revistaCienciaElementar v2n1 PDF

Sugestes de recursos educativos
Vdeos e animaes para as suas aulas
Novidades do Banco de Imagens
Mais fotos para as suas apresentaes
Como criar animaes interativas

Aprenda a construir as suas animaes
REVISTA DE
CINCIA ELEMENTAR
Volume 2 | Ano 2014
Nmero 1 | Janeiro a Maro
Casa das Cincias
casadasciencias.org
REVISTA DE
CINCIA ELEMENTAR
Volume 2 | Ano 2014
Corpo editorial
Nmero 1 | Janeiro a Maro
Esta revista uma produo
Editor-chefe
Jos Alberto Nunes Ferreira Gomes

(Dep. Qumica e Bioqumica - FCUP)
Coordenao Editorial
Maria Joo Ribeiro Nunes Ramos

Casa das Cincias
Pedro Manuel A. Alexandrino Fernandes

Alexandre Lopes de Magalhes
Comisso Editorial
Jos Francisco da Silva Costa Rodrigues

(Dep. Matemtica - FCUL)
Joo Manuel Borregana Lopes dos Santos

(Dep. Fsica e Astronoma - FCUP)
Jorge Manuel Pataca Leal Canhoto

(Dep. Cincias da Vida - FCTUC)
Lus Vitor da Fonseca Pinto Duarte

(Dep. Cincias da Terra - FCTUC)
Paulo Emanuel Talhadas Ferreira da Fonseca

(Dep. Geologia - FCUL)
Paulo Jorge Almeida Ribeiro-Claro

(Dep. Qumica - UA)
Produo
Diretor de Produo
Manuel Luis da Silva Pinto
Conceo e Design
Nuno Miguel da Silva Moura Machado
Suporte Informtico
Guilherme de Pinho N. Rietsch Monteiro
Secretariado
Alexandra Maria Silvestre Coelho
Apoio Tcnico
Diana Raquel de Carvalho e Barbosa
ISSN 2183-1270
Foto de capa
Mocho-de-orelhas
Artur Vaz Oliveira
CERVAS - Centro de Ecologia, Recuperao

e Vigilncia de Animais Selvagens
Recursos Educativos Digitais

de professores para professores.
ndice
Notcias
As notcias mais importantes do mundo das cincias
Agenda
Exposies, palestras e formao. Conhea as opes disponveis!
Editorial
A Revista - Maria Joo Ramos
Opinio do trimestre
Cultura de plantas geneticamente modificadas - Jorge M. Canhoto
Artigos de cincia elementar
Atualize e consolide o seu saber em cincia

Biologia
Potencial hdrico
Absoro radicular
Hiptese do fluxo de massa
Teoria da presso radicular
Teoria da tenso-coeso-adeso
Fsica
Raio de luz
Reflexo da luz
Refrao da luz
Geologia
Coliso de placas
Falha
Onda ssmica
Epicentro
Ponto quente
Matemtica
Adio e subtrao de nmeros complexos na forma algbrica

reas de polgonos
Bijeo
Correlao
Diagrama de Venn
Sucesso
Superfcie cnica
Qumica
Propriedades coligativas
Abaixamento da presso de vapor
Elevao ebulioscpica
Depresso crioscpica
Ismeros e isomerismo
Radicais livres

Banco de imagens
Fotos e ilustraes nas suas apresentaes

Biologia
Geologia
Astronomia, Fsica e Qumica
Criao de recursos educativos
Aprenda a construir animaes interativas
Correio do leitor
Partilhe connosco as suas impresses a respeito da revista
4
4
5
6
11
12
13
14
16
16
18
18
19
22
22
24
24
25
26
26
28
29
30
31
32
34
34
35
36
37
38
41
45
46
48
50
51
63
Notcias
s notcias mais importantes do mundo das cincias
Exposies, palestras e formao. Conhea as opes disponveis!
Agenda
Investigador portugus mais perto de

conseguir vacina contra o VSR
II Encontro Internacional da Casa das Cincias

Ensino e divulgao da Cincia no mundo digital do sculo XXI
Instituto Superior de Engenharia do Instituto

Politcnico do Porto
14 a 16 de julho
O investigador Bruno Correia, do Instituto Gulbenkian de Cin-
22. Concurso p/ Jovens Cientistas e Investigadores

Candidaturas at 24 de abril
cia e do Instituto de Tecnologia Qumica e Biolgica, publicou
O Concurso para Jovens Cientistas e Investigadores desen-
um estudo na revista Nature com resultados muito promissores
volvido pela Fundao da Juventude e tem como objetivo es-
no que diz respeito ao desenvolvimento de uma vacina eficaz no

combate ao VSR, o vrus causador da bronquiolite em bebs.
Existiro atualmente rios em Marte?
timular o aparecimento de jovens talentos nas reas da Cincia,

Tecnologia, Investigao e Inovao.
O cu visto da Terra
Planetrio do Porto
18 de janeiro a 10 de maio
Exposio de astrofotografia do fotgrafo Miguel Claro, com
entrada gratuita. A exposio conta com mais de 24 fotografias
de grande formato e duas panormicas gigantes.
Sbados no Museu
Museu da Cincia - Universidade de Coimbra

at 26 de abril
Ateliers direcionados a crianas (at aos 10 anos) sobre diversas
Imagens captadas pelo Jet Propulsion Laboratory mostram mu-
temticas relacionadas com o mundo das cincias.
danas sazonais na paisagem do planeta vermelho. Essas mu-
Formas e frmulas
danas so semelhantes s provocadas pelo movimento de gua

na Terra e podem ser um indcio da existncia de gua em Marte.
Herschel deteta vapor de gua em Ceres

O Observatrio Espacial Herschel, da Agncia Espacial Europeia
(ESA), confirmou a presena de vapor de gua em torno do asteride Ceres. Ceres o maior asteride da Cintura de Asteride e
tem forma aproximadamente esfrica, sendo classificado como um
planeta ano, tal como Pluto. Esta a primeira vez que se observa
a presena de gua em torno de um objeto na Cintura de Asterides.
4|
Museu Nacional de Histria Natural e da Cincia

Lisboa
at 28 de abril
Exposio que mostra como imagens e conceitos da Geometria e da lgebra interatuam e se completam, ligando frmulas
matemticas com modelos geomtricos, com objetos de uso comum e com formas de arquitetura.
Visita pegadas de dinossauros
Praia da Salema e Praia da Santa - Algarve

Visitas organizadas pelo Centro de Cincia Viva de Lagos e destinada a grupos escolares e no escolares.
Editorial
A Revista - Maria Joo Ramos
A Revista
Maria Joo Ramos
A Revista de Cincia Elementar foi concebida tendo em mente a divulgao

da Cincia. Basicamente para que os seus leitores possam usufruir do conhecimento cientfico que, muitas vezes, no est ao alcance da compreenso
de todos por ser divulgado de um modo necessrio mas demasiado tcnico.
O sucesso do 1 nmero da Revista ultrapassou as nossas expectativas. Entre outros, ela agora reconhecida pelo Google Scholar o que, basicamente,
significa que j possvel escrever um artigo para a Revista e cita-lo no curriculum vit como um artigo cientfico.
Neste 2 nmero da Revista, surge, semelhana do nmero anterior, um
artigo de opinio que pretendemos continuar a publicar futuramente. Para
este nmero, em particular, escolhemos um artigo sobre plantas geneticamente modificadas extremamente interessante, atual e esclarecedor de muitas das dvidas ainda subsistentes.
Seguem-se diversos artigos das vrias reas do conhecimento Biologia, Fsica, Geologia, Matemtica e Qumica que esperamos lhe sejam no s teis como interessantes pelas matrias abordadas. Adicionalmente surge,
tambm, um tutorial relativo construo de animaes usando o software Flash que ser muito til a uma
percentagem significativa dos nossos leitores. Vdeos e animaes para as suas aulas so sempre bem-vindos
e o nosso banco de imagens apresenta vrias fotografias, maravilhosas e diversificadas, e com uma definio
realmente excelente. Este , pois, o esqueleto bsico da Revista de Cincia Elementar, isto , artigos de opinio,
artigos relativos a vrias reas do conhecimento, imagens fantsticas, vdeos para aulas, animaes e tutoriais.
, no entanto, bvio que estamos e continuaremos procura de novas ideias e sugestes, bem como de comentrios e crticas. Assim, emails ou outros contactos so claramente bem-vindos.
Procuraremos, pois, que edies futuras da Revista contenham artigos informativos e teis para todos os nossos leitores. Obviamente que a existncia da Revista de Cincia Elementar no seria possvel sem todas as contribuies recebidas pelas variadssimas pessoas que altruisticamente nos enviaram os seus artigos/pontos de
vista/comentrios. A todos eles um agradecimento caloroso.
Maria Joo Ramos
Coordenao editorial
|5
Opinio do trimestre
Cultura de plantas geneticamente modificadas - Jorge M. Canhoto
Cultura de plantas geneticamente modificadas:

20 anos e 170 milhes de hectares depois
Jorge M. Canhoto
Completam-se este ano, as duas primeiras dcadas desde a comercializao
das primeiras plantas geneticamente modificadas (PGMs). Foi em
1994 que, depois de obter autorizao pelas entidades reguladoras dos
Estados Unidos da Amrica, a empresa Calgene lanou no mercado a
primeira variedade de PGMs, um tomateiro, designada Flavr-SavrTM,
e que tinha como caracterstica principal um atraso na maturao dos
frutos, permitindo assim alargar o perodo de colheita. No entanto, tudo
comeou, alguns anos antes, quando em 1983, quatro grupos de investigao independentes mostraram que era possvel manipular o genoma
das clulas vegetais da planta do tabaco e de petnia introduzindo genes
de outros organismos que conferiam s plantas novas capacidades. Nasciam assim as primeiras plantas modificadas por tcnicas de biologia
molecular, uma metodologia que j vinha sendo aplicada manipulao
de microrganismos.
A modificao gentica de plantas praticada desde h milhares de anos, provavelmente desde o incio das
prticas agrcolas, que segundo dados biolgicos e arqueolgicos, ter-se-o iniciado h cerca de 10.000
anos, numa regio denominada Crescente Frtil, que engloba os vales do rio Tigre e Eufrates.
Desde esses tempos at actualidade tem-se assistido a uma alterao profunda das plantas, em particular daquelas que so mais utilizadas na agricultura, aquilo a que Darwin chamou seleco artificial. No
entanto, at meados dos anos 80, a modificao gentica das plantas ocorreu sem que se verificasse uma
manipulao directa do DNA. O conceito simples e baseia-se no cruzamento entre duas plantas e ulterior seleco das caractersticas mais interessantes. At ao conhecimento dos princpios bsicos da hereditariedade, revelados por Mendel em meados dos anos 60 do sculo XIX, e depois consolidados por vrios
cientistas, esta prtica era puramente emprica. Com a descoberta das leis da hereditariedade tornou-se
possvel realizar programas de melhoramento com base na gentica, o que permitiu aplicar as tcnicas
convencionais de cruzamento e seleco de acordo com princpios cientficos bem definidos. Deve
referir-se que estas tcnicas so, ainda hoje, a principal metodologia para a obteno de novas variedades e transferncia de genes entre plantas que
todos os anos so produzidas em grande nmero
por empresas ou por institutos de investigao.
A modificao gentica de
plantas praticada desde h
milhares de anos ...
A necessidade de produo de plantas com novas caractersticas no um capricho dos melhoradores.

As novas variedades so necessrias porque as necessidades e os gostos dos consumidores vo evoluindo.
6|
Cultura de plantas geneticamente modificadas

Quem, h 50 anos atrs, estaria interessado em plantas com elevados teores de anti-oxidantes? Ou quem
pensaria em rosas azuis? No entanto, a principal razo para a obteno de plantas com novas caractersticas
reside na necessidade de aumentar a produo. Os dados so muito claros. Em 2050 estima-se que a populao do planeta atinja os 9 mil milhes de habitantes, cerca de mais 2 mil milhes do que a populao actual.
Para alm disso, a esperana mdia de vida tem vindo a aumentar e, nos pases mais populosos, como a
China e a ndia, tende a aproximar-se dos valores dos pases ocidentais. Por outro lado, a terra disponvel
para as prticas agrcolas cada vez mais reduzida devido eroso dos solos, actividades antropognicas
e aumento da salinidade. Esta situao significa que vai ser necessrio produzir cada vez mais em menos
rea. Para que isso se verifique necessrio ter variedades cada vez mais produtivas, quer atravs de alterao
de caractersticas relacionadas com a prpria produo (e.g. aumento do tamanho da semente, nveis
mais elevados de nutrientes) quer com a
resistncia a factores biticos e abiticos que,
todos os anos, causam perdas considerveis
nas culturas, com o consequente prejuzo
para os agricultores e os inmeros efeitos nefastos em termos ambientais.
Quem, h 50 anos atrs, estaria

interessado em plantas com elevados teores de anti-oxidantes?
As tcnicas convencionais de melhoramento gentico tm algumas limitaes. Como se baseiam em cruzamentos, estes s podem ser realizados entre espcies filogeneticamente muito prximas. Como exemplo, pode referir-se o triticale, uma nova espcie de cereal hbrido criado artificialmente e que resulta do
cruzamento entre o trigo (Triticum aestivum) e o centeio (Secale cereale). No entanto, impossvel obter
descendentes viveis entre, por exemplo, um sobreiro e uma couve, ou mesmo entre um tomateiro e uma
alface. As barreiras de incompatibilidade impedem estes tipos de cruzamentos e, em consequncia disso,
a transferncia de genes entre espcies distantes do ponto de vista evolutivo no pode ser realizada.
O surgimento de tcnicas de biologia molecular para isolamento, caracterizao e transferncia de genes
permitiu ultrapassar o problema das barreiras de incompatibilidade e facilitar a transferncia de genes entre espcies filogeneticamente distantes. Esta situao verifica-se porque a molcula da hereditariedade
a mesma em todos os organismos e porque os mecanismos de controlo da expresso de genes so tambm
semelhantes nos diferentes organismos. Torna-se assim possvel transferir genes entre organismos to
diferentes como uma bactria e uma planta. Outra vantagem desta metodologia que se pode introduzir
no organismo alvo apenas o gene de interesse, situao que no se verifica nos casos de cruzamentos em
que, para alm do gene desejado, podem ser transferidos outros menos interessantes.
Torna-se assim possvel

transferir genes entre organismos to diferentes como uma
bactria e uma planta.
No caso das plantas, a transferncia de genes normalmente feita utilizando uma bactria (Agrobacterium tumefaciens) que, em condies naturais,
infecta algumas espcies, e causa o aparecimento
de uma doena chamada galha-do-colo. A doena
caracteriza-se pelo aparecimento de um tumor na
zona entre o caule e a raiz (colo da planta) e que
resulta da transferncia de um segmento de DNA
da bactria para as clulas vegetais. Trata-se de um mecanismo de transferncia horizontal de genes que
os cientistas aproveitaram para transferir para as plantas genes de interesse. Tendo em considerao este
potencial da bactria, os cientistas conseguem isolar os oncogenes responsveis pelo tumor e substitu-los
por genes que interessa transferir para as plantas de forma a conferir-lhes novas caractersticas. Uma vez
as bactrias manipuladas e o gene de interesse introduzido num plasmdeo bacteriano, procede-se infeco em condies laboratoriais, seguida de uma seleco das clulas geneticamente transformadas e
subsequente regenerao in vitro de plantas. No entanto, algumas espcies no so susceptveis infeco
por A. tumefaciens, como acontece com os cereais. Nestas espcies, so vulgarmente usados mtodos al|7
Opinio do trimestre
ternativos de transferncia de genes, como acontece com a chamada biolstica, em que os tecidos vegetais
so bombardeados com micropartculas revestidas com o DNA que se quer transferir.
Esta tecnologia veio revolucionar a forma como se podem modificar as plantas e permitiu a obteno
de variedades que no seria possvel conseguir pelos mtodos convencionais de melhoramento. Existem
actualmente milhares de publicaes em que est descrita a transformao gentica das mais variadas
espcies. claro que aquelas onde os ensaios incidem em maior nmero so as mais importantes sob o
ponto de vista alimentar ou industrial. Muitas destas novas variedades esto em fase de experimentao
ou aguardam autorizao para serem cultivadas e chegarem aos mercados. Desde 1994, a rea global de
cultura com PGMs tem vindo consistentemente a aumentar, atingindo em 2012 (ltimo ano com dados
conhecidos) um valor prximo dos 170 milhes de hectares (figura 1), estimando-se que, em 2013, o
valor tenha chegado aos 190 milhes. De referir o facto de, em 2012, a produo em pases em desenvolvimento ter, pela primeira vez, ultrapassado a produo dos pases mais industrializados. Para se ter
uma ideia, este valor representa uma rea equivalente de um pas como a Lbia. De acordo com dados da
ISAAA (International Service for the Acquisition of Agri-Biotech Applications, www.isaaa.org), em 2012,
cerca de 17,5 milhes de agricultores em 28 pases (Portugal includo) cultivaram plantas PGMs sem que
um nico problema ambiental ou de sade pblica tenha ocorrido.
Milhes de ha
180
160
Total
140
Pases industrializados
120
Pases em desenvolvimento
100
80
60
40
20
0
96
97
98
99
00
01
02
03
04
05
06
07
08
Figura 1 - Evoluo da rea de cultura com PGMs desde 1996 at 2012.

Adaptado de Clive James, 2012 (ISAAA; www.isaaa.org).
09
10
11
12
Ano
As culturas de PGMs tm incidido em quatro espcies, a saber a soja, o milho, o algodoeiro e a canola,
uma variedade de Brassica napus, utilizada para a produo de um leo industrial. Destas quatro espcies, as maiores reas de cultura so de milho e soja, correspondentes a mais de dois teros da rea
total cultivada com PGMs. Em termos de caractersticas, as PGMs actualmente cultivadas pertencem a
dois grandes grupos que se caracterizam pela resistncia a insectos ou a herbicidas. Algumas variedades
apresentam quer resistncia a herbicidas quer a insectos. Como referido, muitas outras variedades aguar8|
Cultura de plantas geneticamente modificadas

dam autorizao, sendo a mais conhecida em termos mediticos o arroz dourado. Neste caso, trata-se de
um projecto humanitrio (www.goldenrice.org) que visa disponibilizar s populaes de alguns pases
orientais em que a dieta alimentar excessivamente dependente do arroz, uma variedade enriquecida em
caroteno (pr-vitamina A), que devido tonalidade amarelada do gro foi designada arroz dourado.
A carncia em vitamina A afecta mihes de pessoas causando graves problemas de cegueira e, em casos
extremos, pode causar a morte, em particular entre crianas.
Em Portugal, semelhana de outros pases europeus, e contrastando com o que se passa na Amrica
(Argentina, Brasil, EUA) e em pases orientais, a rea de cultura de PGMs ainda muito limitada. A esta
situao no estranha a apertada regulao que controla a cultura e comercializao de variedades de
PGMs no espao europeu. A consequncia desta legislao absurda uma acentuada diminuio dos
investimentos nesta rea por parte das empresas do sector agro-alimentar devido aos elevados custos
resultantes dos inmeros testes que as empresas so obrigadas a realizar. Por outro lado, os laboratrios
pblicos de institutos de investigao e de universidades esto tambm financeiramente limitados pelo
mesmo tipo de custos. Este contexto tem levado a que a Europa se torne cada vez menos competitiva em
comparao com os seus parceiros comerciais, em particular os Estados Unidos da Amrica e a China. A
manter-se esta situao, e em resultado do
novo acordo de comrcio mundial que ir
regular as trocas comerciais, perspectiva-se, num futuro prximo, a entrada no
espao europeu de variedades geneticamente modificadas provenientes de outros
pases e um acelerar da deslocalizao das
empresas do sector-agroalimentar para
outros locais.
Apesar destas limitaes, e de acordo com

dados da ISAAA e do CIB (Centro de Informao de Biotecnologia, www.cibpt.org),
existem vrios agricultores em Portugal a
apostar neste tipo de culturas em particular
de milho, nas regies do Alentejo, Centro e
Lisboa e Vale do Tejo. Trata-se do chamado milho Bt resistente broca-do-milho
(figura 2) uma larva de insecto que causa
perdas acentuadas nas culturas. Este milho
tem incorporado no genoma um gene de
uma bactria chamada Bacillus thuringiensis que codifica uma toxina capaz de matar
as larvas de alguns insectos. De acordo
com informaes recolhidas junto dos agricultores estas variedades permitem um aumento de produo entre 1 e 1,3 toneladas
por ha, dependendo da zona do pas e da
taxa de incidncia da praga.
Figura 2 - Espigas de milho. A Espiga de uma planta sensvel broA transformao gentica de plantas
ca-do-milho onde se pode observar uma larva (seta) do insecto causador da
apenas mais uma tcnica que os melhora- praga. B Espiga de milho Bt resistente mesma praga. Fotos gentilmente
dores tm ao seu dispr. No veio substi- cedidas pelo Eng. Joo Grilo, agricultor que semeia milho geneticamente
tuir as tcnicas convencionais de melhoramodificado na regio do Baixo-Mondego.
|9
Opinio do trimestre
... muitas outras variedades
aguardam autorizao, sendo
a mais conhecida em termos
mediticos o arroz dourado.
mento, mas sim complement-las e potenciar

a criao de variedades at aqui impossveis
de obter. Apesar do sucesso desta tecnologia,
muitos continuam a ver fantasmas. Quando esses luditas do sculo XXI so s pseudoecologistas, com uma agenda poltica bem
definida, o problema no muito grave. Mais
difcil de compreender a dificuldade dos
governantes em adoptar, para as plantas geneticamente modificadas, uma legislao que as coloque em p
de igualdade com as plantas obtidas por outros mtodos, centrando o controlo no produto final e no na
tecnologia utilizada na sua obteno.
Para aqueles que ainda desconfiam das plantas geneticamente modificadas e que consideram que o seu
consumo pode causar prejuzos para a sade, fica esta frase de G. Bernard Shaw: statistics show that of
those who contract the habit of eating, very few survive.
Jorge M. Canhoto
Centro de Ecologia Funcional

Departamento de Cincias da Vida
Faculdade de Cincias e Tecnologia
da Universidade de Coimbra
* O autor deste texto no escreve segundo o Novo Acordo Ortogrfico.
Fotografia em contra-luz da seco longitudinal de um tomate (Solanum lycopersicon). Fotografia de Rubim Silva.
10 |
Atualize e consolide o seu saber em cincia
Saiba mais Cincia

A Revista de Cincia Elementar publica periodicamente um conjunto de artigos cientficos que se enquadram
na lgica da Casa das Cincias Portal Gulbenkian para Professores.
Dirigida em primeira instncia a alunos e professores do ensino bsico e secundrio, existe a preocupao,
a exemplo dos outros componentes do portal, de coligir os termos que fazem parte do glossrio bsico dos
programas das reas cientficas. Trata-se de um conjunto de informao que dever responder necessidade
da clarificao de conceitos dos docentes, sendo esse o objetivo inicial que nos propomos para os primeiros
nmeros. A Revista de Cincia Elementar tem acesso livre e todos os artigos publicados so sujeitos a uma
avaliao prvia por pares sob a responsabilidade de um editor setorial.
A Revista de Cincia Elementar pretende servir todos os interessados em cincia que usem a lngua portuguesa
e conta com a colaborao de investigadores, professores e estudantes das nossas Escolas e Universidades para
crescer, alargando o seu mbito a temas mais avanados, sendo desejvel que possa abarcar, a prazo, o essencial da cincia elementar que possa servir os estudantes dos primeiros anos do ensino superior. Convidam-se
todos os especialistas numa das reas cientficas a registarem-se como colaboradores da Casa das Cincias e a
produzirem os seus artigos.
Todos os artigos alguma vez publicados na Revista de Cincia Elementar ficaro permanentemente disponveis
atravs da referncia completa que identifica cada um, com base no respetivo ISSN e ficam acumulados na base de
dados on-line da Revista, sendo passiveis de vrias metodologias de pesquisa em rce.casadasciencias.org .
| 11
iologia
Potencial hdrico
O conceito de potencial hdrico (w) bastante importante para a compreenso das relaes hdricas
nas plantas e entre estas e o meio exterior (solo e atmosfera). O potencial hdrico representa o potencial
qumico da gua, ou seja, a energia livre associada s
molculas de gua. A unidade de potencial qumico
o J mol-1.
Nos movimentos a curta distncia, como nos sistemas osmticos, a gua desloca-se de regies de
maior potencial hdrico (maior energia livre) para
regies de potencial hdrico mais baixo (menor energia livre). O potencial hdrico de uma determinada
soluo uma grandeza relativa, sendo sempre determinado em relao ao potencial hdrico da gua
pura medido nas condies de presso normal e
temperatura do sistema. Assim, o w calculado
pela frmula:
w - w0 = RT ln e RT ln e0 w = RT ln e/e0 (1)
em que:
w - potencial qumico da gua no sistema
w0 - potencial qumico da gua pura
R - constante dos gases
T - Temperatura absoluta
e - presso de vapor da gua no sistema
e0 - presso de vapor da gua pura
De uma maneira geral, a adio de um soluto gua

faz baixar o valor do w, enquanto qualquer presso
exercida sobre o sistema aumenta o valor do w. Ao
adicionar um soluto gua, a presso de vapor (e)
ter um valor mais baixo que no caso da gua (e0),
em virtude de um menor nmero de molculas de
gua se encontrar na interface lquido-vapor. Recorrendo frmula (1) podemos verificar que para e < e0
o ln e/e0 ter um valor negativo, logo o respectivo w
ser tambm negativo. Como lgico, quanto maior a
quantidade de soluto, menor o potencial hdrico.
A importncia do potencial hdrico e dos seus componentes pode ser ilustrada atravs de exemplos simples.
Suponhamos que temos dois compartimentos (Figura 1) divididos por uma membrana semi-permevel
(permevel ao solvente, neste caso gua, e impermevel ao soluto). Consideremos ainda que o compartimento A possui uma soluo 0,1M de sacarose e
o compartimento B possui gua pura. Se no exercermos qualquer presso sobre o sistema, e sabendo que
a gua se desloca de zonas de maior potencial hdrico
para zonas de menor potencial hdrico, a gua deslocar-se- predominantemente de B (compartimento
com gua) para A (soluo de sacarose) at se atingir
o equilbrio porque o potencial hdrico da gua zero
(valor mais elevado) e o potencial hdrico da soluo
ter um valor inferior a zero (mais baixo em comparao com a gua).
Se analisarmos a frmula (1) fcil constatar que o poA

B
tencial hdrico da gua pura zero, pois se comparar0,1 M de sacarose
gua pura
mos gua com gua o valor de presso de vapor igual
w < 0 MPa
w = 0 MPa
e o ln e/e0 (ln 1) igual a zero, logo o w ser tambm
zero. Outra constatao que podemos retirar da frmula
que a adio de um soluto gua, faz baixar o valor
do potencial hdrico. Isso acontece porque o valor da
presso de vapor de uma soluo (e) inferior ao da
Osmose
gua pura (e0). Deste modo, o valor e/e0 ser inferior a
1 e o respetivo ln um nmero negativo. O corolrio desta situao que a adio de um soluto gua faz baixar
o valor do w.
Nas plantas o potencial hdrico o resultado da soma
Figura 1
de vrios componentes, mas os mais importantes so
o potencial osmtico (s) e o potencial de presso ou Imaginemos agora que temos dois compartimentos,
presso de turgescncia (p). Assim, temos:
como na situao anterior, em que num dos compartimentos (A) temos uma soluo com um valor hiw = s + p (2)
pottico de s de -6 MPa e no outro (B) temos gua
12 |
Biologia
(Figura 2). Se a soluo em A for sujeita a uma presso
de 10 MPa como ser neste caso o movimento lquido
de gua? De acordo com (2), o w no compartimento
A ser -6 + 10 = 4. Em B a gua tem um potencial
hdrico igual a zero. Deste modo, a gua deslocar-se-
predominantemente de A para B pois o potencial
hdrico em A maior.
gua pura
w = 0 MPa
0,1 M de sacarose
10 MPa
w < 0 MPa
Osmose
Figura 2
passagem de muitos compostos. No caso das clulas

vegetais, e devido existncia de uma parede celular
rgida a envolver o plasmalema, os movimentos de entrada e sada de gua nas clulas so acompanhados
por variaes importantes no potencial de presso,
aqui designado presso de turgescncia. De facto,
quando a gua entra nas clulas, a parede impede que
as clulas sofram um aumento de volume. Em consequncia disso, desenvolve-se uma presso que vai
contribuir para alterar o valor do potencial hdrico.
Assim, quando colocamos um tecido vegetal em gua,
esta entra nas clulas porque o seu potencial hdrico
maior que no interior da clula devido existncia
de solutos dissolvidos. medida que a gua entra na
clula aumenta o valor do potencial hdrico, atingindo-se o equilbrio quando este for zero, tal como na
gua. Uma clula nestas condies diz-se trgida. Pelo
contrrio, se um tecido vegetal for colocado numa
soluo muito concentrada (w muito negativo) tender a perder gua, atravs do abaixamento da p e,
consequentemente do w. Nestas condies as clulas
dizem-se plasmolisadas.
Em virtude das unidades de energia serem difceis de
quantificar, os fisiologistas expressam o w em unidades de presso (Pa) dividindo o potencial qumico
da gua (J mol-1) pelo volume molal parcial da gua
(volume ocupado por 1 mole de gua, 18 x 10-6 m3
mol-1).
As clulas vegetais esto envolvidas por um meio extracelular e processos como a absoro da gua ao
nvel das razes, transpirao e movimentos de gua
entre as clulas e o meio extracelular so condicionados por diferenas no valor de potencial hdrico.
certo que a membrana plasmtica no uma membrana semi-permevel, pois permevel a muitos
solutos. No entanto, uma membrana seletiva, o Materiais relacionados disponveis na Casa das Cincias:
que significa que se comporta como uma barreira 1. Difuso e osmose, de Bio-DiTRL.
Referncias
1. Taiz, L. e Zeiger, E. (2010) Plant Physiology, 5 Ed., Sinauer Associates, Inc.
2. Salisbury, F. e Ross, C. (1991) Plant Physiology. 4 Ed., Wadsworth, Belmont, CA.
Autor
Sandra Correia
Doutoramento em Biologia pela Faculdade

de Cincias e Tecnologia da Universidade de Coimbra
Editor
Jorge M. Canhoto
Departamento de Cincias da Vida da Faculdade

Referncia: Correia, S. (2014), Revista de Cincia Elementar, 2(01):0032
Absoro radicular
A captao de gua e de sais minerais, nas plantas,
ocorre na sua maioria ao nvel da epiderme da raiz,
especialmente atravs dos plos radiculares. Estas estruturas so extenses de clulas epidrmicas que aumentam a rea da superfcie de contacto com o solo, e
consequentemente a capacidade de absoro.

Normalmente, o meio intracelular das clulas da raiz
hipertnico (maior concentrao de soluto) relativamente ao exterior, e a gua tende a entrar na planta por osmose, movendo-se do solo at aos vasos
| 13

xilmicos radiculares. Os ies minerais com concentraes mais elevadas no solo entram nas clulas da
raiz por difuso simples, mas so tambm estes ies
que se encontram no meio intracelular por vezes com
elevadas concentraes e nestes casos a entrada de
ies nas clulas realizada por transporte ativo. O
transporte ativo dos ies cria um gradiente osmtico,
que promove o movimento da gua at ao xilema.
Plasmodesma
Parede celular
Citoplasma
Vacolo
Via apoplstica (atravs das paredes celulares)

Via simplstica (atravs do espao intermembranar)
Figura 1
O movimento da gua e dos sais minerais da epiderme para a endoderme pode ocorrer atravs de dois
Autor
Catarina Moreira

de Cincias da Universidade de Lisboa
trajetos distintos: via apoplstica, atravs das paredes

de celulose e espaos intercelulares e via simplstica, atravs das membranas celulares e dos respetivos
citoplasmas. A via simplstica por ser intracelular
relativamente mais lenta mas permite uma absoro
seletiva dos solutos. O transporte apoplstico feito
em contnuo ao longo das paredes celulares e espaos
extracelulares exceto quando interrompido pelas
bandas de Caspary, bolsas de ar ou pela cutcula da
planta.
Notas
Apoplasto: paredes celulares e espao intercelular.
Simplasto: espao intramembranar das clulas.
Materiais relacionados disponveis na Casa das Cincias:
1. Transporte nas plantas, de Bio-DiTRL.
Imagens relacionadas disponveis no Banco de Imagens:
1. pice radicular (1), de Jos Pissarra;
2. pice radicular (2), de Jos Pissarra;
3. Estrutura de raiz adulta de Monocotilednea (1), de
Jos Pissarra.
Editor
Jos Feij
Departamento de Biologia Vegetal da Faculdade

de Cincias da Universidade de Lisboa
Referncia: Moreira, C. (2014), Revista de Cincia Elementar, 2(01):0033
Hiptese do fluxo de massa

A Hiptese do Fluxo em Massa ou Fluxo de Presso
um modelo, proposto por Ernst Mnch em 1927, que
procura explicar a deslocao da seiva elaborada no
floema.
Segundo esta hiptese, os acares produzidos nas clulas do mesfilo durante a fotossntese deslocam-se
atravs dos elementos do tubo crivoso (clulas condutoras do floema) desde as zonas de produo (fontes),
como folhas e rgos de reserva (tubrculos, razes),
at aos locais de consumo e/ou armazenamento (folhas jovens, flores, frutos em desenvolvimento), vulgarmente chamados sumidouros. A passagem dos acares
das clulas fotossintticas do mesfilo para as clulas
condutoras do floema chamada carga do floema. Do
mesmo modo, a deslocao dos acares dos elementos
14 |
condutores do floema para as clulas dos sumidouros

chamada descarga do floema. O sentido do movimento da seiva elaborada independente da gravidade e
ocorre sempre das fontes para os sumidouros por fluxo
em massa em virtude de um gradiente de presso entre
estes. Isto significa que o movimento pode ser ascendente ou descendente. Por exemplo, na batateira, a formao dos tubrculos envolve o transporte de acares
das folhas para os rgos de reserva em formao, um
movimento descendente. No entanto, se pensarmos
nos acares mobilizados dos cotildones para o pice
caulinar durante as fases iniciais de desenvolvimento de
uma planta, o movimento ascendente.
Como se gera este gradiente? Quando os acares so
transportados para as clulas flomicas nas zonas de
Biologia
ORGO PRODUTOR
(FOTOSSINTTICO)
GRADIENTE DE CONCENTRAO
H2O
H2O
sacarose
glicose
H2O
sacarose
H2O
xilema
floema
ORGO DE CONSUMO
OU DE RESERVA
Figura 1 - Esquema representativo do mecanismo de translocao da seiva flomica segundo a Hiptese do Fluxo de Massa.
carga, o potencial osmtico destas clulas reduz-se

(torna-se mais negativo). Para compensar este abaixamento do potencial osmtico, a gua desloca-se das
clulas vizinhas do xilema, onde o potencial hdrico
mais elevado devido ao teor em solutos mais reduzido (potencial osmtico mais elevado), para as clulas flomicas. A entrada de gua nos elementos condutores do floema causa um aumento da presso de
turgescncia. Nos sumidouros, o processo , de certa
forma, inverso. medida que os acares so transportados das clulas flomicas para as clulas dos sumidouros, a gua acompanha esse movimento, originando uma diminuio da presso de turgescncia.
Gera-se assim um gradiente de presso entre as fontes
e os sumidouros. O resultado um movimento em
massa (a gua e os solutos dissolvidos deslocam-se
mesma velocidade) desde as fontes para os sumidouros. Este processo s possvel porque, entre os
dois locais, a seiva translocada no floema no tem que
atravessar nenhum sistema membranar. Deve referir-se

que o transporte entre as fontes e os sumidouros um
processo puramente fsico que no envolve gastos de
energia metablica e que depende exclusivamente do
gradiente de presso que se estabeleceu. No entanto,
os processos de carga e descarga do floema, geradores
do gradiente de presso, envolvem o transporte de
acares atravs de transportadores membranares
que utilizam energia metablica.
1. Folha de Monocotilednea (s. transv.), de Jos Pissarra;
2. Caule de Dicotilednea com crescimento secundrio (2),
de Jos Pissarra.
Referncias
1. Evert, R. F. e Eichhorn, S. E. (2013) Raven Biology of Plants. W. H. Freeman and Company Publichers, NY.
2. Salisbury, F. B. e Ross, C. W. (1992) Plant Physiology, 4 Ed., Wadsworth Publishing Company, Belmont.
Autor
Sandra Correia

Editor
Jorge M. Canhoto

| 15
Teoria da presso radicular

A presso radicular um processo de ascenso de
seiva bruta nas plantas que se verifica em condies
particulares e que facilmente visualizado quando o
caule de uma planta jovem cortado e a seiva perdida, durante algum tempo, pela zona de corte.
Ao contrrio do que acontece no mecanismo da
tenso-coeso, quando a seiva bruta do xilema est
sujeita presso radicular, ela encontra-se sob uma
presso positiva e no sob tenso (presso negativa).
Essa presso tem valores entre 0,05 e 0,5 MPa e o
resultado da acumulao de ies (transporte ativo)
absorvidos do solo nas clulas xilmicas da raiz. Em
consequncia dessa acumulao, os tecidos comportam-se como um sistema osmtico, no qual a acumulao de ies no xilema causa um abaixamento
do potencial osmtico e, consequentemente, do potencial hdrico. Como resultado desse abaixamento, a
gua desloca-se dos tecidos do crtex (onde o potencial hdrico mais elevado) para as clulas do xilema
(com potencial hdrico mais baixo). O resultado a
criao de uma presso hidrosttica que empurra a
seiva no sentido ascendente.
Uma consequncia facilmente observvel da presso
radicular o processo de gutao que se manifesta
pela presena de gotas de gua na margem das folhas. A gua exsudada pelas folhas em consequncia da presso positiva gerada no xilema e surge no
exterior devido existncia de poros especializados,
denominados hidtodos, que esto associados com as
terminaes das nervuras de menores dimenses. Estes poros no devem ser confundidos com os estomas
que, como se sabe, esto envolvidos nas trocas gasosas
da planta com o exterior e possuem mecanismos de
controlo de abertura e fecho muito especficos.
Os dados experimentais disponveis sugerem que
a presso radicular no o principal mecanismo de
ascenso de gua no caule. De facto, esta fora no
consegue transportar a gua a distncias superiores a
1-2 m, dependendo das plantas e das condies ambientais. A presso radicular mais acentuada quando
a transpirao reduzida e sempre que a humidade
relativa elevada, situaes que se verificam frequentemente durante a noite/incio do dia. Alguns autores
sugerem que a presso radicular possa desempenhar um papel importante na dissoluo de bolhas de
gs formadas nas clulas condutoras do xilema que
poderiam causar cavitao, dificultando assim a ascenso da seiva bruta.
1. Estrutura de Raiz de Dicotilednea em incio de Crescimento secundrio. Pormenor do cilindro vascular, de Jos
Pissarra;
2. Raiz de Confera (Gimnosprmica), s.tr., de Jos Pissarra.
Referncias
2. Evert, R. F. e Eichhorn, S. E. (2013) Raven Biology of Plants. W. H. Freeman and Company Publichers, NY.
Autor
Sandra Correia

Editor
Jorge M. Canhoto

Teoria da tenso-coeso-adeso
A teoria da tenso-coeso-adeso, inicialmente desenvolvida por Dixon e Joly (1895), o modelo
atualmente mais aceite para explicar o movimento
16 |
ascendente da seiva bruta (xilmica) na planta. Este

movimento uma consequncia da perda de vapor
de gua atravs dos estomas.
Biologia
TRANSPIRAO (TENSO)
estoma
epiderme superior
mesfilo foliar
epiderme inferior
vapor de gua
COESO E
ADESO
vaso
xilmico
ABSORO RADICULAR
plo
radicular
gua no solo
xilema
endoderme
zona epiderme
cortical
Figura 1 - Esquema representativo da subida de seiva bruta no xilema segundo a Teoria da Tenso-coeso-adeso.
Segundo esta teoria, o motor do movimento da seiva

bruta a tenso (presso hidrosttica negativa) criada pela transpirao. Quando as clulas do mesfilo
libertam vapor de gua para o exterior, em funo de
um gradiente de presso de vapor entre os espaos intercelulares e a superfcie da folha, o potencial hdrico
da gua (energia livre das molculas) que rodeia as clulas do mesfilo diminui. Como consequncia dessa
diminuio, e das foras de coeso entre molculas de
gua, esta vai deslocar-se das clulas do xilema foliar
prximas (onde o seu potencial hdrico mais elevado)
para as clulas do mesfilo, pois a gua desloca-se de zonas de potencial hdrico mais elevado (prximo de zero)
para zonas de potencial hdrico mais baixo (mais negativo). Cria-se assim um gradiente de potencial hdrico
que se propaga s colunas de gua do xilema, desencadeando uma fora de tenso que permite o movimen-
to de gua atravs do continuum solo-planta-atmosfera.

Devido coeso entre molculas de gua, e sua adeso
s paredes celulares dos vasos xilmicos, forma-se uma
coluna contnua que transmite a tenso desde as clulas
do mesfilo at s razes. A combinao das trs foras
tenso, coeso e adeso, permite manter a corrente
de transpirao, responsvel pela gerao de um dfice
hdrico ao nvel da raiz e consequente absoro de gua.
1. Aneis de crescimento (Xilema Secundrio - Xilema II), de
Paulo talhadas dos Santos;
2. Caule de Confera (Gimnosprmica), s.tr., de Jos Pissarra.
Referncias
1. Raven, P., Evert, R. e Eichhorn, S. (2013) Biology of Plants, 8 Ed., W.H. Freeman and Company / Worth Publishers.
Autor
Sandra Correia

Editor
Jorge M. Canhoto

| 17
sica
Raio de luz
Certos fenmenos luminosos podem ser estudados sem que se conhea previamente a natureza da
luz. Basta, para tanto, a noo de raio de luz, alguns
princpios fundamentais e consideraes de Geometria. O estudo desses fenmenos constitui a tica Geomtrica.
Um raio de luz uma linha orientada que representa, Convergente
Divergente
Paralelo
graficamente, a direo e o sentido de propagao da
Figura 1 - Tipos de raios de luz
luz. Um conjunto de raios de luz constitui um feixe de
luz. Este pode ser convergente, divergente ou paralelo Materiais relacionados disponveis na Casa das Cincias:
(Figura 1).
1. Tipos de lentes, de Jean-Jacques Rousseau.
Referncias
1. Francisco R. Jnior, Nicolau G. Ferraro, Paulo T. Soares, Os Fundamentos da Fsica 2, 8 ed., Editora Moderna, So Paulo, 2003.
2. Paul A. Tipler, Gene Mosca, Fsica para Cientistas e Engenheiros, 6 ed., Vol. 2, Editora LTC, 2009.
Autor
Rodrigo de Paiva
Licenciatura em Fsica pela Universidade

Federal Rural do Rio de Janeiro
Editor
Teresa Monteiro Seixas
Departamento de Fsica e Astronomia da Faculdade

de Cincias da Universidade do Porto
Referncia: Paiva, R. (2014), Revista de Cincia Elementar, 2(01):0037
Reflexo da luz
Consideremos um feixe de raios de luz paralelos que
se propaga num meio e incide sobre uma superfcie.
Verifica-se que, pelo menos parte do feixe de luz,
retorna ao meio, mantendo o seu paralelismo. o
que acontece com superfcies planas e polidas. Esse
fenmeno designado por reflexo especular ou regular (Figura 1).
Luz incidente
Luz especular
refletida
ga num meio incide sobre uma superfcie irregular,

verifica-se que o feixe retorna ao mesmo meio perdendo o paralelismo. Ou seja, o feixe de luz espalha-se
em todas as direes. A difuso dos raios de luz
devida a irregularidades da superfcie. Este fenmeno
conhecido como reflexo difusa (Figura 2).
Luz incidente
Luz refletida
difusa
Figura 2 - Reflexo difusa

Figura 1 - Reflexo especular
Leis da reflexo da luz

Quando um feixe de raios de luz paralelos que se propa- Consideremos a reflexo de um raio de luz numa su18 |
Fsica
perfcie (Figura 3). Seja i o ngulo de incidncia e r o ser perpendicular mesma, mas com o sentido oposngulo de reflexo. O raio incidente (RI) d origem a to.
A reflexo da luz regida pelas seguintes leis:
um raio refletido (RR) no mesmo meio.
RI
RR
O raio refletido, a normal superfcie e o raio incidente esto situados no mesmo plano;
O ngulo de reflexo igual ao ngulo de incidncia
( i = r ).

1. Reflexo, de David Harrison;
2. Espelho plano, de Jean-Jacques Rousseau;
3. Espelhos esfricos, de Jean-Jacques Rousseau;
4. Espelho convexo, de Kouichi Yuasa;
Figura 3 - Reflexo de um raio de luz
5. Espelho cncavo, de Kouichi Yuasa;
6. Imagem real em espelho cncavo, de Kouichi Yu Se o RI for perpendicular superfcie o RR tambm asa.
i
Referncias
Autor
Rodrigo de Paiva

Editor

Refrao da luz
O fenmeno da refrao da luz ocorre, geralmente,
quando esta muda de meio de propagao e, em resultado disso, sofre uma variao na sua velocidade.
Se a luz se propagar num meio heterogneo, a sua velocidade de propagao no constante, originando
um processo de refrao contnua.

Se a incidncia da luz for oblqua, a refrao acompanhada de mudana de direo (figura 1a), o que no
ocorre se a incidncia for perpendicular (figura 1b).
meio 1
meio 1
meio 2
meio 2
a)
b)
Figura 1 - Refrao da luz: a) refrao de um raio oblquo; b) refrao de um raio normal.
| 19

ndice de refrao
Oticamente, um meio homogneo e transparente
caraterizado pelo seu ndice de refrao absoluto. O
ndice de refrao absoluto (n) de um meio, para determinada luz monocromtica, a razo entre a velocidade da luz no vazio (c) e a velocidade da luz no
meio em questo (v):
n=
c
v
O ndice de refrao n adimensional e maior que a

unidade, para qualquer meio material, visto que c > v.
Pela equao anterior, o ndice de refrao do vazio
igual a 1. Para o ar, o ndice de refrao praticamente
igual a 1, pois a velocidade de propagao da luz no ar
aproximadamente igual velocidade de propagao
no vazio.
Leis da refrao da luz
Consideremos um raio de luz monocromtica propagando-se de um meio de ndice de refrao n1 para um
outro meio com maior ndice de refrao, n2 (figura
2). Seja i o ngulo de incidncia. Devido refrao na
interface dos dois meios, o raio incidente d origem a
um raio refratado que se propaga no segundo meio.
O raio refratado forma com a normal um ngulo R,
denominado ngulo de refrao.
normal
raio
incidente
i
n1
meio 1
n2 > n1
meio 2
n2
1. Lei: O raio incidente, o raio refratado e a normal

superfcie de separao dos dois meios pertencem ao
mesmo plano.
2. Lei ou Lei de Snell-Descartes: Os ngulos de incidncia e de refrao satisfazem a condio:
n1 sin ( i ) = n2 sin ( R )
Assim, se n2 > n1, ento sin(R) < sin(i), resultando R
< i. Portanto, para incidncia oblqua da luz, quando esta passa de um meio com menor ndice de refrao para outro com maior ndice, o raio luminoso
aproxima-se da normal.
Podemos, tambm, escrever a lei de Snell-Descartes
na forma:
n=
21
Em que n21 o ndice de refrao relativo do meio 2

em relao ao meio 1.
Reflexo total
Quando luz monocromtica se propaga de um meio
com menor ndice de refrao para um de maior
ndice de refrao, no existe nenhuma restrio
ocorrncia da refrao (figura 3). Para incidncia normal, o raio refratado perpendicular interface dos
dois meios (figura 3a). Em incidncia oblqua (i > 0),
o raio luminoso aproxima-se da normal, tendo-se R <
i (figura 3b). Para valores crescentes do ngulo de incidncia, verifica-se que, medida que este se aproxima de 90 (incidncia razante), o ngulo refratado (R )
tende para um valor mximo L, denominado ngulo
limite (figura 3c).
raio
refratado
Figura 2 - Refrao da luz na interface de dois meios com ndices de refrao diferentes.
n2 sin ( i )
=
n1 sin ( R )
i = 0
i = 90
meio 1
meio 1
meio 2
meio 2
R = 0
meio 1
meio 2
R=L
R
Se n1 < n2 , o ngulo de incidncia (i) ser maior que
o ngulo de refrao (R).
(b)
(a)
(c)
Se n1 > n2 , o ngulo de incidncia (i) ser menor Figura 3 - Refrao da luz na passagem de um meio com menor
que o ngulo de refrao (R).
ndice de refrao para outro de maior ndice de refrao.
Se n1 = n2 , o ngulo de incidncia (i) ser igual ao
Aplicando a Lei de Snell-Descartes ao caso da refrao
ngulo de refrao (R).
limite entre dois meios de ndices de refrao n1 e n2 >
n1, obtm-se sucessivamente:
A refrao da luz regida por duas leis:
20 |
Fsica
n1 sin ( i ) = n2 sin ( R )
R = 0
n1 sin ( 90 ) = n2 sin ( L )
meio 1
meio 2
meio 2
i = 0
n
sin ( L ) = 1
n2
(a)
(b)
R = 90
Sendo n1 < n2, podemos escrever:
sin ( L ) =
R>i
meio 1
nmenor
nmaior
meio 1
meio 1
meio 2
meio 2
i=L
(c)
(d)
Figura 4 - Refrao da luz na passagem de um meio com maior

ndice de refrao para outro de menor ndice de refrao.
L = arcsin menor
nmaior
Quando luz monocromtica se propaga de um meio
com maior ndice de refrao para outro de menor
ndice de refrao, nem todo o raio luminoso sofre refrao. Esta situao corresponde propagao da luz
do meio 2 para o meio 1 (n1 < n2). Em incidncia normal (Figura 4a), continua a no haver desvio do raio
refratado em relao ao incidente. Para incidncia
oblqua (Figura 4b), contudo, o raio luminoso afasta-se da normal (R > i). Aumentando gradualmente o
ngulo de incidncia, o raio refratado aproxima-se da
direo razante. Neste caso, a refrao limite ocorre
para um ngulo de incidncia i = L (Figura 4c), para
o qual o ngulo de refrao atinge o valor mximo de
90.
No entanto, para este sentido de propagao, ou seja,
do meio com maior ndice de refrao para o de
menor, o ngulo de incidncia pode ser maior que o
ngulo limite. Quando isto ocorre, no h refrao e
a luz sofre o fenmeno de reflexo total (Figura 4d).
Assim, para haver reflexo total, so necessrias duas

condies:
1. - Sentido de propagao da luz: do meio com
maior ndice de refrao para o de menor.
2. - ngulo de incidncia maior que o ngulo limite:
i > L.
1. Comunicaes longas, de Rogrio Nogueira;
2. Refrao, de David Harrison;
3. Refrao de ondas, de Vladimir Vack;
4. Ondas e ndice de refrao, de Thomas Fleisch;
5. ndice de refrao e ngulo crtico, de Thomas Fleisch;
6. Lentes e espelhos, de Don Ion;
7. tica - lentes e espelhos, de Gilbert Gastebois;
8. Espelhos e lentes esfricos, de B. Surendranath Reddy.
Referncias
Autor
Rodrigo de Paiva
Editor

(Refrao da luz e Leis da refrao da luz)
Manuel Antnio Salgueiro da Silva

Editor
(ndice de refrao e Reflexo total da luz)

| 21
Coliso de placas
Choque entre placas tectnicas.
A coliso das placas tectnicas pode dar-se entre:
Placa ocenica e placa continental nesta coliso
a placa ocenica, de maior densidade, mergulha sob
a placa continental, menos densa, formando-se uma
fossa tectnica, tal como acontece, por exemplo, com
a placa de Nazca que mergulha sob a Sul-Americana. Este fenmeno designa-se subduco, e acompanhado de forte atividade ssmica e vulcnica. Pode
acontecer que uma poro da litosfera ocenica cavalgue um bordo continental, o que , priori, anormal,
dadas as densidades respetivas dos dois meios. Para
descrever este fenmeno, inverso da subduco, foi
criado o termo obduco;
TecFoss
tn a
ica
Astenosfera
Su Zo
bd na
uc d
e
o
Litosfera
continental
Litosfera
continental
Litosfera
continental
Litosfera
ocenica antiga
Astenosfera
Figura 2 - Coliso entre placas continentais
Placas ocenicas nesta coliso a placa mais densa

mergulha sob a outra (subduco), formando-se uma
fossa ocenica e ilhas de origem vulcnica (arco insular). o que acontece com os arcos insulares situados
na bordadura oriental dos continentes Asitico e Australiano. Nestas regies ocorre forte atividade ssmica e vulcnica. Quando a margem ocenica de uma
placa mista colide com uma placa continental, a crusta ocenica destruda por subduco e, quando toda
a crusta ocenica destruda, passa a ocorrer coliso
entre as duas margens continentais.
r
Litosfera
ocenica
eia
Cadanhosa
t
Mon
Oc Foss
e a
nic
a
Arc
o In
sula
Geologia
Figura 1 - Coliso entre placa ocenica e placa continental

Lit
osfera
ocenica
Placas continentais nesta coliso, como as placas
Litosfera
ocenica
apresentam densidades semelhantes, originam-se enrugamentos, com a formao de uma cadeia montanhosa. o
Astenosfera
que acontece com a placa Indiana que, em deslocao para
norte, colide com a placa Euroasitica, originando as caFigura 3 - Coliso entre placas ocenicas
deias montanhosas dos Himalaias e do Tibete. Atualmente,
estas placas ainda se empurram, mutuamente, provocando Materiais relacionados disponveis na Casa das Cincias:
a elevao dos Himalaias, velocidade de 1 a 2 cm/ano;
1. Paleo-Terra, de Cassiopeia Project.
Autor
Editor
Manuela Marques
Antnio Guerner Dias,

Maria Conceio Freitas,
Florisa Guedes e Maria Cristina Bastos
Departamento de Geocincias, Ambiente e Ordenamento do Territrio

da Faculdade de Cincias da Universidade do Porto
Referncia: Guerner Dias, A., Freitas, C., Guedes, F., Bastos, C. (2014), Revista de Cincia Elementar, 2(01):0040
Falha
Fratura do terreno com deslocamento relativo das
duas partes contguas.
22 |
A superfcie segundo a qual se d o deslocamento

designada plano de falha e, de cada lado deste plano,
Geologia
situam-se os blocos de falha. O valor do deslocamento relativo dos dois blocos, medido ao longo do plano
de falha, designado rejeito. No plano de falha podem, por vezes, observar-se estrias estrias de escorregamento ou slickensides que permitem determinar a direo do movimento ao longo deste plano.
o
Plan a
lh
de fa
rejeito
blocos
de falha
Figura 1 - Esquema de uma falha
cada por distenso, os blocos afastam-se e um deles

desce em relao ao outro;
desligante ou horizontal quando a fratura
provocada por tenses tangenciais e os blocos se
movimentam, lateral e horizontalmente, um em
relao ao outro.
Podem, ainda, ser definidos outros tipos particulares
de falhas, das quais se destacam:
falha ativa falha com movimentao conhecida
ou registada na atualidade, onde ocorrem muitos dos
sismos atuais; em Portugal Continental so exemplos
de falhas ativas a falha da Vilaria e a falha da Rgua-Verin;
falha transformante tipo particular de falha desligante que ocorre como limite de uma placa tectnica,
e ao longo da qual no h formao nem destruio
de litosfera; so exemplos de falhas transformantes,
algumas das falhas que se formam nos contactos entre
placas tectnicas, como as que se localizam perpendicularmente orientao das dorsais ocenicas, e a
falha de Santo Andr na Califrnia.
Quando, em vez de apenas um plano de falha, ocorre

uma zona esmagada, esta designa-se caixa de falha.
As falhas podem ser classificadas quanto orientao Materiais relacionados disponveis na Casa das Cincias:
1. Formao de Estrutura Geolgica, de Tanya Atwater.
do deslocamento relativo dos seus blocos, em:
compressiva, inversa ou cavalgante quando
a fratura provocada por compresso, os blocos
aproximam-se e um deles desloca-se, parcialmente,
para cima do outro;
distensiva ou normal quando a fratura provo-
Falha compressiva,
inversa ou cavalgante

1. Falha normal, de Miguel Sousa;
2. Domin ou bookshelf, de Paulo Fonseca;
3. Afloramento de calcrios afetados por uma falha, de
Maria Pinto.
Falha distensiva ou normal
Falha desligante ou horizontal
Figura 2 - Representao esquemtica dos principais tipos de falhas
Autor

Editor
Manuela Marques

| 23
Onda ssmica
Vibrao do material terrestre que se propaga a partir propagao da onda; deformam as rochas sem, no endo hipocentro de um sismo em crculos concntricos. tanto, alterar o seu volume;
Estas vibraes podem ser ondas internas (de volume)
Ondas de superfcie, longas ou L propagam-se
ou ondas de superfcie:
superfcie da Terra resultando das ondas internas; so
Ondas internas propagam-se no interior da Ter- mais lentas e de grande amplitude, responsveis pela
maior parte dos danos; podem ser de dois tipos:
ra; podem ser de dois tipos:
ondas P ou primrias - so as primeiras a
ondas de Love propagam-se em meios sser registadas por um sismgrafo e a sua velocidade lidos provocando um movimento horizontal das
varia em funo da densidade e da rigidez dos mate- partculas, perpendicularmente direo de propagao
riais que atravessam; a sua velocidade de deslocao, da onda; estas ondas afetam, preferencialmente, os
para a crusta continental, de aproximadamente 6 alicerces dos prdios. A sua designao deve-se a Aukm/s e, para a crusta ocenica, de cerca de 7 km/s; gustus Love (1863 1940), matemtico e geofsico inpropagam-se em todos os meios (slidos, lquidos gls;
ondas de Rayleigh propagam-se em meios
ou gasosos), sendo as responsveis pelo rudo que
pode acompanhar o sismo; so ondas de compresso slidos e lquidos provocando um movimento eltico
porque comprimem e distendem as rochas, alterando das partculas, de cima para baixo, como uma vaga
o seu volume e so longitudinais porque as partculas ocenica. So as ondas mais lentas e as mais destruse deslocam paralelamente direo de propagao idoras. A sua designao deve-se a John William Rayleigh, matemtico e fsico ingls, Prmio Nobel em
da onda;
ondas S ou secundrias - so as segundas a ser 1904.
registadas por um sismgrafo; a sua velocidade de deslocao, para a crusta continental, de aproximada- Materiais relacionados disponveis na Casa das Cincias:
mente 2,8 km/s e, para a crusta ocenica, de cerca de 1. Sismicidade, de Maria Filomena Rebelo;
3,8 km/s; estas ondas propagam-se apenas em meios 2. Breve histria da Sismologia, de Maria Filomena Rebelo;
slidos; so ondas transversais porque a direo de 3. Por que razo a Terra treme?, de Sofia de Jesus;
vibrao das partculas perpendicular direo de 4. Tectnica de placas, de Nuno Meia-Ona.
Autor

Editor
Manuela Marques

Epicentro
Local da superfcie terrestre correspondente vertical
do hipocentro de um sismo.
, portanto, a regio da superfcie onde a energia
ssmica mxima.
Na prtica, para situar o epicentro de um sismo, calculam-se as distncias epicentrais de, pelo menos, trs
estaes sismolgicas.
Sobre um mapa com a localizao das estaes sis24 |
molgicas, traam-se circunferncias cujos centros

se localizam nas respetivas estaes e cujos raios
correspondem s distncias epicentrais para cada
estao, recalculadas de acordo com a escala do
mapa.
O epicentro localiza-se na interseo das trs circunferncias.
Geologia
Estao 1
distncia
epicentral 3
Estao 1
Epicentro
distncia
epicentral 1
Estao 2
distncia
epicentral 2

1. Sismos portugueses do incio do sculo XX, de Ana
Correia e Jos Ribeiro;
2. Sismos portugueses de meados do sculo XX, de Ana
Correia e Jos Ribeiro;
3. Sismos portugueses dos anos 60 e 70, de Ana Correia
e Jos Ribeiro;
4. Sismos portugueses recentes, de Ana Correia e
Jos Ribeiro.
Figura 1 - Esquema para a localizao do epicentro de um sismo
Autor

Editor
Manuela Marques

Ponto quente
Local da superfcie da Terra onde ocorre atividade
vulcnica em consequncia de um forte aquecimento
provocado pela ascenso de material proveniente do
seu interior.
idade das ilhas

Placa ocenica
Pluma
trmica
Astenosfera
Figura 1 - Representao esquemtica de um ponto quente e
ilhas associadas
a forma de cogumelos, podem atingir larguras da

ordem dos 500 km a 1000 km na parte superior e
200 km na base, sendo designadas plumas trmicas. As plumas trmicas tero origem no limite
ncleo-manto (camada D) e o seu movimento
ser uma consequncia da transferncia de energia
trmica a partir do ncleo externo, ou do prprio
manto.
Os pontos quentes permitem explicar a existncia
de ilhas de origem vulcnica no interior das placas
tectnicas. Por exemplo, as rochas das ilhas havaianas
so muito recentes, com idade muito inferior das rochas dos fundos ocenicos circundantes.
1. Erupt, de Ken Wohletz;
2. Placa do Pacfico, de Tanya Atwater.
Admite-se que os pontos quentes sejam locais da Imagens relacionadas disponveis no Banco de Imagens:
superfcie terrestre onde emergem correntes ver- 1. Vulcanismo ativo, de Paulo Talhadas dos Santos;
ticais de material provenientes do interior da Ter- 2. Lava encordoada, de Elsa Oliveira.
ra. Estas colunas de material, supostamente com
Autor

Editor
Manuela Marques

| 25
Matemtica
Adio e subtrao de nmeros

complexos na forma algbrica
Para adicionar e subtrair nmeros complexos na for- o nmero complexo z1 z2 representado pelo vetor
ma algbrica, basta ter em conta as regras habituais de coordenadas (x1 x2 , y1 y2).
para operar com nmeros reais e a igualdade i2 = -1.
Geometricamente:
Assim, sendo z1 = x1 + iy1 e z2 = x2 + iy2, com x1, x2,
z1 + z 2
y1, y2 tem-se:
z2
z1 z2 = (x1 x2) + i(y1 y2)
Exemplos
Sendo z1 = 3 + i e z2 = 1 + 2i, temos:
z1 + z2 = (3 + i) + (1 + 2i) = 4 + 3i
z1
z2
z1 + z2 = (x1 + x2) + i(y1 + y2)
z1
z1 - z 2
- z2
Exemplo
No exemplo anterior z1 + z2 = (3 + i) + (1 + 2i) = 4 + 3i,
temos geometricamente:
z1 z2 = (3 + i) (1 + 2i) = 2 i
z +z
3
1
2
Nota
z2
2
Os vetores representativos dos nmeros complexos z1 + z2
1
e z1 z2 so, respetivamente, a soma e a diferena dos
z1
vetores representativos dos nmeros complexos z1 e z2.
1
3
4
0
Se z1 = x1 + iy1 e z2 = x2 + iy2 so representados respetivamente pelos vetores de coordenadas cartesianas
(x1 , y1) e (x2 , y2), ento, o nmero complexo z1 + z2 Materiais relacionados disponveis na Casa das Cincias:
representado pelo vetor de coordenadas (x1 + x2 , y1 + y2) e 1. Complexos, de Jean-Jacques Rousseau.
Referncias
1. Carreira, A. Npoles, S.(1998) -Varivel Complexa: Teoria Elementar e Exerccios Resolvidos.McGraw-Hill, ISBN:972-8298-69-2.
2. Marsden, J.E., Hoffman, J.M. (1998) - Basic Complex Analysis,3 edio,.W.H. Freeman and Company. ISBN-10: 0-7167-2877-X.
3. Silva, J.S. (1975) - Compndio de Matemtica, 1 Volume (2 TOMO), Gabinete de Estudos e Planeamento do Ministrio da Educao e Cultura.
Autor
Filipe Ramos
Departamento de Matemtica da
Faculdade de Cincias da Universidade de Lisboa
Editor
Jos Francisco Rodrigues
Referncia: Ramos, F. (2014), Revista de Cincia Elementar, 2(01):0045
reas de polgonos
rea de um retngulo
comprimentos) da sua base pela sua altura
A rea de um retngulo igual ao produto (dos
rea do retngulo = base altura
26 |
Matemtica
A base e altura tm que ser medidas usando a mesma
unidade de comprimento (cm, por exemplo). A rea,
ento, dada pelo quadrado dessa unidade (cm2, por
exemplo).
D
rea de um trapzio
A rea de um trapzio igual a metade do produto
(dos comprimentos) da soma das suas bases pela sua
altura
rea do trapzio =
1.28
1
(base maior + base menor) altura
2
3.2
1.8
1.16
rea = 3.2 cm 1.28 cm = 4.1 cm2
3.58
1
rea de um paralelogramo
rea = (3.58 cm + 1.8 cm) 1.16 cm = 3.12 cm2
2
A rea de um paralelogramo igual ao produto (dos
comprimentos) da sua base pela sua altura
De facto, consideremos, por exemplo, a diagonal AC
do trapzio ABCD. Esta diagonal divide o trapzio em
rea do paralelogramo = base altura
dois tringulos - o tringulo ADC, cuja rea igual
a metade do produto da base maior AB, do trapzio,
D
C
pela sua altura, e o tringulo DCA, cuja rea igual a
metade do produto da base menor DC, do trapzio,
1.2
pela sua altura. Basta agora somar as reas destes dois
F
E
tringulos para obter a rea do trapzio.
2.78
rea = 2.78 cm 1.2 cm = 3.34 cm2
rea de um polgono regular

A rea de um polgono regular igual a metade do
produto do seu permetro pela seu aptema
De facto, os tringulos retngulos AED e BFC so iguais,

por terem as hipotenusas iguais (AD = BC) e um cateto igual (DE = CF). Retirando o tringulo AED ao para1
lelogramo ABCD e substituindo-o pelo tringulo BFC, rea do polgono regular = 2 permetro aptema
obtemos um retngulo com a mesma rea do paralelogramo. A rea deste , pois, dada pela frmula anterior. Seja n o nmero de lados do polgono regular dado.
Podemos dividir esse polgono em n tringulos iguais
cuja base igual ao lado do polgono e cuja altura
rea de um tringulo
A rea de um tringulo igual a metade do produto igual ao aptema do polgono (na imagem seguinte,
consideramos um polgono com um nmero de lados
(dos comprimentos) da sua base pela sua altura
igual a 7 e um dos n tringulos da subdiviso referida
- o tringulo OBC). Basta agora somar as reas desses
1
rea do tringulo = base altura
n tringulos.
2
De facto, como se indica na imagem seguinte, dado o
tringulo ABC, podemos construir um paralelogramo
ABDC, cuja rea igual ao produto da sua base pela
sua altura, como vimos no ponto anterior. Mas a rea
do paralelogramo ABDC o dobro da rea do tringulo ABC, uma vez que os tringulos ABC e BCD so
congruentes.
D
1.3
A
rea =
F
2.71
1
2.71 cm 1.3 cm = 1.76 cm2
2
D
O
C
permetro = n (lado AB) = 7 1.16 cm= 8.12 cm

rea =
1
1
permetro aptema = 8.12 cm 1.2 cm = 4.89 cm2
2
2
rea de um polgono qualquer

Neste caso no h uma frmula para calcular a rea.
Uma forma de a calcular decompor o polgono em
| 27

tringulos, como se ilustra na figura seguinte.
F
Clique aqui para aceder verso

html com aplicaes Geogebra.
E
C
rea = 10.3 cm2
Calculamos ento a rea de cada tringulo e somamos

todas essas reas para obter a rea do polgono.
Autor
Joo Nuno Tavares e ngela Geraldo
Faculdade de Cincias da Universidade do Porto

1. Calada Portuguesa, de Fernanda Martins F. Santos;
2. Jardim dos sete castelos, de Aurlia Freire;
3. reas e permetros numa quinta geomtrica, de Slvia
Costa e Slvia Couto;
4. reas e permetros, de Casa das Cincias.
Editor
Referncia: Nuno Tavares, J., Geraldo, A. (2014), Revista de Cincia Elementar, 2(01):0046
Bijeo
Bijeo de um conjunto A para um conjunto B uma
correspondncia biunvoca entre A e B, isto , a cada
elemento de A corresponde sempre um nico elemento de B e reciprocamente.
Notas e exemplos
Bijeo uma funo de A em B injetiva e sobrejetiva.
Considerem-se as correspondncias definidas em
seguida:
Correspondncia i
sentantes diferentes, 3 e 5, no conjunto de chegada.

Correspondncia j
5
0
0
Figura 2 - Correspondncia j de {1, 2, 3, 4, 5} em {1, 2, 3, 4, 5}
0
0
Figura 1 - Correspondncia i de {1, 2, 3, 4, 5} em {1, 2, 3, 4, 5}
A correspondncia i no uma funo porque o elemento 2, do conjunto de partida, admite dois repre28 |
A correspondncia j uma funo porque cada elemento no conjunto de partida admite um e um s

representante no conjunto de chegada.
Todavia, j no injetiva porque 2 e 3 so dois objetos distintos com a mesma imagem 5.
j tambm no sobrejetiva porque 3 um elemento
do conjunto de chegada que no representa nenhum
objeto.
Matemtica
Correspondncia l
A correspondncia l uma bijeo.

uma funo (a cada elemento do conjunto de partida corresponde um e um s elemento no conjunto
de chegada), injetiva (objetos distintos tm imagens
distintas) e sobrejetiva (todos os elementos do conjunto de chegada representam algum objeto).

1. Estudo de funo, de Jos Leal;
2. Grficos de funes racionais, de Joo Vieira Gomes.
0
0
Figura 3 - Correspondncia l de {1, 2, 3, 4, 5} em {1, 2, 3, 4, 5}
Autor
Virgnia Amaral, ngela Lopes,
Elfrida Ralha, Ins Sousa,
Cludia Taveira
Editor
Referncia: Amaral, V., Lopes, A., Ralha, E., Sousa, I., Taveira, C. (2014), Revista de Cincia Elementar, 2(01):0047
Correlao
Dado o par de variveis aleatrias (X, Y) ou o conjunto
de dados bivariados (x, y)={(xi,yi)}, com i = 1, ..., n, de
tipo quantitativo, a correlao entre as variveis X e Y,
ou entre x e y, descreve a relao ou associao entre
essas variveis. Uma medida da direo e do grau com
que as variveis X e Y, ou x e y, se associam linearmente
dada, respetivamente, pelo coeficiente de correlao
populacional e pelo coeficiente de correlao amostral.
Por exemplo, natural esperar uma relao entre o
peso e a altura duma pessoa. Embora acontea que a
alturas iguais correspondam pesos diferentes e que a
pesos iguais correspondam alturas diferentes, sabemos que, em mdia, quanto maior for a altura, maior
ser o peso. Quando existe uma relao deste gnero
entre duas variveis, diz-se que existe uma relao es-
tatstica. Entre duas variveis ligadas por uma relao

estatstica diz-se que existe correlao (Murteira
(1994), pgina 144). Pode, no entanto, existir uma
relao entre duas variveis, sem ser uma relao estatstica a relao que existe entre a rea A de um
quadrado e o comprimento l do lado, no uma
relao estatstica, mas sim uma relao determinstica traduzida pela frmula A=l2. Este tipo de relaes
no objeto de um estudo estatstico.
1. Regresso Linear, de Hans Lohninger;
2. Coeficiente de correlao, de Hans Lohninger.
Referncias
1. Murteira, B. (1994) Anlise Exploratria de Dados Estatstica Descritiva. McGraw-Hill de Portugal, Lda. ISBN: 972-9241-25-2.
Autor
Maria Eugnia Graa Martins
Departamento de Estatstica e Investigao Operacional da

Editor
Referncia: Graa Martins, E. (2014), Revista de Cincia Elementar, 2(01):0048
| 29
Diagrama de Venn
D-se o nome de diagrama de Venn a todo o diagrama que possibilita a visualizao de propriedades e de
relaes entre um nmero finito de conjuntos.
Os diagramas de Venn so representados por linhas
fechadas, desenhadas sobre um plano, de forma a
representar os conjuntos e as diferentes relaes existentes
entre conjuntos e elementos.
Exemplo:
Considerando o conjunto dos nmeros naturais
= {1, 2, 3, 4, ...}, sejam U o conjunto dos nmeros
naturais at 25 e A e B, respetivamente, os conjuntos
dos nmeros primos at 25 e nmeros pares at 25:
B = {2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24}

Recorrendo utilizao de Diagramas de Venn podemos visualizar os conjuntos anteriores, assim como as
seguintes operaes:
A B = {2}
11
13 17
19
23
25
AB
2
21
u
B
6
8 10
12 14
20
16 18
22 24
15
Reunio entre A e B
A B = {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 23, 24}
A
25
30 |
21
11
17
19
6
22
8 10
18
AB
13 20
A
25
21
12
23 14
16
B
24
9
15
5 11
7 3 13
A-B
17
19
1
8
12
23
u
4
10
24
14 18 20
22
16
9
15
A B = U - (A B) = {1, 9, 15, 21, 25}
AB
25
Interseo entre A e B
3 7
A - B = {3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23}
Complementar da reunio entre A e B
A = {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23},
Diferena entre A e B ou complementar relativo de

A em B (A\B ou A-B)
21
11
17
19
6
22
8 10
18
AB
13 20
12
23 14
16
24
9
15
Observao:
Dado um conjunto M o seu conjunto complementar
pode ser designado simbolicamente por M, MC e CM.
Em Estatstica utilizam-se diagramas de Venn para
visualizar o espao de resultados e os acontecimentos
associados a um fenmeno aleatrio. Para representar
o espao de resultados S utiliza-se um retngulo e no
seu interior regies fechadas para representar os
acontecimentos A, B,...
Consideremos, por exemplo, a experincia aleatria
que consiste em verificar o sexo dos filhos das famlias
com 2 filhos. O espao de resultados constitudo pelos resultados
S ={MM, MF, FM,FF}.
Seja A o acontecimento Pelo menos um dos filhos
do sexo masculino. Representando num diagrama de
Venn, temos
Matemtica
S
A
MM
FM
MF
FF
Autor
Maria Eugnia Graa Martins
Departamento de Estatstica e Investigao Operacional da

Notas histricas
Os diagramas de Venn foram desenvolvidos pelo
matemtico britnico John Venn.
1. Nmeros reais, de Cludia Maria Diegues Arajo;
2. Conjuntos, de Casa das Cincias.
Editor
Referncia: Graa Martins, E. (2014), Revista de Cincia Elementar, 2(01):0049
Sucesso
Sucesso de nmeros reais uma funo cujo domnio que se desloca na reta real, de tal forma que:
= {1, 2, 3, 4, ...}, o conjunto dos nmeros naturais, e
que toma valores em , i.e no conjunto dos nmeros para n = 1 ocupa a posio u1
reais:
para n = 2 ocupa a posio u2
u :

n u(n)=un
para n = 3 ocupa a posio u3
A imagem de n por u representa-se por u(n) ou,

como mais usual, por un, e diz-se o termo de ordem n da sucesso u. Quando no h risco de confuso, a notao un tambm usada para representar
a sucesso.
A sucesso u representa-se frequentemente por (un)
ou u1,u2, ... ,un, ...
No confundir a sucesso (un) com o conjunto dos
seus valores {u1,u2, ... ,un, ...}, apesar de certos autores
tambm usarem {un}n ou mesmo {un} para representar uma sucesso.
Assim, por exemplo, a sucesso de termo geral
un=(1)n, com n , 1, 1, 1, 1, ... ,(1)n, ... enquanto que o conjunto dos seus valores, isto , o contradomnio da funo u {1, 1}.
Outra maneira de pensar ou visualizar uma sucesso
un como uma sequncia de posies de um ponto
Autor
Joo Nuno Tavares
e assim sucessivamente.
Nota
No Brasil, utiliza-se a palavra sequncia para designar sucesso.
Mais geralmente, pode substituir-se o conjunto
por outro conjunto X qualquer e definir, por exemplo,
sucesso de nmeros complexos, sucesso de acontecimentos, ou sucesso de elementos xn X.
Clique aqui para aceder verso
html com aplicaes Geogebra.

1. Progresses geomtricas, de Maria Jos V. Costa;
2. Progresses aritmticas, de Maria Jos V. Costa.
Editor
Referncia: Nuno Tavares, J. (2014), Revista de Cincia Elementar, 2(01):0050
| 31
Superfcie cnica
Superfcie Cnica o lugar geomtrico dos pontos P Atendendo a que a equao inicial da superfcie cnica
de coordenadas (x, y, z) definidos por uma equao
x2 y 2 z 2
(cannica) do tipo:
+
=
0
a2
x2 y 2 z 2
+
=
0
a 2 b2 c2
A superfcie cnica definida por
x2 y 2 z 2
+
=
0 tem
a 2 b2 c2
c2
se pode escrever na forma

x2 y 2
=
z 2 c2 2 + 2
b
a
com a, b, c constantes reais diferentes de zero.

Notas
b2
ou ainda na forma equivalente
x
y
o vrtice na origem de um referencial tridimenz=
c2 2 + 2 ,
b
sional, ortonormado (em relao ao qual se definiu a
a
equao) e simtrica em relao aos planos coordenados.
cada uma destas equaes
2
=
z
1
0
x2 y 2
x2 y 2
c2 2 + 2 e z =
c2 2 + 2
b
b
a
a
define uma hemisuperfcie cnica, respetivamente, a

superior e a inferior (relativamente ao plano coordenado XOY).
-1
-2
2
1
0
-1
-2
-1
-2
-2
1.5
-1
0
1
2
Figura 1 - Superfcie cnica definida pela equao

x2 y 2 z 2
+
=
0
4
9 25
Observe-se ainda que as equaes (cannicas)

x2 y 2 z 2
x2 y 2 z 2
2+ 2 =
0 ou 2 2 2 =
0
2
a
b
c
a
b
c
ou etc. (no primeiro membro, dois coeficientes com

um sinal e o terceiro com sinal diferente) tambm
representam superfcies cnicas de vrtice em O, apesar de terem outro eixo.
32 |
0.5
0
-2
-1
Figura 2 - Hemisuperfcie cnica definida pela equao
=
z
x2 y 2
c2 2 + 2
b
a
Matemtica
2
1
0
-1
-2
As seces paralelas ao plano coordenado XOY so

elipses (circunferncias quando a = b, caso em que
se tem um cone de revoluo ou cone circular reto)
definidas por
x2 y 2
+
=
k .
a 2 b2
As seces planas paralelas aos outros planos coordenados so hiprboles definidas por
- 0.5
x2 z 2
y2 z2
k
k.
=
=
ou
a2 c2
b2 c2
-1

1. Cnicas, de Michael R. Gallis.
-1.5
-2
-2
-1
Figura 3 - Hemisuperfcie cnica definida pela equao
x2 y 2
c2 2 + 2
z=
b
a
Autor
Virgnia Amaral, ngela Lopes,
Elfrida Ralha, Ins Sousa,
Cludia Taveira
Editor
Referncia: Amaral, V., Lopes, A., Ralha, E., Sousa, I., Taveira, C. (2014), Revista de Cincia Elementar, 2(01):0051

Artigos de diferentes reas cientficas
Como obter Recursos Educativos

Torne as suas aulas ainda mais interativas
Como aceder ao Banco de Imagens
REVISTA DE
CINCIA ELEMENTAR
Volume 1 | Ano 2013
Nmero 1 | Outubro a Dezembro
+ de 4.000 downloads
+ de 600 partilhas nas redes sociais
Disponvel nos formatos .pdf, .epub e .mobi.
Partilhe tambm e ajude-nos a divulgar:
Visite-nos em rce.casadasciencias.org.
Casa das Cincias
casadasciencias.org
| 33
Qumica
Propriedades coligativas
Propriedades coligativas das solues so propriedades
fsicas que dependem nica e exclusivamente do nmero de partculas (molculas ou ies) de soluto dissolvidas numa dada massa de solvente e no da natureza das
partculas. So exemplos de propriedades coligativas o
abaixamento da presso de vapor, o aumento da temperatura
de ebulio (elevao ebulioscpica) e a diminuio da
temperatura de fuso (depresso crioscpica).
As propriedades coligativas foram estudadas pela
primeira vez por Franois-Marie Raoult, qumico
francs nascido em 1830, em Fournes. O seu primeiro
artigo sobre a depresso crioscpica de uma soluo
relativamente ao solvente puro foi publicado em
1878[1]. As relaes estabelecidas por Raoult para o
abaixamento da presso de vapor e para a depresso
crioscpica de uma soluo conduziram ao desenvolvimento de mtodos de determinao da massa
molar de um soluto num dado solvente. Estes mtodos permitiram a Jacobus vant Hoff, Wilhelm Ostwald
e outros qumicos comprovar o fenmeno da dissociao (em ies) dos eletrlitos em soluo. Ernst
Beckmann introduziu melhorias significativas no
mtodo crioscpico de determinao de massas molares, o que fez com que se tornasse num mtodo padro de determinao de massas molares de substn-
cias orgnicas. No entanto, pelo final do sculo XX, os

mtodos baseados nas propriedades coligativas foram
sendo substitudos pela determinao direta de massas moleculares atravs da espetrometria de massa.
Como as propriedades coligativas dependem apenas
do nmero de partculas de soluto dissolvidas por unidade
de massa de solvente, tem de se ter em considerao o facto de cada molcula de um soluto inico dar origem
a dois ou mais ies em soluo. Por exemplo, ao dissolver-se uma mole de cloreto de potssio (KCl) em
gua, dado que se trata de um eletrlito forte, h uma
separao total entre os ies, dando origem a uma
mole de catio potssio (K+) e a uma mole de anio
cloreto (Cl-). Como tal, necessrio introduzir um
fator que tenha em considerao a formao de um
maior nmero de partculas em soluo.
A importncia das propriedades coligativas torna-se
evidente em muitos momentos do quotidiano. Um
dos exemplos mais elucidativos quando se espalha
cloreto de sdio (sal) nas estradas com gelo. A depresso crioscpica resultante suficiente para, na
maior parte dos casos, diminuir bastante o ponto de
fuso da gua para valores abaixo de zero, o que origina a fuso do gelo e, consequentemente, torna a estrada transitvel e consideravelmente mais segura.
Referncias
1. M.F.-M. Raoult, C. R. Acad. Sci. Paris, Ser. 2, 87 (1878) 167-169
(disponvel em http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k3044x.image.r=raoult.f176.langFR, consultado em 27 de Outubro de 2009)
Autor
Lus Spencer Lima
Doutoramento em Qumica pela

Editor
Jorge Gonalves
Departamento de Qumica e Bioqumica da

Referncia: Spencer Lima, L. (2014), Revista de Cincia Elementar, 2(01):0052
Abaixamento da presso de vapor

O abaixamento da presso de vapor uma propriedade coligativa das solues pois depende somente
do nmero de partculas em soluo, independentemente da sua natureza.
Considere-se um solvente puro (e.g. gua destilada).
Num sistema fechado e a uma determinada temperatura,
as molculas de solvente podem escapar da superfcie
34 |
lquida e passar para a fase gasosa (evaporao); por seu

lado, as molculas da fase gasosa podem regressar
fase lquida (condensao). Quando as velocidades de
evaporao e condensao so iguais, a composio
das duas fases constante e a presso do sistema denomina-se presso de vapor de saturao (ver figura
1).
Qumica
Quando se dissolve um soluto no voltil num solvente puro, forma-se uma soluo. As molculas de
soluto dispersam-se por toda a soluo, inclusivamente pela superfcie. Assim, apenas uma frao das
molculas superfcie de solvente, o que diminui a
probabilidade de evaporao (ver figura 2). A velocidade de evaporao tanto menor quanto menor for a
frao de molculas de solvente na soluo. No entanto, a velocidade de condensao no afetada, pois o
nmero de molculas de solvente na fase gasosa em
contacto com a superfcie da soluo independente
do nmero de molculas de soluto.
Daqui resulta uma efetiva diminuio do nmero
de molculas no estado gasoso, ou seja, uma menor
presso de vapor da soluo relativamente ao solvente
puro. Este abaixamento da presso de vapor independente da natureza das molculas de soluto mas depende da quantidade relativa de soluto dissolvido e
traduzido matematicamente pela lei de Raoult:
*
psolvente = xsolvente . psolvente
como xsolvente > xsoluto , a segunda parcela da equao

(2) pode ser desprezada, resultando em:
*
psoluo = xsolvente . psolvente
(3)
Figura 1 - Equilbrio entre as fases lquida e gasosa do solvente

puro aps atingir-se a presso de vapor de saturao, num sistema fechado. (Imagem cedida por http://www.chemguide.co.uk/
physical/phaseeqia/raoultnonvol.html#top)
(1)
Nesta equao, psolvente a presso de vapor do sol*

vente em soluo, psolvente a presso de vapor do
solvente puro e xsolvente a frao molar do solvente
na soluo. Para uma soluo de um soluto voltil a
presso de vapor da soluo resultante dada por:
*
*
=
psoluo xsolvente . psolvente
+ xsoluto . psoluto
(2)
*
onde psoluto a presso de vapor do soluto puro e
xsoluto a frao molar de soluto na soluo.
*
*
No caso do soluto ser no-voltil, psoluto << psolvente , e
Figura 2 Equilbrio entre as fases lquida e gasosa de uma

soluo num sistema fechado, com evidncia para a diminuio
da presso de vapor relativamente ao solvente puro. (Imagem cedida
por http://www.chemguide.co.uk/physical/phaseeqia/raoultnonvol.html#top)
Autor
Lus Spencer Lima
Editor
Jorge Gonalves


Elevao ebulioscpica
A elevao ebulioscpica uma propriedade coligativa das solues e traduz o aumento da temperatura
de ebulio de uma soluo relativamente ao solvente
puro. A explicao para este facto reside noutra pro-
priedade coligativa das solues: o abaixamento da

presso de vapor. De facto, quando se dissolve um
soluto num solvente, a presso de vapor da soluo
resultante mais baixa que a de um solvente puro. Por
| 35

isso, para a soluo entrar em ebulio necessrio
haver um aumento da temperatura. A equao que
relaciona a diferena entre as temperaturas de ebulio de uma soluo e do correspondente solvente
puro ( Te ) com a concentrao de soluto a seguinte:
Te =
K e .m.i
onde K e representa a constante ebulioscpica do
solvente, m a molalidade da soluo e i o fator de
vant Hoff. O fator de vant Hoff traduz o nmero de
moles (de molculas ou de ies) a que uma mole de
soluto d origem quando se dissolve num determinado
solvente. Para solues de no eletrlitos, i = 1 , e para
Autor
Lus Spencer Lima

solues de eletrlitos, i > 1 . Na tabela seguinte esto

reunidos os valores da temperatura de ebulio ( Te ) e
da constante ebulioscpica para alguns solventes mais
utilizados:
Composto
Te / (K)
gua (H2O)
373,15
K / (K kg mol )
-1
0,512
Fenol (C6H5OH)
454,90
3,04
cido actico (C2H6COOH)
391,2
3,07
Benzeno (C6H6)
353,2
2,53
Dissulfureto de carbono (CS2)
319,4
2,37
Tetracloreto de carbono (CCl4)
350,0
4,95
Editor
Jorge Gonalves

Depresso crioscpica
A depresso crioscpica uma das propriedades coligativas de solues e designa a diminuio da temperatura de fuso de uma soluo relativamente ao
solvente puro. A equao que relaciona a depresso
crioscpica (diferena entre as temperaturas de fuso
de uma soluo e do correspondente solvente puro,
Tc ) com a concentrao de soluto a seguinte:

Tc =
K c .m.i
onde K c representa a constante crioscpica do solvente, m a molalidade da soluo e i o fator de

vant Hoff. Este fator contabiliza o nmero de moles
(de molculas ou de ies) que uma mole de um soluto origina quando dissolvido num determinado solvente. Por exemplo, quando dissolvidos em gua, uma
mole de sacarose (no eletrlito) origina uma mole
de molculas de sacarose hidratadas ( i = 1 ), enquanto uma mole de hidrxido de sdio (eletrlito forte)
Autor
Lus Spencer Lima

36 |
origina uma mole de caties sdio e uma mole de

anies hidrxido, ou seja, duas moles de ies ( i = 2 ).
Na tabela so indicados os valores das temperaturas
de fuso ( T f ) e das constantes crioscpicas de alguns

solventes mais utilizados.
Composto
T f / (K)
K c / (K kg mol-1)
gua (H2O)
273,15
1,86
314
7,27
cido actico (C2H6COOH)
Fenol (C6H5OH)
289,8
3,90
Benzeno (C6H6)
278,6
5,12
Dissulfureto de carbono (CS2)
161
3,8
Tetracloreto de carbono (CCl4)
250
30
Clorofrmio (CHCl3)
209,6
4,68
Cicloexano (C6H14)
279,6
20,2
Etanol (C2H5OH)
158,6
1,99
ter etlico (C4H10O)
157,0
1,79
Editor
Jorge Gonalves

Qumica
Ismeros e isomerismo
Os compostos que apresentam a mesma frmula molecular so designados por ismeros. O fenmeno
caraterizado pela existncia de compostos que apresentam a mesma frmula molecular mas que diferem
na frmula de estrutura ou na frmula estereoqumica designado por Isomerismo.
Este fenmeno foi descoberto em 1827, quando o
qumico alemo Friedrich Whler (1800-1882) preparou cido cinico e verificou que este composto, apesar de apresentar propriedades diferentes, tinha uma
composio igual ao cido fulmnico (figura 1).
O
C
H2N
NH2N
(a)
(b)
NH2
Figura 2 - Ismeros constitucionais: (a) Ureia; (b) isocianato de amnio.
Posteriormente, o qumico sueco Jakob Berzelius justificou este fenmeno propondo que os tomos numa
molcula podem-se ligar de diferentes maneiras, tendo introduzido o termo ismero para designar estes
compostos. Etimologicamente, a palavra ismero
deriva do grego isos que significa igual e meros que
significa parte.
Os ismeros so classificados de acordo com os
H N C O (a)
H C N O (b)
diferentes arranjos estruturais ou espaciais (figura 3).
Figura 1 - Ismeros inicialmente descobertos por Whler:
Os ismeros que diferem na frmula de estrutura desig(a) cido cinico; (b) cido fulmnico.
nam-se por ismeros constitucionais. Os ismeros
Whler, no ano seguinte, verificou o mesmo fenmeno que diferem apenas na frmula estereoqumica (dispara a ureia e o isocianato de amnio, ou seja, ambos posio espacial dos tomos), designam-se por esteos compostos apresentam a mesma frmula molecu- reoismeros ou ismeros estereoqumicos (ismeros
lar (figura 2) mas diferentes propriedades.
cis-trans, confrmeros, enantimeros).
Ismeros
Constitucionais
Estereoismeros
Enantimeros
Diasteroismeros
H
F
Cis-Trans
H3C
H
H
CH3
H3C
Br
Cl
Cl
Br
Confrmeros
CH3
H3C
H
H
CH3
H3C
H
CH3
H
H
Figura 3 - Diagrama de classificao dos ismeros.
Autor
Ricardo Ferreira Fernandes
Mestrado em Qumica pela

Editor
Jorge Gonalves

Referncia: Ferreira Fernandes, R. (2014), Revista de Cincia Elementar, 2(01):0056
| 37
Radicais livres
A palavra radical era utilizada em Qumica Orgnica
para designar um agrupamento de tomos ligados entre si, como o radical metilo, CH3, que existia ligado a
outros tomos, formando compostos estveis, como o
tolueno, CH3-Ph, o cloreto de metilo, CH3-Cl, e muitos outros. No se sabia que o radical metilo podia
existir livremente, desligado de outros tomos, constituindo um radical livre.
Em 1900, o qumico Mose Gomberg (1866-1947) verificou que o hidrocarboneto hexafeniletano, Ph3C-CPh3,
se dissociava gerando dois radicais trifenilmetilo,
Ph3C, o primeiro radical livre orgnico identificado.
Wieland, em 1915, considerou os radicais livres como
complexos de valncia anormal que possuem propriedades aditivas, mas que no possuem carga eltrica e no so ies livres. Note-se que esta definio
no inclui os ies-radicais.
A caraterstica fundamental de um radical livre, a sua
essncia, a existncia de um eletro desemparelhado, isto , de orbitais semipreenchidas. A IUPAC
(Gold Book) define radical livre como uma entidade
molecular como CH3, SnH3 e Cl, que possui um
eletro desemparelhado. Repare-se que esta definio
no parece muito apropriada, pois refere entidade
molecular e inclui o tomo de cloro como radical.
Note-se tambm, que no se excluem os metais de
transio, que possuem eletres desemparelhados em
orbitais atmicas internas.
Assim, preferivel definir radical livre, ou simplesmente radical*, como uma partcula (atmica ou
molecular) que possui um eletro desemparelhado
numa orbital (atmica ou molecular) externa. Esta
definio exclui os tomos dos metais de transio,
mas inclui tomos de metais alcalinos e de halognios
(Na, Cl, etc.).
Se existirem dois eletres desemparelhados (dois centros radicalares) em tomos diferentes, independentes
um do outro, a partcula ser um birradical, como o
caso de CH2-CH2-CH2.
Os radicais podem ser produzidos por a) ciso homoltica de uma ligao covalente (fotlise, termlise
e radilise) e por b) transferncia eletrnica (oxidao
e reduo):
a.
CH3-Br CH3 + Br
38 |
Ph3C-CPh3 2 Ph3C
H2O + Raios gama H2O+ + e-
b.
R-COOH + Ce4+ R-COO + Ce3+ + H+
H2O2 + Fe2+ HO + HO- + Fe3+
Os radicais so partculas normalmente muito reativas, embora existam radicais de elevada estabilidade
(termodinmica e cintica). A estabilidade termodinmica de um radical depende da natureza do tomo onde
se situa o eletro desemparelhado e da deslocalizao
do eletro desemparelhado.
Se o perodo de semitransformao do radical, t1/2,
maior que 10-3 s, o radical diz-se estvel, o que
se deve a uma intensa deslocalizao eletrnica do
eletro desemparelhado, como sucede nos radicais
difenilpicril-hidrazilo (A) e galvinoxilo (B), que so
slidos cristalinos que se podem conservar vrios meses sem aprecivel decomposio.
O2N
(A)
N
O2N
NO2
(B)
But
O
Bu
Bu
Bu
A estabilidade radicalar pode tambm resultar de

fenmenos cinticos, isto , baixas velocidades de
reao normalmente resultantes de fenmenos estereoqumicos em torno do centro radicalar como sucede
no radical tris(trimetilsilil)metilo, [(CH3)3Si]3C, que
apresenta t1/2 de cerca de 200 segundos. O radical
trifenilmetilo deve a sua estabilidade dificuldade de
dimerizar devido presena de trs grupos volumosos em torno do carbono radicalar (a deslocalizao
eletrnica baixa porque os grupos fenilo no se encontram no mesmo plano devido ao seu tamanho).
Em vez de dimerizar, prefere atacar um dos aneis de
t
t
outro radical:
Bu
Bu
Ph
Ph3C-CPh3
2
Ph
Ph
Ph3C
H
CPh2
Os radicais podem ser carregados eletricamente

(ies-radicais) como os anies-radicais derivados do
Qumica
naftaleno e do tetracianoquinonadimetano (TCNQ) e
o catio-radical do sal de Weitz:
NC
CN
NC
CN
e. Abertura de aneis:
CH2
CH2
CH2
R N
N R
Os radicais podem reagir por:
f. Substituio aromtica:
+
R
H
(+ R-H)
a. Combinao:
CH3 + CH3 CH3-CH3 (dimerizao)
As mais importantes aplicaes industriais das reaes
CH3CH2 + CH3CH2 CH3-CH3 + CH2=CH2 (dismutao) de radicais livres so a polimerizao por adio (75%
dos polmeros), a clorao fotoqumica, as oxidaes
b. Remoo de tomos:
por oxignio atmosfrico (corantes, fenol, cido
CH3 + CH3-CH3 CH4 + CH3-CH2
adpico) e a combusto de hidrocarbonetos (obteno
CH3 + CH3-CH2Cl CH3Cl + CH3-CH2
de energia). Atualmente, descobriu-se que os radicais
livres desempenham papeis muito importantes em Bic. Adio a ligaes mltiplas:
ologia e Medicina.
CCl3 + CH2=CH-CH3 CCl3-CH2-CH-CH3
1. Em busca da verdade, de Joo Ricardo Soares.
d. Fragmentao:
(CH3)3C-O CH3-CO-CH3 + CH3
Autor
Carlos Corra

Editor
Jorge Gonalves

Referncia: Corra, C. (2014), Revista de Cincia Elementar, 2(01):0057


Leve a revista para todo o lado no seu:
computador
tablet
telemvel
leitor e-book
REVISTA DE
CINCIA ELEMENTAR
Volume 1 | Ano 2013


REVISTA DE
CINCIA ELEMENTAR
Volume 1 | Ano 2013
Casa das Cincias
casadasciencias.org
Casa das Cincias
casadasciencias.org
Escolha o formato que mais lhe convm:

.pdf
.epub
.mobi
Clique aqui e visite o centro de downloads.

| 39
A Casa das Cincias um projeto da Fundao Calouste Gulbenkian, na sequncia

da forte tradio de apoio qualidade da educao em Portugal, que esta instituio
tem desenvolvido em diferentes frentes ao longo dos anos.
Trata-se de um projeto da Fundao que se desenvolve em torno de um portal para
professores de Cincia e que se assume como um veculo integrador e amplificador dos esforos atuais na utilizao das Tecnologias da Informao no processo de
Ensino/Aprendizagem feitos por agentes muito diferenciados, e cujos resultados se
encontram dispersos.
Pretende este portal dar visibilidade e utilidade aos esforos de muitos docentes,
reconhecendo-lhes o mrito que efetivamente tm, transformando-se num stio web
de referncia para todos os professores de Cincia em lngua portuguesa.
Sendo um instrumento de suporte atividade docente nas diferentes reas das cincias, tem merecido, e espera-se que continue a merecer, o apoio generalizado, no
s dos professores e instituies de educao bsica e secundria mas tambm das
instituies de educao superior.
Por outro lado, tem-se vindo a assumir como um portal de professores para professores, um espao onde coexistem materiais que os prprios professores consideram teis e eficazes para a sua atividade profissional, com materiais j validados
internacionalmente e que so, sempre que possvel, traduzidos e adaptados, todos
previamente avaliados dos pontos de vista cientfico e pedaggico, e organizados de
forma a acompanhar os programas oficiais.
A aceitao pela Comisso Editorial, e a publicao de uma determinada pea neste
portal, tem sido vista e s-lo- cada vez mais, como prestigiante para os autores, em
analogia com a publicao cientfica usual.
A Casa das Cincias, enquanto repositrio de informao que se pretende qualificada para professores, possui, entre os materiais digitais destinados atividade
educativa, textos de carter cientfico orientados predominantemente para alunos
e professores, mas tambm passveis de serem lidos por todas as pessoas, imagens
fotografias e ilustraes orientadas para os processos ilustrativos que os professores sempre usam nas suas
aulas e todo o tipo de apresentaes, vdeos, animaes, simulaes, etc.
O total destes materiais ultrapassa os 5 000 recursos diferentes que se destinam a servir o ensino das Cincias
em portugus.
Mais de 400 animaes em Flash
Mais de 300 simulaes em Java
Mais de 160 documentos (alguns interativos) em PDF
Mais de 1 300 imagens publicadas
Mais de 780 artigos de cincia elementar
Visite-nos em
casadasciencias.org


Do vasto conjunto de recursos educativos digitais disponibilizados gratuitamente pela Casa das Cincias,
destacamos neste nmero da revista alguns vdeos e animaes de vrias reas do conhecimento, na esperana
de que possam ser teis a professores, alunos e demais leitores. semelhana do que acontece com todas as
publicaes no portal da Casa das Cincias, todos os recursos foram submetidos a uma avaliao peer-review, o
que garante a qualidade cientfica e didtica dos mesmos. O elevado nmero de downloads que cada um deles
apresenta , para ns, indicativo da sua utilidade.
Estes recursos aqui apresentados so um pequeno exemplo do que pode encontrar em casadasciencias.org onde,
mediante um registo simples, pode descarregar estes e outros materiais e ainda submeter os seus para publicao. Clique na imagem de cada um dos recursos apresentados para os descarregar a partir do portal da Casa
das Cincias.
| 41

Prmio
Especial
do Jri
Eu e o meu corpo
Descrio: Vdeo que explora o conceito de clulas e as diferentes
metodologias usadas pelos cientistas na investigao. Explica a existncia de diferentes tipos de clulas e a sua funo no corpo humano.
Tema: Clulas do corpo humano
Autor: Instituto Gulbenkian de Cincia
Reproduo nas plantas

Descrio: Vdeo muito til para estimular a aprendizagem ou recapitulao dos conceitos associados propagao de plantas, de uma
maneira mais descontrada e mais atraente.
Tema: Reproduo nas plantas
Autor: Marina Maciel
Os dias e as noites
Descrio: Vdeo que relaciona o movimento de rotao da Terra em
torno do seu eixo com o movimento aparente do Sol e com a sucesso
dos dias e das noites.
Tema: Planeta Terra
Autor: Nuno Machado
A qumica do fogo
Descrio: Vdeo da srie A Qumica das Coisas onde se abordam as
reaes de combusto e os modos como estas reaes podem ser impedidas de continuar, ou seja, os modos de extino do fogo.
Tema: Reaes de combusto
Autor: Paulo Ribeiro-Claro (UA e Cincia Viva / COMPETE)
Slidos de revoluo
Descrio: Vdeo onde se visualiza a construo de um cilindro e de
um cone de revoluo e onde se identificam as geratrizes de cada um
destes slidos.
Tema: Espao, outra viso
Autor: Cludia Arajo
Dissoluo do sal
Descrio: Vdeo representativo da dissoluo do sal (Cloreto de
Sdio), num processo que origina ies sdio solvatados e ies cloreto
solvatados.
Tema: Dissoluo de compostos inicos
Autor: Paulo Ribeiro-Claro
42 |

Meno
Honrosa
Potencial de ao e epilepsia
Descrio: Vdeo que identifica as unidades elementares do Sistema
Nervoso Central e explica a base da rede de comunicao neuronal,
descrevendo tambm o que ocorre em caso de crise epiltica.
Tema: Regulao nervosa e hormonal em animais
Autor: Ermelinda Oliveira
Prmio
de
Excelncia
Geometria (analtica) em Guimares

Descrio: Vdeo que parte de imagens da cidade de Guimares para
abordar os conceitos de geometria analtica lecionados no 10. ano de
escolaridade.
Tema: Geometria analtica
Autor: Maria Costa
Queda livre
Descrio: Vdeo da experincia Queda livre, integrada na unidade 1,
no subtema Da Terra Lua, da Fsica do 11 ano. O vdeo vem acompanhado de um guio de explorao e de uma ficha de trabalho.
Tema: Queda livre
Autor: Olvia Cunha
Paraquedista
Descrio: Documento em pdf que inclui vdeos e animaes que introduzem e exploram o movimento de queda de um paraquedista e a
respetiva representao grfica do movimento.
Tema: Queda livre
Autor: Domingos Costa
O amonaco
Descrio: Apresentao em powerpoint que inclui um conjunto de
vdeos muito teis na abordagem da sntese industrial de amonaco, e
onde so explicados os fenmenos qumicos associados a essa sntese.
Tema: Produo industrial do amonaco
Autor: Carlos Corra
A qumica do fogo de artifcio

Descrio: Vdeo da srie A Qumica das Coisas onde se explica a
Qumica que se encontra por trs das exploses coloridas do fogo de
artifcio.
Tema: Energia, calor, entalpia e variao de entalpia
Autor: Paulo Ribeiro-Claro (UA e Cincia Viva / COMPETE)
| 43
Um dos interessantes componentes do portal

da Casa das Cincias o do Banco de Imagens.
Por volta de 2009, a Casa em colaborao
com as Direces Regionais de Educao e Instituies do Ensino Superior, realizou, um pouco por todo o pas, pequenas aes de divulgao do projeto em que, simultaneamente,
procurvamos saber como era recebido e o
que se poderia fazer para que fossem encontradas respostas que se adequassem necessidade dos professores. Um dos padres que
nos acompanhou por quase toda a parte foi
o da falta de imagens para ilustrar questes cientficas, sobretudo imagens de utilizao livre, cientificamente
consistentes e sem acrescentos publicitrios que nem sempre so desejveis e que os professores pudessem
utilizar nas suas apresentaes, documentos, testes, etc.
A ideia foi-se cimentando, fomos criando um modelo que permitisse uma utilizao partilhada simples e, em
meados de 2011, foi colocado on-line, com alguns desafios a fotgrafos/cientistas para que partilhassem algum
do seu esplio.
Da fotografia, nasceu a necessidade da ilustrao; da ilustrao cientfica a necessidade da didtica; desta, as adequaes aos diferentes ciclos (nomeadamente para os ciclos mais elementares no se mostrou nada simples) e
por a adiante.
Hoje, temos mais de 1.300 imagens distribudas por diferentes reas disciplinares, com maior incidncia ainda
nas Cincias Naturais (Biologia e Geologia), mas com todas as outras com sinais evidentes de crescimento e a
precisar do seu particular contributo. As categorias que, por ora, esto criadas, so as que indicamos abaixo,
algumas ainda com muito pouca informao, mas tudo depende de si.
Garantimos apenas uma coisa. Quando a imagem depositada, algum (por norma, algum da especialidade)
a v, faz a sua apreciao e a publica. Se o no fizer, ter a obrigao de lhe dizer porqu.
Notas finais
O descritivo das imagens deve ter informao clara e precisa. Refira o que a imagem contm e certifique-se que
est cientificamente correto.
Mais de 1.300 imagens distribudas por rea disciplinar

Astronomia
Biologia
Fsica
Geologia
Informtica
Introduo s Cincias
Matemtica
Qumica
Visite-nos em
imagem.casadasciencias.org
Banco de imagens
Pardal-comum - Passer domesticus (Foto de Paulo Talhadas dos Santos)

O conjunto de imagens que selecionamos para este nmero da revista, ainda que pequeno, atesta a variedade
e a qualidade das publicaes no Banco de Imagens da Casa das Cincias. Desde flores a animais, fsseis,
rochas e minerais, galxias, paisagens e at exemplos de reaes qumicas, possvel encontrar um pouco de
tudo, com a garantia da avaliao peer-review e a possibilidade de utilizao para fins educacionais ao abrigo
da licena Creative Commons.
Descarregue gratuitamente estas e outras imagens do Banco de Imagens da Casa das Cincias e comece hoje
mesmo a produzir apresentaes ou pginas web com imagens de grande valor cientfico e didtico, com a
garantia de qualidade da Casa das Cincias.
Aceda a imagem.casadasciencias.org ou clique nas imagens para as descarregar a partir do Banco de Imagens.
| 45
Biologia
Banco de imagens
Inflorescncia de Lngua-de-ovelha - Plantago lanceolata (Foto de Rubim Silva)
Lquene folhoso - Lobaria sp. (Foto de Rubim Silva)
46 |
Lagurus (Foto de Nuno Machado)
Papoila - Papaver rhoeas (Foto de Elsa Oliveira)
Biologia
Simptrum-de-nervuras-vermelhas - Sympetrum fonscolombii (Foto de Paulo Talhadas dos Santos)
Embrio de galinha (Foto de Paulo Talhadas dos Santos)
| 47
Banco de Geologia
imagens
Vulco do Fogo - Ilha do Fogo - Cabo Verde (Foto de Nuno Machado)
48 |
Vulcanismo ativo - Hawaii (Foto de Paulo Talhadas dos Santos)
Geologia
Fenmenos de vulcanismo secundrio - Furnas, Aores (Foto de Eugnia Pinto)
Quartzo (Foto de Miguel Sousa)
| 49
Astronomia,Astronomia,
Fsica eFsica
Qumica
e Qumica
Banco de imagens
50 |
M51 (Foto de Miguel Neta)
As guas duras (Foto de Carlos Corra)
Combusto do magnsio (Foto de Carlos Corra)
Chama verde (Foto de Carlos Corra)


As animaes e aplicaes interativas so, nos dias que correm, de extrema importncia para motivar e estimular
os nossos alunos. So especialmente teis quando o objeto de estudo no pode ser mostrado ou simulado em
sala de aula, ou quando se pretende que o aluno, autonomamente, construa o seu prprio conhecimento.
objetivo desta revista no apenas mostrar as animaes que j se encontram construidas e publicadas no portal da Casa das Cincias, mas tambm levar os professores, alunos e todos os demais interessados a construir
as suas prprias animaes e simulaes.
A ferramenta escolhida para a criao destes contedos o Adobe Flash, que fornece um timo ponto de partida a quem se quer iniciar na construo de animaes ou simulaes. Esta ferramenta permite criar desde
simples apresentaes a simulaes e jogos complexos que podem ser exportados como aplicaes para os sistemas Android e iOS. A ltima verso do Adobe Flash permite ainda criar animaes que podem ser exportadas
diretamente para HTML5, o que significa que podero ser visualizadas em qualquer dispositivo - computador,
telemvel ou tablet - que possua um browser de internet atualizado.
A primeira lio destina-se a iniciados e d a conhecer o interface do programa, introduz a criao de objetos,
a importao de imagens e, por ltimo, a animao.
Caso ainda no tenha o Adobe Flash clique aqui para efetuar o download da verso experimental, gratuita por
30 dias. Todos os recursos necessrios para o cumprimento do tutorial podem ser descarregados a partir do
centro de downloads da pgina da revista ou clicando aqui.
| 51
Introduo ao flash
Esta primeira lio de iniciao ao flash e servir para apresentar o interface do programa, criar e importar
objetos para a cena e animar esses mesmos objetos, portanto vamos comear....
Parte 1 - Interface e primeiras formas
1. Depois de instalar o flash, execute o programa. Dever surgir a seguinte janela de opes:
Open Recent Item

Open ...
Create New
HTML5 Canvas
Introduction
Getting Started
New Features
Actionscript 3.0
AIR for Desktop
AIR for Android
AIR for iOS
ActionScript File
Developers
Designers
Learn
Flash Developer Center
Actionscript Technology Center
Flash JavaScript File

ActionScript 3.0 Class
CreateJS Developer Center

Game Development
ActionScript 3.0 Interface
Adobe Exchange >>
Templates >>
2. Se estiver a utilizar a verso mais recente do programa, as duas primeiras opes para a criao de novo
documento (na coluna central), so HTML5 Canvas e Actionscript 3.0. A primeira permite exportar a animao em HTML, o que significa que poder ser vista em qualquer dispositivo com um browser de internet
atualizado, incluindo dispositivos mveis. A segunda opo permite exportar a animao para um documento
com extenso .swf, que necessita do flash player instalado para poder ser aberto. Dada a utilizao crescente de
dispositivos mveis nos dias que correm, vamos optar pela primeira opo, HTML5 Canvas. Caso no tenha
a ltima verso do flash, selecione a opo Actionscript 3.0, pois uma vez que no utilizaremos o editor de
cdigo, o resultado final ser semelhante, sendo a nica diferena ao nvel da exportao da animao.
Open Recent Item

Open ...
Create New
HTML5 Canvas
Introduction
Getting Started
New Features
Actionscript 3.0
AIR for Desktop
AIR for Android
AIR for iOS
ActionScript File
Developers
Designers
Learn
Flash Developer Center
Actionscript Technology Center
Flash JavaScript File

ActionScript 3.0 Class
ActionScript 3.0 Interface
Adobe Exchange >>
52 |
Templates >>
CreateJS Developer Center

Game Development
Introduo ao flash
3. Depois de escolher o tipo de documento, surge no ecr um retngulo em branco - o stage -, uma linha de
tempo (timeline), uma camada (layer), uma barra de ferramentas e um menu de propriedades:
File
Edit View
Insert
Modify
Text
Commands Control
Debug
Essentials
Window Help
Untitled-1 (Canvas)
Properties
Scene 1
Library
HTML5 Canvas Document
Untitled-1
Publish
Profile: Default
Stage
Publish Settings...
Target:
Script:
Class:
Properties
FPS: 24,00
Size:
550
400
px
Stage:
Propriedades
Barra de ferramentas
Camadas
(Layers)
Timeline
Linha de tempo
(Timeline)
Output
O stage a nossa rea de trabalho propriamente dita, pois nele que ir colocar os objetos (imagens, textos,
formas... ) que intervm na animao;
As camadas (layers) tm um importante papel pois permitem organizar os contedos. Pode adicionar vrias
camadas ao mesmo documento e colocar nelas diferentes objetos;
A linha de tempo (timeline) servir para definir os diferentes estados dos objetos nos diferentes momentos
da animao;
O men de propriedades til para definir propriedades, quer dos objetos criados, quer do documento;
A barra de ferramentas contm ferramentas indispensveis de seleo, desenho e formatao.
4. Salve o seu documento numa pasta escolha e atribua-lhe o nome licao1.
5. Antes de comear a adicionar e animar objetos, importante ter trs aspetos em considerao: a dimenso
da rea de trabalho (Size), definido em pixel (px), o nmero de frames por segundo (FPS), e a cor de fundo da
animao. Nos trs casos podemos alterar os valores no men de propriedades:
Properties
FPS: 24,00
Size:
550
400
px
Stage:
| 53

No separador FPS pode alterar o nmero de frames por segundo. Este nmero importante, j que um FPS
muito baixo no transmite ao utilizador a sensao de movimento fludo, sempre que ocorrer uma animao.
Alguns dos valores mais utilizados so 24, 30 ou 60. Quanto maior o valor de FPS, mais fludo o movimento,
mas tambm maior a quantidade de recursos computacionais exigidos. Uma vez que a taxa de atualizao da
maioria dos monitores de 60Hz, o ideal utilizar tambm 60 FPS;
No separador Size pode alterar as dimenses pr-definidas para os valores que pretender, aumentando ou diminuindo o espao de trabalho;
No separador Stage pode definir a cor de fundo clicando sobre o retngulo de cor que por pr-definio branco.
6. Neste caso, vamos alterar o valor de FPS para 30 e manter a dimenso da tela e a cor nos valores pr-definidos:
Properties
FPS: 30,00
Size:
550
400
px
Stage:
7. Definidas as propriedades da animao, vamos agora focar-nos na barra de ferramentas. A figura abaixo
mostra esta barra, com uma legenda para as ferramentas essenciais. As restantes ferramentas sero identificadas apenas quando necessrio.
Ferramenta de seleo
Ferramenta de transformao livre
8. Selecione a ferramenta de criao de retngulos

, clique
sobre o stage e arraste at que o retngulo tenha as dimenses pretendidas.
Criao de caixa de texto

Criao de linha
Criao de retngulos
Criao de elpses
Criao de estrelas e polgonos
Ferramenta de cor de preenchimento

Ferramenta de cor de contorno
9. Apesar das cores do seu retngulo serem provavelmente diferentes

destas, repare que o retngulo tem uma linha de contorno (neste
caso a preto) e um preenchimento (a vermelho). Escolha agora
a ferramenta de seleo
e d um duplo clique no interior do
retngulo criado (ao dar um duplo clique certifica-se que seleciona
o preenchimento e a linha de contorno do retngulo, enquanto que
se der um nico clique seleciona apenas o preenchimento):
Seleo de cor de contorno

Seleo de cor de preenchimento
54 |
Quer o preenchimento, quer o contorno ficam cobertos por um
Introduo ao flash
pontilhado, que indica que a forma se encontra selecionada. No men de propriedades pode agora alterar a
posio, as dimenses e a cor deste retngulo.
10. Altere a posio para X:100 e Y:100, as dimenses para W:80 e H:50, a cor do contorno para azul e a cor do
preenchimento para verde. Altere tambm a espessura da linha de contorno para 3 e mantenha o tipo de linha
de contorno em Solid (slido), tal como indicado na figura seguinte:
Properties
Library
Shape
Position and Size

Posio em X
Comprimento
(width)
X: 100,00
W: 80,00
Y: 100,00
H: 50,00
Posio em Y
Altura
(height)
Fill and Stroke

Cor de
contorno
Tipo de linha
de contorno
Cor de
preenchimento
3,00
Stroke:
Style:
Scale:
Solid
Normal
Espessura da
linha de
contorno
Hinting
Cap:
Join:
Miter: 3,00
11. Experimente agora criar novas formas e alterar as suas propriedades.

Parte 2 - Fuso de formas
1. Selecione e apague todas as formas anteriores do stage ou crie um novo documento;
2. Desenhe um retngulo com a cor e dimenso que entender;
3. Desenhe agora um crculo de modo a que este intersete o retngulo, semelhante ao representado na figura seguinte:
4. Estas figuras, como esto representadas na mesma camada, esto agora ligadas. Escolha agora a ferramenta
, d um duplo clique no interior do crculo para o selecionar e prima a tecla delete para o elimide seleo
nar. O resultado dever ser semelhante ao da figura seguinte:
Uma vez que as duas formas se encontravam ligadas, a rea do retngulo coberta pelo crculo desaparece. Caso as
| 55

duas formas no tivessem linha de contorno e fossem da mesma cor, ficavam unidas numa s. Assim, possvel criar
formas com um elevado grau de complexidade.
Parte 3 - Trabalhar em camadas (layers)
A versatilidade e simplicidade do flash deve-se em parte capacidade de criao de diversas camadas que permitem
organizar os contedos. As camadas funcionam como se fossem transparncias (acetatos) sobrepostos, em que cada
uma possui determinado contedo. A sua sobreposio permite mostrar (ou esconder) ao mesmo tempo o contedo
das diferentes transparncias.
1. Selecione e apague todas as formas anteriores do stage ou crie um novo documento;
2. Desenhe um retngulo no centro do stage com as dimenses desejadas;
3. Crie agora uma nova camada (layer), clicando no cone
inferior esquerdo:
Timeline
, que por pr-definio se encontra no canto
Output
Layer 1
A nova camada criada surge por cima da primeira. Tem agora duas camadas onde pode inserir contedos:
Timeline
Output
Layer 2
Layer 1
4. Para evitar confuses, boa prtica atribuir um nome a cada camada, nome esse que dever ser indicativo do contedo. Neste momento, as nossas camadas tm a designao de Layer 1 e Layer 2. Na Layer 1 encontra-se o nosso
retngulo, por isso vamos atribuir a esta camada o nome Retngulo. D um duplo clique sobre o nome da camada
e escreva a palavra Retngulo assim que o texto se torne editvel:
Timeline
Output
Layer 2
Layer 1
56 |
Introduo ao flash
5. Vamos agora selecionar e inserir contedo na segunda camada. Clique sobre a camada com a designao Layer 2,
e desenhe um crculo no stage, de modo a que em parte se sobreponha ao retngulo criado anteriormente. Atribua a
esta camada o nome Crculo. O resultado obtido dever ser semelhante ao da figura seguinte:
Repare que a camada onde se encontra o crculo se encontra por cima da camada onde se encontra o retngulo, motivo pelo qual o crculo oculta parte do retngulo:
Timeline
Output
Crculo
Retngulo
6. Experimente trocar agora a ordem das camadas, passando a camada Retngulo para cima da camada Crculo.
Para trocar a ordem das camadas clique e arraste sobre a camada pretendida, at que esta ocupe a posio desejada:
Timeline
Output
Retngulo
Crculo
O retngulo est agora por cima do crculo, ocultando parte deste, tal como se indica na imagem anterior.
Parte 4 - Importar imagens
Se ainda no fez o download da pasta de recursos, clique aqui. Depois de efetuar o download, descompacte a pasta
.zip e abra-a. No interior da pasta ir encontrar as imagens utilizadas neste tutorial.
H diversas formas de importar uma imagem para a sua animao. A forma mais simples arrastar essa imagem para
o stage, tal como faz com qualquer documento powerpoint ou word, por exemplo.
| 57

1. Crie um novo documento, tal como fez na Parte 1 deste tutorial;
2. Guarde o documento com o nome campo;
3. Na pasta de recursos localize a imagem com o nome fotoCampo.jpg e arraste-a para o stage;
4. Como a imagem arrastada tem uma resoluo bastante maior do que a do stage, temos que ajustar o seu tamanho.
Selecione para isso a feramenta de transformao livre
, e arraste os vrtices da imagem at que esta se ajuste
ao stage. Reposicione a imagem se necessrio, bastando para isso clicar e arrastar sobre esta.
5. A imagem importada pertence agora biblioteca (library) do flash. Pode assim ser utilizada o nmero de vezes
necessrio, sem ter que ser novamente importada. Para aceder biblioteca (library) do documento, clique no separador Library no canto superior direito:
Properties
Library
campo.fla
Biblioteca
(Library)
1 item
Name
Linkage
fotoCampo.jpg
Use Count
1
Imagem
importada
6. Pode agora inserir vrias cpias da mesma imagem a partir da biblioteca, bastando para isso que clique sobre a
imagem pretendida e a arraste para o stage. Experimente...
Parte 5 - Linha de tempo (timeline) e animao
A linha de tempo (timeline) uma ferramenta essencial do flash. atravs dela que daremos vida aos objetos que
se encontram no stage. A linha de tempo (timeline) encontra-se dividida em pequenos retngulos, em que cada um
representa o espao de um frame de animao:
Timeline
Output
Layer 1
frame 1
frame 3
frame 2
30,00
58 |
Introduo ao flash
Esta linha deve ser lida da esquerda para a direita, pois os frames so apresentados em sucesso, da esquerda para a
direita, e a cada instante apresentado apenas o contedo de um s frame.
O aspeto de cada um dos retngulos representado na linha de tempo (timeline) informa-nos se este contm ou no
frame e qual o seu estado. A figura seguinte mostra-nos cinco representaes possveis:
a. trs espaos sem qualquer frame inserido;

b. trs frames-chave (keyframes) inseridos. Os frames-chave (keyframes) indicam-nos que a representao dos objetos pode ter sofrido alteraes face ao frame anterior;
c. trs frames, sendo o primeiro um frame-chave (keyframe). O frame-chave (keyframe) indica-nos que a representao dos objetos nele contidos pode ter sofrido alteraes face ao frame anterior. Os dois frames seguintes no
so frames-chave (keyframes), e por isso possuem exatamente o mesmo contedo do frame-chave (keyframe) que se
encontra imediatamente antes deles;
d. trs frames-chave (keyframes) vazios, sem qualquer contedo visvel no stage;
e. um frame-chave (keyframe) vazio e dois frames tambm vazios, tal como o frame-chave (keyframe) imediatamente antes deles.
Vamos ento introduzir um novo objeto, neste caso um avio, na cena criada na Parte 4 e, de seguida, anim-lo, de
forma a que parea voar de uma extremidade outra do campo representado na imagem.
1. Abra o documento campo.fla criado na Parte 4;
2. Altere o nome da nica camada (layer) existente para imagem de fundo;
3. Insira uma nova camada (layer), clicando no cone
no canto inferior esquerdo e atribua-lhe o nome avio;
4. Selecione a nova camada (layer) e localize na pasta de recursos a imagem com o nome fotoAviao.png;
5. Arraste a imagem para o stage e posicione-a junto ao canto superior esquerdo;
6. Localize na linha de tempo, o espao que ocupa a posio que corresponder ao frame 60;
7. Na linha que diz respeito camada (layer) com o nome avio, clique com o boto direito sobre o retngulo que
ocupa a posio 60 e escolha a opo Insert keyframe (Inserir frame-chave), tal como indicado na figura seguinte:
| 59

Create Motion Tween
Create Shape Tween
Create Classic Tween
Convert to Frame-byFrame Animation
Insert Frame
Remove Frames
Insert Keyframe
Insert Blank Keyframe
Clear Keyframe
Convert to Keyframes
Convert to Blank Keyframes
Cut Frames
CopyFrames
Paste Frames
Clear Frames
Select All Frames
Copy Motion
Paste Motion
Paste Motion Special...
Reverse Frames
Timeline
Synchronize Symbols
Output
Actions
avio
imagem...
30,00
Neste momento a sua linha de tempo deve estar semelhante da figura seguinte:
Timeline
Output
avio
imagem...
30,00
2,0
O avio continua a ocupar a posio que ocupava inicialmente, mas a imagem de fundo desapareceu. Isto acontece
porque apesar da camada (layer) com o avio ter um frame - neste caso um frame-chave (keyframe) -na posio 60, a
camada (layer) que contm a imagem de fundo no tem qualquer frame nesta posio, e se no tem frame ento no
tem contedo na posio 60. Se arrastar a playhead - retngulo assinalado a vermelho sobre a linha de tempo - ver
que quando esta se encontra sobre o frame 1, a imagem de fundo aparece no stage, uma vez que a camada (layer)
que a contm tem um frame-chave (keyframe) na posio 1, mas a partir do frame 2 deixa de aparecer, j que para
esta camada no existe mais nenhum frame. Vamos ento adicionar a imagem de fundo a todas as posies entre a
1 e a 60.
8. Na camada (layer) com o nome imagem de fundo, localize na linha de tempo (timeline) o retngulo correspondente posio 60 e clique sobre este com o boto direito do rato;
9. Selecione a opo Insert Frame (Inserir Frame). Neste caso, e ao contrrio do avio, como a imagem de fundo no
ter qualquer tipo de animao, opta-se por inserir um frame simples. Com isto estamos a indicar ao flash que no
queremos efetuar qualquer alterao na imagem de fundo, e que esta deve permanecer tal como est do incio ao fim
da animao:
60 |
Introduo ao flash
Timeline
Output
avio
imagem...
30,00
2,0
10. Se arrastar a playhead, ver que entre as posies 1 e 60 a imagem de fundo j aparece no stage;
11. Na camada (layer) com o nome avio selecione o frame-chave (keyframe) na posio 60;
12. Escolha a ferramenta de seleo
, clique sobre o avio e arraste-o para a extremidade direita do stage;
13. Desloque agora a playhead entre as posies 1 e 60. Observar que na posio 60, tal como esperado, o avio se
encontra do lado direito do stage, enquanto que entre as posies 1 e 59 o avio est do lado esquerdo do stage. Isso
acontece porque a camada (layer) que contm o avio tem apenas dois frames-chave, um na posio 1 e outro na
posio 60. Todas as posies, da 2 58, possuem frames simples que indicam que o contedo da camada naquele
frame exatamente igual ao contedo existente no frame-chave (keyframe) anterior.
O avio j muda de posio, mas ainda no temos uma animao propriamente dita. Para tal, vamos simular todas
as posies que o avio ocupa desde o ponto onde inicia o movimento (correspondente posio em 1, quando
est do lado esquerdo) e o ponto onde termina o movimento (correspondente posio em 2, quando est do lado
direito). Felizmente, no precisamos de alterar a posio do avio manualmente em todos os frames. Basta, como j
fizemos, indicar a posio inicial e a posio final do movimento e o flash encarrega-se de calcular todas as posies
intermdias.
14. Selecione a camada (layer) que contm o avio e, sobre qualquer um dos frames contidos entre as posies 1 e 59,
clique com o boto direito do rato e selecione a opo Create Classic Tween:
Create Motion Tween
Create Shape Tween
Create Classic Tween
Convert to Frame-byFrame Animation
Insert Frame
Remove Frames
Insert Keyframe
Insert Blank Keyframe
Clear Keyframe
Convert to Keyframes
Convert to Blank Keyframes
Cut Frames
CopyFrames
Paste Frames
Clear Frames
Select All Frames
Copy Motion
Paste Motion
Paste Motion Special...
Reverse Frames
Timeline
Synchronize Symbols
Output
Actions
avio
imagem...
30,00
| 61

A sua linha de tempo (timeline) dever ser semelhante da figura seguinte:
Timeline
Output
avio
imagem...
30,00
1,0
A mudana de cor dos frames e o aparecimento de uma seta indicam a existncia de uma animao.
15. Pressione CTRL + Enter (ou Cmd + Enter se estiver a trabalhar em Mac) para pr-visualizar a animao:
posio
inicial
posies calculadas
pelo flash
posio
final
16. Caso a animao esteja do seu agrado, j pode public-la para um ficheiro (ou conjunto de ficheiros) que pode ser
aberto pelos potenciais utilizadores. Para isso, no men de janela escolha a opo File e clique em Publish;
17. Parabns! Acabou de criar a sua primeira animao em flash! Abra a pasta onde anteriormente guardou o seu
ficheiro com o nome campo.fla e localize o ficheiro html com o nome campo.html. Abra este ficheiro no seu browser de internet habitual e assista animao.
Com estes novos conhecimentos, j est apto a criar um vasto conjunto de pequenas animaes. Explore um pouco
mais o programa, crie as suas animaes e aguarde pelo prximo nmero da revista, onde sero exploradas novas
ferramentas.
62 |
Nuno Machado
Casa das Cincias
Partilhe connosco as suas impresses a respeito da revista
Correio do leitor
Esta revista surgiu a pensar em si e por isso muito importante para ns conhecer as
suas opinies.
Envie-nos os seus comentrios e sugestes para o endereo rce@casadasciencias.org.
Acabo de ler o 1 nmero da Revista de Cincia Elementar que considero muito interessante e de facto
nota-se que constitui um esforo enciclopdico que
s a participao de toda a comunidade permitir levar por diante, e por isso gostaria de me oferecer para
colaborar (...).
Cristina Sousa
No sei se se enquadra nos objetivos da revista, mas

acho que deviam ser includas algumas cincia sociais, como a Economia, a Cincia Poltica, a Antropologia e outras.
Rui Almeida
Talvez no futuro a rea das Cincias Sociais possa
vir a ser integrada nesta revista mas, de momento, no faz parte dos nossos objetivos explorar esta
rea. Obrigado pelo seu contributo.
A equipa de produo
Foi com agrado que li a nova revista de Cincia Elementar, cujo enfoque feito no ensino e a divulgao
de cincia.
Durante essa leitura surgiu-me a ideia em dar o meu
contributo para essa divulgao de cincia, ainda para Muitos parabns pela edio desta revista! Espero pelo
mais frequentando o programa doutoral de Ensino e prximo nmero!
Sandrina Martins
Divulgao das Cincias na Faculdade de Cincias da
Universidade do Porto(...).
Jos Ferreira
Estava bem entusiasmada com a primeira edio da
revista Cincia Elementar, contedo legal, incrv(...)tive conhecimento da revista de cincia elementar,
el mesmo. Mas, no momento em que realmente
e desde j felicito esta iniciativa, que com certeza ir
peguei para estudo, na pgina 14, me deparo com
enriquecer a profisso dos docentes desta rea.
um notvel erro no resumo sobre o contedo de DNA.
Sou professora de biologia e geologia e gostaria de
No quinto ponto, as bases purinas e pirimidinas esto
saber de que modo posso colaborar com a revista.
classificadas erradas. Anteriormente no texto esto
Clara Gomes
colocadas corretamente, mas no resumo encontra-se
errado.
Jssica Lohmann
Parabns por mais uma excelente ideia da Casa das
Cincias! Estive a dar uma vista de olhos e gostei muito.
muito til para professores, estudantes e no s.
Joo Calafate
Congratulo-me com a existncia desta revista em
prol da cincia. Est bem estruturada com assuntos
diversificados e com a marca da excelncia. Agradeo
direo da Casa das Cincias pelo empenho na
melhoria da literacia cientfica.
Olga Sousa
Desde logo o nosso muito obrigado pela preferncia e pela referncia que fez. Foi com efeito um erro
que se deveu converso de texto, que j se encontra corrigido. Compreender que, na obteno do
produto final, numa revista com 84 pginas, lapsos
grficos no so admissveis, mas poder acontecer,
como foi o caso, que palavras certas sejam colocadas
em locais errados. De qualquer modo uma vez mais
obrigado pelo seu alerta e acreditamos que continue
a dar-nos a sua preferncia.
A equipa de produo
| 63
Casa das Cincias

Portal Gulbenkian para professores

revistaCienciaElementar v2n1 PDF

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

revistaCienciaElementar v2n1 PDF

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Sugestes de recursos educativos

Vdeos e animaes para as suas aulas

Novidades do Banco de Imagens

Mais fotos para as suas apresentaes

Como criar animaes interativas

Nmero 1 | Janeiro a Maro

Casa das Cincias

Nmero 1 | Janeiro a Maro

Esta revista uma produo

Jos Alberto Nunes Ferreira Gomes

Maria Joo Ribeiro Nunes Ramos

Casa das Cincias

Pedro Manuel A. Alexandrino Fernandes

Alexandre Lopes de Magalhes

(Dep. Qumica e Bioqumica - FCUP)

Jos Francisco da Silva Costa Rodrigues

Joo Manuel Borregana Lopes dos Santos

Jorge Manuel Pataca Leal Canhoto

Lus Vitor da Fonseca Pinto Duarte

Paulo Emanuel Talhadas Ferreira da Fonseca

Paulo Jorge Almeida Ribeiro-Claro

CERVAS - Centro de Ecologia, Recuperao

Recursos Educativos Digitais

As notcias mais importantes do mundo das cincias

Exposies, palestras e formao. Conhea as opes disponveis!

A Revista - Maria Joo Ramos

Cultura de plantas geneticamente modificadas - Jorge M. Canhoto

Artigos de cincia elementar

Atualize e consolide o seu saber em cincia

Adio e subtrao de nmeros complexos na forma algbrica

Sugestes de recursos educativos

Fotos e ilustraes nas suas apresentaes

Criao de recursos educativos

Aprenda a construir animaes interativas

Partilhe connosco as suas impresses a respeito da revista

s notcias mais importantes do mundo das cincias

Exposies, palestras e formao. Conhea as opes disponveis!

Investigador portugus mais perto de

II Encontro Internacional da Casa das Cincias

Instituto Superior de Engenharia do Instituto

O investigador Bruno Correia, do Instituto Gulbenkian de Cin-

22. Concurso p/ Jovens Cientistas e Investigadores

cia e do Instituto de Tecnologia Qumica e Biolgica, publicou

O Concurso para Jovens Cientistas e Investigadores desen-

um estudo na revista Nature com resultados muito promissores

volvido pela Fundao da Juventude e tem como objetivo es-

no que diz respeito ao desenvolvimento de uma vacina eficaz no

Existiro atualmente rios em Marte?

timular o aparecimento de jovens talentos nas reas da Cincia,

Museu da Cincia - Universidade de Coimbra

temticas relacionadas com o mundo das cincias.

danas sazonais na paisagem do planeta vermelho. Essas mu-

danas so semelhantes s provocadas pelo movimento de gua

Herschel deteta vapor de gua em Ceres

Museu Nacional de Histria Natural e da Cincia

Visita pegadas de dinossauros

Praia da Salema e Praia da Santa - Algarve

A Revista - Maria Joo Ramos

A Revista de Cincia Elementar foi concebida tendo em mente a divulgao

Maria Joo Ramos

Cultura de plantas geneticamente modificadas - Jorge M. Canhoto

Cultura de plantas geneticamente modificadas:

A necessidade de produo de plantas com novas caractersticas no um capricho dos melhoradores.

As notcias mais importantes do mundo das cincias

Exposies, palestras e formao. Conhea as opes disponveis!

A Revista - Maria Joo Ramos

Cultura de plantas geneticamente modificadas - Jorge M. Canhoto

Atualize e consolide o seu saber em cincia

Adio e subtrao de nmeros complexos na forma algbrica

Fotos e ilustraes nas suas apresentaes

Aprenda a construir animaes interativas

Partilhe connosco as suas impresses a respeito da revista