PSICOLOGIA

12 ano

Agentes responsveis pela transmisso gentica

Hereditariedade: conjunto de processos biolgicos que presidem
transmisso das caractersticas dos pais sua descendncia.
Gentica: estudo da variabilidade dos carateres individuais e a sua
transmisso a gerao seguinte.

Clulas Germinais
O vulo e o espermatozoide so clulas germinais/reprodutoras
originrias, respetivamente, da me e do pai. So o veculo das
caractersticas recebidas dos nossos ascendentes.

Ovo
Primeira clula do indivduo, resultante da fecundao do vulo,
efetuada por um espermatozoide. no momento da formao do ovo que
recebemos todo o nosso patrimnio hereditrio.

Cromossomas
Elementos integrantes do ncleo de cada clula, transportadores de
genes, que so as unidades bsicas da hereditariedade.

Genes
Os genes esto alojados nos cromossomas e so as unidades bsicas da
hereditariedade. Tm a funo de armazenamento do patrimnio
gentico, bem como a sua transmisso. Contm a informao responsvel
pela constituio orgnica do ser vivo.
Recentemente foram identificados os genes de desenvolvimento, que
codificam a forma do organismo definindo, por exemplo, a pertena a uma
dada espcie. So estes genes que desenham o plano, o padro do
organismo. este tipo de genes que define as dimenses e as formas dos
diferentes rgos determinando o nmero, a forma e a localizao das
clulas que os formam. So, por isso, designados tambm por genes
arquitetos, dado que a sua expresso permite construir o organismo do
indivduo.
O
padro
de
desenvolvimento
do
organismo
no
est
preestabelecido. Apesar de a natureza das clulas no mudar, podem
originar um ou outro rgo como consequncia de mutaes, de
modificaes no plano de organizao, de construo do organismo.

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Gmeos verdadeiros (monozigticos) - tm origem num nico ovo que se

divide em dois, originando dois embries idnticos.
Gmeos falsos (dizigticos) provm de dois vulos fecundados por dois
espermatozoides diferentes; possuem cada um a sua prpria identidade.

ADN (cido desoxirribonucleico): molcula complexa formada por

subestruturas de fosfatos, bases e acares, cuja sequncia determina toda
a informao gentica transmitida pelos cromossomas.

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Influncias genticas e epigenticas no comportamento

Hereditariedade especfica e individual
H dois tipos de caractersticas que se transmitem geneticamente de pais
para filhos: umas comuns a toda a espcie, manifestam-se em todos os
indivduos; outras mais originais, so prprias de cada um deles.
Hereditariedade especfica: transmisso gerao de caractersticas
comuns a todos os indivduos duma espcie e que os diferencia de todas as
outras espcies
Hereditariedade individual: conjunto nico de caractersticas herdades
por um indivduo e que o distingue de todos os que integram a sua espcie.

Gene dominante: aquele que produz efeito mesmo que esteja presente
em apenas um dos cromossomas do par
Gene recessivo: aquele que s produz efeito quando est presente nos
dois cromossomas do par
Gentipo: coleo/conjunto de genes que constituem o patrimnio
hereditrio de cada indivduo
Fentipo: (aparncia) conjunto de caractersticas fisiolgicas, psicolgicas
e comportamentais que se manifestam como resultado do gentipo em
interao com o meio ambiente

Preformismo e epignese
O preformismo uma teoria que sustenta a ideia de que no ovo j esto
presentes todas as caractersticas futuras do indivduo, independente do
meio em que decorra o seu desenvolvimento. Assume uma posio
determinista de desenvolvimento, no admitindo que haja lugar para o
aparecimento de carateres resultantes da ao do meio. Admite assim que o
ser humano se constitui em obedincia a um programa geneticamente
preestabelecido.
Preformismo: tese segundo a qual o desenvolvimento individual prossegue
um rumo predeterminado, em virtude da programao inscrita no
cdigo gentico.
Contrariamente, a epignese assume uma posio construtivista do
desenvolvimento, considerando-o como resultante da combinao
integrada de fatores genticos e ambientais, em que os genes no so
exclusivos na determinao das caractersticas do ser humano.
Epignese: tese segundo a qual o desenvolvimento do indivduo se
processa atravs da ao recproca estabelecida entre gentica e ambiente.

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Ambiente e desenvolvimento epigentico

Muito daquilo que nos constitui resulta da interao de fatores genticos
com fatores ambientais.
Meio pr-natal: ainda na vida intrauterina, muitos fatores ambientais se
fazem sentir sobre o embrio. Em muitos casos, o tabaco provoca partos
prematuros e hipertrofia do feto. Outros fatores, como a toxicodependncia,
as ms condies de higiene, a precria sade da me, a deficiente
alimentao ou perturbaes emocionais, tambm ameaam o ser em
formao.
Meio ps-natal: existe um potencial gentico para a estatura, para o peso,
para a inteligncia e, de uma maneira geral, para todas as caractersticas
fisiolgicas e psicolgicas. Porm, estes fatores s adquirem expresso no
indivduo com a interveno de elementos epigenticos. Exp: em
meios economicamente pobres e intelectualmente pouco estimulantes, as
pessoas tm, em mdia, um Q.I. mais baixo

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A complexidade do ser humano e o seu inacabamento

biolgico
O homem uma estrutura complexa. A cerebralizao foi-se processando e
a complexidade foi-se instalando, traduzindo-se em modos de organizao
fisiolgica e psicolgica. Os seres humanos no seguem todos a mesma
direo, como se estivessem programados a percorrer um caminho nico na
vida.

Filognese e ontognese
Filognese: conjunto de processos de evoluo dos seres vivos desde os
mais elementares aos mais complexos; o conjunto dos processos
biolgicos de transformao que explicam o aparecimento das espcies
e a sua diferenciao. A filognese a histria evolutiva de uma espcie,
de um grupo especfico de organismos.
Ontognese: designa o desenvolvimento do indivduo desde a fecundao
at velhice (desenvolvimento individual)
Seleo natural: eliminao de seres vivos que carecem de qualidades
para se adaptar. Transmitidas s geraes futuras, as capacidades
adaptativas dos resistentes permitem a continuidade da espcie.

Programa fechado e programa aberto

Programa fechado: sequncia organizada de comportamentos rgidos,
predefinidos no patrimnio gentico da espcie e apenas atualizados por
mecanismos inaptos.
Todo o saber dos animais est inscrito na sua natureza, isto , resulta do
cdigo gentico prprio de cada espcie, o qual determina a conduta a
efetuar pelos indivduos com vista sobrevivncia e continuidade da
espcie. Os animais fazem o que devem fazer, atravs de condutas
devidamente ajustadas s situaes. Carecem de originalidade no modo
como reagem s situaes ambientais. As suas condutas so estveis e
uniformes, no variando de indivduo para indivduo dentro de cada
espcie.

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Programa aberto: sequncia de comportamentos a definir pelo homem

na interao do patrimnio gentico com o meio ambiente e com aquilo que
aprendeu.
O homem no hbil nem especialista nas suas condutas como os animais,
tendo de aprender ou de inovar eternamente, em busca de uma forma
mais adequada para realizar as atividades a que se lana. No tendo
nascido com capacidades ficas e definitivas para reagir estereotipadamente,
cada ser humano dispes de uma margem de liberdade que lhe
possibilita comportamentos originais.

Prematuridade e neotenia
Enquanto os animais so precoces na manifestao de caractersticas
prprias de adultos, o ser humano demora muitos anos a comportar-se
como tal. Ao nascer, apresenta-se prematuro, carecendo de capacidades
desenvolvidas e, mesmo chegando a adulto, continua a manifestar traos
juvenis, numa eterna perpetuao da infncia de que proveio. Enquanto
neotnico, o ser humano manifesta, um certo retardamento na evoluo, no
desenvolvimento do crebro, prolongando a sua morfologia juvenil at
idade adulta.
Neotenia: atraso no desenvolvimento que determina que as caractersticas
juvenis se mantenham na idade adulta.
O ser humano um ser prematuro, nasce inacabado. A sua
imaturidade explica por que razo a infncia humana to longa: o
perodo de acabamento do processo de desenvolvimento que decorreu na
vida intrauterina. O carter embrionrio do bebe torna-se uma vantagem,
porque o longo perodo de imaturidade essencial para a sobrevivncia e
adaptao da espcie.

Vantagens do inacabamento biolgico

O conceito de neotenia afirma que o homem um ser aberto ao
mundo: o seu inacabamento biolgico, a sua prematuridade, explica a
ausncia de uma programao biolgica to rgida como a que existe
nos outros animais. A aprendizagem ir cumprir as tarefas que nos animais
so destinadas pela hereditariedade: o ser humano tem de aprender o que a
hereditariedade propicia a outras espcies.
A sua natureza biolgica torna mais flexvel o processo de
adaptao ao meio. Cria a necessidade de o Homem criar a sua prpria
adaptao, a cultura, que transmite de gerao em gerao. O estatuto
humano s atingido atravs da aprendizagem. O carter inacabado

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12 ano

confere ao crebro humano plasticidade, tornando-o apto para desenvolver

uma multiplicidade de aprendizagens.
Em concluso, inacabamento biolgico do ser humano e a sua
prematuridade implicam um prolongamento da infncia e da
adolescncia, condio necessria para o seu processo de adaptao e
desenvolvimento. Esta aparente falta vai constituir uma vantagem ao
permitir a possibilidade de uma maior capacidade para aprender no
contexto do seu ambiente, da sua cultura.