2 - Biologia - DNA, RNA, Síntese Proteica, CRISPR, Patentes e Clonagem

Etapa Ensino Médio
Biologia
DNA e RNA
2ª SÉRIE
Aula 4 – 3º Bimestre
Conteúdo Objetivos
● DNA e RNA. ● Retomar os conceitos de
genética;
● Compreender a diferença entre
DNA e RNA;
● Analisar a importância da
tecnologia e pesquisa científica
na construção e no avanço de
conhecimentos da área de
Ciências da Natureza.
Para começar
O Genoma USP realiza pesquisas em Genética Humana e Médica,

mantém um serviço de Aconselhamento Genético e testes genéticos para
a população e desenvolve atividades ligadas à educação e à transferência
de tecnologia.
Além disso, (...) desenvolve pesquisas com temas emergentes e
relevantes para a sociedade, como (...) a procura de variantes genéticas
responsáveis pela variabilidade clínica da Covid-19.
A equipe do Genoma USP é formada por professores, pesquisadores,

profissionais da saúde, técnicos especializados, estudantes de
graduação e pós-graduação. Por ser uma equipe multidisciplinar,
pode englobar profissionais de outras áreas.
Para começar
Logo do Projeto Genoma Humano
Vocês sabem o que é genoma?

Virem e conversem! 3 minutos
Foco no conteúdo
Para responder a essa pergunta, voltaremos 70 anos no tempo...
No dia 25 de abril de 1953, foi publicado na revista científica Nature, o
artigo intitulado “Molecular Structure of Nucleic Acids: a structure for
deoxyribose nucleic acid”, de J. D. Watson e F. H. C. Crick, no qual os
pesquisadores discordaram de estudos anteriores e propunham a
estrutura de dupla hélice para o ácido desoxirribonucleico (DNA).
A macromolécula DNA é constituída pelas funções químicas:

base nitrogenada, grupo fosfato e açúcar pentose que não
possui em grupo hidroxila, dando o nome a esse grupo de ácido
desoxirribonucleico.
A estrutura tridimensional de biomoléculas é mantida por meio
de interações moleculares e intermoleculares.
Foco no conteúdo
A descoberta da estrutura do DNA contribuiu com o
desenvolvimento científico, mas não foi tão simples assim.
A elaboração do modelo tridimensional da molécula de DNA,
proposta por Watson e Crick, revolucionou os estudos em genética,
contribuindo para avanços significativos na investigação científica.
No entanto, deve-se considerar que as principais características
estruturais dessa molécula não foram realizadas exclusivamente por
apenas esses pesquisadores. Uma série de estudos realizados por
outros estudiosos foi essencial para se compreender a importância
de sua estrutura para a transmissão dos caracteres hereditários.
Foco no conteúdo
A partir dos experimentos
realizados por Rosalind Franklin
e Raymond Gosling, que utilizaram
a técnica de difração de raios X
para obter as imagens de
cristalografia da estrutura do DNA,
Watson e Crick propuseram o
esboço da dupla hélice e Cristalografia de raios X de DNA à esquerda
realizaram a proposta do e, à direita, Rosalind Elsie Franklin, química
posicionamento dos compostos inglesa e cristalógrafa de raios X, cujo
químicos dentro e fora da trabalho foi fundamental para a
compreensão das estruturas moleculares do
estrutura, como conhecemos hoje. ácido desoxirribonucleico (DNA), do ácido
ribonucleico (RNA) e do vírus
Na prática
https://play.kahoot.it/v2/*?quizId=f63f1065-9
4f3-4a89-9b70-4e5b8f97f7ed
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celulares para a tela!
2 minutos
O DNA é um material hereditário, ou seja,
transmitido de geração a geração,
Foco no conteúdo
carregando informações que permitem que
os fatores hereditários, ou genes, sejam
repassados.
Ele possui características que permitem
que a “transmissão” de suas informações
ocorra.
Uma dessas características é a capacidade
de replicação (ou autoduplicação). Outra
característica é a capacidade de armazenar
informações em sua estrutura.
Para a manutenção e o funcionamento da
célula, o DNA possui capacidade de
transcrição, ou síntese de RNA, e de
tradução, síntese de proteínas, a partir
dos aminoácidos informados pelo RNA.
Estrutura do DNA
O ácido desoxirribonucleico é um polímero de nucleotídeos que forma
Foco no conteúdo
uma dupla hélice, em que cada nucleotídeo é composto por um
fosfato (P) e um açúcar (desoxirribose) composto por cinco átomos de
carbono (C) ligados, que formam uma cadeia fechada (pentose) e uma
base nitrogenada (adenina, timina, citosina e guanina).
As fitas do DNA
unem-se, pois as
bases se juntam por
ligações de
hidrogênio de modo
complementar
(A-T, C-G).
Foco no conteúdo
Base molecular da hereditariedade
Para ser hereditário, precisa ser replicável.
A replicação é o processo de autoduplicação de uma T A
molécula de DNA (fita dupla). A T
Enzimas helicases deslizam sobre as fitas de DNA, C G
separando as cadeias. T A
T A
Após a separação, as enzimas DNA-polimerases iniciam A T
a ligação dos nucleotídeos livres às bases C G
correspondentes nas fitas moldes e, assim, duas novas G C
moléculas de DNA surgem. Por isso, esse processo é
classificado como semiconservativo. - FITA MOLDE (ORIGINAL)
Nas células eucariontes, a replicação ocorre no núcleo - NOVA FITA
da célula.
Nucleotídeo
Foco no conteúdo
Na prática
ENEM 2011 – Questão 61
Nos dias de hoje, podemos dizer que, em algum momento, praticamente todos os
seres humanos já ouviram falar sobre o DNA e seu papel na hereditariedade da
maioria dos organismos. No entanto, foi apenas em 1952, um ano antes da
descrição do modelo do DNA em dupla hélice por Watson e Crick, que foi
confirmado, sem sombra de dúvidas, que o DNA é material genético. No artigo
em que Watson e Crick descreveram a molécula de DNA, eles sugeriram um
modelo de como essa molécula deveria se replicar. Em 1958, Meselson e Stahl
realizaram experimentos utilizando isótopos pesados de nitrogênio que foram
incorporados às bases nitrogenadas para avaliar como seria a replicação da
molécula. A partir dos resultados, confirmaram o modelo sugerido por Watson e
Crick, que tinha como premissa básica o rompimento das pontes de hidrogênio
entre as bases nitrogenadas.
GRIFFITHS, A. J. F. et al. Introdução à Genética. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002.
Na prática
Considerando a estrutura da molécula de DNA e a posição das
pontes de hidrogênio nessa estrutura, os experimentos realizados a
respeito da replicação dessa molécula levaram à conclusão de que:
A) a replicação do DNA é conservativa, isto é, a fita dupla filha é
recém-sintetizada e o filamento parental é conservado.
B) a replicação de DNA é dispersiva, isto é, as fitas filhas contêm DNA
recém-sintetizado e parentais em cada uma das fitas.
C) a replicação é semiconservativa, isto é, as fitas filhas consistem de uma
fita parental e uma recém-sintetizada.
D) a replicação do DNA é conservativa, isto é, as fitas filhas consistem de
moléculas de DNA parental.
E) a replicação é semiconservativa, isto é, as fitas filhas consistem de uma
fita molde e uma fita codificadora.
Na prática Correção
Considerando a estrutura da molécula de DNA e a posição das
pontes de hidrogênio nessa estrutura, os experimentos realizados a
respeito da replicação dessa molécula levaram à conclusão de que:
A) a replicação do DNA é conservativa, isto é, a fita dupla filha é
recém-sintetizada e o filamento parental é conservado.
B) a replicação de DNA é dispersiva, isto é, as fitas filhas contêm DNA
recém-sintetizado e parentais em cada uma das fitas.
C) a replicação é semiconservativa, isto é, as fitas filhas consistem
de uma fita parental e uma recém-sintetizada.
D) a replicação do DNA é conservativa, isto é, as fitas filhas consistem de
moléculas de DNA parental.
E) a replicação é semiconservativa, isto é, as fitas filhas consistem de uma
fita molde e uma fita codificadora.
Foco no conteúdo
RNA: ácido ribonucleico
Ácido nucleico (assim como o DNA), cuja principal função é a

produção de proteínas.
Formado por fita simples, é composto por um fosfato (P), um
açúcar (ribose) e seus nucleotídeos se assemelham aos do DNA,
porém suas bases nitrogenadas são: adenina, uracila, citosina e
guanina.
Foco no conteúdo
A-U A–T
Foco no conteúdo
Enquanto o DNA se localiza no núcleo da célula, o RNA é sintetizado
no núcleo, mas migra para o citoplasma.
Além disso, o DNA tem capacidade de replicação, enquanto o RNA é
sintetizado a partir do DNA, transcrição.
Existem três tipos de RNA:
RNAm: o mensageiro;
RNAt: o transportador;
RNAr: o ribossômico. RNAm RNAt RNAr
Os processos de transcrição e tradução serão abordados em

outras aulas.
Aplicando
Todo mundo escreve!
“O Projeto Genoma Humano foi um consórcio
internacional que permitiu o entendimento detalhado da
organização do genoma humano, que teve por objetivo
elucidar a sequência de nucleotídeos do DNA humano.”
1. Pesquise a diferença entre genoma e

código genético?
15 minutos
O que aprendemos hoje?
• Retomamos os conceitos de genética;
• Compreendemos a diferença entre DNA
e RNA;
• Analisamos a importância da tecnologia
e pesquisa científica na construção e no
avanço de conhecimentos da área de
Ciências da Natureza.
Localizador: 97342
@sketchingscience
Etapa Ensino Médio
Biologia
RNA – transcrição
2ª Série
Conteúdo Objetivos
● RNA; ● Retomar os conceitos de
genética;
● Transcrição;
● Compreender o processo de
● Tipos de RNA.
transcrição;
● Analisar a importância da
aplicação dos conhecimentos
sobre o RNA.
Para começar Saiu na mídia
Publicado em:13/05/2022
Autor: Denis Pacheco
Disponível em:
https://cutt.ly/jwwVa9Rt
Uma das teorias mais aceitas sobre o aparecimento da vida em nosso

planeta postula que, mais de 3,5 bilhões de anos atrás, os primeiros
organismos surgiram na chamada “sopa primordial”, uma mistura teórica
de compostos orgânicos que podem ter dado origem à vida na Terra.
Mas como esses compostos orgânicos vieram parar até aqui? Poderiam
alguns deles ter vindo de fora do nosso planeta?
Para começar
Em um estudo publicado na revista Nature Communications, (...), os
pesquisadores relataram que encontraram todas as cinco nucleobases
dentro de meteoritos ricos em carbono. Isto incluiu vestígios de todas
as três pirimidinas: citosina, uracila e timina.
Também conhecidas como bases nitrogenadas, as nucleobases são
compostos biológicos capazes de formar nucleosídeos. Esses
nucleosídeos formam pares de bases e empilham umas sobre as outras
levando diretamente a estruturas helicoidais de cadeia longa que
conhecemos como o ácido ribonucleico (o RNA) e o ácido
desoxirribonucleico (o DNA).
Por que o DNA e o RNA são chamados de moléculas da

vida? Vire-se e converse! 3 min
Foco no conteúdo
Nucleotídeo é uma molécula que apresenta três componentes: um
açúcar de cinco carbonos (pentose), uma base nitrogenada e um grupo
fosfato.
Nucleosídeos são nucleotídeos formados por uma base nitrogenada e
por uma pentose, sem a presença do grupo fosfato.
Base
P Nitrogenada
s e
t o
e n
P
Nucleosídeo
Nucleotídeo
Foco no conteúdo Retomando...
Nas células eucarióticas, enquanto o DNA se localiza no núcleo da célula,
o RNA é sintetizado no núcleo, mas migra para o citoplasma.
sintetizado a partir do DNA, no processo de transcrição.
Há três tipos de RNA:

RNAm: o mensageiro;
RNAr: o ribossômico.
RNAm RNAt RNAr
O processo de tradução será abordado em outra aula.

A transcrição ocorre no núcleo da célula.
A enzima-chave desse processo é a RNA
Foco no conteúdo
polimerase.
RNA polimerase
Ele ocorre quando uma molécula de RNA DNA
é formada, tendo como molde uma
molécula de DNA. Essa é uma etapa
necessária para a expressão gênica. RNA
Os genes são responsáveis por armazenar e reproduzir (expressar)

os dados genéticos de um indivíduo.
Foco no conteúdo
Inicialmente, a dupla hélice abre-se no ponto onde está localizado o
gene que será transcrito. Essa região do DNA aberto é chamada de
bolha de transcrição.
Somente uma das fitas (fita molde) de DNA é

apenas uma fita de DNA será usada para a síntese
usada para a síntese da fita de RNA.
O transcrito de RNA é complementar à fita molde, e quase idêntico à

fita não molde.
No RNA recém-formado, não há Timinas.

No lugar delas há Uracilas.
Foco no conteúdo
*
Fita não molde
Transcrição
Fita molde
Transcrito
(RNA)
* Ação da enzima RNA polimerase promove a abertura e a exposição
das sequências de nucleotídeos que serão transcritos. À medida que o
RNA é formado, a região de DNA que já foi transcrita fecha-se
imediatamente após a passagem da RNA polimerase.
Na prática
https://create.kahoot.it/share/transcricao/3d42886c-4
30a-4a46-a511-a9e993df9bf9
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Aponte o seu celular para a tela! 5 min.

Membrana nuclear
Foco no conteúdo
RNA Polimerase
Núcleo
Citoplasma
Foco no conteúdo
Os RNA sintetizados na transcrição podem ser de três tipos diferentes:
• RNA mensageiro (RNAm): nos ribossomos, orienta o
posicionamento dos aminoácidos na ordem correta para a
formação de uma proteína específica.
RNAm
Foco no conteúdo
• RNA transportador (RNAt): transporta os aminoácidos que
formarão a proteína até o ribossomo, onde eles são conectados
por meio de ligações químicas.
RNAt
Foco no conteúdo
• RNA ribossomal (RNAr): juntamente com proteínas especiais,
forma o ribossomo, que é responsável pela síntese proteica.
RNAr
Na prática
Durante o processo de transcrição, os nucleotídeos de uma
molécula de RNA obedecem à sequência determinada pelas bases
nitrogenadas da fita molde do DNA. Qual opção abaixo indica a
sequência de bases de um RNA formado a partir do segmento
TCGTA?
A UACUT.
B AGCAU.
C ACGAT.
D CAGCU.
Durante o processo de transcrição, os nucleotídeos de uma
molécula de RNA obedecem à sequência determinada pelas bases
nitrogenadas da fita molde do DNA. Qual opção abaixo indica a
sequência de bases de um RNA formado a partir do segmento
TCGTA?
A UACUT.
B AGCAU.
C ACGAT.
D CAGCU.
Aplicando
Todo mundo escreve

Você já ouviu falar de pesquisas envolvendo a
aplicação de conhecimentos sobre o RNA no combate a
doenças?
Anote a resposta no seu caderno. Se possível,

pesquise a respeito para enriquecer a sua resposta.
15 min
● Retomamos os conceitos de genética;

● Compreendemos o processo de transcrição;
● Analisamos a importância da aplicação de
conhecimentos sobre o RNA.
Localizador: 97771
Etapa Ensino Médio
Biologia
RNA – tradução
2ª Série
Aula 6 – 3º bimestre
Conteúdo Objetivos
• Código genético; • Retomar os conceitos de
citologia genética;
• Tradução;
• Compreender o processo de
• Síntese de proteína. tradução;
• Analisar a importância da
aplicação de conhecimentos
sobre ácidos nucleicos.
Para começar
O RNA é a biomolécula responsável por carregar as informações que
serão utilizadas para a produção de proteínas, que serão
sintetizadas por estruturas presentes nas nossas próprias células,
chamadas de ribossomos.
AMINOÁCIDO
RIBOSSOMO
Nas células eucarióticas, enquanto o DNA se localiza no núcleo da
célula, o RNA é sintetizado no núcleo, mas migra para o citoplasma.
sintetizado a partir do DNA, no processo de transcrição.
Há três tipos de RNA:

RNAm: o mensageiro;
RNAr: o ribossômico.
Os genes presentes no DNA fornecem instruções para que as proteínas
sejam fabricadas em um processo de duas etapas:
Transcrição, quando a sequência de DNA de um gene é "reescrita" em
RNA.
Tradução, quando a sequência de nucleotídeos do RNAm é "traduzida"
em uma sequência de aminoácidos de um polipeptídeo (cadeia proteica).
O código genético é o conjunto de regras por meio do qual a

informação contida no material genético (DNA e RNA) é traduzida em
proteínas, estabelecendo uma correspondência entre sequências de
três nucleotídeos de RNA (códon) e um determinado aminoácido.
Essas regras são universais e comuns a todos os seres vivos.
Na prática
https://create.kahoot.it/share/rna/888a5b9d-686b-43
d9-a33f-74c48f7b9919
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Os aminoácidos (“blocos estruturais”) se unem formando cadeias,
Foco no conteúdo
conhecidas como polipeptídeos ou proteínas, que desempenham uma
ampla variedade de funções essenciais no organismo.
Além da função estrutural (colágeno), as proteínas também cumprem
papéis importantes nos processos metabólicos (insulina), no transporte
de moléculas (hemoglobina), na função imunológica (imunoglobulina),
na comunicação celular (glicoproteínas de membrana), entre outros.
Foco no conteúdo
Expressão gênica é o processo pelo qual a informação hereditária
contida em um gene é lida e expressa em uma proteína.
PROTEÍNA
Foco no conteúdo
A tradução é o processo de
produção de proteínas a partir Os aminoácidos vão se ligando em
cadeias, formando uma proteína
do RNAm.
Ocorre nos ribossomos,
organelas presentes no
citoplasma ou associados ao
retículo endoplasmático
RNAm
rugoso (RER) em células
eucarióticas.
Ribossomo
Apresenta três etapas: iniciação,

PROTEÍNA alongamento e terminação.
Foco no conteúdo
Iniciação
Para iniciar a tradução, é necessário um complexo de iniciação,
formado por:
• Um ribossomo; Aminoácido
metionina RNAt
• Um RNAm;
• Um RNAt "iniciador"
transportando o primeiro RNAm
aminoácido da proteína,
que quase sempre é a
metionina (Met).
Complexo de iniciação
Foco no conteúdo
Iniciando a síntese de uma proteína Um códon de início,
As células decodificam RNAm lendo seus AUG, marca o início de
nucleotídeos (A,C,U e G) em grupos de três, uma proteína e também
chamados de códons. codifica o aminoácido
A maioria dos códons especifica um metionina.
aminoácido, mas há alguns com funções
específicas.
Um códon de início:
• AUG
Três códons de parada:
• UAA
• UAG Complexo de iniciação
• UGA
Os códons são lidos durante a tradução, começando com um códon
Foco no conteúdo
de início e continuando até que um códon de parada seja alcançado,
marcando o fim de uma proteína.
Códon de Códon de
INÍCIO PARADA
RNAm
PARADA
PROTEÍNA
Foco no conteúdo
Alongamento
Etapa na qual a cadeia de aminoácidos é alongada (aumentada).
O RNAm é lido um códon por vez, e o aminoácido que corresponde a
cada códon é adicionado à cadeia de proteína que vai se alongando.
Cada vez que um códon é exposto:
• O anticódon do RNAt correspondente se liga ao códon do RNAm;

• A cadeia de aminoácidos existente liga-se ao aminoácido do RNAt;
• O RNAm é deslocado em um códon no ribossomo, expondo um
novo códon para ser lido.
Foco no conteúdo
Metionina
RNAt Ribossomo
Anticódon
Próximo aminoácido
RNAm
Códon
O RNAt unido ao aminoácido metionina fixa-se no ponto P. Ao lado,

um novo códon é exposto no ponto A. O ponto A será o
"desembarque" para o próximo RNAt, cujo anticódon é
complementar ao códon em exposição.
Foco no conteúdo
Metionina
RNAt Ribossomo
Anticódon
Próximo aminoácido
RNAm
Códon
Depois que a ligação entre aminoácidos é formada, o

RNAm é deslocado exatamente um códon no ribossomo.
Esse deslocamento permite que o primeiro RNAt, agora
vazio, saia por meio do ponto E. Um novo códon fica
exposto no ponto A, para que todo o ciclo se repita.
Foco no conteúdo
Terminação
A tradução é concluída quando um códon de parada (UAA, UAG ou
UGA) do RNAm entra no ponto A.
Códons de parada são reconhecidos por proteínas chamadas
de fatores de liberação, que se adaptam perfeitamente ao ponto P
(embora não sejam RNAt).
Fatores de liberação confundem a enzima
responsável pelas ligações. Em resposta,
ela adiciona uma molécula de água ao
último aminoácido da cadeia. Essa reação
separa a cadeia do RNAt, assim a
proteína recém-produzida é liberada.
Na prática
ENEM 2018 – QUESTÃO 110
Um estudante relatou que o mapeamento do DNA da cevada foi quase todo
concluído, e que seu código genético foi desvendado. Ele chamou a atenção
para o número de genes que compõem esse código genético. E para a
semente da cevada, que, apesar de pequena, tem um genoma mais complexo
do que o humano, sendo boa parte desse código constituída de sequências
repetidas. Nesse contexto, o conceito de código genético está abordado de
forma equivocada. Cientificamente, esse conceito é definido como:
a) trincas de nucleotídeos que codificam os aminoácidos.
b) localização de todos os genes encontrados em um genoma.
c) codificação de sequências repetidas presentes em um genoma.
d) conjunto de todos os RNAs mensageiros transcritos em um organismo.
e) todas as sequências de pares de bases presentes em um organismo.
Um estudante relatou que o mapeamento do DNA da cevada foi quase todo
concluído, e que seu código genético foi desvendado. Ele chamou a atenção
para o número de genes que compõem esse código genético. E para a
semente da cevada, que, apesar de pequena, tem um genoma mais complexo
do que o humano, sendo boa parte desse código constituída de sequências
repetidas. Nesse contexto, o conceito de código genético está abordado de
forma equivocada. Cientificamente, esse conceito é definido como:
a) trincas de nucleotídeos que codificam os aminoácidos.
b) localização de todos os genes encontrados em um genoma.
c) codificação de sequências repetidas presentes em um genoma.
d) conjunto de todos os RNAs mensageiros transcritos em um organismo.
e) todas as sequências de pares de bases presentes em um organismo.
Aplicando
Todo mundo escreve
Há 20 aminoácidos diferentes que ocorrem
naturalmente e são essenciais para a vida.
Muitos aminoácidos são representados na tabela por
mais de um códon.
Um ponto importante sobre o código genético é que
ele é universal. Ou seja, com pequenas exceções,
praticamente todas as espécies de seres vivos
utilizam o código genético na síntese de proteínas.
Responda no seu caderno às questões do
próximo slide. 15 min
Aplicando Material de apoio
1. Há seis maneiras
diferentes de "escrever"
leucina (Leu) na
linguagem de RNAm.
Com o apoio da tabela ao
lado, encontre todas as
seis.
2. Qual é a importância
desse aminoácido?
https://www.youtube.com/watch?v=g
G7uCskUOrA
● Retomamos os conceitos de citologia genética;
● Compreendemos o processo de tradução;
● Analisamos a importância da aplicação de conhecimentos
sobre ácidos nucleicos.
DNA: TTT TAC TAG UCG AUC CAA ATT
Localizador: 97774
Etapa Ensino Médio
Biologia
Biotecnologia –
Engenharia
Genética
2ª SÉRIE
Conteúdo Objetivos
● CRISPR; ● Retomar conceitos de
Biotecnologia;
● Engenharia Genética.
● Compreender a tecnologia de
edição de DNA – CRISPR;
● Analisar a importância dos
avanços da Engenharia
Genética com base em
argumentos consistentes,
legais, éticos e responsáveis.
Para começar
O desenvolvimento da
Biotecnologia e a Engenharia Genética
O desenvolvimento da Biotecnologia oportuniza o desenvolvimento
de novos produtos, serviços, fármacos, entre outros.
As possibilidades são inúmeras, e, gradativamente, a biotecnologia e a
Engenharia Genética têm estado presentes no cotidiano das pessoas.
Os processos de transcrição e tradução estão diretamente
relacionados com a Engenharia Genética.
Algumas técnicas oportunizam a “edição” de partes específicas
do DNA.
Para começar
Foco no conteúdo
Engenharia Genética e o DNA recombinante:
De que forma isso está presente nos nossos dias?
A Engenharia Genética envolve técnicas de manipulação e

recombinação dos genes, por meio de um conjunto de
conhecimentos científicos (Genética, Biologia Molecular,
Bioquímica, entre outros), que reformulam, reconstituem,
reproduzem e até mesmo criam seres vivos.
As técnicas de manipulação genética foram desenvolvidas a
partir dos anos de 1970, e suas aplicações têm alcançado
diversas áreas, como a Medicina, a Agricultura e a Pecuária.
Foco no conteúdo
Assistam ao vídeo O mistério

do CRISPR do canal ICB-USP e
anotem os pontos mais
importantes. CRISPR: https://youtu.be/sT3rg84U618
CRISPER cas9 e a edição genética da vida

explicada
https://www.youtube.com/watch?v=g1NX64quH2M
Como o CRISPR Funciona? (Edição

Genética Explicada)
https://www.youtube.com/watch?v=EGgOpyKm6oQ
Na prática

Uma nova e revolucionária técnica foi desenvolvida para a edição de
genomas. O mecanismo consiste em um sistema de reconhecimento
do sítio onde haverá a mudança do gene combinado com um
mecanismo de corte e reparo do DNA. Assim, após o reconhecimento
do local onde será realizada a edição, uma nuclease corta as duas
fitas de DNA. Uma vez cortadas, mecanismos de reparação do
genoma tendem a juntar as fitas novamente, e nesse processo um
pedaço de DNA pode ser removido, adicionado ou até mesmo trocado
por outro pedaço de DNA.
Na prática
Nesse contexto, uma aplicação biotecnológica dessa técnica

envolveria o(a):
a) diagnóstico de doenças.
b) identificação de proteínas.
c) rearranjo de cromossomos.
d) modificação do código genético.
e) correção de distúrbios genéticos.
Nesse contexto, uma aplicação biotecnológica dessa técnica

envolveria o(a):
a) diagnóstico de doenças.
b) identificação de proteínas.
c) rearranjo de cromossomos.
d) modificação do código genético.
e) correção de distúrbios genéticos.
Foco no conteúdo
CRISPR – Repetições
palindrômicas curtas agrupadas e
regularmente interespaçadas
Ferramenta de edição
genética
“Clipe” do YouTube ilustrando:
https://youtube.com/clip/Ugkx7Lxu
btSUy4kkXgKp5bg43UBuSC72YMeH
CRISPR é um sistema de defesa de bactérias que consiste em pequenas
porções do DNA bacteriano compostas por repetições de nucleotídeos.
Foco no conteúdo
do “clipe” do YouTube ilustrando:
Com a Engenharia https://youtube.com/clip/Ugkx-YxMN2wHg-pk
wllBV07iD6zF2f7_lgWu
Genética, esse sistema foi
aprimorado para
ser aplicado na edição de
genes.
Sabendo que Cas9 é uma
enzima que corta DNA, e
que CRISPR é uma coleção
de sequências de DNA que
dizem à Cas9 onde
exatamente deve cortar,
basta conhecer o alvo, ou
seja, a sequência certa de
nucleotídeos a ser editada.
Foco no conteúdo
Hemoglobina na forma
Hemoglobina e
E
RM
de bastão = hemácia
IF A
hemácia normais
LC MI
O
em formato de foice
FA NE
A
Foco no conteúdo
Foco no conteúdo
A CRISPR é considerada uma técnica revolucionária na área da
Engenharia Genética. Ela proporcionou um avanço significativo
nas capacidades de edição do genoma, permitindo que os cientistas
modifiquem de forma precisa e relativamente simples sequências
específicas do DNA.
A importância da CRISPR na Engenharia Genética pode ser
destacada pelos seguintes pontos:
Precisão e eficiência – a técnica permite identificar e modificar
sequências genéticas específicas de maneira muito mais eficiente do
que as abordagens anteriores. Isso aumenta a confiabilidade dos
resultados e reduz a probabilidade de efeitos colaterais indesejados;
Foco no conteúdo
Acessibilidade – é uma técnica relativamente simples e de baixo
custo em comparação a outras abordagens de edição genética.
Utiliza uma combinação da enzima Cas9 (endonuclease) e um guia de
RNA (RNA guide) para direcioná-la para à sequência desejada de
nucleotídeos;
Essas características fazem com RNA guia
que ela possa ser usada por um
número maior de pesquisadores
em todo o mundo;
Foco no conteúdo
Versatilidade – a CRISPR é altamente versátil e pode ser aplicada em
uma ampla gama de organismos, procariontes e eucariontes. Ela
permite a modificação genética de diversos sistemas biológicos,
abrindo caminho para uma série de aplicações em diferentes áreas,
como Medicina, Agricultura, Biotecnologia e Conservação;
Potencial terapêutico – tem o potencial de revolucionar a Medicina,
possibilitando o tratamento de doenças genéticas. Com essa técnica, é
possível corrigir mutações genéticas responsáveis por doenças
hereditárias, além de abrir novas perspectivas para a terapia genética.
A CRISPR pode ser usada para desenvolver modelos de doenças mais
precisos, permitindo o estudo das patologias e a busca por novas
estratégias terapêuticas;
Foco no conteúdo
Avanços na agricultura e segurança alimentar – a edição
genética com CRISPR pode ser usada na produção de OGM
(organismos geneticamente modificados) para melhorar culturas
agrícolas, tornando-as mais resistentes a doenças, pragas e
condições ambientais adversas. Aumenta a produtividade agrícola e
contribui para a segurança alimentar em um mundo com uma
população em constante crescimento.
Segurança alimentar refere-se à condição em que todas as pessoas

têm acesso físico, social e econômico a alimentos suficientes, seguros
e nutritivos que atendam às suas necessidades alimentares e
preferências para uma vida ativa e saudável.
Na prática
Roda de conversa
A tecnologia proporciona a edição de genes para finalidades
específicas, podendo ser utilizada para diversas áreas da
ciência.
“O poder de controlar o futuro genético da nossa espécie é
impressionante e aterrorizante. Decidir como lidar com isso pode ser
o maior desafio que já enfrentamos.”
Essa frase foi dita pela bióloga Jennifer A. Doudna, que será nosso
ponto de partida para uma discussão retomando o que vocês já
sabem sobre Bioética.
10 minutos
Na prática Material de apoio
A Engenharia Genética levanta várias questões éticas importantes
que devem ser consideradas e debatidas. Aqui, estão algumas das
principais questões éticas relacionadas a essa área:
● Manipulação da vida – a capacidade de editar o DNA e modificar
características genéticas leva a preocupações sobre a manipulação
da vida. Alguns argumentam que a Engenharia Genética está
interferindo no curso natural da evolução e que devemos ter
cautela ao modificar organismos vivos de maneira significativa;
● Efeitos imprevistos – a Engenharia Genética pode ter
consequências não intencionais e imprevisíveis. Alterações
genéticas podem ter impactos indesejados e desconhecidos no
organismo modificado ou no ambiente. Esses efeitos colaterais
podem ser difíceis antecipar e controlar;
● Desigualdade e acesso – a tecnologia de Engenharia Genética
pode agravar desigualdades sociais e econômicas. A disponibilidade
e o acesso a terapias genéticas avançadas podem ser limitados a
certos grupos, resultando em disparidades de saúde e
oportunidades. Além disso, a modificação genética de alimentos
pode criar divisões entre aqueles que têm acesso a alimentos
geneticamente modificados e aqueles que não têm;
● Dignidade humana – algumas pessoas argumentam que a
modificação genética de embriões humanos ou a seleção de
características específicas pode levar a uma visão reducionista e
instrumentalizada da vida humana, na qual as pessoas são
valorizadas apenas por suas características genéticas;
Sugestão de filme
Gattaca é um filme estadunidense de 1997, dos gêneros
ficção científica, suspense e drama romântico.
Em um futuro no qual os seres humanos são escolhidos
geneticamente em laboratórios, as pessoas concebidas
biologicamente são consideradas inválidas, como Vincent
Freeman. Desde pequeno, ele tem o desejo de ser
astronauta, mas seu genoma o predispõe a doenças
cardíacas, o que o leva a trocar de identidade para alcançar
seu objetivo.
● Impacto ambiental – a liberação de OGM no meio ambiente

pode provocar impactos ecológicos significativos. A Engenharia
Genética de plantas e animais pode levar a problemas como a
disseminação incontrolável de genes modificados, a alteração de
cadeias alimentares e a perda de biodiversidade;
Lembram-se da aula
sobre OGM e
biossegurança?
● Privacidade e segurança dos dados – a Engenharia Genética

envolve a coleta e o armazenamento de informações genéticas
pessoais. Isso levanta preocupações sobre a privacidade e a
segurança dos dados genéticos, especialmente quando há a
possibilidade de discriminação genética ou acesso não autorizado
a essas informações.
Lembram-se do caso da
Henrietta Lacks e as
células HeLa?
Aplicando
Todo mundo escreve
No slide 4, vocês analisaram um
mapa mental com as aplicações
da Biotecnologia.
O desafio agora é montar, em seu

caderno, um mapa mental sobre
“Questões éticas relacionadas à
Engenharia Genética”. Dessa forma, você
irá sistematizar a discussão desta aula. 15 minutos
● Retomamos conceitos de Biotecnologia;

● Compreendemos a tecnologia de edição de DNA –
CRISPR;
● Analisamos a importância dos avanços da Engenharia
Genética com base em argumentos consistentes, legais,
éticos e responsáveis.
Localizador: 98348
Etapa Ensino Médio
Biologia
Biotecnologia –
aplicação (estudo
de caso)
2ª SÉRIE
Conteúdo Objetivos
● Terapia gênica; ● Analisar a aplicação dos

conhecimentos em
● Bioética.
Biotecnologia com base em
argumentos consistentes,
legais, éticos e responsáveis;
● Discutir como o
desenvolvimento científico
atrelado à Biotecnologia pode
contribuir com a saúde.
Aos 62 anos, (...) aposentado (...) lutava contra um linfoma quando

buscou o Hospital das Clínicas de Ribeirão Preto (HCRP), referência
nacional no combate ao câncer, em 2019. (...) apresentava um quadro
terminal quando deu entrada no Hemocentro do HCRP e aceitou
participar do tratamento experimental de células CAR-T. Em menos de
30 dias, as células cancerígenas haviam reduzido drasticamente.
Para começar
A tecnologia CAR-T consiste em reprogramar células de defesa do
corpo humano para reconhecer células tumorais presentes no
organismo. (...). O método já havia sido testado em 2012, nos
Estados Unidos (...).
(...) foi considerado “virtualmente” curado do câncer, já que teria que
ser acompanhado por mais 10 anos pela equipe do HCRP para
conferir o possível desenvolvimento de novos tumores. No entanto,
ele faleceu poucos meses depois de deixar Ribeirão Preto, em um
acidente doméstico.
Para começar
Ainda este ano, em parceria com (...) a Universidade de São Paulo, o

Butantan vai realizar o ensaio clínico da terapia com células CAR-T
inicialmente em 30 pacientes (...). A perspectiva é que a tecnologia
deverá entrar na fase 1 da pesquisa clínica, que tem como
objetivo avaliar a segurança do tratamento (...).
Para começar
Quais critérios devem ser analisados frente à divulgação de

informações que envolvem esse contexto, como terapias gênicas?
Virem e conversem!
3 minutos
Em aulas anteriores, analisamos algumas notícias veiculadas por

jornais, revistas científicas, revistas informativas etc.
É importante lembrar o quão relevante é verificar as informações
sobre a metodologia empregada, quem são os autores das notícias,
bem como a presença de dados validados antes de disseminar
informações a outras pessoas.
Usem os conteúdos dessas aulas como apoio para analisar

e debater situações controversas sobre a aplicação de
conhecimentos da área de Ciências da Natureza, com base
em argumentos consistentes, legais, éticos e responsáveis.
Foco no conteúdo
A terapia gênica é uma abordagem inovadora e promissora para o
tratamento de doenças raras.
Envolve a introdução de material genético “saudável” (não
mutado) nas células do corpo para corrigir mutações genéticas
subjacentes que causam doenças.
A ideia por trás da terapia gênica é corrigir a causa raiz da
doença, em vez de apenas tratar os sintomas, oferecendo assim
uma esperança real de cura para muitos pacientes.
Foco no conteúdo
Uma das principais vantagens da terapia gênica é sua capacidade de
tratar doenças raras que são causadas por mutações genéticas
específicas.
Essas doenças geralmente têm uma base genética bem definida,
mas carecem de opções de tratamento eficazes.
A terapia gênica pode oferecer uma solução personalizada,
mirando a mutação específica e fornecendo uma abordagem
terapêutica direcionada. Isso pode levar a uma melhora significativa
na qualidade de vida dos pacientes afetados por essas doenças
raras.
Foco no conteúdo
Assistam ao vídeo: Introdução à terapia gênica do canal RENETA
– Rede Nacional de Especialistas em Terapia Avançada.
https://youtu.be/3PnUTV27RE8
Na prática Estudo de caso
Roberta é estudante da 2ª série do Ensino Médio e nasceu com uma

condição genética que acarretou em deficiência visual. Ao longo dos
anos, com apoio de profissionais da saúde, dos professores e colegas da
escola, ela realiza todas as suas atividades diárias. No último mês, a
professora Isabela iniciou os estudos sobre Biotecnologia. Assim,
Roberta começou a investigar o tratamento com o uso da terapia
gênica, que restaurou a visão em alguns pacientes. Agora, a estudante
está buscando informações sobre aconselhamento genético, pois tem
a intenção de realizar esses procedimentos.
1. Quais critérios Roberta precisa considerar antes de iniciar esse

tratamento (valendo-se dos critérios científicos e bioéticos)?
Em grupos, analisem o caso de Roberta. É importante que se coloquem
Na prática
como protagonista no aconselhamento do caso e, principalmente,
apropriem-se de argumentação para responder à pergunta:
1. Quais critérios Roberta precisa considerar antes de iniciar esse
tratamento (valendo-se dos critérios científicos e bioéticos)?
Considerando o que foi aprendido até este momento, e fundamentados(as)
pelos princípios da Bioética, analisem a situação fictícia e elaborem um
parecer de acordo com os seguintes critérios:
● Embasamento científico sobre as aplicações da Biotecnologia;
● Aspectos bioéticos em relação ao problema;
● Recomendações do grupo respondendo à pergunta.
Bioética: https://www.todamateria.com.br/bioetica/
Na prática
É importante que, nos registros do seu caderno, fique
evidente o que é fato, ou seja, quais são as evidências
científicas que embasam o uso de tais técnicas, além de quais são as
opiniões em relação à temática.
Lembrando que, neste momento, devem estar presentes discussões
bioéticas, incluindo, se possível, a Lei de Biossegurança (abordada no
bimestre anterior) e o princípio da autonomia.
O princípio da autonomia prevê que o indivíduo envolvido na situação

ética precisa ser informado, sendo a ele dado o poder de tomar as decisões
relacionadas ao seu tratamento. (UGARTE e ACIOLY, 2014). Disponível em:
https://cutt.ly/BSfLKV8. Acesso em: 21 jun. 2022.
Na prática
Pontos de atenção para a atividade:
● considerem uma concepção não salvacionista na Ciência;
● analisem os custos de um tratamento com terapias gênicas, ou
seja, considerem que o tratamento, além de caro, não garante a
cura para a doença de Roberta;
● lembrem que é importante que os pacientes sempre sejam
informados antes de se submeterem à terapia gênica,
considerando que os estudos ainda estão em desenvolvimento.
Material de apoio
Terapia gênica: uma esperança para as pessoas com doenças
raras. Disponível em: https://cutt.ly/jGJenPy. Acesso em: 21 jun. 2023.
Foco no conteúdo
Terapia gênica:
Cura de doenças raras vs. relação de custo dos
tratamentos
Terapia gênica é um campo relativamente novo e os tratamentos
estão em estágios iniciais de desenvolvimento. Isso resulta em
custos de produção e desenvolvimento elevados, o que se reflete no
preço dos tratamentos disponíveis, que são extremamente caros,
tornando-os inacessíveis para a maioria dos pacientes.
Foco no conteúdo
O custo dos tratamentos de terapia gênica é um desafio e deve ser
abordado para garantir o acesso equitativo a essas terapias inovadoras.
É necessário um esforço conjunto de governos, indústrias
farmacêuticas, pesquisadores e instituições de saúde para
encontrar soluções que tornem os tratamentos de terapia gênica mais
acessíveis e sustentáveis a longo prazo.
O avanço contínuo da terapia gênica constitui uma área de

esperança para a cura de doenças raras e um exemplo notável de
como desenvolvimento científico atrelado à Biotecnologia
pode trazer benefícios significativos para pacientes que sofrem de
condições anteriormente consideradas intratáveis.
Aplicando
Todo mundo escreve
Retomem a notícia do “Para começar”
sobre tratamento experimental com células
CAR-T.
Leia o Material de Apoio (no slide a seguir)
e escreva um parágrafo comentando os
pontos que a caracterizam como uma
terapia gênica. 15 minutos
● Analisamos a aplicação dos conhecimentos em

Biotecnologia com base em argumentos consistentes,
legais, éticos e responsáveis;
● Discutimos como o desenvolvimento científico atrelado
à Biotecnologia pode contribuir com a saúde.
Localizador: 98353
Etapa Ensino Médio
Biologia
Biotecnologia –
Patentes
2ª SÉRIE
Conteúdo Objetivos
● Patentes. ● Compreender o que são
patentes;
● Analisar a importância das
patentes com base em
argumentos consistentes, legais,
éticos e responsáveis;
● Analisar e debater situações
controversas sobre proteção,
incentivo à inovação e
compartilhamento de
conhecimento técnico e
científico.
O ritmo lento da vacinação contra covid-19 no mundo, principalmente em

países de renda baixa e média, trouxe à tona a discussão sobre a quebra
de patente desses imunizantes. A suspensão dos direitos de propriedade
intelectual de um produto farmacêutico é sempre um tema polêmico […].
No caso das vacinas para combater o vírus Sars-CoV-2, sustentam
especialistas, barreiras institucionais, tecnológicas e produtivas
precisariam ser superadas para que um eventual licenciamento
compulsório se traduzisse em aumento efetivo da produção e
ampliação de sua oferta.
Para começar
Vocês sabem o que são patentes? Qual sua importância?

Virem e conversem!
3 minutos
Foco no conteúdo
Assistam ao vídeo “Patente: o que

é e como proteger uma ideia
inovadora”, do canal Band
Jornalismo.
https://youtu.be/Upn1nPOvGKk
Foco no conteúdo
Patente é um título de propriedade temporária sobre uma invenção
ou modelo de utilidade, outorgado pelo Estado aos inventores ou
autores, ou outras pessoas físicas ou jurídicas detentoras de direitos
sobre a criação. Com esse direito, o inventor ou o detentor da patente
tem o direito de impedir terceiros, sem o seu consentimento, de
produzir, usar, colocar à venda, vender ou importar produto objeto de
sua patente e/ou processo ou produto obtido diretamente por
processo por ele patenteado. Em contrapartida, o inventor se obriga a
revelar detalhadamente todo o conteúdo técnico da matéria protegida
pela patente.
Fonte: Instituto Nacional de Propriedade Industrial. Disponível em:
https://cutt.ly/YSWgx4I. Acesso em: 23 jun. 2023.
Foco no conteúdo
As patentes desempenham um papel fundamental na proteção e no
incentivo à inovação. A seguir, algumas das principais importâncias
das patentes:
Estímulo à inovação: fornecem aos
inventores e pesquisadores uma proteção legal
sobre suas invenções por um período limitado.
Isso significa que eles têm o direito exclusivo
de explorar comercialmente suas criações e
podem obter retornos financeiros pelo
investimento em pesquisa e desenvolvimento.
Esse sistema de proteção impulsiona o
avanço científico e tecnológico.
Foco no conteúdo
Divulgação de informações: ao solicitar uma patente, os inventores
precisam fornecer uma descrição detalhada da sua invenção. Essas
informações são tornadas públicas quando a patente vence, ou seja,
uma patente expirada passa a ser de domínio público.
Dessa forma, as patentes contribuem para a

disseminação do conhecimento técnico e
científico, permitindo que outros aprendam com
as invenções patenteadas e desenvolvam
tecnologias ainda mais avançadas com base
nesses conhecimentos.
Foco no conteúdo
Proteção contra copiadores: as patentes conferem ao titular o
direito exclusivo de impedir terceiros de fabricar, usar, vender ou
importar sua invenção sem autorização. Essa proteção legal evita que
outras pessoas copiem e se aproveitem indevidamente das inovações
desenvolvidas por inventores e empresas.
A segurança jurídica oferecida pelas patentes

encoraja os investimentos em pesquisa
e desenvolvimento, devido à garantia de
exclusividade, mesmo que temporária dos
produtos.
Foco no conteúdo
Estímulo ao desenvolvimento econômico: as patentes são um
elemento-chave para o crescimento econômico, pois promovem a
criação de novas indústrias, a geração de empregos e o
desenvolvimento de novos produtos e serviços. Elas estimulam o
empreendedorismo e a competição saudável, impulsionando a
economia e a inovação tecnológica em diversos setores.
Transferência de tecnologia: as patentes também podem facilitar a
transferência de tecnologia entre diferentes empresas e instituições.
Por meio de licenciamentos e acordos de colaboração, os detentores
de patentes podem autorizar outras partes a utilizar suas invenções
em troca de royalties ou outros benefícios. Essa transferência de
tecnologia permite a disseminação do conhecimento e a aplicação
prática de inovações em diferentes áreas.
Na prática
O mundo rural, com a Revolução Verde e suas sementes híbridas, e
seu mais recente desdobramento com a biotecnologia dos
transgênicos e do plantio direto, está sofrendo mudanças ecológicas,
sociais, culturais e, sobretudo, políticas. À medida que o componente
técnico-científico passa a se tornar mais importante no processo
produtivo, maior é o poder das indústrias de alta tecnologia, que
passam a comandar os processos de normatização (candidamente
chamados normas de qualidade).
PORTO-GOKALVES, C. W. A globalização da natureza e a natureza da
globalização. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006.
Na prática
Com o argumento de aumentar a produção agrícola pela
implementação de tecnologias avançadas e manipulação
genética, a Revolução Verde implicou a:
a) construção de monopólios técnico-produtivos associados aos
protocolos de patentes.
b) proposta de transformação social combinada com mudanças no
estatuto científico da produção agrícola.
c) estratégia de oferecer conhecimentos técnicos aos pequenos
agricultores, pensando na segurança alimentar.
d) intervenção ambiental, com o objetivo de atenuar os grandes
impactos ambientais oriundos da monocultura.
e) ação educacional, com intento de capacitar os trabalhadores rurais
para atuarem com tecnologias de ponta.
Na prática
Com o argumento de aumentar a produção agrícola pela
implementação de tecnologias avançadas e manipulação
genética, a Revolução Verde implicou a:
a) construção de monopólios técnico-produtivos associados
aos protocolos de patentes.
b) proposta de transformação social combinada com mudanças no
estatuto científico da produção agrícola.
c) estratégia de oferecer conhecimentos técnicos aos pequenos
agricultores, pensando na segurança alimentar.
d) intervenção ambiental, com o objetivo de atenuar os grandes
impactos ambientais oriundos da monocultura.
e) ação educacional, com intento de capacitar os trabalhadores rurais
para atuarem com tecnologias de ponta.
Foco no conteúdo
Quebra de patentes, também conhecida como licenciamento
compulsório, é uma medida que permite a utilização de uma
invenção patenteada sem a necessidade de obter a permissão do
titular da patente.
Essa medida é geralmente adotada por motivos de interesse público,
quando há uma necessidade urgente de garantir o acesso a
determinada tecnologia ou medicamento.
Foco no conteúdo
A quebra de patentes pode ocorrer por várias razões, como:
Saúde pública: um dos motivos mais comuns para a quebra de
patentes é o interesse na saúde pública. Em situações de
emergência, como epidemias ou pandemias, os governos podem
permitir o uso de patentes relacionadas a medicamentos, vacinas ou
tecnologias médicas, a fim de garantir que esses produtos estejam
amplamente disponíveis e acessíveis à população.
Preços excessivos: em alguns casos, as patentes podem ser usadas
para monopolizar o mercado e estabelecer preços excessivamente altos
para determinados produtos, como medicamentos essenciais. A
quebra de patentes nesses casos pode permitir que outros fabricantes
produzam e vendam versões genéricas desses produtos a preços
mais acessíveis.
Foco no conteúdo
Interesse nacional: em situações em que os governos consideram
que a tecnologia patenteada é estratégica para o desenvolvimento do
país, eles podem optar pela quebra de patentes para promover a
inovação, o crescimento econômico e a competitividade industrial.
É importante ressaltar que a quebra de patentes é

uma medida extraordinária e que geralmente é
adotada em circunstâncias específicas e temporárias.
Ela busca equilibrar os interesses dos detentores de
patentes com as necessidades da sociedade em geral.
Além disso, os governos normalmente compensam os
titulares de patentes por meio de licenças compulsórias,
pagando royalties ou outras formas de remuneração justa.
Foco no conteúdo
Medicamento genérico é aquele que contém o(s) mesmo(s)
princípio(s) ativo(s), na mesma dose e forma farmacêutica, é
administrado pela mesma via e com a mesma posologia e indicação
terapêutica do medicamento de referência, apresentando eficácia e
segurança equivalentes à do medicamento de referência, e podendo,
com este, ser intercambiável (trocado).
O princípio ativo de um medicamento é a substância

química responsável pelos efeitos farmacológicos daquele
medicamento. É o componente do medicamento que possui
propriedades terapêuticas específicas e que age no
organismo para tratar uma doença ou aliviar os sintomas.
Foco no conteúdo
Benefícios dos medicamentos genéricos:
● Custo, que deve ser 35% mais barato que o medicamento de
referência.
● Intercambialidade, ou seja, a segura substituição do
medicamento de referência pelo seu genérico é assegurada por
testes de equivalência terapêutica, que incluem comparação in
vitro, por meio dos estudos de equivalência farmacêutica, e in vivo,
com os estudos de bioequivalência apresentados à Agência
Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa).
● Aumento da concorrência, fazendo com que os preços sofram
diminuição.
Aplicando
Todo mundo escreve
Em uma roda de conversa, discutam e
registrem em seu caderno:
1. Qual a relação entre a expiração das patentes
e a produção de medicamentos genéricos? 15 minutos
MATERIAL DE APOIO
Medicamentos genéricos –
Agência Nacional de Vigilância Sanitária – Anvisa.
Disponível em:
https://www.gov.br/anvisa/pt-br/assuntos/medicamentos/gener
icos Acesso em: 27 jun. 2023.
● Compreendemos o que são patentes;
● Analisamos a importância das patentes com base em
argumentos consistentes, legais, éticos e responsáveis;
● Analisamos e debatemos situações controversas sobre
proteção, incentivo à inovação e compartilhamento de
conhecimento técnico e científico. Localizador: 98630
●
Em resumo, as patentes são importantes porque incentivam a inovação,
●
garantem a proteção legal dos inventores, promovem o compartilhamento
de conhecimento técnico e científico e impulsionam o desenvolvimento
econômico. Elas desempenham um papel fundamental na promoção do
progresso tecnológico e na melhoria da qualidade de vida da sociedade
como um todo.
Etapa Ensino Médio
Biologia
Biotecnologia –
Clonagem, terapia
gênica e tratamentos
2ª SÉRIE
Conteúdo Objetivos
● Biotecnologia; ● Compreender clonagem;
● Engenharia genética; ● Analisar a importância e os
● Clonagem. benefícios da aplicação de
técnicas de engenharia
genética;
● Analisar e debater situações
controversas sobre aplicação
de técnicas de engenharia
genética como a clonagem.
Você sabe o que é xenotransplante?

Virem e conversem!
3 minutos
Foco no conteúdo
Xenotransplante é o uso de
órgãos, células e tecidos
animais em humanos.
Modificações genéticas são

necessárias para evitar a
rejeição do órgão do animal no
corpo humano.
Foco no conteúdo
Os benefícios da aplicação de técnicas de engenharia genética com
a finalidade de possibilitar o transplante de órgãos suínos para
seres humanos:
● são, prioritariamente, a solução para a diminuição das filas de
espera por transplantes;
● vão além do tratamento para algumas doenças.
No segundo semestre de 2021, foram feitos os primeiros
transplantes de rim de porcos para humanos.
Os rins transplantados funcionaram normalmente e não
mostraram sinais de rejeição durante os três meses do estudo.
No entanto, os procedimentos foram feitos em humanos com
morte cerebral, ou seja, sem chances de recuperação.
Na prática
“Existem três genes principais que causam rejeição aguda. Hoje, com
a tecnologia de edição, a gente pode silenciar esses genes”, afirma.
Com isso, é possível criar porcos geneticamente modificados para a
doação de órgãos. Segundo Mayana Zatz, professora do Instituto de
Biociências (IB) da USP, a escolha pelos suínos deve-se a
semelhanças biológicas com os humanos.
1. Como são denominadas as técnicas que envolvem a manipulação
de material genético?
2. Para não desencadear (ou diminuir drasticamente) a rejeição no
corpo do receptor (ser humano), o porco utilizado foi
geneticamente modificado. Como isso pode ser feito?
● Os porcos criados para xenotransplantes, por engenharia
genética, são geneticamente modificados para serem mais
compatíveis com humanos utilizando a tecnologia CRISPR de
edição de DNA.
MATERIAL DE APOIO
Xenotransplantes: do porco ao homem –
Blog meudna.com. Disponível em:
https://blog.meudna.com/xenotransplantes-do-porco-ao-homem/.
Acesso em: 27 jun. 2023.
CRISPR: editando o DNA – Blog meudna.com. Disponível em:
https://blog.meudna.com/crispr-editando-o-dna/. Acesso em: 27 jun.
2023.
Clonagem é o processo de criação de um organismo geneticamente
idêntico a outro. A palavra "clone" refere-se a um grupo de células,
Foco no conteúdo
organismos ou moléculas que é derivado de uma única entidade
original por meio de reprodução assexuada ou de técnicas de
engenharia genética.
A clonagem tem aplicações em diversas áreas, como pesquisa
científica, medicina, agricultura e conservação de espécies. Ela pode
ser utilizada para:
- estudar a função de genes específicos
- produzir biofármacos
- animais com características desejáveis em programas de
melhoramento genético
- desenvolver tecidos e órgãos para transplantes
- preservar espécies ameaçadas de extinção.
Foco no conteúdo
A clonagem pode ocorrer em diferentes níveis:
No nível molecular, é possível clonar sequências específicas de

DNA, produzindo várias cópias idênticas de um fragmento de
interesse. Esse tipo de clonagem é comumente usado em pesquisas e
aplicações biotecnológicas.
No nível celular, a clonagem envolve a produção de células

geneticamente idênticas a partir de uma única célula, seja por meio
da divisão celular, seja por meio da reprogramação de uma célula
somática para um estado pluripotente, como as células-tronco
(possuem a capacidade de se transformar em qualquer tipo de célula
adulta e são encontradas no embrião após 4, 5 dias após fecundação)
Foco no conteúdo
É sabido que existem clones naturais e podemos observá-los no nosso
dia a dia, como plantas, bactérias e outros seres vivos originados a
partir da reprodução assexuada, e até os gêmeos idênticos.
O próprio DNA tem capacidade de se autoduplicar, gerando, assim,
uma cópia de si mesmo.
Na reprodução assexuada, não há o encontro de gametas, o que

impede a variabilidade genética. Os seres provenientes desse tipo de
reprodução são geneticamente iguais ao organismo que os originou
(clones). Os procariontes e vários eucariontes reproduzem-se de forma
assexuada. Há muitas formas de fazer isso, por exemplo, por
brotamento, partenogênese, fragmentação, fissão binária e esporulação.
Na prática
A imagem representa uma violeta, que possui uma forma
simples de obtenção de mudas, mediante o enraizamento da
folha. Sabemos que a formação de clones ocorre naturalmente
na natureza por meio do processo de:
a) reprodução assistida.
b) conjugação.
c) reprodução assexuada.
d) fecundação interna.
e) reprodução sexuada.
A imagem representa uma violeta, que possui uma forma
simples de obtenção de mudas, mediante o enraizamento da
folha. Sabemos que a formação de clones ocorre naturalmente
na natureza por meio do processo de:
a) reprodução assistida.
b) conjugação.
c) reprodução assexuada.
d) fecundação interna.
e) reprodução sexuada.
Foco no conteúdo
Clonagem de DNA: técnica da biologia molecular para fazer muitas
cópias idênticas de um pedaço de DNA, tal como um gene. Uma de suas
finalidades é sintetizar proteínas, por exemplo, a insulina humana.
Insulina: hormônio produzido no pâncreas. Por meio da corrente

sanguínea chega e liga-se às células do corpo, promovendo a
absorção da glicose (açúcar).
Na década de 1980, os cientistas começaram a desenvolver novas
técnicas de produção de insulina humana utilizando bactérias como
pequenas fábricas de hormônio. Essa insulina recombinante,
produzida pela combinação de DNA (humanas e bactérias),
atualmente é o tratamento básico usado para diabéticos tipo I.
Um gene-alvo é inserido num pedaço circular de
DNA bacterianochamado de plasmídeo.
Foco no conteúdo
Corta-se o plasmídeo,
utilizando uma
enzima de restrição.
Abre-se o plasmídeo
para "inserir" o gene.
A enzima DNA ligase
une/cola o DNA.
O plasmídeo é introduzido em bactérias por meio de um processo
chamado transformação (absorção de fragmentos de DNA presentes no
Foco no conteúdo
ambiente).
Bactérias portadoras de plasmídeo são selecionadas utilizando-se
antibióticos.
Foco no conteúdo
As bactérias com o plasmídeo correto são utilizadas para produzirem mais
DNA do plasmídeo ou, em alguns casos, induzidas a expressar o gene e
produzir proteína.
As bactérias servem como “minifábricas”, produzindo grandes
quantidades de proteína.
Foco no conteúdo
O plasmídeo continha o gene da insulina humana, as bactérias
começariam a transcrição do gene e a tradução do RNAm para produzir
muitas moléculas da proteína insulina humana.
A insulina é
purificada para
ser administrada
nos pacientes
com diabetes
tipo 1.
A clonagem reprodutiva,
também conhecida como
Foco no conteúdo
clonagem de organismos
completos, é o processo pelo qual
um organismo geneticamente
idêntico a outro é produzido.
Nesse tipo de clonagem, um
indivíduo é replicado em sua
totalidade, incluindo seu material
genético (DNA).
Vamos entender essa técnica

usando o exemplo da ovelha
Dolly, primeiro mamífero a ser
clonado (1996) a partir de uma
célula somática adulta.
Foco no conteúdo
O processo de clonagem reprodutiva
envolve algumas etapas fundamentais:
Coleta de material genético: o primeiro

passo é obter uma célula somática do
organismo doador que se deseja clonar.
Essa célula pode ser retirada de qualquer
tecido do corpo, como a pele ou músculo.
Célula somática
Transferência nuclear: após
Foco no conteúdo
a coleta da célula somática, o
núcleo dessa célula é inserido
em um óvulo não fertilizado,
do qual o núcleo original foi
previamente removido. O
óvulo, agora com o novo
núcleo, contém o material
genético idêntico ao do
organismo doador.
Óvulo com núcleo contendo

o DNA do doador
Estimulação do desenvolvimento: para iniciar o desenvolvimento
do novo organismo, o óvulo com o novo material genético é
Foco no conteúdo
estimulado a se dividir por meio de estímulos elétricos ou químicos,
como se fosse fertilizado naturalmente.
Implantação e
gestação: o embrião
resultante é então
implantado no útero de
uma fêmea receptora,
que atua como uma
mãe de aluguel. A
fêmea receptora irá
gestar o embrião e
permitir que ele se
desenvolva até o
nascimento.
Aplicando
Todo mundo escreve 10 minutos

A clonagem também levanta questões éticas e sociais complexas,
envolvendo a segurança dos organismos clonados, a propriedade dos
clones, a identidade individual e a manipulação genética. Por isso, é
um tema que continua a ser debatido e regulamentado em diferentes
países.
Em duplas, sistematizem, em um pequeno texto, o que estudamos
em aulas anteriores sobre bioética e engenharia genética.
Aplicando
MATERIAL DE APOIO
Biotecnologia II: DNA Recombinante, Terapia Gênica e

Transgênicos. Disponível em: https://youtu.be/dzwBBhhQkvY.
Acesso em: 28 jun. 2023.
Clonagem de DNA e DNA recombinante. Disponível em:
https://cutt.ly/hSIWsci. Acesso em: 28 jun. 2023.
Clonagem reprodutiva e clonagem terapêutica. Disponível
em: https://cutt.ly/bSIPjPD. Acesso em: 28 jun. 2023.
● Compreendemos clonagem;
● Analisamos a importância e os benefícios da aplicação de
técnicas de engenharia genética;
● Analisamos as situações controversas sobre a aplicação de
técnicas de engenharia genética como a clonagem.
Localizador: 98635

2 - Biologia - DNA, RNA, Síntese Proteica, CRISPR, Patentes e Clonagem

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A equipe do Genoma USP é formada por professores, pesquisadores,

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No RNA recém-formado, não há Timinas.

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Todo mundo escreve

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Há três tipos de RNA:

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Após o professor clicar no link e a tela

Aponte o seu celular para a tela! 5 min

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• O anticódon do RNAt correspondente se liga ao códon do RNAm;

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