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Apostila Livre de Regencia para Orquestras - CCB PDF
Apostila Livre de Regencia para Orquestras - CCB PDF
Regncia
o ato de transmitir a um conjunto vocal ou instrumental o contedo
rtmico e expressivo de uma obra musical, atravs de gestos.
Gestos
Os gestos devem ser capazes de indicar claramente as diferentes
articulaes, recriando um tecido sonoro vivo para a expresso
musical, transmitida a um conjunto vocal ou instrumental.
Beethoven
A msica a mediadora entre a vida dos sentidos e
a vida do esprito.
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Introduo
Objetivos
importante comear esclarecendo que este trabalho e conjunto de
iniciativas, no possuem o objetivo de inovar ou treinar ningum para
este ministrio do louvor.
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ndice
Pesquise facilmente usando o ndice!
1. A Regncia ...................................................................................................................................................... 6
2. Histrico.......................................................................................................................................................... 6
3. Pontos importantes na regncia................................................................................................................... 7
Expresso Facial ............................................................................................................................................ 7
Postura............................................................................................................................................................. 7
Uso das mos ................................................................................................................................................. 7
Entrada............................................................................................................................................................ 7
Fecho ou Corte .............................................................................................................................................. 7
4. Tcnica de regncia........................................................................................................................................ 8
Movimento ..................................................................................................................................................... 8
Nveis de regncia.......................................................................................................................................... 8
Aquecimento e alongamento fsico............................................................................................................. 8
Exerccios dirios........................................................................................................................................... 9
5. Concepo da Forma .................................................................................................................................. 10
6. Postura do regente a frente da Orquestra ................................................................................................ 11
7. Meios de expresso...................................................................................................................................... 11
8. A Regncia na Congregao Crist no Brasil........................................................................................... 12
Afinao ........................................................................................................................................................ 13
Conceituao Gestual.................................................................................................................................. 13
Marcao do Compasso.............................................................................................................................. 15
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Entradas ........................................................................................................................................................ 18
Articulao.................................................................................................................................................... 21
Andamento ................................................................................................................................................... 24
Fecho ou Corte ............................................................................................................................................ 25
Volume da Massa Orquestral..................................................................................................................... 26
Formao da Orquestra .............................................................................................................................. 27
Posio dos Instrumentos na Orquestra .................................................................................................. 28
9. Formao de Msicos eruditos .................................................................................................................. 29
Orientao aos alunos................................................................................................................................. 29
Consideraes .............................................................................................................................................. 30
10. Histria da Msica ..................................................................................................................................... 30
Resumo dos grandes perodos da histria da msica. ............................................................................ 30
32
1. Introduo..................................................................................................................................................... 32
2. Regncia no plpito..................................................................................................................................... 33
Espao do regente ....................................................................................................................................... 33
3. Posicionamento dos ps.............................................................................................................................. 34
4. Posio das mos e braos.......................................................................................................................... 34
Funo das mos ......................................................................................................................................... 35
5. Regncia com a batuta................................................................................................................................. 35
Escolha da batuta......................................................................................................................................... 36
Posio de grip da batuta e mo esquerda ............................................................................................... 37
Posio de grip na batuta (mo direita) .................................................................................................... 38
6. Posicionamento para a Regncia ............................................................................................................... 39
Conceitos fundamentais ............................................................................................................................. 39
Plano de Regncia........................................................................................................................................ 40
Movimento do pulso................................................................................................................................... 41
7. Gestos preventivos ...................................................................................................................................... 42
Autor: Wellington Cardoso da Silva A venda proibida.
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BIBLIOGRAFIA
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Mdulo I ....................................................................................................................................................... 62
Mdulo II...................................................................................................................................................... 62
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2. Histrico
Habite ricamente em vs a palavra de Cristo; instru-vos e aconselhaivos mutuamente em toda a sabedoria, louvando a DEUS com salmos e
hinos e cnticos espirituais, com gratido, em vossos coraes
(Col.3:16).
A Regncia remonta poca do Teatro Grego (ano 300 AC) na figura do "Diretor de Coro", que dirigia
os msicos e cantores que faziam parte das peas.
Bem mais tarde, j na Idade Mdia (~ano 1.000 DC), a Regncia aparece na Igreja, onde o "Mestre de
Capela" conduz o Coro atravs de sinais manuais de altura das notas (manossolfa), pois ainda no
havia escrita musical. Finalmente, o Regente passou a dirigir Orquestras. Ainda assim, na poca de
Bach e Vivaldi (sc.18) havia uma dupla regncia. O Diretor da Orquestra sentava-se ao cravo e dava
as ordens necessrias, mas no decorrer da execuo a verdadeira regncia ficava a cargo do Violinista
Principal. O regente denominado de Spalla (na Itlia); Concert Mster (na Inglaterra) e Konzert
Meister (na Alemanha) que tinha a funo de conduzir o ritmo e a interpretao dos demais msicos.
Hoje estas responsabilidades ficam a cargo do Regente da Orquestra, ficando ao Violinista Principal (Spalla), apenas a responsabilidade pela comunicao entre a orquestra e o Regente, ou seja, o
porta-voz da Orquestra, alm das suas responsabilidades musicais: afinao dos instrumentos da
orquestra, solos etc.
O Regente da Orquestra hoje, urna figura importantssima na Salas de Concertos, pois ele completa o
tringulo musical Compositor x Regente x Executante. Em suma, o Regente o elo entre o compositor
e o conjunto executante de sua obra.
Na Congregao Crist no Brasil o Regente de Orquestra denominado Encarregado de Orquestra.
Portanto deste ponto em diante usaremos o termo Encarregado de Orquestra.
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Expresso Facial
No tente substituir a clareza de seus gestos pela sua expresso facial. Embora ela possa ajudar a acentuar
a expresso de determinados trechos, no se rege com a face, principalmente utilizando expresso de mau
humor para gestos enrgicos.
Postura
Corpo ereto, braos acima da cintura em posio confortvel e visvel a todos os msicos.
A regncia em si transmitida atravs das mos. Uma delas, geralmente a direita marca os tempos do
compasso e a outra indica a dinmica e o colorido orquestral.
Entrada
Entrada ou ataque o incio da msica. A entrada tem que ser uniforme, ou seja, todos os msicos devem
iniciar tocando no mesmo momento.
Fecho ou Corte
A finalizao da msica to importante quanto entrada. Os msicos devem fechar juntos. No deve
sobrar e nem faltar tempo.
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4. Tcnica de regncia
Movimento
A tcnica de gesticulao est sujeita ao temperamento artstico do Encarregado e a interpretao do Hino
pelo mesmo, para transmitir a orquestra.
Todavia nem sempre as normas e condutas do Encarregado so
claras e precisas devido a determinados gestos que causam uma
execuo falha e imprecisa e muitas vezes imperceptvel ao msico
e organistas.
O movimento uniforme de ambos os braos, aplicado com
insistncia, montono e inexpressivo. Os gestos com movimentos
uniformes
de
ambos
os
braos,
devem
ser
dissociados,
Nveis de regncia
Os nveis da regncia, ou seja, o ato de reger acontece em vrios nveis distintos:
1
No mais imediato, os gestos do Encarregado devem indicar ao msico quando e como tocar.
Num segundo nvel, ele deve frasear o discurso musical, conseguindo dar a cada frase sua inflexo
adequada, destacando-a dos acompanhamentos, pausas e respiraes longas.
Do ponto de vista mais elevado, ele deve ser capaz de articular a forma da msica, conseguindo
estruturar o equilbrio formado entre o incio, meio e concluso do sentimento em cada Hino.
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Exerccios dirios
Todos os dias faa o seguinte exerccio: deixe os braos carem livres, soltos e depois jogue-os para trs, e
em seguida, com empulso para frente o brao sobe sozinho sem esforar a subida e depois deixe cair livre
e novamente repetir esta srie de exerccios.
Outras dicas relevantes: antes de sair de casa faa uma alimentao leve.
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5. Concepo da Forma
A msica uma arte nas quais os compositores tm disposio um sistema de notao muito claro e
preciso, com o qual podem ser grafadas as idias musicais mais sutis. Por isso, pode parecer para muitos
que bastaria respeitar exatamente as indicaes dos compositores e a mtrica musical, e o tema estaria
fielmente interpretado. A verdade, no entanto, est muito longe disso.
Nas melhores orquestras do mundo, aquelas que poderiam tocar sozinhas de to precisas que so,
necessrio a batuta de um Encarregado para dar o "Sopro Divino" que cria a alma e origina a vida da
msica.
Na Congregao devemos estar em profunda comunho tocando ou durante a regncia, deixando o Esprito
Santo nos reger e reger a orquestra, porque na comunho que o Senhor nos guia e opera na Igreja.
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Braos
acima da
cintura
arqueados
e em
sentido
horizontal,
7. Meios de expresso
Os meios de expresses de que o Encarregado dispe para comunicar-se com os msicos so trs:
- O gesto.
- A mmica.
- A palavra.
A expresso mais completa e importante o gesto.
A mmica, nem sempre produz o efeito desejado.
A palavra, obviamente dever ser usada somente nos ensaios, porm instruindo no essencial referente a
determinado detalhe da composio musical.
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Embora a finalidade dos Ensaios seja to somente preparar os msicos para uma boa execuo dos Hinos
nos Cultos, os princpios bsicos da Regncia podem e devem ser utilizados para haver um bom
aproveitamento sempre levando em considerao:
a) Afinao
b) Conceituao Gestual
c) Marcao do compasso (Smbolo Mtrico)
d) Entradas
e) Articulao
f) Andamento
g) Fecho/Corte
h) Volume da massa orquestral
i) Formao da Orquestra
j) Posio dos Instrumentos na Orquestra
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Afinao
Como do conhecimento de todos, a afinao correta a primeira coisa que o Encarregado deve procurar
ao iniciar o ensaio, afinando primeiro cada categoria de instrumentos, lembrando sempre dos naipes das
cordas que precisam ser afinados todas as (4) quatro cordas conforme a seguinte sugesto da corda grave
para a corda aguda:
- Violinos: Sol, R, L e M
- Violas: D, Sol, R e L
- Violoncelos: D, Sol, R e L
Normalmente as cordas so afinadas em cordas dobles soltas (quinta justas), entretanto pode se escolher
entre dar o tempo para a afinao individual em quintas justas ou se preferir afinao por corda para todos
do mesmo naipe, este procedimento (no ensaio) melhor pois mais prtico para se afinar e garante a
afinao dos instrumentos de cordas de uma s vez tendo como base o apoio do rgo para cada corda.
Aps proceder a afinao de todas as categorias de instrumentos d-se a afinao geral, atravs da Nota
L. Normalmente isto o bastante, entretanto se antes de comear a ensaiar os hinos, o Encarregado
quiser confirmar a afinao, ele pode pedir que a orquestra execute uma escala qualquer, pois comum, ao
se iniciar o ensaio, aparecer algum instrumento desafinado. Em principio, qualquer escala serve, mas como
sugesto recomenda-se a escala de D Maior por ser mais fcil execuo sem partitura.
Durante a afinao o Encarregado deve observar que quando for solicitada a escala em D Maior toda a
orquestra soe em unssono seguindo a correspondncia abaixo:
Hinrio/Instrumento
Escala
Em D
D Maior (Natural)
Em Sib
R Maior (2#)
Em Mib
L Maior (3#)
Conceituao Gestual
Nosso propsito consiste, pois em levar aos nossos irmos Encarregados o conhecimento bsico aplicvel
aos nossos Hinos e orquestra atravs dos quais nossos irmos msicos e organistas muito lucraro com
este simples conhecimento, muito embora no se lhe exija a prtica da gesticulao.
Quanto maior for o nosso gesto, menores sero as possibilidades de expresso, quanto mais altos forem os
gestos menores a possibilidade de expanso do gestual. Ateno deve ser dada na gesticulao, porque se
ao bater um tempo, se articular batuta, pulso, cotovelo, ombro, cabea e tronco, os msicos tero muita
dificuldade em entender qual dos movimentos est indicando o tempo.
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1) Ligado
2) Destacado
ligado
contnuo
articulado
destacado
acentuado
leve
Golpes com o
movimento conjugado do
brao, antebrao e mo.
3) Subdividido
4) Isolado
5) Staccato da mo (golpe que compreende somente o movimento da mo).
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Marcao do Compasso
Pode ser feita por urna ou pelas 2 mos com ou sem Batuta e de forma Italiana ou francesa. Sempre que
houver necessidade de se ajustar o andamento, pode haver subdiviso 6/8, 6/4 em 6; 9/8, 9/4 em 9; 12/8,
12/4 em 12. Alguns Hinos 2/4 e 2/2 s vezes necessitam marcao em 4. Estas subdivises no implicam
em mudana de andamento.
Na marcao dos smbolos mtricos podemos omitir gestos para facilitar a regncia. O emprego da opo
corresponde, em geral, aos andamentos mais acelerados. Alis todo e qualquer smbolo mtrico pode estar
sujeito a redues de gestos. No compasso binrio pode ser reduzido em um (01) s gesto, ternrio pode,
igualmente ser marcado em um (01) tempo. O quartenrio, da mesma forma, pode ser reduzido a dois (02)
tempos, assim como os compassos de seis e nove tempos podem ser a dois (02) e trs (03) tempos,
respectivamente.
Esclarecimento: muitas vezes usa-se o termo compasso ao invs de smbolo mtrico, entretanto,
compasso o espao compreendido entre duas barras e independe do nmero de notas existentes entre as
barras para definio se o tempo binrio ou ternrio (em dois ou trs) unidades de tempo, entretanto j
est difundida entre ns na prtica como vcio.
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FORMA GEOMTRICA
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Entradas
Deve existir uma indicao clara de movimento do ataque, que pode ser dividido em 4 segmentos.
1- Descanso: Aps a localizao do Hino a ser ensaiado, Encarregado e Orquestra
esto vontade.
2- Ateno: O Encarregado levanta as mos e os msicos imediatamente se
colocam em posio com a nota inicial debaixo do(s) dedo(s).
3- Pulsao: O pulso deve estar reto, ficando a mo como uma continuao do
brao. Ao tocar no ponto de marcao preparatrio do primeiro tempo (ICTUS), o gesto deve ser idntico
aquele que fazemos quando queremos verificar se um ferro de passar roupa est quente. um "Gesto
Elstico", que no empurra o ponto (ICTUS), mas sim, tira a energia do contato.
O brao direito indica principalmente a marcao do tempo, da dinmica e da articulao, ficando para o
esquerdo as entradas, os cortes e o fraseado.
O Encarregado de Orquestra deve praticar uma marcao contnua do compasso com o brao direito e,
com o esquerdo, indicar entradas em cada um dos tempos.
O Encarregado atravs de um gesto preventivo faz a Orquestra saber que o ataque iminente. Este gesto
preventivo nada mais que a batida de 1 tempo para que todos respirem e entrem juntos. O tempo
percorrido entre o gesto preventivo e o ponto exato de ataque, deve ter a mesma durao compreendida
entre um e outro tempo do compasso que se inicia. Assim, o tempo de durao empregado entre o gesto
preventivo e o ponto de ataque, depende, logicamente do andamento do Hino.
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J em anacruse, o gesto preventivo vem de cima para baixo e o ataque ser no tempo correspondente:
Quando a anacruse for fracionada, marca-se um sinal de contagem e o ataque d-se em cima.
4 - Ataque:
Para de melhor entendimento e orientao no ataque do incio do Hino, preferimos utilizar nestes exemplos
apenas a forma geomtrica angular apenas para orientao. Estas formas de ataque devem ser
desenvolvidas para a Regncia Ligada contnuo semicircular.
TTICO
ANACRUSE INTEIRA
ANACRUSE FRACIONADA
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TTICO
ANACRUSE INTEIRA
ANACRUSE FRACIONADA
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TTICO
ANACRUSE INTEIRA
ANACRUSE FRACIONADA
Articulao
As diferentes articulaes: staccato, legato, detach e marcato, por exemplo, so formas de se obter
diferentes texturas sonoras.
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Observaes: Os nmeros acima das notas representam as diferenas de volume entre elas.
Fermata
Observaes: Os nmeros acima das notas representam as diferenas de volume entre elas.
3- Sncopas:
A Sincopa por definio o deslocamento (mudana) do acento mtrico que, ao invs de cair em tempos
fortes do compasso, deslocado para partes fracas, entretanto no podemos generalizar sua
interpretao, pois esta sofre mudanas de intenes, de acordo com o estilo e o gnero.
A Sincopa produz o efeito de deslocamento das acentuaes naturais.
3.1 As notas que antecedem e seguem a nota sincopada devem ser tocadas mais curtas do que est
escrito e cerca de trs vezes mais leve que a nota sincopada ou enfatizada.
3.2 A nota sincopada deve ser tocada prxima do seu valor completo e receber trs vezes mais volume do
que a nota precedida e a seguinte.
3.3 A nota sincopada no deve ser tocada displicentemente, de maneira rude e inacabada. Quando tiver
uma colcheia, deve-se tomar cuidado ao toc-Ia, para que ela no seja atacada de forma to rdua, no
lugar de ser enfatizada.
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Observaes: Os nmeros acima das notas representam as diferenas de volume entre elas.
No caso especial do Hino 66 deve-se evitar ou de preferncia inverter esta acentuao levando em
considerao a Prosdia Musical evitando a nfase exagerada na sincopa que acaba tirando o carter da
acentuao silbica das palavras do Hino.
4. Contratempo:
.
Notas executadas em tempo fraco ou parte fraca do tempo, ficando os tempos fortes ou partes fortes dos
tempos preenchidos por pausas, tambm provoca efeito de deslocamento da acentuao natural,
porquanto o tempo sobre o qual deveria recair a acentuao preenchido por silncio-pausa.
5. Colcheias pontuadas:
5.1 No se deve tocar com o mesmo volume de som a nota que segue a figura pontuada. A colcheia
pontuada, por exemplo, mais forte que a semicolcheia que a segue.
5.2 Em oposio ao estilo popular, no se pode executar como tercinas. Deve-se respeitar o valor integral
de cada nota.
5.3 Sempre que estas figuras, colcheia pontuadas mais semicolcheia, aparecem numa passagem duas ou
mais vezes seguidas, a corrente de ar deve parar por um instante depois de cada colcheia pontuada. Em
outras palavras, cada colcheia pontuada separada da semicolcheia e com menor durao que o escrito.
Porm, para a semicolcheia dado o valor total e ela tocada legato.
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Observaes: Os nmeros acima das notas representam as diferenas de volume entre elas.
5.4 Quando somente uma dessas figuras aparecerem na melodia, a colcheia pontuada dever ser tocada
legato (atribuindo seu valor integral). Neste caso, a colcheia pontuada deve soar como uma semnima
seguida por uma pequena apoggiatura.
Andamento
Cintica Musical
(do grego kine = movimento), tambm chamada de aggica (ou agoge)
a parte da msica que estuda a velocidade ou andamento com que
uma pea musical ou um hino deve ser executado.
Etimologicamente, o termo aggica tem as suas razes no verbo grego ago que significa: conduzir,
andar, levar. Contudo, este termo, como hoje ns o conhecemos, foi criado pelo musiclogo alemo Karl
Wilhelm Julius Hugo Riemann (1849-1919), em 1884, e que designa as flutuaes de tempo introduzidas
na execuo de uma composio musical, com o fim de deixar uma margem expresso.
As indicaes de andamento mais corriqueiras, do mais lento para o mais rpido, so as seguintes:
Gravssimo: Menos de 40 batidas por minuto (bpm). Extremamente lento;
Grave: de 40 a 48 bpm. Muito lento; grave; srio; demasiadamente vagaroso;
Largo: de 48 a 58 bpm. Lento, muito vagaroso;
Larghetto: de 59 a 65 bpm. Um pouco mais rpido que o largo;
Adagio: de 66 a 72 bpm. Devagar; calmo; lentamente;
Andante: de 73 a 80 bpm. Em passo tranqilo; andando;
Andantino: de 80 a 95 bpm. Um pouco mais rpido que o andante;
Moderato: de 96 a 104 bpm. Velocidade moderada; moderadamente;
Allegretto: de 105 a 120 bpm. Mais rpido que o moderato e mais lento que allegro;
Allegro: de 121 a 140 bpm. Depressa; rpido;
Vivace: de 141 a 168 bpm. Vivo; com vivacidade;
Presto: de 169 a 180 bpm. Muito depressa; muito rpido;
Prestssimo: de 181 a 208 bpm. O mais depressa possvel.
bpm = batidas por minuto
Autor: Wellington Cardoso da Silva A venda proibida.
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No caso dos nossos Hinos no existe andamento rgido, pois conforme temos
ouvido os ensinamentos das Reunies Gerais de Encarregados de Orquestra,
um determinado Hino ter maior ou menor velocidade dependendo de como o
Esprito Santo estiver guiando o culto, entretanto existe a lista referencial de
velocidades mdia para cada Hino e coros.
Durante os ensaios, o Encarregado de Orquestra pode requerer maior
velocidade do que o referencial, mais apenas a ttulo de exerccio para
melhorar a leitura musical.
(Acima a foto de um metrnomo)
Observaes: O importante que o Hino seja ensaiado no andamento correto e que um mesmo
andamento seja observado em todas as estrofes do Hino, portanto toda e qualquer referncia nula sem
guia do Esprito Santo.
Fecho ou Corte
a indicao do trmino da estrofe ou do prprio Hino. Identicamente ao ataque, o fecho/corte tem que ser
simultneo. A orquestra deve atender o sinal do Encarregado e cortar o som ao mesmo tempo.
Esse sinal dado por uma ou pelas duas mos, num movimento circular indicando corte.
No se deve recolher as mos, elas tm que ficar visveis, principalmente se for final de estrofe, pois as
mos devem estar prontas para o gesto preventivo da entrada da estrofe seguinte.
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Existem locais que comportam uma orquestra de 100 msicos e h outras que 100
pessoas a capacidade total da sala de reunio. Neste caso uma questo de bom
senso, pois a orquestra no deve ser barulhenta, o som deve ser agradvel para que a
irmandade tenha prazer em cantar. Alm disso, estamos sujeitos a Lei do silncio.
Caso a orquestra seja numerosa numa congregao pequena, evidente que o volume de cada
instrumento tem que ser menor que o volume de som de uma orquestra numa congregao maior.
Propores
Outro ponto a ser considerado a proporo de instrumentos de metal, palheta e cordas. Numa orquestra
onde haja grande nmero de trompetes, alm de se procurar conseguir dos mesmos um som suave, o
Encarregado poder dividi-Ios em soprano e contralto, procurando, evidentemente, manter o soprano em
evidncia, mas nunca o volume da massa orquestral e andamento deve ser percebido, devido aos
trompetes, saxofones ou instrumentos da harmonia.
Deve-se sempre buscar o equilbrio sonoro com leve domnio das cordas, flautas e madeiras. As cordas e
as madeiras, por possurem o timbre mais suave, devem ser em maior nmero. J os saxofones e metais,
por apresentarem um timbre bem mais potente, devem ser em menor quantidade. Nas orquestras em que
os instrumentos de metais superam os de cordas e de madeiras, apresentam um som muito estridente.
Sugesto de percentual de instrumentos por naipe
Para que haja um bom equilbrio na sonorizao aconselhvel na medida do possvel, que os percentuais
em nmero de instrumentos, sejam os seguintes: Cordas (38%); Madeiras (25%); Saxofones (15%); e
Metais (22%), entretanto estes percentuais tratam-se apenas de uma sugesto.
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Formao da Orquestra
As vozes relacionadas para cada instrumentos so apenas sugestes.
Cada encarregado deve orientar os msicos conforme a necessidade do
momento.
CORDAS
MADEIRAS
Flauta - Soprano
Contralto natural
Obo Soprano
Clarinete Soprano
Violoncelo - Baixo
SAXOFONES
METAIS
Sopranino Soprano
Trompete - Soprano
Soprano Soprano
Alto Contralto
Trompa Contralto
Tenor Tenor
Bartono Baixo
Bombardino - Baixo
Baixo - Baixo
Finalizando, lembramos de um fenmeno interessante: da mesma forma que um bom instrumentista tira o
"seu" som, qualquer que seja a qualidade do instrumento que esteja em suas mos, o bom Encarregado faz
o mesmo com cada orquestra que reger, entretanto tudo ir depender da comunho da orquestra e
principalmente dos requisitos bsicos que so: Obedincia, humildade, sinceridade e o desejo de melhor
servir ao nosso grande DEUS, pois ele o Senhor da perfeio.
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Sugerir um padro de ensino com orientao dirigida execuo, leitura e interpretao solene de
hinos sacros de louvores e splicas a Deus.
Dar nfase ao uso de mtodos de autores clssicos e partituras clssicas, ou que possui igual
objetivo, para a formao de msicos eruditos.
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Consideraes
Sugerir ao aluno que pesquise por referncias e mtodos adicionais para se aperfeioar
constantemente, e da leitura e execuo de peas clssicas.
Fidelizar geraes de msicos que estaro preparados para instruir futuros alunos com a
metodologia sugerida.
Estas aes e outras iniciativas aos alunos; somadas ao estudo dos hinos com esta disciplina; do
aprimoramento do domnio e parte tcnica no instrumento; e com a boa freqncia nas aulas de msica e
nas atividades complementares dos alunos; o resultado ser apenas um: colher o belo e saudvel fruto do
esforo para o louvor e glria de Deus.
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1. Introduo
No Mdulo I foi tratado sobre as posturas mais adequadas recomendada durante a regncia, entretanto
abaixo estaremos delineando tecnicamente algumas recomendaes aconselhveis no exerccio da
regncia musical.
Entretanto como j foi deixado claro que este trabalho no tem o objetivo de inovar ou treinar ningum para
este ministrio do louvor; e simplesmente tem o objetivo de deixar a disposio de nossos irmos conservos
e outros interessados.
Assim como todos outros elementos da msica, regncia uma habilidade que necessita ser
cuidadosamente estudada. Infelizmente, um assunto no quais os nossos alunos candidatos na escolinha e
para a grande maioria ainda falta devida orientao sobre regncia durante o aprendizado musical
principalmente para os instrutores (as) de msica.
Mas frequentemente e comum que as prticas de solfejo adquiridas nas escolinhas acabam sendo
tambm aplicadas durante os ensaios como se solfejasse o Hino perante a orquestra e organistas para a
conduo das nossas orquestras.
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2. Regncia no plpito
Espao do regente
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3. Posicionamento dos ps
Os ps devem estar retos, com um p ligeiramente na frente do outro (recomendvel) para manter o
equilbrio, estando apartado, afastado ao lado de 30 a 40 cm. Vide a imagem a seguir.
No se deve bater/marcar com o p enquanto se rege, deve ser evitado este ato a todo custo. Apenas o
movimento da mo direita deve preferivelmente manter o tempo.
Lembrando, durante a gesticulao nenhuma parte do gesto deve estar abaixo ou escondido atrs de
qualquer obstruo, estante, hinrio ou tribuna.
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A mo direita pode indicar a dinmica (variando o tamanho da batida) e o estilo musical (variando a forma e
o peso da batida). Similarmente a mo esquerda pode s vezes ser empregada para ajudar os msicos
(orquestra) a tratar um sttacato, um acellerando ou comeo ou fim de uma frase. Desta forma, sempre
bom lembrar que as funes das mos devem ser mantidas separadas tanto quanto possvel.
Quando as duas realizam as mesmas aes fica uma como espelho da outra e o resultado que ambos
Encarregados e orquestra musicalmente tm uma expresso espelhada pobre musicalmente no
representando o sentimento descrito no texto da composio do Hino.
Ponta
Cabo ou bulbo
Haste
Mesmo fora da Congregao Crist no Brasil existe um debate se o maestro ou Encarregado deve ou no
usar a Batuta. Esta discusso teve inicio entre os sculos 18 e 19, alguns Maestro principalmente aqueles
que dirigem corais no substitui os dedos da mo pela Batuta.
A grande maioria dos maestros de orquestra e bandas prefere e considera a batuta como uma habilidade
para amplificar o tamanho dos gestos do maestro, alm de faz-los mais claros.
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Escolha da batuta
Uma batuta deve ser selecionada como um instrumento musical do Encarregado e no deve ser de
qualquer forma improvisada. Deve se ter o cuidado nesta seleo, acima de tudo, avaliada quanto a forma e
desenho.
No mercado atualmente existem vrios tipos, tamanhos e formas de batutas, entretanto ao selecionar uma
batuta os Encarregados devem avaliar os seguintes aspectos:
b. Leveza da Batuta
Uma boa batuta deve ter o mnimo de peso ou quase sem peso.
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Ao usar a batuta a palma da mo deve estar para baixo com a batuta prendida entre o polegar e o dedo
indicador. O cabo da batuta pode estar no centro da palma da mo (esfera), prendido com os dedos anular
e mnimo. A batuta deve estar apontando para frente ligeiramente esquerda em paralelo a orquestra e
esta posio no deve tencionar o pulso.
No se deve prender a batuta demasiadamente firme (forte), porque isto criar uma tenso
desnecessria travando o pulso e impedindo os movimentos.
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Conceitos fundamentais
Os planos horizontais, do vertical e da intensidade se marcam fora do espao em que ocorrem os gestos de
regncia. Embora haja alguma variao entre maestros neste respeito, o plano horizontal (da esquerda para
a direita do corpo) ajustado geralmente na rea do peito para o lado direito do corpo.
O plano vertical centrado ligeiramente a direita do centro (na frente do ombro direito) e se entende da
cintura do maestro ao alto da cabea.
Alguns livros de regncia recomendam que o ponto de foco (altura dos Olhos) ou Fulcrum, onde o
encontro destes dois planos e tambm a rea geral onde a mo esquerda deve descansar quando no
estiver em uso.
Para maior clareza dos movimentos do Encarregado de Orquestra, deve-se procurar no violar as seguintes
regras:
Se o brao est totalmente esticado no movimento preparatrio, o gesto se inicia no ombro, a dinmica
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brao. O pulso no deve se movimentar, neste caso o nvel de dinmica ser mezzopiano e forte.
batida. O cotovelo dever formar um ngulo agudo (fechado) em forma de V com o antebrao ao lado do
corpo mais no colado ao mesmo, apenas paralelo. O nvel de dinmica alcanado ser do pianssimo ao
mezzoforte.
Plano de Regncia
O plano de regncia dividido em zonas 1, 2 e 3 usado para obter uma ateno maior da orquestra,
avanando para os msicos ou retraindo os braos e executando gestos menores.
Ambas as mos podem trabalhar neste plano ou somente uma mo, principalmente a direita.
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Posio Bsica em L
Movimento do pulso
Para cima Click
(Click para cima)
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7. Gestos preventivos
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Gesto preventivo
Gestos preparatrios para o ataque
Binrio, ternrio, quaternrio e de seis tempos.
b) Se o Hino ou msica se inicia em qualquer parte da batida 2, o gesto preventivo (preparatrio) deve se
iniciar na batida 1.
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b) Se o Hino comea em qualquer parte da batida 2, o gesto preparatrio deve ser feito na batida 1. (Click
sobre a pausa aps a preparao).
c) Se o Hino comea em qualquer parte da batida 3, o gesto preventivo deve ser feito sobre a batida 2.
(Click na pausa 1 tempo aps a preparao).
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b) Se o Hino comea em qualquer parte da batida 2, o gesto preparatrio deve ser feito na batida 1.
Adicione Click na pausa aps o gesto preventivo.
c) Se o Hino inicia em qualquer parte da batida 3, o gesto preventivo deve ser feito na batida 2.
d) Se o Hino inicia em qualquer parte da batida 4, o gesto preventivo deve ser feito na batida 3.
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c) Se o Hino comea em qualquer parte da batida 3, o gesto preventivo preparatrio deve ser feito na batida
2. A diviso do Seis (6) e (3+3) determina posio do gesto, logo o gesto preventivo inicia a direita do corpo
e move-se para a esquerda e ento volta cruzando o corpo no plano de regncia para alcanar a batida 4.
d) Se o Hino comear em qualquer parte da batida 4, o gesto preventivo deve ser feito na batida 3. A diviso
3 + 3 determina a posio do gesto. O gesto inicia na direita do corpo, movendo para esquerda, cruzando o
corpo para a direita no plano de regncia para alcanar a quarta (4) batida.
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f) Se o Hino comear em qualquer parte da batida 6, o gesto preventivo deve ser feito na batida 5. O gesto
preventivo (preparatrio) inicia no meio do corpo e move-se para a direita do corpo.
8. Fermatas
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Conclusiva
Corte do som completamente, este tipo frequentemente marcado com uma cesura ( ll ) ou respirao
longa, na contagem e requer um corte e uma batida preparatria antes de prosseguir no tempo.
Preparao
Somente uma ruptura ligeira (leve) do som; este tipo no requer uma batida preparatria, ao invs disso, o
corte age como uma batida preparatria. Tais fermatas so algumas vezes indicadas na contagem com uma
marca de apostrofe ( ).
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Muitos maestros se sentem inseguros quando executando o recurso da fermata para completar o corte
(cesura) ( ll ), no considerando a frase do hino e se esta foi ou no a inteno do compositor. Como
resultados, na maioria das vezes esto incorretas.
O Tipo de corte de fermata Preparao o mais indicado na dvida e geralmente o pretendido pelo
compositor mesmo que o apostrofo no esteja indicado na contagem. Vale lembrar que na grande maioria
dos hinos com fermata, o tipo preparao de terminao o mais recomendado quando a fermata se
apresenta no meio do compasso (entre e no meio de semifrases) e o primeiro tipo de corte de fermata
indicado para finais de estrofe e final de coro do hino.
Decidir qual o tipo de corte de fermata no tarefa fcil, portanto o hino deve ser analisado no seu contexto
musical fraseolgico para a aplicao correta de terminao da fermata.
Continuativa
Reger (conduzir) diretamente para a prxima nota sem quebra entre elas. Este tipo de fermata talvez o
mais difcil de executar lisamente. Neste caso, a preparao para o prximo ataque atualmente a
continuao do movimento de deslocamento da batuta.
Suspensiva
Envolve a maneira correta de sustentar uma fermata quando esta aparece sobre um descanso ou pausa.
Neste caso, a batuta para sobre a pausa e no se movimenta durante a fermata da pausa. Ento o
Encarregado deve fazer o gesto preparatrio usual para indicar a primeira batida da prxima barra de
compasso ou do tempo.
Em tal caso, o comprimento do silncio influenciado pelo que precedeu a fermata em geral quando toda
orquestra est tocando forte, um perodo maior de silncio necessrio.
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Caso especial
Fermata sobre linha em movimento: uma situao que ocorre, quando uma fermata colocada sobre
uma linha em movimento. A melhor soluo continuar batendo o tempo at a ltima batida da voz em
movimento. Isto , aps tudo, onde realmente o incio da fermata.
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Quartenrio - Fermatas
Fermata no tempo 1 (Quartenrio)
Ternrio - Fermatas
Fermata no tempo 1 (Ternrio)
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Binrio - Fermatas
Fermata no tempo 1 (Binrio)
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O modelo bsico bidimensional de batidas so os mesmos desde sculo 18 e continuam sem qualquer
mudana. Na correta execuo de uma regncia a repetio do modelo bsico at o fim e montona e deve
ser rejeitada. Durante a regncia o modelo bsico deve ser remodelado nos contornos da msica indicando
a ascendncia e descendncia fraseolgica musical levando em considerao a linha central no espao da
regncia.
Neste estudo apresentamos as batidas bsicas aplicveis aos nossos Hinos, entretanto os modelos de
batidas tambm podem ser apresentados em: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 e 12 tempos.
Lembrando que a tcnica da subdiviso no deveria ser usada simplesmente para manter o tempo, ela
usada para sustentar a linha central e manter o fluxo da estrutura musical.
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Aplicar um click (movimento do pulso) para baixo um click para cima na batida 2. No pare o movimento
no click, mantenha o movimento, caso contrrio, o movimento legato ser quebrado.
b) Ternrio (3 tempos)
Mantenha as curvas neste modelo fluindo de pulsao em pulsao. Evitar os loops nas linhas curvas e no
aplicar Clicks ou Flicks em qualquer batida deste modelo.
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f) Quartenrio (12/8)
NOTA: Os compassos compostos seguem a mesma orientao geomtrica dos compassos simples.
Princpios
1. Jogo de relaes tenso-distenso;
2. Realimentao constante no ponto de origem.
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Recomendao
Recomendao para adquirir leveza e domnio no gestual.
Como uma boa prtica para ter o domnio durante a regncia, aconselhamos estudar estes modelos abaixo
com uma batuta velha ou um simples pedao rolio de madeira esfregando na parede de preferncia
cermica executando cada diagrama mentalmente como se estivesse regendo um determinado hino com a
orquestra.
A seguir apresentaremos vrios modelos de diagramas que podem ser escolhidos por nossos irmos
msicos como exerccio para gesticulao.
Este exerccio de muita valia porque depois de alguns poucos dias o executante sentir a transferncia
todo o peso do brao para a ponta da batuta, deixando a regncia leve e suave.
a) Binrio
b) Ternrio
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c) Quartenrio (4 tempos)
d) Binrio (6 tempos)
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Concluso: Esta forma tambm muito afetiva, particularmente quando combinado com gestos faciais
indicando uma reduo da intensidade para muito pouco som (pianssimo)
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Esta tcnica permite dar formas e contornos ao Hino destacando seu sentimento sacro.
Modelo de Regncia levando em considerao os contornos e formas da msica.
Exemplo abaixo: Hino 298. (Linha bsica de regncia): G (Sol)
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Consideraes finais
Todos os assuntos comentados so fundamentos da boa msica pesquisados dentro das bibliografias
listadas abaixo, portanto este trabalho no possui carter inovador ou muito menos o objetivo de ensinar
ningum a ser Encarregado de orquestra.
Cada msico ou organista que tem a guia de DEUS e sabe que ELE deve estar sempre presente em
primeiro lugar em todas as nossas atitudes. Nossa inteno foi to somente tentar colocar em prtica os
princpios bsicos da arte da Regncia, para que nossos ensaios possam ser cada vez mais proveitosos.
A Msica na Igreja
Os Artistas: So aqueles que amam a msica, mas que no se satisfazem apenas ouvindo-a,
porm, s se realizam plenamente, quando as melodias saem de seus prprios dedos.
Os Materiais: Aqueles que discutem a msica como um fenmeno acstico, sempre com
problemas tcnicos de melodia, harmonia e andamento, encontrando sempre necessidade de
correo quando ouvida.
Os Espirituais: Todos quantos verdadeiramente amam a msica de todo o corao, e se
expressam atravs da alma levando a mais alta comunho do esprito, no qual se encerra todos os
sentimentos humanos, traduzindo com toda fidelidade os sentimentos mais sublimes, que tanto
aproximam o homem de '''DEUS''.
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Bibliografia
Mdulo I
o
Mdulo II
o
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