PROJETO H Ler e e -Ler

ESCOLA BSICA E SECUNDRIA DE S. MARTINHO DO PORTO

RESULTADOS DO INQURITO APLICADO - UTILIZAO DE iPADs na SALA DE AULA/ ESCOLA
2014/ 2016
Amostra: 66 professores, 100%
[incluindo 3 professores de reas tcnicas e uma assistente social com funes de apoio educativo,
no integrados em Departamentos curriculares]
Responderam: 48 docentes, 72,7% dos docentes
Grfico 1

1. Utilizao de iPADs disponibilizados pela BE

15; 31%
sim
no
33; 69%

A maior parte dos docentes afirmou no ter ainda utilizado iPads. Apenas 31% declarou faz-lo.

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1.1 Motivos para no utilizao de iPADs

1; 3%
2; 6%

programas extensos
2; 6%
falta formao/formao
insuficiente

2; 6%

no houve necessidade
6; 18%
No senti necessidade/no domino

3; 9%

No considero til
1; 3%
Desconheo a existncia/ no
domino.

2; 6%

Uso de outros suportes

Falta de tempo

14; 43%

No h motivo especfico

Grfico 2 questo aberta

A maior parte dos docentes que no usou iPads indicou como motivo para tal o facto de no ter
tido necessidade. Um n significativo indicou como motivo a falta ou a insuficiente formao na
rea.

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Grfico 3 questo aberta

1.2 Sugestes para futura utilizao

1; 3%

3; 9%

1; 3%

Uso preferencial em OC
3; 9%

1; 3%

Mais uso nas diversas

disciplinas
Programar unidade didtica
com uso deste suporte

7; 21%

Mais formao de docentes

Sem opinio

17; 52%
Existncia de material didtico
no IPAD
Mais formao de discentes

A maior parte dos docentes que no usaram iPads no apresentaram sugestes em relao
utilizao futura em contextos de aprendizagem dos alunos.
Entre os docentes que apontaram sugestes, destacam-se os que apontaram a necessidade de
mais formao docente (21%).

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Grfico 4

1.3 Situaes de uso de iPADs

5%

5%

5%

5%

14%

52%

9%
5%
na sala de aula, utilizao apenas pelo professor

na sala de aula, utilizao pelos alunos, por iniciativa do professor

na sala de aula, utilizao pelos alunos, por iniciativa destes
na Biblioteca Escolar (BE), em atividade proposta pela equipa da BE
na Biblioteca Escolar, requisitado autonomamente, para utilizao pessoal
na BE, utilizado pelo alunos, por iniciativa do professor
em observao astronmica noturna
gesto de iPAds na BE

Os docentes que usaram iPads, afirmaram faz-lo mais na sala de aula, por sua iniciativa e para
utilizao dos alunos (52%).

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Grfico 5 questo aberta

1.4 Disciplina/ rea com utilizao de iPADs

1

1
2

1
1

2
1
1

1
1

OC

Matemtica

FQ

HGP

Apoio ao Estudo

Geografia

Atividades da BE PAA

Filosofia

Programao e Sistemas Informticos

Redes de Comunicao e Sistemas Operativos

Biologia/Geologia

Educao Tecnolgica

PAP (Prova de Aptido Profissional)

Verifica-se disperso em relao s disciplinas ou reas em que houve utilizao de iPads.

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Grfico 6

1.5 Tipo de utilizao - situao de aprendizagem dos alunos

1; 3%

1; 3%

1; 3%

1; 3%

2; 7%

9; 29%

9; 29%
7; 23%

pesquisas na Internet

realizao de trabalhos de pesquisa pelos alunos

explorao de aplicaes instaladas nos iPADs

leitura de ebooks ou de PDFs instalados nos iPADs

criao de um video

elaborao de trabalhos de grupo

simuladores no manual digital

atividades da biblioteca

Um maior n de professores referiu a utilizao de iPads em contexto de aprendizagem para

realizao de pesquisas na Internet e explorao de aplicaes instaladas, seguindo-se a realizao
de trabalhos de pesquisa pelos alunos.

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Grfico 7

1.6 Aplicaes especficas utilizadas

1; 4%

1; 3% 1; 3%

2; 7%

8; 28%

3; 10%
0; 0%
0; 0% 2; 7%

3; 10%

2; 7%

6; 21%

Pages

Keynote

Numbers

Escola Virtual

Geogebra

YHomework

Decibel 10th

iMovie

Explain Everything

SkyViewFree

Aprender Tecnologia "Vulcano"

Leitura de e-books

Um maior n de docentes utilizou as seguintes aplicaes:

- Pages;
- Escola Virtual;
- iMovie e Keynote.

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Grfico 8

2. Satisfao sobre o uso de iPADs

1; 7%

7; 46%

Gostei bastante
Gostei
Gostei pouco ou nada

7; 47%

Apenas um docente afirmou no ter gostado de usar iPads, em situao de aprendizagem dos
alunos. A maioria tem uma perceo positiva.

Grfico 9

3. A aprendizagem e a utilizao de iPADs

6; 40%

7; 47%

Sim
No
Ainda no sei

2; 13%

Os docentes surgem divididos sobre a sua perceo em relao influncia dos iPads na
aprendizagem dos alunos. Um maior nmero tem uma opinio afirmativa, mas um n significativo
ainda no sabe.

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Grfico 10 resposta aberta

4. Constrangimentos detetados no uso de iPADs

1

1
1

1
2
1

Sobretudo ao nvel da pesquisa, por a Internet ser lenta

Agitao dos alunos mais novos, devido ao entusiasmo
Resistncia dos alunos em usar aplicaes APPLE (secundrio)
Pouco tempo para a explorao total da aplicao
Incompatibilidade com outros sistemas/software
No ser um projeto mais vasto e j testado noutras escolas
Tendencialmente a vertente ldica
Dificuldade de coordenao com outros trabalhos fora dos iPADs
No respondeu

Tambm nesta questo se verificou disperso nas respostas; dois docentes referem como
constrangimento a incompatibilidade com outros sistemas ou software.

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Grfico 11

5. Sugestes
1; 6%
1; 6%
1; 7%
1; 7%
10; 67%

1; 7%

Utilizar sistemas compatveis com os outros sistemas da escola

Poder fazer a requisio pela Internet
Substituir manuais por iPads
Reforar a utilizao em sala de aula para projeo de informao e apresentao de trabalhos dos
alunos
Os iPAD devem estar mais acessveis sala de aula
No respondeu

A maior parte dos docentes no respondeu a esta questo.

Uma das sugestes indicia no concordncia com a opo de aquisio e disponibilizao de iPads
(Utilizar sistemas compatveis com os outros sistemas da escola).
De entre as sugestes e tendo em conta a sua viabilidade, ser ponderada pela Biblioteca Escolar
a possibilidade de se vir a realizar requisio destes equipamentos pela net.

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