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UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIS

FACULDADE DE ADMINISTRAO, CINCIAS CONTBEIS E


CINCIAS ECONMICAS
COORDENADORIA DO CURSO DE ADMINISTRAO

PLANO DE ENSINO
I. IDENTIFICAO
Curso
Engenharia Civil
Disciplina
Fundamentos da Administrao
Professor
Luciana Padovez Cualheta lu_padovez@yahoo.com.br

Perodo
10
CH. Semanal
2

Ano/Sem
2015/2
CH Total
32

II. EMENTA

Ementa: Introduo administrao: conceitos bsicos de organizao, administrao e


processo administrativo. Evoluo do pensamento administrativo. A organizao e suas reas
funcionais. Funes da administrao: planejamento, organizao, direo e controle.
III. OBJETIVOS
Apresentar os princpios fundamentais e tendncias da administrao, num enfoque sistmico e
prtico, capacitando o acadmico a entender os aspectos da estrutura e dinmica organizacional de
forma a permitir-lhe analisar, interpretar e intervir nos processos de gesto das organizaes.
IV.CONTEDO
Unidade 1 Administrao, administradores e organizaes conceitos e princpios.
Unidade 2 A evoluo das teorias da administrao: teoria clssica; abordagem humanstica;
abordagem sistmica; abordagem contingencial.
Unidade 3 Processo administrativo: planejamento; organizao, direo e controle.
Unidade 4 reas funcionais e ambiente organizacional: funo Produo e Operao; funo
Financeira; funo Marketing e Vendas; funo Recursos Humanos/Pessoas; funo Pesquisa e
Desenvolvimento e Inovao.
Unidade 5 Tendncias e perspectivas na Administrao.
V. METODOLOGIA:
Aulas expositivas e dialogadas, elaborao de resumos e discusso de estudos de caso e reportagens,
participao de dinmicas de grupo, seminrios, debates e trabalho em grupo.
VI. PROCESSOS E CRITRIOS DE AVALIAO:
A Avaliao do desempenho do discente ser obtida a partir de trs notas, com pesos distintos,
representada na frmula a seguir:
NOTA FINAL: 0,4 P1 + 0,4 TG + 0,2 TE
P1 = Nota obtida na 1 Prova
TF = Nota obtida no Trabalho em grupo
TE = Trabalhos Extras (estudos de caso, exerccios, resenhas de captulos).
Ser considerado aprovado o aluno cuja avaliao apresentar a nota final do semestre no valor igual
ou superior a 6,0 (seis) e tiver no mnimo, 75% de presena durante as aulas;

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VII LOCAL DE DIVULGAO DOS RESULTADOS DAS AVALIAES


Os resultados das avaliaes sero divulgados em sala de aula e/ou pelo Sigaa.
VIII - BIBLIOGRAFIA
a) Bibliografia bsica

2. SOBRAL, F.; PECI, A.. Administrao: teoria e prtica no contexto brasileiro. So


Paulo: Pearson, 2008.
LACOMBE, F.; HEILBORN, G.. Administrao: princpios e tendncias. So Paulo:
Saraiva, 2003.
MOTTA, F. C. P.; VASCONCELOS, I. F. G. Teoria Geral da Administrao. 3 ed. So
Paulo: Thomson Learning, 2006.
b) Bibliografia complementar
CERTO, S. C. Administrao Moderna. So Paulo: Prentice Hall, 2003.
KWASNICKA, E. L. Teoria Geral da Administrao: uma sntese. 2 ed. So Paulo: Atlas,
1997. LACOMBE, F.;
HEILBORN, G.. Administrao: princpios e tendncias. So Paulo: Saraiva, 2003.
MAXIMIANO, A. C. A. Introduo administrao. 5.ed. So Paulo: Atlas, 2000.
ROBBINS, Stephen P. Administrao: mudanas e perspectivas. So Paulo: Saraiva,
2005.SILVA, A. T. Administrao bsica. 4 ed. So Paulo: Atlas.
IX - CRONOGRAMA:

Aula
01
02
03
04
05
06
07
08
09

Data
07/10/15

Contedo
Apresentao da disciplina e plano de ensino; Organizao e
administrao.
Escola Clssica da Administrao - Administrao Cientfica
Gesto Administrativa, Teoria Burocrtica.
Escola das Relaes Humanas. Abordagem Comportamental. Abordagem
quantitativa.
Teoria dos Sistemas; Teoria Contingencial.

Estudo de Caso
Prova 1
Funes da Administrao - Planejamento e estratgia
Funes da Administrao Organizao

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15
16

Funes da Administrao Direo


Funes da Administrao Controle

Apresentao trabalho final funo Marketing


Apresentao trabalho final funo Recursos Humanos
Apresentao trabalho final funo Pesquisa, Desenvolvimento e
Inovao.
Apresentao trabalho final funo Financeira
Entrega de resultados

Obs: contedos, atividades e cronograma podero ser alterados conforme o desenvolvimento da


disciplina.
_________________________________
Prof Luciana Padovez Cualheta
Professora da Disciplina

__________________________________
Prof Saulo Bruno Silveira e Souza
Coordenador do Curso