UNIVERSIDADE GAMA FILHO

Aluna: Dayane Cristina Costa Adriano Matrícula: 20092605508

Professor: Marcello Sena
Disciplina: Introdução aos estudos universitários II
ATIVIDADE PARA COMPLEMENTAR NOTA DE GQ2
1-) Pode-se confiar nos cientistas?
Qual a diferença principal, da atividade cientifica atual para aquela praticada pelos
positivistas no que diz respeito a maneira de se conhecer a realidade?
RESPOSTA: Para os positivistas a realidade só pode ter raízes naquilo que
efetivamente está sujeito a ser observado. Já na atividade cientifica atual, se admite
realidade naquilo que não é observado, segundo os átomos, isso quer dizer que ela se
ocupa do mundo de potencial, de realidades não tangíveis, hoje há uma fronteira
intransponível, além do que a ciência não pode dizer.
2-) Paradigmas científicos.
No tocante abordagem do objeto, o que distingue o paradigma interdisciplinar?
RESPOSTA: O interdisciplinar tem o caráter de redimensionar, o objeto da disciplina
cientifica; A partir de enfoques, multifacetários, assim a técnica permaneceria fazendo
parte integramente da reflexão cientifica mas estaria contrabalançada pela formação
sócio-cultural-histórica que conduziria. Dentre outras conseqüências, ha um resultado
em particular: o rompimento com a noção de um saber muito superior dissociado
dos valores culturais e de sua influência do senso comum. A noção de
interdisciplinaridade conserva que o saber produzido fora dos cânones científicos
"comuns" é um saber para além da técnica.
No paradigma disciplinar suas características são de uma ciência neutra, pressupõe a
construção de um saber superior em relação a TUDO que não corresponde a este
modelo de ciência e a tudo que não é conhecimento formalizado e estruturado.
Do ponto de vista do paradigma "comum" disciplinar, os objetivos seriam técnicos e a
interação sócio-histórico-cultural de caráter crítico poderia ser metodologicamente
dispensada.
3-) Críticas à Objetividade Científica: a Subjetividade.
Entende-se por normatividade a definição de valores que irão presidir certas atividades
humanas, ou seja, o estabelecimento de um dever ser. Por outro lado, a ciência esforçase
por produzir um conhecimento rigoroso e preciso sobre a realidade, ou seja,
apresentar a realidade tal como ela é e não como eu gostaria ou imagino que
seja.
Pergunta-se: como base em apenas um dos autores citados nesta aula
(Laplantine, Thomaz, Cupani) como é possível a subjetividade no conhecimento
científico?
RESPOSTA: De acordo com a sociologia do conhecimento, as idéias cientificas
são interferidas pelo meio social e histórico no qual são construídos, leva em
consideração muitos fatores que não somente os de consciência puramente teórica,
mais também os elementos da vida social, das influencias e vontades a que o
individuo está sendo sujeitado, embora o meio cientifico pregue a objetividade total,
isenta de valores e crê que objetividade é possível e real, não é; por mais objetivo que
seja o pesquisador ele terá um pouco de subjetividade, ele tem valores pessoais, vida
social e isso não pode ser tirado dele.
4-) Método, Hipótese e Experimentação
As Diferentes Classificações da Ciência
Um eclipse total do Sol em 1919, observado por uma equipe inglesa de
cientistas na
cidade de Sobral, no Ceará, seria o responsável por fazer do físico alemão
Albert
Einstein (1879-1955) uma das maiores celebridades deste século. Nesse
fenômeno,
ficaram comprovadas as idéias de Einstein sobre os efeitos da gravidade sobre a luz.
Fotografando estrelas posicionadas próximas a borda do Sol, foi possível mostrar que os
raios de luz emitidos por elas "entortavam-se" ao passarem perto do Sol, atraídos por
seu intenso campo gravitacional.
Com a notícia da comprovação da teoria da relatividade geral, publicada em 1916, seu
autor ganhou fama mundial. A ciência ganhava uma nova teoria da gravitação universal,
que substituiria aquela proposta no século 17 pelo físico e matemático ingles
Isaac
Newton (1642-1727). Disponível em: http://www.mast.br/nav_h05_txt511c.htm.
Acesso em 14-05-2010
A narrativa acima expressa o fato de que as teorias de Einstein tinham validade desde o
ano de 1905, quando publicou seu artigo sobre a teoria restrita da relatividade (e=mc²).
Pergunta-se: É possível fazer avançar a ciência apenas com base nas ciências factuais?
Justifique brevemente sua resposta.
RESPOSTA: Creio que não, somente com base na ciência factual (Estudo das coisas /
Hipoteticamente) não é possível o avanço da ciência, a ciência é algo muito mais
complexo e a ciência factual é apenas parte dessa complexidade.
A ciência factual refere-se a fatos que supostamente ocorrem no mundo, em
conseqüência, recorrem às observações e as experimentações para comprovar e refutar
suas hipóteses, os resultados verificam, comprovam ou refutam hipóteses que, em sua
maioria são provisórias.
Para complementá-la é necessário o uso da ciência formal que se encarrega do estudo
das idéias, não tem relação com algo encontrado na realidade, utiliza a lógica
para demonstrar rigorosamente seus teoremas, os resultados alcançados
demonstram ou provam hipóteses.
A ciência formal complementa a factual e vice versa, não é possível apenas uma
avançar.