INSTITUTO DO EMPREGO E FORMAO PROFISSIONAL, IP

DELEGAO REGIONAL DE LISBOA E VALE DO TEJO

CENTRO DE EMPREGO E FORMAO PROFISSIONAL DE SINTRA

Planificao das sesses

Aco: OPC 06
Durao:300 horas
Ouvir/falar
Obj. gerais
Obj. especficos

Linguagem e Comunicao
Formador: Rui Cravo
Contedos

Estratgias/
Actividades

Recursos

Tempo

Avaliao

Expressar-se de modo Produzir enunciados orais Interaco verbal na sala Compreenso de enunciados Manual
Ao longo da Formativa
confiante e autnomo.
adequados
a
diferentes de aula.
orais e a sua apreciao Materiais de apoio aco
objectivos e a diferentes
crtica.
audio:
situaes comunicativas.
CDs
Observao
Textos de natureza
directa tendo
Utilizar a norma padro em Distino entre:
Produo de discursos orais, diversa.
em conta a
detrimento
das
outras Norma e variantes
tendo em conta a situao
interveno
variantes.
Norma e desvio
concreta e os intervenientes: Fichas de trabalho
oportuna
e
Pedir esclarecimentos;
eficaz.
Expor e fundamentar
opinies;
Relatar factos e contar
Espontnea
histrias, assumindo pontos
e/ou solicitada
de vista diversos.
Partilhar
vivncias,
interesses e aspiraes.

Ouvir/falar

Contedos

Estratgias/

Recursos

Tempo

Avaliao

Obj. gerais

Obj. especficos

Actividades

Desenvolver
tcnicas Exprimir opinies / ideias Estruturar mecanismos
para o aperfeioamento correcta e adequadamente.
reguladores do discurso
da comunicao oral.
oral.
Tomar conhecimento dos
mecanismos reguladores do
discurso oral.

Experimentao de diversas
Tcnicas de comunicao:
Dilogo
Exposio
Debate
Mesa-redonda

Apreender
enunciados
orais, tendo em conta a
intencionalidade
comunicativa dos
mesmos.

Audio de enunciados orais Materiais de apoio:

de diferentes propsitos:
Revistas
Radiofnico
Jornais
Publicitrio
Teatral
Entrevistas

Compreender
enunciados
orais
com
objectivos
comunicativos diversos.
Reconhecer o significado e
intencionalidade
dos
diferentes
tipos
de
mensagens.

Observao
directa tendo
em conta a
interveno
oportuna
e
eficaz.
Espontnea
e/ou solicitada

Trabalhos individual, a par ou

em grupo.

Adequar os enunciados orais

aos diferentes contextos
comunicativos.

Ler

Textos de temticas Ao longo da Formativa

diversas.
aco

Contedos

Estratgias/

Recursos

Tempo

Avaliao

Obj. gerais

Obj. especficos

Actividades

.
Promover o gosto
pessoal pela leitura

Incentivar
diferentes Texto literrio e texto no
modalidades de leitura.
literrio.
Desenvolver o hbito de
leitura.

Leitura recreativa:

Contactar com textos de Distinguir os vrios gneros Leitura orientada:

gneros e temas variados literrios.
Texto narrativo
da literatura nacional e
Texto Dramtico
internacional.
Desenvolver o esprito crtico Texto Potico
atravs do exerccio mental e
da reflexo.
Desenvolver
a
competncia de leitura
Ler de forma desbloqueada.

Obras integrais Textos

fotocopiados
Biblioteca de turma
Intertexto

Ao longo da Formativa
aco
Observao
directa tendo
em conta a
interveno
oportuna
e
eficaz.

Leituras de obras nacionais e

QUEIRS, Ea
internacionais.
de, Contos.

.BREYNER,

Espontnea
e/ou solicitada

Sophia, Contos.
(Escolher
contos)

um

dos

Interpretar o texto a partir da

sua competncia lingustica.
Ser capaz de apreender o
sentido do texto.

Ler
Obj. gerais

Contedos
Obj. especficos

Estratgias/
Actividades

Recursos

Tempo

Avaliao

VICENTE, Gil, O Ao longo da Formativa

Auto da Barca do aco
Inferno
Observao
directa tendo
em conta a
CAMES, Lus de,
interveno
Os Lusadas
oportuna
e
eficaz.
Poemas de vrios
autores do programa
do 9 ano
Sumativa

Textos informativos

Auto e hetero
avaliao

Dicionrios
Enciclopdias
Pronturio

Ler

Contedos

Estratgias/

Recursos

Tempo

Avaliao

Obj. gerais

Obj. especficos

Actividades

Desenvolver mtodos e Aprender a investigar e Leitura para a informao Elaborao de:

tcnicas de trabalho que seleccionar
informao e estudo.
Fichas de leitura
proprorcionem
novas relevante.
Resumos
aprendizagens.
Sumrios
Saber
construir/utilizar
Snteses
materiais de consulta.
Organizar
informao.

Textos informativos

Ao longo da Formativa
aco

Dicionrios
Enciclopdias
Pronturio

Observao
directa tendo
em conta a
interveno
oportuna
e
eficaz.

classificar
Seleco de materiais de
consulta.
Aquisio de mtodos de
consulta.

Sumativa
Auto e hetero
avaliao

Seleco de informao;
Trabalhos presenciais e no
presenciais.
Trabalhos individuais e em
grupo.

Escrever

Contedos

Estratgias/

Recursos

Tempo

Avaliao
5

Obj. gerais

Obj. especficos

Proporcionar o prazer da Experimentar vrias tcnicas

escrita
nas
suas que proporcionem
vertentes expressiva e o prazer da escrita.
ldica.
Produzir
diferentes
enunciados de modo a
desenvolver o gosto pela
escrita.
Adquirir
tcnicas
de
produo textual que
abarquem
diferentes
modelos de escrita.

Experienciar
diferentes
modelos
de
escrita,
desenvolvendo-a
para
a
apropriao de tcnicas e
modelos.

Utilizar o recurso a novas Produzir textos coerentes e

tecnologias
para adequados
a
diversas
desenvolver mtodos e finalidades.
tcnicas de trabalho.
Tomar
conscincia
da
importncia que tem o
aspecto formal do texto.

Escrever
Obj. gerais
Obj. Especficos

Actividades
Estruturao do texto

por Material de escrita Ao longo da Formativa

(papel, lpis, caneta, aco
Tcnicas de redaco
borracha)
Pontuao (reviso)
Observao
directa tendo
Aprendizagem dos cdigos
em conta a
de correco do texto
Dicionrios
interveno
Pronturios
oportuna
e
Gramticas
eficaz.
Exerccios de escrita para
apropriao de tcnicas e
modelos.
Espontnea
e/ou solicitada
Produo
de
textos
narrativos;
dramticos
e
Auto e hetero
poticos
avaliao
Modelos de escrita:
- Resumo
Redaco diversificada de
- Retrato (descrio)
cada um dos modelos de
escrita.

Contedos

Produo de textos
iniciativa prpria:
- Texto pessoal

Estratgias/
Actividades

Recursos

Tempo

Avaliao

Aperfeioar a competncia Aprender a utilizar tcnicas Textos de opinio

da escrita.
de
recolha,
registo
e
organizao da informao.

Reescrita para
aperfeioar as tcnicas
de produo do texto.

Aprender os cdigos de
correco dos textos.

Manual escolar
Jornais
Revistas
Textos de autor
Textos originais

Ao longo da Formativa
aco
Observao
directa tendo
em conta a
interveno
oportuna
e
eficaz.

Fichas informativas

Utilizar tcnicas de auto e

hetero-correco.
Espontnea
e/ou solicitada
Auto e hetero
avaliao

Funcionamento da Lngua
Obj. gerais
Obj. especficos

Contedos

Actividades

Recursos

Tempo

Avaliao

Descobrir, em situaes
comunicativas concretas,
aspectos da estrutura e
funcionamento da lngua.

Apropriar-se
de
conhecimentos gramaticais
que facilitem a compreenso
do
funcionamento
dos
discursos.

Deduzir regras bsicas do Sistematizao das regras Produo e aperfeioamento

funcionamento da lngua.
gramaticais:
de textos diversos
Individual
Identificar,
em
textos, Classes de palavras
Grupo (turma, a par)
caractersticas
sintactico-semnticas, morfolgicas
Funes sintcticas:
Predicativo do objecto
directo
Pontuao de textos
Vocativo
Aposto
Exercitar
diferentes Aperfeioar o uso dos
estruturas gramaticais.
sinais de acentuao e
pontuao
Reflectir sobre as regras que
regem a lngua materna.
Processos de formao
Apropriar-se,
de palavras:
definitivamente, das regras
bsicas relativas ao 3 ciclo.
Derivao
Composio

Apropriar-se das relaes Interiorizar novos

existentes entre os diversos conectores oracionais
tipos
de
oraes
subordinadas.
Reflectir sobre eles
Exercitar o seu uso

Funcionamento da Lngua
Obj. Gerais
Obj. Especficos

Reviso das oraes

subordinadas:
Adverbiais
Temporais
Causais
Finais
Comparativas
Condicionais

Contedos

Dicionrios
Pronturios

Ao longo da Formativa
aco
Trabalho
individual

Gramticas
Observao
directa tendo
em conta a
interveno
oportuna
e
eficaz.

Fotocpias
Textos diversos
produzidos pelos
alunos
Fichas de gramtica

Espontnea
e/ou solicitada

Fichas formativas

Auto e hetero
avaliao

Oficina Gramatical

Estratgias/
Actividades

Recursos

Tempo

Avaliao

Reviso das oraes

subordinadas:
Adverbiais
Temporais
Causais
Finais
Comparativas
Condicionais

Fichas formativas
Fichas de exerccios

Ao longo da Formativa
aco
Trabalho
individual
Observao
directa tendo
em conta a
interveno
oportuna
e
eficaz.

Aprendizagem das
oraes subordinadas:
- Adverbiais
concessivas
consecutivas
- Substantivas
Completivas
Distinguir formas verbais

Verificar, em contextos
especficos, o seu uso
Verificar o seu valor
aspectual

Adquirir conhecimentos
sobre a evoluo da lngua.

Valor aspectual de formas

verbais (verbos
conjugados com os
verbos auxiliares estar, ir,
andar, acabar)

Espontnea
e/ou solicitada
Auto e hetero
avaliao
Jogos gramaticais

Fichas formativas
Fichas de
exerccios

Sistematizar os factos que Histria da Lngua nas

determinam a evoluo.
suas vertentes sincrnica
e diacrnica.
Sistematizar e relacionar
conhecimentos.
Noo de:
Estrato
Substrato
Superestrato
Adstrato

Funcionamento da Lngua
Obj. Gerais
Obj.

Contedos

Estratgias/
Actividades

Recursos

Tempo

Avaliao

Especficos
Dar conta dos processos de evoluo
fontica.

Resolver
Fenmenos fonticos:
problemas
ortogrficos
e -Eliso:
de interpretao
Afrese
recorrendo

Sncope
anlise
dos
Apcope
fenmenos.
Exercitar
processos
formao
palavra.

os
de
de

Dar a conhecer
alguns recursos
expressivos.

Identificao, em textos
medievais, dos fenmenos
fonticos.

Ao longo da Formativa
aco
Trabalho
individual
Observao
directa tendo
em conta a
interveno
oportuna
e
eficaz.

- Adio:
Prtese
Epntese
Paragoge
- Permuta:
Assimilao
Dissimilao
Nasalizao
Desnazalizao
Vocalizao
Sonorizao
Palatalizao
Contraco
Mettese

Incentivar a expressividade dos textos

Espontnea
e/ou solicitada
Auto e hetero
avaliao

Criao de textos

Recursos estilsticos de
nvel:
Leitura de textos
- Fnico:
Aliterao
Assonncia
Rima

Textos de autor
Textos originais

Exercitar a sua
compreenso.

Funcionamento da Lngua
Obj. Gerais
Obj. Especficos

Contedos

Estratgias/
Actividades

Recursos

Tempo

Avaliao

10

Incentivar a expressividade
dos textos

Dar a conhecer alguns Reursos

recursos expressivos.
nvel:

estilsticos

de Criao de textos
Leitura de textos

Exercitar a sua
compreenso

- Fnico:
Aliterao
Assonncia
Rima
-Sintctico:
Anfora
Paralelismo
Enumerao
Gradao
-Semntico:
Comparao
Metfora
Alegoria
Personificao
Hiprbole
Eufemismo
Perfrase
Anttese
Paradoxo
Ironia
Metonmia
Sindoque
Apstrofe

Textos de autor
Textos originais

Ao longo da Formativa
aco
Trabalho
individual
Observao
directa tendo
em conta a
interveno
oportuna
e
eficaz.
Espontnea
e/ou solicitada
Auto e hetero
avaliao

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