Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
do II/l/!Ido contm
1/111
ISBN '
IIII
9 7 BI
Produo de Presena
transforma r o mundo e
III
<\ IS, I ('111 objeto. Um obj et o a ser
\111,11 11 ' 1I I t nrc inreligid o e interpreta -n re
11'\ II C' mod er no (cada vez m ais de sen 1111.1 I" ' re-duzido co ndio de pro I ' 5 -uti do) , estava, por fora dos
1I I, '( , ,I. ISele5sa nova relao, apartado .
dUI
/" /, \{'/1 I/
se insurge.
I s l:1 visro.
11
I l u l ( )s .1 ,1
1I
:10
dcsconstru o.
q u.mto ao d iagnstico da
111 ( ' li } ) pode ser di to qua n-
QUE
SENTIDO NO C O N S E G U E T RANS M IT I R
DEDALUS-ACERVO_ECA
111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111
20100065099
l a edio, agosto de 20 10
Im presso : R R Don nelley, SI'
Papel da capa: C arto suprem o 250g/m2
Gumbrecht f:1Z isso de modo - literalm ente - exemplar. De uma parte, ousando (as mos sujas...) constituir um
vocabulrio de conceitos "no interpretativos ", aptos a dar conta da presena e de seus efeitos.
De outra parte, expondo - num tom
co nfessio nal que pode fazer corar a sisudez acadm ica mas que certamente
enc antar uma variadssima pl iade de
leitores - modos de ser-na-mundo nos
qu ais, em vez do sentido, prepondera a
presen a - esta relao necessariamente
espac ial e co rp rea com o mundo e
suas coisas,
Qual o saldo dessa empreitada intelectu al? Os mais variados. O principal de les, parece-me, o vislumbre da possibilidade de nos ressituarrnos - conscin cia
e co rpo - no espao do mundo. A ele,
sem demora!
Otavio Leondio
I' R O P E S S O R D A I' U C -RI O
PUC
G UMBRECii'i
RIO
Produo de Presena
Reitor
Pe. Josaf Ca rlos de Siqueira, S.J.
Vice-Reitor
Pe. Francisco Ivem Sim , S.J.
T RA DU O
conTRApo nTO
E D IT O R A
rue
RIO
Conselho Editorial
Augusto Sampaio,Cesar R omero j acob, Fernando S, Jos Ricardo Bergmann, Luiz R oberto
C unha, Maria Clara Lucchetti Bingemer, Miguel Pereira e Reinaldo C alixto de Cam pos.
l ' edio: agosto de 2010
T iragem : 2.000 exemplares
R eviso de traduo: C sar Benjamin e O tvio Leondio
Re viso de or iginais: Gilberto Scheid e Estela dos Santo s Abreu
Fotografia da capa: Norris Pope
Projeto grfico: Trao De sign
Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou transmitida por quaisquer meios (eletrnico ou mecnico, incluindo fotocpia e gravao) ou
arquivada em qualque r sistema ou banco de dados sem perm isso por escrito da Editora.
Sumrio
Apresentao
M anu al do usurio
13
21
43
75
II 9
16 5
G98 4p
Gumbrecht, Hans Ulrich , 1948Produo de presena : o que o sentido no consegue transmitir 1 Hans Ulrich Gumbrecht;
traduo Ana Isabel Soares. - Rio de Janeiro : Con traponto :Ed. PUC-Rio, 2010.
Traduo de: Production of presence : what meaning cannot convey
ISBN 978-85- 7866- 031- 4
1. Esttica. 2. Experincia. 3. Filosofia. I. T tulo.
10-3646.
C DD: 121.68
C D U: 124.2
Notas
Apresentao
Produo depresena continua e sistematiza teoricamente o programa intelectual que Hans Ulrich Gumbrecht persegue, em
sua incansvel escrita, desde a formulao das "materialidades
da comunicao" no incio da dcada de 1980 at suas investigaes sobre as alternativas no metafsicas cultura hermenutica predominante nas cincias humanas. A obra de Gumbrecht no desconhecida do pblico brasileiro: O meio
acadmico tem contato direto com autor e obra desde, pelo
prcsalCl:s. Branchinoutfrom
Modernizao dos sentidos. So Paulo: Editora 34, 1998; Em 1926 - Vivendo no limite dotempo.
Rio de Janeiro: Record, 1999; As funes da retrica parlamentar na Revoluo Francesa. Belo
Horizonte: Ed. UFMG, 2003; Elogio da beleza atltica. So Paulo: Companhia das Letras,
2007. Alm dos textos citados na nota anterior, ver tambm o nmero especial Kleistpor
H. U. Gumbrecht, Revista F/oema. Caderno de Teoria e Histria Literria. Ano I, nmero 4A,
Vitria da Conquista: Edies UESB, 2008.
Produo de Presena
lizao metafisica que nos levaria "perda do mundo", Gumbrecht se aventura em caminhos intelectuais que permitiriam
restabelecer a "coisidade do mundo", na busca do que h no
espao da vivncia ou experincia no conceitual [Erlebnis] e
pode dispensar a reduo hermenutica ao significado.
Nesse contexto, presena refere-se, em primeiro lugar, s
coisas [res extensae] que, estando nossa frente, ocupam espao,
so tangveis aos nossos corpos e no so apreensveis, exclusiva
e necessariamente, por uma relao de sentido. Uma ria de
Mozart, o golpe do boxeador, um quadro de Edward Hopper,
o passe do quarterback, a "pedalada" de Robinho so, no toa,
fenmenos privilegiados para uma anlise da presena, daquilo
que podemos experimentar, primordialmente, fora da linguagem. Mas isso no esgota a questo dos fenmenos relevantes,
pois a linguagem pode ser, ela tambm, produtora de presena.* O ritmo ou o volume de um poema, por exemplo, ativam
os sentidos de um modo que no se deve confundir com a
atividade hermenutica que atribui significados culturais determinados ao que tal poesia diz, assim como a vibrao das
cordas de um violino atinge os nossos corpos a despeito do que
possamos interpretar acerca da melodia em execuo. Como
lidar intelectualmente com essas experincias de modo no
interpretativo um dos centros da reflexo deste livro.
Mas no se exagere tais distines na obra de Gumbrecht,
pois isso levaria a reintroduzir, com sinais invertidos, as indesejadas dicotomias metafisicas do cartesianismo. Para o autor,
parece evidente que no se pode abdicar ingenuamente da cul-
Ver, por exemplo, "A presena realizada na linguagem: com ateno especial para a
presena do passado". Histria da historiografia, 3, Ouro Preto, 2009, p. 10-22.
10
Produo de Presena
11
12
o captulo final de Produo depresena retoma o tom pessoal para debater o que se pode obter com a presena. Sem
fazer a desfeita de interpretar aqui as respostas de Gumbrecht,
deixo ao leitor a pista de que elas passam, entre outras, pela serenidade [Gelassenheit], de Heidegger, pela mobilizao geral,
de Lyotard, pelas tecnologias dos efeitos especiais, pelo fetichismo, pela ortodoxia radical de jovens telogos britnicos e
pelas formas clssicas do teatro japons, N e Kabuki, numa
intensidade cujos efeitos s a experincia da leitura poder
desvelar.
Hans Ulrich Gumbrecht no , em Produo de presena como, provavelmente, em lugar nenhum -, o autor de uma
tese. O que nos prope, em cada captulo, um conjunto vibrante de inmeros pontos que vo sendo expostos e costurados numa tecelagem intensa, pulsante, extraordinariamente
culta e intelectualmente muito instigante. Que a sua presena
permanea produzindo efeitos entre ns.
Manual do usurio
CONCEITOS-CHAVE
14
Produo de Presena
15
CO M P RO M I SSO S
AfiNIDAD ES
16
H A N S UL R I C H GUM BR EC HT
sur do!) do marxismo . Aqui tambm no se fazem apelos a valores eticamente meritrios, como "irreverncia", "resistncia"
ou "independncia". que este livro deve muito, mais do que
se pode expressar, s ideia s provocadas pela obra de dois amigos e colegas que admiro. Os seus cinco captulos assinalam
um trajeto inspirado, desde a dcada de 1980, pela descoberta
que Friedrich A. Kittler fez de uma nova sensiblit intellectuelle
a todos os tipos de "materialidades". Esse trajeto tem descarrilado lentamente.Tenho regressado a ele e nele me reintegrado
sutilmente pelo estilo nico com que Robert Harrison lida
com algun s temas clssicos do existencialismo filosfico (entre
os quais a importncia do espao, da morte e dos mortos para
a vida humana). Somando-se a isso, o terceiro captulo ("Para alm do sentido") prope que existem algumas afinidades
mais pontuais entre essa reflexo acerca da "presena" e uma
srie de livros recentes, de diferentes reas das Humanidades.
Tais afinidades mltiplas, contudo, no convergem em prometer (nem em ameaar) uma nova posio intelectual, nem
um novo paradigma acadmico. Por fim, o autor admite que
ficou dificil imaginar o seu trabalho sem a filosofia de Martin
Heidegger, mas a ltima coisa que est disposto a aceitar ser
classificado de "heideggeriano". As razes para tal recusa no
so razes filosficas.
Produo de Presena
17
REPETI O E ESTRUTURA
TONS
Algumas pessoas que leram o manuscrito original deste livro repararam numa estranha alterao, de um tom surpreendentemente (para no dizer escandalosamente) "autobiogrfico" nos primeiro e ltimo captulos, em contraponto com um
r8
sur giu de uma forte intuio (que no deixou de ser intuio), mais do que de uma sequ ncia argumentativa. O autor
fez o melhor que pde para tran sformar essa intuio acerc a
da "presena" numa narrativa convencional (um amigo leitor
a chamava "fabula geracional") que comea no passado, culmina no presente e termina com a viso de possveis futuro s.
No entanto, apesar dessa superficie narrativa, o mo vimento
intelectual percorrido pelo autor foi co mo um movimento de
complexificao em crculos concntricos. Por isso, em determinado momento, parou de combater as repeties - tambm
por isso, agora espera que elas funci onem como marca-passo
das leituras.
Produo de Presena:
o que o sentido no consegue transmitir
Materialidades / O no hermenutico/
Presena: relatrio anedtico de
mudanas epistemolgicas
1
Talvez se possa dizer que a tese deste livro "anticlimtica"
- mas, se a palavra fosse justa, a tese anticlimtica no iria
to longe quanto alguns amigos da minha gerao gostariam
que fosse. No implicaria que tudo que anti climtico sej a
"revolucionrio" (em sentido intelectual ou poltico). Num
tempo em que muitos professores e a maioria dos alunos se
cansaram de "teoria" - com razes para tal (alguns com muito
boas razes) -, ou seja, de uma espcie de pensamento abstrato, frequentemente importado da ou inspirado pela filosofia,
cuja "aplicao" pensamos que poderia dinamizar o ensino e
a escrita -, num tempo em que no s cansamos de "teoria",
este livro prope que um certo movimento "terico" poder
re-dinamizar nossas relaes com todo tipo de artefatos culturais e at mesmo permitir que nos conectemos com alguns
fenmenos da cultura atual que parecem fora do alcance das
Humanidades. O modo mais rpido de anunciar como defenderei essa tese dizer que o livro desafia uma tradio largamente institucionalizada, segundo a qual a interpretao - ou
22
Produo de Presena
23
24
2
Em 1979 no era sequer muito importante definir o propsito
(ou a "funo", como ento preferamos dizer) do colquio. O
autor sentia (corretamente) e lamentava (com um esprito de
urgncia e de resistncia heroica) que se extinguiam rapidamente os impulsos para reformular as Humanidades, que haviam sido estimulados pelo famoso ano de 1968 e se fundavam
em todo tipo de teorias e ideais polticos de esquerda. Como
um dos interesses que havia emergido depois de 1968 era o
interesse pela histria das Humanidades (acadmicas), um sim-
Produo de Presena
25
26
Produo de Presena
27
28
Produo de Presena
29
30
Produo de Presena
HANS ULRICH GUMBRECHT
31
H A N S U L RIC H G U M B R EC H T
32
3
A pr-histria da entronizao acadmica da hermenutica
, contudo, o tpico do captulo que se segue. Na dcada de
1980, a primeira reao ao nosso entusiasmo continuou a ser
muito mais "orientada para o futuro" (tal como, ento, teramos sido levados a dizer) . O passo em direo s "materialidades da comunicao" abrira nossos olhos para uma multiplicidade de temas fascinantes , que poderiam ser resumidos
(pelo menos aproximadamente) nos conceitos de "histria dos
media" e "cultura do corpo". Nosso fascnio fundamental surgiu da questo de saber como os diferentes meios - as diferentes "materialidades" - de comunicao afetariam o sentido
que transportavam. J no acreditvamos que um complexo
de sentido pudesse estar separado da sua medialidade, isto ,
da diferena de aspecto entre uma pgina impressa, a tela de
um computador ou uma mensagem eletrnica. Mas ainda no
sabamos muito bem como lidar com essa interface de sentido
e materialidade. Por isso, ao contrrio de muitos outros aca-
Produo de Presena
33
H A N S U L R IC H G U M Il R EC H T
34
Produo de Presena
35
4
Esse afastamento da interpretao pareci a abrir novas perspectivas de reflexo e pesqui sa, que o au tor denominou proviso riamente de "c am po no herrnen utico" . Procurou estrutur-l o ao redor de qu atro polos, corresponde n tes ao qu e ele
entendia do conceito de signo de Louis Hjelmslev, Hjelrnsl ev
articula a distin o estruturalista entre "sign ifican te" e "significado" (refere-se ao significante como "expresso" e ao significado co m o " contedo") co m a distin o aristo tlica entre
"substnc ia" e " forma" . O s qu atro con ceitos result antes dessa
combi nao so "s ubstnc ia de co nte do" ," forma de co nte do ", "substncia de expresso" e "forma de expresso " . Com
"substncia de co ntedo" , Hjelmslev remete para o co ntedo
do pensamento humano antes de qualquer interven o estruturant e (o concei to est perto do qu e poderamos chama r de
"imaginao" ou "o imaginrio"). "Forma de contedo" , ao
contrr io, no co rrespo nderia a nenhuma manifestao espacial de complexos de sentido, m as exclu sivam ente aos conte dos do pensamento humano em form as bem estru tur adas (h
um a afinidade bvia entre esse conceito e a noo de "discurso" de M ichel Fou cault). " Substncia de ex presso" ser ia o
conjunto daqueles mat eri ais por mei o dos qu ais os co ntedos
podem se mani festar no espao - mas prvios sua defin io
como estruturas: a tinta (e no a cor) seria uma sub stnci a de
expr esso, co m o O seriam um computador o u um dispositivo
tcnico. Finalmente, "forma de ex presso" seriam as form as e
as cores qu e cobrissem uma tela, os caracteres numa pgin a (e
no a tinta) , a imagem numa tela (em vez do computador visto
como mquina).
5
Como dispositivo estruturante, sem dvida, o campo no hermenutico produzia uma sensao de progresso (especialmente
quando comparado com a depresso intelectual causada pelo
colquio de 1991 sobre Escrita). Pelo menos, dava a impres-
Produo de Presena
37
Se esse relato anedtico de mudanas epistemolgicas dentro das Humanidades contm algu m evento verdadeiro, ele
ocorreu durante um seminrio do autor na Universidade do
Estado do Rio de Janeiro (Uerj) em meados da dcada de
1990. N a aulas, ele mal havia chegado ao ponto narrativo ento j bem integrado - de reconhecer sua ignorncia acerca
dos efeitos especficos (no fundado s no sentido) das materi alidades de comunicao, quando um aluno sugeriu, por acaso,
que esses efeitos poderiam ser descritos como "produes de
presena ". As palavras em portugus produes de presena ainda
ressoam no pensamento do autor. Mas o aluno no identificado, o agente do que viria a ser para o autor um avano intelectual genuno, no regr essou s aulas (esse aluno, potencialmente um gnio, provavelmente pensou que no valia a pena
ter aulas com algum que havia lutado anos a fio, sem sucesso,
por algo que para ele era claro e eviden te) ."
A ausncia do cri ador deu ao autor a oportunidade de desenvo lver a frmula " produes de presena" com suas prprias
palavras e conceitos. Ant es de tudo, queria entender a palavra
"presena" , nesse contexto, co mo uma referncia espacial. O
qu e " presente" para ns (muito no sentido da forma latin a
prae-essere) est no ssa frent e, ao alcanc e e tang vel para nossos
corpos. Do me smo modo, o autor pretendia usar a palavra
" produo" na linha do seu sentido etimolgico. Se producere
quer dizer, literalmente, " trazer para diante" , " empur rar para
frente " , ento a expres so " produo de presena" sublinharia
que o efeito de tangibilidade que surge com as materi alidades
de comunicao tambm um efeito em movimento permanente. Em outras palavras, falar de "produo de pre sen a"
implica que o efeito de tangibilidade (espacial) surgido com os
Produo de Presena
39
40
HANS ULRI CH GU M BR E C H T
6
J assinalei, de passagem, que o proximo captulo apresenta
uma narrativa histrica cronologicamente muito mais profunda (e menos pessoal), que tenta demonstrar de que modo o
relato anedtico de algumas mudanas epistemolgicas, neste
captulo inicial, integra um desenvolvimento mais amplo na
histria da filosofia ocidental. Essa contextualizao histrica conduz a uma tese sobre a institucionalizao da hermenutica e da interpretao como componentes centrais das
Humanidades acadmicas. A partir do terceiro captulo, porm, o livro desenvolve em diferentes nveis o motivo de uma
Produo de Presena
41
42
HANS ULRICH G U M BR E C H T
1
Muitos pesquisadores e intelectuais da minha gerao tm reagido contra uma configurao epistemolgica cujos traos podem ser identificados na linguagem comum com surpreendente facilidade. O fato de esses traos e, por meio deles, essa configurao epistemolgica estarem sempre em nossa linguagem
e em nosso pensamento torna dificil escapar deles e encontrar
alternativas plausveis, pelo menos na cultura ocidental. Por
exemplo, a posio central, institucionalmente incontestada, da
interpretao - ou seja, da identificao e da atribuio de sentido - nas Humanidades pode ser comprovada pelo valor positivo que em nossas linguagens atribumos, mesmo automaticamente, dimenso "profundidade". Se dizemos que uma observao "profunda", estamo s a elogi-Ia, pois oferece um sentido
novo, mais complexo e particularmente apropriado a um fenmeno.Ao contrrio, se consideramos algo "superficial", isso significa que lhe faltam essas qualidades, pois est implcito que
no consegue ir "alm da" ou "por sob a" primeira impresso
produzida pelo fenmeno em causa (normalmente, no imaginamos que alguma coisa ou algum no queira ter profundidade) . Em ambos os casos, tambm pressupomos normalmente
44
Produo de Presena
45
2
Como a histria de qualquer outro tema filosfico, a histria que
desejo contar tem a ver com formas mutantes da autorreferncia humana. Relacionar essas formas e temas da autorreferncia
humana com nomes dos diferentes perodos histricos traz o
HANS UL RI CH GU MBRE CH T
Produo de Presena
47
perodo comearam a deixar de ser "naturais", tais implicaes se tornaram cada vez mais explcitas. 8
Porm, para o novo tipo de autorreferncia, que defende
que os seres humanos so excntricos ao mundo, esse mundo inicialmente - talvez pudssemos dizer exclusivamente - uma superficie material a ser interpretada. Interpretar o
mundo quer dizer ir alm da superficie material ou penetrar
nessa superficie para identificar um sentido (isto , algo espiritual) que deve estar atrs ou por baixo dela. Torna-se cada
vez mais convencional pensar o mundo dos objetos e do corpo humano como superficies que "exprimem" sentidos mais
profundos. De fato, o paradigma da expresso surge (cronologicamente) com e pertence (sistematicamente) ao mesmo
contexto epistemolgico que o paradigma da interpretao."
A interpretao do mundo comea a ser entendida como uma
produo ativa de conhecimento acerca do mundo: vista,
acima de tudo, como algo que "extrai sentidos inerentes" dos
objetos do mundo - nesse aspecto est o passo decisivo em
direo modernidade. O pressuposto de que os fenmenos
tm sentidos inerentes no se alterou no limiar entre a cultura
medieval e o incio da cultura moderna (s a partir do sculo XIX se passou a entender mais amplamente a interpretao como uma atribuio, e no como uma identificao, de
sentido). Durante os sculos medievais, porm, a humanidade
nunca fora entendida como produtora ativa de conhecimento.
Pensava-se que o conhecimento dos pormenores e de todas
as caractersticas da Criao s estaria disponvel por revelao
divina (ou ento julgava-se que estaria retido por Deus, longe
do entendimento humano), a qual, claro, no dependia de
qualquer desejo ou necessidade humana. Talvez isso explique
Produo de Presena
49
Produo de Presena
50
51
3
Naturalmente, h uma srie infindvel de situaes e fenmenos culturais que ilustra essa transio da cosmologia medieval para o paradigma sujeito/objeto e para o campo herme-
52
Produo de Presena
53
cidade - conquista da modernidade. Para a compreenso moderna, pelo menos em potncia os signos ficam a alguma distncia temporal e espacial das substncias que evocam.
Assim como, na teologia do protestantismo, a substncia do
corpo de Cristo e a substncia do sangue de Cristo iam sendo
substitudas pelo corpo e pelo sangue como sentido, no teatro
a ateno dos espectadores passava dos corpos dos atores para os
personagens que eles incorporavam." Aquilo que viemos a
chamar "personagem" - pense-se no Harnlet, de Shakespeare,
ou na Fedra, de Racine - um conceito complexo (normalmente, um conceito que descreve um pensamento complexo).
Como conceito especfico, como sentido complexo, cada personagem revela-se progressivamente,junto com as outras personagens, na intriga da pea. O teatro moderno ainda desenvolve
a intriga pela interao dos corpos e das vozes dos atores no
palco. Mas agora h uma cortina, inovao da cenografia do
incio da modernidade, que separa o espao da intriga e o espao dos espectadores. Assim, os corpos dos atores foram afastados
(em teoria, pelo menos) do alcance dos espectadores. Em outras
palavras, no incio da modernidade, quando comea a ser decifrado o sentido que est emjogo, tudo que tangvel, tudo que
pertence materialidade do significante torna-se secundrio e
de fato afastado do palco da significao.
Em contraste, grande parte do teatro na Idade Mdia parecia funcionar de modo muito diferente (se que a palavra
"teatro" rigorosa para designar uma cultura em que quase
todos os atos comunicativos eram uma performance fundada
no corpo). Se considerarmos alguns dos manuscritos medievais que os fillogos do sculo XIX e do princpio do sculo XX classificaram como "teatrais" (nem sempre por razes
54
Produo de Presena
55
Produo de Presena
57
O Iluminismo foi uma poca em que a atividade humana na produo de conhecimento se transformou em condio para a aceitabilidade do conhecimento; ento, a atividade
humana, como vontade de transformar ativamente o mundo
com base nessa reviso crtica do conhecimento, comeou
a dar forma esfera da poltica." Foi mais um passo - sob
muitas perspectivas, o passo decisivo - no desdobramento das
implicaes do campo hermenutico, que agora comeava
realmente a assemelhar-se ao que hoje chamamos "viso de
mundo metafsica". Pode-se mesmo afirmar que o Iluminismo foi o pice da viso de mundo metafsica. que estava no
ponto mais alto de seu desenvolvimento e ainda no comeara
a sofrer a interferncia de problemas e crises intrnsecas. Pelo
contrrio: desde o incio do sculo XVIII o princpio de que
todo o conhecimento acerca do mundo deveria ser conhecimento produzido por seres humanos havia sido levado to a
srio que o conhecimento revelado e, pelo mesmo motivo, o
conhecimento que era reconhecido como parte dessa tradio
estavam sujeitos a um rigorosssimo processo de reviso. A nsia de reunir o novo conhecimento e coloc-lo em circulao
o mais amplamente possvel fez do sculo XVIII a grande era
dos dicionrios e das enciclopdias.
Em nenhuma outra poca se acreditou to profundamente no poder do conhecimento. As enciclopdias continham a
expectativa utpica de que um dia o conhecimento sobre o
mundo seria total, e esse conhecimento total seria o ponto de
partida para criar novas instituies sociais e polticas perfeitamente adaptadas s necessidades da humanidade. Ao mesmo
tempo, porm, comeou-se a verificar que, apesar de baseados
e orientados pelo mesmo conhecimento mais avanado, os
Produo de Presena
59
60
HAN S U LR ICII GU M B R EC HT
meio de elementos do conhecimento no se concretizou sequer no plano hipottico que, numa folha desdobrvel, precedia o primeiro volume da Enciclopdie, um quadro confuso
que distribua os assuntos (isto , os diferentes campos do
conhecimento) na superfcie da pgina, sem qualquer princpio dominante de plausibilidade.
O conhecimento se tornou muito mais centrfugo do que
seria de esperar, mas o fascnio intelectual com o pensamento
"materialista" e at mesmo a emergncia da esttica como
subcampo da filosofia durante o sculo XVIII tornam claro que, contrariamente s premissas do campo hermenutico,
a apropriao do mundo pelo corpo humano, ou seja, pelos
sentidos, reaparecia agora como alternativa epistemolgica. Ao
investigar os romances do Marqus de Sade, Michel Foucault
demonstrou como, nessas condies do incio de uma " crise
da representao" , a atividade de dar nome s coisas do mundo estava se transformando num empreendimento precrio
e, por isso, obsessivo." Finalmente, essa perspectiva abre caminho para um novo entendimento histrico de uma srie
de textos e de obras de arte que, no final do sculo XVIII, se
deliciavam ao representar imagens surpreendentem en te cpticas do observador puramente intelectual do mundo. Para o
promeneur soltaire de Jean-Jacques Rousseau, a distncia em
relao ao mundo deixou de ser uma condio matemtica
que ajuda a produzir conhecim en to vlido; passou a marcar
uma zona sensvel da alma retirada de um mundo cada vez
mais entendido como agressivo. Em Le R ve d'Alembert, por
exemplo, Diderot descreveu o amigo e coeditor, o matemtico
d'Alembert, tremendo em delrio de febre; e num desenho
dos seus Caprichos, Francisco de Goya criou um a nova viso
Produo de Presena
61
5
Durante a segunda dcada do sculo XIX, quando as sociedades europeias emergiram de quase trinta anos de revolues
e reformas que tinham comeado com a esperana de tornar
verdadeiro o que o Iluminismo lhes prometera - ou seja, uma
nova ordem de vida , coletivamente feliz, fundada na perfeio do conhecimento humano -, pelo menos uma coisa ficou
clara para todos os grupos oponentes nos campos poltico e
intelectual: o mundo estava - ou, no mnimo, o mundo ainda
estava -longe das generosas expectativas propagadas pela gerao dos "filsofos" .1 9 Isso ocorria no momento em que mltiplos fenmenos se conjugavam para reforar aqueles sintomas, (inicialmente) isolados, de inconsistncia epistemolgica
que identificamos na produo intelectual do final do sculo
XVIII - e para finalmente causar uma crise generalizada na
viso de mundo metaf sica. Para uma descrio desse momento epistemologicamente decisivo remeto ao livro As palavras e
as coisas, a inovadora obra de Michel Foucault sobre a crise de
la reprsentation, e distino entre "observadores de primeira
ordem" e "observadores de segunda ordem", desenvolvida por
Niklas Luhmann, que, porm, no trata do contexto histrico
em que ela se originou.P
Produo de Presena
62
63
HANS ULRI CH G U M Il R E C H T
o papel do
desafios . Em termos muito abstratos, essa soluo pode ser caracterizada como uma mudana de um estilo de representao
do mundo em espelho (no qual cada conceito ou elemento do
conhecimento supostamente correspondia a um nico fenmeno) para um estilo no qual cada fenmeno seria identificado por meio de uma narrativa. Refiro-me, como bvio, aos
discursos paralelos da filosofia da histria (de tipo hegeliano) e
ao evolucionismo (de tipo darwiniano). Como a estrutura discursiva da narrao poderia transformar-se numa soluo para
a crise da representao, problema iniciado pela proliferao de
possveis representaes para cada fenmeno de referncia? A
resposta aparece na ideia de que os discursos narrativos abrem
um espao no qual a multiplicidade de representaes pode ser
integrada e ganhar a forma de uma sequncia.juntamente com
a filosofia da histria e o evolucionismo, o "realismo" literrio
do sculo XIX foi outro discurso que produziu uma pletora
de reaes aos desafios do novo multiperspectivismo na viso
do mundo." Na obra de autores como Gustave Flaubert, talvez de forma surpreendente, essa tradio discursiva produziu
as respostas mais pessimi stas pergunta sobre se as mltiplas vises de mundo poderiam convergir. As diferentes perspectivas
que (por exemplo) os protagonistas de Plaubert "encarnam"
nunca acabam por juntar-se numa viso homognea que seria
o seu "mundo" - e sabe-se como Flaubert (e outros escritores
de seu tempo) se esforaram para obter esse efeito.
o segundo problema que resulta da emergncia do observador de segunda ordem, o problema da (no) compatibilidade de uma apropriao do mundo por meio de conceitos
e de uma apropriao do mundo por meio dos sentidos, no
produziu sequer a iluso de uma soluo. Entre o sculo XIX
HANS ULRI CH G U M B R E C H T
e o nosso presente intelectual, vemos apenas uma srie infindvel de tentativas, s vezes violentas mas nunca eficazes, de
juntar a experincia e a percepo - e elas convergem em
pelo menos um movimento institucional que tentou eliminar o problema. Algumas das primeiras dessas reaes podem
resumir-se na metfora de uma "des-regulao do signo" .
Por "des-regulao do sign o" entenda-se as vrias experincias para tentar modificar a distino muito ntida, inerente
ao campo hermenutico, entre a superfcie puramente material do significante e a profundidade puramente espiritual
(ou conceitual) do sign ificado. O s poetas da escola simbolista,
por exemplo, entre os quais Verlaine e Rimbaud, pretendiam
investir de sentido, ou pelo menos de alguns sentidos conotativos, as estruturas sonoras dos seus textos. Um poema como
Un Coup de d, de M allarm, parece sugerir que a disposio
das palavras na pgina pode corresponder ao seu sentido e
ao seu som potencial. O Programm-Musie de Rich ard Wagner,
finalmente, props a insero de sentido nos son s e nos ritmos
da msica de orquestra.
Durante as dcadas finais do sculo XIX abundavam na filosofia, na cincia e na literatura outros experimentos voltados
para reunir experincia e percepo. Era esse o objetivo explcito da srie de vinte romances de mile Zola, Les RougonMacquatt: explicar a histria de vrias geraes de uma famlia
pela convergncia da sua dispo sio gentica e da influncia
de ambientes sociais m ltiplos .F Friedrich Nietzsche, que fascinou Heidegger com o o ltimo metafisico (ou o primeiro
filsofo europeu a ultrapassar a metafsica), sempre elogiou a
concentrao acad mica no valor filolgico da superfcie do s
textos e na superficialidade material das mscaras, expondo
Produo de Presena
66
Produo de Presena
67
68
Produo de Presena
menos implicaes de validade tica , a nova crtica no continuou a ocupar um lugar institucional determinado principal-
70
HANS UL R I CH GU M B R E C H T
a cultura ocidental de ter perdido o contato com o corpo humano." Enquanto o otimismo dos acad m icos marxistas em
relao pertinncia de suas anlises e perspectivas se mantinha estranhamente (ou de modo duvidoso) impassvel nesse
ambiente de intenso cepticismo epi stemolgico, as reaes intelectualmente mais poderosas perda - ou melhor, nesse caso,
ao medo da perda - de refern cia ao mundo foram aquilo a
que ch am amos " revoluo conservadora", expresso inventada
pelo po eta e dramaturgo austra co Hugo von Hofmannstall
no inci o da dcada de 1920. 29
Nesse contexto, nenhum pensador foi mais longe na crtica e na reviso da viso de mundo metafsica do que Martin
Heidegger, Iniciado com a publicao de Ser e tempo em 1927,
esse esfor o logo atraiu a ateno internacional. Heidegger
substitui u o paradigm a suj eito/objeto pelo novo co nceito
de "ser- no - m undo" , que, por assim dizer, deveri a devolver a
au to r refer ncia humana ao contato co m as coisas do mundo
(nesse sentido, "ser- na- mundo" era uma reformulao, mais
do que uma substituio radic al do paradigma sujeiro Zobj eto). Contra o par adigma cartesi an o, Heidegger reafirmava a
substancialidade corp rea e as dim enses espaciais da existncia hum ana ;" ele co meou a desenvolver a ideia de um
"desve larnento do Ser" (nesse co ntex to, a palavra Ser refere-se
sem pre a algum a coisa substanc ial) para substitu ir o conc eito
metafsico de "verd ade" , que aponta para um sentido ou uma
ideia . Essas so algumas razes pelas qu ais nenhuma tentativa
de ultrapassar a metafsica e suas co nsequ ncias pode ignorar,
ainda hoje, a obra de H eidegger.
Produo de Presena
71
7
N o sero consideradas aqui tradi es e disciplinas nacionais
acad micas que, por haverem suc umbido s promessas do fascismo ou do comunismo, perderam contato com o pensamento epistemolgico mais avanado do seu tempo. A ni ca
observao que me interessa e qu e pretende ligar o final deste
captulo ao final do captu lo anterior, refere-se s dcadas qu e
se seguiram Segunda Guerra Mundial. Ofereo essa ob servao na forma condensada de um a tese: durant e as primeiras
dcadas do scu lo XX hou ve dois tipos paralelos de reao
perda da referncia ao mundo e da dimenso da percepo : as
vri as formas de construcionismo, por um lado, e as diferentes
tentativas de reaver a referncia e a percepo, por outro. O
contraste e a tenso entre esses dois tipos veio a ser uma alternnci a entre estilos in telectuais " duros" e "suaves" no m bito
das Humanidades por volta da dcada de 1950. claro que
houve todo tipo de desenvolvimentos nacionais e disciplinares
a qu e essa afir mao geral no faz justia. M as defendo que,
num n vel apropriado de abstrao, essa observao geral est
correta - e cobre a experincia da minha ger ao de pesquisadore s nas Humanidades, incluindo a concluso segundo a
qual no h progresso nesses movimentos alternativos entre
paradi gmas "s uaves" e " duros" .
N os estudos literrio s e nas disciplinas vizinhas, pelo menos,
o sucesso internacion al da abordagem "suave" da nova crti ca e
do "imanentismo "?' interpretativo, acom panhado pela ascenso
da hermen utica literria, durante a dcada de 1950 e o incio
da de 1960, pode ser explicado parcialmente como uma reao
a diferentes episdi os nacionais de ideologizao poltica. Desde o final da dcad a de 1950, por m, sucederam -se ondas si-
72
Produo de Presena
73
1
Uma das minhas cita es favoritas um excerto do primeiro
captulo do livro de Jacques Derrida, Gramatologia. Nele, o autor escreve sobre a "e ra do signo" (penso que se refere ao que
tenho chamado de "metafsica") num tom talvez deliberadamente um pouco paradoxal (sej a como for, paradox al). Mais
pre cisam ente, l-se qu e " a era do signo " " talvez nunca venha a
ter um.fim. O seu encerramento histri co, porm, est traado."35
Essa foi , e ainda , de qu alquer mod o, uma descrio breve e
clara da posio da desconstruo relativam ente ao (possvel
ou impossvel) fim da metafisi ca - e provavelmente continua
a ser uma boa descri o do que se pode querer descrever, de
fora da desconstruo, como uma posio intelectual mais ou
menos institucionalizada nas Humanidades em geral. H bons
argumentos para terminar com a era da polaridade entre o
signific ante puramente material e o signifi cad o puramente
espiritual, mas no claro - a partir do texto de Derrida,
certamente no - qu e de fato queiramos recorrer a esses argumentos de um modo que definitivamente significaria o fim da
metafisica. Pelo menos do meu ponto de vista, a questo mai s
urgente : quem ter pacincia suficiente - infi nita pacincia
Produo de Presena
77
2
Do ponto de vista desses tabu s acadmicos, neste captulo estou suj ando minhas mos a sr io, pois tento alcanar e pensar
em uma camada nos objetos culturais, e em nossa relao com
eles, que no a camada do sentido. Se me apresso a sublinhar
o bvio, ou seja, que nada disso ser um passo muito arriscado ,
tambm ser bom lembrar algumas afinidades importantes no
cenrio contemporneo das Humanidades - pelo menos se
qui ser que alguns colegas e alunos me leiam, e se pretender
evitar a possvel sensao de que a nica fora motriz que sustenta meu argumento pode ser uma (muito!) extempornea
revolta adolescente contra as mais altas autoridades do mundo
profi ssional que habito (ou um ainda mais extemporneo - de
fato, infantil - prazer de sujar as mos). Contudo, de modo
a sublinhar minha prpria po sio no mapa contemporneo
das Humanidades, convm comear minha lista de afinidades
pelo lado contrrio, ou seja, com um filsofo com quem partilho muitas leituras e questes - mas cuja obra recente segue,
Produo de Presena
79
80
Produo de Presena
81
poderiam ser mais divergentes. Eu pretendo virar a substancialidade do Ser contra a tese da universalidade da interpretao,
enquanto Vattimo quer que o Ser (o desejo de Ser?) desaparea por sob uma reiterao infindvel de interpretaes: "A
leitura que proponho para a histria do Ser [ a sua leitura]
como a histria de um 'longo adeus', de um enfraquecimento interminvel do Ser. Nesse caso, entende-se ultrapassar o
Ser apenas como uma rememorao do esquecimento do
Ser, e nunca como um tornar o Ser de novo presente, nem
sequer como termo que esteja sempre alm de qualquer
forrnulao,'?" Que Vattimo, alm disso, chame sua posio
Humanidades haviam definido para si mesmas no campo hermenutico e no clssico paradigma sujeito/objeto, h razes
para duvidar que tal retorno voluntrio ingenuidade epistemolgica, em ltima anlise, possa ser vivel, depois de todas as
crises na histria da filosofia ocidental do sculo xx. Hoje,
o paradigma sujeito/objeto que exclui qualquer simples referncia ao mundo - e precisamente nesse paradigma que Eco
no toca (ou inadvertidamente restaura) quando se compromete com os "direitos do texto". Por isso, exatamente, creio
que deveramos tentar restabelecer o contato com as coisas
do mundo fora do paradigma sujeito/objeto (ou numa verso
modificada desse paradigma), tentando evitar a interpretao sem mesmo criticar a altamente sofisticada e altamente autorreflexiva arte de interpretao que as Humanidades h muito
instituram.
Tambm por essa razo sinto forte afinidade com a premissa do livro de Jean-Luc Nancy, The Birth to Presence - no
qual encontro uma sensao familiar de frustrao com o tipo
de posio que Vattimo representa na filosofia contempornea:
"Chega um momento em que s se pode sentir raiva, uma
raiva absoluta, contra tantos discursos, tantos textos que no
tm outro objetivo seno fazer um pouco mais de sentido,
ou refazer ou aperfeioar delicadas obras de significao.""
A presena pela qual Nancy anseia como alternativa a todos
esses discursos que s produzem " um pouco mais de sentido" no certamente a presena autorreflexiva que Derrida
82
Produo de Presena
Produo de Presena
85
objeto de anlise filosfica os contedos da conscincia humana. Com base numa consequncia necessria dessa posio
(ou seja, no postulado de que o que quer que identifiquemos
como "realidade/realidades" s pode ser abordado como projeo ou "construo" da nossa conscincia), acrescentado da
tese dupla, mais precria, de que nessas construes possvel
identificar traos de uma conscincia partilhada por todos os
seres humanos (o "sujeito transcendental"), e que se podem
encontrar tambm vestgios desses traos partilhados em todas as sociedades existentes ("mundos da vida" [l!feworlds]), o
construtivismo acaba por concluir que todas as realidades que
partilhamos com os outros seres humanos so "construes sociais". Contrariando, penso, as suas origens filosficas, o construtivismo transformou-se hoje na crena trivial de que tudo,
desde "sexo" at "paisagem", via "cultura", est facilmente ao
dispor da vontade humana de mudar - porque tudo no passa
de" construo social". Foi a obra de Judith Butler, Bodies That
Matter (1993), seu livro mais importante at agora, que, ao
trazer para a discusso a "materialidade" do corpo e a inrcia
que essa materialidade ope a qualquer tipo de transformao,
pela primeira vez provocou o construtivismo como ponto de
partida largamente aceito nas discusses ento abertas na filosofia de gnero: "O que proponho no lugar dessas concepes
de construo um regresso noo de matria, no como
stio ou superficie, mas como processo de materializao que
estabiliza ao longo do tempo para produzir o efeito de fronteira, fixidez e superficie que chamamos matria."51 Butler quer
dizer que no basta uma simples deciso para alterar o gnero de uma pessoa, como o construtivismo parece sugerir; so
necessrias formas de comportamento e de ao, mantidas ao
86
Produo de Presena
o crtico pode tambm suspeitar de certa somatofobia do construtivista e procurar garantias de que esse terico abstrato admitir que existem, minimamente, partes, atividades, capacidades sexualmente diferenciadas, diferenas hormonais e cromossomticas que se pode reconhecer sem relacion-las com "construo".
Embora neste momento pretenda dar ao meu interlocutor uma
garantia total, ainda resta alguma angstia. "Conceder" a irrefutabilidade do "sexo" ou da sua "materialidade" sempre conceder
uma verso de "sexo", uma formao de "marerialidade't.F
Quando, ainda na memria das universidades atuais, se demonstrou com tanto entusiasmo que raa, gnero ou nao [...] eram
outras tantas construes, invenes e representaes sociais,
abriu-se uma janela, convidou-se ao incio da prospeco crtica
da anlise e ofereceu-se a reconstruo cultural. [...] O brilho do
que se anunciou foi ofuscante. Ningum se lembrou de perguntar: qual o passo seguinte? Que fazer com a perspectiva antiga?
Se a vida construo, por que parece to imutvel? Como a
cultura parece to natural?S3
Taussig no s apontou, mais uma vez, para o que chama,
com um pleonasmo deliberado, de "verdadeiro real" da substncia e da materialidade (como aquilo que faz a cultura parecer "to natural" e como o "passo seguinte" da anlise, para
alm do construtivismo); comeou tambm por historicizar o
desejo de uma epistemologia diferente ao conceber uma rela-
88
HA N S U LR I C H GUM B R EC HT
Produo de Presena
90
3
Do ponto de vista da genealog ia intelectual, a refern cia de
Gadam er a Heidegger no estranha, pois Gadame r foi da
primeira gerao de alu nos de H eid egger. N o meu argume nto, por m, a ligao que se estabele ce entre a dimenso no
hermenutica na leitura de um poema e o en saio de Heidegger sobre A origem da obra de arte tem um significado muito
mais amplo. Todos os au tores cuja obra tenho discutido at
aqu i e qu e perten cem a um ambiente intelectu al que preten de
ir " alm da atribuio de sentido" (o que tamb m qu er dizer ir
alm da tese da un iversalidade da hermenu tica) ficam muito
hesitant es quand o se trata do desafio de planejar o rep ertrio
alternativo de conceitos necessrio a esse passo " para ir alm
do sen tido" . No captulo anterior, disse de passagem que a tradio aristotlica poderi a servir - no mnimo - de inspirao
para dese nvolver esse repertrio; neste captulo, recorro para
o m esmo fim cultura medieval, uma cultura de tal man eira
ar isto tlica que o pr p ri o nome "A ristteles" tornou-se sinnimo de " filsofo" .
O ra, M artin H eidegger um filsofo do nosso passado
intelectu al recente, qu e ao lon go de vrias dcadas produziu
program aticamente tal repertri o de conceitos no metafisico so Embora muitos intrpretes atua is de Heidegger prefiram
Produo de Presena
91
ignorar esse aspecto da sua autocompreenso, o prp rio Heidegger qu is que Ser e tempo, obra qu e pela primeira vez mostrou o alcance total do seu pensam ento, fosse uma " ontologia,
no sentido mais lato da palavra e sem quaisqu er afinidades
com dire es ontolgicas e com tendncias exi stentes". 5H Como onto logia, porm, sua filosofia inscrevia-se no movimento
intelectu al da " revolu o conservadora" qu e, pr incipalm ente
durant e a dcada de 1920, incorpor ava e articulava uma insatisfao gene ralizada com a perda intelectual do mundo for a
da co nscin cia, qu e a filosofia do mentor de Heidegger, Edmund Husserl, representava.t" Pelo menos do ponto de vista
de Heidegger, a fen omenologia de Husserl era o ponto de
chegada de uma trajetria filosfica milenar, na qual o paradigma sujeito / obj eto - ou seja, a configurao co nceitual da
co ntnua dive rgncia entre a existncia human a e o mundo
como esfera puram ente material- co nd uzira a cultura ociden tal a um estado extrem o de alien ao do mundo. M ais do qu e
Husserl (que tinha boas raze s para chama r "ca rtesiana" sua
filosofia), Descartes era o obj eto explcito da crtica de H eidegger : por isso, Ser e tempo apresent a como pecados originais
da filosofia moderna o fundamento cartesiano da existncia
humana no pensamento (e s no pe nsamento) e as subsequentes dissociaes entre a existncia humana e o espao e entre
a existncia human a e a substncia. 60 Visto dessa perspecti va, o
passo co ncei tual decisivo no livro de H eidegger , como disse,
a caracteriza o da existncia humana como "se r- na-mu ndo ",
ou seja, co mo uma existncia que est sem pre j em conta to
substanci al e, por isso, espacial com as coi sas do mundo. (,]
"S er-no-mundo " um conceit o perfeitamente aj ustado a
um tip o de reflexo e anlise que tenta recuperar a co mpone n-
92
Produo de Presena
93
94
Julgo que est correto assoc iar a dimenso verti cal no movimento do Ser ao simpl es fato de estar ali (mais exatamen te,
sua emergncia em estar ali e ocupar um espao) , ao passo
que a dimenso horizontal aponta para o Ser como estando a
ser percebido, o que tambm quer dizer o Ser oferecendo-se
Produo de Presena
95
HANS U LRICH G U M Il R EC H T
duplo de revelao e de retirada poderia ser explicado do seguinte modo: o Ser s ser Ser fora das rede s da semntica e de
outras distines culturais. Para que pudssemos ter a experincia do Ser, porm, este teria de atravessar o limiar entre, de um
lado, uma esfera (que podemos pelo menos imaginar) livre das
grelhas de qualquer cultura especfica e, de outro, as esferas bem
estruturadas das diferentes culturas. Alm disso, para ser experimentado, o Ser teria de tornar-se parte de uma cultura. Assim
que atravessar esse limiar, porm, deixar de ser, claro, Ser. Por
isso, a revelao do Ser, no acontecimento da verdade , tem de se
perceber a si mesma como um duplo movimento contnuo de
vir para diante (em direo ao limiar) e de se retirar (afastandose do limiar), de revelao e de ocultao. Heidegger parece ver
pelo menos em dois nveis distintos esse movimento duplo em
processo. certo que a tenso entre vir para diante e retirar-se
uma configurao que todos conhecemos, por assim dizer,
da nossa experincia pessoal de atos de experinci a-do-mundo.
M as a me sma estrutura co nstitui a concepo mais ampla de
Heidegger de uma Hi stria do Ser [Seingeschichte]. Se o Ser se
revela ou no, no dep ende apenas da (maior ou m enor) serenidade que cada Dasein capaz de investir. Depende tamb m
de cada momento especfico no tempo da Humanidade . N esse
sentido, Heidegger estava co nvenc ido, por exemplo, que a Grcia antiga tinha uma possibilidade incomparavelmente maior
de estar pre sente na revelao do Ser do que , digamos, os habitante s do incio do sculo XX.visto desse ngulo, do ngulo de
uma retirada que no consegue se ultrapassar completamente, o
Ser no "benigno" - ou, pelo menos, no to benigno como
aqu ilo que oferecido Humanidade, pelo conceito cristo de
revelao."
Produo de Presena
97
Minha terceira tese tem a ver com a funo do Dasein (palavra usada por Heidegger para designar a " existnc ia humana ") no acontecimento da verdade. Para entender esse aspecto,
importante relembrar qu e Dasein no sinnim o das defini es padro de "suj eito " ou "su bjetividade" , o que equivale a
dizer qu e ele diferente do conce ito de "subj etividade" , o qual
perten ce ao contexto epistemolgico do paradigma suj eito/
obj eto. Dasein o ser- no-mundo, isto , a existncia humana
que est sempre j em co nta to - funcional e espacial - com o
mundo. O mundo com o qual o Dasein est em conta to est
"ao- alcance- da- mo" , um mundo sempre j interpretado. Ao
pressupor a situao de Ser-no-mundo, Heidegger caracteriza
a po ssvel contribuio do Dasein para a revelao do Ser com o
serenidade [Gelassenheit], a capacidade de deixar que as coi sas
aco nteam . Ento, o impulso ou a iniciativa para a revelao do
Ser (se que tais palavras so adequadas) parece vir do lado
do Ser, no do lado do Dasein. Assim , interessante qu e outra
determinao da serenidade seja o seu estatuto de estar de " fora da distin o entre atividade e passividade"." N a medida em
qu e o Dasein, para H eide gger, tem de estar-no-mundo (e no
pode, co m o um suj eito, estar- em- frente- do- m undo ),74 tambm plausvel que ele descreva a serenidade como a capacidade de "a bandonar qu aisquer im agina o e projeo transcende ntes";" Claramente, o Dasein no deve ocupar uma posio que po ssa estar conectada manipulao, transformao
ou inte rpretao do mundo.
Para terminar, pretendo discutir a tendncia de H eidegger,
expressa em vrios livro s e artigos seus, de apres entar a obra
de arte como um local privilegiado para o acontecimento da
verd ade, ou seja, para a revelao (e a retirada) do Ser. N esse
HANS UL R I CH G U M BR E CH T
contexto, devo sublinhar que, apesar dos ataques de insegurana que s vezes me acometem - como crtico de literatura
que se intromete no campo da filosofia -, no experimento
sensa es de jbilo, nem de triunfo, com o est atuto epistemologicamente privilegiado que Heidegger concede obra
de arte" (nem com a tendncia dos atu ais filsofos ocidentais de reav aliar a importncia da esttica a partir de uma
perspectiva semelhante). Meu principal interesse na anlise
que Heidegger faz da obra de arte simplesmente se funda
lugar que, nesse contexto, ele atribui ao conceito de Ser. EiS
um excerto de A origem da obra de arte que faz co nvergir alguns aspe ctos que tenho citado - o aco n tecim en to da verdade como um evento que nos faz ver as coisas de "um modo
diferente do habitual" , por exemplo, e esse modo "diferente"
associado ao "nada " , isto , a uma dimenso de onde est o
ausentes todas as distines culturais:
Ento, a arte o surgimento e o acontecimcnto da verdade. Mas ser
ento que a verdade surge do nada? D e fato, assim , se por nada
se entender a mera nega o daquilo que , e se aqui pensarmos
naquilo que como um objeto presente, no sentido comum,
que a partir da surge luz e desafiado pel a exi stn cia da obra
co m o s pre sumivelmente um ser verdadeiro. A verdade no resulta nunca de objetos que esto presentes e so comuns. Pelo
contrrio, o abrir-se do Aberto , o descerrar do que , acontec e
apenas enquanto e, proj.etada a ab er t ur a,77
Produo de Presena
99
H A N S U LR I C H GUMBR E C HT
100
ECA BIBLIOTECA
USP
Produo de Presena
ror
entorno no se diluem no indefinido. o templo-obra que primeiro se encaixa e ao mesmo tempo rene em volta de si a
unidade daqueles caminhos e daquelas relaes, nas quais o nascimento e a morte , o desastre e a bno, a vitria e a desgraa,
a resistncia e o declnio, assumem para o ser humano a forma
de desrino"
Aqui, claro que " m undo" pretende ter uma articulao
espacial e descrito como uma dimenso integradora, uma dimenso que rene as coisas. Com base nessa premissa, vejo
dua s solu es para o problema de co mo "mundo" , "terra" e
" Ser" estariam relacionados. Uma das po ssibilid ades tentar
entender as referncias de Heidegger a conceitos como "destino" ou "deus" grego como referncias a dimenses integradoras, cultural e historicamente menos especficas do que
primeira vista poderamos imaginar. N o , pois, imposs vel
pensar, de " destinos" diferentes ou de diferentes " deuses", que
pertencem ao lado do Ser ( me smo muito convencional, pelo
menos de um ponto de vista teolgico, pensar em " deuses"
com o separados de quaisquer mundos cotidianos historicamente especficos). Se, alm disso, tentarmos imaginar " destinos" e " deuses" como entidad es qu e tudo abrangem, com o
modalidades integrantes do Ser, e no " coisas" isolada s dentro
do Ser, ento essas modalidades poderiam dar forma s co isas
de um modo que seria independente de culturas historicamente especficas. Isto sign ificaria, por exemplo, e sempre do
lado do Ser, qu e a terra, o mar e o cu so diferentes em cad a
m omento, na pre sena de ou na perten a a diferentes deuses
ou diferentes destinos.Tal espec ulao revela um aspecto mu ito importante e s vezes ignorado do texto de Heidegger.
a ideia de que ver as coisas co mo fazendo parte do Ser, isto ,
102
HA NS U LRI CH GU M Il R EC HT
independentemente das formas qu e se lhes impem as culturas historicamente especficas, no quer dizer que essas coisas
ou no tenham nenhuma forma ou tenham formas necessariamente imutveis ("eternas"). Portanto, no deveremos concluir, por exemplo, que o Ser revel ado a um antigo campons
ou filsofo grego teri a sido o mesmo Ser que po de ser revelado a ns, doi s mil n ios e meio m ais tarde. " Terra" poderia
referir-se a Ser como substnc ia, e " m undo" s configura es
e estruturas em mudan a, das qu ais o Ser como substn cia pode se tornar uma parte. Mas essas mudanas de " m undo " no
poder iam ter nada a ver com a dimenso que normalmente
referimos como mudana "histrica" ou "cultural".
A outra soluo para o estatuto de "mundo " um pouco mais fcil de entender e conduz excluso de "mundo"
da dimenso do Ser. 82 Trata-se de uma soluo qu e ente nde
que , para Heidegger, o Ser revela-se sempre e s na forma e
na substncia (assim co mo contra ou por meio da forma e da
substnc ia) de coisas qu e fazem part e de culturas espe cficas
("se res" e " m undos" co mo configurae s de tais co isas). qu e,
ao contrrio das ideias platnicas, o Ser no deve ser uma coisa
geral, nem uma coi sa meta-histrica "por sob " o u "atrs" de
um mundo de sup erficies. Talvez seja sim ples defini -lo como
proponho: o Ser so as co isas tangveis, co nside radas indepe ndentemente das suas situa es cultura is especficas - o que no
sim ples de fazer nem provvel de aco ntecer. H eid egger pressente um a tenso, um com bate mesmo, na relao entre " m undo " (co nfigur aes de coisas no con texto de situaes culturais
espec ficas?) e "terra" (coisas entendidas independentemente
das suas situaes cultur ais especfi cas?). Nessa leitura, "terra"
ou "S er " [Sein] e "mund o" ou "seres" [das Seiende] so insepar-
Produo de Presena
103
HANS ULRICH G U M B R E C H T
10 4
4
Uma das razes para eu ter decidido tentar explorar o conceito heideggeriano de Ser veio da sensao de que j no
suficiente afirmar a todo momento que, nas Humanidades, estamos cansados de um repertrio de conceitos analticos que
s d acesso dimenso do sentido. Em outras palavras, e mais
uma vez, tempo de romper com certos tabus discursivos (e
de sujar as mos) , de desenvolver conceitos que possam ao
menos permitir apreender os fenmenos de presena, em vez
de s podermos passar ao largo dessa dimenso (e experiment-Ios).J o afirmei vrias vezes neste livro: a nica estratgica
que poder nos ajudar a progredir nisso o recurso a culturas
e discursos pr ou no-metafsicos do passado. Isso explica o
Produo de Presena
105
106
Produo de Presena
107
de uma criao divina). Nesse caso, no se veem como excntricos ao mundo, mas como parte do mundo (de fato, esto no-mundo, em sentido espacial e fsico). Numa cultura de
presena, alm de serem materiais, as coisas do mundo tm um
sentido inerente (e no apenas um sentido que lhes conferido por meio da interpretao), e os seres humanos consideram
seus corpos como parte integrante da sua existncia (da a
obsesso, no perodo final da sociedade medieval, pelo tema
da ressurreio dos mortos). 'Terceiro, o conhecimento, numa
cultura de sentido, s pode ser legtimo se tiver sido produzido
por um sujeito no ato de interpretar o mundo (e nas condies especficas daquilo que chamei, no captulo anterior, de
"o campo herrnenutico", ou seja, penetrando na superfcie
"puramente material" do mundo, com vistas a encontrar a
verdade espiritual por sob ou atrs dele). Para uma cultura de
presena, o conhecimento legtimo se for conhecimento tipicamente revelado. conhecimento revelado pelo(s) deus(es)
ou por outras variedades daquilo que se poder descrever como "eventos de autorrevelao do mundo". Como j afirmei,
o impulso para esses eventos de autorrevelao nunca vem do
sujeito. Se acreditamos na revelao e no desvelamento, eles
simplesmente acontecem e, uma vez acontecidos, nunca podem ser desfeitos pelos seus efeitos. O "conhecimento" resultante da revelao e do desvelamento, porm, no ocorre nem
necessria nem exclusivamente da maneira que, numa cultura
predominantemente fundada no sentido, consideramos o nico modo ontolgico de ocorrncia de conhecimento - ou seja, o conhecimento no apenas conceitual. Pensar de acordo
com o conceito heideggeriano de Ser deve nos dar coragem
para imaginar que o "conhecimento" revelado ou desvelado
108
HANS ULRICH G U M Il R EC H T
Produo de Presena
109
lIO
Produo de Presena
III
as linhas de relaes de poder enquanto as linhas de distribuio do conhecimento estiverem, em ltima anlise, cobertas,
mesmo numa cultura de sentido, pelo potencial e pela ameaa
da violncia fisica.
Oitavo: numa cultura de sentido, o conceito de evento
inseparvel do valor de inovao e, consequentemente, do valor de surpresa. Numa cultura de presena, porm, a inovao
equivale sada - neces sariamente ilegtima - das regularidades de uma cosmologia e dos cdigos de conduta humana
inerentes a essa cosmologia. Por isso, imaginar uma cultura de
presena implica o desafio de imaginar um conceito de "eventidade", desconectado da inovao e da surpresa. Tal conceito
recordar-nos-ia que at mesmo as transformaes e mudanas
regulares, que podemos prever e esperar, implicam um momento de descontinuidade. Sabemos que, pouco depois das
oito da noite, a orquestra comear a tocar a abertura de uma
pe a que tantas vezes ouvimos. Apesar disso, a descontinuidade que marca o momento em que se produzem os sons iniciais
" atinge- nos" - e produz um efeito de " even tidade" qu e no
traz consigo, nem su rpresa, nem inovao. O exemplo de um
evento de palco cnico leva-nos, HOHO, ao ldico e fico
com o conceitos por meio dos quais as culturas de sentido caracterizam interaes em que os participantes tm uma ideia
vaga, limitada ou nula das motivaes que lhe s orientam o
comportamento. Essa ausncia de (uma conscin cia das) motivaes dos seus comportamentos a razo pela qual , em situaes de jogo ou de fico, as regras - sejam preestabelecidas ou
definidas medida que decorre o jogo - ocupam o lugar das
motivaes dos participantes. Uma vez que as aes, definidas
como comportamento humano estruturado por motivaes
Il2
HAN S U LR IC H GU MBRECHT
Produo de Presena
1I3
vida humana? A nica resposta que a celebrao da Eucaristia, cotidianamente, no s manter, como intensificar a j
existente presena real de Deus.A noo de intensificao nos
faz entender que nas culturas de presena no raro quantificar aquilo que no estaria disponvel para quantificao numa cultura de sentido: as culturas de presena quantificam as
emoes, por exemplo, ou as impresses de proximidade, ou
escalas de aprovao e de resistncia."
Faz parte das possibilidades inerentes a tais tipologias permitirem perpetuar-se e refinar-se quase interminavelmente;
ora, como os dez contrastes citados parecem ser um nmero
suficientemente aleatrio, termino aqui a tipologia binria
de "culturas de presena" e "culturas de sentido". Gostaria de
concluir este captulo - que dediquei s vrias tentativas de imaginar uma relao com os textos e com o mundo em geral
que no seja uma relao exclusivamente interpretativa com outra tipologia. Em vez de tentar tornar mais complexos conceitos de diferentes tipos de cultura, essa segunda tipologia concentra-se em diferentes tipos de apropriao-domundo pelos seres humanos (em que o conceito de "mundo"
inclui outros seres humanos). Em vez de ser binria, essa segunda tipologia distingue quatro tipos diferentes de apropriao-do-mundo.A ordem pela qual apresentarei os quatro
tipos de apropriao-do-mundo vai desde um modo de
apropriao-do-mundo que corresponda a um tipo ideal de
cultura de presena at a polaridade oposta, isto , a de uma
pura cultura de sentido. O que no se altera entre a primeira
e a segunda tipologias a sua funo argumentativa. Tal como fiz quando desenvolvi os conceitos de "cultura de presena" e "cultura de sentido", distinguirei agora quatro tipos
114
H AN S U LR IC H G UM IlRE CH T
Produo de Presena
II5
HANS UL RI CH G U M B R EC H T
Produo de Presena
IJ7
Epifania/Presentificao/Dixis:
futuros para as Humanidades e as Artes
1
Paremos um pouco para ver at onde j avanamos - an tes de
no s concentrar no futuro. Tal como Moiss no pde ter mais
do que um vislumbre da Terra Prometida, ainda no podemos
(to som ente porque nos faltam os conceitos adequados) entrar num mundo intelectual de epistemologia p s-metafsica
- e isso explica por qu e importante, pelo menos, saber co m
exatido o que deixamos para trs. D errida estava certo: tarefa rdua ultrapassar a metafsica. N o tanto pela difi culdade
de esquecer um passado especfico, mas porque conquistar os
conceitos potenciais de um futuro no metafisico exige imagin ao e vigor. Seja como for, em vez de acompanh ar Derrida no paradoxo suave de uma situao que no queremos que
tenha "fim " , embora seu " desfecho esteja escrito ", eu gostaria
de adotar a atitude des-paradoxista do s que negociam "futuros" - ou seja, " bens ou aes vendidos ou comprados por
me io de acordo de entrega num tempo a vir "?' - e fazer como
se j tivesse assinado um contrato de entrega.
Este captulo, portanto, sobre "futuros" possveis (mas ainda no conquistados), intelectuais e institucionais, sobre possveis prticas futuras nas disciplinas acadmicas que reunimos
120
sob a designao geral de Artes e Humanidades. Mas foi escrito, claro, com o reconhecimento (quase sempre implcito) de
que a "entrega" desses "futuros" ainda no foi feita (ou pode
nem vir a ser feita) e por isso que, antes de procurar oferecer
uma viso mais ou menos panormica da Terra Prometida, comea com um olhar retrospectivo.
Este livro comeou com memrias acadmicas do fim da
dcada de 1970 e da dcada de 1980, memrias da (hoje estranhamente) "heroica" inteno de manter viva nas Humanidades uma "discusso terica" iniciada cerca de quinze anos
antes, em meados e finais da dcada de 1960, e que parecia
estar se apagando h mais ou menos um quarto de sculo.
A bonssima inteno de manter viva a "discusso terica",
como a maioria das boas intenes, acabou por criar tdio e
repetio, mas tambm deu origem pelo menos a uma possibilidade que de imediato nos seduziu: a de nos concentrarmos
nas "materialidades da comunicao".Ao tentar encontrar um
modo de definir essas "materialidades da comunicao" e estabelecer quais os instrumentos mais adequados para analis-las,
fomos obrigados a pensar nas Humanidades, tal como existiam (e ainda hoje, na maioria dos casos, existem), como uma
tradio epistemolgica que, ao longo de mais de um sculo,
nos mantivera margem de tudo que no podia ser descrito como, nem transformado numa, configurao de sentido.
Hoje podemos acrescentar que provavelmente o trauma dessa
- hermeneuticamente induzida - "perda do mundo" explica por que o nico valor que muitos humanistas encontram
nos fenmenos com que se deparam a motivao de entrar
em mais um carrossel intelectual de "autorreflexividade". Talvez por isso, adotar uma atitude "crtica" perante as coisas do
Produo de Presena
121
122
HA NS ULRI CH G U M B R EC H T
Produo de Presena
123
12 4
Produo de Presena
125
2
H uns anos, quando eu e um jovem colega do Departamento
de Musicologia de Stanford fomos convidados para dar um
curso de Introduo s Humanidades a cerca de duzentos alunos do primeiro ano, chegamos a um acordo inicial sobre os
tpicos e a tarefa geral de expor os alunos a diferentes tipos de
experincia esttica." Houve trs implicaes que se tornaram
consensuais desde o incio. S queramos apontar para diferentes modalidades de fruio das coisas belas, sem tornar a
experincia esttica uma obrigao para os alunos (em outras
palavras, pretendamos dar aos alunos a oportunidade de descobrir se reagiam positivamente ao potencial da experincia
esttica e, se tal fosse o caso, queramos deix-los descobrir
qual modalidade de experincia esttica preferiam); em segundo lugar, no tentamos argumentar a favor da experincia esttica fazendo aluso a quaisquer valores que estivessem
alm do sentimento intrnseco de intensidade que ela pode
causar; por fim, pretendamos alargar o mbito dos potenciais
objetos de experincia esttica, pela transgresso do cnone
das suas formas tradicionais (como "literatura", "msica clssica" ou "pintura de vanguarda"). Conseguimos isso com a convico de que, em nossos dias, o campo da experincia esttica
deve ser muito mais amplo do que o conceito de "experincia
esttica" consegue abranger.
Minha primeira preocupao, mais pessoal, com aquela classe era ser um professor suficientemente bom para evocar nos
alunos e faz-los sentir momentos especficos de intensidade, que
eu recordava com prazer e, sobretudo, com nostalgia - mesmo se, em alguns casos, essa intensidade tivesse sido dolorosa.
Queria que os alunos conhecessem, por exemplo, a doura
quase excessiva e exuberante que s vezes me arrebata quando
126
H A NS U LR I C H GUM lJ R EC H T
Produo de Presena
12 7
meu poema favorito de Poeta en Nueva York, de Federico Garcia Lorca, um texto que faz o leitor intuir como era a vida
de um homossexual, emocional e mesmo fisicamente amputado, nas sociedades ocidentais por volta de 1930. Os alunos
acontecer) .
Como possvel que ansiemos por esses momentos de intensidade, se eles no nos do contedos nem efeitos edificantes?
128
HA N 5 UL RI CH GU M B R EC H T
Produo de Presena
12 9
que , em nossas condies culturais, oferecem graus especficos de intensidade sempre que os chamamos de "estticos").
A experincia vivida ou Erleben pressupe, por um lado, que
a percepo puramente fisica [Wahrnehmung] j ter ocorrido
e, por outro, que a experincia [Ehifahrung] lhe seguir como
resultado de atos de interpretao do mundo.
Ora, se o que nos fascina em momentos de experincia
est tica,'?' se o que nos atrai sem vir acompanhado de uma
conscincia clara dos motivos para tal atrao sempre algo
que nossos mundos cotidianos no conseguem disponibilizar;
e se, alm do mais, pressupomos que nosso s mundos cotidianos so cultural e historicamente especficos, segue-se que
tambm os objetos da experincia esttica tero de ser culturalmente especficos. Quanto ao outro lado da situao cujas
estruturas procuro descrever, no claro para mim se teremos
de pressupor, para os leitores, espectadores e ouvintes atrados
por esses objetos da experincia esttica, historicamente especficos, uma historicidade correspondente nas suas formas
de experincia esttica. Mas no acredito que seja necessrio
resolver essa imensa questo enquanto estivermos tratando a
experincia esttica no contexto de tentar imaginar prticas
intelectuais para o futuro das Artes e das Humanidades. Se
essas formas de reao e de recepo vierem a sofrer de todo
alteraes profundas, o ritmo dessas transformaes dever ser
muito mais lento do que o ritmo de mudana dos objetos da
experincia esttica. O que afirmei at agora implica, alm
do mais, que no devemos - no deveramos - limitar nossa anlise da experincia esttica ao lado do receptor e dos
investimentos mentais (e talvez tambm fisicos) que tal receptor possa fazer. Aparentemente, esses investimentos e seus
13 0
HANS U L R IC H G U M B RE C H T
Produo de Presena
13 1
132
HA NS U LR IC H GUMBR E CH T
Produo de Presena
133
134
Produo de Presena
135
136
entre "terra" e "mundo". Minha (modesta) reao a essas observaes, minha resposta questo dos traos especficos que
marcam os objetos da experincia esttica , portanto, dizer
que os objetos da experincia esttica (e aqui se torna importante, mais uma vez, insistir que me refiro a "experincia vivida", Erleben) se caracterizam por uma oscilao entre efeitos
de presena e efeitos de sentido. verdade, em princpio, que
todas as nossas relaes (humanas) com as coisas do mundo
devem ser relaes fundadas ao mesmo tempo na presena e
no sentido, mas, nas atuais condies culturais, precisamos de
uma estrutura especfica (a saber, a situao de "insularidade" e a predisposio para a "intensidade concentrada") para
a verdadeira experincia [Erleben] da tenso produtiva, da oscilao entre sentido e presena - em vez de ignorar o lado
da presena, como parece que fazemos, de modo muito automtico, nos nossos cotidianos de vidas cartesianas. Penso (e
espero, claro) que minha tese sobre a oscilao entre efeitos de
presena e efeitos de sentido prxima do que Hans-Georg
Gadamer quis dizer quando sublinhou que, para alm da sua
dimenso apofntica, ou seja, para alm da dimenso que pode e deve ser redimida pela interpretao, os poemas tm um
"volume" - ou seja, uma dimenso que exige a nossa voz, que
precisa ser"cantada" .107 Suponho tambm (e de novo espero)
que minha concluso venha a convergir com a tese de Niklas
Luhmann, segundo a qual o "sistema da arte" o nico sistema social no qual a percepo (no sentido fenomenolgico de
uma relao humana com o mundo, mediada pelos sentidos)
no s condio prvia da comunicao sistmico-intrnseca,
mas tambm, juntamente com o sentido, parte do que essa
comunicao implica. lOS
Produo de Presena
137
138
Produo de Presena
139
de uma verdadeira nova epistemologia, pela qual talvez ansiemos, no tenho grande objeo a esse reparo. Por outro lado,
porm, minha resposta pergunta sobre o que nos fascina em
situaes de experincia esttica pretendia ser uma resposta
historicamente especfica. O desejo de presena, que invoquei,
uma reao a um mundo cotidiano amplamente cartesiano e
historicamente especfico que, pelo menos s vezes, queremos
ultrapassar. Por isso,no surpreendente nem embaraoso que
nesse contexto - ou seja, na situao histrica em que vivemos
- as ferramentas conceituais com que procuramos analisar os
vestgios desse desejo de presena, num ambiente carregado
de sentido, tambm sejam orientadas em parte pelo sentido e
em parte pela presena.
Agora irei concentrar-me, para o sexto passo do meu argumento, no modo especfico em que a oscilao entre efeitos
de presena e efeitos de sentido se apresenta diante de ns nas
situaes de experincia esttica. A noo que quero usar e
desenvolver neste contexto epifania.!1lI Com "epifania" no
quero dizer, de novo, simultaneidade, tenso e oscilao entre
sentido e presena; quero dizer, sobretudo, a sensao, citada e
teorizada por Jean-Luc Nancy, de que no conseguimos agarrar os efeitos de presena, de que eles - e, com eles, a simultaneidade da presena e do sentido - so efmeros. De modo
mais preciso: sob o ttulo "epifania" pretendo comentar trs
caractersticas que moldam a maneira como se apresenta diante de ns a tenso entre presena e sentido: pretendo comentar
a impresso de que a tenso entre presena e sentido, quando
ocorre, surge do nada; a emergncia dessa tenso como tendo
Produo de Presena
mas distintivas e parecer o que so. Os gregos chamavam phusis essa emergncia e esse surgimento em si mesmo e em todas
as coisas. Isso tambm esclarece e ilumina aquilo sobre que e
no que o homem funda a sua habitao. Chamamos esse cho
a terra . " 112 Na cultura ocidental encontra-se um sentido particular dessa dimenso espacial da epifania na obra dramtica de
C aldern, mais propriamente no gnero do auto sacram ental,
cuja apresentao era reservada para o Corpus Christi, feriado
catlico que celebra a Eucaristia. Nas instrues de cena de
C aldern abundam indicaes para que "surjam" , "sej am erguidas" ou "desapaream" formas materiais, e para qu e os corpos "cheguem perto" do s espectadores e depois "se afastem" .
Nos gneros teatrais N e Kabuki, da tradio japonesa, a dimenso espacial da epifania tambm parece ser o elemento
central da apresentao. Tod os os atores chegam ao palco atravs de uma ponte que atravessa o pblico e, numa complexa
coreografia de passos para frente e para trs, essa chegada muitas vezes ocupa mais tempo (e mais ateno dos espectadores)
do que a atuao propriamente dita dos atores no palco.
Por fim , h trs aspectos que conferem ao componente de
epifania, no mbito da experincia esttica, o estatuto de evento. Em primeiro lugar (e j antes citei essa condio), nunca
sabe mos se ou quando ocorrer uma epifania. Em segu ndo lugar, quando ocorre, no sabemos que intensidade ter: no h
do is relmpagos com a me sma forma, nem duas interpretaes
de orquestra, com a me sma com posio, que ocorram exatamente da mesma maneira. Finalmente (e acima de tudo), a
epifania na experincia esttic a um evento, pois se desfaz como surge. Isso bvio - ao ponto de ser banal - nos casos do
relmpago e da msica, mas penso que tambm verdade na
Produo de Presena
143
144
"poder" e de "violncia" fundadas na presena, que lancei na ltima parte do captulo anterior. Havia proposto definir "poder"
como o potencial para ocupar ou bloquear espaos com corpos,
e "violncia" como a concretizao desse poder, ou seja, como atuao ou evento. Reportando-me agora nossa discusso
acerca do carter epifanico da experincia esttica, e seguindo
a observao de que a epifania sempre implica a emergncia de
uma substncia e, mais especificamente, a emergncia de uma
substncia que parece surgir do nada, podemos postular que
no pode existir epifania e, consequentemente, no pode haver
genuna experincia esttica sem um momento de violncia pois no existe experincia esttica sem epifania, isto , sem o
evento da substncia que ocupa o espao.
Mas essa concluso no levar inevitavelmente objeo,
politicamente correta, de que com essa "estetizao da violncia" estamos contribuindo para a sua possvel legitimao?
Podero alguma vez a esttica e a violncia seguir juntas? A
primeira e bvia resposta a tal crtica que h uma diferena
entre rotular um ato de violncia como "belo" (o que pode ser
um modo de "estetizar" a violncia) e afirmar que a violncia um dos componentes da experincia esttica. No estou
dizendo simplesmente que "a violncia bela" (pode ser bela,
mas no o por princpio) e excluo qualquer convergncia
necessria entre experincia esttica e normas ticas . Subsumir
certos fenmenos sob a descrio "experincia esttica" no
interferir, portanto, em nenhum juzo tico negativo sobre
eles.Vista dessa perspectiva, minha principal reao objeo
de que posso estar promovendo a "estetizao da violncia"
que, se insistssemos numa definio da esttica que exclusse
a violncia, no eliminaramos apenas o aparato de guerra, a
Produo de Presena
145
HAN5 UL R I CH G U MDR E C H T
reao a um ambiente cotidiano que se tornou to predominantemente cartesiano ao longo dos ltimos sculos, faz
sentido esperar que a experincia esttica possa no s aj udar a
recuperar a dimenso espacial e a dimenso corprea da no ssa existncia; faz sentido esperar que a experincia esttica
no s devolva pelo menos a sensao de estarmos-no-mundo,
no sentido de fazermos parte de um mundo fsico de coisas.
M as devemos desde logo acrescentar que essa sensao , pelo
m enos em no ssa cultura, no ter nunca o estatuto de uma
conquista permanente. Ento, ao contrrio, talvez seja mais
adequado formular que a experincia esttica no s impede
de perder por completo uma sensao ou uma recordao
da dimenso fsica nas nossas vidas. 115 Recorrendo mais uma
vez a uma intuio heideggeriana, podemos estabelecer uma
diferena categrica entre essa dimenso recuperada de autorreferncia, a autorreferncia de fazermos parte do mundo
das coisas e aquela outra autorrefern cia humana que tem
dominado a moderna cultura ocidental, acima de tudo na
cincia moderna: a auto imagem de um espectador diante de
um mundo que se apresenta como um quadro. !!"
Alguns poemas de Federico Garca Lorca do aos leitores a
impresso de onde nos pode conduzir a autorrefern cia contrri a, aquela de fazermos parte do mundo de coi sas.' !' Em
" M ue rte", do livro Poeta en N ueva York, por exemplo, Lorca
tro a de todos os humanos (e at de todos os animais) que v
tentarem com grande ambio ser algo diferente do que so.
S o arco de gesso, escreve no final, o que - e de um modo feliz o : "Mas o arco de gesso, / que grande, que invisvel,
que diminuto, / sem esforo!" O pensamento existencialista
sugerido pelo poema de Lorc a evidente: s a nossa morte,
Produo de Presena
147
3
Ora, enquanto nos ltimos dois sculos os pesquisadores nas
Humanidades tm sido na sua maioria vagos - e quantas vezes
orgulhosos dessa vagueza - sempre que surge a questo de
saber para que servem as coisas belas, nunca se duvidou da
utilidade prtica do estudo do passado. O prprio conceito
de "histria" inseparvel da promessa de que, uma vez estudado, o passado pode ser " mestre da vida" [historia magister
vitae] .II9 No entanto, possvel mostrar que, nos ltimos sculos de cultura ocidental, o preo associado a essa expectativa tem subido tanto que hoje sobra apenas alguma retrica
baa de manh de domingo. Na Idade Mdia, todas as aes
e eventos do passado eram considerados possveis orientaes
para a formao do presente e do futuro - pois ainda no se
acreditava que o mundo humano estava em constante trans-
Produo de Presena
149
h un s dez anos , sobre se o no sso presente (ainda) "moderno" ou (j) "ps-moderno". Hoje, comeamos a entender
que essas discusses eram um sintoma de que o crontopo do
" tem po histrico" estava chegando ao fim e que, chamemos
" moderno" ou "ps-moderno" ao no sso presente, esse processo de sair do tempo histrico parece que j ficou para tr s.' ?'
O " tem po histrico" (e o no sso conc eito de "histria", que se
refere a uma cultura histrica especfica, cuja historicidade s
recentemente comeamos a reconhecer) estava fundado no
pressuposto de uma assimetria entre o passado como "espao
de experincias" e o futuro como "horizonte de exp ectativas"
aberto. O tempo histrico implicava supor que as coisas no
resistiriam mudana no tempo, mas que, como o presente
e o futuro no podiam deixar de ser diferentes do passado e
como estvamos, por isso, constantemente deixando o passado para trs, havia um m odo de "aprender com o passado" ,
precisamente pela tentativa de identificar "leis" de mudana
histrica e desenvolver, com base nessas " leis", cenrios possveis para o futuro. Entre esse passado e esse futuro, o presente
parecia ser um breve momento de transio no qu al os humano s davam forma sua subj etividade, usavam sua capacidad e
por meio da imaginao e da escolha entre possveis futuros, e
tentavam contribuir para concretizar o futuro especfi co qu e
haviam escolhido. S recentemente parece qu e perdemos a
aut oatribuio daquele momento ativo no tempo ("deixar o
passado para trs" e " entrar no futuro ") , que antes permeara
o tempo histrico. Sub stituir o prognstico pelo clculo de
riscos, por exemplo, signific a que agora experimentamos o futuro como inacessvel - pelo menos, para efeitos prticos. Ao
m esmo tempo, estamos mais do que nunca ansioso s (e mais
Produo de Presena
bem preparados, no nvel do co nhec imento e at no da tecnologia) para preencher o pre sente com artefatos do passado e
reprodues fundadas nesses artefatos. Prova disso so as subsequentes vagas de "culturas de nostalgia" , a popularidade sem
pre cedentes e os novos estilos de exposio dos no ssos mu seus,
alm das discusses, parti cularmente intensas na Europa, sobre
a incapacidade de as sociedades existirem sem memria histric a. Entre o inacessvel futuro " novo" e o no vo passado que j
no deixamos (j no queremos deixar) para trs, comeamos
a sentir que o presente se torna cada vez mais amplo, e o ritmo
do tempo se faz mais lento.
Mas o que tem esse desenvolvimento (se minha descrio
da cultura histrica contempornea plausvel), o que tudo
isso tem a ver com o conceito de "presena" e com o seu possvel impacto nos nossos modos de ensinar histria e de fazer
pesqu isa histrica? Uma resposta possvel toma como ponto de
partida a sensao de que no ssa nsia em preencher o sempre
crescente presente co m artefatos do passado pouco tem a ver
- se que tem algo a ver - com o projeto tradi cional da histria como disciplina acad m ica, com o projeto de interpretar
(ou seja, de reconceitualizar) o no sso conhecimento sobre o
passado ou com o obj etivo de "a prender com a histri a" . Pelo
contrrio, o modo como certos mu seus organizam suas peas
faz lembrar os espetculos de SOI1 et lumi re que alguns lugares
histricos na Fran a com earam a mo strar na d cada de 1950,
bem como o poder de seduo que tm romances histricos
como O nome da rosa ou filmes como Radio days, Amadeus
ou Titanic. H a um desejo de presentificao - e no tenho
quaisquer objees quanto a isso.J que no podemos sempre
toc ar, ouvir ou cheirar o passado, tratamos com carinho as
152
HANS ULRICH G U M B R E C H T
Produo de Presena
153
154
Produo de Presena
155
dem "querer dizer" - que a pergunta acertada se os quisermos ver como sintomas de um passado que, em ltima anlise, nos permitir compreender melhor o presente -, em vez
de perguntar por um sentido, a presentificao empurra noutra direo. O desejo de presena nos leva a imaginar como
nos teramos relacionado intelectualmente, e os nossos corpos, com determinados objetos (em vez de perguntar o que
esses objetos "querem dizer") se tivssemos encontrado com
eles nos seus mundos cotidianos histricos. Quando sentirmos
que esse jogo da nossa imaginao histrica pode ser sedutor
e contagioso, quando seduzirmos outras pessoas para o mesmo
processo intelectual, teremos produzido a mesma situao a
que nos referimos quando dizemos que algum capaz de
"invocar o passado". Esse o primeiro passo para "lidar com
as coisas do passado". Aqui cito o prefcio da Crnica General
castelhana do sculo XIII, "como se estivessem em nosso mundo".
Um dos ganhos da capacidade de nos deixarmos literalmente
atrair pelo passado, nessas condies, pode estar na circunstncia de que, ao atravessarmos o limiar de mundo-da-vida que
o nosso nascimento, damos as costas ao futuro sempre-ameaador e sempre-presente da nossa morte. Mas para nossa nova
relao com o passado, mais importante ainda do que dar as
costas morte que, num nvel geral e num nvel institucional, rejeitemos a questo de saber que benefcios podemos
esperar de um compromisso com o passado. Uma boa razo
para deixar essa questo em aberto, deixar que a invocao do
passado acontea, que qualquer possvel resposta pergunta
sobre os ganhos prticos limitar o espectro de modalidades
pelas quais podemos nos deliciar com o passado - e simplesmente gozar o nosso contato com ele.
156
4
Que consequncias, no fim de contas, tal concentrao na
presentificao histrica e nas epifanias poder ter para o nosso ensino - o ensino universitrio no grupo de disciplinas que
a tradio acadmica anglo-americana chama de "Artes e Humanidades"? Deixem que insista que o problema no , pelo
menos no primeiramente, como acolher na sala de aula esse
desejo de presena. Pretendo debater se tais conceitos modificados de "esttica" e de "histria", as duas maiores estruturas
no mbito das quais proponho abordar os objetos culturais,
podem - e devem - ter impacto nos modos como pensamos
o ensino e nos modos como cumprimos nossos compromissos pedaggicos. Entre essas duas estruturas vejo duas convergncias que prometem ter alguma relevncia para questes
de pedagogia. A primeira dessas convergncias a afirmao de
uma clara distncia em relao aos nossos mundos cotidianos;
tanto o acontecimento das epifanias quanto o ato de historicizao parecem implic-la e exigi-la. A experincia esttica
nos impe uma insularidade situacional e temporal, ao passo
que a historicizao pressupe uma capacidade de descobrir
e uma predisposio para reconhecer o estatuto disfuncional
que certos objetos da nossa ateno tm nos ambientes que os
envolvem. A segunda convergncia que pretendo citar uma
dupla hesitao relativamente ao nosso hbito de interpretar,
isto , de atribuir sentido aos objetos da nossa ateno. No fim
das contas, pode ser impossvel evitar atribuir sentido a uma
epifania esttica ou a um objeto histrico. Mas em ambos os
casos (e por razes diferentes) defendi que nosso desejo de
presena ser mais bem servido se tentarmos parar por um
momento antes de comearmos a construir sentido - e se nos
Produo de Presena
157
Produo de Presena
H AN S U L R IC H G U M Il R E C H T
.,
159
ser ditico, mais do que interpretativo e orientado para solues. Mas, como pode um estilo ditico de ensino no terminar em silncio e, talvez pior, numa contemplao e admirao
quase msticas de tamanha com plexidade? Para uma analogia
que aj uda a clarificar este ponto, podemos regre ssar ao novo
- enfatico - conceito de " leitura", que provavelmente vem da
experincia especfica que os leitores tm tido com certos tipo s de literatura moderna. Tal "leitura" , tanto leitura de livros
quanto leitura do mundo, no sim plesmen te uma atribuio
de sentido. o movimento interminvel, o movimento alegre
e doloroso entre perder e voltar a ganh ar controle intelectual e
orien tao - que pode ocor rer no confronto com (quase?) todos os objetos culturais, desde qu e ele ocorra nas condies de
baixa presso de tempo, isto , sem que se espere de imediato
uma "soluo" ou uma "resposta ". Esse movim ento exat amente aquilo a que nos referimos qu ando dizemos que uma
aula ou um sem inrio "a m pliou " o no sso pensamento.
Quase sem perceber (mas nunca por acaso) , nesta discu sso sobre as consequ ncias que uma concepo da esttica
e da histria orientada para a presena podem ter em nosso
ensino, chegamos vizinhana intelectual de alguns dos autores clssicos no tem a do en sino e da instituio acad m icos.
Niklas Luhmann, por exemplo, caracterizava a universidade
com o um " sistema social secundr io", ou sej a, um sistema
social cuja fun o seria a produo de complexidade - por
distino e como reao mai oria dos outros sistemas sociais, que Luhmann via como sendo orientados a reduzir a
com plexidade do s seus ambientes. U I! Graas complexidade
gerada pela combinao da pesquisa acadm ica e do ensino
nas universidade s, as sociedades disp em de alternativas quilo
r60
HANS U L R I C II G U M B R EC HT
Produo de Presena
r6r
perspectiva para o futuro da universidade como local de trabalho)? Apesar de tudo, no pode haver dvidas de que a maioria
das aulas estritamente limitadas transmisso de conhecimento padro em breve ser - e dever ser - substituda por uma
variedade de aparatos tecnolgicos que no exigem a copresena fisica de alunos e professores.I" Mesmo que ns, acadmicos romnticos, estejamos dispostos a fazer uma concesso
realista e a abandonar o setor do ensino acadmico puramente
centrado na informao, provvel que precisemos admitir
que o que torna a copresena corporal to necessria para outros tipos de ensino no totalmente bvio. Dadas as presses
econmicas, dificil manter essa nossa linha de argumentao.
Regressar viso de Humboldt da sociabilidade especfica das
instituies acadmicas ("entusiasmo produzido pela livre interao de alunos e professores") e ao conceito de "pensamento de risco" pode nos ajudar a afinar os nossos argumentos a
favor da verdadeira presena na sala de aula. que pr em cena
o pensamento de risco (isto , conduzir nossos alunos "s portas da complexidade, sem atravessar com eles essas portas", nas
palavras do classicista alemo Karl Reinhardt) 134 no deveria
limitar-se a deixar alunos e professores num estado de espanto
silencioso. Deveria haver (e haver normalmente) reaes diferentes aos diferentes encontros dos alunos com a complexidade, e se a complexidade inicial que eles encontram no est
ainda domada, interpretada ou reduzida, essas reaes tero o
estatuto de (mini)eventos, pois sero de fato imprevisveis - e,
portanto, decisivas para continuar a desenvolver a interao
de professor e alunos. A principal tarefa do professor, em aula,
consiste em manter tais reaes superficie e em canaliz-las
para uma conversa, entre os alunos, que v para alm do que
162
Produo de Presena
16 3
1
"Vejo como est fascinado pelo conceito - mas, de fato, o que
retira da 'presena'?", perguntou um amigo quando eu estava
no final do captulo anterior.!" Enquanto lutava com as pginas sobre o possvel futuro do ensino acadmico, disse-lhe,
com a amizade cautelosa de uma gravao de resposta automtica de empresa, que essa questo era um dos meus pontos
principais; uma reflexo acerca da presena revelaria como era
intil as Humanidades tentarem justificar sua prpria existncia apontando para uma "funo social" ou para um "resultado poltico". Porm, meu amigo no queria saber isso, como
entendi pelo modo como reagiu; suas palavras no eram uma
pergunta retrica vagamente agressiva. Seriam especificamente sobre mim, e, por assim dizer, sobre mim existencialmente,
no apenas sobre o meu livro e sobre o mundo? Era, presumo
(e receio), sobre mim - como colega snior, aborrecidamente
verbal, que no deixa de ler qualquer texto que veja (incluindo, por exemplo, instrues de uso de aparelhos sobre os quais
no tem nenhum interesse); era sobre mim como o insuportvel psiclogo pop que no consegue evitar interpretar cada
mnimo movimento no rosto daqueles com quem fala. Era
166
HANS U LR I CIl G U M B R EC H T
Produo de Presena
16 7
168
HANS U L R IC H GU M B R E C H T
Produo de Presena
169
HANS ULRICH GU M B R E C H T
17 0
Produo de Presena
17 1
desses movimentos majoritariamente intransitivos - e frequentemente veernentes.l'" Hoje em dia, o trabalho nos deixa
Produo de Presena
.1
173
pela mdia, de como deve ser estar num cruzeiro que afunda
no Atlntico Norte. Mas importa,julgo, nos expor aos efeitos
especiais que reproduzem o impacto de um ataque areo - e
tambm (mesmo que nunca chamemos esses momentos de
"efeitos especiais") nos permitir ser tocados, literalmente, por
uma voz que vem de um CD ou pela proximidade de um
lindo rosto numa tela.
Isso no s um efeito da tecnologia envolvida. Tem a
ver tambm com o hbito de nos concentrarmos mais nos
rostos que vemos num filme ou numa tela do que nos rostos
daqueles com quem nos sentamos mesa ou com quem fazemos amor - um "mau hbito", sem dvida, mas ainda assim
melhor do que um esquecimento completo da proximidade.
Estou tentando no condenar nem dar uma aura misteriosa
ao nosso ambiente meditico. Ele alienou de ns as coisas do
mundo e o presente - mas, ao mesmo tempo, tem o potencial
de nos devolver algumas das coisas do mundo. E se de novo
se tornasse claro que estar sentado mesma mesa para jantar
(ou, d no mesmo, fazer amor) no tem a vers com comunicao,
no simples "troca de informao", ento talvez se tornasse
importante e til - no s para alguns intelectuais romnticos
- ter conceitos que nos permitam apontar o que nas nossas vidas
irreversivelmente no conceitual.
s vezes me pergunto se nossas epistemologias predominantes, nossas epistemologias cotidianas e nossas epistemologias acadmicas no nos afetaro numa lgica semelhante dos
efeitos especiais. Considerando at onde a trajetria do pensamento ocidental nos levou, considerando tambm o devastador
impacto poltico, durante os ltimos sculos, das filosofias e das
ideologias fundadas em premissas ontolgicas e na afirmao da
174
HANS ULRtCH GU M B R E C H T
3
Espero que esteja claro que este pequeno livro no pretendia
de modo nenhum ser um "panfleto contra" conceitos e contra o sentido em geral, ou contra a compreenso e a inter-
Produo de Presena
175
Produo de Presena
HANS ULRI CH G U M Il R E C HT
177
Produo de Presena
H A N S U LlUC H G U M Il R EC H T
179
ter passado por ataques de culp a com o assunto, sequer se sente bem por no ir igreja; como poderiam um to mediano
,
r
tista que parece ter um toque mstico (ou mais do que apenas
mente defensiva - e agora sei que isso foi uma atitude muito
180
T
t
.l
Produo de Presena
181
182
Produo de Presena
.,.
-}
. ,'"
H A N S U LR I C H GU M B REC H T
Produo de Presena
Notas
aIs Innovationsvorgabe. Frankfurt a/M , 1983; GUMBRECHT, Hans Ulrich & L1NK-HEER, rsula (orgs .) Epochenschwellen
und Epochenstrukturen im Diskurs der Literatur - und Sprachhistorie. Frank furt a/M , 1986 ; GUMBRE CHT, Hans Ulrich & PFEIFFER, K. Ludwig (orgs.) Stii-Ceschichten und Punktionen eines kuIturwissrnschaftlichen
Communication.
188
Produo de Presena
H A N S ULR I CH G U M B R E C H T
poi s, por mais trivial qu e seja a tradicion al "c rtica da metafsica" (outro amigo me sugeriu recentemente que esta deveria ser uma entrada
tional d'Art et de Culture Geo rges Pompidou. Paris, 1985; DER R IDA,
Jacques. La Voix et le ph nom ne. Paris, 1967. (Sobre a exte rioridade do
significante na obra de Derrida, ver WELLBERY, David. "T he Exteriority of Writing" . In: Stanf ord Literature R eview 9.1 [1992]: 11-24.);
filosofia ocidental.
8. Para a histria de "interpretar coisas" e os problemas filosficos
que implica, ver TAMEN , Miguel. Ftiends cf Interptetable Objects. Cam-
brid ge, Mass., 2001. [A migos de objectos interpretveis. Trad. de David Neves
Antunes. Lisboa: Editora Assrio e A1vim, 2003].
meu amigo, antigo aluno e agora eminente colega Joo Csar de Castro
Rocha. Abstenho-me de dar aqui, porm, a bvia interpretao (freudiana) para a minha recusa inicial em apresentar o seu nome .
431 . Para uma referncia mais geral, ver ainda GUMBRECHT, Hans
Ulrich . "Sign- C oncepts in Everyday Culture from the Renaissanc e to
the Early N inete enth Ce ntury " . In: POSNER, R .; ROBERING, K. &
5. desse modo que o auto r - no sem um a mistura de sentimentos contradit rios - explica para si mesmo como comeou esse fascnio pela filosofia de H eidegger, especialment e pelos seus argumentos
antimetafisicos. Para a crtica de Heidegger a Descartes e ao desaparecimento da dimenso espacial na filosofia cartesiana, ver HEIDEG GER,
Martin. Sein und Zeit (1927), 15th ed. Tbingen, 1984, 18- 24 [Ser e
Tempo. Trad. De Mrcia S C avalcante Schu back. Posfacio de Emmanuel Carneiro Leo. Petrp olis:Vozes, 2006].
6. Ver GU MBREC HT, Hans Ulri ch . " R hythm and Meanin g". In:
Materialities of Communication, p. 170-1 82.
,-I;
,
',)
I,
Theotetic Foundations of N atute and C ultute. N ova York, 1998, p. 1407-1427. Peo qu e
me perdoem por citar acima de tud o trabalhos da minha autoria, mas,
como pretendo manter o argume nto sucinto e clarame nte direcion ado
para os temas " tericos " em causa, torna-se imp ossvel apresentar um a
narrativa pormenorizada e bem docum entada, assim como uma anlise
exaustiva de todos os perodos histricos e dos fenmenos em causa.Ao
mesmo tempo, por m , senti- me obr igado a mostrar pelo menos algum a
OH
the
190
Produo de Presena
HAN S U LRI CH G U M B R EC H T
mi ttel alterl ichen T hea ters au s der Perspektive der frh en N euzeit " . In :
]ANOTA,]ohann es et ai. (or gs.) Festschrift Walter Haug und Burghart J.t-
:1
p.339- 389 .
22. Ver GUMBRECHT, H ans Ul ri ch . Zola im historischen Kontext :
lin gu age m atipicame nte agressiva para cri ticar De scart es (e no ape nas
o carte sianism o!) pela ex cluso da dimenso do espa o na sua filosofia
15. Para uma viso pan orm ica, co m base em contributos de eminentes especialistas nessa rea , ver GUM BREC HT , H an s Ul ri ch ; R EI-
schichtlichen Situ ierung der realistischen Literatur am Beispiel von BalKarlheinz & WARNING , Rainer (orgs.) Honor de Balzac. Muniqu e, 1980 ,
especialmente 21.
21. Ver GUMBREC HT , H ans Ul rich & MLLER,jrgen E. "Sinnbildung als Sicherung der Leb enswelt - Ein Beispiel zur funktionsgezacs Erzhlung 'La Bourse' " . In: GUMBREC HT , H ans Ul rich; STIERLE,
revelado r que, por exe m plo, em Ser e tempo, na sua primeira tentativa
,}
2002, p. 65-82.
24. Para o qu e se segue, ver SIEGERT, Bernhard . " Das Leben zhlt
ni cht: N atur- und Geistesw issensch aften bei Dilthey aus medienge-
lishing History eif the "Encvtlop die", 1775- 1800. Cambridge, M ass., 1979 .
schichtliche r Sicht" . In : PIAS, C laus (or g.) Medien. Dreiz ehn Vortrage z ur
queologia das cincias humanas.Trad . de Salma Tan nus Much ail. So Paulo :
17. FOUCAULT M ichel. Les Mots et les choses: une archologie des
uma arqueologia das cincias humanas. Trad. de Ant nio R am os Rosa. Lisboa: Edi es 70, Lisboa, 1988].
IS. Ver GUMBRECHT, Hans Ulrich . Eine Geschichte der spanischen
192 6.
27. Nos estudos lit errios, ningum articulo u e defendeu (se pode-
19. Para os sentidos dessa palavra dur ante o sculo XVIII e o incio
mos dizer assim) essa qu eixa co m m ais suces so que Paul de M an.
2S. Ver GUMBRECHT, H ans Ulrich. " About Antonin Artaud and
do sculo XIX, ver GUMBRE CHT, Hans Ulrich & REI CHARDT, Rolf.
p. 315-332 .
HANS U LRICH G UM B R EC H T
193
Produo de Presena
tempo. Trad. de Luciano Trigo. Rio de Janeiro /So Paulo: Editora Re-
36. Para um ensaio escrito sob o feitio desse terrorismo suave, ver
GUMBRECHT, Hans Ulrich . "Who Is Afraid of Deconstruction?" In:
38. Ibidem, p. 27. este, claro, o momento de mencionar o famoso episdio da "piada de Sokal" , que defendeu muito s humanistas con-
de Lvi-Strau ss (paris, 1958) como terminus post quem dessa primeira vaga
33. Ver GUMBRECHT, H ans Ulrich. " D constru ction Dec on-
Forschung " . In: Die Z eit, 28 de Fevereiro, 1997. Para uma posio mais
sria (e que acaba por ser igualmente eficaz) do que a de Sokal, ver CHU,
com o Nobel da Fsica em 1997, est longe de abdicar das teses da factici-
histrica do sculo XIX. 2.ed .Trad . de Jos Laur nio de Mel o. So Paulo:
nu Limits of Interpretation.
Bloomington, Ind. ,
contexto. Alm do seu Besides his Discourse N etworks 1800 /1900, ver o
Paderborn, 1980 .
194
HANS ULRI CH G U M B R E C HT
Produo de Presena
195
p.7.
44. Ibidem, p. 310.
45. STEINER, George. Real Presences. 1986; brochura, Chicago,
1971, p. 15-88, esp. p. 41ss. [Origem da obra de arte. Trad. de Manuel An-
46. Ibidem,p.4.
ampla ou mais restrita de " teologia" e de " religio ". Esta foi pelo menos
a impresso que tive na seq uncia de uma discusso com David Well-
base (para ele inevitavelmente) teolgica dos meus ( poca, relativamente vagos) pensamentos sobre "produo de presena".
48. STEINER, George. Real Presences, p. 227 (ver nota 45 , acima) .
49. Ibidem, p. 215 .
50. Numa discusso que mantivemos em maio de 2002, Nico Pe-
nota 57).
61. Ver esp. 23 , p. 104-10 (ver nota 57) .
Hoi zu.eye. 7.ed., Frankfurt a/M , 1994 , p. 1-74, aqui p. 25 : "D ie Kunst-
gory Fried e Richard Polt. New Haven, Conn ., 2000, p. 42. [Introduo
Produo de Presena
197
82. SEEL, Asth etik des Erscheinens, p. 31-33, opta por essa segunda
interpretao.
83. N a p. 49.
84. Na p. 43.
86. Para uma verso anterior da mesma tipologia, ver "Ten Br ief
"retirada do Ser" .
70. Para tentar responder a essa quest o, remeto para o meu ensaio
" M artin Heid egger and H is Japanese Interlocutors: About a Limit of
Western Metaphysics" , In: Diaerities 30.4 (Winter 2000): 83- 101.
71. No ensaio citado na nota acima, baseio essa assun o adicional,
sobretudo, na forte afinidade que Heidegger sentia com o pensamento
asitico, especialm ente com o budismo zen .
72. C atherine Picksto ck chamou-me a ateno para esse aspecto.
73. Ver HEIDEGGER, " Z ur Er rterung der Gel assenhe it", p. 33.
74. Sobre as dimenses filosficas e histricas dessa distino, ver HEIDEGGER," Die Zeit des Weltbildes". In: ibidem, Holz wege, p. 75- 114.
75. HEIDEGGER, " Z ur Er rterung des Gelassenh eit," p. 57 (ver
tambm p.44).
sionsjorum des Romanischen Seminars der CAU Kiel, ed. J. D nne, A. Arndt,
"experin cia esttica" (uma substituio que hoje quase se tornou obri-
phil.uni-kiel.de/romanist/IDF-FRAM.htm).
91. Ver meus artigos " W ie sinnlich kann Gesch mack (in der Literatur) sein? ber den historischen Ort von MarceI Prou sts Recherch e" .
In: KAPP,Volker (org.) Mareei Proust: Geschmack und Ne iglmg Tbingen ,
1989, p. 97- 110; e "Eat Your Fragment! " In: MOST, Glenn (org.) Collec-
81. Ibidem,p.42.
78. Ibidem, p. 41 .
oI Interpretable Objects, p.
Produo de Presena
99.
199
416-31.
Epifanias/Presentificao/Dixis:
futuros para as Humanidades e as Artes
94. Ver American Heritage Dictionary oi the English Language. 4.ed.
Boston, 2000, "Punires" .
95. Ver o meu ensaio "The Consequences of an Aesthetics of Re-
ca, Poeta en Nueva York, a beleza atltica (com exemplos de filmes das
Olimpadas de 1936) e pinturas de Jackson Pollock e Edward Hopper.
100. Essa era a tese principal do livro Sptache und Bedtfnis. Zur
zido para ingls. In: GUMBRECHT, Making Sense in Life and Literature,
p.14-29.
96. Cf. BOHRER, Karl Heinz. "Die Negativitat des Poetischen und
no sentido de sthetisches Etleben, ainda que - por razes puramente estilsticas - na maioria das vezes omita a palavra "viva" na expresso "expe-
rincia viva".
feito, deveria ser possvel usar alguns dos seus conceitos sem segui-lo
nessa questo.
98. No que historicizao diz respeito, remeto para o meu livro
103. Retiro esse conceito da obra de SCHUETZ, Alfred & LUCKMANN, Thomas. Strukturen der Lebenswelt. Neuwied, 1975, p. 190-193.
104. A aluso ao conceito heideggeriano de Gelassenheit ("compos-
revista do que foi publicado como captulo final do meu livro The Pow-
NE, Rick & SCHNAPp, Jeffrey. "The Athlete's Body Lost and Found",
200
Produo de Presena
pre facio a 171e Athlete's Body, Stanf ord Hum anities R eview 6.2 (1998):
II 7.
v u-xn .
IO .
201
ber Federico G arcia Lorcas 'Po eta en Nueva York' und die Sch w ieNAN CY, Birth to Presence, p. 6.
rigk eit , h cute eine Asthetik zu denk en" . In : Merkur 59 4-95 (1998):
80 8-82 5.
Hermann Dtsch.
I 19 .
messa desde o final do sculo XVII no seu art igo " H istoria magistra
vitae: ber die Aufi sun g des Top os im H or izont neuzeitlich bewe gter
Erscheinens.
IIO.
III .
tempos histricos. Trad . de W ilma Patri cia M aas e C arlos Almeida Pereira.
120.
1998 , p. 44-62.
,-
12 I.
serviu de base para um pequ eno livro sobre bele za atltica, intitulado
Hans Ulrich . " D ie Geg enwart wird (im m er) breiter" . In : Mereur 629-
impresso pode ter nos leitores, ver GUMBRECHT, Hans Ulrich. "Louis
1I4.
-Ferdinand Cline und die Frage, ob lite rari sche Pro sa gewaltsam sein
kann" . In: GR IMMINGER , Rolf (org.) Kunst Macht Gewalt: Der sthe-
12 2.
segu e, ver " H istorical Representation and Life World" , pt. 2 de GUM-
II .
123 .
cheology. N ova York, 2001; o conceito de " teatro " aparece pela dimenso
202
Produo de Presena
203
130. Cf. LUHMANN, Niklas. Die Wissenschaft derGesellschaft. Frankfurt a/M, 1990.
Experience,' p. 253-260.
1961, p. 142, sugere que existe uma relao sistemtica entre a esttica
197),p.133-141.
um objetivo desconhecido".
136. Ver, para uma documentao de um experimento inicial - e
no muito encorajador - desse tipo, a conversa eletrnica entre luminares intelectuais franceses em Les Immatriaux.
204
Produo de Presena
25
um " livro mais potico" do que aquilo no que estas pginas esto se
apenas como bom que eu, pelo contrrio - com muito cuidado e de
modo absoluto - , reprima os meus acessos poticos.
140 . GAR CA LORCA, Federico. Muerte. In: ibidem, Poeta en Nueva York. Mxico, D.E, 1940.
141. Devo a Henning Ritter essa refernci a a Diderot. O dia perfeito
para Diderot foi 15 de Setembro de 1760, e ele descreveu-o numa carta
a sua amiga Sophie Volland.
142. A tentativa de pensar a presena como uma sntese de opostos
151. Cujas palavras me lembram Die Nacht der Substanz , de Friedrich Kittler. Bern, 1989.
152. Foi isso, creio, o que Heidegger quis dizer quando sublinhou
que pen sar implica sempre um aspecto de " in die Acht nehmen" . Cf.
HEIDEGGER , M artin, Was heifJt Denken? (1954) 4.ed .Tbingen , 1984 ,
verso 2, palestra 8, p. 124.
153. Nesse ponto, reajo a uma outra importante obj eo de Werner
j vem de uma quest o colocada por Werner Hamacher. No seguimento de uma palestra em que pro curei descrever os efeitos de presena das
Hamacher.
143 Cf. HEINRI CH, P. "Ekstase". In: RITTER,joachim (org.) Historisches W rtetbuch der Philosophie. Basel, 1972, 2: 434-436.
&
- e talvez tenha ido ao cerne da questo com sua crtica impl cita. Em
154. Refiro-me aqui a um debate com o meu amigo Luiz Costa LiISS. MARX, Karl. Das Kapital, pt. 1, "Ware und Geld". In: ibidem
co ntrapartida, pen sei que a que sto teri a de ser tpica numa gerao
" Language, Irnages, and the Postmodern Predicament " , In: GUMBRECHT,
presso de uma pre ocupao, creio que vinda de D avid Wellbery. Mas a
Hans Ulri ch. & PFEIFFER, Karl Ludwig (orgs.) Materialities cf Communication. Stanford, 1994, p. 355-37 0.
147 Para mais exemplos dessa "lgica," ver o meu ensaio "nachMO-
206
H A N S ULR I C H G U M B R EC H T
Berkeley, 1982 .
r64. As impressionantes descries que Karl Ludwig PfeifTer faz
do teatro japons foram um forte motivo inicial para me expor experincia do N e do Kabuki: ver a sua obra The Protoliterary: Steps Tou /ard