Escola Olavo Bilac, ____de _________________ de 2016

Aluno (a) _________________________________ 5 Ano n: _____

Pr: Claudiane Carmo Avaliao de MATEMTICA Unidade III Valor: 4,0
Atividades avaliativas: _______Nota da prova:_______ Mdia final: _______
No h nada mais trgico neste mundo do que saber o que certo e no faz-lo. Que tal mudarmos
o mundo comeando por ns mesmos.
Instrues

Preencha completo e corretamente o cabealho;

Leia as questes com ateno antes de respond-las;

A avaliao dever ser respondida com caneta azul ou preta;
No permitido o uso de corretivo;
Questes objetivas quando rasuradas no tero validade;
Desligar o celular durante a avaliao;
No permitido pedir material (borracha, lpis, caneta, etc) do colega durante a avaliao;
Releia a avaliao antes de entreg-la.

1 Os nmeros decimais esto presentes no dia a dia e so usados no mundo inteiro em situaes
diversas como nas medies, nos sistemas monetrios e etc.
Observe a imagem a seguir, que mostra o preo de 1 litro de cada combustvel, e responda s
questes.
a)
Coloque os nmeros decimais na ordem
crescente. (0,2) (______)
______________________________
______________________________
b)

Que combustvel est mais caro? (0,1)

(______)
____________________________

c)

E qual est mais barato? (0,1) (______)

_____________________________
2. Os nmeros decimais so formados por
uma parte inteira e outra fracionria ou somente pela parte fracionria. Represente usando nmero
decimal. (0,2) (_____)
228
36
10
100
a)
= ___________
c)
_______________
98
1000

b)

____________

d)

3. Para ler um nmero decimal, lemos primeiro a parte inteira e depois a parte decimal. Escreva como
se leem os nmeros a seguir. (0,3) (______)
a) 8,3 = _____________________________________________________________________
b) 14,2 = ____________________________________________________________________
c) 34,6 = ____________________________________________________________________
d) 7,423 _____________________________________________________________________
e) 27,53 = ___________________________________________________________________
f) 68,634 = ___________________________________________________________________
4. Um nmero decimal no se altera quando acrescentamos ou suprimimos zeros direita de sua
parte decimal. Usando os sinais = , > ou < , compare os seguinte decimais: (0,3) (_____)
a) 3,5 ________ 1,9

b) 0,034 _______ 0,039

c) 7,45_________ 7,406

d) 1,7_________ 1,70

e) 5,80_________ 5,8

f) 27,20________ 27,2

5. Para adicionar ou subtrair nmeros decimais, escrevemos os nmeros colocando vrgula embaixo
de vrgula e efetuamos normalmente a operao. Calcules as seguintes adies e subtraes: (0,4)
(______)
a) 13,57 + 12,4
b) 425,08 + 2,987

c) 10,935 - 3,546

d) 18, 65 - 9,78

6. Mostre que aprendeu direitinho e resolva as operaes: (0,3) (_____)

A soma de dois nmeros decimais: 2,21 +1,13 =

a)(

b) (

) 3,34

c) (

)4,23

A diferena de dois nmeros decimais:12,65 - 6,09=

a)(

)3,24

)6,56

b) (

) 9,23

c) (

)6,66

Se multiplicarmos 23,45 X 1,5 teremos:

a) (

)23,45

b) (

)34,175

c) (

)34,175

6. Para multiplicar nmeros decimais, agimos como se fossem nmeros inteiros. Lembre depois de
contar as casas decimais para colocar a vrgula. (0,2) (_______)
a) 7,14 x 2,3 =
b) 14,5 x 0,5 =

7. Uma diviso no exata pode obter resultado na forma de nmero decimal. Resolva abaixo as
divises: (0,3) (_____)

8. Diante de tudo que aprendemos sobre nmeros decimais

(
(
(

coloque V

Para verdadeiro e F para falso. (0,4) (_____)

) Os dcimos so escritos logo aps a virgula.
) Os centmetros ocupa a terceira casa decimal depois da virgula.
) Para adicionar nmeros decimais, escrevemos de nmeros, aleatrio sem ser vrgula embaixo de

vrgula.
(
) Um nmero decimal no se altera quando acrescentamos ou suprimimos zeros direita de sua
parte decimal.
9. A porcentagem calculada a partir de um inteiro, que so 100 partes. Usando a escrita fracionria
e a decimal, represente: (0,1) (______)
20% _________________________

15%_______________________________

10. Quantos por cento de cada figura foi pintada? (0,15) (____)

________________

_________________

____________________

11. Agora que j est craque em porcentagem, vamos calcular. (0,15) (______)
a) 10% de 200 reais. _______________________
b) 25% de 100 reais. _______________________
12. Observe o grfico, interprete-o e responda ao que se pede.
Em uma classe tem 36 alunos. Teve uma votao

a) Quais as modalidades votadas pelos alunos? (0,1) (______)

_____________________________________________________________________________
b) Qual a porcentagem de crianas que prefere futebol? (0,1) (______)
_____________________________________________________________________________
c) Quantos alunos prefere natao? (0,1) (______)
__________________________________________________________________________
d) Que modalidade tem 50% de aprovao dos alunos? (0,1) (______)
_____________________________________________________________________________
13. Leia, interprete e responda os problemas: (0,4) (_______)
a) Dos 28 bombons que estavam na minha gaveta, j comi 75%. Quantos bombons ainda me
restam?
CLCULO

______________________________________________
b) Mariana tem R$165,00 e foi ao mercado. Ela comprou 2kg de arroz por R$2,35 um de feijo por
R$9,30 e um pacote de caf por R$ 2,75. Quanto ela pagou pelas compras?
CLCULO

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c) O ingresso da paraolimpada custa R$ 130,00 . Meu pais comprou 7 ingressos. Quanto ter de
pagar? Ele est com 1.000,00 no bolso sobrar troco? Quanto?
CLCULO

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d) Na escola foram comprados 6,42 metros de corda para uma competio. Foram dividido 3
equipes. Quantos metros de corda ficar para cada equipe?
CLCULO

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RASCUNHO

SUCESSO!