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RA:80803
exteriores a sala, onde o contato com a burcracia se faz presente, assim como a
hierarquia como no todo da sociedade. Havia ficado combinado a data do meu
retorno, a sala em que eu faria as observaes e a professora que me
acompanharia.
Embora temeroso, estava empolgado com oo que viria nos dias seguintes. O
segundo dia de minha presena na escola, foi na verdade um erro que deu certo no
qual me levantei cedo, me preparei e fui, dessa vez um pouco mais seguro por j
conhecer pelo menos o endereo da sala e saber a quem me dirigir para ser
encaminhado para as atividades, porm o acesso ao interior do colgio no foi to
fcil como no dia anterior, pois distrado fui abordado no porto pelos vigilantes
pedindo que justificasse o fato de eu estar ali. Respondi educadamente enquanto
outras pessoas entravam pelo mesmo porto apressadas. O ambiente no ptio no
era o mesmo, talvez pela diferena do horrio, havia algo na atmosfera que
indicava que em poucos momentos antes um numero significativo de pessoas
estiveram por ali. Um cheiro de caf recm passado chegava at mim e acentuava
a convico do horrio. Cheguei na sala, a coordenadora pediu para que eu
aguardasse. Em seguida me ofereceu caf, aceitei. Fui at a cantina mais pela
curiosidade que pelo caf. Algumas mulheres trabalhavam arrumando coisas que
pareciam a parte final de um longo trabalho. Diferente dos vigilantes, sorriram e
desejaram bom dia. Estava definitivamente dentro da escola.
Novamente na sala da coordenadora expliquei que era meu primeiro dia e
aguardava ser encaminhado para a sala. "Onde est seu jaleco? No pode andar
por a sem jaleco". "Est na bolsa" respondi me vestindo prontamente.Ao conferir
a planilha onde constava as informaes necessrias para que eu entrasse
realmente em sala, percebemos rindo que eu estava um dia adiantado, o dia
escalado era na tera e aquela era uma manh de segunda feira. Ela foi sensvel ao
meu constrangimento, reagiu de forma irreverente. Desculpei-me desajeitado,
agradeci (porque?) e me dirigi para o ptio em direo a sada. A mudana sbita
de atmosfera do patio, tal qual no primeiro dia, me fez perceber que a espera foi
maior do que eu imaginava. Passei pelo porto e fui para casa sem olhar para trs.
Embora visto em primeiro momento esse dia tenha parecido intil e um tanto
vergonhoso (o que continua sendo) ele foi necessrio para que o colgio fosse
localizado em seu contexto. Digo, as regras, sua estrutura burocrtica e fsica, sua
localizao geogrfica, tudo tinha um motivo de ser e esse motivo comparado com
o papel da escola que aprendi a idealizar de uma forma romntica gerava um
contraste. Foi um choque de realidade!
A SALA DE AULA
Chegado de fato o dia em que a observao realmente seria feita, e meu contato
com a escola se daria na dimenso da sala de aula, confesso que acordei um pouco
menos animado mas apesar disso arrumei minha mochila, guardei caderno, caneta,
garrafa d'agua crach e tudo mais, no faltava nada. Tive que correr at o ponto de
nibus para no perd-lo. Cheguei na escola com alguns minutos de antecedncia
e aguardei na sala enquanto dava horrio. Mais familiarizado com a coordenadora
fui questionado novamente sobre o jaleco e dessa vez no estava na bolsa sendo
que a imagem da memria ainda estava ntida do exato momento em que o guardei
cuidadosamente passado e dobrado e no entanto no estava ali. Minhas
alternativas eram duas: voltar para casa, como no dia anterior, ou usar um jaleco
reservado para estagirios que mantido em um dos armrios. O natural seria
optar pela segunda alternativa sem pensar, se o tal jaleco no fosse verde e de
comprimeto no meio de minhas canelas. Segundo ela, o jaleco havia sido do
diretor, se no me falha a memria. Meio a contra gosto, vesti o jaleco e fui
conduzido at o laboratrio de informtica, sob olhares curiosos, onde a professora
com quem eu entraria em sala realizava algumas atividades no computador.