquetecnologiavemganhandoespaonassalasdeaula
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
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26
27
28
OIBGEdivulgou,nasemanapassada,umretratodoBrasilemnmeros:osdadosdoCenso2010.
OreprterAlanSeverianoabordaosavanosnaeducaoenoacessotecnologia.
Asgrandesdistnciasaindasoumabarreira,masoisolamentonaAmazniacadavezmenor.
Meupaisempremefalavaquetinhaqueandarquilmetrosparairescola,contaumestudante.
Apesardeteromaiorpercentualdepessoasde7a14anosforadaescola,aRegioNortefoia
que mais progrediu. Ondice caiu pela metade emumadcada. No mesmo perodo, amdia
brasileirapassoude5%para3%.Nafaixade15a17anos,tambmhouveavanos,masquase
17%dosadolescentesdopasaindaestolongedaescola.
Rafael um exemplo do que se espera de um pas em desenvolvimento. Os pais dele s
estudaramata5srie.Eleconcluioensinomdiomsquevem.Estouconseguindorealizar
meusplanos,faculdadelogomais.umorgulhoparamim,revela.
Nobastairescola.precisoaprender.Seumbomprofessorcontinuasendofundamentalpara
garantir um ensino de qualidade, a tecnologia vem ganhando espao nas salas de aula para
manterointeressedeumageraoquejnasceuconectada.
CarlosDrummonddeAndradenemdesconfiavaquesuaspoesiasseriamrecitadasporelemesmo
emumalousavirtual.Porcomputadoresecelularesligadosinternet,osalunosacompanhama
aula.Porsermaisinterativo,agentegostamais,agenteprestamaisateno,noficaaquela
badernanasala,avaliaEstherLandshoff,de16anos.
Semosrecursosdasescolasparticulares,alunosdaredepblicatmcontatocomatecnologiaem
umaONG.Aprendematirarfotos,fazerprogramasderdioepginasnainternet.
AuladeportugusdosculoXXI.Nosoprofessorquevaiavaliaressaescritadoblog.
muitagente!Estnainternet,paratodomundover,dizFlvioMunhoz,coordenadordaONG
ComunidadeCidad.
AcasadeThamiresnotemrededeesgoto,mastemcomputador.Emdezanos,puloude10%
para38%opercentualderesidnciascomoequipamento.Nacasadela,eleabriuumajanelapara
omundo:Daminhaaldeiavejoquantodaterrasepodevernouniverso,recitaThamires.
Foipesquisandoparaumtrabalhodeescolaqueeladescobriuoautordosversos.Euconheci
FernandoPessoapelainternet.Meu,eleumsupercara,umasuperpessoa!,defineajovem.
(Textoadaptadodafonte:<http://g1.globo.com/jornalnacional/noticia/2011/11/
censoapontaquetecnologiavemganhandoespaconassalasdeaula.html>.
Acessadoem23denovembrode2011).
22. URCA/2012.1Lerumtextomaisdoquesimplesmentedecodificarassuaspalavras,atribuir
lhesentido,vlocomofazendopartedeumdilogoentresujeitosemqueacompreenso
imprescindvel.Demonstresuaparticipaonaatividadedialgicadeconstruodesentido,
marcando,paratanto,aalternativaquetrazaafirmaoquemaisseafastadocentrotemtico
dessetexto.
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a)
b)
c)
d)
e)
Oganhodeespaoqueatecnologiavemtendonassalasdeaulabenfico.
Pelosnmerosapresentados,vsequeaindamuitascrianaseadolescentesestoforadaescolano
Brasil,mas,emumadcada,esseproblemavemdiminuindo.
Oacessoescolaestecnologiasrevelaumpasemdesenvolvimento.
Computadores,celulareseinternet,longedeseremobstculosatrapalhandoasaulas,sorecursos
atuais teis s atividades escolares, s motivaes para aprender e facilitadores do acesso ao
conhecimento.
Ogovernobrasileirodmaisatenoaoavanotecnolgicodoqueaosproblemasdesaneamento
bsico,comoafaltadeesgoto.
23. URCA/2012.1 Lendo um texto, fazemos uso de conhecimentos e recursos lingusticos, literrios,
discursivos,textuais,histricos,sociais,etc.Use,ento,tudoissoeidentifiqueaalternativaemque
humerrogrosseirodecompreenso (considerandoseoqueseesperadeumleitorproficiente
pruniversitrio).
a) Asgrandesdistnciasaindasoumabarreira,masoisolamentonaAmazniacadavezmenor(linha
3),porcontadosavanosnaeducaoedoacessotecnologia.
b) CarlosDrummonddeAndradenemdesconfiavaquesuaspoesiasseriamrecitadasporelemesmoem
umalousavirtual(linhas15e16),porqueissonoeraumarealidadepossvelquandoDrummondera
vivo.
c) Ageraoquejnasceuconectada(linha14)umarefernciasnossascrianaseadolescentesde
hoje.
d) Equipamentoeele(nalinha25)retomamotermocomputador(dalinha24).
e) OsversosDaminhaaldeiavejoquantodaterrasepodevernouniverso(linha26),deautoriada
alunaThamires.
24. URCA/2012.1 Sobre o livro Dizem que os ces veem coisas, de Moreira Campos,
INCORRETOafirmar:
a) Olivroreneoscontosque,segundooprprioautor,soseulegadoliteratura.
b) MoreiraCampossemprenossurpreendecomumenredoquesecontaemalgumaspginas,masto
denso,tocortanteeudiria...,disseRacheldeQueiroz,tratandodeumacaractersticadamaioriados
contosdeDizemqueoscesveemcoisas:histriascurtas,masdecontundenteessencialidade.
c) Num dos contos mais conhecidos deste livro, As corujas, predomina uma atmosfera de quase
irrealidade,ondesurgemcorujascomoumsoprodemorteemmeioobscuridadedeumnosocmio.
d) As longas e minuciosas descries de paisagens so caractersticas marcantes dos contos
selecionadosnestelivro.
e) Sendoobrasdefico,comosevnocontoquednomeaolivro,htextosaquiquerepresentama
literaturaquesenutredoreal,massemexcluirofantstico.
25. URCA/2012.1 Identifique, das alternativas abaixo, a que se refere poesia parnasiana
brasileira:
a) Poesiadeclamatria,cujoexemplomaioropoemaOnavionegreiro.
b) Poesia sugestiva, fruto do inconsciente e de um euprofundo, geralmente com tons vagos e
imprecisos.
c) Poesiadeideaisclssicos,defortecultoforma,impassibilidadeedistantedetemticasassociadasa
problemassociais.
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11
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d)
e)
Poesiadepersonagensmrbidasedoentias,deambientesttricos,fortementeinfluenciadapelopoeta
inglsLordByron.
Poesiasatnicaeextremamentesensual,fortementeinfluenciadanasuatemticapelopoetafrancs
CharlesBaudelaire.
Este soneto abre o livro de poemas Clepsidra, de Camilo Pessanha, o poeta mais exemplar do
Simbolismoportugus.
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12
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b)
c)
d)
e)
28. URCA/2012.1AssinaleaalternativaquecontmaobraemprosadapoetaportuguesaFlorbela
Espanca:
a) Livrodemgoas.
b) Asmscarasdodestino.
c) Charnecaemflor.
d) Amensageiradasvioletas.
e) LivrodeSrorSaudade.
29. URCA/2012.1ConsidereotextoaseguireassinaleaalternativaINCORRETA:
JaimeBundacomiacadavezmaislentamente,paranoperderpalavradaquelaconversasubversiva.
Assuntosqueinteressavamaomaisaltopontoasegurananacionaleramalicontadossemrebuo,emvoz
toaltaquesepodiaouvirnarua.Emetendoaltastecnologias,comoessadediscosvoadorescaarem
pacaas.EsteKikoeramesmosuspeito,penaquefosseonicorestaurantequeserviaaquelespitus,
senopassavalhejasalgemas.Bem,eramaneiradedizer,poisnotinhaarmanemalgemas.Bundase
definia como um detetive cerebral, diferentedosque prendeme arrebentam. Tinha de contartodosos
detalhesdestaconversaaochefeChiquinho,elelsaberiaoquefazer.Evigiardemaispertoosdois
escribas,cmplicesdescaradosdodonodorestaurante.(PEPETELA,2003)
a)
b)
c)
d)
e)
JaimeBundaainversosatricadasqualidadesdeJamesBond.
Aobra,pontuadadelongaspassagensqueexploramjornalisticamenteoscostumeseomododevida
atualdosluandenses,pretendeseroprimeiroromancepolicialangolano.
A fidelidade de Bunda ordem estabelecida uma marca residual da militncia de Pepetela na
revoluoenoGovernodoMPLA.
O trecho demonstra a habilidade com que Pepetela faz alternarse o foco narrativo, que vai, sem
mediao,donarradoraospersonagensousegueocaminhoinverso.
OsargumentosdeJaimeBundapodemserconsiderados,frequentemente,comoevidnciadesua
ingenuidade,comonapassagememquevislumbraaoportunidadede,levantandosuspeitassobreo
donodobar,poderpassarafrequentlodiariamente.
30. URCA/2012.1 Considere o poema abaixo e assinale a alternativa que apresenta o recurso
estilstico mais evidente e a frequncia com que este recurso observado na poesia de
FranciscodeFreitasLeite:
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VINGANA
Oprecainofojo
esentemedodoescuro.
Omeninobotaamonofojo
etemmedodopre.
Opremordeomenino
eomeninocomeopre.
(LEITE,FranciscodeFreitas.Fugapelaclaraboia.CratoCE:Autorindependente,1997,p.46.)
a)
b)
c)
d)
e)
Paralelismoraramente.
Anstroferaramente.
Hiplagefrequentemente.
Sindoqueraramente.
Hiprbolefrequentemente.
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INGLS
NotJustAnyOldCharlatan
SilvioBerlusconiembodiesItalysgreatestweaknessesanditsworstinstincts.
PART1Questionsfrom31to38.
Theyaregoingtomisshimwhenhesgone.ThoughfewItaliansmayadmititopenly,SilvioBerlusconiis
quintessentiallyoneofthem.Forbetterorworse,hisdeparturewillleaveascaronthenationalpsyche.Its
notsomuchhismassivewealthormediainfluencethathaskepthiminpowerforthebetterpartof17years.
Hisedgeliesintemptingthepopulationtobelievethattheycouldlivehisdolcevitaanequivalentofthe
AmericanDreamofprosperitywiththeadditionofscantilycladwomen.
ThefactthatithastakenacatastrophicnearcollapseofItalys(andEuropes)economyforItalianstofinally
lethimgoisatestamenttothecountrysloveofitsrogueinoffice.Berlusconisnotjustanyoldcharlatan.
Heisthegreatenablerwho,fornearlytwodecades,hasallowedItalianstofeeltheycancheatonanything
fromtheirtaxestotheirspousesbecausehedoesithimself.BerlusconiknowstheItalianpsychewellinpart
becausehescreateditthroughhismediainfluence.Andhehassucceededbothpersonallyandpoliticallyby
playingtoItaliansgreatestweaknessesandworstinstincts.Hispassionisboundlessandseemstohave
severalstrands:theidealizationofyouth,thecommercialvalueofbeauty,theappreciationofwomen,and
malepride,saysBeppeSevergnini,journalistandauthorofMammaMia.Itfuelsdaydreamsandprovides
justificationforinexcusableyearnings.
()
31. URCA/2012.1Though(firstparagraph)maynotbereplacedby:
a)
Still.
b)
Eventhough.
c)
Despitethefactthat.
d)
Although.
e)
Because.
32. URCA/2012.1Thesentenceswhenhesgone.,Hisedgeliesintemptingthepopulation
andhisdeparturewillleaveascaronthenationalpsyche.are,respectivelyin:
a)
Simplepresent,presentcontinuous,future.
b)
Simplefuture,simplepast,simplepresent.
c)
Simplepast,pastperfect,presentperfect.
d)
Presentperfect,simplepresent,simplefuture.
e)
Pastcontinuous,presentperfect,simplepast.
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33. URCA/2012.1InThoughfewItaliansmayadmititopenly,thepronounitreferstothefact
that:
a) TheItalianswillmissBerlusconi.
b) Berlusconiisanoldcharlatan.
c) Berlusconiwillleavescarsonthenationalpsyche.
d) TheExprimeMinisterisawealthandimportantman.
e) SilvioBerlusconimadetheItaliansbelieveinprosperity.
34.
a)
b)
c)
d)
e)
URCA/2012.1Himself(secondparagraph)refersto:
Italians.
Taxes.
Berlusconi.
Spouses.
TheItalianpsyche.
35.
a)
b)
c)
d)
e)
URCA/2012.1Checkthesentencethatitisnotinthepresentperfect:
Itsnotsomuchhismassivewealthormediainfluence
thathaskepthiminpowerforthebetterpartof17years.
ithastakenacatastrophicnearcollapse
hescreateditthroughhismediainfluence.
Andhehassucceededbothpersonallyandpolitically
36.
a)
b)
c)
d)
e)
URCA/2012.1Boundless(secondparagraph)means:
Loving.
Platonic.
Ridiculous.
Unlimited.
Weak.
37.
a)
b)
c)
d)
e)
URCA/2012.1Youcanfindanexampleofgenitivecasein:
Theyaregoingtomisshimwhenhesgone.(firstparagraph)
Itsnotsomuchhismassivewealthormediainfluence(firstparagraph)
Berlusconisnotjustanyoldcharlatan.(secondparagraph)
becausehescreateditthroughhismediainfluence.(secondparagraph)
Italysgreatestweaknessesanditsworstinstincts.(headlines)
38.
a)
b)
c)
d)
e)
URCA/2012.1Accordingtothetext,itisrighttosaythat:
NobodyinItalywillmissBerlusconi.
MostItaliansthinkBerlusconiisanunreliableman.
BerlusconileftItalianeconomynearacollapse.
TheItalianmediadidntsupportBerlusconi.
BerlusconiknowsnothingaboutItaliansmind.
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PART2Questionsfrom39to45
()
EmpathyandenvybothplayaroleinwhyItalianshavevotedhimintopowerthreetimesinthelast17years.
HeBlankI
51confidencevotesinParliamentsincebeingreelectedin2008.Heisthethirdrichestmanin
Italy,withanestimatedworthofmorethan$6.2billion.Nevermindthathiswealthandsuccessgrewoutof
aneramarredbydeepseatedcorruption.Itsthespoilsofhisdubiouslaborthattheyadmire.Heisknown
asilcavaliere,theknight.HislavishvillasareenviabletoeverydayItalianswhosharecrampedquarters
with up to three generations of the same family. His public gaffes may cause embarrassment to the
industrialistsandpoliticalelite,buthisworkingclasscharmandcringeworthycommentsarecheeredinbars.
Headlinesofhisorgiasticfetesbungabungamakehimacultherotoavotingmajority.Afterall,sex
scandalsattheageof75areabadgeofhonorinmachoItaly. BlankII evenownsasoccerteamA.C.
Milanandawinningoneatthat.
Berlusconicametopoweratatimewhentheconservativepoliticalelitewerefearfulofagrowingleftleaning
movementtheycalledtheredperil.Berlusconirepresentedaclearanticommunistchoicethathasalways
playedaroleinhiselectoralsuccess.Forsome,likeLupoRattazzi,aHarvardeducatedairlineentrepreneur
whoalsohappenstobeadescendentofItalysseigniorialAgnellifamily,Berlusconiplayedthecommunist
cardtohisadvantagetimeandagain.AmajorityofItaliansdonotwanttoberunbytheheirsoftheformer
Communist Party, let alone by the current ragtag army of splintered leftwing groups, Rattazzi told
NewsweekaboutBerlusconisappeal.Believeme,itsnotsomuchaboutthebimbosandtaxdodging.Still,
theharmtoItalysreputationinternationallyissomethingthatwilltakeyearstorepair.PersonallyIwillmiss
nothingofhim,inparticularhisabsolutelyatrociousjokesandthe bruttefigure abroadtowhichhewas
continuingtoexposethisgreatcountry.HewasdestroyingthegreatbrandthatItalyisandhecannotbe
forgivenforthat,Rattazzisays.IntermsofhiswillingnesstoreallyattackthestructuralproblemsofItaly
whichrequireimposingserioussacrifices,hewasincapableofdoingsobecausehelikestobeknownasa
seducerandassuch,hesimplydoesntliketodeliverbadnewstoanyone.
(From:http://www.thedailybeast.com/newsweek/2011/11/13/berlusconiembodiesitalysgreatest
weaknessesworstinstincts.html)
39.
a)
b)
c)
d)
e)
URCA/2012.1BlankImustbefilledwith:
haswon.
havewon.
willwin.
won.
waswinning.
40.
a)
b)
c)
d)
e)
URCA/2012.1TherightpronountofillBlankIIis:
Himself
He
His
Us
Yours
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41.
a)
b)
c)
d)
e)
URCA/2012.1ThephraseaHarvardeducatedairlineentrepreneurfunctionsas:
noun
adverb
adjective
preposition
verb
42.
a)
b)
c)
d)
e)
URCA/2012.1Thetextsaysthat:
ItalysreputationgrewenormouslyduringthetimeBerlusconiwasPrimeMinister.
BerlusconiwaselectedthreetimesbecausehewassupportedbytheCommunistParty.
BerlusconiwasneverinvolvedincorruptionorsexscandalsduringthetimehewasPrimeMinister.
WhilegenerationsofthesamefamilyofItalianssharesmallhousestolive,Berlusconiexhibitluxurious
largehouses.
ExPrimeMinisterSilvioBerlusconiandtheentrepreneurLupoRatazziarebestfriends.
43.
a)
b)
c)
d)
e)
URCA/2012.1AboutBerlusconiswealth,wecanaffirmthat:
ItsthebiggestinItaly.
Itwasbuiltduringatimeofcorruption.
ItsnothingiftransformedintoEuro.
Mostofitwasbuiltthankstohissoccerteam,Milan.
Politiciansandindustrialistshelpedtomakeitbigger.
44.
a)
b)
c)
d)
e)
URCA/2012.1Theprefixantiin(aclearanticommunistchoice)means:
against
twice
manytimes
similar
distant
45.
a)
b)
c)
d)
e)
URCA/2012.1Thereisawordmadebythesuffixerin:
deliver(inhesimplydoesntliketodeliverbadnewstoanyone.)
seducer(inhelikestobeknownasaseducer)
former(intheheirsoftheformerCommunistParty...)
power(inBerlusconicametopower)
quarters(inItalianswhosharecrampedquarters)
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PROVADEREDAO
ESCOLHAUMDOSTEMASSUGERIDOS,ASSINALEONAFOLHAOFICIALEFAAASUAREDAO.
PROCUREPERCEBERASUAESSNCIA,PARACOMPORONCLEOTEMTICODOSEUTEXTO.
SIGAASINSTRUESRELATIVASOPOESCOLHIDA.NOSEESQUEADEDARUMTTULO
AOSEUTEXTO.
TEXTOI
Diadesses,algunsestudantesseaproximaramdeErnestinoesabendodaobsolescnciadasua
honestidadeointerrogaramcomaresdequemcontemplaumrelgioRoscofre:
Honestino,sevocfossepassandonaruaetopassenummaodenotasdeR$100,00,vivendo
emdificuldadescomovocvive,comoapanhavaounoagrana?
Meninos,claroquenoapanhava,passavadireto,queodinheironoerameu.
MasHonestino,deixedeserbesta,sevocnopegar,vemoutrapessoadepoisdevocefica
comtodabufunfa.
Ernestino,ento,deuamaiorauladeticaparaasnovasgeraes,coisaquejnoseensinaem
escola:
Pois,meninos,eunotenhoculpa!Oazardela.
(Fragmento:ticaeMtrica.In:VIERA,J.Flvio.Matozinhovaiguerra.Fortaleza:ExpressoGrficae
Editora,2007,p.163).
PROPOSTAI
Produzaumtextodissertativoargumentativosobreaperdadosvaloresticosnostemposmodernos.
TEXTOII
Sejapacientenotrnsito,pranoserpacientenohospital.(Propagandadeoutdoor)
PROPOSTAII
Produzaumartigodeopiniosobreatemticaacima.
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TEXTOIII
Aseleonasrepartiesfeitainversamentedeformaqueosempregadosmaisgraduadossoos
maisnscioseinscientes.Houvequempropusesseparacorrigirtaldefeitoquesemudasseahierarquia
burocrtica:ocargodediretorpassavaaseroprimeirodaescalaeodepraticante,oltimo.
(Fragmento:NotasSoltas.In:BARRETO,Lima.OsBruzundangas.SoPaulo:MartinClaret,2009,p138.)
PROPOSTAIII
Reflitaacercadoassunto,utilizandoosdadosfornecidosporLimaBarretoeescrevaumtextonarrativo.
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RASCUNHODAREDAO
TTULO:___________________________________________________________________________________
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CRITRIOSBSICOSDEAVALIAO/CORREO
Ostextosaseremproduzidos,devem:
serredigidosnanormaculta;
aterseexclusivamenteaotemaproposto,sobpenadeterotextodesclassificado(zerado);
evitarexpressesclicherizadasparamarcarintroduoeconclusodaproduotextual;
originalidade;
coerncia,coesoeclarezanaexposiodasidias;
escreverdeformalegvel;
atenoaolimitemnimode20linhasemximode25linhas.
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