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7 princpios da Educao Finlandesa a

melhor do Mundo
Por Revista Pazes - fevereiro 2, 2016

7 princpios da Educao Finlandesa a melhor

do Mundo
Por Revista Pazes - fevereiro 2, 2016

possvelpreparlosparaasprovasouparaavida.Escolhemosasegundaopo
AterradoPapaiNoeledasboasescolas.EstaaFinlndia.Hpoucotempo,partedenossa
equipeesteveporlparavercomseusprpriosolhoscomofuncionaosistemaeducacional,
consideradoumdosmelhoresdomundo.Sempreguia,nemperdertempo,reuniramo
maiornmerodeinformaesarespeito.Oquedescobriramdeixouatodosns,no
Incrivel.club,boquiabertos.Eisosfatos:
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SegundopesquisasinternacionaisrealizadaspelaOrganizaoparaCooperaoe
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DesenvolvimentoEconmico(OCDE),trsvezesaoanoasescolasfinlandesasapresentam
osndicesdedesempenhomaisaltosdomundo.Seusalunos(quesoosquemaisleemno
planeta)ocuparamosegundolugaremcinciasnaturaiseoquintoemmatemtica.Porm,
oquemaissurpreendeacomunidadepedaggicanoisso,massimqueosalunos
finlandesessoosque,pordia,passammenostempoestudando.
OensinobsiconaFinlndiapossuidoisnveis:
Primrio(alokoulu),da16srie
Secundrio(ylkoulu),da79srie
Haindauma10sriecomplementarnaqualosalunospodemmelhorarsuasqualificaes,
depoisdaqualelesvoouparaescolastcnicasoucontinuarseusestudosnosliceus(lukio)
quesoumtipodeescolaspreparatrias.

Os7princpiosdaetapamdia
daeducaofinlandesa:
1.Igualdade
dasescolas
Lnoexisteissodeescoladeelite.Amaiordasescolasacolhe960alunos,eamenor,11,
mastodaspossuemasmesmasqualidades,recursosefinanciamento,proporcionalmenteao
seutamanho.Quasetodasasescolassoestatais,emborameiadziadelassejamem
parteprivadas.Odiferencialdessasescolasparticulares,almdasmensalidades,queos
alunoslevamumritmomaispesadoemgeralsocolgiosdeformaoespecialque
seguemmodelospedaggicosespecficos:odeMontessori,deFreinet,deMortonoude
Waldorf.Escolasdeidiomas,comodeingls,francsealemo,tambmsoparticulares.
E,seguindoessemesmoprincpiodeigualdade,naFinlndiaexisteumsistemaparalelode
ensinodalnguafinlandesaquevaidojardimdainfnciauniversidade.Etambm,nonorte
dopas,naLapnia,ondeviveopovolapo(eoPapaiNoel),hoensinodeseuidioma
nativo.
Antes,osfinlandeseseramproibidosdeescolheremqualescolaseusfilhosdeveriam
estudaretinhamdelevlosqueestivessemaispertodecasa.Hojeserevogouessa
proibio,masamaioriadospaiscontinualevandoseusfilhosnasescolasqueficamem
seusbairros,jquetodassoigualmenteboas.

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detodasasmatrias
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Seespecializarnumamatriaemdetrimentodasoutrasnoalgobemvisto.Porexemplo,
lningumpensaquematemticamaisimportantedoqueeducaoartstica.Pelo
contrrio:alunoscomquedaparaodesenho,paraamsicaouparaosesportessoo
critrioparaaformaodeclassesespeciais.
dospais
Aprofissooustatussocialdospaisdosalunossoinformaesqueosprofessoresficaro
sabendoapenassefornecessrio.Elessoproibidosdeperguntaraosalunosqualquercoisa
nessesentido.
dosalunos
Osfinlandesesnoclassificamosalunossegundosuascapacidadesouaspiraes
profissionais,tampoucohalunosbonsemaus.proibidofazercomparaesentrealunos.
Tantoosalunosmaisinteligentesquantoosquetmdificuldadeparaaprenderesto
misturadosaosdemais,inclusiveaquelescomdeficinciasfsicas,apesardequepodemser
formadasclassesespeciaisparaalunoscomdeficinciavisualouauditiva.Osfinlandeses
tentamaomximointegrarsociedadeaquelaspessoasquenecessitamdeateno
especialadiferenadedesempenhoentreosalunosfinlandesesamenordomundo!

dosprofessores
Nohprofessoresfavoritosouodiados,nemosprofessorestmalunosouclasses
favoritas.Qualquerdesviodessaharmoniaestabelecidapassveldeanulaodocontrato
doprofessor.Osprofessoresfinlandesestmodeverdecumprirnantegraoqueseespera
deseutrabalho,nemmaisnemmenos,almdoque,todosseconsideramigualmente
importantesnasaladeprofessores.Porexemplo,osprofessoresdefsica,deartes,de
literaturasoigualmenteestimados.
dedireitosentreadultosecrianas.
Osfinlandeseschamamissodetratamentorespeitosoaosalunos.Desdeaprimeirasrie
soexplicadosaosalunososseusdireitos,inclusiveodireitodeprestarqueixadealgum
adultoaumassistentesocial.Issoestimulaospaisaentenderemqueseusfilhosso
indivduosindependentes,equeaspessoassonopodemofendelascompalavrasoucom
violnciafsica.Humilharosalunosoutracoisaqueosprofessoressoproibidosdefazer,
mesmoquelasleistrabalhistaslhespermitamfazlo.Apeculiaridademaisnotriaque
cadaprofessorcontratadoporapenasumano,havendopossibilidadedeserenovarouno
essecontrato.Ealmdetudo,professoresauxiliaresrecebemumsalriode2500euros,e
ostitulares,de5000euros.

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2.Gratuidade
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Almdaeducao,tambmsogratuitos:
Asrefeies
Asvisitasamuseuseatividadesextraclasse
Otransportequelevaetrazosalunosseaescolaestiveramaisdedoisquilmetrosdesuas
casas
Todososlivrosdidticosematerialescolar,comocalculadoras,computadoresindividuaise
tablets.
proibidocobrarqualquertaxadospais!
3.Individualidade
Paracadaalunoseestipulaumplanoindividualdeestudoedesenvolvimento.Essa
individualizaotemavercomocontedodoslivrosdidticos,dosexerccios,quantidadede
deveresdeclasse,decasaetc,ecomotempocomqueseplanejarealizlos.Omesmo
ocorrecomomaterialqueosprofessoresproveem:quaisalunosrecebemocontedomais
complexoequaisosmaissimples.
Namesmaaulaosalunosrealizamexercciosdediferentesnveisdedificuldadeeanota
finalvariadeacordocomasdiferentescapacidadesdecadaum.Sehoje,porexemplo,um
alunoconseguefazerosexercciosbsicossatisfatoriamente,amanhlheserdadoum
exercciomaiscomplexo.Seelenoconseguir,notemproblemaserodadosexerccios
comonveldedificuldadedeontem.
Nasescolasfinlandesas,almdaformaopadro,hduaspeculiaridadesnoprocesso
educativo:
Apoioacadmicoaosalunosretardatriosoqueemmuitospasesseriaopapeldeum
professorparticular.NaFinlndiaosprofessoresparticularessomuitoraros,umavezque
queosprofessorestitularesnasescolasjajudamseusalunosvoluntariamente,duranteou
depoisdasaulas.
EducaocorretivaEstrelacionadaaosproblemasdecompreensodomaterialdidtico
escritonalnguasuomi,quefaladaemgrandepartedasescolasdaFinlndia.Tambm
serveparaatenderproblemasdememria,dificuldadescommatemticaouo
comportamentoantissocialdealgunsalunos.Aeducaocorretivaconduzidaemgrupos
pequenosouindividualmente.

4.EducaoPrtica
Osfinlandesesdizem:possvelpreparlosouparaasprovasouparaavida.Escolhemos
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asegundaopo.porissoquenosedprovasnasescolasdaFinlndia,apesardeque,
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seoprofessorquiser,elepodefazerexamesdecontrole.Sexisteumaprovaobrigatria,no
fimdoperodomdio,maselapoucoinfluinaavaliaofeitapelosprofessores,nemafetaa
notafinaldosalunos.Eomaisinteressantequeosalunosnosopreparadosparaessa
provaelesafarousandotudooqueaprenderamatento.Nadadepassarummsantes
daprovaestudandoemdesespero!
Naescolasseensinaoquepodevirasertilnavida.Sabercomofuncionaacaldeirada
metalrgicanotemutilidade.Agora,osalunosfinlandesesdesdecrianasabemoqueum
portflio,umcontrato,umtalodecheques,sabemcalcularaporcentagemdoimposto
sobreheranasouarendapessoal,comocriarumsite,comocalculardescontosem
produtos,desenharaRosadosVentoselocalizarolugarondevivemetc
5.Confiana
Primeiro,nosesupervisionaotrabalhodefuncionrioseprofessores,nemlhesditocomo
devemtrabalharoucomoeoquedevemensinar.Existeumsistemacentralizadode
educaonopas,maselespropeumalinhamentobsicoerecomendaessuperficiais.
Assim,cadapedagogoaplicaaseusalunosomtododeensinoquelheparecermelhor.
Segundo,aconfiananosalunos:duranteasaulaspermitidofazerqualquercoisa.Se,por
exemplo,duranteaauladeliteraturaapresentamumvdeoeducativo,eumalunono
estiverinteressado,elepodeirlerumlivrosequiser.Hapercepodequeaprpria
pessoaquemdeveescolheroqueimportanteparasuavida.
6.Voluntarismo
Estudaquemquiserestudar.Osprofessorestentaroatrairaatenodosalunos,mas,se
algumnoquiserprestarateno,notiverinteresseounoforcapazdeentenderaaula,
serorientadodepoisaquebusqueporumaprofissoprtica,pormtil.Umtrabalhofcil.
Aideianoficarrecheandooboletimdoalunocomzerosepontosnegativos.Clarosaber
construiravieseusinasnuclearesnoparatodosalgumvaiterdeserumbom
motoristadenibus!
Tendoissoemmente,osfinlandesesdovalortambmescolasecundriaetcnica:deve
sesabersevalemesmoapenaumalunocontinuaroestudoacadmiconumliceuouseele
devecontinuarosestudosnasecundria,eaqueserecorresescolastcnicas.Na
Finlndiaambasasopessohonorveis.
Asaptidesdecadaalunosoavaliadaspormeiodeexamesedeconsultascom
orientadoresvocacionaisnasescolas.
primeiravista,osistemaeducacionalfinlandsparecesuaveedelicado,masissonoquer
dizerquenosejasrio.Porexemplo,existeumrgidocontroledohorriodeaulas,todasas
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faltasdevemserrepostas.Seumalunoda6sriefaltaraula,seuprofessortentar
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encaixloemalgumoutrohorriodeoutraturmada6srie,paraqueestereponhaa
aulacomoselhedissessem:Senteaerepensesuavida.Eseessealunocomeara
perturbaroscolegasnaauladereposio,otempoquepassoualideixardesercontadose
elenoquiserfazerosexercciosnaauladereposio,ningumvaichamarospais,nem
amealo,repreendlo,gritarcomelenadadisso.Jqueospaisdessealunoso
descuidadoscomaeducaodomsticadeseufilhooufilha,oquevaiaconteceruma
reprovaonofimdoano.Simples!
ErepetirdeanonaFinlndianonenhumavergonha,especialmentedepoisda9srie,
poisnecessriaumapreparaosriaparaavidaadultaeporissomesmoqueas
escolasltma10srieque,comodissemosnoincio,opcional.

7.Independncia
Osfinlandesesacreditamqueaescoladeveensinaraoalunoalgomuitoimportante:teruma
vidaindependentenofuturo!Porissoseensinaapensareaadquirirconhecimentoporconta
prpria.Osprofessoresnoprecisamanunciarostemasdeestudojquetudoestescrito
noslivrosdidticos.Noimportantedecorarfrmulas,massimsaberprocurarnas
bibliografias,naInternet,usaracalculadora,ouseja,deixardisposiodosalunosos
recursosnecessriosparaqueaprendamasolucionarseusprpriosproblemas.
Eoutracoisaospedagogosnasescolasnointerferemnosconflitosentrealunos,dando
lhesassimaoportunidadedeprepararemparaasdiferentessituaesdavidaede
desenvolveremsuacapacidadedesedefenderemcorretamente.

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