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Slaba

s nos comunicamos sempre e, para isso, utilizamos tambm as palavras. Portanto, fundamental conhec-las. Neste mdulo, estudaremos as
slabas para compreender como segment-las.

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Silabao
A palavra escrita no muro
Era quase um garrancho, mas o menino
a leu, letra por letra. E disse:
Boa noite.
A palavra respondeu:
Boa noite.
Diante da delicadeza da resposta, o menino perguntou:
Mas quem ps voc de castigo a no muro?
A palavra retrucou:
Eu no estou de castigo. Estou livre. Todas as palavras que voc v nos muros da
cidade so livres. Nenhuma delas est em cativeiro [...].
(IVO, Ledo. O Menino da Noite. So Paulo: Nacional, 1984. Adaptado.)

Como voc viu na abertura deste mdulo, utilizamos as palavras para nos comunicar com
os outros e estruturar nosso pensamento.
As palavras so formadas por segmentos, compostos por um ou mais fonemas, pronunciados em uma nica emisso de voz. A cada um desses segmentos d-se o nome de slaba.
As slabas formam os vocbulos (palavras), que podem ser:
a) monosslabas uma s slaba: lar, f, som.
b) disslabas duas slabas: amor, lua, praa.
c) trisslabas trs slabas: viagem, acar.
d) polisslabas quatro ou mais slabas: almanaque, sociedade.

Diviso silbica
Na diviso silbica, h determinadas regras a serem seguidas:
1. No se separam as vogais de ditongos e tritongos.
paixo, iguais
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2. Separam-se o ditongo do hiato, quando aparecem juntos.


mei-a, boi-a, sa-iu

3. Separam-se as vogais dos hiatos.


mo--do, ba-

4. Separam-se as consoantes dos dgrafos rr, ss, sc, s, xc.


bar-ro, pas-so, as-cen-der, des-o, ex-ce-len-te

5. No se separam as consoantes dos dgrafos lh, nh, ch, gu, qu.


ga-lho, vi-nho, cha-ma, guer-ra, bos-que

6. No se separam da slaba anterior as consoantes que no forem seguidas de vogal.


ap-to, fleug-ma, ad-mis-so

7. No se separam os encontros consonantais que iniciam palavras.


gno-mo, pneu-m-ti-co

8. Os prefixos (des, in, sub etc.) desmembram-se para formar outra slaba, quando
seguidos de vogal.

de-su-ni-o, i-ne-vi-t-vel, su-ben-ten-der

Observao: separa-se o prefixo sub, quando seguido de vogal: su-ben-ten-der, no


se separa o prefixo sub, quando ligado a uma consoante. Ex.: sub-ter-r-neo, sub-li-nhar.

Slaba tona e slaba tnica


Leia em voz alta as palavras seguintes e identifique a slaba pronunciada com maior intensidade:
caf

pedras lmpada quatro clculo

A slaba pronunciada com maior intensidade a slaba tnica. As demais so tonas.


caf ca (slaba tona) f (slaba tnica).
pedras pe (slaba tnica) dras (slaba tona).
lmpada lm (slaba tnica) pa (slaba tona) da (slaba tona).
quatro qua (slaba tnica) tro (slaba tona).
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clculo cl (slaba tnica) cu (slaba tona) lo (slaba tona).


Slaba tnica aquela pronunciada com maior intensidade.
Slaba tona aquela pronunciada com menor intensidade.

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1. Separe em slabas as palavras e destaque a slaba tnica.


Soluo:
Cansado

can-sa-do

Felizmente

fe-liz-men-te

Trator

tra-tor

Sair

sa-ir

Calor

ca-lor

Fama

fa-ma

Mdico

m-di-co

Mesa

me-sa

rfo

r-fo

Feijo

fei-jo

Capaz

ca-paz

Pesado

pe-sa-do

A separao em slabas segue regras. No h slaba sem vogal. A slaba tnica a


slaba mais forte da palavra.

comeo co-me-o trs slabas

lar no se divide uma slaba

desabrigados

casa

janela

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1. Divida as palavras quando for possvel e indique o nmero de slabas. Veja o modelo:

dor

elefante

livro

2. Copie as palavras do exerccio anterior e classifique-as em monosslabas, disslabas,


trisslabas ou polisslabas.
a) Monosslabas:

b) Disslabas:

c) Trisslabas:

d) Polisslabas:

3. Complete:

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Em toda slaba existe necessariamente uma ____________________________________.

4. Separe as slabas das palavras a seguir e classifique-as quanto ao nmero de slabas:


cabeleireiro

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estouro

mais

iguais

saiu

ideal

azul

laranja

sabi

pomar

rudo

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5. Classifique as slabas das palavras abaixo em tonas ou tnicas:

palhao

manga

6. Acrescente uma slaba s palavras abaixo:


Exemplo: Casa casaco


a) Ato

b) Bolo

c) Cabo

d) Calo

e) Cama

f) Caro

g) Casca

h) Chave

i) Esqui

j) Garra

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k) Lama

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7. Acrescente duas slabas s palavras abaixo.


Exemplo: Um umbigo
a) Bar

b) Bis

c) Cal

d) Com

e) Em

f) Lar

g) Mal

h) Mi

i) Sim

j) Sol

k) Tu

8. Escreva o maior nmero possvel de palavras trisslabas com estas letras (sem repetilas na mesma palavra).
ABELORSTU

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9. Classifique os monosslabos deste dilogo em tnicos ou tonos.


Quem me chama?

Eu. Rui. Tu vais passear?

Sim, mas no vou j.

A Gal te espera.

Sei. Que horas so?

Seis. hora de ir.

Por Deus! J?

Viu? O Sol se ps.

10. Separe em slabas as palavras a seguir e classifique-as quanto ao nmero de slabas:


adjetivo

abdicar

pneumtico

pneu

11. Acentue as palavras, conforme a slaba tnica:


a) Matematica

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b) Mecanico

c) Voce

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d) Portugues

e) Metro

f) Saude

g) Sabado

h) Arvore

i) Pessimo

j) Parabens

12. Leia o poema e ilustre-o no espao a seguir:

Os poemas
Os poemas so pssaros que chegam
no se sabem de onde e pousam
no livro que ls.
Quando fechas o livro, eles alam voo
como de um alapo.
Eles
no tm pouso
nem porto
e partem.

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alimentam-se um instante em cada par de mos

E olhas, ento, essas tuas mos vazias,


no maravilhado espanto de saberes
que o alimento deles j estava em ti [...]
(QUINTANA, Mrio. Nariz de Vidro. So Paulo: Moderna, 1993.)

a) Faa aqui a sua ilustrao.

b) Com o que os poemas so comparados? Por qu?

c) Explique o verso E olhas, ento, essas tuas mos vazias.

d) Observe os versos Quando fechas o livro, eles alam voo como de um alapo.
A palavra eles est se referindo a quem?

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Procure o significado de alapo. Ele est sendo usado no poema com o sentido
que o dicionrio traz?

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e) Qual a relao entre estes versos e a imagem ao lado do poema?

13. Pinte as palavras que esto separadas inadequadamente no bilhete e separe-as corretamente.
QUERIDO FELIPE
NO PUDE ESPERAR
POR VOC NA HORA DO
ALMOO, ESTAVA ATR ASADA PARA UMA
REUNIO NO TRABALHO. NOS VEMOS NA HORA DO JANTAR.
BEIJOS DA SUA ME.
EU ESTOU SEM CARRO
25/05/07

14. Forme palavras com as letras embaralhadas e com as dicas dadas, separando-as em
slabas:
a) zapcnia
O contrrio de capaz.

b) ortecdsi
Quem age com discrio.

c) srzadienoga
Pessoa que no consegue se organizar.

Personagem principal.

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d) tparoisntag

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No incio deste mdulo, voc leu o texto A palavra escrita no muro, no qual uma palavra
e um menino mantiveram um dilogo. Releia o texto para relembrar e, com muita criatividade,
d continuidade ao dilogo dos dois.

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